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《思想道德修养与法律基础》练习题

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一个符合题意）

1、大学生面对新的学习生活环境，面临的首要问题是（）。

A.尽快化解思乡情结

B.尽快结识新同学

C.尽快适应大学生活

D.尽快进入学习状态

2、大学阶段的学习，需要充分发挥学习的主动性和（）。

A.专业性

B.创造性

C.适应性

D.广泛性

3、培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的（）。

A.一般形态

B.特殊形态

C.一般特点

D.重要特点

4、“生活是最好的老师”意思是说（）。

A.只有在生活的实践中不断磨砺，才能提高独立生活的勇气和能力

B.趁年轻享受生活

C.只需要向社会学习，不需要学习书本理论

D.生活老师比理论老师好

5、（）是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。

A.社会主义思想道德

B.社会主义法律

C.社会主义核心价值体系

D.社会主义荣辱观

6、在大学生德智体美的全面发展中，德是人才素质的（）。

A.灵魂

B.基本内容

C.基础

D.综合体现

7、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是（）。

A.举什么旗的问题

B.走什么路的问题

C.人们的精神状态和精神风貌

D.人们的基本行为规范

8、思想道德素质主要包括（）和道德素质。

A.法律素质

B.思想政治素质

C.文化素质

D.专业素质

9、“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”是指要树立（）的理念。

A.全面学习

B.自主学习

C.创新学习

D.终身学习

10、学风是指人们在学习过程中表现出来的态度、（）和作风。

A.学习方式

B.行为方式

C.思维方式

D.生活方式

11、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。

A.勤奋

B.严谨

C.求实

D.创新

12、大学生德智体美的全面发展就是思想道德素质、科学文化素质和（）的全面提高。

A.政治素质

B.健康素质

C.心理素质

D.审美素质

13、“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须要有（）的态度。

A.求实

B.求解

C.求知

D.求得

14、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行（）。

A.民族精神和时代精神

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.社会主义核心价值观

15、社会主义思想道德为社会主义法律提供了（）和道义基础。

A.物质基础

B.政治基础

C.价值准则

D.制度保障

16、（）是一种能动的学习，它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。

A.全面学习

B.自主学习

C.创新学习

D.终身学习

17、（）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

A.全面学习

B.自主学习

C.创新学习

D.终身学习

18、在大学生德智体美的全面发展中，智是人才素质的（）。

A.灵魂

B.基本内容

C.基础

D.综合体现

19、在大学生德智体美的全面发展中，体是人才素质的（）。

A.灵魂

B.基本内容

C.基础

D.综合体现

20、在大学生德智体美的全面发展中，美是人才素质的（）。

A.灵魂

B.基本内容

C.基础

D.综合体现

21、社会主义思想道德为社会主义法律提供了价值准则和（）。

A.道义基础

B.政治基础

C.物质基础

D.制度保障

22、社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了（）。

A.价值准则

B.政治基础

C.物质基础

D.制度保障

23、（）是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。

A.法律素质

B.思想政治素质

C.文化素质

D.道德素质

24、在人的各种素质中，（）是最重要的素质。

A.文化素质

B.道德素质

C.思想政治素质

D.法律素质

25、（）作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.民族精神和时代精神

D.社会主义荣辱观

26、（）作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.民族精神和时代精神

D.社会主义荣辱观

27、（）作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.民族精神和时代精神

D.社会主义荣辱观

28、在社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是（）层面的价值目标。

A.国家

B.集体

C.社会

D.个人

29、在社会主义核心价值观中，自由、平等、公正、法治是（）层面的价值取向。

A.国家

B.集体

C.社会

D.个人

30、在社会主义核心价值观中，爱国、敬业、诚信、友善是（）层面的价值准则。

A.国家

B.集体

C.社会

D.个人

二、多项选择题（每小题有四个选项，其中两个或两个以上符合题意）

1、与中学生活相比，大学生活在哪几个方面发生了显著变化？（）

A.社会活动的变化

B.学习要求的变化

C.同学关系的变化

D.生活环境的变化

2、进入大学，应该树立新的学习理念，下列属于新的学习理念的有（）。

A.自主学习理念

B.终身学习理念

C.全面学习理念

D.创新学习理念

3、当代大学生的成才目标包括（）。

A.德是人才素质的灵魂

B.智是人才素质的基本内容

C.美是人才素质的综合体现

D.体是人才素质的基础

4、在大学学习阶段，优良的学风包括（）。

A.勤奋

B.严谨

C.求实

D.创新

5、《思想道德修养与法律基础课》是一门融（）于一体的课程。

A.思想性

B.政治性

C.知识性

D.综合性和实践性

6、引导大学生（），是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。

A.提高道德素质

B.学习社会主义核心价值体系

C.提高科学文化素质

D.践行社会主义核心价值观

7、司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”意思是（）。

A.用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥

B.以“才”支撑“德”才能真正有益于国家和人民

C.有“才”的人就有“德”

