幼 儿 健 康 检 查 表

幼儿园必知必用资料：幼儿园儿童体检登记表

幼儿园儿童体检登记表 增长指与去年同期比较，身长≥5CM，体重≥2KG为合格

如何做好幼儿园家长问卷调查表 幼儿园家长问卷调查表是帮助幼儿园了解儿童在自己的幼儿园接收教育的满意程度和对整体学习环境的喜欢程度，虽然儿童们可能并不会有直接的理性的体验，但是作为呵护人，家长们对幼儿园肯定有自己个人的看法，如果不能让家长满意，那么幼儿园恐怕是比较难吸引学生的。要调查了解幼儿园家长对幼儿园基础设施、教育环境和师资力量等的满意程度，需要制作幼儿园家长问卷调查表，从中获取家长们的信息。 幼儿园家长问卷调查表中一般包含的信息有家长对幼儿园基础设施、师资力量、教育环境和教育方式等方面的反馈。比如基础设施，这也是很多家长非常关心的一个问题，儿童正处于发育成长的阶段，身体的发育和营养是分不开的，因此幼儿园一定要能够提供每天上下的营养点心，促进小孩的健康成长；医疗设施也是非常重要的一方面，要能够及时的为小孩突发的一些疾病作出治疗措施；交通便利程度则关系到家长接送小孩的方便程度。 除此之外，教育环境和方式现在也是家长们对小孩的教育和成长非常在意的一个方面。当然，幼儿园家长问卷调查表中就必然要具备这些大家都非常关注的方面了。将教育环境和方式的项目编排到表中，而且可以为家长提供一个专门用于填写建议的板块，充分吸收各个家长的不同教育建议。 幼儿园家长问卷调查表有什么用呢 随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断的提高和改善，物质上不断得到满足，精神上的愉悦也不断让我们感受到了满足，而小朋友们也在其中享受了越来越好待遇。幼儿园是儿童的乐园，也是儿童进入教育的一个过渡阶段，在这里儿童可能是比较难调教的一个阶段，然而家长将小孩送进幼儿园就是希望幼儿园的老师能够给予小孩一个很好的引导而教育，好让小孩能够快速成长，更好的适应学校的生活。而幼儿园方面也希望他们的教育能够让家长满意，他们就需要通过幼儿园家长问卷调查表来获取家长的意见和建议。 家长虽然不在学校直接感受和体验幼儿园的整体教育好坏，但是他们可以从孩子的成长和改变，从孩子学到的知识礼仪等方面获得对于幼儿园一个大概的认识，而且他们也能从和小孩的交流中看出自己的小孩在这所幼儿园是否过得愉快高兴，老师是否是孩子满意的，这些信息是通过家长方面来得知的。不过，幼儿园为了做的更好，为了让家长和小孩都满意，他们定期的通过幼儿园家长问卷调查表来提高自己的教育。 幼儿园家长问卷调查表的制作当然要从幼儿园想要了解的信息方面入手，从家长的角考虑一些问题，这样让双方都能获得比较好的相互的了解，调查表做得好也能让幼儿园调查起来更有针对性，改善更有效果。

最全《身体检查表》

眼睛是大脑的窗口 人们常说“眼睛是心灵之窗”，其实更准确的说法是“眼底是窥探大脑的窗口”。美国《心理科学》杂志发表的一份研究报告指出，眼底的细小血管可以揭示大脑的健康程度。科学家发现，这些血管越粗的中年人在智商测试中的成绩越低。所以中年人有必要每年检查一次眼底。 皱纹多血压高 皱纹并不仅仅是衰老的迹象。《老年医学杂志》上的一份研究报告称，皱纹多也可能是心血管问题的预兆。当研究人员将人群按心血管病的风险进行分组研究时发现，皱纹少的人高血压和心脏病的风险也更低。 食指长不易得前列腺癌

研究报告显示，食指比无名指长的人罹患前列腺癌的风险比无名指长于食指的人低1/3，因此食指长度可以作为估测前列腺癌患病风险的简易指标。 牙齿越有力大脑越健康 研究报告暗示，咀嚼能力的强弱可以预测老年痴呆风险的高低，牙齿越有力的人大脑越年轻。但研究人员尚未确定到底是大脑衰老导致了牙齿健康的恶化，还是咀嚼能力变弱影响了大脑。 睡眠不好易得眼病 我国台湾的研究人员发现，那些有睡眠呼吸暂停综合征的人在5年内患上青光眼的几率要比普通人高出一倍。这种眼疾有可能导致人最终失明。当你呼吸不规律时，由于氧气缺乏会伤害视觉神经，此外血液中氧气不足也会诱发青光眼。 唇疱疹与老年痴呆有联系 有人患感冒时嘴唇和鼻子附近会出疱疹。据估计全球有数以百万计的人有此症状。美国哥伦比亚大学的研究人员对59~79岁的人群进行了8年跟踪研究，结果发现那些容易出唇疱疹的人患认知障碍的风险要高一些。 听声音判断身高 美国华盛顿大学的研究人员最近发现，仅仅听一个人讲话就能比较准确地判断他的身高。随着身高增加，肺部气管底部发出的声音频率(专业上称之为"声门下共振")就会显着降低，所以高个子的人往往音调较低。 7种“脸色”是疾病的征兆 中医认为，人体内脏机能的好坏，可在脸上反映出来。当脸上出现以下这些症状时，可能您的身体出现了健康问题。为了将这些疾病隐患及早扼杀

