古希腊的思想世界2016考试试题答案

《古希腊的思想世界》期末考试（20）

一、单选题（题数：50，共50.0 分）

1希腊文本原“arche”的原意是（）。（1.0分）1.0 分

A、原因

B、开端

C、发现

D、成就

正确答案：B

2希罗多德的《历史》记述的是哪场战争？（）（1.0分）1.0 分

A、萨拉米斯海战

B、马拉松之战

C、希腊波斯战争

D、伯罗奔尼撒战争

正确答案：C

3古希腊语中“诗”有（）的含义。（1.0分）1.0 分

A、发现B推理C、创作D、智慧

正确答案：C

4日神精神和酒神精神是（）关系。（1.0分）0.0 分

A、对立

B、互补C相互抵消D、和谐

正确答案：B

5亚历山大博物馆和图书馆是（）建立的。（1.0分）1.0 分

A、亚历山大B托勒密一世C托勒密二世D、托勒密三世

正确答案：B 我的答案：B

6亚里士多德的四因说中不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、质料因

B、动力因

C、目的因

D、成就因

正确答案：D

7“预言何曾给人们带来好消息？先知作法的时候念念有词，总是发出不祥的预言使我们知道恐惧”是（）中表达的对宗教领袖黑暗势力露骨的批判。（1.0分）1.0 分

《被缚的普罗米修斯》

B、

《阿伽门农》

C、

《奠酒人》

D、

《欧墨尼得斯》

正确答案：B

8代表日神精神的希腊神是（）。（1.0分）1.0 分A、

宙斯

B、

波塞冬

C、

阿波罗

D、

狄奥尼索斯

正确答案：C

9赫西俄德的时间观是（）时间观。（1.0分）1.0 分A、

递进的

递退的

C、

循环的

D、

末世的

正确答案：B 10《伯罗奔尼撒战争史》的作者是著名史学家（）。（1.0分）1.0 分A、

希罗多德

B、

赫西俄德

C、

赫克泰阿斯

D、

修希底德

正确答案：D 11希腊第一位杰出的立法者和政治家是（）。（1.0分）1.0 分

A、

荷马

B、

赫西俄德

C、

梭伦

伯利克里

正确答案：C

12柏拉图讲爱的阶梯出自（）。（1.0分）1.0 分

A、

《理想国》

B、

《会饮》

C、

《申辩》

D、

《斐多》

正确答案：B 13古希腊最著名的医学家叫（）。（1.0分）1.0 分A、

卡戎

B、

希波克拉底

C、

阿里斯底波

D、

希扎库拉

正确答案：B

14伯罗奔尼撒战争发生在那两个国家之间？（）（1.0分）1.0 分A、

波斯与希腊

B、

雅典与斯巴达

C、

雅典与柯林斯

D、

斯巴达与底比斯

正确答案：B

15

雅典在古希腊政治文化的顶峰时期是（）

（1.0分）1.0 分

A、

僭主制

B、

民主制

C、

贵族制

D、

寡头制

正确答案：B 16亚里士多德对知识分类中没有（）。（1.0分）1.0 分

理论知识

B、

实践知识

C、

创制知识

D、

科学知识

正确答案：D

17新柏拉图主义者提出了（）的理想。（1.0分）1.0 分A、

回归神

B、

追求神

C、

成为神

D、

理解神

正确答案：A 我的答案：A

18柏拉图灵魂三分说中不包括（）。（1.0分）0.0 分A、

理性

意气

C、

欲望

D、

情感

正确答案：D 19《理想国》后来被人们加上一个副标题（）。（1.0分）1.0 分A、

论道德

B、

论教育

C、

论政治

D、

论正义

正确答案：D 我的答案：D

20代表酒神精神的希腊神是（）。（1.0分）1.0 分

A、

宙斯

B、

波塞冬

C、

D、

狄奥尼索斯

正确答案：D 我的答案：D

21希腊体育竞技运动项目中不包括（）。（1.0分）0.0 分

A、

赛车

B、

拳击

C、

摔跤

D、

掷铅球

正确答案：D 22柏拉图在《斐多》中论证了（）。（1.0分）1.0 分A、

爱的阶梯

B、

灵魂转向

C、

灵魂不朽

D、

善的理念

正确答案：C 我的答案：C

23苏格拉底的灵魂助产术也就是其（）。（1.0分）1.0 分

A、

诘问法

B、

推理法

C、

逻辑法

D、

经验法

正确答案：A 我的答案：A

24宙斯和诸神带给人类的魔盒是由（）带到人间的。（1.0分）1.0 分

A、

阿尔特弥斯

B、

潘多拉

C、

维纳斯

D、

阿佛洛狄忒

正确答案：B 我的答案：B

25希腊艺术有两种根本取向，一是严整的理性，一是（）。（1.0分）1.0 分

逻辑精神

B、

空间思维

C、

热切的情感

D、

形式美

正确答案：C 我的答案：C

26希腊古典审美视角特点是（）。（1.0分）1.0 分

A、

内敛含蓄

B、

意象化表达

C、

奔放刚健、具象明晰

D、

抽象思维与逻辑思维

正确答案：C 我的答案：C

27哪部著作不是柏拉图关于美学理论的著作？（）（1.0分）1.0 分A、

《会饮》

《斐德若》

C、

《斐多》

D、

《理想国》

正确答案：C 我的答案：C

28柏拉图在《理想国》中准备回答四个问题中不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、

什么样的人是一个好人，怎么造就一个好人？

B、

什么是好的城邦，如何形成一个好的城邦？

C、

要成为好人必须最终具备哪些知识？

D、

城邦如何命令它的公民拥有作为美德条件的最终知识？

正确答案：D 我的答案：D

29不停地将石头从山底滚到山顶，又每次都徒劳地滚落下来的国王是（）。（1.0分）1.0 分A、

普罗米修斯

B、

西绪弗斯

坦塔罗斯

D、

俄狄甫斯

正确答案：B 我的答案：B

30亚历山大城有著名数学家（）办的学校。（1.0分）1.0 分

A、

阿基米德

B、

欧几里得

C、

恩培多克勒

D、

毕达哥拉斯

正确答案：B 我的答案：B

31下列哪部著作不是柏拉图关于政治理论的作品？（）（1.0分）1.0 分A、

《政治家》

B、

《法义》

C、

《理想国》

《斐德若》

正确答案：D 我的答案：D

