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2010---2011学年度下期三年级语文综合测试

2010---2011学年度下期三年级语文综合测试题（一）

说明：1、表现性评价为30分，A 卷笔试为70分， B 卷为20，请先完成A 卷笔试部分再做B 卷。

2、完卷时间：100分钟。

A 卷（70分）

一、听3遍小故事，然后完成填空。（ 5分）

听后请完成填空：这个故事讲的（）与（

）的对话，小蜗牛懂得了蝴蝶姐姐有（

）保护她，蚯蚓弟弟有（

）保护他，而小蜗牛是靠（

）保护！

二、看拼音写词语。（4分）

īn ɡ c ǎi x ù

n s ù ji à zh í t ?

u m ín ɡ f ē

i w ǔ l ǐ c ǎi z ūn j ìn ɡ zh ì hu ì 三、读句子，给带点的字选择正确的读音。（在正确的音节上打“√” ）（2分） 1.人们并肩战胜了大灾难．

（n án n àn ）。 2.由于故事书太精彩了，王军竟然没发觉．（ji ào ju ?）天已经黑了。 3.我搜集了太少乐山大佛．（f ? f ú）的图片。 4.掌声淹没．（m ? m ?i ）了观众的议论声。四、找朋友，给对子，用“√”标出来。（3分）

（尊遵）守干（静净）（搏博）斗（热熟）悉观（查察）（乱刮）风

五、我的积累真丰富。（6分）

1、春蚕到死丝方尽，。

2、书山有路勤为径，。

3、，要留清白在人间。

班级：_______ 姓名：__________ 学号：_______________

4、早霞不出门，。

5、生命的价值在于，不在于。

6、大自然的语言啊，真实。只有的人，才

能。

六、我会按要求写句子。（4分）

1、照样子写句子：女生和男生一样聪明。

2、他小心地把甲虫拾起来。

改为“被”字句：

3、修改病句：发现桌上放着五颜六色的鲜花。

4、蝌蚪在水中游泳，不就想黑色的“逗点”？

改成陈述句：

七、连一连，读一读。（3分）

《海的女儿》王尔德鲁迅《小橘灯》

《快乐王子集》吴承恩冰心《我们知道》

《西游记》安徒生叶圣陶《少年闰土》

八、我会阅读（ 18 分）

（一）《李时珍》（节选）（8分）

李时珍为了写这部药物书，在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷（暑署），走（片遍）了产药的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。

1、在上填上合适的关联词。（1分）

2、用“—”选出（）正确的答案。（1分）

3、“访问”的近义词是，“饿”的反义词是（2分）

4、这段写了哪几件事？（）件。找出几个关键词：、、、（4分）（二）阅读短文，并回答问题。（10分）

除虫大将军

提起啄木鸟，人人都熟悉，它是著名的树医生。树木见了它都会笑。

啄木鸟除虫的本领可大啦！它的身上有许多法宝。

它有一个凿子嘴，又尖有大，能凿开坚硬的树皮。它有一个钩子舌，能把舌头插入树皮钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫发出的任何一点声音，都逃脱不了它的耳朵。它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭着这些法宝，一只啄木鸟每天吃虫1900只左右。它救活了多少棵树啊！真是个了不起的“除虫大将军”。

1.短文中的“除虫大将军”是指。（1分）

2.“除虫大将军”身上有几个法宝，它们是、、、。（4分）

3.照样子，写出啄木鸟每件法宝的用处。（3分）

（1）（凿子嘴）——凿开树皮（2）（）——

（3）（）——（4）（）——

4.你还知道哪些“除虫大将军”呢？（2分）

十、笔下生花。（25分）

请从下面两个题目中选择一个题目，写一篇300字左右的作文，尽量用上平时积累的好词佳句。

1、题目：（根据下面的提示，请自拟题目）

提示：你一定做过很多有趣的事情，比如：放风筝、购物……你是怎样做的？心情怎样？选一件事写下来吧，别忘了写出事情的过程和自己的心情哟！

2、题目：给写一封信

提示：你想给谁写信？请把题目补充完整，按正确的格式写一封信，并围绕一个意思写清楚哦！

B卷（20分）

一、开动脑筋，填一填吧！（5分）

例：（昂）起头（）起袖子（）起手（）起舞蹈（）起筷子（）起书包

二、在括号里填入人体器官名称，构成成语。（4分）

（）疾（）快垂（）丧气

（）瞪（）呆震（）欲聋

三、把下面句子中画“——”部分换上恰当的词语。（2分）

1.那捆书还一点没有损坏地压在他的身子下面。（）

2.义务劳动时，同学们都争着向前，唯恐落后地抢着干。（）

四、我会学国学。（5分） 1.（），信而有征。

2. 得黄金（），不如得季布（）。

3. 学而不思则（），思而不学则（）。五、请给动物找个家吧。（4分）

窝洞巢圈池穴笼栏鸡（）蛇（）猪（）鱼（）虎（）兔（）牛（）鸟（）

2010---2011学年度下期三年级语文综合测试题（二）

说明：1、表现性评价为30分，A 卷笔试为70分， B 卷为20，请先完成A 卷笔试部分再做B 卷。

2、完卷时间：100分钟。

A 卷（共70分）

一、听故事，完成练习。（5分）

练习：这个故事中的盲人开始认为亲戚为他（）没有用处，是在嘲笑他；可是，当他听了亲戚的话，知道了瞎子打灯笼是为了（）可以看到你，就不会把你（）。从故事中我们知道：凡事不应该只是从（）（谁）的角度考虑问题，也要从（）（谁）的角度去考虑。二、看拼音写词语（4分）

l ǒn ɡ zh ào zh ì hu ì b ǐ s ài sh ùnx ù

( ) ( ) ( ) ( )