考试焦虑原因自我检查表

考试焦虑原因自我检查表 指导语：请同学们一定要如实回答，不要花太多的时间思考，尽可能回答你看完题目后的第一印象。假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式在该题目左边的题号前做个备查的记号，因为它可能表明某种潜在的问题。在括号里打“√”或“×”。 1、我希望不用参加考试便能取得成功。 ( ) 2、在某一次考试中取得的好分数，似乎不能增强我在其他考试中的自信心。 ( ) 3、人们都期待我在考试中取得成功。 ( ) 4、考试期间，有时候我会产生许多对答题毫无帮助的、莫名其妙的想法。( ) 5、重大考试前后，我不想吃东西。 ( ) 6、对于喜欢向学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。 ( ) 7、在我看来，考试过程似乎不应搞得太正规，因为那样容易使人紧张。( ) 8、一般来说，考试成绩好的人将来必定在社会上取得更好的地位。 ( ) 9、重大考试之前或考试期间，我常常会想到其他人比自己强得多。 ( ) 10、如果我考糟了，即使自己不会老是着它，也会担心别人对自己的评价。 ( ) 11、对考试结果的担忧，在考前妨碍我的准备，在考试中会干扰我答题。 ( ) 12、临一场必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉。 ( ) 13、试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。 ( ) 14、如果考试被废除，我想我的功课会学得更好。 ( ) 15、当了解到考试结果的好坏，将在一定程度上影响我的前途时，我会心烦意乱。( ) 16、我知道，如果自己能集中精力，考试时我便能超过大多数人。 ( ) 17、如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑。 ( ) 18、我似乎从来没有对考试进行过充分的准备。 ( ) 19、考试前，我身体不能放松。 ( ) 20、面对重大考试，我的大脑好似凝固了一样。 ( ) 21、考试中的噪音(如日光灯的响声、空调机的声音、其他应试者发出的声音等等)使我烦恼。 ( )

0-6岁儿童健康检查记录表(全套)

1岁以内儿童健康检查记录表

填表说明 1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项上划“√”。若有其他异常，请具体描述。“—————”表示本次随访时该项目不用检查。 2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”。 3．体格检查 （1）满月：皮肤、颈部包块、眼外观、耳外观、心肺、腹部、脐部、四肢、肛门/外生殖器的未见异常判定标准同新生儿家庭访视。满月及3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常。 （2）3、6、8月龄： 皮肤：当无皮疹、湿疹、增大的体表淋巴结等，判断为未见异常，否则为异常。 眼外观：结膜无充血、溢泪、溢脓判断为未见异常，否则为异常。 耳外观：当外耳无湿疹、畸形、外耳道无异常分泌物时，判断为未见异常，否则为异常 听力：6月龄时使用行为测听的方法进行听力筛查。检查时应避开婴儿视线，分别从不同的方向给予不同强度的声音，观察孩子的反应，大致地估测听力正常与否。 口腔：3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常，6和8月龄时按实际出牙数填写。 心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常。 腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。 脐部：无脐疝，判断为未见异常，否则为异常。 四肢：上下肢活动良好且对称，判断为未见异常，否则为异常。 可疑佝偻病症状：根据症状的有无在对应选项上划“√”。 可疑佝偻病体征：根据体征的有无在对应选项上划“√”。 肛门/外生殖器：男孩无阴囊水肿，无睾丸下降不全；女孩无阴唇粘连,肛门完整无畸形, 判断为未见异常，否则为异常。 血红蛋白：仅要求在6月龄或8月龄时检查一次，将结果填在 g/L内。 4．户外活动：询问家长儿童在户外活动的平均时间后填写。 5．服用维生素D：填写具体的维生素D名称、每日剂量，按实际补充量填写，未补充，填写“0”。 6．发育评估：按照“儿童生长发育监测图”的运动发育指标进行评估每项发育指标至箭头右侧月龄通过的，为通过。否则为不通过。 7．两次随访间患病情况：填写上次随访（访视）到本次随访间儿童所患疾病情况，若有，填写具体疾病名称。 8．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。 9．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访日期，并告知家长。