D.只要有“德”就可以了

8、思想道德与法律是（）的重要手段。

A.调节人们思想行为

B.协调人际关系

C.维护社会秩序

D.解决生活问题

9、社会主义核心价值体系的基本内容有（）。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

10、思想道德素质和法律素质是（）的综合体，决定着人们日常生活中的行动目的和方向。

A.思想境界

B.政治素养

C.道德品格

D.法律意识

11、学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法是（）。

A.注重联系实际

B.注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识

C.注重学习科学理论

D.注重学以致用

12、创新学习力求（）。

A.有所发现

B.有所发明

C.有所作为

D.有所创造

13、中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是（）的问题。

A.走什么道路

B.举什么旗

C.实现什么样目标

D.具备什么样的精神状态

14、思想道德素质和法律素质体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的（）。

A.是非善恶判断能力

B.文化修养能力

C.意志控制能力

D.行为选择能力

15、良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。下列对当代大学生良好形象的表述正确的是（）。

A.理想远大，热爱祖国

B.德才兼备，全面发展

C.知行统一，脚踏实地

D.视野开阔，胸怀宽广

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一个符合题意）

1、理想是人们在实践中形成的、有（）的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

A.实现可能性

B.必定实现性

C.超越客观性

D.历史必然性

2、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一名建筑工程师。他的这个理想是（）。

A.社会理想

B.生活理想

C.道德理想

D.职业理想

3、信念是（）。

A.认知、情感和意志的有机统一体

B.一种单纯的认识或想法

C.不稳定的，多变的

D.信仰的集中表现形式

4、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）。

A.对真理的追求

B.评判事物的标准

C.追求理想的强大动力

D.对客观事物的本质和发展规律的正确反映

5、下列对信念的理解中，正确的是（）。

A.信念强调的是认识的正确性

B.信念表达的是一种真诚信服的态度

C.信念反映的是客观事物的发展规律

D.信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性

6、理想和现实的统一性表现在（）。

A.理想就是现实

B.有了坚定的信念，理想就能变为现实

C.现实是理想的基础，理想是现实的未来

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

7、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（）。

A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动

C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想

D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实

8、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（）。

A.片面性

B.政治性

C.共同性

D.多样性

9、实现理想的根本途径是（）。

A.勇于实践

B.得过且过

C.夸夸其谈

D.拈轻怕重

10、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）。

A.理想是人们的主观意志和想当然

B.只要勇于实践就能实现理想

C.把理想变为现实，要靠实实在在的实践

D.有了坚定的信念，理想就会自动变为现实

11、追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人，坚信（）。

A.通往共产主义道路是遥远的，是可望不可及的

B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则

C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

D.不同的团体有相同的信念

12、现阶段我国各族人民的共同理想是（）。

A.实现各尽所能按需分配的共产主义社会

B.坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴

C.实现按劳分配的社会主义社会

D.人民生活达到小康水平

13、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（）。

A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然

C.人们对未来缺乏客观根据的想象

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

14、马克思主义最崇高的社会理想是（）。

A.实现共产主义

B.过上幸福安定的生活

C.实现民族解放和国家独立

D.实现人与自然的和谐统一

15、人们在确立理想和追求理想的过程中常感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）。

A.用理想来否定现实

B.用现实来否定理想

C.在观念中化现实为理想

D.在实践中化理想为现实

16、（）是信念最集中、最高的表现形式。

A.信任

B.信服

C.信心

D.信仰

17、党的十八大提出，在（）100周年时全面建成小康社会。

A.抗日战争胜利

B.中国共产党成立

C.实行改革开放

D.新中国成立

18、党的十八大提出，在新中国成立（）周年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

A.80

B.90

C.100

D.110

19、“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《老子》中的这句话带给我们的启示是（）。

A.立志当高远

B.立志要谨慎

C.立志做大事

D.立志须躬行

20、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）。

A.大同世界

B.小康社会

C.和谐社会

D.中华民族伟大复兴

二、多项选择题（每小题有四个选项，其中两个或两个以上符合题意）

1、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现。

A.世界观

B.人生观

C.价值观

D.道德观

2、在理想与信念的关系上（）。

A.理想与信念总是相互依存的

B.理想是信念的根据和前提

C.信念是实现理想的重要保障

D.在很多情况下,理想亦是信念，信念亦是理想

3、理想信念的作用（）。

A.理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器

B.指引人生的奋斗目标

C.提供人生的前进动力

D.提高人生的精神境界

4、理想的特征是（）。

A.现实可能性

B.虚幻性

C.实践性

D.超越性

5、信念的特征是（）。

A.相对稳定性

B.绝对稳定性

C.多样性

D.执著性

6、青年大学生在立志时，应（）。

A.立志当高远

B.立志做大官

C.立志做大事

D.立志须躬行

7、社会主义是走向未来的事业，未来属于青年。立志献身于祖国社会主义现代化建设的青年，去实现自己崇高的人生理想，要有（）。

A.真才实学

B.献身精神

C.艰苦奋斗的精神

D.为个人求权力、求享乐的人生目的

8、马克思主义信仰具有（）。

A.持久的生命力

B.科学性

C.崇高性

D.虚幻性

9、从理想的内容上划分，理想有（）。

A.道德理想

B.职业理想

C.社会政治理想

D.生活理想

10、从理想的主体上划分，理想有（）。

A.道德理想

B.个人理想

C.社会理想

D.生活理想

11、信念是（）的有机统一体。

A.经验

B.认知

C.情感

D.意志

12、树立科学的理想信念对大学生的意义在于（）。

A.有助于大学生成长成才

B.引导大学生做什么人

C.指引大学生走什么路

D.激励大学生为什么学

13、中国特色社会主义共同理想强调（）。

A.中国共产党的领导

B.国家要基本实现现代化

C.民族要实现伟大复兴

D.人民要过上宽裕的小康生活

14、下列关于理想与现实关系的认识正确的是（）。

A.理想与现实是辩证统一的关系

B.理想是“实然的”，现实是“应然的”

C.理想来源于现实，包含着现实的因素，并且在一定条件下理想会转化为新的现实

D.现实中孕育着理想，包含着理想实现的条件和因素

15、下列关于个人理想与社会理想关系的认识正确的是（）。

A.个人理想与社会理想是辩证统一的关系

B.社会理想决定、制约着个人理想

C.社会理想是个人理想的凝练和升华

D.在二者的关系中个人理想应占主导地位

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一个符合题意）

1、（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

A.爱国思想

B.爱国行为

C.爱国主义

D.爱国情感

2、爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（）和爱自己的国家。

A.爱人民

B.爱劳动

C.爱科学

D.爱祖国的灿烂文化

3、中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，（）、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。

