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ET放码流程

放码流程

读图：先打开数字化仪器的电源。在电脑用鼠标双击（快速点两下鼠标左键）“2006读图”系统,进入系统后。第1步：先读布纹线，布纹线游标代表为“0”。第2步：把裁片的外线读进去，转角点和断开点为“1”，曲线为“2”，刀口为“3”，后按“6”闭合“D”删除。外线读完之后读内线（就是坐围、脾围、膝围……..）。内线读完之后按“A”滚屏。以此类推把所有的裁片读完。后按“E”保存。此时弹出一个保存对话框，按

的三角符号，选择“读图文件”的保存位置，选择好了位置在

输入款号，按保存结束。（注意：保存在哪里一定要清楚）。后按屏幕右上角的退出“数字化仪器”

打开读图文件：在桌面上用鼠标双击“2006打板，放码”系统进入系统后。用鼠标点屏幕左上菜单“文件”选择“打开分类文件”出现一个打开对话框（注意“打开分类文件”是专门打开读图文件的），在“”点一下找刚才读图文件放的位置，找到后点上读图文件的款号按“”。

裁片位置移好：在屏幕上面用鼠标点一下选择这个工具，后看到在屏幕上的

就表示已经选上这个工具，用鼠标框选（按住鼠标左键拖出一个框）上

布纹线后松开鼠标，此时衣片为红色，按右键。后在裁片中间按住鼠标左键拖到想要的地方松开完成。

给裁片取名：选上“裁片属性定义”工具。鼠标在裁片上左键画出另一条布纹线，弹出对话框，在

写上裁片名。如果不会打字可以点一下在选择你想要的“类名”，里面有常用的文字。如果是对称裁片就在打钩，这时“裁片数”自动变为2片。再在

选上是面料还是里料。填好之后按结束

保存为打板，放码文件：在屏幕上点保存的图标（注意：在推板里面是不可以保存的，必须要退出推板壮态），此时弹出一个保存对话框，按的三角符号，选择“放码文件”的保存位置，选择好了位置在和在输入款号，按保存结束。（注意：保存在哪里一定要清楚）此时可以看到布纹线由红色变为绿色，如果还是红色表示载片还没取名。

进入放码及更改号型名称：在屏幕右上角按一下字变成字进入推板壮态，此时可以看到打板的工具已经变放码工具。裁片的端点变成蓝色的小圆点这就是“放码点”。更改号型名称：此时你发现下面

号型名称不是你要的，

在“菜单栏”上点“设置”选择“号型名称设置”有“A系列”“B系列”“C系列”点选中其中一个系列……有颜色就是当前所用的，选系列以后就设置码数（注：从有颜色往下数第10格设为基码）。然后电脑的基码对裁片基码开始改，

改完之后按结束。检查“显示层”的码号是不是有颜色如果是灰色，点一下变为

后把每个码号点为有颜色（带*号就是基码）。后再把变回。

输入尺寸表：点尺寸表的图标，进入尺寸表

先把尺寸部位名称输入左边空白处，如果不会打字可以打开。在码号的下面输入每个部位实际尺

寸，可以不输入。记住：它要的是每个码之间的档差，并不是要你的实际尺寸，所以你填时对着基码填就可以了。比如：胸围每个码档差是2.5CM一跳，如果基码尺寸输入为10CM，那么大一个码就是12.5CM，小一个码就是7.5CM。全部填完之后按结束。

“移动点”放码：点“移动点”图标后，框选（按住鼠标左键把放码点包围起来）放码点后，松开

鼠标左键，此时出来对话框，公式和数值

放码，公式：指用“尺寸表”的档差放码。

数值：把档差直接输入到“水平方向”“竖

直方向”处（一般用于均跳）。水平方向：

在坐标位看做为X轴。竖直方向：在坐标

位看做为Y轴。放码时只往基码的大一个

码的方向放就行了。往右就是“水平方向”

正数“+”。往左就是“水平方向”负数“—”。

往上就是“竖直方向”正数“+”。往下

就是“竖直方向”负数“—”。明白这个

原理后，放腰围点“水平方向”：在公式

下面点“前浪”（前面为“+”可以不输入

“+”）“竖直方向”：在公式下面点“腰

围/8”（腰围/8是全围尺寸，而且一片裁片为两边放。如“尺寸表”填写的尺寸为半围就腰围/4）放后按“推板展开”，此时看到全部码号。量尺寸放

的对不对，用在大尺子下面的“要素长度测量”左键选上这个工具，再左键点选基码要测量的线，右键就可以看到其它码的尺寸和档差。以此类推把全部“放码点”放完。

保存:按下保存的图标（注意：在推板里面是不可以保存的，必须要退出推板壮态），此时电脑就会旧文件更新一次。放码完毕点屏幕右上角的退出打板，放码系统。

打印网壮图：点桌面上进入系统后，点“打开输出文件”，点三角符号找路径—放码文件选择款号点

此时出现两个框，左边是放码文件。再点菜单栏的“输出操作”—“网壮图自动放置”，网壮图放在右边打印区。点“输出到绘图机”再点“输出到绘图机”出现打印对话框，钩上要打印的要素。按。