32希腊历史上最重要的两场战争是（）和伯罗奔尼撒战争。（1.0分）1.0 分A、

亚马逊战争

B、

克里特战争

C、

希波战争

D、

爱奥尼亚战争

正确答案：C 我的答案：C

33恩培多克勒提出了（）。（1.0分）1.0 分

A、

元素说

B、

理念说

C、

灵魂不朽

D、

存在论

正确答案：A 我的答案：A

34植物学的集大成者是亚里士多德的弟子（）。（1.0分）1.0 分

A、

泰奥弗拉斯托斯

B、

皮西亚斯

C、

狄凯亚尔库

D、

西塞罗

正确答案：A 我的答案：A

35恩培多克勒解释事物变化时引入了两种力量，即亲与（）。（1.0分）1.0 分A、

爱

B、

善

C、

憎

D、

成

正确答案：C 我的答案：C

36希腊第一位哲学家泰勒斯认为万物的本原是（）。（1.0分）0.0 分

A、

气

B、

火

C、

水

D、

数

正确答案：C 37提出原子论的哲学家是（）。（1.0分）1.0 分A、

巴门尼德

B、

赫拉克利特

C、

德谟克利特

D、

阿那克萨戈拉

正确答案：C 我的答案：C

38梦与醉之间梦代表了（）。（1.0分）0.0 分

A、

日神精神

B、

酒神精神

C、

消极精神

D、

积极精神

正确答案：A 39阿喀琉斯杀死的英雄是特洛伊王子（）。（1.0分）1.0 分A、

帕里斯

B、

帕涅罗帕

C、

奥德修斯

D、

赫克托耳

正确答案：D 我的答案：D

40在雅典全盛时代担任其物质与精神统帅的人是（）。（1.0分）1.0 分A、

柏拉图

B、

阿那克萨戈拉

C、

希罗多德

D、

伯里克利

正确答案：D 我的答案：D

41在西方最早创立逻辑学说的是（）。（1.0分）1.0 分A、

苏格拉底

B、

柏拉图

C、

亚里士多德

D、

德谟克利特

正确答案：C 我的答案：C

42竞技体育是（）的发明。（1.0分）1.0 分

A、

印度人

B、

巴比伦人

C、

中国人

D、

希腊人

正确答案：D 我的答案：D

43柏拉图的“洞穴喻”来自（）。（1.0分）1.0 分

A、

《理想国》

B、

《会饮》

C、

《申辩》

D、

《斐多》

正确答案：A 我的答案：A

44金苹果的故事其实是在讲人们在权力、智慧和（）之间的抉择。（1.0分）1.0 分A、

金钱

B、

地位

C、

美貌

D、

幸福

正确答案：C 我的答案：C

45独唱抒情诗不包括（）。（1.0分）1.0 分

酒歌

B、

悲歌

C、

情歌

D、

山歌

正确答案：D 我的答案：D

46柏拉图洞穴喻中人们走出洞穴看到真实的太阳叫（）。（1.0分）1.0 分A、

灵魂诞生

B、

灵魂修养

C、

灵魂转向

D、

灵魂超越

正确答案：C 我的答案：C

47希腊第一位大史学家是（）。（1.0分）1.0 分

A、

荷马

赫西俄德

C、

赫克泰阿斯

D、

希罗多德

正确答案：D 我的答案：D

48歌颂奥林匹亚运动会优胜者最著名的诗人是（）。（1.0分）0.0 分A、

荷马

B、

赫西俄德

C、

品达

D、

萨福

正确答案：C

49希腊化罗马时期的四大学园不包括（）。（1.0分）1.0 分

A、

柏拉图的雅典学院

B、

亚里士多德的吕克昂学园

古希腊的思想世界尔雅满分标准答案

————-——-—-—————-————--—-————- 1.1已完成 1 两希文明是指希腊文明和（）。 A、斯巴达文明 B、西西里文明 C、希伯来文明 D、希里纳文明 正确答案：C 2 竞技精神来自（）文明传统. A、印度文明 B、希腊文明 C、希伯来文明 D、华夏文明 正确答案：B 3 我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》来自希腊的《伊索寓言》.(） 正确答案：√ 1。2已完成 1 克里特文明和迈锡尼文明统称为(）. A、爱琴文明 B、雅典文明 C、希腊文明 D、两河文明 正确答案：A 2 希腊历史上最重要的两场战争是（）和伯罗奔尼撒战争. A、亚马逊战争 B、克里特战争 C、希波战争 D、爱奥尼亚战争 正确答案:C 3 导致伯罗奔尼撒战争失败转折的是萨拉米斯海战.（) 正确答案：× 1.3已完成 1 说“人无法两次踏入同一条河流”的哲学家是（）。 A、毕达哥拉斯 B、德谟克利特 C、赫拉克利特 D、阿那克西曼德 正确答案:C 2 希腊第一位哲学家泰勒斯认为万物的本原是（）。 A、气 B、火 C、水 D、数 正确答案：C 3 希腊最著名的哲学家是师徒三人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德.（) 正确答案：√ 2。1 1 希腊人的梦想是希望自己成为（）。 A、圣人 B、君王 C、幸福的人 D、神正确答案：C 2 希腊人眼中神的两个特征包括：不朽和(）。

A、权力 B、永生 C、幸福 D、完美正确答案:C 3 从低端到高端，从落后到先进展示了一种循环的时间观。（） 正确答案：× 2。2已完成 1 赫西俄德的时间观是(）时间观。 A、递进的 B、递退的 C、循环的 D、末世的正确答案：B 2 赫西俄德人类在他生活的时代属于（）。 A、黄金时代 B、白银时代 C、英雄时代 D、黑铁时代 正确答案:D 3 基督教的时间观是一种末世论的时间观。（） 正确答案:√ 2。3已完成 1 希腊神话中爱神是(）。 A、普罗米修斯 B、潘多拉 C、维纳斯 D、阿佛洛狄忒 正确答案:D 2 宙斯和诸神带给人类的魔盒是由()带到人间的。 A、阿尔特弥斯 B、潘多拉 C、维纳斯 D、阿佛洛狄忒 正确答案：B 3 宙斯重蹈了先辈的覆辙，被子女杀死了。（） 正确答案：× 2。4已完成 1 不停地将石头从山底滚到山顶,又每次都徒劳地滚落下来的国王是（）。 A、普罗米修斯 B、西绪弗斯 C、坦塔罗斯 D、俄狄甫斯 正确答案：B 2 杀父娶母的国王是(）。 A、普罗米修斯 B、西绪弗斯 C、坦塔罗斯 D、俄狄甫斯 正确答案：D 3 三位国王的命运一样悲惨，他们对待命运的态度是一样的。（） 正确答案：× 3.1 1 希腊艺术有两种根本取向，一是严整的理性，一是(C)。 A、逻辑精神 B、空间思维 C、热切的情感 D、形式美