ｙǔ zh ?u m ù y ù y ìn shu ā hu ? zh ě ( ) ( ) ( ) ( )

班级：_______ 姓名：__________ 学号：_______________

三、选字组词。（3分）

经（）爱（）必（）

长常（）久带戴（）领需须（）要平（）佩（）（）求

四、照样子，写词语。（3分）

隐隐约约_____________ _____________ _____________

自生自长_____________ _____________

圆溜溜_____________ _____________ _____________

五、我会积累。（5分）

1、我会填：（3分）

欣欣（）（） ( )不( )言（）手无（）

（）（）不堪（）寒（）暑（）紫千（）

2、我会默写：（2分）

松下围棋，松子每随棋子落。_____________________________________________

江上往来人，___________________________

3、人们常用“_____________________________，_________________________”来赞美老师的无私奉献。

六、用“/”划去不正确的词语。（3分）

1、李时珍看到医生能(解救、解决、解除)病人的痛苦，就立下为穷人治病的志愿。

2、李时珍决心重新编写一部比较（完整、完善、完好）的药物书。

3、法布尔从小就对大自然有着（浓厚、深厚）的兴趣。

七、我会装扮句子。（4分）

1、给下面的句子换种说法，使其意思不变。

（1）海风把小船吹得东摇西晃。（改为“被”字句。）

（2）他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（改为陈述句）

2、修改病句。

（1）我们只有努力改正困难，才能在学习的道路上越走越远。

（2）有时，妈妈经常会来接我回家。

___________________________________________________________________

八、阅读短文，按要求回答问题。（18分）

课内阅读（一）（8分）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1、这一自然段写的是小兴安岭____________的景色。（1分）

2、这一自然段共有______句话。先写___________________，接着描绘_______________，然后描写________________________，最后写____________________。（5分）

3、找出这一自然段的比喻句，请用“~~~~~~~~”画出来。这个句子把 __________比作_______________。（2分）

阅读练习（二）（10分）

青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫逮住。可是如果虫子停住不飞，它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，它就不知道眼前有可吃的东西。这时，青蛙只好活活饿死。

1、从这段话中找出两对意思相反的词语写在下面。（2分）

（）-------（）（）-------（）

2、这段话有（）句话。是围绕

这句话来写的。（2分）

3、选择正确的答案将序号填在括号里。（）（1分）

①总分总②总分③分总

4、判断对错，对的打勾，错的打叉。（3分）

青蛙饿死是因为：

A、它没吃的。（）

B、它看不见死苍蝇，不知道眼前有吃的东西。（）

C、它不想吃东西。（）

5、“迟钝”的“钝”字，用部首查字法，应查部首( ),再查（）画。“钝”在字典里的

解释有：A、不锋利，不快；B、不灵活：钝滞。在文章中，“迟钝”的意思应选（）。

（2分）

十、作文。（25分）下面两个作文请任选一题进行写作，题目自拟，注意看清楚写作要求哦。（要求不少于280字，书写工整，无错别字，语句通顺）

1、我最喜欢小动物，我就写一写自己喜欢的小动物。（包括外形生活习性等）

2、这学期，你一定有过快乐的事情吧，是不是很想把你的快乐说出来与大家分享(xiǎnɡ)呢？

请你选择一件参加过的，或者看到过的快乐的事写清楚。重点写出人物在做事情时说的

话，做的动作，或者心里想到的东西。注意段落及标点符号的格式。

B 卷（共20分）

一、请写二句关于气象的谚语。（6分）

1. 2. 二、我会辨.(正确的在（）里打“√”,错误的打“×”.)( 4分)

1、“谁言寸草心，报得三春晖 ”写出游子报答母亲恩情之心。（）

2、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，描写的是夏天的景色。（）

3、“弯弯的月亮犹如一只小船。”是比喻句。（）

4、书是人类进步的阶梯。——[德国]歌德（）三、我会写。（5分）

1、请写一句关于奉献的名人名言。

2、文房四宝指：、、、。四、学国学，填一填。(5分)

1、人而无信，不知（）也。

2、见义不为，无（）也。

3、子曰：“吾十有五而（），三十而立，四十而不惑，（）而知天命，六十而（），七十而从心所欲，不逾矩。”

2010---2011学年度下期三年级语文综合测试题（三）

说明：1、表现性评价为30分，A 卷笔试为70分， B 卷为20，请先完成A 卷笔试部分再做B 卷。

2、完卷时间：100分钟。

A 卷（70分）

__________ 学号：_______________

一、听读填空：（5分）我用成语（）作这个故事的题目，故事主人公是（），讲的是他报答（）以（）相赠的故事，告诉我们人要懂得（）。

二、读拼音写词语。（ 4分）

zhìhuì xīn qín zūn jìnɡ jià zhí

（）（）（） ( )

ɡuīju xùn chìjìniàn xīn shǎng

（）（）（） ( )