A.维护统一

B.艰苦朴素

C.勤劳

D.勇敢

4、（）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。

A.爱国主义

B.民族精神

C.时代精神

D.改革创新

5、爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、（）、尊严感与荣誉感的统一。

A.自豪感

B.认同感

C.自信心

D.自尊心

6、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（）。

A.内心信念

B.法律规范

C.自觉行为

D.传统美德

7、在经济全球化形势下，（）仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的主体。

A.国际组织

B.国家

C.跨国公司

D.经济联盟体

8、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，称为（）。

A.民族精神

B.风俗习惯

C.历史遗产

D.道德观念

9、中华民族精神的核心是（）。

A.爱国主义

B.爱好和平

C.勤劳勇敢

D.自强不息

10、经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在这一背景下，人们对如何处理爱国主义与参

与经济全球化的关系，形成了许多不同的观点。下列观点中正确的是（）。

A.爱国主义已经过时

B.民族国家的界限已经不太明显

C.把国家的主权和安全放在第一位

D.不要过分强调自己的主权和利益

11、在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，必须（）。

A.提高民族自尊心和民族自信心

B.对本民族进行过度的颂扬和崇拜

C.彻底否定本民族的文化和历史传统

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

12、不同的时代具有不同的时代精神。当今时代我们大力弘扬的时代精神的核心是（）。

A.改革创新

B.淡泊名利

C.爱护公物

D.勤俭自强

13、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中的（）。

A.热爱祖国，矢志不渝

B.天下兴亡，匹夫有责

C.维护统一，反对分裂

D.同仇敌忾，抗御外侮

14、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（）。

A.争取民族独立，实现救亡图存

B.加强国防建设，维护世界和平

C.加强国际交流，提升国际地位

D.建设和发展中国特色社会主义

15、在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（）。

A.功利主义

B.爱国主义

C.民主主义

D.社会主义

16、中国自古就是一个多民族的国家，把中国疆域内众多的大小民族凝聚在一起，把亿万中华儿女牢牢地吸引在中国大地上，动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜是（）。

