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试卷分析分析什么

关于考试质量分析

一般来说，考试质量分析包括考试试卷分析、答题现状分析、今后改进的方向三个方面。

一、考试试卷分析主要有：

1、创设试卷的策略思想。

2、试卷考查的内容。

3、试题分数分配。

4、试题的难度、效度和信度。

具体说明：

1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，

检查师生教学过程中哪些方面能力的培养情况，即考试意图。

2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一

学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题，哪些是拓展性测试内容。

3、试题的分数分配比例。主要写明全卷题分的比例分配，如：语文的书写、阅读、写作。英

语的听力、基础知识与基本技能、阅读、写作。理科测试中的知识型、能力型板块是如何安排的。

4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如容易题、中档题、难度题的比例

是3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，难度系数容易题为

0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20）。信度，除了说明成绩的真实性

之外（有时因为泄题、监考不严等原因，学生成绩不真实），还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，一是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效。

二、答题现状分析包括如下内容：

1、得分情况；

2、失分情况；

3、对学情的分析；

4、对教学成败的分析。

具体说明：

1、得分情况，主要有：①年级（学科）、班级、人均分；②最高分，最低分；③各个层次考

生的得分人数比例。

2、失分情况：主要有：①失分在哪些题上；②失分的主要答题原因；

3、对学情的分析。主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想

到的；③有哪些与预先估计相符。

4、对教学成败的分析，主要有：①考得好的题与教学的相关性。采取过什么措施；②考得不

好的题。有什么疏忽；③哪些题是教学未注意或未重视的。）

三、今后改进的方向：

今后改进的方向包括师生前期做得成功之处，后期应该保持；哪些方面有待改进，如何改进等。科学有效的教学质量分析对教学具有重要的指导意义。为了让它最大限度地服务于教学，我们应该注意以下几个方面：

端正质量分析的认识——问题表现在学生身上，根子出在教师身上。教学质量分析的目的在于客观评估教与学的现状，肯定成绩和有效的作法；找出问题，并弄清产生的原因，制订出科学可行的改进措施。但是在质量分析中有一些教师往往把问题推给学生：基础差、不认真、不入心、偏科、不刻苦……其实，很多学生在学习中存在的问题正是教师忽视的问题，也就是说学生问题产生的原因是教师的原因，学生的问题要靠教师解决自身的问题。只有对教学质量分析提高了认识，转变了观念，教师在质量分析过程中才能够客观地看问题，主观上找原因，把每一次教学质量分析看成是对自己的帮助，是一次自我总结，自我提高，自己也就认真并乐意进行质量分析。

创造科学的分析形式。每个教师可以根据自己的教学需求进行不同内容和形式的质量分析。比如：师生双向质量分析。学生从学生的角度，老师从老师的角度分析教学情况，以利老师全面了解情况。能力板块分类质量分析。即将试题内容按记忆、理解、运用、分析探究等能力进行分类，统计各层次学生在各能力层次上的得分和失分比例，了解学生知识掌握情况。学生层次分类质量分析。分析不同层次的学生得分和失分情况，有针对性地提高学生的能力。老师可以根据自己在不同的教学阶段不同的关注重点选取不同的质量分析方式。

自觉落实质量分析的反思成果。学生检测不仅仅是了解教学现状，更重要的是现状分析和后期改进。大多数时候，我们花了大量的时间去制卷、监考、阅卷、质量分析、、、、、、等到再开始教学时，又还是老一套做法。我们要加大考试和质量分析的作用力度，时刻牢记质量分析的指导作用，少一些经验主义的错误，多一些反思中的进取。

教导处

基本乐理试题(一)

基本乐理试题(一) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) A.木鱼 B.木琴 C.军鼓 D.梆子 2.乐音体系中的音级a1、g2、F在五线谱上的准确位置是( ) A. B. B. C. D. 3.由发音体的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( ) A.音色 B.音高 C.音量 D.音值 4.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( ) A.二分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.附点四分音符 5.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是( ) A.顺回音 B.逆回音 C.上回音 D.下回音 6.音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果是( ) A. B. C. D. 7.音乐术语Presto的中文含义是( ) A.慢板 B.中板

C.快板 D.急板 8.F 大调式的近关系调包括下列调式中的( ) A.C 大调式 B.#F 羽调式 C.#c 小调式 D.bE 大调式 9.G 音是D 宫调式清乐音阶的( ) A.变宫 B.变徵 C.清角 D.闰 10.自然大调式的导音上构成的七和弦是( ) A.大小七和弦 B.小七和弦 C.半减七和弦 D.减七和弦二、将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 三、以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。（本大题共5小题，每小题2分，共10分）大三和弦小6 大64 大小65 减七和弦四、写出下列各调式音阶。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） E 自然大调式 A 和声大调式 b B 和声大调式 b 自然小调式 #g 和声小调式 d 和声小调式 #F 五声羽调式 G 燕乐角调式 bE 雅乐徵调式 a 五声商调式 bB 利底亚调式 F 清乐商调式 #f 旋律小调上下行