2016新课标三维人教政治必修4 第三单元 第七课 第一框 世界是普遍联系的

目题(一)联系的普遍性 1．什么是联系？ 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2．联系的普遍性有哪些表现？其方法论是什么？ (1)表现： ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 (2)方法论要求：用联系的观点看问题。 [思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(山东高考)联系是普遍的和无条件的。(×) 辨析：联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系。 2．事物之间的普遍联系是事物的存在方式。(×) 辨析：事物的存在方式是运动。 正确理解联系的普遍性 (1)事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条件的。但每一事物与其周围其他事物的联系又是具体的、有条件的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的，因为这种看法混淆了联系的绝对性和相对性，忽视了联系是客观的、有条件的，极易陷入唯心主义的泥潭。 (2)世界的物质统一性与世界的普遍联系：前者回答的是世界的本质“是什么”的问题，后者说明的是世界的状态“怎么样”的问题；从世界物质统一性原理出发，必然要承认客观世界的普遍联系。 [典例应用]

据《神经心理学》杂志介绍，德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现，大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。这表明() ①思维与存在具有同一性②世界是普遍联系的③人能够能动地改造世界④思维能够决定存在 A．①②B．①③ C．②③D．②④ [解析]德国科研小组发现大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，并找到了有效治疗视觉障碍的新方法，表明思维与存在具有同一性，故①正确；大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用，体现了联系具有普遍性，故②正确；③与题意不符，故排除；④说法错误，因为存在决定思维，故排除。故答案选A。 [答案] A 目题(二)联系的客观性 1．联系的客观性原理及其方法论是什么？ (1)原理：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 (2)方法论 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 2．为什么联系是客观的？ 根据联系与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。 [思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．人为事物的联系就是主观联系。(×) 辨析：人为事物的联系是客观存在的联系，而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。 2．(山东高考)人类能够创造自在事物之间的联系。(×) 辨析：自在事物的联系是客观的，人类不能随意创造。 正确理解联系的客观性与人的主观能动性的关系 (1)事物的联系是客观的，人们不能主观臆造联系，但并不是说联系是不能改变的，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立

古希腊教育(最新)

他们对希腊教育实践和教育思想的发展，做出了巨大贡献。第一，云游各地，授徒讲学，以钱财而不以门第作为唯一的条件，不仅推动了文化的传播，而且扩大了教育对象的范围，促进了社会流动。第二，智者适应时代对辩论、演讲的需要，开始研究与辩论、演讲相关的文法、修辞、哲学等科目，拓展了学术研究领域，扩大了教育内容范围，使“七艺”的前三艺（即文法、修辞、辩证法）由此而确定。第三，他们最关心道德和政治问题，并把系统的道德和政治知识作为主要教育内容，不仅丰富了教育的内容，而且提供了一种新型教育——政治家的教育。“智者”不仅直接促进了希腊教育实践的发展，而且推动了希腊教育思想的进一步丰富，在智者的教育思想中，已经包含了全部希腊教育思想发展的基本线索和方向。 （三）希腊化时期的教育 在希腊化时期，希腊的学校教育发生了较大的变化，主要表现在以下几个方面： 1.希腊的初级学校发生变化。在古典时期，希腊的小学校通常多注重以德语、智育、美育和体育为基本内容的多方面的教育，以促进学生多方面能力的和谐发展。而在希腊化时期，由于城邦的覆灭，带有军事目的的体育首先被取消，美育也逐渐消弱，小学教育的内容主要局限在读、写、算等知识性科目。 2.在希腊化时期，原有的中等教育机构——体育馆为文法学校所取代。同时，中等教育日益偏重于知识教学，尤其是文学教育，体育和美育被忽视。 3.在希腊化时期，古代高等教育得到了一定的发展。除原有的柏拉图的“学园”、亚里士多德的“吕克昂”和伊索克拉底的修辞学校外，还出现了由芝诺开办的斯多葛学派的哲学学校和伊壁鸠鲁开办的哲学学校，公元前200年前后，上述四所学校合并为雅典大学，成为著名的学术研究中心和高等教育的中心。但另一方面，高等教育的内容和教学也开始侧重于修辞学的教学，逐步走向形式主义。 （四）苏格拉底的教育思想 1.教育目的论 在教育实践活动中，苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，如何培养道德，是他提出的一个重要问题。 2.德育论与智育论 在苏格拉底看来，道德不是天生的，人之所以不能为善或为不善，是由于人对于什么是善没有真正的认识。正确的行为基于人的正确判断，错误的行为是基于人的错误的判断。因而，知识和道德是密切相连的，知识和道德是统一的。“智德统一论”的提出，在教育实践上具有重要的意义，既然正确的行为基于正确的认识，对人进行道德教育就是可能的，道德是可以教给人的。教人道德就是教人

尔雅古希腊哲学答案 古希腊的思想世界尔雅满分答案

尔雅古希腊哲学答案古希腊的思想世界尔雅满分答案导读:就爱阅读网友为您分享以下“古希腊的思想世界尔雅满分答案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对https://www.wendangku.net/doc/ea2871031.html,的支持! 或者先点击下方图示菜单栏的“答案”再点击“尔雅答案”: 如果没有出现菜单栏，请点击左上方的“?”退出后再次进入即可看见菜单栏，如下方图示: 1 还可以将菜单模式切换为输入模式，然后直接回复“尔雅答案查询”如下方图示: 3点击“尔雅答案查询点我～”的图文，如下方图示: ————————————————————————————— 1.1已完成 1 两希文明是指希腊文明和()。 A、斯巴达文明 B、西西里文明 C、希伯来文明 D、希里纳文明 正确答案:C 2 2 竞技精神来自()文明传统。 A、印度文明 B、希腊文明 C、希伯来文明 D、华夏文明 正确答案:B 3 我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》来自希腊的《伊索寓言》。()

