毛概活动心得体会
毛概活动心得体会
【篇一：毛概实践活动心得体会】
毛概实践活动心得体会
【篇一】
《钢铁是怎样炼成的》里面鲍尔有这么一句话：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，他不会
因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能
够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是一句曾经感动整整一代人的话。当然，对于现在处在和平年代我们已经不需要为解放而奋斗，但是我们可
以服务社会，义工便是方法之一。
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课的
学习，让我有了做义工的机会，从而对义工有了更深一步的了解，
使我明白义工是用自己实际的行动给予别人帮助，是把自己的爱心
奉献于社会，是尽自己的力量去帮助那些更需要帮助的人并把帮助
她们当作日常行为。同时，义工又是不求名利、不求回报的。其服
务范围可扩展到为个人、为家庭、为社会。
通过班里的认真商议，我们班将此次义工活动的内容定为清洁大学
生活动中心。2010年11月7日晚上七点，我们全班同学在大学生
活动中心门口集合，正式开始了我们的义工活动。大活里面需要清
洁的地方很多，同学们各自分好工后，就都投入了认真的劳动中。
我负责拖礼堂东边的地，虽然平时也拖地，但是大活礼堂里的座位
把地分成了一窄道一窄道的，拖起来很不方便，但我还是克服困难，将礼堂东边的地拖干净了，顺便还将一些死角地方也清理了干净。
由于活动当天及前一天在大活都有活动举办过，大活里比较脏，我
们费了很大功夫才将它清理干净。
时间过的很快，转眼义工活动就结束了。看着被我们清洁一新的大活，心中不禁充满了一些感慨。看似不甚大的大活，其实清理一遍
也非一件易事，但集体的力量是伟大的，大家团结起来再大的工程
也可以完成。虽然期间手上曾经沾上了泥，胳膊曾经酸困，身上附
有灰尘，但看到我们的劳动成果后，心里却是充满了欣慰和愉悦。
义工活动，我从中体会到了义工劳动的辛苦，但更深深的感受到了
由于付出而收获到的快乐。我走出了理论知识，落实于实际生活，
真正做到了理论与实践相结合。如以后去公共场所我一定会严格遵
守公共秩序，保持公共场所的整洁，我也会提醒身边的人注意保持
公共卫生，因为这次义工活动让我重新体会到劳动者的艰辛，体会
了劳动成果的来之不易，明白了要珍惜劳动者的劳动成果。其实生
活不仅仅是为自己和自己的家人而努力，还可以为这个社会而努力。再如做事情的时候要肯吃苦耐劳，不怕脏，不怕累，懂得与人交流。同时我认为做义工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。此次义工活动更重要的是让我的思想认识得到了进一步的提升，让
我体会了为他人、为社会做贡献的乐趣，懂得了尽自己所能为社会
奉献一点绵薄之力是一件令人快乐的事，明白了服务社会是我们每
个人所应尽的义务。社会就是一个大家庭，而我们每个
人都是这个家庭的一员，我们每个都有为这个家庭服务的义务，也
只有我们每个人都为社会奉献一点自己的爱心，我们的社会才会不
断的进步，最终建成和谐社会，义工既是一种服务社会的不错形式。在参加义工活动时，要勇于担当。不怕脏、不怕累，全心全意地投
入到每一个活动中。同时，充分发挥自己的聪明才智或一技之长，
为社会做些力所能及的有益之事。要想做好一名义工，还必须要不
断加强理论学习，提高思想境界，树立正确的人生观、价值观和世
界观。这样，才能使自己的人生修养和道德修养水
平得到更好的提升，也更会用心关注民生，做出更有利于社会的贡献。在参加义工活动时如此，平时学习生活时也应如此。不论生活、学习还是工作，都可用义工的标准来要求自己，切实做一名实实在在、有益于社会的好人，还要鼓励身边的人，一起参加到这项活动中。同时也非常感谢《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课以及倪老师让我有了这样的经历，这次义工将是我一生
的宝贵财富。
以上是我对义工实习工作的总结，从中得到的实践经验会使我在日
后的人生路上终身收益，我会持续地理解和体会实践中学到的知识，通过不断的总结，不断的提高，把学到的知识和得到的经验不断地
应用到实际工作中，来充分展示我的个人价值和人生价值，为自己
的理想和前程而努力。
【篇二】
大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，
了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更
新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我
们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后
生活中的“良师益友”。
借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了
解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计
了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通
过qq、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们通过excel软件进行分析，得出结论。
在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量
是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观
这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。
社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善
于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合
得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就
要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更
加重要，“众
人拾柴火焰高”。其次要善于沟通. 沟通是一种重要的技巧和能力，
时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这
一点。其三，要主动出击,当你可
以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些
东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不
到的收获。
我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生
都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社
会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和
独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增
长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自己的位置，发现自己的不足，对自
身价值能够进行客观评价。这在无形中使自己有一个正确的定位，
增强了努力学习的信心和毅力。
做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够
经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，
才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也
在于此。
【篇二：毛概学习心得体会】
毛概学习心得体会
这学期经过对《毛概》的学习，听了任老师的课，我多少对毛泽东
思想有了进一步的了解，更深刻的了解、体会到了毛泽东思想对于
我们中国社会主义建设有着多么重要的意义！
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合
的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了
的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产
党集体智慧的结晶“。
很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的
睿智，真的让人莫名他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，
影响着中华儿女。