三、选择恰当的字填到句子中去。（2分）

戴代两俩

1、那（）个（）红领巾的小男孩是哥（），他们曾（）表学校到市

里参加过歌唱比赛呢。

震振采彩

2、舞蹈《（）蘑菇的小姑娘》赢得观众阵阵喝（），那（）耳欲聋的掌声使演员精神更加（）奋。

四、选词填空。（4分）

珍贵宝贵

1、时间是非常（），我们应该珍惜它。

2、博物馆里陈列着许多（）的历史文物。

3、你们这些（）的经验，很值得我们学习。

4、云南白药是我国特有的（）药品。

因为……所以……只有……才……虽然……但是……不但……还……

1、（）他每天早上坚持锻炼身体，（）身体很健康。

2、一个好猎手（）要枪法好，（）有机智的头脑。

3、（）小姑娘的手冻得僵硬，（）她一点儿也不在乎。

4、（）从小努力学习，长大（）能成为有用之材。

五、按要求填空。（3分）

六、下面每组的五个词中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。（2分）

1、铁画刺绣玉雕丝绸景泰蓝（）

2、米饭包子小麦面包稀饭（）

3、尺素鸿雁竹简信札书简（）

4、新疆哈密瓜福建龙眼河北鸭梨海南椰子北京烤鸭（）

七、按要求，给句子化妆。（5分）

1、我们要改进缺点，争取进步。（修改病句）

2、只有

．．勤于思考的人才．能发现大自然的语言。（用加点的词语写一句话）

3、（）的鸟儿在书上（）地叫着。（扩句）

4、难道小松鼠不是一种可爱的小动物吗？（去掉问号，不改变句子的意思）

5、迟日江山丽，（）。（补充诗句）

八、把句子整理成一段连贯的话（2分）

（）数学老师今天上新课，讲完新课以后，就让大家做四道练习题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地启发他，引导小宁思考。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续认真做练习。

（）做练习题的时候，小宁有一道题不会做，举起手来轻声问老师。

十、快乐阅读（18分）

阅读（一）

李时珍一面行医，一面研究药物。他发现的旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物书没有记载；有些药物书只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物书记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。

李时珍为了写这部书，不但

．．还亲自到各地去采药。他

．．在治病的时候注意积累经验，而且

不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。

1、因为旧的要药物书有这些缺点：、、

，所以李时珍决定编写一部比较的药物书。（2分）

2、请用文中加点的词语写一句话。（2分）

3、请你结合这段内容的第一段，写一段“总—分”结构的话。（2分）

星期天，我和爸爸妈妈会去看望我亲爱的奶奶。

阅读（二）

种太阳

太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养（份分）供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一（珠株）太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的(娇骄) 艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一（棒捧）泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

1.选择（）里正确的字，用“—”勾画出来。（2分）

2、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

低贱——削减——许多——无精打采——

3、用“﹏﹏”画出第2、3自然段的中心句。（2分）

4、第一自然段分别写了太阳花的（）、（）和（），说明太阳花既（

），也（），（）极了。（3分）

5、选自己最喜欢的一句话写下来，并说说喜欢的原因。（3分）

喜欢的话：

喜欢的原因：

十一、妙笔生花，相信你一定写得很精彩。（二选一完成）（ 25分）

题目1：给……的信

信是人类传达情感的一种途径，你有什么愿望，有什么烦恼，有什么困难，有什么喜事、趣事都可以写信告诉你的家人或朋友，甚至外星人。现在请你写一封信，先想一想，这封信写给谁，再按照书信的正确格式把心里话写出来。

题目2：我爱……

要求：（1）把题目补充完整。“-------”上可以填爷爷、妈妈、花、草以及小狗、小猫或玩具等。

（2）要写出你为什么爱，怎样爱，爱到什么程度。

二、连一连。（5分）

洛阳鸭梨

河北陈醋

山西人参

吉林风筝

潍坊牡丹

三、按要求写古诗。（6分）

1、常用来形容“不怕牺牲，宁为玉碎不为瓦全”的诗句是

“____________________________________________________。”

2、母亲节那天，我在送给母亲的卡片上写下了一句诗句

“____________________________________________________。”

3、写一句带有家乡特产的诗句

____________________________________________________。

四、学国学，填空。( 5分)

1．子曰：“（）周而不比，小人（）。”

2．子曰：“温故而（），可以（）矣。”

3．（）能相存。

2010---2011学年度下期三年级语文综合测试题（四）说明：1、表现性评价为30分，A卷笔试为70分， B卷为20，请先完成A卷笔试部分再做B卷。

2、完卷时间：100分钟。

A卷（共70分）

一、听读，完成练习。（ 5分 )

1.作者在短文里赞美（），他引用了（《》、《》）两首古诗词。

2.作者要表达读诗，不同的心情和处境，读（）的诗，也许有（）的感受。

二、看拼音，写词语。你一定能写漂亮！（5分）

xùn sù zhang ca zhì huì xīn qín guī ju

xùn chì xīn shǎng dǔ sa bǎo kù huī fù

三、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。（2分）

例：优（优秀）忧（忧愁）

偷（）尊（）坚（）陪（）

（）（）（） _ （）

四、给句子中加点的字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）

班

级

：

姓

名

：

学

号

：

1、武松大喝（hē ha）一声：“快拿酒来！我要喝（hē ha）十二碗！”博得众食客一阵喝（hē ha）彩。

2、出现矛盾时，首先要调(diào tiáo)查清楚，然后再调(diào tiáo)解。

五、将下列词语补充完整。（4分）

相（）为（） ( )( )起舞得意（）（）

连( )带( ) （）（）人心一筹（）（）

（）死（）伤价（）连（）（）（）向荣

1、指抢救快要死的人，扶助受伤的人的词语: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、一点计策也施展不出来，形容没有一点办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、选词填空。（2分）

陆续连续继续

A这学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。

B今天是星期一，一大早，同学们就（）回到了学校。

希望盼望绝望

A青少年是祖国的未来，是祖国的（）。

B他已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（）。

因为……所以……不但……而且……如果……就……

A、（）不遵守规则，（）容易发生交通事故。

B、在炎热的夏天，（）气温很高，（）不少食物容易变质。

七、按要求写句子。（4分）

1、当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。（用带横线的词造句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、河水哗哗地流着。（改写成拟人句。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改变说法，使句子意思不改变。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、太阳升起。（为句子添枝加叶。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、我会整理顺序错乱的句子，并标上序号。（2分）

