《影视后期特效技术》：基础知识汇总

AE特效制作教程

基本素材：图片、视频、音乐

第一课时：

【图片合成效果】①导入图片素材到项目栏里，双击项目里的素材，可以在工作区看到样子。②菜单栏-图像合成-新建合成组，可以设置名称-PAL制式、宽720高576、每秒25帧、持续时间视情况而定。（如果操作过程中想要修改，在项目栏里游记合成组，再重新设置）。③点击图片素材一直拖动到操作区里（有三个图层拖三次），操作区里关掉前面两个图层眼睛视为不可见。④选中最下面的图层，菜单栏里-矩形选框工具，在工作区里随意进行选择（三分之一），同样的做法适用于另外两个图层（遮罩），在合成组里看效果。⑤右击图层变换，位置里XY变换，拖动位置。在不同的时间点上设置关键帧，变换位置。⑥图像合成-制作影片-渲染导出。

【文字闪动效果】①导入图片素材，操作区里新建文字，设置字体属性，选中文字图层，复制新图层。在不同图层上双击修改文字。②在不同图层上，每隔十几帧变换文字位置。最后导出渲染即可。

【卷轴动画效果】①春节视频、卷轴图片等素材导入，双击视频可查看。新建合成组（时长与视频一致），屏幕大小一致。图片PSD格式拖入，可以透明。②复制两个，在画轴展开区间始末设置画轴位置关键帧。并在画轴始末进行透明度调整，最后预览效果导出渲染。

注意：导入工程文件时，一定要注意尺寸大小，画面大小的匹配，单个还是多个合成，也可以直接在项目栏里观看里面的合成视频文件等。

第二课时：

【字符跳入画面】①导入图片素材，图像合成-新建合成组-两秒，图层-新建文字图层，输入文字进行调整，移动工具调整位置。PX描边、相应调整（下拉菜单选中在描边上填充）。②文字-变换，第一帧处位置或缩放比例设置关键帧，在第五帧处变换位置大小（有大变小）。复制文字图层变换文字，相同的做法只是变换位置和时间帧点拖后。注意：项目里建文件夹，素材拖入文件夹里相对方便。

【跳动音符效果】①导入图片素材，新建合成组，时间五秒。项目里建文件夹。素材拉入合成新建大写的里，新建文字图层，大写的I一排，调整字距、颜色等。

②选中文字图层（小三角）-文字-动画（小三角），缩放-动画1-比例后面的链

条单机关掉-Y值设为负200左右（添加摇摆器），随机变化开始。③因为有的音符跳出去了，添加模板（在一定范围内选中。只选中此范围）。④选中图层-右边添加效果和预置-辉光，效果的设置可以在项目栏或操作区里调整。调整辉光的一些特效值，增加效果。

【齿轮转动效果】①导入齿轮图片素材（PSD透明的），新建文件夹（素材放入），新建一个合成，三秒钟。②拖入背景素材满屏，所有齿轮透明图片拖入，背景图层在最下面。大的在最外面，小的在最里面，其他随意调。③变换-旋转，第一帧处设置关键帧，一秒处X设为1或-1.所有齿轮同样做法。（大的转的慢，小的转的快）

第三课时：

【过渡动画效果】①导入三张图片素材，新建合成组，时间五秒，三个素材拉到合成操作区里。②流程：0到1秒是猫，1到2是擦除，2到3是骷髅，3到4是擦除，4到5是人物。③选中猫图层，在一秒处开始，效果和设置-过渡-渐变擦除。设置关键帧-完成过渡、柔化过渡设置数值-数值由少变到100。④选中骷髅图层，在二秒处开始，效果和设置，过渡-径向擦除……做法同上。⑤选中人物图层，在三秒处开始，做法同上（卡片擦除），最后预览效果。

【笔触擦除效果】①导入素材，新建合成组，字体在下笔触在上，按住shift 键等比缩放（Ctrl+、Ctrl-、Ctrlz分别扩大和缩小和撤回），使画面填充完整。

②字体图层在最下面，笔触图层在上面，选中笔触图层，双击径向擦除，在一秒处设置关键帧，两秒处数值变为100.完成后预览效果。

注意：每个合成组最好建立一个文件夹，便于保存。

【文字动画效果】①导入素材，新建合成组。新建文字图层，输入字体。在文字效果-文字-动画-定位点，移动位置到字体中心，便与合理放大和缩放。②选中文字，效果与设置-生成-渐变（双击），开始处设置关键帧，一秒多时文字的透明度逐渐淡出，同时比例不断缩小。在这同一过程中，渐变开始调整，在0秒处便开始设置关键帧。开始色、渐变开始、结束色、渐变结束调整数值和色差（可移动坐标调整）。③其他的文字图层同样的操作，可以直接复制粘贴，但是后期修改其实比较麻烦。第二个文字图层由小变大，透明度在上一图层结束位置在显现，相对的比例大小、透明度、渐变颜色相应调整。④第三个文字图层因为要出现在第二个图层逐渐变大后，所以图层之间添加一个过渡效果（如擦除），其次相应的透明度或位置或渐变颜色相应调整。最终预览效果。

第四课时：

【滚动字幕动画】①新建合成组10秒，导入图片素材。新建文字图层，随便输入文字。点击草稿3D，没效果，右击文字图层，选中3D图层，变换的位置比例

方向出现XYZ轴变换，0秒钟时，不出现。设置关键帧，八秒钟时，位置比例方向调整。十秒钟时，透明度变化消失。最终初现效果。

【穿梭云层效果】①导入透明云层图片，新建合成组3秒钟。图层-新建固态层-蓝色底色，效果-生成-渐变，开始色结束色调整色差，上下左右渐变调整。②云层图层移动到上端，复制共五个图层，每个图层点击3D图层，250-160--3、520-420--1800、162-446--1400、520-160--1050、106-136--180，每个图层位置设置以上相应数值。③图层-新建摄像机，数值不变，点击激活景深。摄像机图层，变换位置查看效果。④图层-新建空白图层，摄像机后面的（无）改为空白1。不同的帧上，空白图层位置关键帧，查看效果。

注意：钢笔工具围圈，可查看区域内画面。

第五课时：

【路径文字动画】①导入图片素材，新建合成组三秒，新建黑色固态层（路径文字），效果预置-旧版本-双击路径文字-调整字体属性、粗细等-输入文字。②填充描边、字符大小跟踪等调整并查看效果，段落-左侧空白调整-0秒处字体在外面并设置关键帧，三秒处时字体跑出画面，也可以不同时间点上改变颜色和文字大小。

【缥缈出字效果】①导入背景素材，单独建噪波合成组-五秒，新建固态层并选中-噪波与颗粒-分型噪波，对比度改为200，在0秒处设置关键帧，变换-取消统一比例-宽度200高度150,5秒处时演变-由0转换为2X。②效果预置-过渡-线性擦除，羽化改为850，擦除角度为负值，0秒处完成过渡为0,2秒处改为100，最后再改为0。③最终建一个合成组，时间五秒，新建文字图层，输入字体，效果预置-复合模糊，在不同时间点上最大模糊值调整为模糊-清晰-模糊，效果预置-紊乱置换、数量大小演进并合适调整。④最终可以在效果预置里添加辉光效果增加效应。