基本乐理试题(D)

1 基本乐理试题(D) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（） =440Hz =435Hz =430Hz =415Hz 2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个（） A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C 音,低音谱表下加二线的音是（） A.大字一组的C B.大字组的C C.小字组的C D.小字一组的C 4.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时间。（） A.一倍 B.四分之一 C.一半 D.四分之三 5.45拍子属于混合拍子,22 拍子属于（） A.单拍子 B.混合拍子 C.复拍子 D.交错拍子 6.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为（） A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 7.变化音程是指（） A.带有变化音的音程 B.三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8.在五声调式的基础上加入________两个偏音,叫做燕乐调式音阶。（） A.清角和变宫 B.变宫和闰 C.清角和闰 D.变宫和变徵 9.调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做（） A.上中音 B.下中音 C.属音 D.下属音 10.小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个（） A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦

2017年河南中考试卷分析

2017年中考语文试卷分析今年的河南省中考语文试卷，难易适中，题型稳中有变，个别题目问法灵活，体现了良好的区分度。在考查学生识记能力的同时，更注重对理解能力、分析与综合的能力、实际运用能力、鉴赏能力等相关能力的考查。整张试卷继续努力践行着“课标”中“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”这些核心理念。第一部分“积累与运用”中题型稳定、平和，稍有变化。其中，第5题“补写恰当语句使文段语意连贯”的题型，取代了去年的排序题，继2014年、2015年之后再次出现，但是难度不大，学生依据标点符号、运用“瞻前顾后”的方法即可写出答案。第6题材料题围绕传统文化，继续考查学生图文转换的能力。较之去年，书写量增大，对于学生驾驭语言的能力又有了更高要求。说明文的考查总分不变，依然是12分，但题量由去年的4个小题变成了3个小题，每题都是4分。学生答题时不仅要能准确提取信息，还要能结合文章内容进行具体、清晰地表述。文言文考查《小石潭记》，这出乎很多人的意料，但其实也在情理之中。很多学生说，虽然在考前没有把这篇文章当做重点来复习，但是平常的复习已经比较扎实，对于课文基本内容和重点问题的把握比较准确，所以考场上并不慌张。也有部分学生说，考前对各种押题班、押题卷不能盲目相信，还是按部就班、跟着老师扎实复习最关键。作文部分依然延续“二选一”的模式，并且与去年一样，由半命题作文和材料作文组成。半命题作文“越来越________的我”，给人扑面而来的亲切感：依然把“我”作为写作的核心，继续引导学生关注并思考自己的人生经历和精神世界。很多孩子有话可说，有事可写，有情可抒。半命题作文，补题是关键。横线上填写

乐理的试题

一、单项选择题 1.音有四种物理属性，其中由发音体振动时延续时间的长短来决定的物理属性是：答案 B A .音高 B .音值 C .音色 D .音量 2.根据物体振动时规则与否，音被分为“乐音”和“噪音”两大类。下列属于噪音乐器的是：答案 D A .扬琴 B .二胡 C .圆号 D .军鼓 3.为区分音名相同而音高不同的各音，于是便产生了音的分组，在乐音体系总音列中央的一组，即靠近钢琴最中间的那一组叫做：答案D A .小字组 B .大字一组 C .大字组 D .小字一组 4.增四度音程与减五度音程是：答案A A .自然音程 B .变化音程 C .协和音程 D .复音程 5.在记谱法中，增长时值的记号有附点.自由延长记号和：答案 B A .休止符 B .延音线 C .换气记号 D .保持音记号 6.调式变音是指：答案B A .钢琴等键盘乐器上黑键发出的音 B .自然调式各音级以外的音 C .有升降记号的音级 D .将键盘乐器白键升高的音 7.F 商调式的同宫音羽调式是：答案 B A. F 羽调式 B. C 羽调式 C. A 羽调式 D. G 羽调式 8.和声小调的第 VII 级音上构成的是：答案 C A .小三和弦 B .大三和弦 C .减三和弦 D .增三和弦 9.大调式，简称“大调”，它的基本特征表现为主音上方的 ____ ，因为这一音程最能说明大调式的特点：答案 A A .大三度 B .纯四度 C .纯五度 D .小三度 10.现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即 ________，也称为“演奏会高度”：答案A A.a 1=440Hz B.a 1 =435Hz C.a 1 =430Hz D.a 1 =415Hz 11.一个四分音符等于四个十六分音符的时值，八个三十二分音符等于一个：答案B A. 二分音符 B. 四分音符 C. 八分音符 D. 十六分音符 12.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的 C 音，低音谱表下加二线的音是：答案B A. 大字一组的 C B. 大字组的 C C. 小字组的 C D. 小字一组的 C 13.加在基本音符右边的一小圆点，叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符 ________ 的时间：答案C A. 一倍 B. 四分之一 C. 一半 D. 四分之三 14.5/4拍子属于混合拍子， 4/4拍子属于：答案C A. 单拍子 B. 混合拍子 C. 复拍子 D. 交错拍子 15.音程的上方音与下方音相互颠倒，叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为：答案B A. 纯五度 B. 增四度 C. 纯四度 D. 增五度 16.变化音程是指：答案D A. 带有变化音的音程 B. 三全音 C. 一切增减音程 D. 除了纯音程.大小音程.增四度减五度以外的所有音程