( )我只好把钢笔交给了老师。

( )我在学校门口拾到一支钢笔。

( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，可谁也没丢。

( )老师在班会上表扬了我，还给我戴上一朵小红花。我感到很高兴。

九、阅读短文，按要求回答问题。（18分）

（一）课内阅读（6分）

⒌给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（1分）

十、习作，任选一题完成。（25分）

1、给的一封信

2、我尝到了的滋味

要求：语句通顺，层次清楚，写出自己的真情实感。

B 卷（20分）

一、还记得下面的诗句吗？把它们连起来吧！（4.5分）

春蚕到死丝方尽烈火焚烧若等闲朱熹唐

半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊李商隐宋

千锤万凿出深山蜡炬成灰泪始干于谦明

二、你发现下列书写完全正确的一组成语是（）（2分）

（1）萎靡不震高楼大厦妙不可言严寒酷暑

（2）救死扶伤姗姗来迟一筹莫展春义盎然

（3）莺歌燕舞跃跃欲试安居乐业置若罔闻

（4）风雨交加无边无际新新向荣价值连诚

三、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（8.5分）

1．我会写关于读书的格言：（1分）

2．写出一句描写月亮的古诗：（1分）

3．谚语：（2分）

早雾晴──（）

月晕而风──（）

我也还会写一句课外积累的谚语（2.5分）

4．本学期学过的神话故事有：。课下我还读过的神话故事有：（2分）

四、读经典填空。（5分）

1.居乡以齿，而老穷不遗，（）不犯（），（）不暴寡。

2.孔子于乡党，（）如也，似不能（）。

三年级语文综合检测题（一）参考答案

A卷

一、附：（故事原文）小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶姐姐，

天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

这个故事讲的（小蜗牛）与（妈妈）的对话，小蜗牛懂得了蝴蝶姐姐有（天空）保护她，蚯蚓弟弟有（大地）保护他，而小蜗牛是靠（自己）保护！（一空1分）

八、填顺序： 5、2、1、3、4

九、（一）1、不但……而且…… 2、严寒酷（暑署），走（片遍）

3、“访问”的近义词是询问或造访，“饿”的反义词是饱（2分）

4、这段写了哪几件事？（ 3 ）件。找出几个关键词：采药、品尝、访问、（4分）

（二） 1.短文中的“除虫大将军”是指啄木鸟。

2.“除虫大将军”身上有几个法宝，它们是凿子嘴、钩子舌、隔木耳、铁钩爪。

3.照样子，写出啄木鸟每件法宝的用处。

（1）（凿子嘴）——凿开树皮（2）（钩子舌）——钩出害虫

（3）（隔木耳）——闻声啄破树皮（4）（铁钩爪）——将树干抓得牢牢的

4.你还知道哪些“除虫大将军”呢？

青蛙、猫头鹰、百灵鸟……

B卷

一、开动脑筋，填一填吧！（5分）（答案灵活）

例：（昂）起头（挽）起袖子（拉）起手

（跳）起舞蹈（拿）起筷子（背）起书包

二、在括号里填入人体器官名称，构成成语。（4分）

（眼）疾（手）快垂（头）丧气

（目）瞪（口）呆震（耳）欲聋

三、把下面句子中画“——”部分换上恰当的词语。（2分）

1.那捆书还一点没有损坏地压在他的身子下面。（完好无损）

2.义务劳动时，同学们都争着向前，唯恐落后地抢着干。（争先恐后）

四、我会学国学。（5分）

1.（君子之言），信而有征。

2. 得黄金（百），不如得季布（一诺）。

3. 学而不思则（罔），思而不学则（殆）。

五、请给动物找个家吧。（4分）

窝洞巢圈池穴窟栏

鸡（窝）鼠（洞）猪（圈）鱼（池）

虎（穴）兔（窟）牛（栏）鸟（巢）

人教版小学三年级上期语文综合测试题

2013--2014学年三年级上学期语文期末试卷班级姓名得分一、基础知识（40分） 1、我会写（8分） ǐ yǎng wàng kuān yùmáo dùn sūxǐng 2、请给下面带点字的正确读音上打“——”。（3分）几乎（jī jì）盛开（shèng chéng）看守（kān kàn）白发（fá fà ）晃眼（huǎng huàng）朝霞（cháo zhāo） 3、模仿秀。（17分） ⑴、照样子写词语。（9分）耍（）城（）锋（）该（）扑（）要（）诚（）峰（）刻（）仆（）朝cháo（）假jiǎ（）量liáng（）磨mó（） zhāo（）jià（） liàng（） mò（） ⑵、照样子，写句子。(2分) 例：小男孩把灰雀送回来了。灰雀被小男孩送回来了。盘古把天地分开了。 4、我会填。（3分）好奇地（）拼命地（）快活地（）（）的天空（）的教室（）的天空 5、写出下列加点词语的反义词（3分） ⑴这潭湖水很深．。（） ⑵凉爽．．的微风吹来，让人感到很舒服。（） ⑶过马路，不走人行横道就很危险．．。（） 6、你一定是语言积累的行家，试试看吧！ ⑴、按要求写词语。 ①我会写4个有关“红”的词语。（2分）例：橘红 ②照样子，写出4个含反义词的词语。（2分）左．邻右．舍 ③、我会对对子。（2分）秋月白，晚霞（）。（）对云横，雨中山果落，。 ④、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个（2分） ⑴聪明在于学习， ⑵，只要肯登攀。 ⑤、古诗大本营：（3分）欲把西湖比西子，。，每逢佳节倍思亲。路人借问遥招手，。六、阅读（10分）（一）课内阅读轻松练习西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 1、换偏旁，组新字，在组词。（3分）沙( ) 密 ( ) 绕( ) 2、写近义词（2分）宝贵 ( )美丽 ( ) 3、照样子，各写4个词语（3分）一片片：祖祖辈辈： 4、选文第一自然段是围绕哪一句来写的？（2分） 5、用“”画出说明西沙群岛鸟多的句子（1分）（二）读短文，完成后面的练习（20分）苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活(泼拔)了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好（hǎo hào）学也足以补上被拉下的课。然而，每天（顶顺）着一颗光秃秃的（脑恼）袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!” 星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

