当前位置：文档库 › 2020年-2021年幼儿园小班健康活动：宝宝睡觉了(教案)

2020年-2021年幼儿园小班健康活动：宝宝睡觉了(教案)

幼儿园健康新课程标准教材

健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案

编订：XX文讯教育机构

小班健康活动：宝宝睡觉了(教案)

教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴

巴里等。2、培养幼儿良好的午睡习惯。

活动准备：

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具若干。

活动过程：

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、睡觉的注意事项

教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

二、学习儿歌

1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

幼儿园健康领域教案。

健康领域教案：预防感冒这次活动主要让幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生习惯，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。一、活动目标： 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。二、活动准备： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。三、活动过程： 1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的原因。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。 4、幼儿简单了解预防感冒的知识。 1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互交流经验。 3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。 4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。 5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋计意图：

幼儿园小班健康教案 (健康过春天

活动名称：健康过春天（春季卫生常识）活动目标： 1、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。（重点） 2、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。（难点） 3、知道关爱生病的小朋友。活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程： 1、由儿歌引入新课。你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。 2、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。 A、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？ B、哦，是因为感冒了。 C、为什么会感冒呢？ 3、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？ 5、让小朋友们充分回答。 6、教师小结。 7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？ 8、小朋友们讨论后回答。 9、看图片后找对错。教师小结：通过教学，让幼儿们知道春天是个容易生病的季节，知道我们周围有很多细菌，吃东西前要洗手。

活动名称：手足口病知识活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。（重点） 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。（难点） 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动准备：手足口病例图。活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播. 三、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

幼儿园小班健康教案：宝宝要睡觉

幼儿园小班健康教案：宝宝要睡觉宝宝要睡觉活动目标： 1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、) 2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备：教具准备：小床一张，被子等。幼儿用书。活动过程：一、引出活动。教师：看，今天老师抬出了一张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢? (让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的) 教师;对了，今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特别困，他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧! 二、讨论该如何正确睡觉。教师;宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢? 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西，一边睡觉好吗? 教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意! 三、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧! 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。师生一起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念一念。教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉，这样第二天才会有精神。四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢! 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。五、收拾教具，结束活动。

幼儿园健康领域树叶教案【三篇】

幼儿园健康领域树叶教案【三篇】导读：本文幼儿园健康领域树叶教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。捡树叶活动目标 1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。 2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。活动准备马甲袋、小筐活动过程一、园内散步感受树叶的变化孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么？（幼儿自由发言讨论）二、外出捡落叶（1）幼儿讨论外出注意事项。现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来讨论一下，你觉得外出活动时应该注意哪些问题？（在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。）（2）幼儿外出捡落叶。教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

三、讨论、交流自己采集的树叶 1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的？幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的；秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。 2、闻闻你捡来的树叶有什么味道？幼1：有树叶的味道。（师：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。师：树叶有股淡淡的清香。 3、摸摸你的树叶是怎么样的？师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的…… 4、想一想你的树叶像什么？师小结：树叶的形状真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真有趣。今天捡到了这么多漂亮的树叶，你们开不开心啊？踩树叶一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶

幼儿园健康活动教案40篇

（一）：送玩具回家活动目标：能将玩具放回原处。活动准备：各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。活动过程： 1、讲述故事《明明的玩具》。（1）利用木偶教师有表情地讲述故事。（2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？ 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。（1）教师介绍游戏玩法。（2）提出游戏要求。（3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对？》。（1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？ 4、组织幼儿交流、评价。活动延伸： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。（二）：幼儿园预防手足口病教案活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）

二．介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 3、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。（1）比比谁的小手最干净。小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案

幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案为了让孩子养成良好的睡姿，专门开展安全教育活动。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班安全主题《睡觉安全》教学设计教案，希望能帮助到大家! 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么不能蒙头睡觉? ⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具? ⑶为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。 (1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡? 三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。设计意图：孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特别是有些孩子总喜欢蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还容易发生危险。为了让孩子养成良好的睡姿，专门开展安全教育活动。活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。 (2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。 (3)问题三：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。 2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。 3、游戏“宝宝睡觉了”。想一想，宝宝怎么睡才更舒服?