A.爱国主义

B.民主主义

C.集体主义

D.理性主义

17、国家安全的支柱与核心是国防安全和（）。

A.政治安全

B.经济安全

C.文化安全

D.科技安全

18、国家安全的支柱与核心是政治安全和（）。

A.科技安全

B.经济安全

C.文化安全

D.国防安全

19、（）是指国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。

A.文化安全

B.社会公共安全

C.政治安全

D.国防安全

20、实践基础上的（）是社会发展和变革的先导。

A.理论创新

B.制度创新

C.文化创新

D.科技创新

二、多项选择题（每小题有四个选项，其中两个或两个以上符合题意）

1、下列对爱国主义科学内涵的陈述正确的是（）。

A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系

B.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

C.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范

D.爱国主义是时代精神的核心

2、爱国主义的基本要求包括（）。

A.爱祖国的大好河山

B.爱周围的友好邻邦

C.爱祖国的灿烂文化

D.爱自己的骨肉同胞

3、下列对爱国主义时代价值的陈述正确的是（）。

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

4、中华民族爱国主义的优良传统包括（）。

A.热爱祖国，矢志不渝

B.天下兴亡，匹夫有责

C.谦敬礼让，克骄防矜

D.维护统一，反对分裂

5、民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（）的总和。

A.精神气质

B.价值取向

C.思维方式

D.道德规范

6、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的（）的伟大民族精神。

A.团结统一

B.爱好和平

C.勤劳勇敢

D.自强不息

7、新时期，任何一个具有爱国情怀的人，都应该大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，

坚持（）。

A.解放思想、实事求是

B.艰苦奋斗、务求实效

C.坚守成规、畏葸不前

D.淡泊名利、无私奉献

8、下列有关经济全球化与爱国主义之间关系的理解正确的是（）。

A.在经济全球化背景下爱国主义已经过时

B.在经济全球化条件下国家仍然是民族存在的最高组织形式

C.在经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

D.要坚持爱国主义就必须坚决抵制经济全球化

9、作为新时期中国时代精神的核心，“改革创新”包括（）。

A.理论创新

B.制度创新

C.文化创新

D.科技创新

10、时代精神与民族精神的关系是（）。

A.时代精神是民族精神的时代性体现

B.民族精神是时代精神形成的重要基础和依据

C.时代精神与民族精神是割裂的

D.时代精神和民族精神的有机统一，构成了中国精神的本质内涵

11、国防观念包括（）。

A.国防忧患意识

B.国防法制意识

C.国防目标意识

D.国防献身意识

12、要“自觉维护国家利益”，就必须做到（）。

A.要承担对国家应尽的义务

B.要维护改革发展稳定的大局

C.要注意吸收、借鉴国外先进的文化

D.要树立民族自尊心和自豪感

13、国家安全的支柱与核心是（）。

A.政治安全

B.经济安全

C.国防安全

D.科技安全

14、社会公共安全包括（）。

A.社会治安

B.文化安全

C.生产安全

D.食品药品安全

15、经济安全包括（）。

A.金融安全

B.网络安全

C.贸易安全

D.粮食安全

16、弘扬和培育民族精神的原则包括（）。

A.古为今用

B.洋为中用

C.以我为主

D.为我所用

17、大学生维护国家安全的主要义务有（）。

A.依照法律服兵役和参加民兵组织的义务

B.保守国家秘密的义务

C.为国防建设和国家安全提供便利条件或其他协助的义务

D.不得非法持有、使用专用间谍器材的义务

18、新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括（）等。

A.生态安全

B.经济安全

C.文化安全

D.科技安全

19、热爱祖国，维护祖国统一，是中华民族的光荣传统，也是我国公民的基本义务。为此，我们要做到（）。

A.始终坚持一个中国原则

B.持续推进两岸交流合作

C.努力促进两岸同胞团结奋斗

D.坚决反对“台独”分裂图谋

20、时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。下列对“改革创新”的陈述正确的是（）。

A.改革创新是维护祖国统一和民族团结的纽带

B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

D.改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

第三章领悟人生真谛创造人生价值

一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一个符合题意）

1、人的生活实践对于自身和社会所具有的作用和意义，称为（）。

A.人生目的

B.人生态度

C.人生价值

D.人生实践

2、人生价值回答的是（）。

A.人为什么活着的问题

B.人应当怎样面对生活的问题。

C.怎样的人生才有意义的问题

D.人的本质是什么的问题

3、为人民服务的人生目的能够实现（）。

A.人与自然的有机统一

B.个人与社会的有机统一

C.个人与家庭的有机统一

D.家庭与社会的有机统一

4、人的自我价值，是指（）。

A.人对自然界的利用和改造

B.人对社会和他人所做的贡献

C.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

D.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

5、人的社会价值，是指（）。

A.人对自然界的利用和改造

B.人对社会提供的各种条件的利用和把握

C.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

D.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

6、个体生存和发展的必要条件是（）。

A.对社会和他人所做的贡献

B.人生的自我价值

C.社会和他人的服务

D.个人对自身物质和精神需要的满足

7、衡量人生的社会价值的标准是（）。

A.树立什么样的人生目的

B.个体对社会和他人所做的贡献

C.以什么样的人生态度指引人生道路

D.个体从社会和他人那里得到的尊重和满足

8、人生的根本价值在于（）。

A.个人的自我实现

B.社会对个人的尊重和满足

C.个人的实践对于自身的意义

D.个人的实践对于社会和他人的意义

9、人生的社会价值是人生价值的最基本内容，这是由（）。

A.社会价值与自我价值的关系决定的

B.人的社会性决定的

C.人的崇高理想决定的

D.人生价值观决定的

10、“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是（）。

A.人的价值就在于创造价值

B.实现人生价值需要价值观指引

C.个人应在与社会的统一中实现人生价值

D.价值判断和价值选择具有社会历史性

11、实现人生价值的根本途径是（）。

A.树立正确的人生目的

B.培养积极的人生态度

C.提高自身的能力

D.社会实践

12、在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看（）。

A.一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为群众尽心尽力

服务

B.人的劳动和贡献的尺度

C.人的能力和才华的水平

D.个体的物质和精神需要在多大程度上得到了满足

13、江泽民同志说：“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春”。这句话是告诉人们（）。

A.人的青春只有一次，要珍惜青春

B.要在为人民群众服务的过程中实现人生价值

C.与人民群众团结在一起，就能永葆青春

D.人在年轻时要同人民群众在一起

14、在哲学上，价值的一般本质在于（）。

A.具体事物具有的一般规定、本质和性能

B.体现在商品里的社会必要劳动

C.现实的人的需要与事物属性之间的一种关系

D.具体事物中真理的含量。

15、关于人生价值的评价，正确的说法是：（）

A.能力大的人才能实现人生价值，能力小的人无法实现人生价值

B.既要看一个人对社会做出的物质贡献，也要看其对社会做出的精神贡献

C.只需看一个人对社会所的贡献

D.只看一个人行为的的后果，不需要考虑动机

16、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，他指出人的本质，在其现实性上，是（）。

A.有生命的自然存在

B.一切社会关系的总和

C.饥食渴饮、性欲生殖

D.单个人所固有的抽象物

17、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，称作（）。

A.人生观

B.世界观

C.价值观

D.自然观

18、人生观的核心是（）。

A.人生目的

B.人生价值

C.人生态度

D.人生理想

19、对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观中（）。

A.人生态度的重要内容

B.人生价值的重要内容

C.人生目的的重要内容

D.人生理想的重要内容

20、人生态度主要回答（）。

A.人为什么活着

B.世界的本源是什么

C.人应该怎样对待生活

D.什么样的人生才有意义

21、人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿，称作（）。

A.人生观

B.人生目的

C.人生态度

D.人生价值

22、在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据的

是（）。

A.世界观

B.对人生价值的看法

C.文化素养

D.思想意识

23、引发当今社会中的钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的思想根源是（）。

A.享乐主义

B.拜金主义

C.极端个人主义

D.狭隘功利主义

24、与人交往，应做到一视同仁，自尊的同时也要尊重他人，将心比心，换位思考。这体现的是人际交往中的（）。

A.平等原则

B.诚信原则

C.宽容原则

D.互助原则

25、处理个人与他人关系的最基本准则是（）。

A.平等

B.诚信

C.宽容

D.互助

26、促进个人与他人和谐的保证是（）。

A.平等原则

B.诚信原则

C.宽容原则

D.互助原则

27、关于人际交往的宽容原则，错误的理解是：（）

A.严于律己、宽以待人

B.求同存异、相互包容

C.凡事不斤斤计较，要容忍退让

D.心胸宽广、大度容人

28、处理个人与他人的关系，关键是（）。

A.摆正个人在社会中的地位

B.学习一些人际交往的艺术与技巧

C.弄清楚对方的真正需要

D.要处理好个人与他人的利益关系

29、维护好个人与他人的关系，要求我们（）。

A.心胸坦荡，坚持原则，一身正气

B.对朋友讲义气，任何情况都不出卖朋友

C.对他人坚持原则，对朋友要网开一面

D.奉行“好人主义”，当“好好先生”

30、党的十八大报告明确指出：“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明时代。”生态文明是人类在社会发展过程中保护和改善生态环境形成的文明成果，它表现为（）。

A.人与自然和谐程度的进步

B.人人树立环境保护的理念

C.人与人、人与社会的和谐

D.建立可持续的生产方式和消费方式

二、多项选择题（每小题有四个选项，其中两个或两个以上符合题意）

1、关于为人民服务的人生观，正确的理解有（）。

A.是迄今为止唯一科学高尚的人生观

B.反映了无产阶级的人生观、道德观

C.树立了为人民服务的人生观，就能对人生目的有更深刻的理解

D.树立了为人民服务的人生观，就能以正确的人生态度对待人生，对待生活

2、价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容表现为（）。

A.价值取向、价值追求，以及由此凝结成的一定的价值目标

B.价值尺度和准则

C.对事物和活动是否对自己有用的价值判断

D.人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求

3、人生价值的内容包含（）。

A.社会价值

B.自我价值

C.人生价值的评判标准

D.人生理想

4、人生的自我价值，是指（）。

A.个体对社会和他人所做的贡献

B.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

C.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

D.个体的人生活动对自身物质和精神需要的满足程度

5、下列关于人生的社会价值和自我价值关系的说法中，正确的有（）。

A.人生自我价值的实现是创造社会价值的前提

B.人生的自我价值提高的过程也是创造社会价值的过程

C.人生社会价值的实现为自我价值实现提供保障

D.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在

6、客观、公正、准确地评价人生价值，正确的方法是（）。

A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B.坚持物质贡献与精神贡献相统一

C.坚持完善自身与贡献社会相统一

D.坚持动机与效果相统一

7、江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22年，始终践行“决不能让群众失望”的诺言，真心诚意地为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。张云泉同志的先进事例表明（）。