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ET工具命令(CAD)

从AutoCADR14开始Autodesk公司就在AutoCAD的基础上补充了一个程序——《扩展工具》。AutoCADR14里面叫做《附赠程序》，英文版为《BONUS》；AutoCAD2002及以后的版本里都叫做《ET扩展工具》，英文版为《ExpressTools》。操作AutoCAD时，利用AutoCAD固有的命令，可以进行一系列的绘图操作。但有时，总觉得有的命令在使用时，须按要求进行多次选择后，才开始执行，一次、二次没什么，命令用多了就觉得很麻烦，对提高绘图速度也是个障碍。由此，许多CAD 的高手们就按照自己绘图的要求，环境，习惯等，对CAD进行二次开发，做了很多“插件”、“工具”、“外挂”之类的实用扩展工具。其实，AutoCAD本身就带有这种实用的扩展工具《ET扩展工具》，里面有不少好用的工具程序，可协助你做图层管理、文字书写、像素编修、绘图辅助、超级填充图案、尺寸样式等，经过安装后，它们会正规地出现在你的AutoCAD菜单中。各种版本的《ET扩展工具》功能数量不一定相同，但大同小异，只要略加熟悉，能熟练运用后，你将有如虎添翼的感觉，大幅提高你的绘图速度，将指日可待。《ET扩展工具》的主要命令及其功能介绍 LMAN：将图层内容写入文件或加载文件 LAYMCH：单击参考对象作图层更换 LAYCUR：单击对象将图层更换至当前层(更换到所选中的图层中) LAYISO：单击对象显示该图层其余关闭 LAYOFF：单击对象关闭该图层 LAYLCK：单击对象锁定该图层 LAYULK：单击对象解锁该图层 LAYON：将所有被关闭的图层打开 LAYFRZ：单击对象冻结该图层 LAYTHW：将所有被冻结的图层解冻 TEXTFIT：将文字作FIT(填入)重新调整 TEXTMASK：将文字的重叠对象处作暂时消除（打印可见？取消消隐？） CHT：修改多个文字的特性（无此命令） TXTEXP：将文字分解为Line对象 ARCTEXT：将文字写于单击的弧段上（变为块） FIND：寻找与更换文字的内容 BURST：将Block字转换成一般文字 GATTE：修改Block属性文字内容 EXCHPROP：修改对象的特性 MSTRETCH：多重选框作Stretch(拉伸) MOCORO：同步移动复制旋转比例调整 EXTRIM：单击封闭对象作一次剪切 CLIPLT：单击任意对象作局部截取 MPEDIT：多重对象单击，作Edit编辑 XPLODE：分解对象并指定分解后的特性 NCOPY：连续单一单击对象作复制 BTRIM：可单击Block为边界作剪切 BEXTEND：可单击BIock为边界作延伸 WIPEOUT：建立橡皮擦 REVCLOUD：依指正的弧长徒手绘样条线 GQLATTACH：连结引线与Mtext建立关联 QLDETACHSET：分离引线与文字的关联性 PACK：复制图文件与所使用的相关文件 GETSEL：计算图层中或对象类别的数量

图书出版流程共8页文档

图书出版流程一本书从选题、组稿、编著或翻译、编辑审读、加工到出版发行，要经过许多环节和一系列的具体手续。出版社一般根据长远和近期的选题规划以及当前和潜在的市场需求提出选题，物色合适的著（译）者，并与著（译）者签订图书出版合同。著（译）者根据与出版社协商同意的内容及图书出版合同中的约定进行编写或翻译工作。除出版社主动向著（译）者组稿外，著（译）者也可以主动与出版社联系，自荐欲著（译）书稿或自投已写（译）好的稿件。我们希望著（译）者先与出版社联系并列选后再进行写作。著（译）者在联系信件中，除将本人简历和主要情况做一简要介绍外，应讲明撰写或翻译该著作的价值和意义，该著作的主要内容和特色，并提出简要的编写提纲，以供出版社研究是否列选。对于翻译著作，除介绍翻译价值、原著作主要内容和特点外，还应提供该书目录中译文和版权页复印件。对于著（译）者的自投稿，出版社根据稿件质量和读者需求情况，决定是否采用。著（译）者完成初稿交出版社后，出版社要对稿件进行全面审读。必要时，出版社将请相关专家或召开审稿会审查书稿。翻译稿一般要请人校订，必要时还要看试译样稿。决定采用的书稿，即由出版社进行编辑加工及复审和终审，这一阶段会对书稿提出需要修改、补充或删减等意见，