就所学的知识，我谈点具体的感受。述。旧民主主义革命的八十年中，悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，但一次又一次地失败了。
事实表明：”在这样的历史条件下，坚持把马克思主义基本原理同中
国实际相结合，理。
以毛泽东为代表的中国共产党人，对中国长期革命与马克思主义中
国化，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，毛泽东思想
就是这种具有中国作使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。
在形式上，就是根据中国的民族特点，运用阐明中国革命的理论和
政策。
实事求是就是一切从实际出发，就是理论联系实际，要就是坚持马
克思列宁主义
群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线就是一切为了群众，
一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的
中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运
用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和
党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的全心全意
为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本
体现。
实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽
东思想各个组成部分
的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
历史是真理的最好注解。大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际
出发，对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析，毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路，深入农村，建立
革命根据地，探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式
革命道路，开创了中国革命的新局面，并最终依靠这条新道路夺取
了新民主主义革命的胜利。新中国建立后，中国共产党人面临向社
会主义过渡的艰巨任务——社会主义改造。以毛泽东为首的中国共
产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路，创造性地实
现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对
资本主义工商业的和平赎买，用和平方式实现了马克思、列宁提出
的解决资产阶级问题的伟大设想，丰富和发展了马克思主义社会主
义革命的学说，是国际共产主义运动史上的创举。上述历史经验证明：生命力。”
在21
丰碑。
进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认
真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛
泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等；第二章马克
思主义中国化理论成果的精髓；第三章新民主主义革命理论；第四
章社会改造理论。在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践
课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。我们女生寝室小
组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多。
通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基
本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产
生的重大理论成果；认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义；认识了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜
利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路？革命胜利后建立一个怎样的国家？在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。
“是马克思列宁共产党集体智慧的结晶“。 20世纪中国社会历史和革列主义的传播准备了条件。李大钊，终于接受了马克思主义。毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大思想，20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，初步形成了关于农村包围城市，于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，
群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成；土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想；解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；而坚持和发展都必须为建
设有中国特色的社会主义服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
【篇三：毛概社会实践心得体会】
心得体会
在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的
教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会
责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要
引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，
让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢
固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。虽
然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为
别的，只希望自己
能在这次得到锻炼，从而成长。这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。我们小组访问和调查了街道上的行
人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，
以及向雅安居民发放宣传
单等活动。
今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德
修养与法律基础》《中
国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来
了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
（以下简称毛概）。说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何
的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政
策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，“毛概”这门
课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是
这门课更多的涉及到了一
些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需
要做实践调查的时候，比
起以往有了更多的热情在里面。我们确定了调查题目后，在大家一
起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。
其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断
的修改与补充中，最终的
定稿总算是出来了。
在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调
查问卷的各项工作。
回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的
比例从而进行相应的分析，