注意：噪波合成在最下面，文字图层在上面，背景在中间。噪波合成范围大小与文字合适。

第六课时：

【缥缈扫光文字】①新建文字名称合成组，五秒，新建文字图层，用粗一点的字体（微软雅黑、bold），字体大小和间距(AV）为85左右。②效果和预设-生成-渐变，开始色结束色随意，渐变开始和渐变节结束-点一下按钮-在字符左右分别点击。③在建一个合成组名称为噪波，五秒，在此合成上新建一个固态层，给个黑背景色。随后效果预设-噪波与颗粒-分型噪波，0秒时演变为0，三秒时演变为3或4，并相应设置关键帧。选中此固态层-效果预设-色彩校正-双击色阶，通道设为蓝色-蓝色输出黑色改变数值随意100即可。④选中此固态层，画一个

矩形遮罩，中间位置处随意。图层里面-遮罩-遮罩形状，改为上0下576左0右720，画面与固态层原大小重合。⑤遮罩向右边移动：遮罩羽化150,0秒形状不变，4秒时按住shift键点击遮罩周围左边的中间红点，水平向右移动，4秒时消失。⑥选中项目栏里的噪波合成组，再复制一个。在此合成组里（噪波2），选中固态层-效果预置-色彩校正-曲线-改变一下曲线即可。⑦最终新建一个总的烟雾文字合成，五秒。设一个固态层，生成-渐变-调整开始色结束色-随意设置。将提前做好的文字合成拉进来作为素材。相应的将噪波、噪波2两个合成拉进来也作为素材。选中文字-模糊与锐化-复合模糊-模糊层（后面的文字改为噪波，实际上用噪波进行模糊）-最大模糊改为,300。再在扭曲-置换映射-映射图层改为噪波2，最大水平垂直置换都改为200。⑧选中文字图层-定位到4秒钟-CC扫光-扫光强度200宽度17、方向随意边缘强度相应改变，中心光标移动到文字左边并设置关键帧，4秒16帧时光标在最右边，这一阶段出现扫光效果。

注意：在最后总的合成组里，背景固态层在最下面，文字合成图层其次，噪波和噪波2合成图层在上面，共四个图层。

第七课时：

【游离文字效果】①新建合成组10秒，添加一个固态层（背景用），效果-生成-双击渐变，开始色调整为天蓝。②再给一个固态层（文字用），黑色。钢笔工具设路径，有条理的设置路线（打点、描点、修点）-旧版本-双击路径-随意输入字体-右边出现属性框-自定义路径-遮罩1。③字体大小描边颜色相应调整，0秒时，左侧空白-设置关键帧，只露出一点字幕，7秒时移动到最上端。同时大小由0秒20变为2秒多40，同时设置关键帧，设置往后大小就不变了。在此属性栏里-高级-抖动设置-基线、字距、旋转数值0秒时都为0，3秒半时都为140左右，6秒时再变为0。④还是选中文字固态层，效果-时间-拖尾-重影数量改为8。效果-透视-阴影-一直到7秒都不变，阴影色为土白色，距离柔化设置关键帧，到结束为止，距离变为20，柔化为10。（在7秒处设的关键帧）

注意：改变路径，字体游动轨迹也会变。也可以相应添加风格化浮雕效果。

【字符站起效果】①新建合成组3秒，添加固态层-生成渐变-彩虹色即可。新建文字图层-随意文字-微软雅黑（加粗、适当大小）。②文字图层下-小三角-动画-倾斜，动画1-范围选择器0秒时-开始为0、并设置关键帧，2秒处时改为100%。偏移0、倾斜70、倾斜轴150°都不变。

注意：也可以相应的添加浮雕、阴影、辉光等效果。

【沙粒文字效果】①新建合成组5秒，导入图片素材，和背景大小一致。新建文字图层-随意文字-加粗，字体属性框里-PX在描边上填充相应颜色-PX数值改为10（描边大小）。②选中文字图层-效果-动画预制-文字-动画入-中央螺旋，查看文字图层下面的效果可以看出，旋转透明度的关键帧数值都已自动调好。③风

格化-散射-扩散量0秒时设置关键帧为0,2秒时为200，三秒时再变为0。完成后查看效果。

第八课时：

【图片渐隐渐现】①导入图片素材，新建合成2秒钟，拖入合成里。再复制一个图片，选中上面一图层，效果预置-色彩校正-浅色调。在选中，画个遮罩（中间区域），改变遮罩形状-左上0右720下576，确定。②遮罩形状设置关键帧，1秒时黑白形状上下两边的原点都移动到最右边，同时遮罩羽化也设置关键帧。

【彩虹时光隧道】①新建彩虹合成组五秒钟，再新建一个固态层，效果预置-选中-生成-渐变，色彩校正-彩色光，这时出现彩虹色。②再建一个噪点固态层，生成-蜂巢图案-属性设置里面气泡改为盘面。分散改为0，大小改为15，偏移0秒时横轴为0并给个关键帧，4秒时改为10000。再在此固态层上添加亮度和对比度，亮度改为-50。③在操作区下面有个切换开关模式，选中线性减淡。④在新建一个最终合成组，将上面彩虹合成拖入当做素材。选中遮罩，变换比例Y 轴改为50，遮罩羽化改为50像素。⑤扭曲-边角固定，调整适当形状，完后检验效果。

【抠烟雾效果】①新建合成组2秒，导入图片、视频素材，视频在上面。键控-keylight-属性设置里屏幕色后面的吸管点一下蓝色，即可初现效果。②新建文字图层，随意输入文字。图层下面点开文字小三角，动画三角后面点开透明度，动画1下面范围选择器，17帧处开始设置关键帧为0,2秒时设为100%，效果初显。

注意：一般抠白色用亮度键、彩色用颜色键。

第九课时：缺席

第十课时：

【卷业效果】导入所有素材，新建合成组3秒，拖入素材调整大小。选中书页1-扭曲-CC卷业，属性栏调整-折叠位置设置关键帧（0秒时不变1秒时翻完）-折叠方向一直是-100。再选中第二个书页，同样的做法只是在第一秒钟开始设置关键帧，完成预览效果。

【离散粒子效果】①新建合成5秒，新建固态层并命名-颜色任意，效果预置-模拟仿真-CC粒子仿真世界-属性栏调整-产生率0.8、寿命2、产生点位置设为X-0.5 Y0 Z0，Z半径0。②0秒时只调整X位置并设置关键帧，3秒时移到靠右端即可。物理性-动画改为粘性，粒子类型改为凸透镜-产生大小0.5、消逝大小0.25、大小变化60%，其他数值随意调整。③再复制一个图层，两个图层有差别调整，最后查看观看效果。

