六年级英语书法比赛

六年级英语书法比赛

3.There are more shops in picture one.

四、抄写短文。（35分）

英语书法竞赛活动方案

会川中学2014~2015学年度第二学期 七年级英语书法竞赛活动方案 一、活动目的： 为了培养良好的英语学习习惯，在学习中享受书写的快乐，为学生个人以后学习英语打下一个坚实的基础，为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，特举办本次英语书法比赛。 二、参赛对象：七年级全体同学 三、活动时间:2015年6月8日至 2015年6月11 日 （一）第一阶段：初赛（2015年6月8 日至 2015年6月9 日） 各班利用课外活动时间，以各班为单位由各班英语教师组织竞赛。每位英语任课教师选出10名同学参加决赛。 （二）第二阶段：决赛（ 2015年6月11 日） 四、决赛活动安排： （一）决赛时间： 2015年6月11 日课外活动及午自习时间，比赛总时间为40分钟。 （二）决赛地点：东教学楼四楼多媒体教室 （三）决赛参赛人员：每位英语任课教师10名同学，6月10日第一节课前由英语任课教师将决赛人员名单上报七年级英语教研室组长处。 （四）决赛书写内容：冀教版（衔接三年级起点）七年级下册Lesson 36 电子邮件正文 （五）决赛赛场布置及监考教师： （六）决赛评委：七年级全体英语教师 （七）决赛统分教师： 五、书写规则及要求：

（一）统一用黑色钢笔书写，书写用笔自备。 （二）现场比赛用纸由学校统一提供，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。 （三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不漏字添字，不涂改。 （四）为评比公正，要求学生在书写纸前面不写姓名、班级，只写序号，在书写纸后面书写姓名、班级。（在书写纸前面写姓名、班级者按照作废处理，不再评分） 六、评分标准：总分100分（在书写纸前面写姓名、班级者；参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛）。 （一）书写规范（40分） （二）不漏字添字，不涂改（30分） （三）作品整洁、美观、大方（30分） 七、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名， 七年级英语备课组 2015年6月8 日

2017中心小学英语书法比赛活动方案

中心小学英语书法比赛活动方案 活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校教导处特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。 活动对象：面向四、五年级全体同学 活动时间：2017年11月 活动地点：校阶梯教室 活动要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出6名同学进入决赛。 2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，A4。 3. 具体书写的内容比赛当天再定。四年级以句子为主；五年级以短文为主。 4.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。 5. 要求参赛选手使用比赛统一用纸。使用钢笔或者签字笔。 6. 比赛要求即席书写，30分钟完成。 评分细则：满分为100分 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪） 5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成 者每单词扣3分。 初赛评委：各班英语教师 决赛评委：英语教研组 奖励办法：1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。获一、二等奖学生的指导老师，可在年度绩效奖评中获相应加分。 作品展示： 1. 于圣诞节期间，举办英语书法作品展。 2. 面向全校学生展出各年级一、二、三等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。 附件：英语书法比赛专用纸 中心小学英语组 二〇一七年十一月 1

初一英语书写比赛喜报

初一英语书写比赛喜报一等奖获得者 鲁悦张宁焦磊周欣怡贡梦宇陆志航王文婕张健熊玥薛禹邓瑞李子颖秦永晶 魏文静 李宇航 孙晓凡 李星 王雯婷 张瑜 包琦杰 胡永康 王修平 康艺凡 孙笑 佘安静 武彦孜 杨柳 朱奇知 席熹 朱晓桐 王序然 周林 端木秀一 朱砚卓 郝晨羽 侯梦恬 张航 冯婧洁 李子凡 王明钰 张灵羽 徐颖 龚存真 李奕贤 张龙威 韩杭 袁潇 谭永强 龚沛旋 夏思捷 高彬訫 雷晨 董羽 路乔 傅文安 黄菊 梁爽 二等奖获得者 王韩宇刘馨雨沈佩璇孙叶玥董臻朴杨文俊吴明恒陶冶齐媛 胡凤婷 黄晔文 季佳敏 杨楠 于瑶 叶璐 耿梦雅 葛康缘 （大）周颖 （小）周颖 李韫彤 刘卓易 李金珂 于沛峰 张羽辰 游心钰 郎明鸣 王文君 易丛 陈致远 吴嘉玮 伍宇晴 陈思源 聂梦潇 张雅云 付钟 田诗佳 殷百惠王旭张玉露姜佩妤谭瑶恽思敬陈恕刘畅李玥李杰雷瀚鸣张宇韦子宁顾相王青青 曹磊 郝欣 贺天艺 刘诗语 孙裔坤 裴旌言 季邹方圆 陈世豪 冯露颖 陈思源 黄文静 吕捷 谢启腾 朱文鑫 陶阳 戴高鹏 张洁 张曼月 蒋程前 陈凡 邱阳 彭芝睿 濮方旭 韩思思 陈雨莹 卢婧 吴强 李馨怡 费启航 史洋洋 杨阳 潘明琪 何莹莹 林志刚 荷林珊 辛榕 李乔 盛佳伟 奚凤至 袁彪 张雨欣 周紫薇 赵瑶玥 刘沐甜 许可新 张雨晴 金晶 邵雨婷 李守华 吕雅霜 吕牧原 石磊 方子恒 徐璐