然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做
起来也还是非常繁复的，
其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可
能失败。在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护
意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和
劝说。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。在整个活动中大家都很积极，活动结束我
们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟
大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共
事业热情的。参加活动的
光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代的我们大多数
都是独生子女，父母对我
们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰
富多彩的世界，也就是说
只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。这次的集体活动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，，在整个过程中大家都
在齐
心协力的干活，没有抱怨。活动结束的时候让我们对劳动有一个更
深入的认识，让我们亲身
体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确
的人生观、
价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。最起
码让我们都认识到了以后
自己的自行车一定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一
件事我们也收获了很多。大学学习与中学学习截然不同的特点是依
赖性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的
是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育
的内容是既传授基础知识，
又传授专业知识，教育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要
有很大扩展。大学生的学
习虽然按照教师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是
被动地完成教师布置的任
务，而是有相当大的自主性。教师课堂讲授往往是提纲挈领式的，
教师在课堂上只讲难点、
疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余
部分就要由学生通过自学
去攻读、理解、掌握，这势必要求大学生通过课外自学掌握更多的
内容。此外，大学生自我
支配的时间较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习计划
能力，合理安排好自己的
学习时间。所以，培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。
大学的学习不能像中学那
样完全依赖教师的计划和安排，只单纯地接受课堂上的教学内容，
而必须充分发挥主观能动
性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式将
贯穿于大学学习的全过程，
并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排、学习内容和学
习方法的自主选择等等。大学学习的自主性是大学学习特点的一个
重要方面。每个大学生自学习惯的养成在很大
程度上决定了他能否学好大学的课程，而且影响到大学毕业以后能
否不断地吸收新的知识，
进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。因此，增强学习自主性，培养和提高自学能力，
是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多的。其次我也体会到作
为一个团队的凝聚力。大家及时做好分工，无论是在做调查，还是
在做统计时，都是高效进
行，保质保量。大家团结在一起，相互交流讨论，使这次的社会实
践调查做的很顺利。与此
同时，也在某种程度上提高了我各方面能力。在做事时，把事情的
各个方面要素都考虑进去。
在组织时，更加有经验。同时在语言表达，判断决策上都有很大帮助。都说“一分耕耘，一
分收获。”此次在我们整个团队的共同付出下，得到的何止是一分收获！对于社会实践的建议，首先来讲，老师或者学校方面，应该纠
正学生对于社会实践的误
区，让学生明白什么样的实践可以是社会实践，还有就是告诉或者
是引导学生如何去做好一
个社会实践，不要把重点放在如何去写好一篇社会实践报告或是格式，而是回到实践中去。
再次就是，老师或者学校要告诉真实的告诉学生，做一个社会实践，到底可以收获什么，不
要夸大。如果一个人能够正确的看待付出与收获，即付出了得到了
预期的收获，即便是很小
的收获，积极情绪占上风。由于这次调查时间比较紧，而且范围也
比较小，分析上可能存在不足，还请见谅。篇二：
毛概社会实践组员个人总结各组员实践小结
xxxx:在这次的实践活动中我负责的环节是设计调查问卷。我们知道,调查研究最直接的
目的—某种结论的获得,总是依靠对真实反映社会现象的资料的科学
分析来达到的。所以调查
问卷设计的科学性与否直接影响到最终结论的获得。我们这次的社
会实践的主题是大学生的
宗教观，所以我设计问卷时主要是围绕这个方面设计问题的。问卷
问题的设计主要以封闭式
问题为主，只有最后一题设置了开放式问题，并且问题、选项的设
计也力求简洁明了。这样
更能节省答题者的时间以免造成其心理上的反感，又不失答题者内
心的主观看法。调查问卷
设计好后，全组成员也都积极热心的帮助我完善它。最后经过老师
的审核与修改，我们的调
查问卷终于最后成型了。通过这次的社会实践以及我所担任的工作，我获益匪浅：不仅掌握
了调查问卷的设计方法，而且更加锻炼了我的思维与沟通能力。xxx：在这次对大学生宗教观调查的社会实践中，我主要负责调查问卷的
分发工作。一开
始，总觉得分发工作是挺轻松的一项工作，然而，在分发过程中却
或多或少还是碰到了一些
问题。我们最开始去了图书馆的通宵教室，而那里差不多全是大四
的考研学生，可是我们并
没有意识到这个问题，等收到问卷后才发现，问卷中大四的问卷偏
多成了最棘手的问题，随
后在分发问卷的时候只能事先询问年级；其次，并不是所有人都愿
意帮助我们完成调查问卷，
一些同学会很果断地拒绝你；另外，即使没有拒绝我们，但是有些
同学的脸色也是有点异样
的，
在这点上，很考验一个人的心理承受能力；第四，当问卷分发太多
的时候，很考验发问
卷者的记忆能力，在分发过程中，我就碰到了这样的问题，很长时
间才想起最后一张问卷到
从选题，出问卷，发问卷到回收问卷，然后进行统计、总结。每一
个环节大家都能积极参与，
每一个人都能尽自己所能的为整个团队服务。我觉得有这样一个团体，我们的实践一定能圆
满的成功。在这次实践中，我的主要工作是做问卷的修改，发放回
收问卷。在这些工作中，
我认为最艰难的是对问卷的修改，在这个过程中，我们大到对整个
问卷整体的把握进行检验，
小到对其中的标点符号，题目的数量、个别的词等进行甄别。所以说，通过大家的努力，我
们的问卷也得到了老师的肯定。其次，我认为发放问卷也是需要思
考的，但是后来在发放的
过程中才发现这也是需要技巧的，发放问卷也不是随便发的，为了
得到相对精确的结果，我
们在人员的选择上也相对的严格。总之，我对我们这个团队很满意，对自己的工作也很满意。xxx：这次社会调查活动，我在我们组中主
要负责数据统计。众所周知，在完成问卷这一
环节后，紧接着就是要进行数据统计。数据统计的正确与否直接关
系到此次调查结论的正确
与否。统计时，需要打起十二分精神，统计每道题目，每个选项的
被选择率。我们的问卷分为三部分，第一部分
是1—8，16题，需要每个被调查者填写的，第二部分是9—12题，是需要每个在第8题选择
a的被调查者填写的，第三部分是13—15题，是需要每个在第8题
选择b的被调查者填写的。
我们的调查题目是大学生的宗教观，在调查中，选择有自己信仰的
宗教的被调查者仅占了少
数，被调查者选择的选项有时候出现了一边倒的情况，有些选项超
过了50%，而有些选项则
为0。通过这次调查，我学会了认真，不马虎，在做事时，静下心来，好好完成，不一心二
用，更加锻炼了我的审查与判断能力。xxx：在这次的社会实践中，我是我们小组的组长。组长是领头人，所以在整个实践过程
中都必须要做好带头和指挥。在做这个课题的过程中，我学会了很
多东西，在很多方面都有
自己的心得与体会。比如在分配工作方面，一定要根据每个组员的
特点来给她们分配工作，
