一、24 节气的含义及来历
立春:立是开始的意思,立春就是春季的开始。雨水:降雨开始,雨量渐增。
惊蛰:蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
春分:分是平分的意思。春分表示昼夜平分。
清明:天气晴朗,草木繁茂。
谷雨:雨生百谷。雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长。
立夏:夏季的开始。
小满:麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。
芒种:麦类等有芒作物成熟。
夏至:炎热的夏天来临。
小暑:暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。
大署:一年中最热的时候。
立秋:秋季的开始。
处暑:处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。
白露:天气转凉,露凝而白。
秋分:昼夜平分。
寒露:露水以寒,将要结冰。
霜降:天气渐冷,开始有霜。
立冬:冬季的开始。
小雪:开始下雪。
大雪:降雪量增多,地面可能积雪。
冬至:寒冷的冬天来临。
小寒:气候开始寒冷。
大寒:一年中最冷的时候。先把24节气的名称按次序列下,分为四组,每组又分为前后两半:
立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨;
立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑;
立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降;
立冬,小雪,大雪。冬至,小寒,大寒。
这样一摆出,立刻能看出前半四个立字后,紧跟着后半开始,又见“春夏秋冬”四个大字领头。这什
么意思呢?不言而喻,这是说春夏秋冬四季从四个立立起来,立起来就是开始嘛。后半的“春夏秋冬”配上两个“分”字,两个“至”字。分是什么意思?最简单的“分”,就是“一分为二”了,可见这就表明,在这里把一季“一分为两半”了。那另外两个“至”字呢?容易误解为“到头了”的意思,但要弄清楚是什么到头了?不要当作是一季到头了,而是太阳向北或向南走到头了,要回头走了。确切追究这个“至”字的本义的话,“至”是极的意思。比如我们说“至少”,就是说不能再少了,少到极点了。夏至就是说太阳向北走到`极点了,要回头了,但夏季并没有完,而是刚刚到中点。冬至也是类似,太阳刚刚到极南点,开始转向北了,冬季过了一半了。
通常把这八个节气称为四季八节。实际是四始八中。它们是界定四季的。可是四季又是什么意思呢?夏季不是热天吗?,冬季不是冷天吗?为什么快到了夏季的末尾才大暑,快到了冬季的末尾才大寒?这夏季和冬季不是歪了吗?
这个问题提得确实有道理。难道古人给四季定歪了吗?深入思考,才能理解其中的奥秘。
原来冷和热虽然是依赖太阳的照射,但人们感觉到的冷和热却是原因很复杂的,太阳不是唯一的决定因素。比如一个大房子两头有两个门,冬天从左端门端进一盆火,慢慢向右门移动,最后从右端门端出去。您说是不是当这盆火移到中央的时候房子里的温度最高?肯定您说不是,是火移到偏右门时温度最高。原因是火向空气散热是需要时间的,火移到中间时,热还没有来得及散开。太阳照射与此类似,影响气温的因素还要复杂得多。所以,季节的概念,最初发生时是很朴素的,根据人钔的直接感受。当人们要定四季的准确概念,并想把四季概念纳入历法的时候,人们认识到不能仅仅根据气温来定四季。同一时间,各地气温不相同,不同年的同一历时,气温也不总相同。因此必须找到最稳定的普遍适用的定四季的标准。我们聪明的祖先,找到了这个标准,那就是太阳的南北位置。这个标准是天文标准。太阳的南北位置虽不能唯一决定一个地方的气温,但它能大体上有规率的影响一年中的温度变化。因此按太阳的南北位置来定四季是有实际价值的。当然这样定的四季必须与按气温来定的直感四季有区别了。通常把直感的四季称气象四季。气象四季不能作历法四季。而刚才说的天文四季才能作历法四季。气象四季通常比天文四季有些滞
后,中国的黄河流域大概滞后三个期。24节气中上述八个所定的四季,正是天文四季,也是历法四季。这就能解释为什么大暑和大寒不在夏季和冬季的中间了。
四季八节是24节气的骨架,也是历法的骨架。其它十六个节气则是骨架上的枝条或肉。枝条或肉的用处是天文四季通向气象四季的桥梁。
我们看立春和春分之间三等分插入了“雨水”和“惊蛰”。这两个名字描写了春季上半季的气象或生物的特征。要开始下雨了,藏在地下过冬的小生命听见太阳的召唤要开始苏醒了。春分和立夏之间插入的是“清明”和“谷雨”。从“清明时节雨纷纷”我们可以知道清明节气时的气候情况。从谷雨的字面可以知道这是庄稼需要雨水促长的季节。立夏与夏至之间插入“小满”和“芒种”。小满是小麦灌浆的时候,芒种是小麦收割和秋种的大忙季节。夏至与立秋之间插入“小暑”和“大暑”,这是最热的一个月了。立秋和秋分之间插入“处暑”和“白露”,这是暑威强弩之末,和早晚开始见露珠的初秋季节了。秋分与立
冬之间插入“寒露”和“霜降”,其意已见字自明了。立冬与冬至之间插入“小雪”和“大雪”;冬至与立春之间插入“小寒”和“大寒”,其气象意义就更清楚,不必解释了。总之一句话,八节之间插入的十六个节气,是用来描述中国黄河流域的气象和物候的。世界任何其它地区都可根据各地的气象和物候特征模仿为这十六个节气取适当的名称,就像世界时和区时的关系一样。所以说:24节气实际是全世界适用的。
24节气的天文意义明白之后,就知道历法以24节气为准绳是多么重要。但是24节气是按太阳在天空走过的大圆的24个等分角度来定义的,不是按一年24个等分时间来定义的,所以时间间隔并不相等,按近似的天数说,有的近似15天,有的近似16天。所以一年的月怎样分才能让既简明,又足够准确的表现24节气,使它们排列得有最简单的规律,让人容易记忆掌握,这是设计历法的重要任务。
附:二十四节气歌
春雨惊春清天谷,夏满芒夏暑相连.
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.
每月两节不变更,最多相差一两天.
上半年来六廿一,下半年是八廿三.