三等奖获得者 江沐泽王玉洁卞孙文蒋玉琴熊英苏路徐晓佳邓心语孙逸丁吴宁松董旭周子杰林葛良张悦翟宝杰马文心 周瑾 张叶 胡文玲 马舒予 马寅超 方敏睿 吴越 陆启昂 刘皓 高苗苗 丁子涵 高懿娴 陈兆璇 周颖 刘洋 刘恒志 吴一凡 赵欣悦 刘畅雨 尤琪石 俊杰 王媛媛 陈明阳 肖奕峰 范浩楠 吴静 王钰娴 黄婧雯 郭子璇苏宁 吴文豪肖鹏 张志涵沈天一何明玥刘皓 刘嘉威陈元 宋銮沁杨思豫杨超 江露露胡城 吴成功王沁莹朱全 王蕊 陈五月魏晨晨张通 李彤 张文瑄李静 徐婧雯周妍希来陈婕妤 于可心 王帆 赵婉莹 郑启涵 许子安 王雪姗 周恩泽 乐程炜 王可馨 郭文韬 陈雪蓉 郭为宇 夏文杰 关志扬 胡辰阳 郭可盈 阚昕哲 孙正东 王璐茜 武泓月 徐露 徐文思 尹浩然 辛悦 司徒玥瑶 陆勇亦 易文 徐沐庭 张佳毓 孙嘉鸿 曹安露 孙冉 荀蕾蕾 时秋雨 王逸飞 宋智豪 史孝国 韦芮萱 唐孟哲 陈家明 戴玉瑄 董浩然 孟昱宏 鲍学楼 费航 张航 俞立翔 薛芷薇

二年级英语字母书写比赛

二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下： 一、组织部门 英语组 二、参加对象 二年级全体学生 三、竞赛项目 26个字母的手写体 四、参赛时间 2011年12月16日 五、参赛规则 （1）保持绝对安静 （2）比赛统一采用四线三格纸 （3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍 （4）老师写字母大写，学生写大写和小写 六、参赛及作品评选步骤 大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。2011年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。 七、奖项设置 以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。 八、其他事项 其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。 育华小学英语组 2011年11月

二年级英语字母书写比赛总结 为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。 但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。 通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。 2011年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单 获“英语小小书写家”称号： 二一班： 周晓词王鑫婷 李雅婷廖星星 龙慧臻谭景文 谢宇轩胡晋骞 二二班： 欧阳涵清向若男 陶梓怡邓建坤 罗海珍欧阳盼 谭馨琼蒋心艺 宁文昱周悦 杨佳璇 为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，我校二年级二（1）班和二（2）班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。比赛统一采用四线三格纸，书写内容为部分26个字母的手写体。在老师Lene的指导鼓励下，每个学生都热情响应，认

七年级英语书写大赛活动方案

七年级英语书写大赛活动方 案 一、指导思想： 为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学 生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。 二、活动目的： 本次七年级英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实七年级新目标英语书写教学目标，进一步加强对七年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生 英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做 到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号 等。 三、参赛时间： 5月11日早读 四、比赛地点： 七年级各班教室 五、比赛要求： 1、参赛人员： 七年级全体学生