【碰撞动画效果】①新建合成组3秒，导入背景图层，新建文字图层，随意输入文字，字体粗间距大。选中文字图层小三角-变换-定位点移动到字体中间位置。

②再拷贝一个新图层，关掉上面一个图层，选中下面文字图层-模拟仿真-CC散射效果，1秒01帧散射为0并设置关键帧，2秒01帧设为167。1秒钟透明度改为0设置关键帧，1秒01帧调为100,1秒11帧透明度为100到1秒18帧再为0。

③再点开上面一个文字图层，生成-渐变-颜色相应调整。0秒时位置设为3000,1秒时改为60.7。透明度1秒时为100,1秒01帧再改为0，最后预览效果。

第十一课时：

【地球旋转动画】①新建合成组5秒，导入世界地图等背景图，背景图变换调整大小，世界地图稍微缩小背景图内。②选中世界地图-效果预置-透视-CC球体，会发现世界地图自动变为球体。③特效控制台-明暗度相应调整-旋转Y轴、0秒时设置关键帧为0,5秒时调为2，完成预览效果。

【水墨画文字效果】①新建合成组5秒，导入背景图，调整大小变换-宽度不变高度一致。效果预置-风格化-查找边缘（初现效果）。色彩校正-浅色调-映射黑色调改为棕色等等。②选中背景图-0秒时位置在最左端并设置关键帧、4秒时移动到最右端。③导入字体图层-移动到上端-整体变换大小。给文字一个模板，矩形遮罩画包围住字体。遮罩羽化分别为50像素，1秒时遮罩移动到右端（要求看不见字体）、3秒时移动到左端并完全展示字体（要求在遮罩形状设置关键帧），完成预览效果。

【幕布动画效果】

【涂鸦动画效果】①新建合成组5秒，导入图片背景，新建固态层白色。关掉不可见，但仍选择此图层并用钢笔工具画遮罩图（模仿背景图），再用选择工具调整合适，点开视为可见，完成遮罩。②效果预置-生成-涂鸦-颜色角度等相应调整，并在开始或结束设置关键帧，完成后预览。

第十二课时：

【破碎动画效果】导入素材，新建合成组5秒，破碎图在上面并选中-模拟仿真-碎片，焦点1-焦点位置在红框中间-查看为渲染、图案为玻璃-可以随意调整重力、反复等属性，最后预览效果。

【闪光文字效果】文字逐渐变换消失、风格化闪光灯效果。

【曲线自由移动】①新建合成组10秒名为心电图，新建固态层名为渐变、颜色随意。选中固态层-生成-渐变-调整开始结束色。②再新建一个固态层名为网格-生成-网络-自动透明-属性栏里大小来自改为高度与高度滑块-高宽相应调整，边缘为1.5，透明度60%。③再新建一个固态层名为描边-颜色黑色。选中图层-钢

笔工具-从边缘开始点击-鼠标点一下确定、鼠标按到底移动变圆滑-点击钢笔工具不动会出现多重选项-随意调整添加消除转换工具。④还是选中描边固态层-生成-勾画-线改为遮罩/路径-宽度调高一点-片段数32改为1-长度缩短一点-开始点透明为0结束点为1-0秒负180°、10秒365°-混合模式改为透明-最后预览效果。

【水墨画书写字】①拖入素材-新建合成组5秒-导入山水画背景（高一致宽拉长便于后期做动画）-导入山川文字并选中（抠白底、键控颜色键、吸管点击白色、宽容度调大、蒙版-简单抑制-0改为1）。②选中山川文字图层-生成-书写-画笔位置移动到第一竖-笔触大小16-0秒时在最左端并设置关键帧、每5帧写一笔、知道写完这俩字-混合样式改为显示原始图像。③选中山水画背景层-0秒时最左端设置关键帧、结束时调整X轴移动到最右端-最后预览效果。

第十三课时：

【光线游动效果】①新建合成组光线5秒，新建固态层光线1-颜色一定是黑色，选中此固态层-钢笔工具-描个8字形状-顶点转换工具调整轮廓，特效-生成-双击勾画-宽度改为9、图像轮廓改为遮罩/路径、片段数改为1.指针0秒时旋转为0°给个关键帧并5秒时给个-1。最后宽度在调整为2、硬度增加、透明度调整、中间点透明改为-0.5左右。②风格化-辉光-辉光阈值调为24、强度调为2等等相应调整，辉光色改为A和B颜色-再分别调整颜色。③再拷贝一个光线图层为2-勾画长度改为0.05，宽度改为8-辉光AB颜色相应调整。打开切换开关-光线2正常改为添加。④再新建一个合成组为游动光线5秒-新建一个固态层为背景-生成、渐变-渐变中心点移动到左上角、颜色随意但要求有差别-渐变形状改为放射渐变。⑤将光线合成复制两个导入-分别选中调整-扭曲-紊乱置换相应调整（大小、数量）合为一个头三条线，最后预览效果。

第十四课时：形状与线条的讲解

第十五课时：

【闪电效果】生成-高级闪电-传导状态设关键帧-起点与方向随意调整、并设为与原始图像混合。

【下雨效果】模拟仿真-CC下雨-数量、速度、雨滴大小随意调整。

【下雪效果】模拟仿真-CC下雪-速度、雪片大小随意调整。

【积雪字效果】①新建合成导入背景、再新建文字合成-新建文字图层-微软雅黑、细体200-选中字-变换里调整定位点在下面中间-比例锁解开-0秒时Y为100/4秒时Y为102-再选中编辑里复制一个一样的（CTRL+D）-同样的，在新复制的图层上设为0秒100/4秒98-并且在第一个上设为亮度翻转蒙版，预览效果。②将

这个文字合成导入原先合成、放在背景上面-看上去没变化-再新建一个和原先一样的字体-风格化、粗糙边缘-并相应改变字体颜色等属性-最后调整到合适位置预览效果。

【水下摄影效果】①新建合成组20秒导入背景-编辑里拷贝一个图层-选中上面的图层-模拟仿真、泡沫-查看为渲染、泡沫材质为水滴-生成里产生点位置在水下面中间-XY大小为0.5左右-产生速率为2-大小差异、寿命等随意调。②新建一个合成为水流-新建固态层为黑色-分型噪波、对比度调大一点-变换里比例改为200-位置0秒时在最右、20秒时移动到最左-返回到原先合成组-水流合成拖进到最下面-选中中间背景层-扭曲里置换映射-映射图层为水流-最后预览效果。

注意：可以随意组合以上效果，雨夹雪与雨加闪电。

教育公共基础知识总结归纳

2010年教师招聘考试公共基础知识总结归纳 填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊着名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。（首先提出普及教育思想的教育家及其着作） 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义着称的美国教育家是：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。