基本乐理试题.docx

一、单选题【题文】将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来的一组音叫做 () A. 音阶 B. 音节 C. 音列 D. 音级【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】我们听到的声音大多是由许多音组合而成复合音，其中包括基音和许多泛音，将其依次排列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”。 D 为基音的泛音列中，第五分音是() A.小字组的 a 音 B. #f1 音 C. #a1 音 D. #f2 音【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】跳音记号表示某个音或某个和弦要唱（奏）得短促而富有弹跳力。谱例的实际演奏效果是 :（）

A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是：（）A. 倚音 B. 颤音 C. 波音 D. 回音【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】音乐术语 Allegro 的中文含义是 :（） A. 慢板 B. 中板 C. 快板 D. 急板【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】和声小调式的导音上构成的七和弦是:（） A. 大小七和弦 B. 小七和弦 C. 半减七和弦 D. 减七和弦【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】谱号用来确定五线谱上音的准确高度。低音谱号也叫做:（） A. F 谱号 B. C 三线谱号 C. .G 谱号 D. C 四线谱号【答案】 A 【解析】无【结束】【题文】 C 音是 A 徵调式燕乐音阶的 () A. 变宫 B. 变徵 C.清角 D.闰【答案】 A 【解析】无【结束】

基本乐理课后测验题

基本乐理课后练习题第一单元：乐音体系一、思考题 1、物理学意义上的音是什么？音有哪四种属性？每种属性的变化由什么因素决定？ 2、什么是乐音体系？什么是乐音？什么是噪音？什么是纯粹性噪音？什么是复合性噪音？ 3、什么叫复合音？什么是基音，什么是分音？什么是泛音？ 4、什么是音级？什么是基本音级？什么是变化音级？基本音级与变化音级是什么关系？ 5、乐音体系中的音怎样分组？标准钢琴上有多少键？共分为几组？ 6、中央C处于乐音体系的哪一组，振动频率是多少（261/Hz）？标准音是哪一个？其振动频率是多少（440/Hz）？标准音有什么作用？ 7、举出你在日常生活中所常听见的标准音应用形式。 8、什么是音列？何为广义的音列？什么是狭义的音列？ 9、什么是真正具有独立音高意义的音？共有多少个？ 10、变化音级是不是音级？十二个具有真正独立音高的音对位于多少个音级？ 11、什么是音律？有哪几种？古希腊哲学家兼数学家毕达

格拉斯最早提出的是什么律制？我国明朝的乐律学家朱载堉是最早提出什么律制理论的人？ 12、什么是音名？什么是唱名？唱名与音名关系如何？二、书写题 1、准确地画出一组钢琴键盘图示，并将每一音所对应的音级标注其上。 2、默写出以大字组C、D为基音所形成的1—16分音泛音列。 3、写出C D E F G A B bA #F bE #C bB bE各自的所有等音。第二单元：音的高低一、思考题 1、什么是音域？什么是音区？音区划分的标准是否因人或乐器的音域而定？广义的音区划分标准依什么乐器的音域而确定？ 2、什么是变音记号？共有多少种？各自的作用如何？ 3、记写变音记号应注意哪几点？ 4、什么是半音？共有哪几种类型？ 5、什么是全音？共有哪几种类型？ 6、所谓半音或全音是指某一音的高度还是指两音之间的音高关系？ 7、什么是谱号，目前常用的五线谱谱号有多少种？ 8、什么是谱表？主要有多少种？

2017年高考文综试卷分析

文综试卷分析思想政治试题评析（一）合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点：一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。