并且要征求她们的意见，要尽量把每个人的效率发挥到最大。还有
一个让我感触很深的就是，
一定要给每一个环节规定时限，我们组开始做课题的时间是比较早的，可是由于刚开始的时
候我没有给每个环节规定时限，所以在开始的一周我们的课题出现
了停滞不前的现象，好在
我及时的发现了自己的错误，及时的对之前的安排进行了修改，最
终我们通过自己的努力完
成了关于大学生宗教观的调查。关于集体，我觉得大家的配合都很
默契，在这次的社会实践
中，我感受到了大家的拼搏精神，面对困难不屈服的毅力和浓浓的
友情。通过这次集体实践，我收获颇丰，不仅仅是因为得到关于课
题的结果，在过程中我更学会了作为一个带领着
所应该具备的各种能力：领导能力，分配能力，规划能力??篇三：
毛概社会实践心得社会实践心得
大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，
了解社会，投身社会；
促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的
思想。通过参加社会实践
活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一
种社会经验，更是我们人
生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活
中的“良师益友”。借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校
门去接触社会，了解社会的机会。一开
始满怀信心的确定好选题，设计好问卷，信誓旦旦地出发去南工、
外贸等高校做调查问卷。
本以为趁着周末假期这段时间应该能询问到一些重要的信息，可是
到了外贸，情况变得很不
乐观，保安说谢绝一切大学生的调查，把我们拒之校门外。吃了闭
门羹后，开始转战南工，
可是在询问许多同学的时候，都招到同学各种各样的拒绝，几经波
折后，我们才取得一点成
果。
在实践过程中，我们表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本
知识与实际结合不够
紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，
我们深入了解了网络对当
代大学生影响这一热门话题；另一方面，我们锻炼了自己的能力，
在实践中成长。我们回到
学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断
深入到实践中，检验自己
的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。在这一次社会实践当
中，最有体会的便是前往做调查问卷时碰壁了，真的是有点恼火，
不管我们怎么请求都没有被允许。不过我们
也从此学到了在社会中生存的不易，如何与他们更好地打交道成为
了我们必修的一大学问这一次社会实践还让我们学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由
于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的
不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能
力更加重要，“众人拾柴火焰高”。其次要善于沟通. 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷
的过程中，我们深切体会到这一点。第三，要有热情和耐心,其实，
不论做什么，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对
生活充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待
每一件事，力求做好每个
细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，才能做到最好。第四，要主动出击,当你可以选择的时候，把主动权
握在自己手中。有些东西不能选择，
有些东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动
请缨”却能为你赢得更
多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在这
次的社会实践中，我们的
队员都非常积极的询问、查询资料，这样就提高了我们的其他能力。我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生
都清醒得知道“两耳
不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学
生要在社会实践中培养
独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活
动巩固所学的理论，增长
一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要
依靠实践的经验和锻炼。
不仅如此，“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的实习，逐步了解了社会，开阔
了视野，增长了才干，并在实习中认清了自己的位置，发现了自己
的不足，对自身价值能够
进行客观评价。这在无形中使自己有一个正确的定位，增强了努力
学习的信心和毅力。做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种
社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会
工作中体验生活，亲身的
接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理
论知识得以运用到实践，才能使自己成为真
正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补
了理论与实际的差距和不
足，社会实践的意义也在于此。篇四：毛概社会实践报告及心得体
会毛概社会实践报告及心得体会“如果没有光，就点亮一盏；如果
没有奇迹，就创造一个。”正是这样一种坚定与执着，
伴我走过高中，开始了我的大学旅程。步入大学半年了，这是大学
以来的第一个长假。当一
些人说象牙塔里的我们经不起风吹雨打，只读圣贤书的我们不了解
社会时，我便决定利用这
个寒假参加一些实践活动，这样既增加自己的实践能力，又锻炼自
己的意志品质。我在工艺所图书馆进行了几天的社会实践活动。我
前几天主要是进行图书的排架上架的
实践，后来参加了贴书标等的实践。在图书管理员的精心指导上，
既加深了对理论知识的了
解，也加强了实际动手操作的能力，可谓是受益匪浅。第一天早上，我来到了工艺所图书馆。图书管理员阿姨领我来到书架前，一一给
我介绍
了图书如何分类，示范了图书如何排架上架等等。工作人员进行简
单的说明后，我就开始了
我的暑期社会实践。书架上沾满了灰尘我首先要把灰尘清理干净，
不能用湿抹布擦，因为水
太多会把书弄皱，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理。虽然书
籍沾满了灰尘，但是我还
是干得很开心，这时候才发现图书馆好大，清理一次这么困难，但
是这才是第一天，我要坚
持。除灰尘工作完成了，不知不觉一天的工作也就结束了。有些累，但是很充实。我的工作是将新书上架。因为图书馆新来了一批书必
须要贴标签，归类。每本书都要贴
上标签，还要写上相应的编号，不能有任何错误。标签要贴在离书
底2.5厘米处，贴好以后
还要用胶带纸重新贴在标签上，防止时间久了标签就磨损坏了。贴
好标签还要在书里贴磁条，
因为是自动化电脑管理，每本书里都要贴上磁条进行扫描。磁条贴好，然后要给书盖章了，
盖的章不能反，不能模糊看不清。章盖好后就是最好一步了，新书
上架，将这大批量的书籍
归好类，然后分别放入书架上。这一道道程序看着简单，干起来真
的不容马虎，要是做错了
一点，以后给大家借书就会带来很大的麻烦了。因为工作量实在太
大了，我和图书馆管理员
整整干了七天。之后就是整理书籍，刚开始以为整整书很容易那有
什么难的，肯定比新书上
架容易多了，但后来才发现并没有自己想的那么简单。馆内的藏书
数量很大，同一类书又有
很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚
来时需要一个月的训练才
能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回
原位，或者在借阅时随便
找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不
和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些
都需要我们去注意，关键
是促成同学们养成良好的借阅习惯。时间在不知不觉中就过去了，
我们的工作结束了。通过此次活动让我对图书馆有了更深
刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，能够为母校做一些能力