著（译）者应予以配合，认真修改。著（译）者如有不同意见也可以提出，经协商一致后定稿。如果稿件不符合出版要求，并经反复修改后仍达不到要求，出版社可按合同约定退稿。完成编辑审稿和加工工作的书稿经装帧设计后发送排版，在按规定进行校对后，经印刷、装订，正式出版。为了保证书稿质量，除需要出版社内各环节密切配合外，特别希望著（译）者交付符合“齐、清、定”要求的稿件并在著（译）和出版过程中与出版社很好地合作。 ----------------------------------------------------------------------------- 在中国，一本书的问世要经过这样几个步骤： 1.选题编辑通过市场调研提出出版内容选题，经过责任编辑、编辑室主任、出版社社长和总编辑（或出版社选题论证委员会）的三级论证，最终由出版社选题审核委员会审批通过，报省一级新闻出版局批准。

各种软件教学视频设计软件自学教程

不知道哪位高人收集了这么全，这么实用的视频教程。呵呵，好好学习，天天向上。所以强力向你推荐，希望能给你工作生活带来方便。平面设计 Photoshop超强视频教程 Photoshop高手进阶教程 Photoshop图片调色教程 CorelDRAW12视频教程 Illustrator视频教程Photoshop CS2 视频教程 Photoshop实用技术讲解Fireworks mx视频教程商业包装设计视频教程神奇数码照相馆CorelDRAW实例视频教程Freehand视频教程 Photoshop多媒体教程CorelDRAW视频教程连载Photoshop (一部分图文) photoshop photoshop CS3视频教程大师之路PS3 Photoshop CS实例教程 Photoshop CS2 高手之路光影魔术手使用视频教程 Photoshop CS/CS2 远程教育课程Photoshop CS3专家讲堂视频教程合集CorelDRAW平面设计实训教程 3Dmax与Photoshop渲染实例讲解Fireworks视频教程Corel PainterX视频教程史上最全面的图片处理视频教程Fireworks CS3入门到精通CorelDraw从入门到精通 PhotoshopCS3经典案例视频教程Photoshop中文版完全解析教程Photoshop简单实用视频教程三维设计 3D Maxs 动画制作在线教程用3d制作游戏3Dmax制作生活用品视频教程 3Dmax家装实例培训视频教程 AutoCAD2007机械制图教程 AutoCAD内外施工图绘制教程 3Ds MAX 7.0 视频教程连载 3DMax视频教程AutoCAD2005视频教程 AutoCAD07 中文版标准教程 3Dmax室内设计AutoCAD2007建筑效果图设计 4U2V版3dmax建模教程Poser和Painter建模教程3D Maxs 三维动画制作教程 3DSMAX插件Vray视频教程3Dmax室内豪华装潢设计Lightscape基础与应用 AutoCAD Mechanical标准教程MAYA基础教程之建模篇AutoCAD视频教程 AutoCAD2007从入门到精通3DMAX制作生活用品视频教程RealFlow入门讲解与实例游戏建模实例视频教程装饰装修设计超级宝典3DMAX室内设计家庭装修实例培训视频教程用3Dmax制作魔兽世界视频教程Autocad2007新手进阶之路3DSMAX室内渲染实例教程动画制作 Flash从入门到精通视频教程 Flash工具实例视频教程 FlashMX2004实例制作教程