A.人生的真正价值在于对社会的贡献

B.人民群众的利益高于一切

C.只有在实践中才能实现个人与社会的统一

D.正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用

8、关于个人与社会关系的表述，正确的是（）。

A.个人与他人的关系是人与社会关系的直接而具体的体现

B.个人与他人的关系在本质上是社会利益关系的表现形式

C.特定的社会条件决定着个人的生存和发展

D.社会能脱离个体而存在

9、人生价值实现的个人条件包括（）。

A.个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等

B.个人的能力和自强不息的精神

C.立足于现实，坚守岗位做贡献

D.个人价值目标与社会的核心价值体系相一致

10、实现人生价值，要受一定社会的客观条件的制约。下列表述中，属于影响人生价值实现的社会条件的是（）。

A.一定社会的政治、经济制度

B.一定社会的道德、法律环境

C.拥有适合自己的工作岗位

D.一定社会的主流的思想意识和主导的文化价值追求

11、人生观包括（）。

A.人生目的

B.人生价值

C.人生境遇

D.人生态度

12、人生目的决定着一个人（）。

A.走什么样的人生道路

B.持什么样的人生态度

C.选择什么样的人生价值标准

D.用怎样的世界观去观察和对待人生问题

13、人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程。影响人生态度形成的主要心理因素有（）。

A.认识

B.实践活动

C.情感

D.意志

14、下列关于人生态度的观点，正确的有（）。

A.人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握

B.人生态度影响一个人的精神状态和人生走向

C.人生态度是人生观的表现和反映

D.积极的人生态度可以使人总是处在顺境当中

15、大学生在面临人生的各种机遇与挑战时，应具备的人生态度是（）。

A.认真

B.务实

C.乐观

D.进取

16、拜金主义、享乐主义、极端个人主义的人生观之所以错误，就在于它们都（）。

A.否定了人的创造性

B.片面理解了人的需要

C.忽视了个人对社会的责任和贡献

D.没能准确地把握个人与社会的关系

17、要正确处理好个人与他人的关系，应做到（）。

A.处理好个人与他人的利益关系

B.不计较名利，乐于助人

C.要坚守原则，明确是非，一身正气

D.奉行“好人主义”，当“好好先生”

18、关于竞争与合作的关系中，正确的说法有（）。

A.竞争的胜利通常是群体成员合作的结果

B.没有竞争的合作缺乏活力

C.合作增强竞争的能力

D.竞争与合作相互渗透、相辅相成

19、关于世界观和人生观的关系的正确观点是（）。

A.世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观

B.人生观决定世界观

C.人生观从属于世界观，没有正确的世界观，就不可能有正确的人生观

D.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用

20、人一旦遇到心理困惑或问题，应该（）。

A.掌握科学的思维方法

B.不去管他，或者随便应付一下

C.分清轻重缓急，抓住主要矛盾及矛盾的主要方面，各个击破

D.学习心理健康知识，提高心理健康意识，并将其运用于自己的生活中

第四章学习道德理论注重道德实践

一、单项选择题（每小题有四个选项，只有一个符合题意）

1、下列选项中，科学说明了道德起源的是（）。

A.道德起源于人性中的情感

B.道德起源于“天”的意志

C.道德起源于人先天具有的某种良知

D.道德起源于人类的历史发展和人们的社会实践中

2、人类道德起源的第一历史前提是（）。

A.社会关系的形成

B.自我意识的形成与发展

C.利益冲突的出现

D.劳动

3、道德是一种特殊的社会意识形态。对它起决定作用的是（）。

A.统治阶级意志

B.社会生产力水平

C.社会经济关系

D.社会文化因素

4、道德的本质是（）。

A.社会经济关系的反映

B.社会生产力水平的反映

C.统治阶级意志的反映

D.被统治阶级意志的反映

《管理学基础》模拟试题及标准答案

《管理学基础》模拟试题及答案

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《管理学基础》模拟试题及答案一．单项选择（请从所给出的四个选项中，选择一个正确答案的字母填入括号。每小题2分，共20分。）1．D；2．A；3．A；4．B；5．D；6．A；7．D；8．A；9．A；10．B 1．“凡事预则立，不预则废。”是强调（D）的重要性。 A．组织B．预测C．预防D．计划 2．理想的行政组织体系理论，是由马克斯·韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（ A ）组织形式。 A．最有效和合理的 B．最符合需要的C．最经济和合理的D．最先进科学的 3．目标管理是一个全面的（A）。它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。 A．管理系统B．评估工具C．指标体系D．激励手段 4．在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够数据的资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用（B）。 A、时间序列法 B、定性预测法 C、定量预测法 D、简单平均法 5．某公司生产某产品的固定成本为50万元，产品单位售价为80元，本年度产品定单为10000件。据此，单位可变成本降到（D）元/件时才不至于亏损。 A．300B．130C．60D．30 6．企业组织结构的核心内容是（A）。 A、权责利关系 B、实现企业目标 C、分工合作关系 D、一项管理职能 7．在管理人员选聘的测试办法中，考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架，而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（D ）。 A、即席发言 B、无领导小组讨论 C、结构式面谈 D、非结构式面谈 8．赫茨伯格提出的双因素理论认为（A）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 A、保健因素 B、激励因素 C、成就因素 D、需要因素 9．全面质量管理体现了全新的质量观念，它强调（A）。 A．产品质量是制造出来的，不是检验出来的B．产品质量是制造出来的，也是检验出来的 C．产品的服务质量D．产品的最终检验过程 10．协调组织内部的人际关系主要指的是（B）。 A．正式途径内的关系B．正式途径外的非正式关系 C．上下级之间的关系D．工作中形成的相互关系二．判断正误（下列各题有对有错，对的划√；错的划×并改正。每小题2分，共20分。） 1．专项计划是为完成特定任务的计划，是某项重要项目的特殊安排，所以在拟订时不必考虑综合计划。× 2．在目标设立过程中，目标要略低于企业当前的生产经营能力，保证企业经过一定努力能够实现。目标过高，会因无法完成任务而使职工丧失信心。×2．×在目标设立过程中，目标要略高于企业当前的生产经营能力 3．当能够收集到足够可靠的数据资料时，运用时间序列法是可取的。√ 4．管理幅度越大，需要的管理人员越多，管理人员之间的协调工作越难做。×4．×管理幅度越大，需要的管理人员越少，管理人员之间的协调工作越难做 5．管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。√5．×也就是说，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成反比关系 6．组成领导班子的成员，应该具有合理的知识结构，即由不同的知识水平的人，按照一定的比

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代，意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。大学生成为做有理想有本领的时代新人，要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取；必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求；人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态；人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。中国梦是历史的，现实的，也是未来的。中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（一）做有理想有本领有担当的时代新人朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为（二）提高思想道德素质与法治素养做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养人的本质是社会一切关系的总和思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