之内的事，更是我期盼已
久的事情。我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的
知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便
大家就是方便自己。
在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同
时也认识到读书对于
培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最
能提升我们大学生人文素
质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学
会与人相处，增强团队精
神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来
提高自身的人文素质。正
如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”图书馆从
诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加
了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培
养我们自身文化素养的重
要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍
鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果
没有它们，我就会溺死在
那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。” 在实践工作之余我最开心
的就是可以饱读藏书，很
高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要
学的还有很多。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自
己的愿望，参加了暑期社会实践活动。假期社会实践活动是每个大
学毕业生必须拥有的一段
经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识。我国历史
悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦
不曾中断。
维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今
的积累和流传，正是这些
散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，
阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代
有不同的阅读，受当时政
治、经济及教育等各种社会因素的影响。在图书馆实践的日子里，
我学到了好多，也
从实践活动中获得了快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后
的日子里，我必须继续更
加努力地学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求
发展。在以后的日子里，
毛概课的心得体会
毛概课的心得体会 毛概课的心得体会1 经过一个学期的学习，毛泽东的思想已经在我心中留下了深刻的影响，我也更深层次地理解了毛泽东思想以及其与建设中国特色社会主义之间的关系。 从书中我们可以了解到，旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。 以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国
的民族形式。即：根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。 毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。其精髓在于实事求是，而群众路线是中国共产党的根本路线，独立自主，自力更生，是则以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。 历史便是见证毛泽东思想的最好例证。大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际出发，创造性地运用马克思义基本原理，独立自主地探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路，从而开创了中国革命的新局面，并最
《毛概》学习心得体会
浅谈《毛概》 时光荏苒，转眼间，我已经学习了一个学期的《毛概》，回想起来，刚开始学习这门课程的情景历历在目—— 刚开始接触这门课时，以为它很枯燥，所以内心充满了排斥，不想学，不爱学，没兴趣，就是当时内心最好的体现。但是接触之后才发现，其实这门课是非常有趣，而且对于我们大学生是非常有意义的。如果说让我们学习了这门课之后就去报销国家，就去高喊口号“为中国社会主义现代化建设而奋斗”太不现实的话，那么至少这门课教给我们的一些人生哲理确是我们一生的财富。 回首来看，无论是马克思主义、毛泽东思想还是邓小平理论，其精髓都是实事求是，何谓实事求是？说白了就是一切从实际出发，理论联系实际，在实践总检验真理和发展真理。从大方向来说是一个国家要走的路线，要依据的思想，从我们自身来说也是这样。比如我们要提高自身的能力，最重要的就是实事求是，首先，如果你不正确认识自己，你就不能为自己制定出合理的规划，合理的道路。我们都说，人生就是一条通向美丽殿堂的路，如果这条路你没有选择正确的方向，轻则走很多弯路，重则一辈子也不能到达殿堂。那你的人生可以说是失败的。 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，这是从大的层面来讲，作为大学生来说，学习了这个知识之后，不只是单单停留在知道这么回事的层面上。细细来想，在我们自己的人生道路上又何尝不是呢。我们自身要进步，不能一直停留在原来的思想之中。先从解放思想的本意来看：解放思想是在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。而我们应该从中学习到的是：解放思想是在我们自身正确道路方向的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决自身出现的新问题。我觉得这才是我们学习这门课程真正的意义。 独立自主，自力更生，是中国共产党的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力
毛概心得体会 (2)
学习毛概体会 进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以经成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。 毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克 思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量. 毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结 合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛
泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中。它是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。学习毛泽东思想概论，还有助于用科学的理论武装大学生的头脑。人也是一种有精神追求的动物，需要一定的精神信念作为自己的行动指南和奋斗目标。认识到毛泽东思想的真正内涵，才能真正的领会到毛泽东思想的真谛，才能科学地运用毛泽东思想指导我们今天地学习和工作 “毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。 毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面，毛泽东思想作为被实践了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总
毛概社会实践活动心得体会1500字