立春梅花分外艳,雨水红杏花开鲜;惊蛰芦林闻雷报,春分蝴蝶舞花间。
清明风筝放断线,谷雨嫩茶翡翠连,
立夏桑果象樱桃,小满养蚕又种田。
芒种玉秧放庭前,夏至稻花如白练;
小暑风催早豆熟,大暑池畔赏红莲。
立秋知了催人眠,处暑葵花笑开颜;
白露燕归又来雁,秋分丹桂香满园。
寒露菜苗田间绿,霜降芦花飘满天;
立冬报喜献三瑞,小雪鹅毛片片飞。
大雪寒梅迎风狂,冬至瑞雪兆丰年;
小寒游子思乡归,大寒岁底庆团圆。
二十四节气七言诗
地球绕着太阳转,绕完一圈是一年。
一年分成十二月,二十四节紧相连。
按照公历来推算,每月两气不改变。
上半年是六、廿一,下半年逢八、廿三。这些就是交节日,有差不过一两天。
二十四节有先后,下列口诀记心间:
一月小寒接大寒,二月立春雨水连;
惊蛰春分在三月,清明谷雨四月天;
五月立夏和小满,六月芒种夏至连;
七月大暑和小暑,立秋处暑八月间;
九月白露接秋分,寒露霜降十月全;
立冬小雪十一月,大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。
东北农民流行节气的顺口溜
立春阳气转,雨水沿河边,
惊蛰乌鸦叫,春分地皮干,
清明忙种麦,谷雨种大田;立夏鹅毛住,小满雀来全,
芒种开了铲,夏至不拿棉,
小暑不算热,大暑三伏天;立秋忙打甸,处暑动刀镰,
白露烟上架,秋分不生田,
寒露不算冷,霜降变了天;立冬交十月,小雪地封严,
大雪江茬上,冬至不行船,
小寒近腊月,大寒整一年。
二十四节气歌
打春阳气短,雨水沿河边
惊蛰乌鸦叫,春分地皮干
清明忙种麦,谷雨种大田
立夏鹅毛住,小满鸟来全
芒种开了铲,夏至不拿棉
小暑不算热,大署三伏天
立秋忙打淀,处暑动刀镰
白露烟上架,秋分不生田
寒露不算冷,霜降变了天
立冬交十月,小雪河插严
大雪河封上,冬至不行船
小寒大寒又一年
二十四节气表
立春:2月4日前后,谓春季开始之节气。
雨水:2月18日—20日,此时冬去春来,气温开始回升,空气湿度不断增大,但冷空气活动仍十分频繁。
惊蛰:3月5日(6日),指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖,气温和风的变化都较大。
春分:每年的3月21日(或22日),阳光直照赤道,昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。
清明:每年4月5日前后,气温回升,天气逐渐转暖。
谷雨:4月20日前后,雨水增多,利于谷类生长。
立夏:5月5日或6日“立夏”。万物生长,欣欣向荣。
小满:5月20日或21日交“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满,但未成熟。
芒种:6月6日前后,此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟,可以收藏种子。
夏至:6月22日前后,日光直射北回归线,出现“日北至,日长至,日影短至”,故曰“夏至”。
小暑:7月7日前后,入暑,标志着我国大部分地区进入炎热季节。
大暑:23日前后,正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期,但也有反常年份,“大暑不热”,雨水偏多。
立秋:8月7日或8日,草木开始结果,到了收获季节。
处暑:8月23日或24日,“处”为结束的意思,至暑气即将结束,天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际,降水十分宝贵。
白露:9月8日前后,由于太阳直射点明显南移,各地气温下降很快,天气凉爽,晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠,由此得名“白露”。
秋分:9月22日前后,日光直射点又回到赤道,形成昼夜等长。
寒露:10月8日前后。此时太阳直射点开始向南移动,北半球气温继续下降,天气更冷,露水有森森寒意,故名为“寒露风”。
霜降:10月23日前后为“寒露”,黄河流域初霜期一般在10月下旬,与“霜降”节令相吻合,霜对生长中的农作物危害很大。
立冬:每年11月7日前后。
小雪:11月22日前后为“小雪”节气。北方冷空气势力增强,气味迅速下降,降水出现雪花,但此时为初雪阶段,雪量小,次数不多,黄河流域多在“小雪”节气后降雪。
大雪:12月7日前后。此时太阳直射点快接近南回归线,北半球昼短夜长。
冬至:12月22日前后,此时太阳几乎直射南回归线,北半球则形成了日南至、日短至、日影长至,成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长,气温持续下降,并进入年气温最低的“三九”。
小寒:1月5日前后,此时气候开始寒冷。
大寒:1月20日前后,一年中最寒冷的时候。
南无大智文殊师利菩萨!南无大智文殊师利菩萨!南无大智文殊师利菩萨!
诸恶莫作,众善奉行,发菩提心,一心专念。
孝悌忠信,礼仪廉耻,仁爱和平。
即以此功德,庄严佛净土。上报四重恩,下救三道苦。惟愿见闻者,悉发菩提心。在世富贵全,往生极乐国。敬请常念南无阿弥陀佛
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第一节地球上生命的起源 课题地球上生命的起源课型新授 主备初审终审人备间上间 学习目标 1、描述生命起源的过程。 2、关注生命起源的不同观点 3、培养学生的发散思维、求异思维,尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。 学习过程 一、预习先行自主学习 1、有关生命起源的学说你了解多少? 2、米勒设计的实验装置各有什么作用? 3、你自己先描述一下生命起源的过程。 二、互动探究合作求解 4、阅读教材P4749资料分析1、2、3、完成下列问题。 (1)各小组讨论完成下列问题 ①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别? ②你认为原始地球上有生命吗?为什么? ③根据米勒等科学家的实验结果,可以对生命的起源作出怎么样的推测? ④陨石中含有构成生物体所需要的有机物,由此可以作出什么推测? 5、阅读教材P49独立完成下列问题 原始大气高温、紫外线简单( ) 地球降温与水蒸气 ( ) 凝结成雨水流入江河 原始单细胞生物 ( )亿年后,有机物形成 ( ) (生命起源过程示意图) 三、系统总结 四、生活链接 6、在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么? 五、强化训练当堂达标 7、科学家推测,原始生命的形成的时间,大约在地球形成后的多少年() A、10亿年 B、15亿年 C、20亿年 D、30亿年 8、原始大气层里不含()A、氧气B、氢气C、甲烷D、硫化氢 9、在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是()