正确答案:? 1.2已完成 1 克里特文明和迈锡尼文明统称为()。 A、爱琴文明 B、雅典文明 C、希腊文明 D、两河文明 3 正确答案:A 2 希腊历史上最重要的两场战争是()和伯罗奔尼撒战争。 A、亚马逊战争 B、克里特战争 C、希波战争 D、爱奥尼亚战争正确答案:C 3 导致伯罗奔尼撒战争失败转折的是萨拉米斯海战。() 正确答案:× 1.3已完成 1 4 说“人无法两次踏入同一条河流”的哲学家是()。 A、毕达哥拉斯 B、德谟克利特 C、赫拉克利特 D、阿那克西曼德正确答案:C 2 希腊第一位哲学家泰勒斯认为万物的本原是()。 A、气 B、火 C、水 D、数 正确答案:C

2016-2017学年高中政治(第13课时)《唯物辩证法的联系观》《世界是普遍联系的》课时训练(

《世界是普遍联系的》课时训练 一、单项选择题。 1．著名诗人雷抒雁曾有一段描写枯树和柔藤的诗句，读来令人感动：“枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。”这段描写说明 A．事物是普遍联系着的 B．事物之间都是联系的 C．事物间都有本质联系 D．事物内部存在着和谐 2．目前，网上交流已成为政府与百姓沟通的新途径。通过网络，许多过去老百姓不知道的事可以在网上知道，有些事情也可以在网上得到解决，这体现了 A．事物的联系具有必然性、间接性、多样性 B．科学技术的进步改变了事物之间联系的客观性 C．新的认识工具和技术手段的出现推动认识的发展 D．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系 3．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象反映了 A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性

4．1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。 把“不成功”的发明用在合适的地方，就成就了成功的创意。这一示例给我们的哲学启示有①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造一定要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 ③联系是客观的，因此事件的发生与人的有意识的活动无关 ④联系需要条件，因此应该具体地分析事件发生的各种条件 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6.中国建筑中的飞檐，既可以使阳光充分照入室内，使雨水流向远处，又具有审美的价值。中国古建筑中的飞檐与阳光、雨水之间的联系，就事物的联系与实践的关系来说属于A．人为事物的联系B．自在事物的联系 C．机械的联系D．间接的联系 7．某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时最后总要在树上留一些熟透的柿子。 果农们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。这个事例表明 ①事物之间有其固有的客观联系

2016尔雅网络《古希腊的思想世界》期末考试.

1 两希文明是指希腊文明和（）。 ?A、斯巴达文明 ?B、西西里文明 ?C、希伯来文明 ?D、希里纳文明 我的答案：C 得分：33.3分 2 竞技精神来自（）文明传统。 ?A、印度文明 ?B、希腊文明 ?C、希伯来文明 ?D、华夏文明 我的答案：B 得分：33.3分 3 我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》来自希腊的《伊索寓言》。（）我的答案：√ 1 克里特文明和迈锡尼文明统称为（）。 ?A、爱琴文明 ?B、雅典文明 ?C、希腊文明 ?D、两河文明 我的答案：A 得分：33.3分 2 希腊历史上最重要的两场战争是（）和伯罗奔尼撒战争。 ?A、亚马逊战争 ?B、克里特战争 ?C、希波战争 ?D、爱奥尼亚战争 我的答案：C 得分：33.3分 3 导致伯罗奔尼撒战争失败转折的是萨拉米斯海战。（） 我的答案：× 1

希腊第一位哲学家泰勒斯认为万物的本原是（）。 ?A、气 ?B、火 ?C、水 ?D、数 我的答案：C 得分：33.3分 2 说“人无法两次踏入同一条河流”的哲学家是（）。 ?A、毕达哥拉斯 ?B、德谟克利特 ?C、赫拉克利特 ?D、阿那克西曼德 我的答案：C 得分：33.3分 3 希腊最著名的哲学家是师徒三人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。（）我的答案：√ 1 希腊人的梦想是希望自己成为（）。 ?A、圣人 ?B、君王 ?C、幸福的人 ?D、神 我的答案：C 得分：33.3分 2 希腊人眼中神的两个特征包括：不朽和（）。 ?A、权力 ?B、永生 ?C、幸福 ?D、完美 我的答案：C 得分：33.3分 3 从低端到高端，从落后到先进展示了一种循环的时间观。（） 我的答案：× 1 赫西俄德的时间观是（）时间观。

2016-2017学年高二政治下册课时综合检测试题13

知识改变命运 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 课时训练13 世界是普遍联系的 一、单项选择题 1.恩格斯说,当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的图画。这表明( ) A.事物是发展变化的 B.运动是物质的本质属性 C.事物是普遍联系的 D.事物的联系是客观的 答案:C 2.联系是普遍存在的,联系具有普遍性,主要表现在( ) ①世界是一个普遍联系的有机整体 ②世界上一切事物都与周围其他事物相互联系着 ③世界上任何两个事物都是相互联系的 ④每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:C 解析:本题考查对基础知识的识记和再现能力。依题意分析可知,①②④表述正确,应选;事物之间的联系具有条件性,③错误。故选C 项。

如果你把一个坏苹果留在一筐好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果,这就是坏苹果法则。 3.漫画蕴涵的哲理是() A.一切从实际出发是做好各项工作的起码要求 B.人们不能把主观联系强加给事物 C.任何事物都与周围的事物相联系 D.联系是普遍的、无条件的 答案:C 解析:俗话说,一颗老鼠屎坏掉一锅汤,同样道理,一个坏苹果也会坏掉一筐好苹果,就是因为它们之间的联系。 4.漫画(右图)《中“头彩”》意在讽刺某些人() A.否认了联系的普遍性 B.根据事物的固有联系,建立新的具体联系 C.混淆了自在事物的联系与人为事物的联系的区别 D.否认了联系的客观性 答案:D 解析:漫画中的买彩票者把头上起“包”称为中“头彩”,认为买彩票肯定也会中头彩。两者没有必然的联系,这是一种主观臆造的联系,违背了联系的客观性。A、B、C三项没有反映漫画主旨和寓意。 知识改变命运

古希腊教育对教育发展的影响

古希腊对教育发展的影响 古希腊历来被认为是欧洲文明的摇篮，是欧洲乃至西方哲学的故乡。公元前5、6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人破坏性的延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。 教育在古希腊生活中，自从创建城邦直到希腊化时期和罗马统治时期，一直扮演重要的角色。 古希腊教育起源于荷马时代的贵族化传统，在公元前5世纪受到诡辩家、柏拉图和伊索克拉底的影响，大大地民主化。在希腊化时期，体育馆的教育被认为是分享希腊文化的先决条件。在古希腊许多奴隶制城邦国家中，斯巴达和雅典最强大，也最有名。 斯巴达是伯罗奔尼撒半岛南部拉哥尼亚州的首府，公元前1100年，多利亚人侵入拉哥尼亚平原建立奴隶制国家后，袭用为国名。拉哥尼亚平原北有高山峻岭，南面礁石海岸，交通不便，商业和海外贸易很不发达，但土地肥沃，适宜农业。同时，由于铁器使用的普及，更推动了农业生产的发展，所以，斯巴达是古希腊最大的农业城邦。 在斯巴达，全体居民分为三个等级：作为征服者的斯巴达人约有3万，他们全部是统治者，是奴隶主；被征服者的大部分原有居民变成了奴隶(约30万人)，称为希洛人，而其中的小部分被驱逐到边远地