毛概社会实践活动心得体会1500字 篇一：毛概社会实践活动心得体会1500字经过这几周时间的调查分析，在我们小组三个人的共同努力下，我们终于完成了这次的毛概实践报告，想想在这段时间，虽说不长，但真的是学到了很多东西。 我们的调查报告的主题是大学生业余生活，之所以选择这样一个主题，那是因为这是与我们目前息息相关的问题，而且很多人对此也有困扰，所以，对此的调查报告才显得格外的有意义。在这次调查中，我们的任务是繁杂琐碎，包括设计、派发、回收问卷，统计分析结果，翻阅资料，总结结论，，制作、填写大纲，，绘制表格，后期完善。做的过程里，我们遇到过各种问题，有想过偷懒，但在大家的相互勉励之下我们还是坚持了下来，不管我们的报告是否合格，但我们至少可以问心无愧，我们是用了心、尽了力去完成的，这个过程我们走的不简单，但我们回想起就觉得很开心。 调查过程里，首先发现的就是是存在的问题。问题有许多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没正确认识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提高。其次是成因。之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题，那是有他不可忽视的因素的。包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在
着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着许多陋习的。所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。 其实一开始，对这个实践报告并没怎么放在心上，想想不过是发一些调查问卷然后分析总结，写篇报告而已。但真正做起来的时候才发觉并非那么简单，首先是选择一个要调查的问题，然后要出一些围绕着这个主题的问题，问卷上虽说只有十四个问题，但就是这十几个问题以及选项就花费了我们很多时间，之后就是发放这份问卷，我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷，这一百二十份问卷，我们三个人也足足花了两个星期才发完收完，之后就是分析问卷，统计数据，这些数据还要分类统计，如何分类，这期间我们意见上也发生过分歧，但最后通过讨论还是解决了。 所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不可小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个确切的答案，而实际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，也许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种办法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。 在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，
毛概学习心得体会范文
毛概学习心得体会范文 毛概课的理论政策性色彩非常浓烈，涉及的知识面也非常广，是一门高职高校学生的思政必修课。下面是为大家收集整理的毛概学习心得，欢迎大家阅读。 篇1这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在郭老师的带领下，我们已经认真学习了这节课，老师的方式也很灵活，在上课之前会让我们分析一些事实，培养我们思考问题，分析问题和解决问题的能力。第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。进行了探索，在这次学习中，我们都受益良多。 通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。 马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确
立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。 在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。 学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。 解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化
大学毛概社会实践心得及感想四篇
大学毛概社会实践心得及感想四篇 大学毛概社会实践心得及感想【篇一】 7月14日到7月19日，我调查了进贤县、修水县、永修县这三个县。调差的主要地点有集中在这三个县城中的一些乡镇地方。那里的农村和我想象中的大不一样。在那里，楼房整齐集中，规划得当，房屋周围的花台，树木将整个房子看起来也更加整齐美观。大家居住集中，方便大家相互之间大的照顾。再者，俗话说要想富，先修路那里的柏油马路通向每一个村落。那里的交通都很方便，买车较多，只要长期居住在家里的至少都有摩托车，村民出入方便。而且道路两旁树木整齐、美观，花香四溢，给人以温馨的感觉。垃圾处理也很得当，到处修有垃圾房，方便垃圾集中处理。那里的农产品也规划得个性好，一大片的莲藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的规划有序，一片新农村的面貌。 我家在江西省南昌市的一个小乡村，8月12号回家过七月半时，发现家里的变化个性大。首先得说，能够用眼睛看见的家乡变化。还记得小的时候，妈妈经常对我说，他们小的时候的梦想就是楼上楼下，电灯电话。而此刻我们家乡，会有几个家庭没有到达如此的环境?变化的不止这些，记得几年前邻居家的泥屋现已变成了平房，以前的平房如今也都变成了楼房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我们没有出一分钱，一份力，全是政府拨的款，政府请的人，新修的路既方便又美观。村里的车也多了，三轮车、摩托车国家的新农村建设帮我圆了小时候的梦，以前自我很天真，下雨天走着烂泥路时，晴天上街没有车，坐摩托车在颠颠簸簸的路上屁股痛时，自我便想以后自我长大了、有钱了，定要找人把这泥路打城水泥路，还想好了要将那路命名为古房沟路，而如今国家已经圆了那小时候的梦，不仅仅是路，我们村上家家户户的天然气在自愿的状况下都已安置完成，听妈妈说年底我们村还会安上自来水，还新增了一些养殖场，家乡里里外外已经变了一个模样，虽不及成都边上的新农村，但是也是在不断地改造，不断地进步。正从以往的旧农村像此刻的新农村迈步而来这也现了以工促农、以城带乡的发展阶段和发展方式。 其次是国家对我们农民的优惠与补贴，有些地区为了鼓励妇女创业还设有无息贷款，最多还能贷4万呢，这大大鼓励了农村妇女在家的创业就业。小时候，家里每年还要交农业费、水费、而如今在家乡务农，不仅仅不交任何费用，国家每年还有相应的补贴，如每年我们每年的粮食直补500元。以前我们家乡人出门工作也很不易，但是此刻却很方便。很多年轻人在外面发展，这也开拓了我们乡里人的视野，促进了农村的发展。 再者则是我们农村的教育与卫生事业。小时候，我们乡有很多村小，学校分散，既不好管理教学质量也远远落后于城里的学校，到目前为止，我还是我们村里为数不多的一个大学生。但是此刻各村小已经统一为中心小学，既方便了管理也更有利于教学质量的提高。学校从小学三年级也都开开设英语课，甚至还有了多媒体教学。很多人虽没有上高中，但是也会在各种技校学习技能，大大减少了有以前初中毕业便出门打工的现象，提高了农民的文化程度。对于医疗卫生事业，各乡镇的医疗设备也较以前有了很大的进步，记得初二是在乡医院做的阑尾炎手术，切口至少有5cm，但是此刻乡医院阑尾手术切口最多有3cm。同时，乡里也都鼓励大家买医疗保险卡，减少了看病贵看病难的现象。 这些年的农村的变化让农民的生活水平有了大大的提高。党的十六大一来，
学习毛概的心得体会600字-精选范文
学习毛概的心得体会600字 一学期下来，《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓"师傅领进门，修行靠个人"了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。 先说说我们这学期就书本上得到的知识：毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结合的产物；其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革开放的经验、"三个代表" 重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设，而这后面三点总括为中国特色社会主义理论。虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。就正如毛主席学习厚厚的马克思主义，总结为四个字——阶级斗争！ 学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。
对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。 对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。 对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。 没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能"催眠"的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。