A、斯巴兰让尼 B、巴斯德 C、米勒 D、孟德尔 10、原始的生命起源于() A、原始的大气层 B、原始的河流 C、原始的海洋 D、原始的高山 11、关于科学推测,正确的叙述是() A、科学推测需要确凿的证据 B、科学推测需要严密的逻辑 C、科学推测需要丰富的联想和想象 D、以上三项都需要 12、根据地质学的研究表明,地球大约是在年前形成的。那时,地球的温度,地面上常常发生,天空中常有。 13、原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的。 14、科学家推测,原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的。后来地球的温度逐渐,形成了降雨,这些又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的中。 15、下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题。 (1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸 气等气体。该装置模拟了的条件和的成分。 (2)这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量。 (3)图中B里为。 (4)C中为含有的溶液。 (5)米勒的实现说明 二、互动探究合作求解 4、(1)①、现在的大气成分中有氧气,而原始大气的成分中没有氧气。 ②、原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。 ③、根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。因此,生命的起源从无机物生成有机物,这一阶段是完全能够实现的。 ④、陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实,可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。 5、有机物有机物原始海洋 35 四、生活链接 6、在现在的环境条件下,地球上不会再形成原始的生命、因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外,现在的海洋的成分也发生了变化、 五、强化训练当堂达标 7、A 8、A 9、C 10、C 11、 D 12、46亿很高火山喷发电闪雷鸣13、有机物14、有机物有机物海洋 15、(1)原始地球原始大气(2)闪电(3)沸水(4)、有机物 (5)原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物
《第一节生命的起源》教案 教学目标: (一)知识目标 1、描绘生命起源的主要过程。 2、举例说出生命起源的实验证据。 (二)能力目标 1、通过解释米勒实验的设计原理及结果,培养学生进行分析和推理的能力。 2、通过指导学生归纳生命起源的进化顺序,培养学生分析综合的思维能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、通过了解生命起源化学进化的过程,渗透生命物质变化发展的量变和质变的辩证统一观点。 2、通过了解我国探索生命起源所取得的成就,进行爱国主义教育。 教学重难点: 1、生命起源的化学进化过程。 2、解释米勒实验和描述生命起源的化学进化过程。 教学重难点: 1、描述生命起源的过程。 2、理解说明生命起源的实验证据。 教学过程: 导入: 现在的地球上生物多种多样,可是在地球诞生之处,生物的情况并不是这样的。那么地球上的生物是怎样产生的呢?今天我们就来看看生命的起源是怎样的。 新授: 一、“神创论”没有事实依据 提问:神创论大家不陌生吧,那么你们能列举几个神创论的例子么? 答:女娲造人、上帝造人等。 讲解:很好,神创论认为,生命是神创造的,生命始终保持被创造时的形态和结构,而且一成不变。然而神创论没有任何事实依据,与科学相悖。
二、巴斯德实验推翻了“自然发生说” 自然发生学说:今天地球上的生物可以由非生命物质自然而然产生出来。 资料分析:巴斯德的“鹅颈瓶实验” 阅读课本实验装置,讨论下列问题: 1、为什么在鹅颈瓶口处有弯曲细长的玻璃管时,鹅颈瓶内的肉汤没有变质? 2、为什么打断鹅颈瓶的瓶颈后,瓶内的肉汤变质了? 3、为什么说这个实验彻底推翻了“自然发生说”? 三、科学家普遍认同“化学进化学说” 1、阅读:学生阅读课本的材料,找出生命起源的过程。 2、第一步:从原始大气到有机小分子 第二步:从有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子 第三步:有机大分子在原始海洋中 形成原始生命,并进一步形成原始单细胞生物 3、讨论:米勒模拟原始地球条件的实验 (1)读图:米勒实验 火花放电的作用是:模拟原始的闪电 向装置内输入的气体主要是:水蒸气,甲烷,氮,二氧化碳,氢气等。 米勒提出的问题是:原始地球,有没有可能产生生命。 米勒作出的假设是:原始地球,有可能产生生命。 米勒在实验中搜集到的证据是:产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。米勒得出的结论是:在原始地球条件下,有可能由无机物生成多种简单的有机物。学生通过自主阅读和讨论,了解米勒实验是验证生命起源的第一步。 (2)了解:米勒实验被认为是开创了生命起源研究的新途径。 让学生理解原始海洋是原始生命的诞生地。 从原始海洋和现在海洋的不同点,来说明现代海洋是不可能再诞生原始生命的。四、总结 原始地球 火山爆发第一步有机小分子第二步有机大分子 原始大气第三步
CTR:2018-2019年中国广告市场回顾与展望2018-2019年中国广告市场回顾与展望! 一、中国广告市场延续止跌回升走势,但增速减至2.9%,头部广告行业花费缩减 从宏观角度看,中国广告市场刊例花费继2017年止跌上涨后,2018年广告花费的回升走势仍在延续,但增幅回落至2.9%。其中广播媒体和生活圈媒体广告花费的增长拉动了中国广告市场的整体上升;而传统媒体在经历去年的小幅增长之后,未能形成持续性回涨走势,下滑1.5%。 广告主对“互联网+户外媒体”的广告预算分配持续扩大。从行业角度看,快消品行业在传统媒体的广告花费呈现疲软走势,食品和化妆品行业的广告花费呈现负增长。全媒体广告投放的头部品牌比重从2016年的15.2%下滑至14.3%;前二十品牌中,首次出现电商品牌,天猫在全年花费同比微降的情况下依旧跻身前二十榜单。 从视频媒体的角度看,电视媒体在今年的广告花费增幅回降到0.3%,仍旧处于弱势之中,这与电视媒体的观众收视分钟下滑,总体到达率下降有关。同时,电视广告的行业结构变化明显,化妆品行业广告花费占比一路缩减,药品行业逐年提升。 各级别频道的广告投放出现明显差异,国企大品牌重点投放央视频道,年轻化品牌重点投放省级卫视频道,而商服型的品牌重点在省级地面频道投放广告。电视媒体所表现出的已不仅是广告客户结构的差异,其经营价值定位也已明显分化,电视的覆盖和媒介特性尽管面对中国的庞大市场在品牌背书方面的价值依旧显著,但央卫视主要体现在大平台品牌传播价值,而省级地面和省会城市频道则突显了生活服务+销售转化价值。 网络视频媒体和短视频媒体都在蓬勃发展中,天生拥有制造爆款剧集和综艺能力的网络视频媒体积聚人气,会员规模不断扩大,广告营销方式也借由多样丰富的内容和播出模式传播出去。用户红利仍在的短视频媒体集视频、社交、红人为一体,通过硬广投放、内容植入、内容定制、网红活动、账号运营以及整合营销等多种方式为广告主提供多样的服务。 音频媒体方面,传统广播媒体立足于区域资源整合优势,头部行业的集中度