考试焦虑自我检查表及对策

考试焦虑自我检查表 （）1.我希望不用参加考试就能取得成功。 （）2.在某一考试中取得的好分数，似乎不能增加我在其它考试中的自信心。 （）3.人们（家里人，朋友等）都期待我在考试中取得成功。 （）4.考试期间，有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。 （）5.重大考试前后，我不想吃东西。 （）6.对喜欢向学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。 （）7.在我看来，考试过程似乎不应搞的太正规，因为那样容易使人紧张。 （）8.一般来说，考试成绩好的人将来必定在社会上取得更好的地位。 （）9.重大考试之前或考试期间，我常常会想到其他人比自己强得多。 （）10.如果我考糟了，即使自己不会老是挂记着它，也会担心别人对自己的评价。（）11.对考试结果的担忧，在考试前妨碍我准备，在考试中干扰我答题。 （）12.面临一场必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉。 （）13.考试时，如果监考人来回走动注视我，我便无法答卷。 （）14.如果废除考试，我想我的功课实际上会学得更好。 （）15.当了解到考试结果的好坏将在一定程度上影响我的前途时，我会心烦意乱。（）16.我知道，如果自己能集中精力，考试时我便能超过大多数人。 （）17.如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑。 （）18.我似乎从来没有对考试进行过充分准备。 （）19.考试前，我身体不能放松。 （）20.面对重大考试，我的大脑好像凝固了一样。 （）21.考场中的嘈音（如日光灯的响声，电风扇的声音等）使我烦恼。 （）22.考试前，我有一种焦虑不安的感觉。 （）23.考试使我对能否达到目标产生了怀疑。 （）24.考试实际上并不能反映出一个人对知识掌握得究竟如何。 （）25.如果考试得了低分数，我不愿把自己的确切分数告诉任何人。

3-6岁儿童健康检查记录表第三版

3～6岁儿童健康检查记录表(第三版） 姓名：编号□□□－□□□□□月龄3岁4岁5岁6岁 随访日期年月日年月日年月日年月日体重 Kg,上. 中 .下 Kg,上. 中 .下 Kg,上 .中 .下 Kg,上. 中. 下身高 cm,上. 中. 下 cm,上. 中. 下 cm,上 .中. 下 cm,上 .中. 下体重/身高上. 中. 下上 .中. 下上. 中. 下上. 中. 下 体格发育评价1.正常 2.低体重 3.消瘦 4.生长迟缓 5.超重 1.正常 2.低体重 3.消瘦 4.生长迟缓 5.超重 1.正常 2.低体重 3.消瘦 4.生长迟缓 5.超重 1.正常 2.低体重 3.消瘦 4.生长迟缓 5.超重 体格检查 视力—— 听力 1.通过 2.未过—————— 牙数（颗）/ 龋齿数 / / / / 胸部 1.未见异常2.异常 1.未见异常2.异常 1.未见异常2.异常 1.未见异常2.异常腹部 1.未见异常2.异常 1.未见异常2.异常 1.未见异常2.异常 1.未见异常2.异常血红蛋白值 g/L g/L g/L g/L 其他 发育评估 1.不会说自己的名字 2.不会玩“拿棍当马 骑”等假想游戏 3.不会模仿画圆 4.不会双脚跳 1.不会说带形容词的句 子 2.不能按要求等待或轮 流 3.不会独立穿衣 4.不会单脚站立 1.不能简单叙说事情 经过 2.不知道自己的性别 3.不会用筷子吃饭 4.不会单脚跳 1.不会表达自己的感 受或想法 2.不会玩角色扮演的 集体游戏 3.不会画方形 4.不会奔跑 两次随访 间患病情况 1.无 2.肺炎次 3.腹泻次 4.外伤次 5.其他 1.无 2.肺炎次 3.腹泻次 4.外伤次 5.其他 1.无 2.肺炎次 3.腹泻次 4.外伤次 5.其他 1.无 2.肺炎次 3.腹泻次 4.外伤次 5.其他 转诊建议 1.无 2.有 原因： 机构及科室： 1.无 2.有 原因： 机构及科室： 1.无 2.有 原因： 机构及科室： 1.无 2.有 原因： 机构及科室：指导 1.合理膳食 2.生长发育 3.疾病预防 4.预防伤害 5.口腔保健 6.其他 1.合理膳食 2.生长发育 3.疾病预防 4.预防伤害 5.口腔保健 6.其他 1.合理膳食 2.生长发育 3.疾病预防 4.预防伤害 5.口腔保健 6.其他 1.合理膳食 2.生长发育 3.疾病预防 4.预防伤害 5.口腔保健 6.其他 下次随访日期年月日年月日年月日年月日随访医生签名 国家基本公共卫生服务项目办（编制）