2. 书写要求 （1）用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。 （2）空一行书写，首行空3个字母。 （3）在背面右下角注明班级和学生姓名。 （4）比赛时间40分钟。 六、比赛操作： 1、由英语组组织，七年级英语教师进行实施。 2、设置两名监考员，两名评委。 3、书写内容在比赛前2分钟通知学生。 4、获奖作品由评委写上评语，并贴出板报公示。 5、比赛内容：英语短文摘选 七、监考员评委安排： 组织老师： 监考员： 评委： 八、评奖方法： 1、一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖XXX名。.给获奖的学生发放奖品。 九、获奖作品要求 1、按照新目标英语七年级预备篇上字母手写体规范格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。 3、所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。 4、作品整体美观整洁，有艺术感。

英语书法比赛方案

黄沙中心校英语书法比赛方案 一、活动目的意义 (Aims)： 为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。具体事项如下： 二、活动形式和时间（Forms&Time）： 分初赛和决赛（决赛为现场比赛）；时间：2010年4月6-9日 三、参赛对象 (Contestants)： 三——七年级全体学生 四、活动组织 (Organizer)： 英语科组 (English Teaching And Research Group) 五、书写内容（Content） 各级英语教师按实际情况定好本级比赛内容，可以是字母书写、单词书写、句子书写，短文书写（诗歌、散文、格言、故事、习作等），学生自己创意也行。 六、活动安排（Activities） （1）初赛时间为2009年4月5-6日，每班推选五幅优秀作品参加年级

评比。初赛前为教师辅导、学生准备时间。 （2）决赛时间：4月7日下午第六节课；地点：多媒体课室。每个年级分别评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。（三、四年级只评出一等奖1人，二等奖2人，不设三等奖）其余为优秀奖。 （3）决赛评委：英语组及学校教务处 （5）使用钢笔或者签字笔。 七、活动评分标准(Standard) （1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25% （2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25% （3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25% （4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25% 八、奖励办法(Awards) （1）以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。 （三、四年级为一等奖1人、二等奖2人，不设三等奖） （2）英语书法作品展以学校展板形式展出各年级一、二等奖的作品，供学生学习欣赏。 黄沙中心校英语科组 2010年3月30日

英语规范书写比赛方案

交口小学英语规范书写比赛方案 一、指导思想： 为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。 二、活动目的： 本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语 学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格、规范的英语书写要求。 通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良 好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小 写字母、单词、句子，会使用标点符号等。 三、比赛时间： 4月20日星期一下午15：10。 四、比赛地点： 三楼会议室 五、比赛要求： 1、参赛人员： 3—6年级学生，先由班内预选，最后该班英语老师挑选10名学生参赛。 2. 书写要求：

（1）三四年级一律2B铅笔书写，五六年级一律用黑色中性笔书写。 （2）注明年级，班级和学生姓名。 （3）比赛时间：三四年级组与五六年级组各10分钟。 （4）比赛安排：先进行三四年级组书写比赛，然后再进行五六年级组。赛前各班以班为单位有序进场。（三四年级组：33，34，35，31，32；五六年级组：29，30，27，28） 六、评分标准 评分采取10分制，其中： 1. 卷面整洁，书写工整；2分 2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2 分 3. 标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分 4. 字体美观、大方，间距适中；2分 5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；2分 七、监考员评委安排： 组织老师：李秀琴郑文英 监考员：李秀琴郑文英 评委：闫素萍，任娟，张海翠，李秀琴，郑文英 计分员：李秀琴郑文英 八、评奖方法： 1．三四年级组：一等奖8名，二等奖18名，三等奖24名。

现场英语书法大赛策划

现场英语书法大赛策划 ★###小编精心为大家挑选的《现场英语书法大赛策划》，希望对大家有所协助！！！更多相关内容，请查看###频道。 一.活动背景 书法是一门有法度的高级艺术，不但是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。改革开放以来，我们面向的不但是这个拥有50xx年悠久文化的天朝大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们开始学习英语，并灵活使用于生活，成为我们学习工作上的另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。大学这个绚丽的舞台，为我们提供各种机会，体现大家的精神风貌，提升大家的英语书写水平，激发大家的英语学习兴趣，丰富大家的课余生活，是我们一贯的宗旨。 二.活动目的 三.主办单位 江西农业大学英语兴趣协会（eia协会） 四. 赞助单位 南昌韩美整形美容医院 五.前期宣传 1.横幅3条：南北区各一条作为前期宣传，一条留做后期宣传。 外联部负责：11月15日晚9点前完成 实践资源部：负责11月17日晚9点后悬挂 11月24日，赞助商提供横幅11条 2条立挂横幅（长15米，宽1.2米）