导游基础知识大全

导游基础知识大全1、世界三大饮料: 茶叶、咖啡、可可; 2、世界三大高香名茶: 祁门红茶、印度大吉岭茶、斯里兰卡乌伐茶; 3、中国古代著名的三大特产: 瓷器、丝绸、茶叶; 4、中国三大瓷都: 景德镇、醴陵(釉下彩餐具)、德化(白瓷塑); 5、中国传统文化的三大国粹: 中医中药、国画、京剧; 6、中国传统工艺“三绝”: 北京景泰蓝、福建脱胎漆器、江西景德镇瓷器; 7、中国工艺美术三长: 北京雕漆、江西景德镇瓷器、湖南长沙湘绣; 8、中国三大佳石: 寿山田黄石、青田冻石、昌化鸡血石;

9、中国三大木版年画产地: 天津杨柳青、江苏苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠; 10、浙江三雕: 东阳木雕、东清黄杨木雕、青田石雕; 11、中国当代三大名锦: 云锦:因锦纹如云而得名;产于江苏南京; 蜀锦:因四川简称蜀而得其名;产于四川成都; 宋锦:相传始织于宋代而得其名;产于江苏苏州; 12、中国当代四大名绣: 苏绣:产于江苏苏州、南通一带;代表作有:双面绣《猫》; 湘绣:产于湖南长沙一带;代表作有:狮、虎; 粤绣:产于广东省;代表作:《百鸟朝凤》; 蜀绣:产于四川成都;代表作:《熊猫》、《芙蓉鲤鱼》; 13、我国的四大名砚: 端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚; 14、文房四宝及其之首: 文房四宝:笔、墨、砚、纸;

文房四宝之首:湖笔、徽墨、端砚、宣纸; 15、景德镇四大名瓷: 青花瓷、青花玲珑瓷、粉彩瓷、高温颜色釉瓷; 16、中国当代陶器与瓷器的产地: 陶器:江苏宜兴、广东石湾、安徽界首、山东淄博、湖南铜官、云南建水、甘 肃天水、河北唐山等; 瓷器:江西景德镇、湖南醴陵、福建德化、浙江龙泉、山东淄博和河北唐山等; 17、陶都宜兴紫砂器: 江苏宜兴所产的紫砂器创烧于宋代,至明清时代有了很大发展。 紫砂器是使用质地细腻、含铁量高的特殊陶土烧制的无釉细陶器,呈赤褐、江 黄或紫黑色;造型美观,色彩古朴,淡雅,是精致的手工工艺品。 18、中国是茶叶的祖国: 中国是茶树的原产地,又是最早发现茶叶功效、栽培茶树和制成茶叶的国家。 唐代茶圣陆羽的《茶经》是中国,也是世界上第一中茶业科学专著,它记述了 茶的起源,品质、种植方法、产地、采制、烹饮及器具等。 19、陶器与瓷器的异同: 陶器:原料为粘土;焙烧温度为700-800摄氏度;烧制历史为:七八千年前的新 石器时代;

地方导游基础知识--东北

辽宁省 ●辽宁是东北地区唯一既沿海又沿边的省份。 ●辽宁简称辽，取辽河流域永远安宁之意而得其名。 ●辽宁受季风气候影响，各地差异较大，自西南向东北，自平原向山区递减。 ●萧军是东北作家群的领军人物，知名左翼作家，1925年参军。 ●辽宁陆路交通比较发达，省内高速公路形成了以沈阳为中心枢纽向四周辐射状。 ●近海生物有3大类520多种。 ●境内河流300余条，流域面积在5000平方千米以上的有17条。 ●民俗风情主要由汉族、满族、蒙古族、锡伯族的传统习俗构成。 ●1608年4月，努尔哈赤与明边将立碑划界。 ●1625年3月，后金迁都沈阳，后定名为盛京。 ●在朝阳市喀左县发现的鸽子洞遗址属于旧石器时代中期古人类遗址，距今有5万年左右。 ●辽宁的文学创作古已有之，但形成较大影响的是抗战时期的“东北作家群”。●辽宁的菱镁矿质地优良，是世界上具有优势的矿种。 ●辽西渤海沿岸为狭长的海滨平原，称“辽西走廊”。 ●辽宁铁路运营里程超过了3900千米，密度居全国第一。 ●辽宁地貌：六山一水三分田 ●水运以大连港为中心，以丹东、营口、锦州港为两翼。 ●地势：自北向南，自东西两侧向中部倾斜，山地丘陵分到东西西厢，向中部平原下降，呈马蹄形向渤海倾斜。 ●辽宁在秦时，置辽东、辽西、右北平三郡。 ●据我国最早的史书《禹贡》记载，辽宁地区最早为冀、青二州之城。

吉林省 ●地形：吉林省地貌形态差异明显，地势由东南向西北倾斜，呈现明显的东南高、 西北低的特征；中部以大黑山为界，可分为东部山地和中部平原两大地 貌区。 ●气候：位于中纬度欧亚大陆的东侧，属于温带大陆性季风气候，四季分明，雨 热同季。 ●交通：铁路网大体可分为西北—东南和西南—东北两个走向；铁路以长春为中 心。 ●历史：从先秦开始，吉林就被历代中央政权划入行政区域管辖之下。 ●清康熙时在松花江沿岸建吉林乌拉城（今吉林市），省名源于满语“吉林乌拉”意为“松花江沿岸”简称吉林。 ●长白山区素有“长白林海”之称，是中国六大林区之一；长白松为长白山特有的珍稀树种。 ●雾凇是天造地设、奇丽壮观的自然景观，北国风光之最，中国四大奇观之一。 ●吉菜受鲁菜影响较大。 ●吉林秧歌是一种舞蹈、唱歌、戏剧三者综合，以舞为主的民间艺术；吉林秧歌中最普及、最灵活：地秧歌。 ●成为中国传统女装的是满族的旗袍。 ●资源：钼、镍（nie）为我国第二大矿床。 ●吉林三节《碧血龙江传》为代表的叙事文学表现了吉林近代文学的爱国主义精神。 ●世居民族：满族、蒙古族、回族、锡伯族 ●东北三宝：人参、貂皮、鹿茸 ●满族特色菜：三套碗、满族火锅、白肉血肠蒙古族传统节日那达慕大会主要民俗活动有赛马、刁羊、摔跤等民族体育活动和歌舞表演。

教师考试教育公共基础知识

四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解） 本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一）*1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，正面影响人的思想品德，提高人的认识能力，增 强人的体质，完善人的个性的一切活动。 狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身 心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育 与教学组织的规范） P3 *2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响P3 2.2三者关系：教育的三要素之间既相互独立，又相互制约，构成完整的教学实践系统，缺一不可。教育者按一定的目的 和要求改变受教育者，教育者与受教育者之间相互作用；教育者与受教育者之间在作用与联系是以一定的教育影响为中介的； 三者之间相互联系和作用的结果使受教育者发生合乎目的的变化。 3.教育的形态：制度化教育与非制度化教育；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代社会的教育与近代 社会的教育。 P4 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的 活动，也是教育的质的规定性。P5 5.教育的基本规律：教育最基本规律有两条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律； 一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律。 P6 （二）6.教育发展的历史阶段：*[教育的起源：1）神话起源说2）生物起源说：法国利托尔诺；英国沛西·能3）心理起源说：美国孟禄4）劳动起源说]（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）现代教育（国家加强了对教育的重视和干 预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 7.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、手段和技术现代化P8 （三）教育学的产生和发展 8．教育学：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 P9 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题，（2）教育与人的发展关系问题，（3）教育目的问题，（4）教育制度问题，（5）教育过程的规律性问题，（6）思想品德教学过程的基本规律性问题，（7）学校管理问题。P10 *10.教育学的产生与发展：（1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学（《学记》世界上最早的教育专著，昆体良的 《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）是西方第一部教育著作）。（2）独立形态时期：夸美纽斯的《大教学论》标志独立 - 1 -