考试焦虑自我检查表

测评二、考试焦虑自我检查表 说明：为了帮助你准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，我们准备了这份考试焦虑自我检查表。请你仔细阅读每一题，看看它是否反映出你在考试时的经验。 如果是的话，就在该题目左边的横线上做一个标记（打√）；如果不是的话，则无需做任何标记。一定要如实回答，不要花太长时间思考。假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式在该题目左边的横线上做个备查的记号，因为它可能表明了某种潜在的问题。 1.我希望不用参加考试便能取得成功。（） 2.在某一考试中取得的好分数，似乎不能增加我在其它考试中的信心。（） 3.人们（家里人、朋友等）都期待我在考试中取得成功。（） 4.考试期间，有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。（） 5.重大考试前后，我不想吃东西。（） 6.对喜欢向学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。（） 7.在我看来，考试过程似乎不应该搞得太正规，因为那样容易使人紧张。（） 8.一般来说，考试成绩好的人将来必定在社会上取得更好的地位。（） 9.重大考试之前或考试期间，我常常会想到其他人比我强得多。（） 10.如果我考糟了，即使自己不会老是记挂着它，也会担心别人对自己的评价。（） 11.对考试结果的担忧，在考试前妨碍我准备，在考试中干扰我答题。（） 12.面临一场必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉。（） 13.考试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。（） 14.如果考试被废除，我想我的功课实际上会学得更好。（） 15.当了解考试结果的好坏将影响我的前途时，我会心烦意乱。（） 16.我知道，如果自己能集中精神，考试时我便能超过大多数人。（） 17.如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑。（） 18.我似乎从来没有对考试进行过充分地准备过应试。（） 19.考试前，我身体不能放松。（） 20.面对重大考试，我的大脑好象凝固了一样。（）

1岁以内儿童健康检查记录表

附件2 1岁以内儿童健康检查记录表

填表说明 1．填表时，按照项目栏的文字表述，将在对应的选项上划“√”。若有其他异常，请具体描述。“—————”表示本次随访时该项目不用检查。 2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”。 3．体格检查 （1）满月：皮肤、颈部包块、眼外观、耳外观、心肺、腹部、脐部、四肢、肛门/外生殖器的未见异常判定标准同新生儿家庭访视。满月及3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常。 （2）3、6、8月龄： 皮肤：当无皮疹、湿疹、增大的体表淋巴结等，判断为未见异常，否则为异常。 眼外观：结膜无充血、溢泪、溢脓判断为未见异常，否则为异常。 耳外观：当外耳无湿疹、畸形、外耳道无异常分泌物时，判断为未见异常，否则为异常听力：6月龄时使用行为测听的方法进行听力筛查。检查时应避开婴儿视线，分别从不同的方向给予不同强度的声音，观察孩子的反应，大致地估测听力正常与否。 口腔：3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常，6和8月龄时按实际出牙数填写。 心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常。 腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。 脐部：无脐疝，判断为未见异常，否则为异常。 四肢：上下肢活动良好且对称，判断为未见异常，否则为异常。 可疑佝偻病症状：根据症状的有无在对应选项上划“√”。 可疑佝偻病体征：根据体征的有无在对应选项上划“√”。 肛门/外生殖器：男孩无阴囊水肿，无睾丸下降不全；女孩无阴唇粘连,肛门完整无畸形, 判断为未见异常，否则为异常。 4．户外活动：询问家长儿童在户外活动的平均时间后填写。 5．服用维生素D：填写具体的维生素D名称、每日剂量，按实际补充量填写，未补充，填写“0”。 6．发育评估：按照“儿童生长发育监测图”的运动发育指标进行评估每项发育指标至箭头右侧月龄通过的，为通过。否则为不通过。 7．两次随访间患病情况：填写上次随访（访视）到本次随访间儿童所患疾病情况，若有，填写具体疾病名称。 8．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。 9．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访日期，并告知家长。

考试焦虑自我检查表

附一：考试焦虑自我检查表 考试焦虑自我检查表 指导语 为了帮助你准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，我们准备了这份考试焦虑自我检查表。请你仔细阅读每一道题目，看看它是否反映出你在应试时的真实情况。 如果是的话，就在该题目左边的横线上做一个标记（打√）；如果不是的话，则无需做任何标记。一定要如实作答。不要花太长时间思考。要尽量可能按你看完题目后的第一印象来回答。 假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式做个备查的记号，因为它可能表明了某种潜在的问题。 是1 否0 1. 我希望不用参加考试便能取得成功 2. 在一次考试中取得的好成绩，似乎不能增加我在其他考试中的自信心 3. 人们（家人、朋友等）都期待我在考试中取得成功 4. 考试期间，有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法 5. 重大考试前后，我不想吃东西 6. 对喜欢以“突然袭击”方式组织考试的教师，我总是感到害怕 7. 在我看来，考试过程似乎不应搞得太正规，因为那样容易使人紧张 8. 一般来说，考试成绩好的人，将来必定在社会上取得更好的地位 9. 重大考试之前或考试期间，我常常会想到，其他应试者比自己强得多 10. 如果我考糟了，即使自己不会老是记挂着它，也会担心别人对自己的评价 11. 对考试结果的担忧，在考试前妨碍我准备，在考试中干扰我答题 12. 面临一次必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉 13. 考试时，如果监考人员来回走动注视着我，我便无法答卷 14. 如果考试被废除，我想我的功课实际上会学得更好