左：展个人风采，演绎书法神奇魅力！ 右：乘改革之风，弘扬文化创新精神！ 1条巨型横幅（长20米，宽2米） 江西农大首届“韩美整形杯”现场英语书法大赛比赛现场 6条常规前期宣传（长10米，宽0.9米） 南昌韩美整形预祝江西农大首届现场英语书法大赛取得圆满成功！ 11.21和22两天南区门口及北区校友楼下实行摆点报名， 时间：早上9点至下午5点（9点至13点：13点至17点） 各部门按照安排，轮流值班（具体安排会议通知，并飞信确认） 值班部门需提前半小时集合，并到相关场地搬桌椅，已确认9点 整准时开始 3 将报名同学分时间段，各部门协作通知，外联部负责给嘉宾发 送请帖 4 11.28在大学生文化广场现场书法大赛，要求自带笔及要书写的材料稿件，实践资源部主要负责维持现场秩序，各部门协作互助 5 主持人致开场白，并介绍本次活动的主要内容及嘉宾 6 由职师院的拉拉队给我们带来开场表演《飞翔》 7 主持人介绍活动的主要流程，完毕后宣布比赛正式开始 8 嘉宾离席，在左右横幅上签名，预祝本次活动圆满成功 9 参加比赛的同学要在横幅上签字，便于我们的后期宣传，办公 室负责维持签名秩序 10 我们支持现场报名，现场报名的同学能够当场就写，也能够在 下一个时间段过来比赛，必须填写详细的报名资料。宣传策划部负责

七年级英语书写比赛预赛及优秀作品201209

English handwriting competition 班级姓名学号 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

English handwriting competition Ⅰ请规范书写26个子母的大小写。 Ⅱ请规范书写10个单词。 morning thanks English computer football orange yellow red where pencil Ⅲ请规范书写一下好词好句。 1. A friend in need a friend indeed. （患难见真情） 2. Honesty is the best policy.（做人诚信为本） 3. It is never too old to learn.（活到老学到老） 4. Clumsy birds have to start flying early.(笨鸟先飞) 5. Rome was not built in a day. （罗马不是一日建成的） Ⅳ请规范书写一篇短文。 My name’s Wang Hui and I’m Chinese. I’m not from Beijing. I’m from Wenzhou. I’m thirteen years old. I’m in Class One with Cindy and Grace. They are my friends. In our school, there are forty students in my class. There are twenty boys and twenty girls.

大学首届现场英语书法大赛策划书范文

大学首届现场英语书法大赛策划书范文 一. 活动背景 书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。改革开放以来，我们面向的不仅是这个拥有50xx年悠久文化的天朝大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们开始学习英语，并灵活运用于生活，成为我们学习工作上的另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。大学这个绚丽的舞台，为我们提供各种机会，展现大家的精神风貌，提高大家的英语书写能力，激发大家的英语学习兴趣，丰富大家的课余生活，是我们一贯的宗旨。 二. 活动目的 为了以专业精神迎接四六级考试的书写挑战，为了培养书写英语的专业态度，为了激发大家对英语各方面的兴趣，为了让大家认识到一手好字的重要性，我们开展了这次现场英语书法大赛，为大家提供一个交流及展现自我的平台，在书法的世界，领略异国的风采 三. 主办单位 江西农业大学英语兴趣协会(eia协会) 四. 赞助单位 南昌韩美整形美容医院 五. 前期宣传 1. 横幅3条：南北区各一条作为前期宣传，一条留做后期宣传。 外联部负责：11月15日晚9点前完成 实践资源部：负责11月17日晚9点后悬挂

11月24日，赞助商提供横幅11条 2条立挂横幅(长15米，宽1.2米) 左：展个人风采，演绎书法神奇魅力! 右：乘改革之风，弘扬文化创新精神! 1条巨型横幅(长20米，宽2米) 江西农大首届“韩美整形杯”现场英语书法大赛比赛现场 6条常规前期宣传(长10米，宽0.9米) 南昌韩美整形预祝江西农大首届现场英语书法大赛取得圆满成功! 2条后期宣传(长10米，宽0.9米) 南昌韩美整形热烈祝贺江西农大首届现场英语书法大赛圆满落幕! 2. 海报：南北区均有，红纸海报60张，手绘海报12张 宣传策划部负责：11月15日晚9点前完成，择日粘贴(各部门协作互助) 11月24日，赞助商提供喷绘海报100张，当晚贴出70张 11月27日晚贴出30张 3. 展板两块：一块喷绘，外联部负责，11月15日晚9点前完成 一块手绘，宣传策划部主要负责，11月15日晚9点前完成 4. 人员安排：每个部门至少出一人，画大展板，并且除宣传部，每个部交6张红纸海报，2张手绘海报。 六. 活动流程