二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义；40题以央视《中国诗词大会》节目为背景，让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。三、贯彻高考改革理念，深化学科能力考查。试题坚持能力立意，精选题材构建问题情境，强化学科基本能力的考查，对学科素养的

基本乐理试题

基本乐理（一）一、单项选择题。（在每小题例出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案填在括号内。） 1、标准音是（） A.a B.a1 C.A D.a2 2、g—f1之间共包括几个半音？（） A.10个 B.9个 C.8个 D.7个 3、中央C是（） A.c B.c1 C.C D.c2 4、对于D—b F两音的关系，其表述可以是：（） A.自然半音 B.变化半音 C.自然全音 D.变化全音 5、对于＃E—＃F两音的表述,正确的是：（） A.自然半音 B.变化半音 C.自然全音 D.变化全音 6、小字组a至小字一组b d之间共包含几个半音？（） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7、下列哪两个音之间构成变化半音？（） A. ＃ G— b A B. b B— ＃ B C. ＃ F— × F D.E— ＃ D

二、多项选择题（要求选出所有正确答案，多选或少选不给分。）。 1、在乐音体系中，下列哪些音级是基本音级？（） A.B B.＃ B C. B D.b C 2、总时值等于复附点二分音符的有：（） A. B. C. 3、乐音的四大特性有：（） A.音高 B.音值 C.音量 D.音色 4、下面对B—＃C描述正确的是（） A.自然半音 B.音数是1 C.自然全音 D.变化全音 5、下面对＃B—＃C描述正确的是（） A.自然半音 B.音数是0.5 C.自然全音 D.变化全音三、填空题。 1、标准音a1的振动频率是每秒（）。 2、音符中附点的时值是（）。 3、乐音体系中的音级分为（）组，最高的一组是（），最低的一组是（）。 4、音符∣○∣的名称是（）。 5、总音列的音域为（）。

2019年《基本乐理》考试试题及常识题库

2019年《基本乐理》考试试题1.填空： ①音的四种性质是、、、。 ②表示拍子的记号叫、写在乐曲的。 ③拍号下面的数字表示、上面的数字表示。 ④ 2 4拍是以为一拍，每小节有。 2.将下列音符与名称用连线正确连接。 3.写出与下列音名相对于的唱名。 C. D. E. F. G. A. B . . . . . . 4.写出与下列唱名相对于的音名。 Sol. Do. Fa. Si. Re. La. Mi . . . . . . 5.在五线谱上写出与简谱相对应的音。 1 3 5 6 7 4 2 3 1 全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符

6.填空题 ??= （）个? 7.学写五线谱的音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8.抄写视唱第11首。 9.填空题：

①在钢琴上，一个八度平均分成份。 ②一个全音等于半音。 ③ E-F之间是音关系，C-D之间是音关系。 8.写出C大调音阶（上、下行），标记出全音、半音关系。 9.将出下列节奏按2 4 拍划分小节 10.书写简谱和五线谱的二分休止符、四分休止符、八分休止符各 11.将下列时值相同的音符与休止符用线连接起来。

12.在C自然大调音阶中，在下列音的上方构写二度音程，并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13.写出以下C大调中各音级的音名和唱名：音级：ⅠⅤⅣⅡⅥⅢⅦ 音名：C 唱名：do 14.填空题 ①音的四种性质是、、、。 ②用英文字母写出七个基本音级的音、、、、、、。 ③一个二分音符等于个四分音符，等于个八分音符。 ④基本音级之间包含个大二度，个小二度。 ⑤2 4 拍号中，4表示、2表示。 16.写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符，二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值的休止符。 ②从下列音按指定的方向（向上或向下），构成指定的音程。 ↑大二度↓小二度↑小二度↑大二度

2018年期末考试试卷分析【精品范文】

2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析（一）试题评价本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。（二）得分情况分析本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。

（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。（四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。（五）教学意见和建议

1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结一、试题评价本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。

基本乐理试题及答案汇编

基本乐理试题及答案音乐理论简称"乐理"，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等等。基本乐理试题及答案，一起来看看下文。基本乐理试题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.标准钢琴的琴键共有几个？ ( ) B A.66 B.88 C.87 D.75 2.c1——c2八个音中，以下哪个选项的音级属于半音关系？（）A A.e1——f1和b1——c2 B.d1——f1和b1——c2 C.f1——e1和c2——b1 D.d1——c2和b1——c1 3.1个四分音符等于4个十六分音符的时值,8个三十二分音符等于2个( A.四分音符 B.十六分音符 C.二分音符 D.八分音符 4. 在高音谱表中，下加一线记作（）。C A.c2