三年级下册语文期末考试试题

北师大版三年级语文下册期末试卷学校：班级：姓名：一、看拼音写汉字，要求结构匀称，布局合理。（10分） zīrùn jìtuōméng lóng jī fěng jiùzhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hán zhàn fèng xiàn zhìhuìquàn zǔxīng shǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（5分）悔（）碟（）筹（）刺（）陨（）诲（）蝶（）寿（）策（）损（）三、我会照样子填词。（5分）廉对贪动对（）吞对（）浊对（）（）对（）优对劣守对（）得对（）强对（）（）对（）四、我会用这些读音组词。（4分） sì( ) fó( ) féng( ) tiáo( ) 似{佛{缝{调{ shì( ) fú( ) fèng( ) diào( ) 五、我能把下面的词和句子补充完整。（８分）炮（）（）天议论（）（）价值（）（）（）先（）后一（）莫（）背（）（）乡小巧玲珑的（）清澈见底的（）六、还有许多词可以“倒着走”。照样子，写写看。（3分）如：雪白——白雪( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 七、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（4分）虽然既然（1）这个方法（）很好，但不够安全。（2）（）你错了，就应该主动认错。希望愿望（1）童年时候我有一个美好的（），那就是长大以后当一名优秀的人民教师。（2）我多么（）人类永远没有战争，没有灾难啊！八、填写句子，我能行！（6分）

1、书山有路勤为径，。 2、旧书不厌，子自知。 3、“天才是百分之一的，加百分之九十九的” 4、半亩方塘一鉴开， 5、，要留清白在人间。 6、春蚕，。九、我会辨.(正确的在（）里打“√”,错误的打“×”.)(５分) 1、“谁言寸草心，报得三春晖”写出游子报答母亲恩情之心。（） 2、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，描写的是夏天的景色。（） 3、“弯弯的月亮犹如一只小船。”是比喻句。（） 4、书籍是人类进步的阶梯。——[德国]歌德（） 5、《珍贵的教科书》一文的线索是：盼书—取书—护书—激励。（）十、请你先把下列排列错乱的句子理成一段通顺的话。（4分）（）它们吃食物很小心，总是先用“钳子”碰一下，然后赶紧往后退。（）吃饱的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（）这些小虾真有趣。（）接着再碰一下，直到觉得没有危险了，才用两个“钳子”捧着吃起来。十一、按要求改写句子（7分） 1、小红的学习成绩优异。小红关心同学，乐于助人。（用关联词语连成句） 2、这次没考好，我难过地流下了伤心的泪水。（修改病句） 3、你怎么可以这样对待与你相处多年的老邻居呢？（改陈述句） 4、可爱的小鹿津津有味地欣赏自己映在水里的影子。（缩写句子）

工作总结学校工作总结 2020年三年级语文工作总结

xx年三年级语文工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：一、创设平等、活跃的课堂氛围。结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了

让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。四、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联

三年级下册语文测试题完整版

三年级下册语文测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级下册语文第七单元测试卷（B卷）一、选择下列词语的正确读音。（12 分）无奈（wúlài wú nài ）驮马（tuó mǎ tóu mǎ）凝结（nínɡjiéní jié）掏心（tāo xīnɡ tāo xīn）释放（sì fànɡshì fànɡ）构思（ɡòu sīɡòu shī）诚恳（chénɡ kěn chén kěn）油漆（yóu xīyóu qī）二、根据题意，给下列字分类。（9 分）摊梦奈恳凝宾彤属于前鼻音的字是（）属于后鼻音的字是（）属于上下结构的字是（）三、选字组词。（8 分） [即既] （）然立（）（）使（）而 [扬场] （）扬（）地（）琴广（） [戏划] （）剧（）船（）划看（） [决快] （）定（）乐解（）（）速四、给红色词语换近义词。（5 分） 1.在这里，所有的人都是平等的。（平均公平） 2.多年过去了，这里依然那么美。（仍然不但） 3.他注视这个小男孩很久了。（关注凝视） 4.这里弥漫着浓浓的学习氛围。（分散布满） 5.在他的协助下，事情很快就完成了（帮助诱导）五、选词填空。（8分）发展发生发明发现 1.改革开放以后，我国各项事业飞速（） 2.同学之间（）矛盾时要各自做自我批评。 3.我班同学的小（）获了奖。 4.科学家（）了一颗新星。