幼儿园健康领域教案范本五篇

幼儿园健康领域教案范本五篇进入二十一世纪，随着人们生活逐步小康化，对健康生活的要求也越来越高。在幼儿园老师要培养幼儿的健康意识，养成他们健康的生活方式和生活习惯，满足他们身体和心理发展的需求，提高他们健康生活的能力，为幼儿一生的发展奠定坚实的健康基础。下面就是我给大家带来的幼儿园健康领域教案，欢迎大家阅读! 幼儿园健康领域教案篇一：耳鼻喉诊所活动目标 1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。 2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。活动准备 1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。 2、音乐：如果感到幸福活动过程一、猜谜导入课题上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛) 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子) 左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵) 小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用 1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官 2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。 1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。 2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。 3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。 4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?

幼儿园大班健康教案游泳健康知识

幼儿园大班健康教案游泳健康知识活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入 1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动? 2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生 1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。 3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。 A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。 B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。 C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在 26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度， 26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

幼儿园小班教案《睡觉》

幼儿园小班教案《睡觉》小班教案《睡觉》适用于小班的主题教学活动当中，让老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导，让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园小班《睡觉》教案吧。活动目标： 1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4、使幼儿掌握一些睡觉的生活基本常识。活动准备： 1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐（播放）活动过程：一、老师观察幼儿在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）二、悄悄话有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！三、睡后点评小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----

（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！四、学《睡觉》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫设计意图：新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳

几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。目标： 1．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。2．不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。 3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。准备： 1．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。 2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。过程：一、开始部分 1．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。师：小朋友，你们拿的是什么?好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)2．热身活动：探索方垫的多种玩法。

幼儿园中班健康领域教案4篇

幼儿园中班健康领域教案4篇【篇一】幼儿园中班健康领域教案：挑食的聪聪一、活动目标： 1．乐意倾听故事，大胆表达看法。 2．了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。 3．知道多吃蔬菜身体好。二、活动准备： 1．准备常见的蔬菜实物若干。 2．教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。三、活动过程：（一）．讲故事引发兴趣： 1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。 2.组织讨论：为什么聪聪会生病？（二）讨论蔬菜： 1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。 2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。【篇二】幼儿园中班健康领域教

案：今天，你喝水了吗【活动目标】 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。【活动准备】 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。【活动过程】一、导入活动。师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？二、欣赏ppt。 1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时） 2、喝水有益健康。（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）（2）师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。）

【幼儿园健康知识教案】幼儿园健康领域教案_幼儿园健康公开课教案

【幼儿园健康知识教案】幼儿园健康领域教案_幼儿园健康公开课教案 1 幼儿园健康知识教案：小小通气孔教学目标： 1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上XXX小朋友改掉抠鼻子的毛病教学准备：

谜语、鼻子的图片教学过程： 1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备 2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，火车汽车通不过，传送空气保平安。（谜底：鼻子） 3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器

官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？ 6、幼儿讨论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。

7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗？ 8、教师讲故事《拉拉种花生》提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样？

9、教师归纳保护鼻子的方法（适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受）教学结束：教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：《牢记心里头》耳朵不要掏，眼睛不要揉，牙齿不要剔，鼻孔不要抠，饭前洗洗手，饭后漱漱口，卫生好习惯，牢记心里头。

幼儿园小班教案《我要睡觉了》

幼儿园小班教学计划《我要睡觉了》小班教学计划《我要睡觉了》适合小班语言主题教学活动，让孩子们学习以下短语：“让我们一起玩”，“不玩，我想睡觉”，可以安静地听故事，理解故事内容，快乐地生活您可以分析故事情节并培养您的想象力。来看看小班《我要睡觉了》的教学计划。活动目标： 1.静静地听故事，了解故事的内容，快乐地生活。 2，学习这句话：“让我们一起玩”，“不玩，我必须睡觉。”“ 3，可以分析故事并培养想象力。 4.激发人们对文学作品的兴趣。活动准备：故事ppt，熊娃娃。活动程序： 1，玩ppt，在地图上有熊（带有悲伤的表情），引起了幼儿的兴趣。问题：孩子们，你知道这是谁吗？这是一只熊，天黑了，熊不想睡觉，猜想熊下一步会做什么？（让孩子自由猜测） 2.初步了解故事的内容。（1）老师：天黑了，熊不想睡觉，想去每个人玩，猜谁会去找熊？（儿童畅所欲言）