15. 当了解到考试结果将在一定程度上影响我的前途时，我会心烦意乱 16. 我知道，如果自己能集中精力，考试时便能超过大多数人 17. 如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑 18. 我似乎从来没有对应试进行过充分的准备 19. 考试前，我的身体不能放松 20. 面对重大考试，我的大脑好像凝固了一样 21. 考场中的噪音（如日光灯的响声，暖气或冷气发出的声音，其他应试者的动静，等 等）使我烦恼 22. 考试之前，我有一种空虚、不安的感觉 23. 考试使我对能否达到自己的目标产生了怀疑 24. 考试实际上并不能反映一个人对知识掌握得究竟如何 25. 如果考试得了低分数，我不愿把自己的分数确切地告诉别人 26. 考试前，我常常感到还需要再充实一些知识 27. 重大考试之前，我的胃不舒服 28. 有时，在参加一次重要考试的时候，一想起某些消极的东西，我似乎觉得就要垮了 29. 在即将得知考试结果之前，我会感到十分焦虑或不安 30. 但愿我能找到一个不需要考试便能被录用的工作 31. 假如在这次考试中我考得不好，我想那就意味着自己并不像原来所想的那样聪明 32. 如果我的考试分数低，我的父母将会感到非常失望 33. 对考试的焦虑简直使我不想认真准备了，这种想法又使自己更加焦虑 34. 应试时我常常发现，自己的手指在哆嗦，或双腿在打颤 35. 考试过后，我常常感到自己本来应考得更好一些

班组长自我检查表学习

班组长自我检查表学习 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

班组长自我检 查考核表 姓名： 部门： 年月日班组长自我定位检查表 班组长的使命与职责检查表： 班组长的管理水平现状检查表：

班组长的角色认知检查表： 班组长自我考核表：

6 对于送来的指示和请示、联络、委托等，应迅速处理，快速反应。 7 写资料、报告简洁并真实。 8 同事在工作上有困惑、延误时，在不影响工作的前提下，积极主动地进行协助 9 不在背后说他人的坏话，做损害他人的事 10 即使在征询上司的意见时，也要先阐述自己的想法，然后听上司的指示。 11 虚心听取并考虑他人意见。 12 工作现场生气勃勃，员工工作心情愉快。 13 不管是什么样的工作，都制定明确、可量度的 期限和目标。 完全好一般欠缺全无 6 对安全的管理 1、细致掌握与现场设备、 工作等有关联的安全情 况。 2、日常认真检查各个设备 的安全问题。 3、认真检查材料、半成 品、油脂及其他各种物 品的配备情况。 4、从安全方面认真检查设 备的运转、物品处理等 工作方法。 5、对于现场周围的安全状 况也要进行检查。 6、作业者担当新工作时， 一定要进行安全方面的 培训。 7、当发生灾害时，首先要 做好人身安全保护工 作。 掌握未掌握 检查未检查 检查未检查 检查未检查 检查未检查 培训未培训 做好未做好

7 对作业环境的管理 1、制定现场的整顿、清扫 等基准，让全体人员都 能实施和判定。 2、了解噪声、粉尘、废 气、高温等影响因素设 定标准，把危害降到最 低 制定未制定 了解未了解 8 信息交流与人际关系 1、率先对其他部门或班组 提供信息和意见，密切 相互之间的关系。 2、与其它班组长交换工作 中的相关信息。 3、为了提高效率，提升品 质，必要时主动寻求其 他班组的援助。 提出未提出 提出未提出 提出未提出 测评结果： 存在的问题：解决的方案：参加分析人：