毛概社会实践心得体会2015
毛概社会实践心得体会2015 【篇一】 经过这几周时间的调查分析，在我们小组三个人的共同努力下，我们终于完成了这次的毛概实践报告，想想在这段时间，虽说不长，但真的是学到了很多东西。 我们的调查报告的主题是大学生业余生活，之所以选择这样一个主题，那是因为这是与我们目前息息相关的问题，而且很多人对此也有困扰，所以，对此的调查报告才显得格外的有意义。在这次调查中，我们的任务是繁杂琐碎，包括设计、派发、回收问卷，统计分析结果，翻阅资料，总结结论，制作、填写大纲，绘制表格，后期完善。做的过程里，我们遇到过各种问题，有想过偷懒，但在大家的相互勉励之下我们还是坚持了下来，不管我们的报告是否合格，但我们至少可以问心无愧，我们是用了心、尽了力去完成的，这个过程我们走的不简单，但我们回想起就觉得很开心。 调查过程里，首先发现的就是是存在的问题。问题有许多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没正确认识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提高。其次是成因。之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题，那是有他不可忽视的因素的。包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着许多陋习的。所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。 其实一开始，对这个实践报告并没怎么放在心上，想想不过是发一些调查问卷然后分析总结，写篇报告而已。但真正做起来的时候才发觉并非那么简单，首先是选择一个要调查的问题，然后要出一些围绕着这个主题的问题，问卷上虽说只有十四个问题，但就是这十几个问题以及选项就花费了我们很多时间，之后就是发放这份问卷，我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷，这一百二十份问卷，我们三个人也足足花了两个星期才发完收完，之后就是分析问卷，统计数据，这些数据还要分类统计，如何分类，这期间我们意见上也发生过分歧，但最后通过讨论还是解决了。 所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不可小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个确切的答案，而实际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，也许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种办法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。 在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简单了，人都有自己的想法，每个人的想法也不可能会一致的相同，而大家都会有捍卫自己的想法的心理，于是便会出现争执，在这种情况下，其实最需要的是平心静气的
毛概课程心得体会
毛概课程心得体会 这次的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，让我对于平时枯燥无味的思想政治课程有了新的改观。众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。 在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。 老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。 我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。 以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。 我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料，还有一些有意义的，有利于我们掌握课程的视频，这样让我们不觉得单调，同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师！
毛概学习心得
学习毛概的体会毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶“。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的；毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础；而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基矗毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成；土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想；解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。 ===================================================================== =============
学习毛概的心得体会
学习毛概，不仅可以学习基本史论，而且可以了解更多鲜活的历史人物，尤其是自己喜欢的大人物，了解他们的历史事迹，明白了如何更客观的看待历史人物。 毛泽东思想这门课程帮助我们充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。 “毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。 大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。 在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉；也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
毛概心得体会
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得体会 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程已经接近尾声，通过学习本门课程我觉得自己受益匪浅。 全书系统地阐述了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，着重讲授中国共产党把马克思主义与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助我们更全面和准确的理解毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想和科学发展观等重大战略思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴事业的伟大实践。 毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。它们这几个理论成果都坚持以实事求是为核心的中国化马克思主义哲学思想作为自己的理论基础，都着重阐述?什么是社会主义、怎样建设社会主义?这个首要的和基本的理论主题，都始终坚持关于中国特色社会主义的基本理论观点。邓小平理论，是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展。三个代表?重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献，是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新。 科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和?三个代表?重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 通过老师耐心的讲述、详细课件的演示、大量历史视频资料的介绍，我知道了毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作等多个方面的内容，同时还有最重要的被称之为毛泽东思想的?三个活的灵魂?，既实事求是、群众路线和独立自主。实事求是是毛泽东思想的精髓，坚持实事求是就是要坚持一切从实际出发，理论联系实际，要把马克思主义的相关理论和中国的具体实情相结合；?一切为了群众，一切依靠群众，坚持从群众中来到群众中去?的群众路线是我们党的根本路线，是由 我们党全心全意为人名服务的宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和