KEY按键应用大全精修订

K E Y按键应用大全集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

《KEY(按键)应用》大全技术类别： ? 设计中你是否遇到过这样的问题：你的产品上要求有几十个按键，处理器IO口很少，PCB的面积又有严格限制，或者你要严格控制成本，无法使用象7219那样的扩展芯片，怎么解决这个问题下面有个方法，大家都见过遥控器吧，上面不但有几十个按键，而且功能还挺多什么去抖动，同时按键处理都有了，最最重要的是控制芯片体积小，价格便宜（也就1，2块钱），外围器件少。。不过具体实现起来有点小麻烦，这类芯片的信号一般是PPM输出的，通常为了有更远的遥控距离，按键编码调制在一个38k左右的载波上。所以我们不得不再为这个方案多花上1块钱，加一个有烂运放做的低通滤波器，将载波滤除后在接到单片机的IO脚上，由于两个频率相差较多，这个滤波器并不难做。我使用LM324做的。其中有两级低通，一个比较器。当你的示波器上出现一串可爱的几百赫兹的方波时，你的硬件就成功啦。既然只用一条IO就扩展了几十个按键，软件上自然会多费些事，此类芯片发码都是有引导头，同步部分，用户码，键码等部分组成，有三十多个位，具体可参照sc6121资料。下面时一个完整的接收程序，针对的芯片是 sc6121，处理器89c51 \ ib_KeyCode[0] 用户码低位 ,ib_KeyCode[1]用户码高位 ,ib_KeyCode[2]键码 ,ib_KeyCode[3]键码的反码 */ The meaning of 'SysKBMsg' is list as following. Program Design:LiBaizhan Ver: Date:2003-3-16 ************************************************************************************/ #include <> #include <> sbit Key1 = P1^0; sbit Key2 = P1^1; /* Some System Var Pre_Definition Crystal Frequence is */ #define TIME_2MS 0X74 #define TIME_20MS 0X043B #define KB_INTERNAL 3 /*Key DBClk Detection Internal */ /* SysKBMsg define Keyboard Message,it include Single_Click or Double_Click It's bit6~bit0 record key_encode and bit 7 record DBClk(1) or SglClk(0) It can record and encode up to 127(2^7-1) keys No key is press when it is 0 This method did not deal key such as Ctrl_Key or Alt_Key or Shift_Key...etc. */

教学课件制作的一般流程

教学课件制作的一般流程多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效，许多软件开发商生产了大量的课件，网上更有大量的课件供大家下载使用。但这些课件一般都存在一些问题，例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩，软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离，有的针对性不强，应变力差，用于课堂教学存在较大的局限性，有的甚至把“应试”教育模式搬到各种课件中。在现代教育技术被广泛应用的形式下，多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能，那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢？一、选题多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其他媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是： 1．选择能突出多媒体特点的课题，选择能发挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中，我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频，加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。 2．选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验，就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。在物理“α粒子散射实验”中，既存在微观现象，很难观察，而且在一般的实验室中也很难演示，如果利用多媒体课件，则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中，有些实验的时间比较长，有的甚至要几天，例如“植物细胞的有丝分裂”，如果用多媒体课件来展示，可能只会要1～2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚，提高了课堂效率，加深了学生的印象。 3．注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长，需要任课老师和制作人员投入大量的时间，付出巨大的精力，所以制作课件一定要考虑效益性原则，用常规教学手段就能取得较好的效果时，就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。二、编写脚本脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期（多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件）。制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本模式可以如下设计：

cadET工具详解

AutoCAD Express Tools扩展工具主要命令及其功能介绍，应该是2004 AutoCAD Express Tools扩展工具可协助你做图层管理、文字书写、像素编修、绘图辅助、超级填充图案、尺寸样式等熟练运用后，将大幅提高你的绘图速度. LMAN：将图层内容写入文件或加载文件 LAYMCH：单击参考对象作图层更换 ET扩展工具》的主要命令及其功能介绍 LMAN：将图层内容写入文件或加载文件 LAYMCH：单击参考对象作图层更换 LAYCUR：单击对象将图层更换至当前层 LAYISO：单击对象显示该图层其余关闭 LAYFRZ：单击对象冻结该图层 LAYOFF：单击对象关闭该图层 LAYLCK：单击对象锁定该图层 LAYULK：单击对象解锁该图层 LAYON：将所有被关闭的图层打开 LAYTHW：将所有被冻结的图层解冻 TEXTFIT：将文字作FIT(填入)重新调整 TEXTMASK：将文字的重叠对象处作暂时消除 CHT：修改多个文字的特性 TXTEXP：将文字分解为Line对象 ARCTEXT：将文字写于单击的弧段上 FIND：寻找与更换文字的内容 BURST：将Block字转换成一般文字 GATTE：修改Block属性文字内容 EXCHPROP：修改对象的特性 MSTRETCH：多重选框作Stretch(拉伸) MOCORO：同步移动复制旋转比例调整 EXTRIM：单击封闭对象作一次剪切 CLIPLT：单击任意对象作局部截取 MPEDIT：多重对象单击，作Edit编辑 XPLODE：分解对象并指定分解后的特性 NCOPY：连续单一单击对象作复制 BTRIM：可单击Block为边界作剪切 BEXTEND：可单击BIock为边界作延伸 WIPEOUT：建立橡皮擦