六、把下列词语归类。（18 分）游逛观察宣誓告诉散步注视走路回答张望 1.表示看的动作：（） 2.表示说的动作：（） 3.表示走的动作：（）七、根据意思选择合适的词语。（9 分）诺言留言忠言吉言格言宣言 1.表示吉祥的话叫（）。 2.临走写下的话叫（）。 3.应允别人的话叫（）。 4.宣誓所说的话叫（）。 5.诚恳劝告的话叫（）。 6.精炼着名的话叫（）。八、读读选选。（8 分）天涯共此时他乡遇故知千里送鹅毛岁寒知松伯 1.久旱逢甘雨，。 2. ，礼轻情意重。 3. ，患难见真情。 4.海上升明月，。九、课外阅读。一件珍贵的生日礼物伯父从北京回来了，他给我带来了一件生日礼物。生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧藤箱，我迫不及待地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！从前我还把他当作学习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！我懒洋洋地打开生日卡，《祝你生日快乐》的音乐响起了，但我觉得并不动听。

三年级语文期末综合测试

三年级语文期末综合测试一·读拼音，写词语。（10分） Xiōng yǒng kuān kuò mào mì jīng lì xiàng xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zǔ zōng tàn jiù chéng shí jiàn zhù zhǔn bèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二·根据句子的意思，给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分） “花”的解释有：①可供观赏的植物；②像花的东西；③颜色错杂；④用、耗费；⑤模糊不清；⑥棉花。 1·这本书是小明花一元钱买的。（） 2·春天，公园里面百花争艳，一派迷人的景色。（） 3·一阵风起，湖上卷起一排排浪花。（） 4·这件衣服颜色太花了，爷爷不喜欢。（）三·选词填空。（5分）陈列陈设 1·总理办公室（）极其简单，只有一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。2·建国五十周年成就展览馆里（）着许许多多的工农业产品，看过以后令人十分自豪。辛苦劳苦辛勤 3·老师工作十分（），多么叫人敬佩啊！ 4·孔繁森不辞（）地为人民工作，成为千百万领导干部的楷模。 5·每一粒粮食都是农民（）劳动换来的。四·写近、反义词。（6分） 1·写近义词。安静——（）奇妙——（）锐利——（） 2·写反义词。悲伤——（）讨厌——（）认真——（）五·把词语填完整。（9分）坚强（）（）任（）任（）栩栩（）（）（）（）释卷坚韧（）（）（）（）奉献惊（）骇（）豁然（）（）春风（）（）六·仿照例句写一写。（3分） 1·山茶花的白，像高山飞瀑飞溅出的水花一样晶莹。 ······像·····____________________________________________________________ 2·我家的小花园里开满了花，有红色的，有黄色的，还有白色的，真好看。······有······有·······还有······_________________________________________________ 3·妈妈一面笑一面说：“妈妈怎么能当公主呢？” ······一面······一面___________________________________________________ 七·本学期学过不少故事，请默写你最喜欢的一首。（7分） ________________________ ________________ ___________________________ ________________________________ ___________________________ ________________________________ 八·阅读短文，回答问题。（18分）

三年级下册语文试卷期中考试试卷(含答案)部编版

2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测三年语文试卷一、书写 1．书法展示台。抄写下面的句于，要注意书写工整，书面整洁。一个革命者不应该让害怕把自己压倒。我们得每时每刻，随时随地锻炼自己的意志。 _______________________ 2．拼拼写写我最棒。 shùn lì kǎo huǒ qiāo luó shǒu tào zhàng dān zhēn xī wēi wǔ bào zhú 二、填空题 3．照样子把下列生字变一变，再组词。例：分——（盼）——（盼望）包——（______）——（__________）肖——（______）——（__________）急——（______）——（__________）发——（______）——（__________）例：遭——（糟）——（糟糕）柿——（______）——（__________）投——（______）——（__________）骄——（______）——（__________）练——（______）——（__________） 4．我是填空小能手。 A．刘伯承以他超凡的意志征服了沃克医生，沃克医生发自内心深处赞美他是“____” B．他们登上山顶，一股____的阳光正好射穿_____薄雾。远处___的湖水开始反射出_____的亮光。C．宋代诗人杨万里描写了“儿童急走追黄蝶，_____。”

D．____，也傍桑阴学种瓜。 E．“______一岁除”是写春节____习俗。三、信息匹配 5．读下面的句子，给加点的字选择恰当的解释。 “顾”在字典中的解释有（A．回头看；B．拜访；C．照管或注意；D．前来购物。）A．商店刚开门，就进来不少顾．客。（_____） B．刘备三顾．茅庐，才请出了诸葛亮。（_____） C．陈毅同志回顾．了直已的亲身经历。（_____） D．黄继光奋不顾．身地扑向敌人的枪口。（_____） 6．读一读下列的词语，再按要求分类。 ①狼吞虎咽②惶恐不安③手忙脚乱④喋喋不休⑤垂头丧气⑥蹑手蹑脚⑦精神抖擞⑧口若悬河⑨一声不吭⑩得意忘形?异口同声?跑东窜西A．表示动作的：________________ B．表示语言的：________________ C．表示神态的：________________ 四、连线题 7．用线将能描配的词语连起来。嫩绿的浪花欢快地看书热烈的树梢顽强地生存慈样的气氛自由地起舞清澈的神情舒服地飞翔雪白的小河认真地睡觉五、语言表达 8．句子加工厂。 A．晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。（修改病句） _____________ B．那飞舞的树叶好像_________。（补充句子）

小学三年级语文学期工作总结

小学三年级语文学期工作总结小学三年级语文学期工作总结(一) 恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下：一、本期成效 1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累”，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯。所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。 2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。 3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。

4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。 5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。比如“假如我是??.”“如果我会飞”等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。 6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。如果学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的办法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大提高。 7、本学期，继续坚持利用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期口语表达能力有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。 8、认真进行每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。二、不足之处 1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。