全国导游基础知识》之最题汇总课稿

《全国导游基础知识》之最题汇总 第一章 01．我国最大的冰瀑布（世界第二）：海螺沟冰川 瀑布 05．我国水量最丰富的内河流：伊犁河 07．世界最大的天坑：重庆奉节小寨天坑08．我国第一个国家级自然海洋保护区：昌黎黄金 海岸 09．我国最大的海岸沙丘：昌黎黄金海岸 10．我国最大额泻湖：昌黎黄金海岸11．中国最著名的三条江河风景线：富春江，长江 三峡，桂林漓江 12．神州第一漂：湘西猛洞河漂流 13．世界最早的船闸：灵渠的陡门 14．世界上最长的人工河道：京杭大运河 15．世界上海拔最高的湖泊：西藏纳木错 16．我国最深的湖泊：长白山天池 17．我国最大的堰塞湖：镜泊湖 19．世界上水库最多的国家;中国 20．我国第二大淡水湖:洞庭湖 21．我国最长的阶梯瀑布:福建周宁龙祭瀑布22．我国最大的瀑布：黄果树瀑布 23．我国最大的火山堰塞型瀑布：黑龙江吊水楼瀑 布 24．钱塘江最佳观潮时间：农历八月十五至十八25．我国最大的古树园：曲阜的孔林 26．我国古树名木最多的城市：北京 第二章 27．世界上人口最多的民族：汉族 30．最早用蒙古文写成的历史文献：《蒙古秘史》31．世界上最长的英雄史诗：藏族的《格萨尔王传》32．中国最早的典籍产生于：商代 33．中国最早的纸产生于：西汉 34．纵过最早的类书：曹魏时期的《皇览》 35．现存最早的类书：糖肽的《北唐书钞》36．古代编篆规模最为浩瀚、实际范围最广泛的类 书：《永乐大典》 37．现存规模最大的古代类书：《古今图书集成》38．康熙百科全书：《古今图书集成》39．中国古代最早的丛书：南宋的《儒学警悟》40．中国乃至世界古代最大的丛书：《四库全书》41．七大藏书楼阁：故宫文渊阁、圆明园文渊阁、避暑山庄文津阁、沈阳故宫文朔阁、扬州文汇阁、 镇江文宗阁、杭州文澜阁 42.现阶段发现并已适读的最早的汉字：甲骨文 43.世界上最早的手术麻醉剂：麻沸散 44.中国古代最早的医学理论专著：《黄帝内经》 45.中国最早的医药学和植物学分类学专著：《神农 木草经》 46.中国第一部系统的法医学专著：《洗冤录》 47.中国古代最伟大的药物学巨著：《本草纲目》 第三章 48.藏传佛教中最有实力的教派：格鲁派 49.道教信奉的最高神：尊神 50.伊斯兰教派中最善于秘密活动的教派：什叶派 第四章 53.世界最早的券拱石桥：安济桥 54.我国现存最早的木结构建筑：唐代的五台山南禅 寺和佛光寺 55.我国古代建筑的高峰时期：明清时代 56.官式建筑中最高的规格：重檐庑殿顶 57.古代彩绘中的最高登记：和玺彩绘 58.历史上城市布局最景点、规模最壮观，实际影响 最大的城市：唐长安城、元大都 59.世界上海拔最高，规模最大的宫堡式建筑群：布 达拉宫 60.泰山规模最大的建筑群：岱庙 61.全国孔庙中规模最大，时代最早，规制最高的： 山东曲阜孔庙 62.覆斗方上式地面封土中形最大的：秦始皇陵封土 63.我国保留最古老的地陵：黄帝陵 64.我国第一座皇帝陵，历代单葬制帝王陵墓中规模 最大的：秦始皇陵 65.现存陵前石雕像最早的实物：茂陵“马踏匈奴” 66.中国现存规模最大、保存最完整的帝王陵墓群： 清东、西陵 67.中国第一古刹：洛阳白马寺 68.我国（世界）现存最古老的木塔：西山应县木塔 69.我国现存最高的砖塔：河北定州开元寺塔 70.我国现存最高的砖塔：河南登封嵩岳寺塔 71.我国现存最早的覆钵式塔：北京妙应寺白塔 72.我国现存最古老、最精美的金刚宝座塔：北京 真觉寺 73.世界上最大的石刻佛像：四川乐山大佛

甲醛安全使用说明书样本

化学品安全技术说明书 第一部分化学品名称 化学品中文名称: 甲醛 化学品英文名称: formaldehyde; methanal 中文名称2 : 福尔马林 分子式: CH2O 分子量: 30.03 推荐用途: 是一种重要的有机原料, 也是炸药、染料、医药、农药的原料, 也作杀菌剂、消毒剂等, 用作树脂、塑料增塑剂, 硫化促进剂、杀虫剂等的中间体。 第二部分危险性概述 物质或混合物的分类: 金属腐蚀剂第1类, 皮肤刺激第1类, 急性毒性-经口第1类, 眼眼睛刺激第1类, 特异性靶器官系统毒性一次性接触: 无资料。 危害水生环境急性2类 全球统一制度标签要素, 包括防范说明:

信号词: 危险 危险说明: 可能腐蚀金属。 造成严重皮肤灼伤和眼损伤。 造成严重眼损伤。 可能引起呼吸道刺激。 对水生生物有毒。 防范说明: 预防措施: 贮于阴凉、通风、干燥处。密闭包装, 切勿受潮, 防止破损。使用时禁止吸烟、进食和饮水, 工作后, 淋浴更衣。应急响应: 如误食: 用水漱口, 饮牛奶或蛋清, 不可催吐。 如皮肤沾染: 用大量水彻底冲洗身体接触部位。脱掉沾染的 衣服, 清洗后方可重新使用 如发生皮肤刺激: 求医 如进入眼睛: 小心地用水冲洗眼睛数分钟。如有配戴隐型眼 镜, 而可简易拆除, 请拆下隐形眼镜并持续冲 洗眼睛。 火灾时: 用雾状水、砂土等灭火。 安全贮存: 存放处须加锁。 废弃处理: 按照相关规定处理内装物和容器。 第三部分成分/组成信息 纯品□