管理学基础模拟试题及答案

管理学基础模拟试题及答案一．选择题（下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20 分） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（） A. 管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B. 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C. 管理就是决策 2．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（）。 A.《社会组织与经济组织理论》 B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》 3．系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（）。 A.社会技术系统 B.社会经济组织 C.社会经济系统 4. 在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现（），从而实现全社会的公共利益最大化。 A.资源配置的优化 B.利益的再分配 C.劳动力的合理利用 5．例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于（）。 A、风险型决策 B、不确定型决策C非程序化决策 6. 责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（则。）原 A、责权利相结合 B、分工协作C目标任务 7. 以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（）原则。

A、因事择人 B、因人择事 C、量才使用 8．领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于（导。）领 A、集权型 B、分权型 C、均权型 9 ．美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－ 30 ％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% 10 ．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是（）。 A、正式组织 B、非正式组织C企业结构二．判断题（下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题 2 分，共20 分） 1．? 现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。 2．组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。 3．梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 4．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。\ 5．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。 6．依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。 7．究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。 8．让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。 9．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。 10．企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。三．名词解释（每题 4 分，共20 分） 1．行为科学

《思想道德修养与法律基础》知识点整理

《思想道德修养与法律基础》知识点整理绪论珍惜大学生活开拓新得境界 1、树立新得学习理念(简答): ①自主学习得理念②全面学习得理念③创新学习得理念④终身学习得理念 2、确立成才目标(简答)： ①德就是人才素质得灵魂②智就是人才素质得基本内容 ③体就是人才素质得基础④美就是人才素质得重要体现 3、(选择)知性统一,脚踏实地。知行统一就是与道德人格紧密结合在一起得。 4、社会主义核心价值体系得基本内容： ①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想 ③以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神④社会主义荣辱观 5、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系得灵魂,解决得就是举什么旗得问题,就是整个社会主义核心价值体系得理论基础。 6、认真学习“思想道德修养与法律基础”课得意义： ①有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理,选择正确得成才之路。 ②有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下知识基础。 ③有助于当代大学生摆正“德”与“才”得位置，做到德才兼备、全面发展。７、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课得方法: ①注重学习科学理论; ②注重学习与掌握思想道德与法律修养得基本知识; ③注重联系实际; ④注重学以致用。第一章追求远大理想坚定崇高信念１、理想得含义与特征（简答、选择): 理想作为一种精神现象,就是人类社会实践得产物,就是人们世界观、人生观与价值观在奋斗目标上得集中体现。 2、信念得含义(简答): 信念就是情感、认知与意志得有机统一体,就是人们在一定得认识基础上确立得对某种思想或事物坚信不疑并身体力行得心理态度与精神状态。３、理想信念得作用: ①指引人生得奋斗目标; ②提供人生得前进动力；③提高人生得精神境界；５、（选择)⑴理想信念就是一个思想认识问题，更就是一个实践问题。 ⑵只有实践才就是通往理想彼岸得桥梁６、有关立志(简答、论述）:①立志当高远②立志做大事③立志须躬行７、如何认清实现理想得长期性、艰巨性与曲折性（简答、论述）: ①理想得实现就是一个过程。 ②正确对待实现理想过程中得顺境与逆境。 8、如何在实践中化理想为现实: ①正确认识理想与现实得关系就是实现理想得思想基础。(选择) ②坚定得信念就是实现理想得重要条件。 ③勇于实践、艰苦奋斗就是实现理想得根本途径。(选择）

11A思修与法基试卷(张意见)+选择题库

安徽农业大学2011―2012学年第1学期《思修与法基》试卷（A 卷）考试形式: 开卷笔试，2小时一大题：单项选择题（每题1分，共10分）（共10小题，每小题1分，共10分） 1、养花专业户李某为防止偷花，在花房周围私拉电网。一日晚，白某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。李某对这种结果的主观心理态度是什么（） A 直接故意 B 间接故意 C 过于自信的过失 D 疏忽大意的过失 2、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中规定了公民基本道德规范的主要内容。公民道德建设的重点是( )。 A ．爱国守法 B ．诚实守信 P114 C ．勤奋自强 D ．团结友善 4、道德提倡( )。 A.必须怎样 B.可以怎样 C.不准怎样 D.应当怎样 5、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（）。 A ．勤劳勇敢 B ．团结统一 C ．自强不息 p51 D ．爱好和平 6、( )是道德问题的核心。P103 A.政治立场 B.社会理想 C.发展道路 D.为谁服务 7、婚姻的基本要求是( )。 A.婚姻自主 B.情感基础 C.相濡以沫 D.共同生活 8、( )是道德修养最根本的方法。 A.立志 B.学习 C.内省 D.实践 9、在人际交往中，宽容是一种( ) 。 A.忍让 B.软弱 C.教养 D.妥协 10、在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有种优越感看不起后者，后者也不能带有一种自卑感，感到低人一头。这是人际交往中( )。 A 、平等原则的要求 B 、互助原则的要求 C 、功利原则的要求 D 、谦让原则的要求学院：专业班级：姓名：学号：装订