三年级下册语文检测试题

三年级下册语文检测试题一、书写检测（请正确、规范、整洁地抄写下来）（3分）时间像一条小河，永不停息地流淌，流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。——《时间》二、积累运用（47分） (一)词语天地。(27分) 1．读拼音写字词。(10分) fúlǔxūzīzī ( ) 谦 ( ) （）源（）态liáo kuòwén háo yùliào huáng kǒng ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo zhàng āi yuàn dǎo yǔzhōng shí ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在正确的字音、字形下画横线。(8分) 笼．罩(lǒng lóng) 挨饿(āi ái)夹住(jiājiá)不知所(错措) 眼眶(kuāng kuàng) (疾急) 风瀑．布(pòpù) 为之一震(wéi wèi) 3．把下列词语补充完整，再选择合适的填在句子中。（9分）文思( )( ) ( )云( )雾星( )棋( ) 流连( )( ) ( )驰( )掣有始( )( ) （1）美丽的南沙群岛真令人呀！（2）王勃，笔走如飞，不一会就写成了。（3）我们做任何事情都要，不能虎头蛇尾。 (二)句子乐园。(4分) 1．下课了，同学们像。（写比喻句）2．五一节快到了，班级准备组织一次春游，大家在讨论去哪里春游，你有什么好的建议？并说说建议大家去那里的原因。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (三)课文回放。(16分) 1．《长城和运河》这首诗描写了两大人间奇迹____________和____________。采用__________的手法把长城比作____________，突出长城的________________的特点，把运河比作________________，突出运河的________________的特点。2．庐山有____________，有幽谷，有____________，有溪流，还有那____________的云雾。庐山的云雾瞬息万变，刚刚还是____________的一缕轻烟，转眼间就变成了________________的九天银河。云遮雾罩的庐山，真令人____________。3．今年的四月四日是我国传统的________节，这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了杜牧的诗句________________________，________________欲断魂。4．我会默写《塞下曲》：________________________，________________________。 ________________________，____________石棱中。这首诗夸奖西汉时期的一位被人们称为“____________”的李广。诗中“没”的读音是（méi mò正确的打勾。）“引”的意思是________________。 5．王勃在《________________________》一文中写下千古名句“落霞与孤鹜齐飞，________________________________”。 6．这半学期，课文带我们浏览了_____________________的南沙群岛，__________ __________的刘翔，______________________的萧伯纳。 7．《大作家的小老师》这篇课文让我明白_________________________________ ____________________________________________________。(2分) 三、阅读感悟。(25分) ［短文1］(9分) （一）庐山的云雾（节选）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1．这段话是围绕这句话来写的。（2分）2．“千姿百态”的意思是。请再写一个与它意思相近的词语。（2分） 3．这一小节按从__________——__________——_________——_________的顺

小学三年级上册语文期末综合测试题

小学三年级上册语文期末综合测试题第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写汉字（注意写端正哦！）。（4分） xiàn mù xuè xíng qīng róu fán zhí ?二、“/”划去句子中的错别字，并在括号中改正。（5分）？ 1、这条马路像剑一样比直。（）（） 2、我们只有克苦学习，才能采得好成积。（）？（）（）三、比一比，再组词，你一定行！（5分）较（）幕（）络（）陪（）脖（）效（）暮（）骆（）倍（）勃（）四、先把四字词语补充完整，再仿照例子各写两个结构类似（试卷上除外）的词。（6分）舍（）求远头重脚（）（）日东升落英（）纷例：栩栩如生大惊小怪五、我会在括号里填上合适的词语。（3分）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）光彩夺目的（）六、我会写出带点词的反义词。（3分） 1、只有不怕失败的人才能获得（）。 2、学习一定要认真，来不得半点（）。 3、班会上，辅导员表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。七、我会选择正确的词语填在括号里。（3分）因为……所以……只有……才……虽然……但是…… 1、（）小明的成绩不是很优异，（）他的思想品德很好。 2、（）李红今天有病请假，（）对当天的知识不理解。 3、（）认真学习，成绩（）有更大的进步。八、按要求填空。（6分） 1、今夜___________________________,明天 ___________________________.

2、______________________胭脂红，无雨必 ____________________________. 3、夜里________________________,明朝 ______________________________. 九、本学期我们学过四首古诗，请默写《春日》，别忘了写上作者的姓名，标点符号啊！（5分）春日 _____________ ___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________ 第二部分：阅读积累与运用（28分）一、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。（15分） 1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。把细菌撒（sǎ sà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩鲜嫩）青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！一项（研究钻研）结果说，月球上曾（zēng céng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。 …… 1、我要仔细分析，把不正确的读音或词语划去。（2分） 2、我能在文中找出下面词语的近义词。（2分）最先（）本事（）估算（）显露（） 3、我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？（2分） _______________________________________________________________ 4、我能用文中的（）来概括美国宇航员所看到的景色。（2分） 5、我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。（4分）

小学三年级下册语文教学工作总结

小学三年级语文教学工作总结一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，我担任的语文学科也取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。三、培养学生良好的行为习惯有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。四、扩大语文学习范围俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教