体检登记表

体检日期：编号： 体检登记表 姓名：性别：□1、男□2、女 出生日期：年月日联系电话： 职业：□1、脑力劳动为主□2、体力劳动为主□3、离退人员□4、其他： 一、个人史 1、吸烟史：□1、无□ 2、有年；平均每天吸烟支数：支/天 2、饮酒：□1、否□2、偶饮□ 3、经常：年，饮酒频率及酒量： 3、运动：□1、偶尔、或不运动□2、常有，每周运动时间：运动方式： 4、饮食规律：□1、是□2、否。口味：□重，□淡，□甜食其他： 其他饮食习惯：□肉食为主，素食：1、□是：□全素，□蛋奶素2、□否 5、睡眠充足：□1、是□2、否，每日最多能睡小时，□入睡困难□梦多、易惊醒□早醒 6、精神、情绪：□1、精神紧张、压力大□2、急躁、易怒□3、心境低落、意志消沉 二、健康信息 1、主诉及现病史： 2、既往病史：□1、高血压□2、糖尿病□ 3、冠心病□ 4、高脂血症□ 5、痛风或高尿酸血症 □6、脑卒中□7、慢性阻塞性肺病、支气管哮喘□8、帕金森病□9、骨质疏松症 □10、颈椎病、腰腿痛11、其他： 3、家族史：□1、无□2、有，说明： 三、重要体征： 血压：脉搏或心率： 身高：体重：体质指数BMI： 四、其他

TMT健康评估申明 TMT健康评估是通过红外扫描，对您身体健康状况进行客观的综合评价，并为您提供个性化健康保健建议。TMT健康评估权作 为疾病预警和健康筛查的一种手段，不构成临床诊断意见。 受检者签名： TMT评估记录表 天突区檀中穴肾及命门：左右 中医热源上焦：肺心中焦：肝胆脾胃小肠下焦：左大肠右大肠小腹 中医评测 颌下淋巴结：□□□左□□□右锁骨上窝淋巴结：□□□左□□□右淋 巴结热源 腋下淋巴结：□□□左□□□右腹股沟淋巴结：□□□左□□□右 □视疲劳□眼底动脉硬化□屈光不正、视力不对称□青光眼□白内障□听力下降 头面部及口腔颈部□中耳炎□鼻窦炎或鼻炎□牙龈、牙周及口腔炎症□咽喉炎□甲状腺结节□甲状腺热代 谢值偏高□睡眠质量差□睡眠不足□学习或工作压力大，思虑重□植物神经功能紊乱呼吸系统□上呼吸道感染□肺污染□气管-支气管炎□肺炎□肺部重大疾病预警 乳腺□乳腺增生症□乳腺纤维瘤□哺乳期乳腺□乳腺扩张症□乳腺重大疾病预警 □末梢循环差□肢体供血不足□高血压□高血压倾向□高脂血症□血脂偏高心脑血管系统□高黏血症□血黏度偏高□心肌供血不足□陈旧性心梗□心脏支架或搭桥术后 □脑供血不足□脑梗倾向□腔隙性脑梗□偏头痛□脑血管痉挛□脑中风预警 □食管炎□胃区炎性反应□慢性胃炎□消化性肠溃疡□胃寒□胃下垂□肝负荷重 □脂肪肝□肝细胞损伤□肝囊肿□肝血管瘤□肝硬化□肝重大疾病预警消化系统 □胆囊炎□胆囊息肉□胆结石□胰腺炎□肠功能紊乱、肠炎□慢性结肠炎□痔疮 □直肠肛周炎□ 泌尿系统□肾结石□肾结晶□肾区炎性反应□输尿管结石□膀胱结石□膀胱炎□尿道炎 男性生殖系统□前列腺增生□前列腺钙化□前列腺炎□外生殖器炎症□ □宫颈炎□宫颈息肉□子宫肌瘤□附件炎□卵巢囊肿□宫颈、或子宫重大疾病预警女性生殖系统 □盆腔炎□阴道炎□老年性阴道炎□ □颈椎病□颈椎椎管狭窄□颈椎骨质增生（退行性变）□颈肌疲劳□肩周炎□腰椎骨 运动、骨骼系统质增生（退行性变）□腰椎间盘突出□腰肌劳损□髋关节炎□股骨头坏死□陈旧性髋 关节损伤□膝关节炎□膝关节陈旧性损伤□足、踝关节炎□下肢静脉曲张 □糖尿病倾向□痛风倾向□免疫力下降□内分泌功能失调□维生素缺乏□营养不良免疫、 内分泌代谢 □过敏体质□脑垂体瘤□ 重点提示 评估医师：评估日期：