OFFICE 2010完整版安装视频

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

密勒码课程设计

基带码型变换设计——密勒码码型变换1 技术要求（1）设计密勒码的编译码电路；（2）输入信号为24位的周期NRZ码；（3）编译码延时小于3个码元宽度。 2 基本原理密勒码又称延迟调制码，是双相码的一种变型。编码规则如下：“1”码用码元持续中心出现跃变来表示，即用“10”和“01”来表示，但连续的“1”之间不跳变；“0”码分两种情况来讨论：对于单个“0”的情况，在码元持续的时间内不出现电平跃变，且与相邻的码元的边界处也不跃变，对于连“0”的情况，在两个“0”码的边界出现电平跃变，即“00”和“11”交替，“0”码和“1”码之间不跳变。图1 双相码和密勒码的波形 3 设计方案及其比较 3.1 方案一该方案的编码部分是用vhdl语言实现的，译码部分是用电路来实现的。编码时，因为密勒码是双相码的一种变形，所以先将输入的NRZ码变换成双相码，再将双相码变成密勒码。

由基本原理的波形图可以看出，双相码的下降沿正好对应着密勒码的跃变沿。双相码的编码规则：“0”码用“01”来表示，“1”码用“10”来表示。编码部分是用D触发器电路来实现的。D触发器有延迟的作用，先将密勒码通过两个D触发器，再与DI信号相异或，将异或后的信号再通过一个D触发器就可以得到输入的NRZ码，其中编码输出就是译码的输入。编码部分的VHDL程序如下： library ieee; use ieee.std_logic_1164.all; entity miller000_code is port(clk:in std_logic; nrz:in std_logic; code_out:buffer std_logic); end miller000_code; architecture code of miller000_code is signal z:std_logic; begin process(clk) variable x,y:std_logic; begin x:=(clk and nrz); y:=(not clk)and(not nrz); z<=x or y; end process; process(z) begin if z'event and z='0' then code_out<=not code_out; end if; end process;

ccna1_8测试真题

1Which OSI layer is responsible for binary transmission, cable specification, and physical aspects of network communication Presentation Transport Data Link Physical 2A n installed fiber run can be checked for faults, integrity, and the performance of the media by using what device? light injector OTDR TDR multimeter 3When is a straight-through cable used in a network? when connecting a router through the console port when connecting one switch to another switch when connecting a host to a switch when connecting a router to another router 4W hich fiber connector supports full duplex Ethernet?

5Which type of cable run is most often associated with fiber-optic cable? backbone cable horizontal cable patch cable work area cable 6W hich of the following is a characteristic of single-mode fiber-optic cable? generally uses LEDs as the light source relatively larger core with multiple light paths less expensive than multimode generally uses lasers as the light source 7

标书制作经过流程完整编辑版

投标报名及标书制作流程投标小组会议：明确此标书制做总负责人，协助人（如涉及跨部门协助的需部门负责人到会），明确分工，交代要点。一、投标项目报名及招标文件购买 1.1、投标人的选定。依照招标公告及招标文件中规定的合格投标人所具备的条件和采购设备所属的医疗器械类别，选定符合合格投标人条件及具有该设备经营资格的1-3名投标人。 1.2、招标文件的购买。详细阅读招标文件规定的报名方式、报名所需提供的资料及报名费用，并准备报名所需的资料及报名费用。注意报名截止日期。报名方式分为：现场报名或资质文件传真报名（详见各招标文件具体要求）。现场报名，需携带报名所需的资质文件及报名费用到指定地点进行报名。提交资质文件及缴纳报名费用后，向招标代理机构索取招标文件和发票或收据。资质文件传真报名，需将招标文件要求的资质文件及报名费用汇款凭证传真至招标文件指定的传真号码，传真后打电话确认招标代理机构是否收到并索取招标文件。报名常用资质文件包括但不限于：法人代表授权委托书（见附件1）投标人营业执照投标人医疗器械经营许可投标人税务登记证（国税、地税）报名费用缴纳凭证或现金注：根据招标文件的具体要求提交资质证件的正本或副本、原件或复印件（复印件必须加盖公章），及其他特殊要求的资质文件。