区与原边陲居民组成另一个阶层，称皮里阿西人。他们享有人身自由，但没有政治权利，可以从事农牧业和工商业，要向国家缴纳赋税和股兵役。 斯巴达的政治制度是寡头贵族专制。国家机构由国王、长老会议、公民会议、监察官组成，但真正掌握实权的则是五个监察官。在经济上实行土地和奴隶国有制，国家把土地和希洛人分配给斯巴达人，只许他们享用，不得买卖或分割继承。斯巴达人对奴隶实行极其残酷的剥削和压迫，每年新监察官上任，例行对希洛人进行搜捕和屠杀。希洛人不甘忍受斯巴达人的残暴统治，不断举行起义。斯巴达人对希洛人的起义恐惧万分，时刻准备着镇压希洛人。因此，斯巴达实行全民皆兵，使全体公民过着严格的军事生活，整个斯巴达社会无异是一个大兵营。 斯巴达奴隶主为了镇压奴隶的反抗，为了抵御外来侵略和夺取在希腊的霸主地位，把教育看成是国家的事情，教育全部由国家组织、管理和控制。在国家的直接组织下，对青年一代施以严格的军事体育训练，培养国家所需要的人材。因此，注意军事体育是斯巴达教育最基本的特点。 在斯巴达，儿童属国家所有，7岁前由父母代替国家抚养。从7岁起被送入国家的教育机构，公共教育场设备简单，生活艰苦，饮食粗劣，且数量很少，常不果腹，以此来养成其忍耐苦劳的习惯。为了培养机警、敏捷。 18岁，即升入高一级教育机关——埃弗比(Ephebia)。在这里除了

自考真题：2016年10月自考马克思主义哲学真题选择题答案(1)

自考真题：2016年10月自考马克思主义哲学真题选择题答案（1） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.【题干】与时俱进是马克思主义的（）。 【选项】 A．理论特征 B．理论核心 C．理论品质 D．理论前提 【答案】C 【解析】（1）C：与时俱进是马克思主义的理论品质，只有体现时代性、把握规律性、富于创造性才是与时俱进。（2）B：马克思主义的理论核心是物质与意识。（3）A：马克思主义的理论特征是以实践为基础的科学性与革命性的统一。（4）D：马克思主义的理论前提是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义学说。 2.【题干】哲学的基本问题是（）。 【选项】 A．物质和意识的关系问题 B．物质和运动的关系问题 C．物质和时间的关系问题 D．物质和空间的关系问题

【答案】A 【解析】哲学的基本问题包括两个方面的内容。第一个方面是物质和意识何者为第一性的问题；第二个方面是思维和存在是否具有同一性的问题。 3.【题干】客观实在性是（）。 【选项】 A．自然物质的个性 B．一切物质的共性 C．物质的具体形态 D．物质的存在形式 【答案】B 【解析】客观实在性是一切物质的共性，体现了个别和一般、多样性和统一性的辩证统一。 4.【题干】唯物辩证法与形而上学根本对立和斗争的焦点在于，是否承认（）。【选项】 A．联系具有复杂多样性 B．新事物必然战胜旧事物 C．质变是量变的必然结果 D．矛盾是事物发展的动力 【答案】D 【解析】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，两者主要表现在三个方面：（1）联系的观点和孤立观点；（2）发展变化观点和静止不变观点；（3）承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的观点。那么根本对立和斗争的焦点在于第三点，因为只有承认矛盾是事物发展的动力，才能科学的说明事物运动变化发展，坚持发展的观点

古希腊思想

智者学派 (1)时间:公元前5世纪中叶 (2)条件:工商业发展和经济繁荣; 民主政治发展到顶峰,公民地位进一步提高; 民主政治在一定程度上鼓励和保护思想、言论自由,培育了雅典人的批判精神和理性气质;出于解决社会实际问题的需要,一场反对旧的思想方法和传统的思想运动兴起,希腊哲学的研究重点从探索自然转移到认识社会以及“人”本身。 (3)代表人物及主张:普罗塔哥(戈)拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,事物的本性依赖于人的感觉,世界的存在、真理、规律,皆以个人的感觉为标准,一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的尺度。 (4)评价: ①积极性: 强调人是独立存在的个体,具有人的尊严和价值,否定神的意志是衡量一切的尺度,冲破了传统的人神关系的思想束缚,强调了人的存在价值和自我意识,把人置于世界和社会的中心,体现了西方早期人文精神的基本内涵,是人类思想史上第一次思想解放,对雅典民众的思想启蒙和解放起积极作用,推动了雅典民主政治的发展。 ②消极性: 一切从个人出发,过分强调个人主观的感受,忽视了人们认识的共同性,否定客观的评判标准和真理,认为没有是非对错之别,这样的思想方法为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门; 否认存在大家必须共同遵守的法律制度、公约和公德,一味追求实利,容易造成道德沦丧和社会失序 苏格拉底 (1)思想背景: ①雅典直接民主政治的弊端导致政局动荡,社会世风日下、道德沦丧。 ②苏格拉底反对智者学派追求功利,忽视道德的主张,但赞同其强调人类的理性、否认绝对权威的思想,强调关注人的伦理道德,坚持对知识和真理的探索。 (2)思想主张:“认识你自己 “有思考力的人才是万物的尺度”; 提出“美德即知识”认为学习和掌握各种知识的过程就是美德获得和完善的过程,最高的知识就是对“善”这个概念的认识; 主张精英(有知识、有德识者)治国,反对过激的民主政治; 认为知识和美德可以通过教育而获得 (3)影响:使哲学真正成为一门研究“人”的学问,第一次在哲学意义上发现了“自我” 其崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学和启蒙思想的发展产生了深远影响。 (4)苏格拉底超越智者学派的主要表现: 反对智者学派的唯我主义和怀疑主义,认为真理应有其客观标准; 更重视人的伦理道德,强调人应该去发现自我的本质,并确立理性至高无上的地位;