第24章第一节生命的诞生 【学习目标】1、描述生命起源的过程 2、举例说出生命起源的实验证据 【学习重点】1、描述生命起源的过程 2、举例说出生命起源的实验证据 【学习难点】描述生命起源的过程 【自主学习】 一、从原始大气到有机分子 1.原始大气中含有、、、、和等。 2.米勒的试验说明,在一定的条件下,原是地球上的原始大气中各种成分是能够转变为 的。 3.生命起源的第二步是由合成蛋白质、核酸等。 二、从有机分子到原始细胞 生命起源的第四步是伴随原始地球上自然条件的演变,地球上的有机大分子逐步形成能够生长、生殖、遗传的,并进一步形成原始的。 【基础训练】 一、选择题 1.原始大气的可能成分是() A.水蒸气、氨气、甲烷 B.甲烷、氧气、水蒸气 C.水蒸气、氧气、沼气 D.氧气、氨气、沼气 2.地球上原是生命形成的时间大约是() A.36亿年前 B.46亿年前 C.400多万年前 D.50亿年前 3.下列现象中,不属于地球形成初期的现象的是() A.熔岩横流 B.火山喷发 C.风雨交加 D.电闪雷鸣 4.原始生命形成的场所是() A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中 5.下面的推测中缺乏证据的是() A.生命起源于原始海洋 B.生命起源于外星空间 C.生命是上帝创造的 D.人类起源于森林古猿 【课后巩固】 二、填空题 1.原始大气中的气体在雷电、射线等的长期作用下,形成许多简单的有机物,这些有机物随雨水最终汇集到中,逐渐形成了。 2.米勒模拟原始地球条件的实验中,火花放电的作用是模拟原是地球上的。
三、问答题 1.米勒模拟原始地球条件的实验说明了什么? 2.简单描述生命起源的过程。 【思维拓展】 人类一直在探索其他星球上有没有生命存在,火星被认为最有可能存在生命的星球。你能说出火星可能存在生命的证据吗? 【学习资料】 火星是太阳系九大行星之一,按离太阳由近及远的次序为第四颗,它的体积在太阳系中居第七位。由于火星上的岩石、砂土和天空是红色或粉红色的,因此这颗行星又常被称作“红色的星球”。它同地球的距离不断变化,因此它的亮度也不断变化:最暗时的视星等约为+1.5等;最亮时则达到-2.9等,比最亮的天狼星还亮得多。它在众恒星间的视位置也不断变化,时而顺行,时而逆行。火星比地球小,赤道半径为3,395公里,为地球的53%,体积为地球的15%,质量为地球的10.8%,表面重力加速度为地球的38%。这颗红色的星球异常寒冷和干燥。尽管如此,火星仍然是太阳系中与地球最相似的一颗行星。它的体积比地球小,大气也比地球稀薄。 火星上是否存在生命一直是科学家关注的焦点。“火星快车”发回的最新数据显示,火星上存在着大量的冰和活火山,这些都是生命存在的基本条件:水和热量。同时,有科学家宣称,在3万年前的阿拉斯加的冰川中发现了活的细菌,这又掀起了有关细菌的争论。在欧洲宇航局上月主持的一次调查中,75%的科学家认为火星上曾经有细菌,25%相信可能细菌仍旧生活在火星上。科学家通过分析“火星快车”传回的图片发现,火星的高山冰川上有冰的运动的新近信息,且这些信息非常近似地球上非洲最高的山乞力马扎罗山的冰的信息和运动。无独有偶,在另外一份报告中,科学家揭示了之前不为人知的信息:火星上的另一座火山“海卡特斯”火山在35万年前左右经历过一次大爆发。科学家还在“海卡特斯”火山的喷口处辨别出约500万到2400万年前冰川沉淀物的痕 【学习感悟】
嘎纳广告节 嘎纳广告大奖源于嘎纳电影节,1954年由电影广告媒体代理商发起组织了嘎纳国际电影广告节,希望电影广告能象电影一样受到人们的瞩目。此后,嘎纳同威尼斯轮流举办此项大赛,1977年嘎纳正式成为永久举办地。1992年组委会增加了报刊、招贴与平面的竞赛项目,这使得嘎纳广告奖成为真正意义上的综合性国际大奖。 嘎纳广告节于每年6月下旬举行,每年大约7000多位代表1万多件作品逐鹿“嘎纳”。评委会被分为独立的两组,一组负责评定电视广告,另一组负责平面广告。广告节决赛评审初期,允许参赛者目睹现场公布的每一阶段入围名单来增加现场气氛。各评委对本国作品采取回避投票的原则,评委的评审时间由自己掌握,以便仔细阅读文案,周全研究创意。在影视方面第一轮决出400件作品,第二轮筛至200件,并再从中决出各项目的金、银、铜狮奖。 与嘎纳电影节同名的金棕榈奖,是嘎纳广告奖专为影视广告制作公司设立的大奖。获奖标准是通过各公司作品在大赛上的表现来评定的,大奖得10分,金狮奖得7分,银狮奖得5分,铜狮奖得3分,入选作品得1分。 08嘎纳广告节中国入围名单: 获得入围的有上海奥美、上海灵狮、上海英扬传奇,上海BBDO、上海TBWA、上海JWT、上海DDB、上海FCB、上海i-DNA异智品牌营销传播机构、上海李奥贝纳、星传媒体(STARCOM )上海、传立媒体(MINDSHARE)上海、上海奥美行动、北京奥美、北京太一堂广告(Dynamedia)、北京JWT、北京DMG、广州盛世长城、香港Grey、香港JWT、香港TBWATEQUILA、香港奥美、香港PUBLICIS WORLDWIDE、台北达彼思等25家公司。
CTR:2019年前三季度中国广告市场回顾报告2019年前三季度中国广告市场回顾报告 媒体篇 2019年“稳中有变、变中有忧”成为经济关键词之一,经济环境影响下,广告主对2019年整体经济市场的信心有所波动,致使中国广告市场重新进入调整期。截至2019年前三季度,中国广告市场整体下滑 8.0%,传统媒体同比降幅达到11.4%。 分媒体来看,不论是传统媒体还是户外生活圈媒体乃至互联网媒体在2019年前三季度的表现都不尽如人意。 传统媒体中,电视和广播媒体的刊例花费同比下滑10.8%和10.7%。平面媒体中,杂志媒体的刊例花费降幅有所收窄,同比减少7.0%,报纸媒体的广告花费同比下滑27.4%。 传统户外媒体刊例花费降幅扩大到19.8%。投放量较大的几类广告牌类型如候车亭广告、看板广告、站台广告等也均呈现不同程度的花费缩减。 户外生活圈媒体在今年也经历了花费增速减缓的态势,两大梯媒和影院视频媒体的广告刊例花费同比增长收缩到5%以下。 行业篇 2019年前三季度全媒体广告花费的前五行业由饮料、食品、邮电通讯、药品、商业及服务性行业组成,其中食品行业的广告花费同比上涨 16.9%,其他几个行业均有不同程度的下滑。 从各头部行业所占的比重来看,食品行业近两年在全媒体的广告花费比重持续上涨,聚集各类零售百货、照相馆/婚纱照等服务性行业的商业及服务性行业挤掉化妆品/浴室用品行业跻身前五。药品行业在全媒体的广告花费占比持续下滑。 今年,互联网行业进入下半场,网站和App应用在全媒体的广告花费同比下滑37.1%和5.9%,在互联网品牌投放较为集中的户外生活圈媒体上,网站和App 类品牌的广告投放总量仍旧较大,但花费同比均有所缩减。 与互联网行业走势不同的是,今年食品行业在全媒体花费表现突出。从媒体花费架构来看,电视媒体为主、电梯电视媒体为辅的结构可能还将持续几年。