英语书法比赛方案

黑水县中学校（初中部） 英语书法比赛活动方案 一、活动目的意义(Aims)： 为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。具体事项如下： 二、活动形式和时间（Forms & Time）： 分初赛和决赛（决赛为现场比赛）； 决赛时间：2017年11月27日 { 三、参赛对象(Contestants)： 七年级全体学生 四、活动组织(Organizer)： 英语组(English Teaching And Research Group) 五、书写内容（Content） 见附件1 六、活动安排（Activities）

（1）初赛时间为2017年11月6日，各科任教师自行安排比赛，每个班推选同学参加决赛。（初赛前为教师辅导、学生准备。） 《 （2）决赛时间：11月27日下午第三节课；地点：女生食堂。 （3）决赛现场组织人员：马文曲、刘涛。 （4）决赛评委：林凌、龚仲平、马文曲、刘涛。 （5）统分：龚秀娟兰八姐 （6）作品展出：兰八姐 （7）作品书写使用钢笔或者签字笔。 七、活动评分标准(Standard) （1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25% （2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25% | （3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25% 八、奖励办法(Awards) （1）决赛结果评出一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人。 （2）英语书法作品展以学校展板形式展出一、二、三等奖的作品，供学生学习欣赏。 九、经预算：2400.00元

七年级英语写信书写格式

英文书信的格式概述 英文书信的格式概述 1、信头（Heading） 指发信人的姓名（单位名称）、地址和日期，一般写在信纸的右上角。一般公函或商业信函的信纸上都印有单位或公司的名称、地址、电话号码等，因此就只需在信头下面的右边写上写信日期就可以了。 英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名；第二行写县、市、省、州、邮编、国名；然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。 日期的写法，如1997年7月30日，英文为：July 30，1997（最为普遍）；July 30th，1997；30th July，1997等。1997不可写成97。 2、信内地址（Inside Address） 在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。 3、称呼（Salutation） 是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号（英国式），也可以用冒号（美国式）。 （1）写给亲人、亲戚和关系密切的朋友时，用Dear或My dear再加上表示亲属关系的称呼或直称其名（这里指名字，不是姓氏）。例如：My dear father，Dear Tom 等。 （2）写给公务上的信函用Dear Madam，Dear Sir或Gentleman（Gentlemen）。注意：Dear纯属公务上往来的客气形式。Gentlemen总是以复数形式出现，前不加Dear，是Dear Sir的复数形式。

英语书法比赛专用 四线三格

三明市实验中学英语书法比赛专用纸 班级_________ 姓名_________等级_________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案 一、活动目的： 为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。 二、活动时间： 比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。 三、活动地点： 学校多媒体教室 四、活动对象：三、四、五、六年级学生。 五、活动要求： 1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。 2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。 4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委。 所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。 七、评分细则： 教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。 评分细则如下： 1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分： 错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。 3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 八、奖励制度： 比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。 如何培养学生学习英语的兴趣 小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的

最新七年级英语书写比赛活动方案

杨河中学七年级英语书写比赛活动方案 一、活动目的：规范学生英语书写格式，提高学生的英语书写技能， 养成良好的英语书写习惯。 二、参赛对象：七年级每班10名学生 三、比赛地点：七一班教室（张小霞、刘洁老师负责操作） 四、比赛时间：2015年10月8日 五、比赛形式：1、内容：七年级在规定的时间内抄写英语段落。 2、用笔要求：黑色笔。 3、纸张要求：参赛学生抄写在大英语纸上（英语教师统一发纸），以班级为单位装订 4、书写内容在比赛前2分钟通知学生。 六、评委：英语教师（准备抄写的材料和评分标准） 七、奖项设置：各年级评出一、二、三等奖，并评选出个人“书写之星”1名。 八、评分标准： 1. 卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。 2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。