报名费用缴纳方式：现金缴纳或银行转账。现金缴纳需要委托代理人携带招标文件规定的报名费用到招标文件要求的指定地点进行现场缴纳并索取发票或收据。银行转账缴纳，提取招标文件中的汇款要求填写支付申请单（见附件2）交由财务进行汇款（应提醒财务在汇款单备注标明招标编号及用途，方便公司汇款查询及招标机构收款查询，如招标文件另有其他要求应严格执行），汇款后将汇款凭证传真至招标代理机构，并打电话确认。涉及到陪标单位，需先通过我司的私人账户将费用汇至陪标公司指定的私人账户，汇款后需通知对方查收并督促、监督对方通过陪标公司的公帐将费用汇入招标文件指定账户，并索取缴纳凭证。电话询问招标机构是否收到。二、投标保证金的缴纳详细阅读招标文件关于投标保证金的缴纳说明，明确保证金提交形式、保证金缴纳金额、保证金截止日期，提取重要信息填写支付申请单，交由财务办理，具体程序同报名费用缴纳相同。投标保证金缴纳方式：银行转账或电汇、现金缴纳、银行汇票等形式。具体操作需严格按照招标文件要求执行。注：保证金的缴纳预计在截至时间前4天左右缴纳，以防特殊情况导致保证金不能及时到账而错过时间废标。汇款完成后两个工作日内应打电话咨询招标机构是否保证金已到账。保证金汇款回单必须按招标文件要求密封。三、投标书制作 3.1、投标价格确认：仔细阅读招标文件提取相关信息填写“项目情况一览表”（见附件三），交由项目负责人确认投标报价及其他需要负责人确认的相关事宜。

视频短片制作用哪个软件好视频短片如何制作

视频短片制作用哪个软件好,视频短片如何制作随着互联网的极速发展，观看视频、视频分享已成为我们生活中不可缺少的一部分。当看到一些精彩的视频时，我们也会心痒痒想发挥自己的创意，亲手制作视频。但我们总是苦于没有一款好用的视频制作软件，比如太专业的非编软件，不但体积庞大，而且操作复杂，难于掌控；而傻瓜软件，又制作不出自己喜欢的精美效果。今天向大家介绍一款简单易用，效果极好的视频短片制作软件——万彩动画大师。万彩动画大师（官网：https://www.wendangku.net/doc/e112515235.html,），它比AE、Flash简单得多，运行流畅，布局简洁实用，比较扁平化，符合大多数人的使用习惯。它适用于制作企业宣传动画，产品介绍短片、趣味课件视频、微课视频、多媒体课件、演示演讲动画视频、动画广告，营销动画等。

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书籍制作流程与注意事项

学生论文、学生科技成果汇编书籍整理流程与注意事项为了统计并整理我院近几年学生科技成就成果，展现我院近几年学生科技成就，鼓励广大青年在完成第一课堂学习任务之后，积极参加学生课外科技竞赛活动，不断提高广大青年科研创新能力，浓厚校园科研氛围，特制定本办法制作相应书籍汇编。具体办法如下：书籍制作主要工作内容是做一定年份时间里的有关论文、科技成果的书籍。制作的有两本书：一本为论文汇编；一本为学生科技成果汇编。必要时可将两个内容整合做成一本书。做书之前，可将以前做好的优秀书籍当作为参考。做书总体分为四个部分:一书籍封面、二书籍目录、三书籍内容、四打印装订。特别值得一提的是在打印装订之前，一定要将整个书籍的电子档拿给指导老师审核是否有什么需要修改的地方。以下是每个部分制作时候的相关注意事项：一、书籍封面在制作书之前要把书的封面的电子档设计好。这需要网络部支持。有时候也可将以前做书的封面电子档按照要求修改一下也可以做封面。制作封面的要求是醒目、清晰、大方。注意书的落款时间和书籍名称是否正确等。在正式打印前要确认书籍封面电子档内容准确无误，这个还是主要根据要求的书籍题目来确认。二、书籍目录书籍目录是确定整本书的内容板块。所以在制作目录之前一定要确定好书籍的具体板块再做目录。目录最上方是总标题，接下来是板块

和页码。板块上需要标明具体页码，这要根据每个板块所占的电子档的页数来定。三、书籍内容每个板块需要收集相应的材料，这个过程是需要大量时间的。如学生科技成果汇编当中，需要收集并制作对应年份开拓杯、科研立项获奖名单和总目录。需要收集历年材料学院学生课外竞赛活动获奖名单与相应的奖状复印件。奖状复印件需要根据获奖名单一一通知获奖者并收上复印件。有条件的话，可以将获奖的作品的照片或者获奖者合影照片一起整理进去。全部板块的内容材料收集好了后，整理并编排成电子档，标明具体页码，根据页码做成目录。四、打印装订将制作好的电子档到相应做书的地点打印装订。将整个书籍的整体规划简述给地点的工作人员后，接着负责打印之类的任务。注意在打印之前一定要预览一下打印效果，否则一旦错误就会增加开销。将所有材料打印完后，按照页码顺序排序，再次确认无误后，就可以装订了。以上所有相关工作管理办法自2011年开始执行，最终解释权归材料科学与工程学院科技部、科协所有。