科学-浙教版-七年级下-第一章-第一节新生命的诞生 【学习目标】 1.知道精子与卵细胞的结构差异,男女生殖系统的结构差异; 2.充分了解人体生殖系统的结构和功能; 3.了解人类的受精、妊娠、胚胎发育、分娩和养育过程。 【知识梳理】 1. 精子和卵细胞 (1)精子是雄性生殖细胞,卵细胞是雌性生殖细胞。 (2)精子和卵细胞的比较: 精子由细胞膜、细胞质、细胞核组成,长度约为0.05毫米,形状像蝌蚪,有尾巴,能游动; 卵细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成,是人体内最大的细胞,其直径约为0.1毫米,球形,不能游动。 2. 人的生殖系统 (1)功能:繁衍后代。 (2)重要结构: 男性生殖系统由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成,主要器官是睾丸,能产生精子并分泌雄性激素。 女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成,卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素,子宫是胚胎发育的场所。
(3)一个健康男子每天能产生上亿个精子,一个有生殖能力的女性每28~30天产生一个卵细胞。 3. 受精与妊娠 (1)受精:当具有生殖能力的男女发生性行为后,精子和卵细胞会在输卵管中结合,这个过程就叫受精。 (2)妊娠:受精卵形成后,一面进行细胞分裂,形成胚胎;一面沿着输卵管往下移动,进入子宫,植入子宫内壁,这时我们就说女性怀孕了,也称妊娠。 4. 胚胎的发育 (1)胚胎主要在子宫内发育。 ①植入子宫前的早期胚胎发育所需的营养来自受精卵中的卵黄,植入子宫后的胚胎发育所需的养料和氧气全部来自母体,其产生的二氧化碳等废物通过母体排出体外。 ②胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。 ③胚胎在母体内孕育9个月后产出。 (2)胎儿从母体内产出的过程叫分娩,分娩出的胎儿叫婴儿,母乳是婴儿最好的食物。
中国广告现状及发展趋势 2010年是具有强烈承上启下、新旧更替特征的一年,金融危机旧的影响还未消除,很多新的观念、策略却已然在实践中悄然成型。回顾2010年,中国广告市场仍取得了良好成绩,但成绩背后仍隐藏了诸多问题,通过回顾2010年中国广告市场三大主体现,谋求对实践中新的理念、规则的总结。 一、2010年宏观经济企稳回升,2011年挑战与机会并存、审慎乐观 2010年,金融危机的影响仍在全球范围内继续。2011年中国经济的总体运行环境仍存在较大的不确定性,从国际市场来看,经济持续复苏乏力。但中国成为领先亚洲甚至是全球经济发展的先锋力量。国家统计局统计数据显示:2010年前三季度国内生产总值亿元,同比增长10.6%,比2009年同期增幅高出2.5个百分点。反映在中国广告市场上,在2010年广告业生态调查中,被访广告主比较同意和非常同意未来一年广告市场预期良好的比例共占到了59.1%,非常不同意和比较不同意仅占8.1%,可见未来一年广告市场将呈现出良好的发展势头。2011年的央视黄金资源广告招标总额达126.7亿元,同比增长15.5%,企业在央视广告招标会上一掷千金也说明了企业对来年市场的信心。 二、2010年广告市场三大主体的年度特征 (一)广告主:新品牌观、媒体观浮现 1.实效总基调下以重归以产品为核心的品牌观 后金融危机时代,尽管中国经济一枝独秀,但国外内众多的不确定性仍使得企业延续以实效为主基调的营销传播观。然而,与2009年企业主要以促销快速回款为主要目标的营销传播观念不同的是,2010年众多企业开始了品牌回归之旅。并且,这场品牌回归之旅具有鲜明的后危机特征:即以产品为核心的品牌建设开始启动。危机前市场需求旺盛,彼时的企业重在打造品牌差异化,以满足消费者在情感诉求和身份识别的需求,2009年危机期间消费需求减弱偏于务实,广告主通过花样百出的促销手段直接刺激消费者购买欲拉动消费,大部分企业以防御性的品牌策略为主。2010年,在金融危机中经历了洗礼的企业认识到了品牌的巨大防御能力,开始了新的品牌建设之旅。2010年中国广告市场生态调研数据显示,77.4%的被访广告主“希望通过广告达到提高或保持品牌知名度”这一目的,比较2009年数据,提升了11.6个百分点,达到近七年来最高值。不过,这场新的品牌建设之旅又具有鲜明的后危机特征,即不再单纯强调所谓的品牌调性,开始了与消费者作为关注的产品紧密结合的新品牌建设运动。2010年认为产品策略最重要的广告主占到了67.9%,较2009年的59.1%相比上升明显。 2、新整合运动:广告主新媒体浮现 伴随消费者生活形态及媒体环境变化,广告主的新媒体观亦逐渐清晰。以消费者为核心,创造开放式的信息共创平台;强调多元媒体协同互动;实现传播平台与销售终端的无线贴近甚至融合成为新媒体形势下广告主新整合运动的四大核心特征。其一,以消费者为核心。2010年广告生态调研数据显示,2010年被访广告主选择广告媒体的主要依据中选择“媒体受众与企业目标消费者的吻合程度”的比例为47.9%,较2009
落实“五步导学”,打造“生命课堂” 第一章第一节生命的起源导学提纲 一、激趣导入,认定目标 1、导入新课:地球有大约46亿年的历史,那么地球上的生命是如何产生的呢?我们这节课来学习一下生命的起源。 2、展示目标: 1、描述生命起源的过程,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 2、观察米勒的模拟实验,预测产生的有机小分子类别。 3、交流生命起源研究史上几种重要学说或假说的主要观点和证据。 4、认同生命的物质性,生物起源于非生物。 重点是:描述生命起源的过程; 难点是:探讨生命起源的化学进化过程的可能性。 二、学案引导,自主学习 (一)生命起源的几种假说 关于生命起源的几种假说,让学生分析、讨论,并阐述自己支持哪一假说,支 总结:大多数学者认为,地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程,逐渐演变而来的。 (二)生命起源的化学进化:(看书3—4页)结合课本示意图讨论分析回答: 三、合作探究,求同存异 (三)、生命起源的实验探索: 学习提示:阅读课本5页实验过程,分析实验现象 与结论。小组合作完成 生命起源的实验探索 在米勒的实验中,A代表____,B代表_____.;正负电极 放电产生火花代表当时的______。由B到C,实际上是模拟 ____过程。C中含有的有机物实际上是一些 ___________________。根据米勒及其他学者的实验结果, 可推测: 。 1965年我国科学工作者成功合成了具有生命活性的结晶 牛胰岛素验证了生命起源中由________形成_________的 可能性。 四、点拨精讲,释疑解惑 复习巩固: 第一节生命的起源 一、生命起源的化学进化 1、生命起源的基本条件: (1)原始大气:水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等 (2)能源:火山喷发释放的巨大热能、紫外线、闪电等 (3)原始海洋:生命起源的场所 2、生命起源的化学进化过程(四个阶段) A B C
第一节生命的起源(学案) 授课人:刘慧授课班级:1、2、3、4 编号:1 学习目标 1、描述生命起源的过程,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 2、观察米勒的模拟实验,预测产生的有机小分子类别。 3、交流生命起源研究史上几种重要学术或假说的主要观点和证据。 4、认同生命的物质性,生物起源于非生物。 学习重点 描述生命起源的过程,米勒的模拟实验。 学习难点 探讨生命起源的化学进化过程的可能性;形成生物进化的基本观点。 学法指导 1、看图和讨论法:通过课本上示意图,让学生能够生动、形象的理解课本 的知识,激发学习兴趣。 2、分析和思考法:通过分析课本中的有关知识思考有关的思考题,并提出 自己的看法及不明白的地方。 学习过程 自学提纲 一、基础知识 1、原始大气的主要成分括、、、、、 ,与现在的大气层相比没有。 2、根据原始生命化学进化过程示意图分析,从原始大气的无机物到原始生命,生命的化学进化过程经历了哪几个过程? 3、原始大气中无机物合成有机物的能量来自于。