3. 字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。 4. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25% 。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。 九、书写规范： 1. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 2. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 3. 标点符号要写在一定的位置上。 十、书写内容:课本41-42页的文章。 十一、奖励办法： 对获奖同学统一颁发奖状及奖品，以资鼓励。 杨河中学英语教研组 2015年10月8日施工组织设计和专项 施工方案审查的基本内容 一、施工组织设计和专项施工方案审查的基本内容

艺术节英语书法比赛模板

2016~2017学年度第一学期 英语书写比赛方案 一、活动目的： 为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。 二、具体安排： 1．比赛时间：2016年11月16号下午第三节课（各年级教师可根据自身情况灵活调整比赛时间）。 2、比赛对象：四至六年级全体学生 3、比赛内容：四年级抄写26个字母和单词。五六年级抄写单词或课文（由各年级老师决定具体单词和课文） 4、比赛地点：各班教室 三、参赛学生： 四至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每年级选12份优秀作品，并附上年级获奖名单，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名， 以下以五年级为例： 一等奖五（X）班 XXX XXX 二等奖五（X）班 XXX XXX XXX XXX 三等奖五（X）班XXX XXX XXX XXX XXX XXX 四、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于规定的地方； 2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评； 3、统一用英语本书写纸，每人一张。赛前由各班老师自行负责发放； 4、注意书写规范，符合英语书写格式； 5、用黑色钢笔或水笔书写。 四、评比方法： 比赛结束后各年级教师自行进行评定，并在12月5日前将作品和获奖名单送到四楼办公室处。 四年级负责老师： 五年级负责老师： 六年级负责老师： 五、评选要求： 1、按照字母手写体规范的格式书写。 2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大 小宽窄要协调。 3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误； 4、作品整体美观整洁，有艺术感。 六、活动奖励办法： 各年级一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。并给予表彰。优秀作品将选送参加校级橱窗展示。

最新小学英语书法比赛活动方案

小学英语书法比赛活 动方案

小学英语书法比赛活动方案 一、活动目的： 为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。 二、活动时间： 初赛时间：决赛前各校要自行组织关于书写比赛的活动，三至六年级全体学生要参与其中。 决赛时间： 三、活动地点： 比赛地点：中心小学多媒体教室 四、活动对象： 各单位在三至六年级每年级学生中选拔三名学生参加比赛。 五、活动要求： 对不同年级提出不同的书写要求，对卷面的整洁、美观以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距等都要提出具体和规范的要求。 1、三年级书写字母；四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。

2、要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写， 五、六年级使用钢笔书写。 3、比赛要求即席书写，30分钟完成。 4、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评分细则： 教师评委评分细则：（满分为10分） 教师评委将对学生作品评出奖次。评分细则如下： 1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%） 2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）； 3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）； 4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%） 七、奖励制度： 比赛评出各年级一等奖8名、二等奖8名和三等奖5名。英语书法作品展以学校展板形式展出各年级一、二等奖的作品，供学生学习欣赏。辅导教师按照获奖总积分颁发优秀辅导奖，奖励前四名。一二三等奖分别按3、2、1计分。、中心小学因两人代课，取其总分后进行评比。

七年级英语书写大赛活动方案

七年级英语书写大赛活动方案 一、指导思想： 为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。 二、活动目的： 本次七年级英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实 《英语课程标准》精神，落实七年级新目标英语书写教学目标，进一步加强对七年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。 三、参赛时间： 5月11日早读 四、比赛地点： 七年级各班教室 五、比赛要求： 1、参赛人员： 七年级全体学生 2.书写要求 （1）用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。

(2)空一行书写，首行空3个字母。 (3)在背面右下角注明班级和学生姓名。 (4)比赛时间40分钟。 六、比赛操作： 1、由英语组组织，七年级英语教师进行实施。 2、设置两名监考员，两名评委。 3、书写内容在比赛前2分钟通知学生。 4、获奖作品由评委写上评语，并贴出板报公示。 5、比赛内容：英语短文摘选 七、监考员评委安排： 组织老师： 监考员： 评委： 八、评奖方法： 1、一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10 名。 2 .给获奖的学生发放奖品。 九、获奖作品要求 1、按照新目标英语七年级预备篇上字母手写体规范格式书写。 2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正 确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。 3、所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词

4、作品整体美观整洁，有艺术感。