B.b1 C.c1 D.b2 5.附点全音符时值长短为 ( )。D A.三拍 B.四拍 C.五拍 D.六拍 6.八分休止符中时值长短为 ( )。D A.四拍 B.一拍 C.二拍 D.二分之一拍 6.具有典型意义的节奏叫 ( )。C A.节拍 B.拍号 C.节奏型 D.拍子 7.音乐中的基本强弱规律用( )来表示。D A.小节线 B.拍子 C.拍号 D.小节 8.在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫（）。B A.小节

2018年高考全国卷历史试卷分析

2018年高考全国卷历史试卷分析激扬家国情怀高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。一、体现历史学科积极育人导向历史学科通过精心选取素材，构建试题情境，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感，坚持唯物史观。如文科综合Ⅱ卷第42题讲述了近代著名洋务企业汉阳铁厂的建立、投产过程，反映出近代中华民族所遭遇的艰难曲折和中国人民的伟大奋斗精神，激励考生为实现民族复兴不断开拓进取。Ⅱ卷第27题呈现了传统戏曲昆曲的精美与雅致，Ⅲ卷第26题叙述了我国古代药学的发展脉络，考查了考生对传统文化的认识能力。历史学科在考试内容选取上注意与党和国家的人才选拔要求相契合，考查适应社会发展需要人才的必备品格。如Ⅱ卷第47题描述了明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻三娘子，以其杰出的个人能力与威望，维护明、蒙之间长期和平的事迹，考查考生对历史人物的认识水平和家国同构观念。历史科把马克思主义作为试卷的“鲜亮底色”，让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具，并成为他们信仰的指引。如Ⅰ卷第29题以五四运动后关于社会主义的论争为背景，得出只有社会主义才能救中国的历史结论，引导考生认清科学社会主义和资产阶级改良主义的本质区别。二、避免“偏、难、怪、深” 历史试题对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识。如Ⅰ卷第26题和27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，Ⅱ卷第32题、33题和34题分别考查古代罗马法发展、早期资本主义殖民扩张和二战后欧洲经济一体化等。历史学科从多角度、多层次考查考生的学科素养，引导考生适应时代发展要求。如Ⅲ卷第41题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为例，对现代化进程中的城市发展问题进行比较视域下的考查，涵

(完整版)基本乐理试题

基本乐理试题1.填空： ①音的四种性质是、、、。 ②表示拍子的记号叫、写在乐曲的。 ③拍号下面的数字表示、上面的数字表示。 ④ 2 4 拍是以为一拍，每小节有。 2.将下列音符与名称用连线正确连接。 3.写出与下列音名相对于的唱名。 C. D. E. F. G. A. B . . . . . . 4.写出与下列唱名相对于的音名。 Sol. Do. Fa. Si. Re. La. Mi . . . . . . 5.在五线谱上写出与简谱相对应的音。全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符

1 3 5 6 7 4 2 3 1 6.填空题 ??= （）个? 7.学写五线谱的音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8.抄写视唱第11首。

9.填空题： ①在钢琴上，一个八度平均分成份。 ②一个全音等于半音。 ③E-F之间是音关系，C-D之间是音关系。

8.写出C 大调音阶（上、下行），标记出全音、半音关系。 9.将出下列节奏按2 4 拍划分小节 10.书写简谱和五线谱的二分休止符、四分休止符、八分休止符各 11.将下列时值相同的音符与休止符用线连接起来。

12.在C 自然大调音阶中，在下列音的上方构写二度音程，并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13.写出以下C 大调中各音级的音名和唱名：音级：Ⅰ Ⅴ Ⅳ Ⅱ Ⅵ Ⅲ Ⅶ 音名：C 唱名：do 14.填空题 ①音的四种性质是、、、。 ②用英文字母写出七个基本音级的音、、、、、、。 ③一个二分音符等于个四分音符，等于个八分音符。 ④基本音级之间包含个大二度，个小二度。 ⑤2 4 拍号中，4表示、2表示。 16.写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符，二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值的休止符。