4、在米勒模拟实验中,向密闭的实验装置中通入的气体代表。实验的火花放电模拟了原始地球的现象。 5、1965年,我国科学工作者利用,成功的合成了具有生命活性的。1981年,又利用简单的有机物,人工合成了组成生命的另一种重要物质。 二、分析讨论 1、为什么说原始海洋是原始生命的摇篮? 2、米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段? 延伸·拓展 1.原始地球条件下,最初合成比较简单的有机小分子物质和形成有机大分子物质的场所依次是 A.原始海洋.陆地 B.原始大气.原始海洋 C.原始海洋.原始海洋 D.原始大气.原始大气 2.米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球() A. 能形成构成生物体的有机物 B. 不能形成构成生物体的有机物 C. 能形成无机物 D. 能形成生命 3.下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说法中。正确的是() A.现在地球上生物的种类与原始地球上的一样 B.地球上的生物经历了从无到有的过程 C.原始生命是在很短时间内完成的 D.环境的变化与生物进化无关 4.生物化学分析得知,人体体液中的钠离子.钾离子.钙离子.镁离子.氯离子等无机盐离子的比例跟海水中相应无机盐离子的比例接近。这个事实证明()
《第1节新生命的诞生》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、知道精子与卵细胞的结构。 2、了解人体生殖系统的结构和功能。 3、了解人类的受精和妊娠以及胚胎发育和分娩养育的基本过程。 (二)过程与方法 1、学生把自己的疑问提出来,让了解的同学主动帮忙解答,老师最后做总结。 2、学会与小组其他同学积极讨论,正确认识人体生殖系统。 (三)情感态度与价值观 能够正确了解人体生殖系统,知道新生儿诞生的过程,感受生命的珍贵。 二、教学重点 1、知道人体生殖系统结构与功能。 2、了解受精与妊娠过程。 三、教学难点 1、了解人体生殖系统的结构和功能。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 人体生殖系统模型 六、教学过程 新课导入: 这学期我们要继续学习《科学》这门课,这门课包含的知识很丰富。我们既要学习生物代代相传的秘密,还要学习地球与宇宙的奥秘。希望大家在这一个学期的时间里能够和老师一起感受科学的魅力。现在我们开始我们的科学之旅,大家把书本打开到书本的第一页。学习我们的第一章《代代相传的生命》。先用PPT展示新生命诞生的图片,然后提问,有谁知道你们是怎么来到这个世界吗?
新课讲解: 这节课通过让同学讨论一个个问题的形式不断了解新生命诞生的过程。首先通过讨论一带学生认识精子和卵细胞。同学通过PPT展示的图片和书本知识找出精子与卵细胞的特征以及两者的区别。然后老师针对学生的回答做总结。然后通过展示人体模型和PPT中的图片带学生寻找男女生殖系统的不同。在此过程中让学生掌握男女生殖系统的特征。随后通过动画或视频辅以老师的讲解,让学生懂得受精与妊娠的过程和胚胎发育的几个阶段。最后老师可以向大家介绍分娩与养育的过程,然后带学生观看婴儿诞生的录像片。让学生明白分娩与养育的过程的同时感受父母的不易。让大家铭记父母的养育之恩。 一、精子和卵细胞 讨论:看书和PPT说说精子与卵细胞的区别。 精子很小,长约60微米,只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪,有长尾,能游动。一个健康的成年男子,一天可以产生上亿个精子。 卵细胞呈球形,直径在0.1毫米以上,几乎用眼睛可以直接看出,这是人体内最大的细胞。卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄。卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。 二、人的生殖系统 讨论:说说男性生殖系统与女性生殖系统有什么不同?以及各器官的主要功能。 睾丸:男性主要性器官,也是男性的性腺。共一对,阴囊中能产生精子和分泌雄性激素。 附睾:位于睾丸背面,能够贮存和输送精子。 输精管:输送精子。 精囊:分泌和贮存粘液。 卵巢:女性主要性器官,也是女性的性腺。共一对,位于盆内子宫的。 两侧:能够产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管:输送卵细胞。 子宫:胚胎发育的场所。 阴道:月经流出和胎儿产生的通道。 三、受精与妊娠 师:男性产生的精子怎么会到女性的输卵管里去了呢?因为人长到一定的年龄,一是方便社会种族延续的需要,另一方面是生理的需要,男女就会恋爱、结婚,结婚后发生两性行为,这样男性的精子便通过女性的阴道进入,精子朝各个方向游动,有些精子便会进入到输
第1节新生命的诞生 1教学目标 1.了解人体生殖系统的结构和功能。 2.了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。 3.了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。 2学情分析 3重点难点 人的生殖系统的结构和功能;人的受精和胚胎发育的基本过程 教学难点:人胚胎发育过程中与母体的物质交换 4教学过程 教学活动 活动1 【活动】教学预设 [准备引入]请学生看一小段母亲分娩胎儿的录象,看到一个婴儿诞生了,问学生有没有关于婴儿的一些疑问需要老师帮忙解答? [课题揭示] 教师根据学生的疑问引到本课主题(新生命的诞生),并说当男性所产生的精子与女性所产生的卵子相遇并相结合的时候,新生命的诞生的故事也就开始了。 录象播放(受精) 一个精子与一个卵子结合形成受精卵,那么受精的实质是什么? 幻灯片演示受精的实质 使学生明白受精的实质是精子细胞核与卵子细胞核相融合的过程。 为了让学生彻底明白受精的场所及受精卵形成后的变化,用多媒体动画演示受精及受精卵一边分裂一边沿着输卵管下滑的情景。