2019年尔雅古希腊的思想世界课后习题答案

2019年古希腊的思想世界课后习题 古希腊的精神世界（一）：引言已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）文明传统是竞技精神的源头。 ?A、希腊文明 ?B、印度文明 ?C、希伯来文明 ?D、华夏文明 我的答案：A得分：33.3分 2 【单选题】希腊文明和（）是两希文明。 ?A、西西里文明 ?B、希里纳文明 ?C、斯巴达文明 ?D、希伯来文明 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】希腊的《伊索寓言》中有我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》。（） 我的答案：√得分：33.4分 古希腊的精神世界（二）：古希腊的历史沿革已完成成绩：100.0分1 【单选题】（）和伯罗奔尼撒战争是希腊历史上最重要的两场战争。 ?A、克里特战争 ?B、亚马逊战争 ?C、爱奥尼亚战争 ?D、希波战争 我的答案：D得分：33.3分

2 【单选题】我们用（）统称克里特文明和迈锡尼文明。 ?A、爱琴文明 ?B、希腊文明 ?C、两河文明 ?D、雅典文明 我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】萨拉米斯海战是伯罗奔尼撒战争的失败转折。（） 我的答案：×得分：33.4分 古希腊的精神世界（三）：群星璀璨的思想世界已完成成绩：100.0分 1 【单选题】哪一位哲学家说“人无法两次踏入同一条河流”？（） ?A、德谟克利特 ?B、毕达哥拉斯 ?C、阿那克西曼德 ?D、赫拉克利特 我的答案：D得分：33.3分 2 【单选题】希腊第一位哲学家泰勒斯认为（）是万物的本原。 ?A、气 ?B、火 ?C、水 ?D、数 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】苏格拉底、柏拉图和亚里士多德师徒三人是希腊最著名的哲学家。（） 我的答案：√得分：33.4分

自考2016年04《马克思主义基本原理概论》真题

2016年4月《马克思主义基本原理概论》真题 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题；选择题50分，非选择题50分，满分100分；考试时间为150分钟。 第一部分选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.【题干】把马克思主义作为行动的指南，就是要（）。 【选项】 A．用马克思主义的立场、观点和方法研究解决实际问题 B．从马克思主义经典著作中寻找解决现实问题的直接答案 C．把马克思主义当作现成的公式裁剪历史事实 D．一切从马克思主义的一般原理出发 【答案】A 【解析】在中国现时代，把马克思主义作为行动的指南，就是要用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决我国改革开放和现代化建设中的实际问题。 【考点】马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学——学习、运用和发展马克思主义 2.【题干】马克思主义认为，社会生活在本质上是（）。 【选项】 A．丰富的 B．精神的 C．发展的 D．实践的 【答案】D 【解析】马克思说：“社会生活在本质上是实践的”。 【考点】物质世界及其发展规律——物质世界和实践

3.【题干】我们党制定和执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的理论基础是（）。 【选项】 A．矛盾的同一性和斗争性辩证关系的原理 B．事物发展的内因和外因辩证关系的原理 C．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理 D．事物发展的量变和质变辩证关系的原理 【答案】B 【解析】唯物辩证法关于事物发展的内因和外因辩证关系的原理，是我们党制定和执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的重要理论基础。 【考点】物质世界及其发展规律——物质世界的普遍联系和永恒发展 4.【题干】下列选项中，表示要坚持适度原则的是（）。 【选项】 A．因地制宜 B．对症下药 C．注意分寸 D．实事求是 【答案】C 【解析】所谓“注意分寸”“掌握火候”“适可而止”“过犹不及”等等，都是要求在实践中坚持适度原则。 【考点】物质世界及其发展规律——物质世界的普遍联系和永恒发展 5.【题干】“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是说（）。 【选项】 A．规律仅仅存在于自然界 B．规律是无法认识和把握的 C．规律不具有客观普遍性 D．规律不以人的意志为转移 【答案】D

古希腊的思想世界2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 古希腊的精神世界（一）：引言 1 【单选题】（A）文明传统是竞技精神的源头。 ?A、希腊文明 ?B、印度文明 ?C、希伯来文明 ?D、华夏文明 2 【单选题】希腊文明和（D）是两希文明。 ?A、西西里文明 ?B、希里纳文明 ?C、斯巴达文明 ?D、希伯来文明 3 【判断题】希腊的《伊索寓言》中有我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》。（正确）古希腊的精神世界（二）：古希腊的历史沿革 1 【单选题】（D）和伯罗奔尼撒战争是希腊历史上最重要的两场战争。 ?A、克里特战争 ?B、亚马逊战争 ?C、爱奥尼亚战争 ?D、希波战争 2 【单选题】我们用（A）统称克里特文明和迈锡尼文明。 ?A、爱琴文明 ?B、希腊文明 ?C、两河文明

?D、雅典文明 3 【判断题】萨拉米斯海战是伯罗奔尼撒战争的失败转折。（错误） 古希腊的精神世界（三）：群星璀璨的思想世界 1 【单选题】哪一位哲学家说“人无法两次踏入同一条河流”？（D） ?A、德谟克利特 ?B、毕达哥拉斯 ?C、阿那克西曼德 ?D、赫拉克利特 2 【单选题】希腊第一位哲学家泰勒斯认为（C）是万物的本原。 ?A、气 ?B、火 ?C、水 ?D、数 3 【判断题】苏格拉底、柏拉图和亚里士多德师徒三人是希腊最著名的哲学家。（正确）时间迷局与人的命运：引言 1 【单选题】希望自己成为（B）是希腊人的梦想。 ?A、神 ?B、幸福的人 ?C、君王 ?D、圣人 2 【单选题】不朽和（C）是希腊人眼中神的两个特征。 ?A、权力