最全《身体检查表》

最全《身体检查表》 晕、头昏早晨醒来后头晕、头昏,可能出现了颈椎骨质增生或血黏度高等疾病. 心慌饥饿感凌晨4-5点钟醒来有强烈的心慌饥饿感,且疲乏无力,直到吃早餐后不舒适的感觉才逐渐消失,提示可能有糖尿病倾向. 清晨浮肿如果在起床活动20分钟之后还不彻底消失,则提示可能有肾病或心脏病. 棕色尿液提示肝脏可能出现问题. 口臭可能是胃或肝出现了问题,或是牙周病引起. 口中有氨味要格外注意肾脏的健康. 眼睑苍白提示可能患了缺铁性贫血. 眼角出现模糊的灰环说明心脏可能有问题,中年男性应马上与医生联系. 脸色潮红可能与心脏病或高血压有关. 恶心想吐除去怀孕的原因,若每天早上都如此,可能是慢性胃炎. 舌面白而呈毛茸状态提示免疫系统功能严重失调或身体出现了某种癌变白. 眼睛痛除去用眼疲劳的原因外,看书看报时眼睛剧痛就要小心青光眼了. 手发抖可能是甲亢,也可能是帕金森氏病. 吃油腻食物后上腹疼 痛,并放射到右肩背部 很可能是患有肝胆疾病. 食欲亢进,体重却减轻可能患了甲状腺机能亢进症. 没有食欲,见到油腻就 恶心,易疲劳 可能是患了肝炎. 饭后总是出现反酸、腹胀或腹痛等症提示积食了,要多吃新鲜蔬菜,三餐要注意清淡、好消化. 爬楼梯时心慌、胸闷提示心脏功能较弱. 指尖比指节更粗大可能患有较严重的肺部疾病. 指甲生长缓慢,没有光 泽且变黄变厚 提示淋巴系统出了毛病. 手背静脉突出随着年龄增加,会有此现象,但也有心脏病的可能.手掌泛红肝脏出现问题时,因荷尔蒙失调,手掌会发红.

人们常说“眼睛是心灵之窗”，其实更准确的说法是“眼底是窥探大脑的窗口”。美国《心理科学》杂志发表的一份研究报告指出，眼底的细小血管可以揭示大脑的健康程度。科学家发现，这些血管越粗的中年人在智商测试中的成绩越低。所以中年人有必要每年检查一次眼底。 皱纹多血压高 皱纹并不仅仅是衰老的迹象。《老年医学杂志》上的一份研究报告称，皱纹多也可能是心血管问题的预兆。当研究人员将人群按心血管病的风险进行分组研究时发现，皱纹少的人高血压和心脏病的风险也更低。 食指长不易得前列腺癌 研究报告显示，食指比无名指长的人罹患前列腺癌的风险比无名指长于食指的人低1/3，因此食指长度可以作为估测前列腺癌患病风险的简易指标。 牙齿越有力大脑越健康 研究报告暗示，咀嚼能力的强弱可以预测老年痴呆风险的高低，牙齿越有力的人大脑越年轻。但研究人员尚未确定到底是大脑衰老导致了牙齿健康的恶化，还是咀嚼能力变弱影响了大脑。 睡眠不好易得眼病 我国台湾的研究人员发现，那些有睡眠呼吸暂停综合征的人在5年内患上青光眼的几率要比普通人高出一倍。这种眼疾有可能导致人最终失明。当你呼吸不规律时，由于氧气缺乏会伤害视觉神经，此外血液中氧气不足也会诱发青光眼。 唇疱疹与老年痴呆有联系 有人患感冒时嘴唇和鼻子附近会出疱疹。据估计全球有数以百万计的人有此症状。美国哥伦比亚大学的研究人员对59~79岁的人群进行了8年跟踪研究，结果发现那些容易出唇疱疹的人患认知障碍的风险要高一些。 听声音判断身高

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班组长自我检 查考核表 姓名： 部门： 年月日 班组长自我定位检查表 班组长的使命与职责检查表： 班组长的管理水平现状检查表：

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6 对于送来的指示和请示、联络、委托等，应迅速处理，快速反应。 7写资料、报告简洁并真实。 8 同事在工作上有困惑、延误时，在不影响工作的前提下，积极主动地进行协助 9不在背后说他人的坏话，做损害他人的事 10 即使在征询上司的意见时，也要先阐述自己的想法，然后听上司的指示。 11虚心听取并考虑他人意见。 12工作现场生气勃勃，员工工作心情愉快。 13 不管是什么样的工作，都制定明确、可量度的期限和目标。 注：A—完全合适 B—大致合适 C—一部分合适 D大部分不合适 完全好一 般 欠缺 全 无 6对安全的管理 1、细致掌握与现场设 备、工作等有关联的 安全情况。 2、日常认真检查各个设 备的安全问题。 3、认真检查材料、半成 品、油脂及其他各种 物品的配备情况。 4、从安全方面认真检查 设备的运转、物品处 理等工作方法。 5、对于现场周围的安全 状况也要进行检查。 6、作业者担当新工作 时，一定要进行安全 方面的培训。 7、当发生灾害时，首先 掌握未掌 握 检查未 检查 检查未 检查 检查未 检查 检查未 检查 培训未 培训