管理学基础试题及答案

《管理学基础》模拟试卷及参考答案一．单项选择（请从所给出的四个选项中，选择一个正确答案的字母填入括号。每小题2分，共20分。）1．“凡事预则立，不预则废。”是强调（）的重要性。 A．组织B．预测C．预防D．计划2．理想的行政组织体系理论，是由马克斯·韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（）组织形式。A．最有效和合理的B．最符合需要的C．最经济和合理的D．最先进科学的 3．目标管理是一个全面的（）。它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。 A．管理系统B．评估工具C．指标体系D．激励手段4．在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够数据的资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用（）。 A、时间序列法 B、定性预测法 C、定量预测法 D、简单平均法 5．某公司生产某产品的固定成本为50万元，产品单位售价为80元，本年度产品定单为10000件。据此，单位可变成本降到（）元/件时才不至于亏损。 A．300B．130C．60D．30 6．企业组织结构的核心内容是（）。 A、权责利关系 B、实现企业目标 C、分工合作关系 D、一项管理职能 7．在管理人员选聘的测试办法中，考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架，而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（）。 A、即席发言 B、无领导小组讨论 C、结构式面谈 D、非结构式面谈 8．赫茨伯格提出的双因素理论认为（）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 A、保健因素 B、激励因素 C、成就因素 D、需要因素 9．全面质量管理体现了全新的质量观念，它强调（）。 A．产品质量是制造出来的，不是检验出来的 B．产品质量是制造出来的，也是检验出来的 C．产品的服务质量 D．产品的最终检验过程 10．协调组织内部的人际关系主要指的是（）。 A．正式途径内的关B．正式途径外的非正式关系 C．上下级之间的关系D．工作中形成的相互关系二．判断正误（下列各题有对有错，对的划√；错的划×并改正。每小题2分，共20分。） 1．专项计划是为完成特定任务的计划，是某项重要项目的特殊安排，所以在拟订时不必考虑综合计划。 2．在目标设立过程中，目标要略低于企业当前的生产经营能力，保证企业经过一定努力能够实现。目标过高，会因无法完成任务而使职工丧失信心。 3．当能够收集到足够可靠的数据资料时，运用时间序列法是可取的。 4．管理幅度越大，需要的管理人员越多，管理人员之间的协调工作越难做。 5．管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。 6．组成领导班子的成员，应该具有合理的知识结构，即由不同的知识水平的人，按照一定的比例排列组合而成。一般而言，职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的实践经验。 7．高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。 8．在管理过程中，只有各级管理人员才是控制的主体。 9．成本核算所用的记录应当是反映核算期内人财物等支出的全部帐面记录，是可靠的企业成本核算和控制的依据。 10．现代冲突理论认为，冲突是完全可以避免的。三．简答题（每小题6分，共30分） 1．什么是现代“管理理论的丛林”? 2．企业一般可以在哪些方面发挥非正式组织的积极作用？ 3．管理系统理论的主要内容是什么？ 4．简述激励过程。 5．协调组织冲突的对策。四．论述题（10分）试述零基预算方法。五．案例分析（20分）某市“宇宙”冰箱厂近几年来有了很大的发展，该厂厂长周冰是个思路敏捷、有战略眼光的人，早在前几年“冰箱热”的风潮中，他已预见到今后几年中会渐渐降温，变畅销为滞销，于是命该厂新产品开发部着手研制新产品，以保证企业能够长盛不衰。果然，近来冰箱市场急转直下，各大商场冰箱都存在着不同程度的积压。好在宇宙厂早已有所准备，立即将新研制生产出的小型冰柜投放市场，这种冰柜物美价廉，一问世便受到广大消费者的欢迎，宇宙厂不仅保证了原有的市场，而且又开拓了一些新市场。但是，近几个月来，该厂产品销售出现了一些问题，用户接二连三地退货，要求赔偿，影响了该厂产品的声誉。究其原因，原来问题主要出在生产上。主管生产的副厂长李英是半年前从本市二轻局调来的，她今年42岁，是个工作勤恳、兢兢业业的女同志，

2018年10月自考《思想道德修养与法律基础》真题非选择题及答案

2018年10月自考《思想道德修养与法律基础》真题非选择题及答案二、简答题 26.理想信念的含义及关系。【答案】(1)理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 (2)信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。 (3)理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。【考点】理想信念及其作用 27.爱国主义的时代要求。【答案】（1)坚持爱国主义与爱社会主义的统一，坚持中国共产党的领导； (2)坚持爱国主支与拥护祖国统一，维护民族团结； (3)坚持爱国全义与参与经济全球化的统一； (4)坚持爱国主义与弘扬民族精神的统一； (5)坚持爱国主义与弘扬时代精神的统一； (6)坚持爱国主义与培育和践行社会主义核心价值观的统一。【考点】明确爱国主义的时代要求 28.人生的自我价值和社会价值的含义及关系。

【答案】（1)人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 (2)人生的社会价值，是指个体的人生活动对他人、社会所具有的价值，主要表现个体对他人、社会所做的贡献。一般说来，人对社会的贡献越大，他的社会价值就越高。 (3)人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；另一方面人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。【考点】创造有价值的人生 29.简述法的渊源。【答案】（1)法的渊源主要是指法的形式意义上的渊源，即法的创制方式和表现形式，也称法的效力渊源。制定法是我国社会主义法律的主要渊源。 (2)我国法的渊源的特点：第一，以宪法为核心，以制定法为主；第二，特别行政区法律是我国法的渊源；第三，习惯在我国法的渊源中的意义不大。【考点】社会主义法律的本质和体系 30.【题干】宪法的基本原则。【答案】宪法的基本原则是指人们在制定和实施宪法过程中必须遵循的最基本的原则。主要有： (1)人民主权原则。 (2)尊重和保障人权原则。 (3)民主集中制原则。 (4)社会主义法治原则 (5)坚持党的领导原则。

管理学基础习题及答案

管理学原理练习题及答案第一部分单项选择题法约尔提出的管理五职能或要素是（ B ） A、计划、组织、决策、领导、控制 B、计划、组织、指挥、协调、控制 C、计划、组织、领导、协调、控制 D、计划、组织、决策、指挥、控制从管理学的发展过程来看，除了管理实践推动之外，大量地借鉴，应用其他学科，如系统理论、信息科学、数学、心理学、社会学等学科知识、新成果、这体现了管理学的（ A ）特性。 A、综合性 B、社会性 C、实践性 D、科学性在我国最早的管理学家是（ B ） A、孔子 B、老子 C、庄子 D、荀子在（ C ）著作中指出企业家要从“智、信、仁、勇、严”等五个方面来塑造自己。 A、《道德经》 B、《孟子》 C、《孙子兵法》 D、《周礼》 “科学管理之父”是指（ A ） A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、欧文 “管理过程理论之父”是指（ B ） A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、欧文被称之为“组织理论之父”是指（ C ） A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、欧文 19世纪末20世纪初（ A ）的出现，是管理学形成的标志。 A、泰罗科学管理 B、法约尔管理过程理论 C、韦伯组织理论 D、梅奥人际关系学说管理产生的萌芽阶段是指（ B ） A、人类有了集体劳动到18世纪 B、18世纪到19世纪末 C、20世纪初到20世纪30年代 D、20世纪30年代到60年代新古典管理理论阶段是指（）的形成与发展时期。 A、科学管理理论 B、人际关系学说 C、行为科学理论 D、期望理论（ A ）是泰罗的代表作。 A、《科学管理原理》 B、《工业管理和一般原理》 C、《社会和经济理论》 D、《工业文明的人类问题》马克斯·韦伯在（）一书中，提出了所谓理想的行政组织体系理论。 A、《工业管理与一般管理》 B、《社会和经济理论》 C、《管理要素》 D、《计件工长制》泰罗的科学管理理论的核心是（） A、挑选“第一流的工人” B、实行计件工资 C、提高效率 D、实行职能工长制美国切斯特·巴纳德是（）学派的创始人。 A、社会系统学派 B、经验主义或案例学派 C、社会技术系统学派 D、人际关系行为学派在现代管理理论“丛林”中，提出有关激励问题的学派是（） A、经验主义或案例学派 B、人际关系行为学派 C、沟通中心学派 D、管理科学学派（）把管理各个流派称之为“管理理论丛林” A、泰罗 B、法约尔 C、孔茨 D、梅奥下面关于“管理理论丛林”的各种说法中，错误的说法是（） A、管理理论的各个流派叫管理理论丛林 B、管理理论丛林中各个流派彼此相互独立 C、管理理论丛林至少可以划分十个学派 D、管理理论丛林中各个流派基本目的不同群体行为学派的最早代表人物是（）