化学品名称: 甲醛 有害物成分浓度CAS NO. 甲醛37% 50-00-0 第四部分急救措施 皮肤接触: 立即脱去污染衣着, 用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。 眼睛接触: 立即提起眼睑, 用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗10-15分钟。如有不适感, 就医。 吸入: 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难给输氧。吸入、心跳停止, 立即进行心肺复苏术。就医。食入: 口服牛奶、醋酸胺水溶液。催吐, 用稀氨水溶液洗胃。就医。 急性和迟发效应及主要症状: 头痛、头晕、乏力、恶心、呕吐、胸闷、眼痛、嗓子痛、胃纳差、心悸、失眠、体重减轻、记力减退以及植物神经紊乱等; 孕妇长期吸入可能导致胎儿畸形, 甚至死亡, 男子长期吸入可导致男子精子畸形、死亡等。 第五部分消防措施 燃爆危险: 易燃, 其蒸气与空气混合, 能形成爆炸性混合物, 遇明火、高热能引起燃烧爆炸, 产物为一氧化碳。 灭火方法和灭火剂: 用雾状水、抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土灭火。

教育公共基础 知识点总结.

教育公共基础知识点总结 1、教育学的研究对象是学校教育现象。 2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。 3、教育学是一种综合性的学科,既是理论学科也是应用学科。 4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面:创立私学、创立儒学、删订六经。 6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。 7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。 8、历史研究法的工作是:史料真伪的鉴别,鉴别包括:外部考证和内部考证。 9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。 10、调查研究法包括:调查、研究、访问。 11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。 12、智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄 CA×100。 13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:效果律、练习律

和准备律。 15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。 16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。 17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识等方面。 18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主,尊师爱生,教学相长。 19、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生,又为教育而存,其最大的功能就是教育功能。 20、一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是放任型,专制型,民主型。 21、17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业。 22、俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。 23、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》。 24、前苏联教育理论家加里宁说:"教师是人类灵魂的工程师"。 25、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。 26、文化对教育的制约作用表现在:教育思想和教育观点、教育内容。 27、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。

甲醛安全技术说明书

甲醛溶液 （1）化学品及企业标识 化学品中文名：甲醛溶液 化学品英文名：formaldehyde solution；methanal solution 分子式：CH2O 相对分子量：30.03 （2）成分/组成信息 成分：混合物 CAS No：50-00-0 （3）危险性概述 危险性类别：第8.3类其他腐蚀品 根据《危险货物品名表》GB12268，主要危险性为第8类腐蚀品（甲醛溶液，甲醛含量不低于25%）；根据《危险货物品名表》GB12268，主要危险性为第3类易燃液体（甲醛溶液，易燃） 侵入途径：吸入、食入 健康危害：本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管炎；重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮炎；浓溶液可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损害。 慢性影响：长期接触低浓度甲醛可有轻度眼、鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。 甲醛对人有致癌性。 环境危害：对环境有危害，对水体可造成污染。 燃爆危险：易燃，其蒸气与空气混合，能形成爆炸性混合物。 （4）急救措施 皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗20-30min。如有不适感，就医。眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗10-15min。如有不适感，就医。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏术。就医。

食入：口服牛奶、醋酸铵溶液。催吐，用稀氨水溶液洗胃。就医。 （5）消防措施 危险特性：其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触猛烈反应。 有害燃烧产物：一氧化碳 灭火方法：用雾状水、抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土灭火 灭火注意事项及措施：消防人员必须佩戴防毒面具、穿全身消防服，在上风向灭火。尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。容器突然发出异常声音或出现异常现象，应立即撤离。 （6）泄漏应急处理 应急行动：根据液体流动和蒸气扩散的影响区域划定警戒区，无关人员从侧风、上风向撤离至安全区。消除所有点火源。建议应急处理人员戴正压自给式呼吸器，穿防腐蚀、防毒服，戴橡胶手套。作业时使用的所有设备应接地。禁止接触或跨越泄漏物。尽可能切断泄漏源。防止泄漏物进入水体、下水道、地下室或限制性空间。小量泄漏：用砂土或其他不燃材料吸收。使用洁净的无火花工具收集吸收材料。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用抗溶性泡沫覆盖，减少蒸发。喷水雾能减少蒸发，但不能降低泄漏物在限制性空间内的易燃性。用砂土、惰性物质或蛭石吸收大量液体。用亚硫酸氢钠中和。用耐腐蚀泵转移至槽车或专用收集器内。喷雾状水驱散蒸气、稀释液体泄漏物。 （7）操作处置与储存 操作注意事项：密闭操作，提供充分的局部排风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（全面罩），穿橡胶耐酸碱服，戴橡胶手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、酸类、碱类接触。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。 储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类、碱类分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄露应急处理设备和合适的收容材料。

《地方导游基础知识》北京重点知识归纳

北京 11.熟悉全国31个省、自治区、直辖市的基本概况。 12.了解全国31个省、自治区、直辖市的中国历史文化名城、国家地质公园、国家级风景名胜区和国家级旅游度假区。 13.了解全国31个省、自治区、直辖市的旅游资源；熟悉列入《世界遗产名录》的景观。 14.了解全国31个省、自治区、直辖市的历史文化和民俗风情。 15.了解全国31个省、自治区、直辖市的饮食特点、主要美食和风物特产。 [地理气候] 1.国家中心城市，政治、文化、国际交往、科技创新中心 2.曾用名:燕京，大都，京师，北平，顺天府 3.16个市辖区 [交通资源] 4.8条国家级高速公路:G1-7+G45 5.9条国内铁路：承包九通桂原哈+北上广 6.北京首都国际机场：全球规模最大，旅客吞吐量全球第二，仅次于美国亚特兰大机场

7.矿产资源：67种矿种，44种列入国家储量表 8.动物区系：蒙新区东部草原，长白山地，松辽平原，东洋界季风区，长江南北。所以北京的动物区系由古北界向东洋界过渡的动物区系特征。 9.天然河道自西向东贯穿：拒马河、永定河、北运河。潮白河、蓟运河水系 10.大型水库：密云、怀柔、官厅、海子水库 历史沿革] 11.北京历史可追溯到50多万年前的“北京猿人” 12.周口店“北京人”遗址，在世界同一阶段，材料最丰富、最系统，是公认的人类发祥地之一 13.新石器时代代表性文化遗址：“东胡林人”墓葬 14.帝都历史：燕辽金元明清。其中，燕（蓟城）、辽（燕京）、金（中都）、元（大都） 文化艺术] 15.京味文学： 老舍——《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》 刘绍棠——《春草》《中秋》《地火》《蒲柳人家》