2018年全国卷I高考语文试卷分析报告

2018年全国卷I高考语文试卷分析报告新翰高中紫枫叶高考语文卷包括三个部分：阅读、语言文字基础题和写作，各大题分值分别是70分、20分和60分。由此可见，阅读与写作在语文高考题中的重要性。阅读能力的提高与写作水平的提升是相辅相成的，阅读多了，写作必然不在话下；能写好作文，阅读亦肯定不会差。故两者的学习可以齐头并进，同步提高。今年全国卷I高考语文总体来说，除了“语言文字运用”稍有变化之外，其它题型和去年基本一致。一、阅读分为现代文和古诗文阅读。现代文阅读分三种：论述类文本阅读，文学类文本阅读和实用类文本阅读。 1、论述类阅读，三道选择题，9分。文本内容常是和传统文化、哲学、心理、社会现象等有关的较深奥论述文。所以要应对此类阅读，不但需要考生认真比对选项与原文内容的差别，还需要良好的文字概括能力与较强的思维逻辑推理能力。 2、文学类文本基本出自名家作品，一道选择题，两道分析题，15分。今年的文学类文本出自著名作家阿成的小说《赵一曼女士》。文本不难看懂，但要真正理解小说主题的深刻内涵，全面立体地分析赵一曼女士的形象，明白作者所使用的历史与现实交织的叙述方式，那么仅仅看懂就远远不够。考题需要考生从文本的每一细节中去体会人物的风采，认识英雄在当下的现实意义等等，需要考生较强的小说阅读鉴赏能力。 3、实用类文本与当下时代的发展息息相关，两道选择题，一道分析题， 12分。引用《人民日报》、《自然》杂志和《参考消息》的文字，来展现中国科技的发展、经费投入及中国研究团队的贡献。除了要多关注当今时事，了解国事天下事，我们也需对文本的大段信息进行筛选、概括、提炼，最终组织文字答题。

基础乐理练习题答案

《基础乐理》练习题一、填空题（6个小题，每空1分。共20分） 1、音是由发音体震动而产生的，振动有规律就会产生乐音，振动没有规律就会产生噪音。 2、音的特性（物理属性）分为音高、音值、音量和音色四种。 3、B上行到（ C ）形成半音，b E下行到（ D ）形成半音，A下行到（G ）形成全音，#G上行到（#A ）形成全音。 4、唱名法包括首调唱名法和固定调唱名法两种。 5、拍号的含义，如 = 。 6、拍子的种类包括单拍子和复拍子和混合拍子以及变换拍子和散拍子五种类型，4/4拍子为复拍子拍子的类型。二、选择题（10个小题，每个小题2分，共20分） 1、bb F的等音是( B ) A.#D B.E C.b E D. #E。 2、音量是由下列的哪项决定的( B ) A.振动的频率 B.振动的幅度 C.振动的方式 D.振动的时间 3、历史上最早用数学方法计算十二平均律的数学家是（ C ）。 A.亚里士多德 B.张衡 C.朱载堉 D.毕得哥拉斯 4、钢琴的总音域是是（ B ） A. B-C4 B. A2-C5 C. A-C5 D.a- C2 5、表示将音升高半音的记号是。（ B ） A. b B. # C. D. bb 6、小字组的b到小字一组的e1之间共有几个半音（ C ） A.三个 B. 四个 C. 五个 D. 六个 7、音乐术语Allegro的中文含义是( B ) A.慢板 B. 快板 C.中板 D.急板。 8、一个四分音符等于四个十六分音符的时值,而八个三十二分音符等于一个（ B ）。 A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 9、五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C音,低音谱表下加二线的音是（ C ） A.大字一组的C B.小字组的C C.大字组的C D.小字一组的C 10、加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面的基本音符的时间。（ A ） A.一半 B.四分之一 C.一倍 D.四分之三三、连线题，将符号与相对应的中文连线。（2个小题，每个小题5分，共30分） 1、请将下列音乐符号与其中文相连接波音∽ 滑音颤音回音倚音

基本乐理试题3

基本乐理试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来的一组音叫做( ) A. 音阶 B. 音节 C. 音列 D. 音级 2、我们听到的声音大多是由许多音组合而成复合音，其中包括基音和许多泛音，将其依次排列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”。D为基音的泛音列中，第五分音是( ) A. 小字组的a音 B. #f1音 C. #a1音 D. #f2音 3、音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果（） A. B. C. D. 4、跳音记号表示某个音或某个和弦要唱（奏）得短促而富有弹跳力。谱例的实际演奏效果是:（） A. B. C. D. 5、装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是：（） A. 倚音 B. 颤音 C. 波音 D. 回音 6、音乐术语Allegro的中文含义是:（） A. 慢板 B. 中板 C. 快板 D. 急板 7、和声小调式的导音上构成的七和弦是:（） A. 大小七和弦 B. 小七和弦 C. 半减七和弦 D. 减七和弦

8、谱号用来确定五线谱上音的准确高度。低音谱号也叫做:（） A. F谱号 B. C三线谱号 C. .G谱号 D. C四线谱号 9、C音是A徵调式燕乐音阶的( ) A. 变宫 B. 变徵 C. 清角 D. 闰 10、将基本音符或附点音符分成基本划分无法划分的等分叫连音符。等于音符的三连音是:（） A. B. C. D. 二、音程题(共2小题，每小题5分，共10分) 1.以下列各音为根音，向上构成指定的音程。小六度纯四度小七度增三度小九度 2.将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。三、和弦题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.分析下列和弦的结构特征，写出各个和弦的准确名称。 2.以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。大三和弦小三和弦 6 大6 4 和弦大小 2 和弦减七和弦