简述古希腊科学思想

古希腊科学思想 学院：信息学院 班级：09计1 学生：陈森 学号：200901030114

古希腊科学思想 古希腊是人类科学的发源地, 古希腊科学思想奠定了近代科学的坚实基础, 并深刻地影响了近现代科学的发展。正如恩格斯指出的那样: “如果理论自然科学想追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史, 它也不得不回到古希腊那里。”众所周知大多数的自然学科都发源自哲学，说道古希腊科学思想就不得不提及它的哲学。 古希腊哲学的思维方式 古希腊哲学家冷静地看待客观世界，世界是什么？世界上的物体怎样运动？泰勒斯说，万物源于水，是水的变形，但又复归于水，水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸收养分．赫拉克利特说，万物既不是神创造的，也不是人创造的，而是由火产生的．火浓缩而变为气，气浓缩而变为水，水浓缩而变为土，土融解产生水，水蒸发产生气，气又返回到火．德谟克利特认为，一切事物的本原是“原子”和“虚空”，具有各种形状的、大小不等的“原子”构成万物，“虚空”是原子运动的场所． 赫拉克利特在观察世界时认为，一切皆流，万物皆变．他形象地用奔腾不息的河水来说明世界上一切事物都在不断地运动、变化，不断地产生、消亡的道理．他说：“我们不能两次踏进同一条河流”．他认为事物都是对立面的统一，他说：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”． 亚里士多德面对客观世界的种种现象在找原因．比如为什么物体下落的快慢是不同的？他认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的，物体越重，下落得越快．车子为什么会运动？他认为必须有马拉它或者其他的力推动它，车子才能前进．对于亚里士多德的这两个判断，我们可能会认为是两个不同领域的问题，因为我们在高中物理的不同章节中读到了它，前者是运动学问题，后者是动力学问

古希腊的思想世界答案

1 【单选题】希腊文明和（）是两希文明。 ?A、西西里文明 ?B、希里纳文明 ?C、斯巴达文明 ?D、希伯来文明 我的答案：D得分：33.3分 2 【单选题】（）文明传统是竞技精神的源头。 ?A、希腊文明 ?B、印度文明 ?C、希伯来文明 ?D、华夏文明 我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】希腊的《伊索寓言》中有我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》。（）我的答案：√得分：33.4分 1 【单选题】我们用（）统称克里特文明和迈锡尼文明。 ?A、爱琴文明 ?B、希腊文明 ?C、两河文明 ?D、雅典文明 我的答案：A得分：33.3分 2 【单选题】（）和伯罗奔尼撒战争是希腊历史上最重要的两场战争。 ?A、克里特战争 ?B、亚马逊战争 ?C、爱奥尼亚战争

?D、希波战争 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】萨拉米斯海战是伯罗奔尼撒战争的失败转折。（） 我的答案：×得分：33.4分 1 【单选题】哪一位哲学家说“人无法两次踏入同一条河流”？（） ?A、德谟克利特 ?B、毕达哥拉斯 ?C、阿那克西曼德 ?D、赫拉克利特 我的答案：D得分：33.3分 2 【单选题】希腊第一位哲学家泰勒斯认为（）是万物的本原。 ?A、气 ?B、火 ?C、水 ?D、数 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】苏格拉底、柏拉图和亚里士多德师徒三人是希腊最著名的哲学家。（）我的答案1 【单选题】希望自己成为（）是希腊人的梦想。 ?A、神 ?B、幸福的人 ?C、君王 ?D、圣人 我的答案：B得分：33.3分 2

【单选题】不朽和（）是希腊人眼中神的两个特征。 ?A、权力 ?B、永生 ?C、幸福 ?D、完美 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】循环的时间观表现为从低端到高端，从落后到先进。（）我的答案：×得分：33.4分 ：√得分：33.4分 1 【单选题】赫西俄德人生活的时代是（）。 ?A、白银时代 ?B、黄金时代 ?C、英雄时代 ?D、黑铁时代 我的答案：D得分：33.3分 2 【单选题】下面哪一种世界观是赫西俄德的时间观？（） ?A、递退的 ?B、循环的 ?C、末世的 ?D、递进的 我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】基督教的时间观不是一种末世论的时间观。（） 我的答案：√得分：0.0分 1

最新古希腊的思想世界尔雅满分答案

————————————————————————————— 1.1已完成 1 两希文明是指希腊文明和（）。 A、斯巴达文明 B、西西里文明 C、希伯来文明 D、希里纳文明 正确答案：C 2 竞技精神来自（）文明传统。 A、印度文明 B、希腊文明 C、希伯来文明 D、华夏文明 正确答案：B 3 我们耳熟能详的寓言故事《农夫与蛇》来自希腊的《伊索寓言》。（） 正确答案：√ 1.2已完成 1 克里特文明和迈锡尼文明统称为（）。 A、爱琴文明 B、雅典文明 C、希腊文明 D、两河文明 正确答案：A 2 希腊历史上最重要的两场战争是（）和伯罗奔尼撒战争。 A、亚马逊战争 B、克里特战争 C、希波战争 D、爱奥尼亚战争 正确答案：C 3 导致伯罗奔尼撒战争失败转折的是萨拉米斯海战。（） 正确答案：× 1.3已完成 1 说“人无法两次踏入同一条河流”的哲学家是（）。 A、毕达哥拉斯 B、德谟克利特 C、赫拉克利特 D、阿那克西曼德 正确答案：C 2 希腊第一位哲学家泰勒斯认为万物的本原是（）。 A、气 B、火 C、水 D、数 正确答案：C 3 希腊最著名的哲学家是师徒三人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。（） 正确答案：√ 2.1 1 希腊人的梦想是希望自己成为（）。 A、圣人 B、君王 C、幸福的人 D、神正确答案：C 2 希腊人眼中神的两个特征包括：不朽和（）。

A、权力 B、永生 C、幸福 D、完美正确答案：C 3 从低端到高端，从落后到先进展示了一种循环的时间观。（） 正确答案：× 2.2已完成 1 赫西俄德的时间观是（）时间观。 A、递进的 B、递退的 C、循环的 D、末世的正确答案：B 2 赫西俄德人类在他生活的时代属于（）。 A、黄金时代 B、白银时代 C、英雄时代 D、黑铁时代 正确答案：D 3 基督教的时间观是一种末世论的时间观。（） 正确答案：√ 2.3已完成 1 希腊神话中爱神是（）。 A、普罗米修斯 B、潘多拉 C、维纳斯 D、阿佛洛狄忒 正确答案：D 2 宙斯和诸神带给人类的魔盒是由（）带到人间的。 A、阿尔特弥斯 B、潘多拉 C、维纳斯 D、阿佛洛狄忒 正确答案：B 3 宙斯重蹈了先辈的覆辙，被子女杀死了。（） 正确答案：× 2.4已完成 1 不停地将石头从山底滚到山顶，又每次都徒劳地滚落下来的国王是（）。 A、普罗米修斯 B、西绪弗斯 C、坦塔罗斯 D、俄狄甫斯 正确答案：B 2 杀父娶母的国王是（）。 A、普罗米修斯 B、西绪弗斯 C、坦塔罗斯 D、俄狄甫斯 正确答案：D 3 三位国王的命运一样悲惨，他们对待命运的态度是一样的。（） 正确答案：× 3.1 1 希腊艺术有两种根本取向，一是严整的理性，一是（C）。 A、逻辑精神 B、空间思维 C、热切的情感 D、形式美