甲醛使用说明书

甲醛使用说明书 第一部分：化学品名称 化学品中文名称：甲醛 化学品英文名称：formaldehyde 中文名称2：福尔马林 英文名称2： 技术说明书编码：944 CAS No.：50-00-0 分子式：CH2O 分子量：30.03 第二部分：成分/组成信息 有害物成分甲醛 含量 CAS No.50-00-0 第三部分：危险性概述 危险性类别： 侵入途径： 健康危害： 本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管炎；重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮炎；浓溶液可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损害。慢性影响：长期接触低浓度甲醛可有轻度眼、鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。 环境危害： 对环境有危害，对水体可造成污染。 燃爆危险： 本品易燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤，具致敏性。 第四部分：急救措施 皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。 眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。 食入：用1%碘化钾60mL灌胃。常规洗胃。就医。 第五部分：消防措施 危险特性：其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触猛烈反应。 有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法：用水喷射逸出液体，使其稀释成不燃性混合物，并用雾状水保护消防人员。灭火剂：雾状水、抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 第六部分：泄漏应急处理

教育公共基础知识整理

教育公共基础知识整理 教育公共基础知识整理 (1) 第一部分教育学基础 (3) 第一章教育与教育学 (3) 第一节教育概述 (3) 第二节教育的发展 (4) 第三节教育学的产生和发展 (5) 第二章教育的功能 (7) 第一节教育功能概述 (7) 第二节影响教育功能发挥的因素 (7) 第三章教育的目的 (8) 第一节教育目的的含义及其功能 (8) 第二节教育目的的确立 (8) 第三节我国的教育目的 (8) 第四章教师与学生 (9) 第一节教师 (9) 第二节学生 (10) 第三节教育过程中的教师与学生 (10) 第四节教育过程中的师生关系 (10) 第五章课程 (11) 第一节课程概述 (11) 第二节课程改革 (13) 第三节新课程带来的变革 (14) 第六章、课堂教学 (15) 第一节教学 (15) 第二节课堂教学设计 (17) 第三节教学策略 (18) 第七章、学校德育 (19) 第一节德育的含义、功能及地位 (19) 第三节德育过程 (19) 第三节德育的任务、目标、内容与课程 (20) 第四节德育的原则、方法与途径 (20) 第八章、班级管理与班主任工作 (21) 第一节班级概述 (21) 第二节班级管理的内容与原则 (21) 第三节班主任工作 (22) 第二部分教育心理学 (22) 第一章心理发展与教育 (22) 第一节心理发展概述 (22) 第二节心理发展理论 (22) 第三节心理发展与教育 (24)

第四节儿童、青少年的心理发展与教育 (24) 第二章学习与学习理论 (25) 第一节学习概述 (25) 第二节学习理论 (25) 第三章学习迁移、记忆和遗忘 (30) 第一节学习迁移 (30) 第二节记忆 (31) 第三节遗忘 (32) 第四章学习策略与不同类型的学习 (33) 第一节学习策略 (33) 第二节知识 (34) 第三节技能 (36) 第四节问题解决 (36) 第五节品德 (37) 第五章影响学习的心理因素 (38) 第一节学习动机 (38) 第二节归因 (39) 第三节注意 (40) 第六章个别差异与教育 (40) 第一节人格差异 (40) 第二节认知差异 (41) 第三节学困生 (41) 第七章学生心理健康教育 (42) 第一节心理健康概述 (42) 第二节学校心理健康教育的基本内容和具体方法 (42) 第三部分教育法学 (44) 第一章法与教育法 (44) 第一节法的概述 (44) 第二节教育法与教育法规 (44) 第二章教育法律关系 (45) 第一节教育法律关系的含义及其特征、类型 (45) 第二节教育法律关系的产生、变更和消灭 (46) 第三节教育法律关系的主体和客体 (46) 第四节教育法律关系的内容、权利和义务 (46) 第三章教育法律规范 (47) 第一节教育法律规范的含义及其类型 (47) 第二节教育法规与教育道德 (47) 第三节教育法规与教育政策 (48) 第四章教育法制过程 (48) 第一节教育立法 (48) 第二节教育法规实施 (48) 第三节教育行政执法 (49) 第四节法律制裁 (49) 第五章教育法律责任 (50)

MSDS-甲醛(福尔马林)

甲醛化学品安全技术说明书（MSDS） 第一部分：化学品名称化学品中文名称：甲醛化学品英文名称：formaldehyde 中文名称2：福尔马林 技术说明书编码：944 CAS No.：50-00-0 分子式：CH2O 分子量：30.03 第二部分：成分/组成信息 有害物成分含量CAS No. 甲醛50-00-0 第三部分：危险性概述 危险性类别：侵入途径： 健康危害：本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管炎； 重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮炎；浓溶液 可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损害。慢性影响：长 期接触低浓度甲醛可有轻度眼、鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。 环境危害：对环境有危害，对水体可造成污染。 燃爆危险：本品易燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤，具致敏性。 第四部分：急救措施 皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。 眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。食入：用1%碘化钾60mL灌胃。常规洗胃。就医。 第五部分：消防措施 危险特性：其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触猛烈反应。 有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法：用水喷射逸出液体，使其稀释成不燃性混合物，并用雾状水保护消防人员。灭火剂：雾状水、抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 第六部分：泄漏应急处理 应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。从上风处进入现场。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空 间。小量泄漏：用砂土或其它不燃材料吸附或吸收。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。大量 泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。喷雾状水冷却和稀释蒸汽、保护现场人员、把泄 漏物稀释成不燃物。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。 第七部分：操作处置与储存 操作注意事项：密闭操作，提供充分的局部排风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（全面罩），穿橡胶耐酸碱服，戴橡胶手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。 使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、酸类、碱类接触。搬 运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的 容器可能残留有害物。 储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。冻季应保持库温不低于10℃。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类、碱类分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。 禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。 第八部分：接触控制/个体防护 职业接触限值：中国MAC(mg/m3)：3，前苏联MAC(mg/m3)：0.5 TLVTN：OSHA 3ppm TLVWN：ACGIH 0.3ppm,0.37mg/m3 监测方法：酚试剂比色法；变色酸分光光度法；示波极谱法 工程控制：严加密闭，提供充分的局部排风。提供安全淋浴和洗眼设备。

《地方导游基础知识》课程标准

《地方导游基础知识》课程标准（初稿） 常洲 课程名称：地方导游基础知识 适用专业：旅游服务与管理 链接学制：三年制 开设学期：第一学年第二学期 占有学分：4学分 一、课程定位 《地方导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用。该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。本课程与前接课程《中国旅游地理》、平行课程《旅游政策与法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接，是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑性课程。开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义，对训练学生的学习方法也有重要的作用。 二、设计思路： 2.1课程基本理念 旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升专业素质和综合素质，要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。 2.2课程设计思路 根据旅游企业岗位工作调查，以导游工作任务和工作过程为依据，来设计学