（2）老师展示兔子的照片，问：你看，谁和熊玩？它如何与小兔子说话？（孩子回答完后，请孩子说“兔子，让我们一起玩。”）（3）播放兔子睡觉的图片，问：是的，兔子在做什么？它如何回答熊？（请让孩子说：“不要玩，我要睡觉了。”）（4）用相同的方法分别描述鸟类和小猫。 3.了解故事的内容，老师再讲一次故事。老师：那只熊去找了很多朋友。有人玩吗？让我们一起了解这个故事。故事的标题是《一起玩》。问题：（1）熊在找谁？（2）熊对他们怎么说？你怎么说？（孩子回答完后，请孩子说“让我们一起玩。” （3）他们如何回答熊？（孩子回答完后，请孩子学习：不要玩，我要睡觉了。）（4）最后一只熊做了什么？ 4，第二次听老师讲故事，请小朋友跟着老师做动作。 5，扩展讨论：为什么没人在玩熊？天黑了，该睡觉了，你还能做点别的吗？小百科全书：睡眠，通常是指人类的睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。在一个人的一生中，睡眠占时间的近三分之一。它的质量与人体健康密切相关，这表明睡眠对每个人都至关重要。

大班健康领域教案

大班健康领域教案“我高兴，我快乐”

我高兴，我快乐活动领域：大班健康教案活动目标：1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动准备：表情图片活动过程：导入：小朋友们，你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿？喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿，还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿？基本部分： 1、今天我们来做个游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 2、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师：今天，我给小朋友们介绍一位小朋友，她总是爱发脾气、生气，我给你们讲讲，她总是为一些什么事发脾气，生气，好吗？有一天，她找不到自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气...... 4、提问：（1）小朋友们，你们喜欢这位小朋友吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？ 5 、师小结：（一）小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。结束部分：我看到小朋友们高兴的时候，老师的脸上也洋溢着笑容。那我们一块儿到外面去高高兴兴得玩儿，小朋友们说好吗？

幼儿园健康领域教案分享

写在前面：大班健康活动《防疫知识》一、设计意图《纲要》中指出：“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现在因为疫情的关系，大家过年不像往常一样热闹，幼儿每日待在家中不能出门，心情烦闷，他们对这一现象感到疑惑。现在网络技术的发达，让孩子在家也能通过直播课学习知识。因此，为了让幼儿了解相关防疫知识，学会如何在这一特殊时期保护自己，安全度过疫期。因此，我设计了本次活动。二、活动目标 1.认知目标：了解疫情的相关知识，知道新型冠状肺炎的危害性。 2.技能目标：学会正确洗手、戴脱口罩的方法，做到不去人口聚集处。 3.情感目标：萌发对医护人员的尊敬之情，体会他们工作的辛苦。三、活动重难点 1.活动重点：掌握疫情相关知识，学会在疫期保护自己的方法。 2.活动难点：对疫情有正确的认识，把所学的保护自己的方法运用到生活中去。四、活动准备 1.物质准备：图片、动画、视频、口罩、肥皂、家长有能够观看直播课的电子设备。 2.经验准备：幼儿有过视频学习和洗手的经验。五、活动过程（一）活动导入动画导入，吸引幼儿注意。教师播放待在“家庭旅行”的动画，引出本次活动的主题，吸引幼儿注意。师：小朋友们，你们现在是不是也是像动画中的小朋友那样，只能待在家里呀？现在我们为什么只能待在家里呢？（二）活动展开 1.观看图片，初步了解疫情相关知识。（1）教师引导幼儿观看患病者图片，知道新型肺炎的危害性。（2）教师讲解病菌的传播途径，引导幼儿思考。师：小朋友们，通过图片，我们已经知道了现在疫情的严重性，也知道病菌是如何去传播的，那我们可以怎样去预防它呢？