胚胎在子宫内膜上着床后,我们就说女性怀孕了,怀孕的女性需要注意的事情特别多,如跌打扭伤时,我们用的麝香膏,上面写着孕妇慎用。 提出问题:有些药品的说明书上往往写着:“孕妇慎用”、“孕妇禁用”、这是为什么?请四人小组讨论。 根据学生的回答教师继续提问:那么母亲吃进去的药物到底是通过什么样的途径进入婴儿的体内?请四人小组讨论。 到底是通过什么样的途径进入婴儿体内的呢?教师出示:胚胎在子宫内发育的图片及胎盘的放大图片。 根据图片教师作以下讲解:胚胎在子宫内膜上着床后,子宫内膜上形成了胎盘,胎盘连着母体,也通过脐带连着胎儿,这样一来母体与胎儿之间有了中间环节:胎盘与脐带。那么有了中间环节有什么用呢?请同学看胎盘的放大图,胎盘中有丰富的血管,既有母亲的血管又有胎儿的血管,但两者的血管是互不相通的,只不过母亲血管中的氧气和营养物质能通过一番交换钻进到胎儿的血管,沿着脐带进入到胎儿的体内。同样胎儿体内的二氧化碳等废物也会通过一番交换钻进到母亲的血管,最后通过母亲的排泄系统排出体外。从中我们能够看出通过胎盘和脐带实现了胎儿与母体之间的物质交换。母亲吃进去的药物也通过这样的途径进入胎儿的体内,进而影响胎儿,严重的话可能引起婴儿的残疾。 胎儿得到营养物质后,在母亲的子宫内又是如何发育的呢? 出示带有解说词的胎儿第一个月到第九个月的图片。 到第九个月末,胎儿将与我们见面,那么胎儿又是怎样从母体内娩出的呢? 出示1、母亲分娩过程图片。2、刚被医生剪断脐带的婴儿图。(并讲清大约十来天,这一小截脐带会干枯并结疤——就是我们现在的肚脐眼。 其实受精开始到胎儿的娩出需要长长的280天,特别是到了后期,母亲要负担着6——7斤重的胎儿进行生活、工作,那是一件多么不容易的事啊!好不容易盼到了分娩,母亲又要忍受十几个小时的撕心裂肺的疼痛。有的甚至冒着生命危险,才生下了小孩。可见,母亲孕育生命是一件多么伟大的事情,我建议:以后你过生日的时候,应先切一块大蛋糕给妈妈吃,感谢妈妈历经千辛万苦把你带到了人间。 提出问题:婴儿刚出生时为什么要大哭? 教师根据学生的回答,给出确切的结论:医生剪断脐带的瞬间,其实就切断了婴儿氧气的来源,婴儿大哭其实是为了启动自己自主的呼吸。 有了以上知识储备以后,同学是不是又有什么新的疑问需要老师继续帮你解答?如果有四人小组讨论并提出一到二个最需解答的问题。 教师根据学生的问题先讲1、生男生女的奥秘。
第十八届中国国际广告节展商价格表 展期:9月25日-27日 地点:辽宁?沈阳国际会展中心E1馆 展位价格明细: 特装展位套餐价格套餐A : 4个标准展位(36平方米) 价格:48000元人民币(12000元/标) 回报: 1、提供4个标准展位(36平方米)(价值48000元人民币)。 2、2人免费参加“ 2011年度中国广告主长城奖”颁奖会。 3、赠送2个名额参加中央级电视媒体联合推介会。 4、赠送2个名额参加强势省级电视媒体联合推介会。 5、赠送2个名额参加中国网络领军品牌联合推介会。 6、赠送2个名额出席中国金牌代理商颁奖会。 7、赠送2个名额出席中国地标大报启动仪式。 &赠送1个第18届中国国际广告节注册代表名额。(免费参加欢迎酒会、开幕式、论坛(中国传媒论坛及其他论坛)、 作品展、闭幕晚宴等所有活动及广告节期间所有正餐,价值 1700元人民币)。
套餐B:6 个标准展位(54平方米) 价格:68000元人民币(11300元/ 标) 回报: 1、提供6个标准展位(54平方米)(价值72000元人民币)。 2、2人免费参加“ 2011年度中国广告主长城奖”颁奖会。 3、赠送2个名额参加中央级电视媒体联合推介会。 4、赠送2个名额参加强势省级电视媒体联合推介会。 5、赠送2个名额参加中国网络领军品牌联合推介会。 6、赠送2个名额出席中国金牌代理商颁奖会。 7、赠送2个名额出席中国地标大报启动仪式。 8、赠送1个第18届中国国际广告节注册代表名额。(免费参加欢迎酒会、开幕式、论坛(中国传媒论坛及其他论坛)、作品展、闭幕晚宴等所有活动及广告节期间所有正餐,价值1700元人民币)。 套餐C:8 个标准展位(72平方米) 价格:88000元人民币(11000元/ 标) 回报: 1、提供8个标准展位(72平方米)(价值96000元人民币)。 2、2人免费参加“ 2011年度中国广告主长城奖”颁奖会。 3、赠送2个名额参加中央级电视媒体联合推介会。 4、赠送2个名额参加强势省级电视媒体联合推介会。 5、赠送2个名额参加中国网络领军品牌联合推介会。 6、赠送2个名额出席中国金牌代理商颁奖会。 7、赠送2个名额出席中国地标大报启动仪式。 8、赠送1个第18届中国国际广告节注册代表名额。(免费参加欢迎酒会、开幕式、论坛(中国传媒论坛及其他论坛)、作品展、闭幕晚宴等所有活动及广告节期间所有正餐,价值1700元人民币)。 套餐D:10 个标准展位(90平方米) 价格:100000元人民币(10000元/ 标) 回报: 1、提供10个标准展位(90 平方米)(价值120000元人民币)。 2、2人免费参加“ 2011年度中国广告主长城奖”颁奖会。 3、赠送2个名额参加中央级电视媒体联合推介会。 4、赠送2个名额参加强势省级电视媒体联合推介会。 5、赠送2个名额参加中国网络领军品牌联合推介会。 6、赠送2个名额出席中国金牌代理商颁奖会。 7、赠送2个名额出席中国地标大报启动仪式。 8、赠送2个第18届中国国际广告节注册代表名额。(免费参加欢迎酒会、开幕式、论坛(中国传媒论坛及其他论坛)、作品展、闭幕晚宴等所有活动及广告节期间所有正餐,价值3400元人民币)。
八年级生物第一节生命的起源教学设计 第一节生命的起源教学目标:⒈描述生命起源的过程,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。⒉观察米勒的模拟实验,预测产生的有机小分子类别。⒊交流生命起源研究史上几种重要学说或假说的主要观点和证据。⒋认同生命的物质性,生物起源于非生物。导学提纲:㈡预学导航:⒈地球上的原始生命是由____________经过________过程演变而来的。⒉原始大气的成分有______、_______、______、______、_________等不过没有________。⒊原始海洋是由_____变成________,然后越积越多变成的。它是__________诞生的摇篮。 4.1965处我国科学家利用_________成功合成_________。1981,我国科学家利用简单的有机物合成_________。它能证明生命起源的 _________阶段。5.课本中的分析讨论第一个分析讨论:⒈ ⒉ ⒊ 第二个分析讨论:⒈ ⒉ ⒊ 7.课后题第一题: 第二题: 新课㈠导入:同不们,关于生命起源问题,多少年来一直是科学家在探索的问题,并且至今仍然存在多种有关生命起源的
说法,比如说“神创论”,“自然发生说”,“化学进化说”等至于地球上的第一个生命是如何出现也没有给出定论,不过有一种说法得到大多数人的认可那就是“化学进化说”请看第一节“生命的起源”关于生命起源的学说有许多种比较有代表性的是1、神创论2、宇宙胚种说3、物质化学进化论4、自然发生说请同学们阐述自己支持哪一假说,支持该假说的证据和理由是什么?学生回答: ______________________________________________________ ____________________师:大多数学者认为,地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程,逐渐演变而来的。二、生命起源的化学进化:(看书3―4页)结合课本示意图讨论分析回答:1、原始大气的成分有那 些?。这些物质是从那里来的?。原始大气成分与现在大气成分有什么明显不 同?。 2、原始生命起源的场所是,据你推测此时地球表面温度应该(很高;较低)3、根据课本内容和你收集的资料,你认为原始地球至少要具备哪些基本条件,才使原始生命的出现成为可 能? -。4、生命起源的化学进化过程可分为哪几个阶段?你认为最复杂、最有决定意义的是哪个阶段?。5、原始大气中无机物合成有机物的能量来自那 里?。6、为什么说原始海洋是原始生命的摇篮?