习性工作任务；根据导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程项目。 课程项目选取依据：一是以就业为导向，瞄准旅游人才市场需求，使课程内容与导游职业资格要求零差异；二是为“导游文化”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，使“导游基础”能够充分为专业课程服务，实现毕业就业零距离；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练。 本门课程总学时为64，总学分为4。一年级第二学期进行开设。 2、3 课程目标 A、能力目标： （1）能够运用中国历史文化和民族文化的知识，分析、讲解旅游景点的文化特点。 （2）能够运用宗教文化知识，在宗教旅游场所有针对性地讲解四大宗教的起源、发展简况、基本教义，尊奉的主要对象、宗教经典、特殊称谓、宗教建筑布局、宗教著名景观，能够辨别佛像所在的位置、名称。 （3）能够运用古代建筑知识分析古代建筑的基本情况、辨别古建筑的等级、建筑物的种类、主要部分的构成、特点。 （4）能够运用中国古代园林知识分析旅游园林景点的构景要素与构景手段。 B、知识目标 （1）熟悉华北地区各省市自治区的基本概况；了解华北地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （2）了解东北地区各省市自治区的基本概况；了解东北地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （3）熟悉华东地区各省市自治区的基本概况；了解华东地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （4）了解华中地区各省市自治区的基本概况；了解华中地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （5）了解华南地区各省市自治区的基本概况；了解华南地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。。

2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案(六)

2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模 拟卷及答案（六） 一、单项选择题 1．根据知识的不同状态和表述形式，可将知识分为陈述性知识和( A )。 A．程序性知识 B．理性知识 C．普遍原理知识 D．抽象知识 2．学校工作必须坚持以( A )。 A．教学为主 B．德育为主 C．教师为主 D．学生为主 3．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( D )。 A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径D．基本要求 4．只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( D )。 A．意义学习 B．机械学习 C．发现学习D．掌握学习 5．我国于( B )颁布了《义务教育法》，开始推行九年义务教育。 A．1984年B．1986年 C．1988年 C．1990年

6．昆体良的《雄辩术原理》被称为是( A )。 A．“教育学的雏形” B．世界上第一部专门论述教育的著作 C．教育学成为一门独立学科的标志 D．世界上第一本研究教育法的书 7．某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为( B )。 A．触犯了刑法 B．属于不作为侵权 C．侵犯了学生的生命权、身体权和健康权 D．没有违法 8．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( A )。 A．无差别原则 B．无歧视原则 C．尊重儿童尊严原则 D．儿童利益最佳原则 9．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( C )。 A．决定作用 B．领导作用 C．纽带和桥梁作用 D．核心作用 10.我国从法律上对教师职业作出了规定，认为教师职业是一种( C )。 A．私人职业 B．从属职业 C．专门职业 D．附加职业

导游基础知识总结

《导游基础知识》 1、名词解释 矿泉:含有一定数量的特殊化学成分、有机物或气体、或具有较高水温,能影响人 体生理作用的泉水。 《营造法式》:就是北宋政府为了管理宫室、坛庙、官署、府邸等建筑工程,于 公元1103年颁行的,就是上述各种建筑的设计、结构、用料与施 工的“规范”; 喀斯特地貌:地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀与沉淀、侵蚀与沉积,以及重力崩塌、塌陷、堆积等作用形成的地貌。 雪顿节:就是西藏传统的节日,就是吃酸奶子的节日,因此又叫“酸奶节”,期间有隆重热烈的藏戏演出与规模盛大的晒佛仪式,所以有人也称之为“藏戏节”。四书五经:四书五经就是四书与五经的合称,就是中国儒家经典的书籍。四书指的 就是《论语》《孟子》《大学》与《中庸》;而五经指的就是《诗经》 《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。三月三:就是黎族的主要节日,就是预祝“山兰”(山地旱谷)与打猎丰收的节日,也就是青年男女自由交往的日子。 塔葬:塔葬就是中国藏族的葬仪风俗之一,就是藏族中最为高贵、最高待遇与最高 规格的一种葬式,其又称灵塔葬。当高僧/活佛圆寂后,把遗体内脏经口或肛门取出,再以香料处理,然后根据地位供奉于金、银、铜、木或泥制的灵塔内。 古尔邦节(宰牲节):就是穆斯林最大的节日,穆斯林每逢此日举行会礼,互相拜 会,并宰杀牛、羊、骆驼,互相馈赠以示纪念。 泼水节:(P54) 禅宗:禅宗,又称宗门,汉传佛教宗派之一,始于菩提达摩,盛于六祖惠能,中晚唐之后成为汉传佛教的主流,也就是汉传佛教最主要的象征之一 阴阳五行学说:“阴阳”学说——就是中国古代朴素的唯物论与自发的辩证法思想,它认 为世界就是物质的,物质世界就是在阴阳二气作用的推动下孳生、发展与变化; ”五行学说“——认为木、火、土、金、水五种最基本的物质就是构成世界不可缺少的元素。这五种物质相克相生,处于不断的运动变化之中。 《茶经》:就是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著,被誉为“茶叶百科全书”,由中国茶道的奠基人陆羽所著

教育公共基础知识口诀

教育公共基础知识口诀一巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那：“我发现!” 奥苏泊尔：“我接受!” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样!” 【正文】 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。 心理发展的主要理论： 高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。 认知风格的差异： 场独立与场依存，认知差异威特金;辐合型与发散型，三维智力吉尔福。 认知学习理论： 格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。 学习迁移理论： 学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。 遗忘的理论： 痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。 行为演练的基本方法： 全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。 学习动机理论： 需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 教师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。

【教学技巧】 教学的技巧是任何一个老师都不可以回避的问题，作为一个的教师必须掌握必要的教育理论知识，掌握基础的教育理念，避免在教育教学过程中犯一些低级的错误，犯一些与现代教育理念不一致的错误。而在教育理论知识过程中教育过程的规律以及教育教学原则又是其中较为重要的一块，所以在教师考试当中这一块也是必会出现的一块内容。从题型角度来说相对比较灵活，可以说全题型备考，客观题包括单选、多选、判断、简答，主观题包括论述、材料都在历年各省份的真题中出现过，频率相当之高。 一、教学过程四大规律 1.间接经验与直接经验相结合的规律 (1)学生以学习间接经验为主 (2)学生学习间接经验要以直接经验为基础 2.掌握知识与发展智力相统一的规律 (1)掌握知识是发展智力的基础 (2)智力发展是掌握知识的重要条件 3.传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学过程中知、情、意的统一规律) (1)知识是思想品德形成的基础 (2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础 4.教师的主导与学生的主体相统一的规律 (1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用 (2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性 (3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系 二、教学八大规律 1.科学性与教育性相结合原则 2.理论联系实际教学原则 3.直观性教学原则 4.启发性教学原则 5.循序渐进教学原则(又称为系统性原则) 6.巩固性教学原则 7.量力性原则(又称可接受性原则) 8.因材施教教学原则 首先对于这块知识能够把这些内容识记下来是最基本的，这里给大家一个口诀：“掌法(掌握发展)简直(间接直接)了，只想(知识品德)踢倒(主体主导)你”，“课余(科学与教育)吃里脊(理论联系实际)，姑(巩固)娘(量力性)齐(启发)寻(循序渐进)纸(直观)”。少了一个因材施教，由于教学与德育都有八大原则，唯一相同的就是因材施教。