2.播放视频，学习正确洗手、戴脱口罩的方法。（1）教师播放正确洗手、戴脱口罩的视频，引导幼儿观看，知道勤洗手、戴口罩的原因。（2）教师讲解洗手和戴脱口罩的方法，幼儿学习。小结：通过学习这些方法，我们已经知道了如何保护自己，做到勤洗手，少去人群聚集处，出门戴口罩。 3.教师创设生活情境，巩固防护方法（1）教师创设“出门”的情境，与幼儿共同带上口罩。（2）教师创设“游乐场”的情境，提醒幼儿不揉眼睛，不捡拾地上的食物等。（3）教师创设“回家”的情境，引导幼儿洗手、洗脸。（三）活动结束播放视频，萌发幼儿对医护人员的敬重之情。教师播放医护人员坚守一线抵抗疫情的视频，引导幼儿体会他们工作的艰辛，知道不出去玩是不给他们添乱。六：活动延伸家园合作：请家长拍一下幼儿正确洗手、戴脱口罩的视频到微信群里。大班健康领域活动：赶走病毒大坏蛋一、设计意图介于近期新冠肺炎疫情的严峻形势，加之幼儿易感人群的自身属性，现亟待为其传播相关的防疫知识，以最大限度的消除或减少幼儿受病毒感染的几率，故为中班幼儿设计了本次活动。同时培养他们良好的生活卫生习惯，也旨在践行大纲所提出的“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”的指导性要求。二、活动目标 1、认知目标：了解感染病毒的危害，知道一些简单的防疫知识。 2、能力目标：能够辨别日常生活中若干行为习惯的错对，掌握面对病害的基本防护措施。 3、情感目标：体会健康的重要性，养成良好的生活卫生习惯。三、活动重难点 1、活动重点：知道病毒对人体的危害，学会面对病害时的正确做法。 2、活动难点：能够克服困难，养成良好的生活卫生习惯。四、活动准备 1、物质准备：新冠病毒模具一只、《牙博士的战斗史》教学视频、各种疾病症状的图片、防疫儿歌挂图、口罩、洗手液、新鲜空气、药片、针剂等道具若干 2、经验准备：知道“新冠”病毒，对其有所了解五、活动过程

幼儿园大班健康教案16篇

幼儿园大班健康教案16篇幼儿园大班健康教案16篇< 篇一:吃掉黑暗的怪兽活动目标: 1．观察画面,在猜猜说说的过程中理解故事内容,知道黑夜并不可怕。 2．集体讨论不怕黑暗的方法,克服心中的胆怯勇敢地面对黑夜。活动准备:PPT、音乐、眼罩和黑色气球人手一个活动过程: 一、谈话导入师:你喜欢白天还是黑夜？喜欢白天的坐在这一边,喜欢黑夜的来这边,幼儿分组坐下。师:大多数孩子喜欢白天,只有几个孩子喜欢黑夜,你们很坚持,陈老师很欣赏你们。现在请说说你的理由。二、大胆猜测画面内容,体验故事的趣味性。(略）三、幼儿认知经验提升（1）师:人需要黑夜,动物也需要黑夜我们一起来看一下哪些动物离不开黑夜？（2）交流中提升经验,播放PPT四、故事延伸,经验拓展师:我们班上有哪些小朋友敢一个人睡觉？（再次选择分组） 1.请一位幼儿讲一讲勇敢的一个睡的经历 2.还是有几个小朋友不愿意、不敢一个人睡,大家有没有什么办法,用大家的智慧让我们不害怕黑暗？（1）幼儿讨论方法（2）教师根据幼儿回答利用多媒体呈现（3）切身感受五、结束踩黑色气球——用自己的方法让心中的黑暗、害怕永远消失。篇二:我敢一个人睡一、活动来源,这节课的灵感来自于和孩子们一次无意的聊天,班里有一位孩子兴致勃勃的说起自己是一个人睡的……于是,我询问了班里的所有孩子,调查发现只有个位数孩子是勇敢的一个人睡的,其他孩子都是和大人一起睡的。问起为什么他们都讲述着自己的担心与害怕。黑夜对于中班的孩子而言既是神秘的,想去探究,可心中又充满了无限的恐惧。我们都知道,中班是一个分水岭,这个年龄的孩子想去独立,有了较强的独立意识和克服困难的勇气,但因为他们丰富的想象力,缺乏是非的判断力,所以处于矛盾之中。于是,今天我想通过这个活动让孩子更深入的来了解黑夜,用各种方法克服对黑夜的恐惧,逐渐的适应并喜欢黑夜。二、设计与想法本活动的重点是了解黑夜,乐意尝试一个人自己睡,并用各种方法克服对黑夜的恐惧。难点是通过股市与体验,了解黑夜并不可怕,逐渐适应并喜欢黑夜。为了突破重难点,我设计了一下环节: 环节一:直接导入:直接欣赏图片,将孩子的注意力引入到睡觉这件事上。环节二:调查交流。本环节我利用展板调查幼儿的睡觉情况,并针对“为什么不敢一个人不睡”进行交流,鼓励幼儿大胆的说出害怕的事,释放心中的恐惧,教师感同身受的小结“害怕是件正常的事,不要觉得难为情,就连老师……”,不仅让孩子明白每个人都有害怕,他是正常的心理反应,同时降低了孩子的羞愧感,激发孩子说的欲望。承诺一起想办法解决。环节三:故事迁移。故事中的小老鼠其实就是孩子们的缩影,教师通过几个场面的植入,边听边分析,设疑师幼共同解疑。最终在对小老鼠的鼓励中“小老鼠,别害怕,这些都是你胡思乱想,才会越想越害怕”自然而然的小结害怕的原因。环节四:克服困难。通过调查,教师在记录的时候有意识的将孩子害怕的事分成几类,无非就是心理层面上的（怕怪兽、怕黑、怕做噩梦、怕声音）和会带来实质性伤害（从床上滚下来）的两大类,针对这两类问题师幼共建,分享好办法,解决实质性问题。在本环节中,我在关注不敢睡的孩子的同时,不忘“已经一个人睡的小部分孩子”,通过语言和肢体肯定“你们有什么巧招,来给他们支几招”等让他们获得认同感。然后进行再次选择。这样设计的目的在于前后纵向