思想道德修养与法律基础课后习题答案(高等教育出版社)

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身

思想道德修养与法律基础第四章题库试题及答案(选择题)

第四章一、单选题： 1、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有( D ) 。 A认识功能B导向功能C辩护功能D调节功能 2、“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是( B ) 。 A求真务实，敬重诚实守信B爱国奉献，以天下为己任C勤劳勇敢，追求自由解放D乐群贵和，强调人际和谐 3、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是( A ) 。 A“宁可毁人，不可毁誉” B“己所不欲，勿施于人”C“民生在勤，勤则不匮” D“亲仁善邻，国之宝也” 4、列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的质量来说，这主要强调的是( C ) 。 A省察克治的重要性B慎独自律的重要性C陶冶情操的重要性D学思明理的重要性 5、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为( B ) 。 A道德认识B道德修养C道德调节D道德发展 6、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）。 A起源于人性中的情感、欲望B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 7、道德能够说明人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ C ）。 A调节功能B激励功能C认识功能D评价功能8、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ D ）。 A勤劳勇敢，追求自由解放的美德B求真务实，敬重诚实守信的美德 C乐群贵和，强调入际和谐的美德D励志自强，崇尚精神境界的美德 9、我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ A ）。 A诚实守信为重点 B崇尚科学为重点C艰苦朴素为重点 D文明礼貌为重点 10、个人品德的形成和发展依赖于（ B ）。 A人的自然本性B个体的社会实践C个人的内心体验D社会的道德原则规范 11、亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ D ）。 A认真学习，提高道德认识 B坐而论道，凝练道德规范C严格要求，完善道德质量D勤于实践，加强道德行为训练 12、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是（ A ）的反映。 A社会经济关系B人的本性C社会上层建筑D政治制度13、（ C ）是人类道德起源的第一个历史前提。

管理学基础试题及答案修订版

管理学基础试题及答案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

管理学基础试题及答案（一）一、选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题1分，共20分) 1．为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，( )。 A．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱 B．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈强 C．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强 2．约法尔是管理过程学派的创始人，他认为管理的职能有五个，即( )，这五种职能构成了一个完整的管理过程。 A．计划、决策、组织、人员配备和控制 B．计划、组织、人员配备、指挥和控制 C．计划、组织、人员配备、协调和控制 3．企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从( )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。 A．生产流程 B．生产管理 C．作业管理

4．企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的( )。 A．层次性 B．多重性 C．变动性 5．( )以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。 A．60年代 B．70年代 C．80年代 6．按预测时间范围长短不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。一般地，预测时间范围越短，预测质量越高；反之，预测结果的准确性越低。因此，在进行产品价格决策时，需要做的是( )。 A．长期预测 B．中期预测 C．短期预测 7．用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。一般以( )人为宜。 A．5—10 B．10—15

2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版

2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结作者---frank 第一章 1、什么是人生观？9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质：9 对人的认识,核心在于认识人的本质。社会属性是人的本质属性。人的社会关系的总和决定了人的本质。认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。马克思揭示人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容：10 包括：人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的？10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用：10 人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。人生目的决定人生态度。人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用：11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上； 7、错误的人生目的带来的影响：11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度？11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。人生态度是人生观的重要容。人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值：11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵：12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保

2017年自考《思想道德修养与法律基础》选择题练习(17)

2017年自考《思想道德修养与法律基础》选择题练习（17） 1、人的本质是()　正确答案：D A、自然属性 B、社会属性 C、思维属性 D、社会关系的总和 2、人生态度主要回答：()　正确答案：C A、人为什么活着 B、世界的本源是什么 C、人应该怎样对待生活 D、什么样的人生才有意义 3、夫妻间的人身关系不包括：( )　正确答案：B A、身份关系 B、继承关系 C、人格关系 D、地位关系 4、人生目的主要回答：()　正确答案：A

A、人为什么活着 B、世界的本源是什么 C、人应该怎样对待生活 D、什么样的人生才有意义 5、人生价值主要回答：()　正确答案：D A、人为什么活着 B、世界的本源是什么 C、人应该怎样对待生活 D、什么样的人生才有意义 6、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是()　正确答案：C A、享乐主义人生观 B、禁欲主义人生观 C、拜金主义人生观 D、极端个人主义人生观 7、“人生在世，吃喝二字”这是()人生观　正确答案：A A、享乐主义人生观 B、实用主义人生观 C、拜金主义人生观 D、极端个人主义人生观

8、人生的根本价值在于()　正确答案：D A、个人的自我实现 B、社会对个人的尊重和满足 C、个人的实践对于自身的意义 D、个人的实践对于社会和他人的意义 9、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是() 正确答案：C A、世界观 B、自然观 C、人生观 D、价值观 10、为人民服务的人生目的是建立在()　正确答案：B A、机械唯物主义基础之上的 B、历史唯物主义基础之上的 C、客观唯心主义基础之上的 D、主观唯心主义基础之上的 11、人在社会生活中所处的具体环境，称为()　正确答案：C A、顺境 B、修养 C、境遇

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