西部广告节策划案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
首届中国西部广告节 一、创意策划背景: 随着市场经济不断的发展,国家西部大开发战略逐步实施,古老神奇的西部注定会崛起。西部要腾飞,离不开品牌的塑造与形象的传播;而广告是实现品牌塑造与形象传播的重要形式。因此,为了让更度多的人了解西部,发展西部;同时为广大广告创意设计人才提供一个展现才华的平台,挖掘广告人才,推动广告业的发展,加快西部的传播;特举办首届中国西部广告节。 二、征稿时间: 2003年5月10日-----7月10日 三、征稿范围: 平面类 四、参赛作品要求: 1、必须是自创作品。 2、主题明确,美观大方,创意独特,寓意深刻。 3、要有作品名称及创意简要说明。 4、参赛作品凡涉及肖像或版权事宜,必须取得有关人员的肖像和版权的认可证明,否则,不予参评。 5、参赛作品一旦入选,版权即属于主办方,主办方有权将作品进行修改,并有义务将其推荐给媒体或企业进行制作或发布,不再支付稿酬,作品作者享有署名权。 五、奖项设置:
特等奖一名:奖金3000元、证书、奖杯 一等奖五名:奖金2000元、证书 二等奖10名:奖金1000元、证书 优秀奖50名:证书 六、由中国广告协会专家、中国着名策划人叶茂中及国内知名教授组成评审团。 七、主办单位: 中国广告协会、甘肃省广告协会、兰州邮政广告公司 八、广告节活动主要内容: 1、平面广告大奖赛(所有获奖作品将结集成书,并于2003年8月兰洽会期间在广场进行展览) 2、颁奖酒会 3、西部广告发展论坛 4、专家报告会
第1节新生命的诞生 知识点1.精子和卵细胞 1.婴儿是从一个细胞——________发育而来的。这个细胞是由两个生殖细胞结合形成,其中____是人体中最大的细胞。受精卵不是生殖细胞。 2.精子和卵细胞的细胞核内均携有_______信息。 3 精子和卵细胞的比较 生殖细胞精子卵细胞 结构都有、、 大小0.05mm长直径约0.1mm 形状蝌蚪形,有尾,能游动球形 产生器官 数量很多一个 【例1】基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞。下列都属于生殖细胞的是() A.睾丸和精子 B.卵巢和卵细胞 C.睾丸和卵巢D.精子和卵细胞 【变式训练1】下列关于生殖细胞的说法中,不正确的是( ) A.精子较小,有长尾,能游动 B.受精的实质是精子和卵细胞的遗传物质融合 C.受精卵的形成是新生命的开始 D.卵细胞是人体最大的细胞,无尾,但能游动 知识点2.人的生殖系统 男性生殖 系统 睾丸产生,分泌,是男性生殖系统的主要器官附睾储存和输送精子 输精管输送精子 女性生殖 系统卵巢产生,分泌,是男性生殖系统的主要器官 接受排出的卵细胞,提供受精的场所 胚胎发育的场所 【例2】在男、女生殖系统中,有些器官的功能比较类似。那么与睾丸、输精管、阴茎等男性生殖器官相类似的女性生殖器官分别是( ) A.卵巢、输卵管、阴道B.子宫、输卵管、阴道 C.子宫、卵巢、输卵管D.阴囊、阴道、卵巢 【变式训练1】小莉进入青春期后,脸上长了很多青春痘,经医生检查发 现她体内的性激素分泌失调,这与图中哪个器官的功能有关( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
知识点3.受精与妊娠 1.受精:精子和卵细胞在_______中结合形成受精卵的过程。 2.妊娠:受精卵形成后,一边进行______________,一边沿着_______往下移动,进入_______。经过数次分裂,受精卵逐渐形成了胚胎,并附着在_______上。这时女性就怀孕了,也称为_______。补充:受精时,接近卵细胞的精子有很多,但通常只有一个精子能钻入卵细胞。③怀孕时经常会出现双胞胎(或多胞胎)的现象。双胞胎可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的,具有相同的遗传物质,不仅性别相同,而且性格、外貌也十分相似。异卵双胞胎是由不同的卵细胞分别和不同的精子受精而成的,遗传物质并不完全相同,因此性别可能不同,外貌也有差异。【例3】人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的主要场所分别是( ) A.卵巢、输卵管、子宫B.输卵管、输卵管、子宫 C.输卵管、子宫、子宫D.输卵管、子宫、阴道 【变式训练1】如图分别表示人的受精过程及胚胎发育过程和女性生殖系统,有关叙述正确的是( ) A.①过程在⑥结构内完成 B.②过程为细胞的分化,经过②过程后细胞的形态、结构都发生了变化 C.怀孕是指受精卵植入⑦过程 D.经过④后形成的胎儿的与母体进行物质交换的主要结构是胚盘 知识点4.胚胎发育 1.受精卵形成胚胎后,会在______内继续发育。 2.胚胎通过______和______与母体相连。 3.母体血液中的营养物质和氧气通过______进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳和其他废弃物通过__ __________进入母体血液,再由母体的排泄系统排出体外,所以______是母体与胚胎进行_________ ___的器官。 4.胎儿中的血管与子宫中的血管是不相通的,即胎儿的血液与母体的血液是_____的。血细胞、细菌等因体积较大无法穿过胎盘膜。 5.胚胎在子宫内被______包围,这样可以使胚胎免受震动,对胚胎有______作用。 【例4】:如图是胎儿在母体中发育的示意图,下列说法错误的是( ) A.③能产生卵细胞,分泌雌性激素 B.胎儿通过④从母体获得营养物质 C.怀孕是指受精卵植入①内膜的过程 D.精子与卵细胞在④中结合成受精卵 【变式训练1】有关人体生殖和发育的描述,正确的是( ) A.睾丸和子宫具有产生生殖细胞、分泌性激素的作用 B.某些药品写着“孕妇禁用”是因为胎儿与母体的血液相通,药品中的化学物质会进入胎儿体内C.受精卵的形成部位是输卵管,开始分裂的部位是子宫 D.人体胚胎初期发育所需要的营养物质由卵细胞的卵黄提供