工程应用软件教学视频(3Dmax+ VRay等等)及配套软件

3DsMax2013中文版工作界面简介教程：启动并进人3ds Max2013中文版系统后,即可看到如图所示的初始界面。主要包括以下几个区域:标题栏、菜单栏、主工具栏、视图区、命令面板、视图控制区、动画控制区、信息提示区及状态行、时间滑块和轨迹栏。一.标题栏： 3dsMax2013窗口的标题栏用于管理文件和查找信息。 1.应用程序按钮：单击该按钮可显示文件处理命令的“应用程序”菜单。 2.快速访问工具栏:主要提供用于管理场景文件的常用命令。 3.信息中心:可用于访问有关3ds Max2013和其他Autodcsk产品的信息。 4.文档标题栏：用于显示3ds Max2013文档标题。二、菜单栏： 3DsMax2013菜单栏位于屏幕界面的最上方,如图所示。菜单中的命令如果带有省略号,表示会弹出相应的对话框,带有小箭头的表示还有下一级的菜单。菜单栏中的大多数命令都可以在相应的命令面板、工具栏或快捷菜单找到,远比在菜单栏中执行命令方便得多。

三、主工具栏：在3DsMax2013莱单栏的下方有一栏工具按钮,称为主工具栏,通过主工具栏可以快速访问3ds Max2013中很多常见任务的工具和对话框。如图所示。将鼠标移动到按钮之间的空白处,鼠标箭头会变为状,这时可以拖动鼠标来左右滑动主工具栏,以看到隐藏的工具按钮。在主工具栏中,有些按钮的右下角有一个小三角形标记,这表示此按钮下还隐藏有多重按钮选择。当不知道命令按钮名称时,可以将鼠标箭头放置在按钮上停留几秒钟,就会出现这个按钮的中文命令提示。提示:找回丢失的主工具栏的方法:单击菜单栏中的【自定义】|【显示】|【显示主工具栏】命令,即可显示或关闭主工具栏,也可以按键盘上的【Alt+6】键进行切换。四、视图区：视图区位于界面的正中央,几乎所有的操作,包括建模、赋予材质、设置灯光等工作都要在此完成。当首次打开3ds Max2013中文版时,系统缺省状态是以四个视图的划分方式显示的,它们是顶视图、前视图、左视图和透视视图,这是标淮的划分方式,也是比较通用的划分方式。如图所示。 1.顶视图:显示物体从上往下看到的形态。

把四级英语单词复制到你的大脑

1 academic a.学院的；学术的记忆方法：ic ：形容词后缀，可想象成 I see ass n.驴；傻瓜，蠢笨的人记忆方法：as ——象……一样 s ——死人 ass ——笨得象死人——驴；傻瓜，蠢笨的人 assassinate vt.暗杀，行刺；中伤记忆方法：ass + ass + in + ate 两头毛驴，在里面把人咬死（暗杀） access n.接近；入口记忆方法：access 有头驴接近入口 accommodate n.供应；给提供住宿记忆方法：a cco mmo date 把 cco mmo 看成一对情侣，date ：约会一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了 accommodation n.招待设备；预定铺位记忆方法：accommodate 的名词形式 accompany vt.陪伴、伴随；为……伴奏记忆方法：company ：公司accompany 一个公司伴随着你 accord vi.一致的；符合的记忆方法：观察——a 、b 、c 、or d 把上面的b 换成c 就与accord 一致的、符合的了 accordance n.一致，和谐；符合记忆方法：accord + dance accord 跳个舞就变成了名词 account n.叙述；解释；帐目记忆方法：1、a(c) 表示一个人 count: 数一个人数 accuse vt.指责记忆方法：acc use （不当的）使用被指责 accustomed a.惯常的；习惯的记忆方法： custom ——习惯、习俗我客思通——我的客人想通了什么？入乡随俗 acid n.酸，酸性物质 a.酸的记忆方法：爱睡的——酸吃多了爱睡觉 acquaintance n.认识；了解；熟人记忆方法：a 一个 cquaintance 谐音：aids n.(缩)艾滋病记忆方法：拟声词 aircraft n.飞机，飞行器记忆方法：air （空中的） + craft （工艺）——飞行器 airline n.航空公司；航线记忆方法：air （空中的） + line （线）——航线 alarm n.惊恐，忧虑；警报记忆方法：all arm 是指胳膊是完好的al arm 是玩ambition n.雄心，抱负，野心记忆方法：俺必胜——雄心、抱负、野心 ambulance n.救护车记忆方法：俺不能死——快叫救护车！ american a.美洲的 n.美国人记忆方法：a meri(marry) can 和美国人结婚能成为美国人吗？ ancestor n.祖宗，祖先记忆方法：an + cestor(音近sister 妹妹) 妹妹在家最