中考一模语文试卷分析

翁宏屹一模考试语文试卷分析翁宏屹一模数学成绩75分，满分100分。下面是错题分析：一选择题1-1考察书法字体辨析及书体特点。属于简单题。翁宏屹将选择不正确选项看成选择正确选项，实属粗心大意。二填空题1-2是汉字的演变及汉字字义解析。属于中下难度。翁宏屹对已有材料利用不足，没有联系上下文，因此导致在这类题上犯错误。三填空题2-1是文学常识题，属于简单题，考察学生对老舍及相关作品。翁宏屹平时对文学常识积累不够，也没有注意提示信息。四选择题3-1成语运用，考察学生对成语的积累和理解，以及使用语境。翁宏屹一是不明白选项中成语的意义，二是缺乏选择题技巧，忘记运用排除法。五填空题5-1是文学常识题。考前反复强调过得知识点，翁宏屹对已学知识巩固不够，记混了。六简答6是古诗理解题，考察学生对已学古诗内容的理解和情感的把握。翁宏屹首先没有明确题目要求“结合上阙内容”，其次翁宏屹文学底子薄没能明白“上阙”的意思。这和平时在学校听课与否关系很大。七阅读题19是考察对议论文文段的总结概括。给出词语对应相应文段。考察学生对文段的理解能力。翁宏屹没有完全读懂文段，选择时没有静下心来加以分析，导致对应不到位。八阅读题20是考察议论文的中心内容即论点和分论点。要求条

理清晰，中心明确。翁宏屹一是没有明确文体是议论文，二是对关键句即论点和分论点把握不准确。总体来说，本次海淀一模语文的难度中等，题型常规，主要考察学生的语文学科素养和对知识的迁移运用能力。尤其注重文学常识和传统文化的考察，要求学生知识面广泛，有日常积累。翁宏屹此次考试在材料阅读和记叙文阅读方面进步很大，基本能够准确找到得分点，并组织语言书写答案，但是在答题格式和语言上在做努力。翁宏屹此次考试失分原因一是做题不够有细心耐心，二是对已学知识的记忆不牢固，三是平时积累不足。因此在最后一个月里除了常规的套卷讲练，将更注重基础的练习和积累。尤其是对题目的理解准确，减少因粗心马虎等非知识性因素导致的失分。希望接下来翁宏屹能调整好心态，端正学习态度，抓紧跟着老师查漏补缺，争取在二模有一个值得飞跃，考出理想分数。语文老师 18年5月12日

基本乐理考试试题带答案

基本乐理考试试题带答案 1 . 以下属于自然全音的是 A.C-- B.A--B C.C--E D.B--C 答案：B 2 . 增八度转位后成为 A.减一度 B.纯一度 C.减八度 D.增一度答案：C 3 . 小调的等音调是 A.小调 B.小调 C.小调 D.小调答案：B 4 . 不超过纯八度的音程叫做 A.单音程 B.复音程 C.等音程 D.自然音程答案：A

5 . 在速度术语中，Adagio表示 A.庄板 B.广板 C.慢板 D.柔板答案：D 6 . 全休止符和八分休止符时值的比例是 A.1:5 B.1:6 C.1:7 D.1:8 答案：D 7 . 一个复附点二分音符的时值等于一个二分音符加上一个四分音符再加上 A.一个二分音符的时值 B.一个四分音符的时值 C.一个八分音符的时值 D.一个十六分音符的时值答案：C 8 . 大音程减少半音，成为 A.小音程 B.大音程 C.减音程 D.增音程答案：A 9 . 和弦是 A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦

10 . 在五线谱记谱法中，下列选项中表示2/2拍的是 A.￠ B.# C.C D.b 答案：A 11 . 低音谱表上加一线上的音是 A.小字一组d B.小字一组e C.小字一组b D.小字一组c 答案：D 12 . D大调对应的关系小调是 A.c小调 B.b小调 C.g小调 D.a小调答案：B 13 . 图中音列所属于的调式是 A.C大调 B.E大调 C.G大调 D.A大调答案：D 14 . 超过纯八度的音程叫做 A.单音程 B.复音程

D.自然音程答案：B 15 . E的等音是 A.F B. C. D.C 答案：C 16 . 八分休止符和十六分休止符时值的比例是 A.1:2 B.1:3 C.1:4 D.1:5 答案：A 17 . 小三度转位后成为 A.增六度 B.减六度 C.小六度 D.大六度答案：D 18 . e角五声调式的宫音是 A.E B.F C.A D.C 答案：D 19 . 2/2拍子是 A.单拍子