幼儿园大班健康我长大了健康活动教案

学前班健康活动教案活动名称：健康——我长大了。活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。活动准备： 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同” 形位置。 2、准备：“人的成长过程”图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。活动过程：一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么告诉老师和小朋友。 4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多方面进行比较。二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的

1、出示图一观察：你看到了什么告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。 2、出示图二观察：你看到什么小毛头是谁生的他最喜欢吃什么他会自己拿瓶喝奶吗小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的 3、出示图三观察：你看到了什么他在干什么谁在帮助他那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。 4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么他在干什么小婴儿又有了什么变化（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。 5、小朋友的变化都离不开谁的照顾爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的 6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样 2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

幼儿园健康教案4篇

幼儿园健康教案4篇游戏：小孩小孩真爱玩目的：练习听信号向指定方向跑玩法“幼儿站成一列横队，站在场地的一端。教师带领幼儿念儿歌”小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树跑回来。”幼儿向指定的方向跑去，摸完大树后再跑回。事项：指定的物体必须是幼儿熟悉的，容易摸到的。小手小脚活动目的： 1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。活动准备：活动过程：一、开始部分：以谈话形式导入活动。师：请你跟我这样做（手放在腿上，小脚并起来）幼儿：我就跟你这样做（学老师的样子做好）师：小朋友们真乖！小手放好了，小脚真听话！二、基本部分： 1、认识小手和小脚。我们小朋友都有几只小手呢？每只手上有几个手指？（老师和幼儿一起点数）老师和幼儿的手比较大小。师：小手都有哪些本领呢？（洗脸、吃饭、刷牙、玩玩具等）你们的小手真厉害，能做那么多的事情。 2、学习儿歌：

（1）老师的手还会跳舞呢，你的手会吗？（跟老师做拍手、举起来的动作）我们把手跳舞的动作变成儿歌好吗？老师将小手的一段念一遍，然后和幼儿一起边念儿歌边做动作。（2）师：小脚看见我们的小手玩的很开心，也想来动一动，你们说小脚可以怎样动？（幼儿自由发挥）老师的脚会踏步走，（孩子们一块跟着学）那我们也把小脚踏步走的动作编成儿歌吧！（小脚小脚踏踏，我的小脚踏踏踏）孩子们和老师一块边念儿歌边做动作。 3、创编儿歌师：小手和小脚不是有很多本领吗？那我们根据他们的本领来创编儿歌吧！引导幼儿说出：小手抱起来、转起来、藏起来；小脚踮起来、踢起来、跳起来等老师和幼儿根据创编的儿歌边念边做动作。三、结束部分：教育幼儿要保护小手和小脚。师：小手和小脚有这么多的本领，我们可要好好的保护啊！（现在天气慢慢变冷了，我们应该怎么做呢？（幼儿自由回答）报纸真好玩一、用谜语引出课题。教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸。谜面是有位好朋友，天天世上走。啥都告诉你，就是不开口。并说一说自己知道哪些报纸。二、探索报纸的玩法。 1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？（1）、观察幼儿一个人的玩法。