基于智慧课堂的码书码课教学应用研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e112515235.html, 基于智慧课堂的码书码课教学应用研究作者：马慧来源：《电脑知识与技术》2019年第36期摘要：该文通过论述码书码课的定义、特点、制作过程及基于智慧课堂的背景下码书码课在教学过程课前课中课后该如何的应用，为教师在教学中利用码书码课提供了理论依据及操作方法。关键词：智慧课堂;码书;码课中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2019）36-0166-02 随着大数据时代的到来和教育信息化的不断发展，学生获取知识的方式和教师传授知识的方式都发生了革命性的变化，如何才能让教学变得生动有趣，课堂组织高效有序、教学效果反馈及时、教育评价有据可依呢？建构合理优化的智慧课堂是不错的选择，智慧课堂提供了学生利用碎片化时间，不论何时何地都可学习的平台，满足了学生个性化的学习需求。而码书码课以其无须下载、方便实用的特点在智慧课堂中发挥着举足轻重的作用，那么，如何将其应用在智慧课堂中，提高教学效率，值得探究。 1智慧课堂概述智慧课堂是指将网络教学平台与信息化技术应用于传统教育，用信息技术关联教师与学生，用大数据服务贯穿课前、课中、课后。课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。教学更不是教师教，学生学，而是教师运用教育手段，引导学生自主享受教育资源，获得心智，增长能力的教育环节。那么，是不是合理的运用了信息化手段来辅助传统教学的课堂就是智慧课堂呢？智慧课堂真正体现了“以学生为主体”的教学理念，衡量的标准就是看学生在课前能否自主学习，在课上能否合作、探究的有效学习。因为课堂是学生的课堂，不是看教师讲得多精彩，而要看教师引导的是否精彩，和学生能否有效互动。这就要求教师通过学情分析，了解学生个体发展需要，精心设计课堂教学活动，给学生自由支配的时间和空间，最大限度地激活学生的智慧、思维和潜能，更体现了教师的智慧和对课堂较强的掌控能力。

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ET2009新功能

ET二代产品新功能 ET智能化服装CAD软件系统2009年全面升级，将储备两年之久的自动化功能开放出来，特色功能如： 1.增加快捷显示控件工具条，修改外观界面，调整工具栏和增加常用图标。 2.自定义扣眼形状功能：现在可以做到用自己画出的扣眼形状用登录附件储存起来，在做扣眼时我们就可以自由的选择扣眼的形状。 3.智能联动修改完整方案，底图和裁片联动,衣袖联动,放码联动，裁片提取（母板联动） 4.能做到同时取裁片并生成想要的缝边宽度，如款式需要改动时，我们可做到对母板进行修改时所取出的裁片也会对应的进行修改。（这可解决我们改款时多次的去取裁片） 5.拉链缝合，螺旋操等工艺常用工具作放入操作工具面板。 6.一枚袖，二枚袖，插肩袖可以依各种数值调整自动生成。自动处理插肩袖。按照母板的袖型和自己的要求自动生成插肩袖，在做调整袖肥和袖山高时并可保证我们的尺寸的袖型。 7.上下级领(西装领)，可以调整驳口位置，领口大小，反驳线，领宽，倒伏量，领型等，自动生成西装领。自动生成上下级西装领。解决了手工配领的困难，做到智能、联动的修改衣领型，也可对做领子的合体度随意进行控制，这是一个和设计结合的功能。 8.综合袖调整：将袖山合拼并跟袖窿对照联动修改，同时可拉链缝合，调整时可以同时掌握我们的数据控制形状和溶位。（可解决我们在改板时对板型的控制从而得到更满意的效果） 9.缩水整体方案，整体缩水，单片缩水，,胸围腰围线单独缩水。裁片动态局部缩水：可做到对局部位置缩水不一样的，进行动态局部缩水。（在我们制单有这种特殊要求时即可快捷的做到） 10.变形缝合，以一边的曲线型做一个纸样的剪开并完成纸样。 11.ET可以打开DXF，格博，力克纸样文件，用ET文件格式可以保存为DXF格式，格博，力克文件。ET可以用格博读图板，和力克读图板直接读成ET读图文件，也可以直接输出并驱动格博绘图仪和力克绘图仪。 12.测量机制：将测量过的尺寸可全部命名，解决了重复测量线段，并与尺寸表互通。可以通过对照模式看到我们做的纸样尺寸的制单尺寸的差值，从而检查纸样。得出的表格还可以绘到纸样上面（不需师傅再用手工画表格）