要做好人身安全保护 工作。做好未做 好 7对作业环境的管理 1、制定现场的整顿、清 扫等基准，让全体人 员都能实施和判定。 2、了解噪声、粉尘、废 气、高温等影响因素 设定标准，把危害降 到最低 制定未 制定 了解未了 解 8信息交流与人际关系 1、率先对其他部门或班 组提供信息和意见， 密切相互之间的关 系。 2、与其它班组长交换工 作中的相关信息。 3、为了提高效率，提升 品质，必要时主动寻 求其他班组的援助。 提出未 提出 提出未 提出 提出未 提出 测评结果： 存在的问题：解决的方案：参加分析人：

中小学生健康体检表

体检编号： 中小学生健康体检表 学校名称：生源：城市 / 乡村 姓名：性别民族 年级班级学籍号 出生日期年月日 入学日期年月日 既往史：□肝炎□肺结核□先天性心脏病 □地方病□过敏史□其它 枣庄市教育局 监制 枣庄市卫生局

广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力， 是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是 国家综合实力的重要方面。希望学生们走向操场、走进大自 然、走到阳光下，形成体育锻炼的热潮，养成良好的体育锻 炼习惯和健康的生活方式，以强健的身体为中华民族的伟大 复兴而努力学习。

下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！ 2014年工作总结及2015年工作计划（精选） XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。 一、主要工作开展情况 (一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。 在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。 (二)顺利完成保电专项工作。 本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。

家长自我检查表

2012年5月29日星期一 内容早上：叫了几声让孩子起床，然后就做自己的事情去了，没有像往日那样反复的催促。并对孩子爸爸说，以后到了点就下楼去上班，不要等他了。时间赶掉了就上不成学； 晚上：孩子一回家就告诉我，老师要求班上每个孩子去参加夏令营，并说最晚明天早上交费用。（我有去参加过孩子的家长会，知道这是自愿原则。我知道这是孩子非常想去）就去对他说，先去做作业，做完作业我们在来谈这个问题。因为明天就期末考试了，所以语文老师布置了一张试卷，数学没有作业。作文不用写，所以我让孩子自己定时45分钟内完成，孩子用了35分钟就完成了，并说检查过了，孩子的爸爸为此对他进行了表扬，并说做得也不错。这其间孩子的坐姿问题孩子爸爸反复提醒了几次，我觉得不利于孩子注意力的培养，就对孩子说，你如果不要提醒，一直保持良好的姿式，妈妈就奖你一根“棒棒糖”。孩子愉快的接受，并做得也很好。孩子自己也说，瞧，快点做完作业多好，就有玩的时间了。妈妈，我今天是否可以下楼去玩一会。我答：今天不行，明天要考试了，再坚持今天一天，吃过晚饭你再去打妈妈打印的一些资料去读一读背一背，另外再把你这学期写的作文也读一读好吗？好子今天很乖，没有像往常那样拒绝说不！家里的气氛也很良好。吃晚饭时我们在桌上讨论去夏令营的事，孩子爸说让孩子出去锻炼锻炼也好，我也说出了我的顾虑1、这次出去是4天3晚上，孩子是否适应？主要是身体是否吃得消？2、最主要的还是这次带队是班主任，老师现在对孩子的印像不是很好了，如果这次出去表现不好，是否对孩子的印像会更差？我对这个老师也不放心。如果是以前的涂老师，我还会考虑让你去的！孩子答，也许不是班主任带队，我会表现好的！孩子的爸爸沉默不语。我对孩子说，要不这样，放假了爸爸妈妈带你去好吗？孩子答，我不想和你们一块去，我想和同学们一起去……。晚饭后，在我的提醒下去把我布置的任务都完成了一遍，表现良好！我也很高兴的，对孩子说，你自己玩一会吧，妈妈把碗去洗了！孩子说：“那我去把我的书桌，房间收拾一下” 我狂晕，心想，今天孩子这是怎么了，像是换了一个人样的？！等我忙完了厨房的活再去瞧他，书桌上被他用彩笔画得乱七八糟，我问他怎么回事，他答：“这笔不知怎么搞的，自己画在桌上了，我没有揭穿他，只让他去把它擦干净，再瞧瞧地上到处是涂改贴，书，资料，画册全部住文档架上一堆这就是他所谓的收拾；我的无明之火又住上呼呼的冒，最终没有忍住数落到：这么长时间你做了些什么出来？你去瞧瞧妈妈厨房里，碗盘地都收拾干净了，你都做什么了？这么早就把作业做完了，省下的时间也没瞧你搞些什么名堂出来，这和磨时间有什么区别？一边说一边指导他把房间收拾了一遍后，洗完澡躺上床上让他把这学期所学的数学知识全部口述一遍给我听，知识，定理，每章节的内容都大概的讲了出来。然后和他聊天，他讲我听，然后都睡着了————呵呵