部编版三年级下册语文《期末测试卷》及答案

人教部编版语文三年级下册期末测试（总分：100分时间：60分钟）一、积累与运用。(36分，其中1—11题每题2分，12题12分，13题两分) 1．下列加点字的注音正确的一项是()。 A．栅．(zhà)栏B．破碎．(cuì)C．承．(chén)认D．绽．放(dìng) 2．下列带点字的读音，与其他三项不同．．的是()。 A．和．平B．和．面C．和．气D．和．好 3．下列词语中，有错别字的一项是()。 A．匀称争奇斗艳B．奇妙双龙戏珠 C．园满画蛇添竹D．姿势欣然怒放 4．“贷”的意思最有可能与()有关。 A．钱币B．人C．货物D．动物 5．“因释其耒而守株”这句话中“因”的意思是()。 A．原因B．所以C．因为D．于是 6．下列括号中的词语用在句子中不准确．．．的一项是() A．鲜艳的五星红旗在空中随风(飘扬)。 B．在一片赞扬声中，我们的头脑要保持(安静)。 C．同学们迈着(轻快)的脚步，向学校走去。 D．小红的手真(灵巧)，剪出的蝴蝶活灵活现。 7．下列属于文房四宝的一项是()。 A．琴棋书画B．笔墨纸砚C．望闻问切D．梅兰竹菊 8．将成语填入句子，最恰当的一项是()。他担心太阳不会发光，真是________。 A．杞人忧天B．自相矛盾C．杯弓蛇影D．井底之蛙 9．《元日》这首诗中描写的节日是指()。 A．重阳节B．端午节C．春节D．清明节 10．下列关于查字典表达正确的一项是()。 A．“慧”用部首查字法查“丰”部。B．“巅”用部首查字法查“页”部。 C．“录”用音序查字法查音序“L”。D．“欧”用音序查字法查音序“U”。 11．把下面句子改成转述句，正确的一项是() 顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” A．顾客说，你可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 B．顾客说：“他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” C．顾客说，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 D．顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 12．日积月累与名著拓展。(12分) (1)到了清明时节，我们就会想起诗句：“__________________，__________________。” (2)小明跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。真是“______________，______________。”(填8字成语)

三年级语文综合测试题(一)

三年级语文综合测试题（一）一、基础知识。 1、读拼音，写词语。（10分） b ēi c ǎn l ǎn du ? f án zh í q ín ɡ b ù z ì j īn f ai t ?ng y ǎ n z ?u ào m ì q īn ɡ x ī k ě ji àn 2、给划线的字选择正确的读音，并用“√ ”标出。（3分）教书（ji āo ji ào ）弓弦（ xi án xu án ）窟窿（l ?n ɡ lon ɡ）复习（f ú f ù）否则（ f ǒu f ǎo ）虽然（ su ī su í） 3、给多音字组词。（3分） Z ài ( ) d à ( ) xi án ɡ ( ) 载大降 z ǎi ( ) d à i( ) ji àn ɡ ( ) 4、比一比，组成词语。（4分）蹈（）洲（）悔（）致（）踏（）州（）诲（）至（） 5、把成语补充完整。（4分）大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（） 6、选词填空。（4分） ① 一（）清泉。一（）金光（条束阵个眼） ②妈妈的神情变得（）了。（严肃严格严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。（灵活灵巧机灵） 7、按要求写句子。（1）扩写句子。（3分） ①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。 ②老师（）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。（4分）例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ①微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

三年级下册语文试卷及答案

2018学年下学期期末检测试卷九村中心小学2017—1、遵守 (zh ūn z ūn) 捕杀(b ǔ p ǔ ) 湖泊(b ō p ō ) 三年级语文．．．分）满分100（考试时间120分钟提防 ( t í f án ɡ) 捏住积累运用（38分） 22分）识字写字（得分评卷人得分评卷人一、词语收藏夹。（12分）一、读拼音，写词语，注意把字写端正、匀称（10分） íu li án w àn ɡ f ǎn l ù y li ào n ù h ǒu n x ù s ù 1、把下列词语补充完整，并且选择其中一个词语写一句话。（5分）谈（）风（）（）有（）竹（）罗（） ɡ ɡàn ér sh ē n w zh l ǔ ǒ ln ɡ ào èw ǒn hu áɡ kn ɡ f ú 布写话：分）、仿写词语。（32 得分评卷人 8分）（二、比一比，再组词。。、白茫茫、。、、明明白白

（）（（厉）资（）幻慢）钓）（分）4个形容才华、文采好的成语。（43、写出（（历）（姿）幼（）（漫）钩）。、、、 oā pi（）( nōn( ) k zu）āɡ 漂空钻得分评卷人( ) nòà zu）（à pion( ) kɡ12分）二、句子快乐园（得分评卷人4分）（。三、给带点字选择正确的读音，打“√”分）1、照样子写句子。（4 小蜜蜂在花丛里翩翩起舞。）小蜜蜂在花丛里飞来飞去。1（ 4 / 1 树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停。 1、本学期，我们随着一篇篇课文，看到了像穿行在大地的长城；来到庐山，看到了的云雾；还到过美丽的。（2）是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。？是谁 2、本学期，我们通过学习，认识了许多“新朋友”。他们当中，有。是 2、按要求改写句子。（4分）的刘翔，的李广，的汤姆，的朱总司1）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？（令。改为陈述句： “2）妈妈织好了毛衣。3、王东总喜欢把今天的事推到明天做。我要把《明日歌》中的：（改为“被”字句：。”送给他。，分）3、在括号里填上恰当的关联词。（2）还是有人乱扔垃圾。）龙泉河风景优美，（（的道、读了《鹬蚌相争》这则寓言，我明白了 44、句子诊所。（先在原句上修改，再抄在横线上。）分）（2理。全校师生和老师都

三年级上册语文工作总结

三年级上册语文工作总结时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。 1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。二、提高课堂效率。 1、注重新课的导入在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用 “说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，

感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。三、加强作文能力的训练四、加强培优补差工作，全面促进学生发展为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显着;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展奠定基础。我在XX年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想。在教育管理上，我主要突出了二项工作：教学工作： 3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外，我利用业余期间，。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一

2010---2011学年度下期三年级语文综合测试

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