2016-2017年马克思主义基本原理选择题

1.马克思主义创立的直接理论来源（多选）（ABC） A. 黑格尔与费尔巴哈的哲学 B. 亚当·斯密和大卫·李嘉图的古典政治经济学 C. 英法两国的空想社会主义 D. 俄国的民粹主义 2.马克思主义强大生命力的根源在于它的以实践为基础的（C） A.革命性与稳定性的统一 B.批判性与变动性的统一 C.科学性与革命性的统一 D.逻辑性与历史性的统一 3.黑格尔哲学中的“合理内核”是（A） A.唯物主义 B.辩证唯物主义 C.唯物主义辩证法 D.辩证法 4.马克思主义产生于（A） A.19世纪40年代 B.18世纪40年代 C.18世纪70年代 D.19世纪70年代 5.“人的理性为自然立法”的观点属于（A） A.主观唯心主义 B. 唯物主义 C. 客观唯心主义 D. 形而上学的唯物主义 6.“几十年的经验使我们深刻地认识到，学点哲学确实可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与上述感悟相一致的是 （B） A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学是人们对某一领域规律的概括

7. 有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象地说明了运动和静止是相互联系的。静止是（C） A. 运动的普遍状态 B. 运动的内在原因 C. 运动的衡量尺度 D. 运动的存在方式 8.海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺延而下能到达下游，这就表明长江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法，研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流的时间距今约2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出（ABD） A.时间和空间是有限的，物质运动是永恒的 B.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的 C.时间和空间是标示物质运动的观念形式 D.时间和空间是物质运动的存在形式 9.母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。母质是土壤形成的物质基础和初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成、有机质的形成和积累、土壤中物质的迁移、分解和合成。生物包括植物、动物和微生物等，是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表进行再分配，使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程，母质、气候、生物和地形等对成土过程的作用随着时间延续而加强。土壤生成过程说明（多选）答案ABD A.事物总是作为过程而存在 B.时间是物质运动的存在形式 C.事物的发展总是呈现出线性上升的态势 D.事物的产生总是多种因素相互作用的结果 10.爱迪生在发明电灯之前做了两千多次实验，有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败，爱迪生回答：“我一次都没有失败，我发明了电灯。这只是一段经历了两千步的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”，是因为他把每一次实验都看做（B） A.认识中所获得的相对真理 B.整个实践过程中的一部分 C.对事物规律的正确反映 D.实践中可以忽略不计的偶然挫折

古希腊教育发展概述

古希腊教育发展概述 古希腊位于欧洲南部，其地理范围以希腊半岛为中心，包括爱琴海、爱奥尼亚海的岛屿、今土耳其西南沿岸地区以及意大利南部和西西里岛东部沿岸地区。希腊文化和教育的发展过程可以划分为三个阶段：（1）荷马时代（2）城邦制时代；（3）希腊化时代。 一、荷马时代的教育（公元前1100——公元前800年） 在荷马时代，尚未出现学校这种专门的教育机构，对儿童和青少年的教育主要是在实际的生活过程中进行的。教育的内容大致以军事和与军事直接有关的知识、技能为主，同时也注重演说能力的培养。荷马时代教育的另一个重要方面是道德教育。荷马时代的教育是一种非制度化的教育。 虽然荷马时代的教育还处于较为低级的发展阶段，但是，它对希腊教育的历史发展却具有非常深刻的影响。荷马时代教育中所具有的既注重个性发展又重视群体利益、既强调实行实干又注重雄辩、谋略的特点，为后来希腊教育的发展奠定了基础。 二、城邦制时代的教育 1．古风时代的教育 在众多希腊城邦中，斯巴达和雅典的是最具代表性的。因为，第一，他们代表了两个相反的政治体制类型和教育类型。第二，他们又是现代教育思想和实践的根源。 2、古典时代的智者派教育 古典时代是希腊教育发展的黄金时期。以智者的出现为标志，希腊（尤其是雅典）教育进入了一个新的发展阶段。 所谓智者（Sophist，又称诡辩家），在前5世纪后期主要指以收费授徒为职业的巡回教师。作为智者派共同的思想特征是：相对主义、个人主义、感觉主义和怀疑主义。 智者派的出现在希腊教育发展史上占有重要的地位。第一，智者们推动了文化的传播和扩大了教育对象的范围，因而促进了社会的流动。第二，智者既拓展了学术研究的领域，又扩大了教育内容的范围。第三，智者们最为关心的是道德问题和政治问题，并把系统得到的知识和政治知识作为主要的教育内容。 智者对希腊教育思想的发展所作出的贡献尤为突出。正是由于智者的出现，希腊教育思想才真正成型。这主要表现在，希腊教育思想所探讨的基本问题，大多已由智者提出，并在不同程度上作了理论的探讨。简言之，在智者的教育思想中，已经包含了全部希腊教育思想发展的基本线索和方向。 三、希腊化时代的教育 公元前334年，马其顿国王亚历山大开始向东扩张，先后征服了希腊、小亚细亚、叙利亚、埃及和印度（部分地区）等地区，建立了一个横跨欧、亚、非三大洲的庞大军事帝国，开始了东西方文化和教育相融合的新时期。在希腊化时期，文化和教育方面的变化呈现出明显不同于古典时期的特点。 在希腊化时期，教育的变化主要表现在以下诸方面。 第一，希腊，特别是雅典的学校教育制度，广泛地传播到小亚细亚、美索不达米亚、波斯、埃及等广大地区，从而对这些地区的教育发展起了积极的推动作用。 第二，文化和教育中心的转移。 第三，希腊的初级学校发生蜕变。 第四，在希腊化时期，中等教育日益偏重于知识教学，尤其强调文学教育，体育和美育被忽视。 第五，希腊化时期教育中真正得到发展的是高等教育。 本节小结： 第一，古代希腊教育制度反映了西方奴隶制社会文化、科学的繁荣，它是奴隶制社会生产力发展的必然结果。 第二，与古代东方国家教育制度相比，古希腊教育不仅形成了初步的学校制度，而且还具有丰富的教育思想，其中国家主义的教育思想、和谐教育、发展人的职能的思想等，都对以后各国教育的发展产生了重大影响。