大学生毛概社会实践心得体会【精选篇】
大学生毛概社会实践心得体会【精选篇】【篇一】 大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会；促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的”良师益友”. 借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。一开始满怀信心的确定好选题，设计好问卷，信誓旦旦地出发去南工、外贸等高校做调查问卷。本以为趁着周末假期这段时间应该能询问到一些重要的信息，可是到了外贸，情况变得很不乐观，保安说谢绝一切大学生的调查，把我们拒之校门外。吃了闭门羹后，开始转战南工，可是在询问许多同学的时候，都招到同学各种各样的拒绝，几经波折后，我们才取得一点成果。 在实践过程中，我们表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会
实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了网络对当代大学生影响这一热门话题；另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。在这一次社会实践当中，最有体会的便是前 往做调查问卷时碰壁了，真的是有点恼火，不管我们怎么请求都没有被允许。不过我们也从此学到了在社会中生存的不易，如何与他们更好地打交道成为了我们必修的一大学问。 这一次社会实践还让我们学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更加重要，”众人拾柴火焰高”. 其次要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。
毛概课程心得体会
毛概课程心得体会 进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等；第二章马克思主义中国化理论成果的精髓；第三章新民主主义革命理论；第四章社会改造理论。 通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果；认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义；认识了中国特色社会主义理论体系。 马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。 在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路？革命胜利后建立一个怎样的国家？在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。
毛概心得体会左右四篇
毛概心得体会左右四篇 毛概心得体会范文XX字左右毛泽东是马克思理论中国化的开拓者;是对中国传统优秀文化的继承和发展;是中国人民坚社会主义道路的伟大旗帜。最为第二代领导者, 邓小平坚持马克思主义对中国十分重要，坚持社会主义对中国也十分重要。中国自鸦片战争以来的一个多世纪内，处于被侵略、受屈辱的状态，是中国人民接受了马克思主义，并且坚持走从新民主主义到社会主义的道路，才使中国的革命取得了胜利。 学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》让我懂得毛泽东的这些很多道理不是照搬书本上的，而是根据中国的国情，结合其他国家胜利的经验，最主要的是，结合过去的失败和教训，发展出的理论。他认为，革命的成功来自于调查和实践。无产阶级的革命的主力应该是工人，而毛泽东则否认了这个观点，他认为，应该结合中国的实际，中国的实际是，农民占了大多数，所以应该首先解决农民的问题。有人还认为，中国要么速胜，要么应该投降，毛泽东则否认了这个观点，他认为，中国既不会速胜，也不应该投降，而是应该打持久战。创造历史靠的不是理性的设计，而是实践和摸索，是不断的试错和探索。毛泽东思想关于新民主主义革命理论，指出新民主主义革命的总路线是毛泽东新民主主义革命理论的高度概括，明确了革命对象，领导力
量，革命动力，同时毛泽东指出现时是新式的特殊的资产阶级民主革命。这一理论的确立正确解决了民主革命与社会主义革命的关系问题，标志着毛泽东思想的成熟。 这本书以马克思主义中国化的第一次历史性飞跃着笔，从毛泽东思想产生的社会历史条件，形成和发展，科学内涵及历史地位四方面展开阐述，指出在近代中国落后及其社会根源和马克思主义的广泛传播及中国化的背景下，毛泽东思想萌芽，并与中国革命实践相结合从而得到初步形成，成熟，继续发展。从而确立了鲜活的科学内涵，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设达到的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。让我正确的认识了毛泽东思想真实的科学面目,正确的认识了毛泽东思想的历史地位，知道了毛泽东思想是马克思全球化的重大发展。毛泽东思想关于新民主主义革命道路的阐述，毛泽东提出“枪杆子里面出政权”的重要论述和“农村包围城市武装夺取政权”的革命理论，指出将中共的工作中心由城市向农村的转移，深入进行土地革命，发动农民，在农村开展武装斗争，打碎农村白色政权，建立红色革命政权，直到当革命力量发生转变时，在进行战略决战，攻打中心城市，夺取全国政权。”这一理论正确揭示了中国革命发展的规律，是中国共产党坚持武装斗争和进行根据地建设的经验总结，是马克思普遍原理和中国革命实
毛概课心得体会
毛概课心得体会 篇一：毛概课程心得体会 毛概课程心得体会 这次的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，让我对于平时枯燥无味的思想政治课程有了新的改观。众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。 在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。 老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。
由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。 我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。 以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的
毛概社会实践心得体会
心得体会 在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。 虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次得到锻炼，从而成长。 这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。我们小组访问和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。 今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称毛概）。 说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。 我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。 在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。 在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和劝说。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。 在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加活动的光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。 这次的集体活动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，，在整个过程中大家都在齐心协力的干活，没有抱怨。活动结束的时候让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动， 重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。最起码让我们都认识到了以后自己的自行车一定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要有很大扩展。大学生的学