乐理基础知识试卷及答案

,. 注意事项： ● 考试科目：音乐理论基础 ● 考试方式：闭卷笔试 ● 考核时间：100分钟 ● 总分：100分一、概念题（每题2分共10分） 1、节奏： 2、复音程： 3、切分音： 4、交错拍子： 5、变化半音：二、选择题（每题2分共20分） 1、下列力度术语，哪一个是最弱的？（） A. f B. mf C. p D. mp 2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？（） A. B. C. D. 3. 的时值总和等于：（） A. B. C. D. 4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？（） A. B. C. D.

,. 5、下列拍号中，哪一个是复拍子？（） A. B. C. D. 6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。（） A.#G 和bA B. #F 和bG C. #A 和bB D. #D 和bE 7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程？（） A.减五度 B. 纯五度 C. 减六度 D. 增五度 8、F 与B 为几度音程关系？（） A.减四度 B. 纯四度 C. 增四度 D. 倍增四度 9、低音谱号用字母表示：（） A. G 谱号 B. F 谱号 C. D 谱号 D. C 谱号 10. #E 向上构成自然半音是：（） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分共20分） 1、音的性质包括：、、、。 2、音乐有两种，分别为：、。 3、减八度音程转位后是；增八度音程转位后是。 4、在单音程中，自然音程共有个。 5、在整个音域中，组、组、组属于中音区。 6、十二平均律是我国朝大音乐家发明的。 7、纯五度的音数，小七度的音数。 8、降si---升fa 有个全音、个半音。

高考音乐基本乐理复习题

一、选择题 1. 原位和弦的三个音由下往上依序为 (A)三音-五音-根音(B)根音-五音-三音(C)五音-三音-根音(D)根音-三音-五音。 2. 由小三度与完全五度结合而成的和弦，称为 (A)小三和弦(B)增三和弦(C)大三和弦(D)减三和弦。 4. 三和弦因其和声性质的不同，可分为几种？ (A)四种(B)十种(C)三种(D)五种。 5. 在自然音阶中，两个音之间的距离，称为 (A)和弦(B)音程(C)音高(D)音阶。 6. 下列何者是最基本的和弦？ (A)九和弦(B)三和弦(C)七和弦(D)十一和弦。 7. 下列何者是不协和音程？ (A)完全一度(B)小三度(C)小六度(D)小七度。 9. 音程依其协和程度可以分为 (A)不协和音程(B)皆是(C)协和音称(D)皆非。 13. 音程需按照何种标准来分类？ (A)协和程度(B)度数(C)音高(D)不用分类。 16. 大三和弦中的五度是指哪两个音之间的音程度数？ (A)根音与五音(B)根音与三音(C)三音与五音(D)三个音加起来的度数。 17. 由大三度与增五度结合而成的和弦，称为 (A)大三和弦(B)增三和弦(C)小三和弦(D)减三和弦。 19. 下列何者不是完全协和音程？ (A)完全四度(B)大三度(C)完全五度(D)完全一度。 21. 由大三度与完全五度结合而成的和弦，称为 (A)小三和弦(B)增三和弦(C)大三和弦(D)减三和弦。 22. 音高不同的两个以上的音，同时发声所形成的合成音，称为 (A)音高(B)和弦(C)音程(D)音阶。 23. 在自然音阶中，任何两音之间所形成的音程，称为 (A)协和音程(B)和弦音程(C)完全音程(D)自然音程。 24. 下列何者关于音程的叙述错误？ (A)音程中只有协和与不完全协和两种音程(B)依其协和程度可分为协和与不协和音程 (C)协和音程中又分为完全与不完全协和(D)自然音阶两音间所形成的音程称为自然音程。 25. 由小三度与减五度结合而成的和弦，称为 (A)增三和弦(B)大三和弦(C)小三和弦(D)减三和弦。 26. 所有大、小、增、减音程是依照哪种标准来分类？ (A)和弦种类(B)半音数目(C)全音数目(D)音高高低。 28. 下列何者是不完全协和音程？ (A)大六度(B)大七度(C)完全四度(D)完全八度。 29. 调性音乐中，一个乐句或乐段结尾的和声进行若为V→VI，称为 (A)正格终止(B)半终止(C)变格终止(D)阻碍终止。 33. 在调性音乐中，一个乐句或乐段结尾的和声进行若为IV→I，称为 (A)变格终止(B)半终止(C)正格终止(D)假终止。 35. 一个乐剧或乐段的结尾，必须有什么作曲上的安排？