班级诗歌朗诵比赛演示教学

班级诗歌朗诵比赛

七年级（7）班诗歌朗诵比赛方案

一、活动背景：

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对语文学习的积极性，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力性的重视。并且为同学们练习普通话提供一个有力的锻炼平台。

二、活动名称：

7年级（7）班诗歌朗诵比赛

三、活动内容：

比赛要求：要求思想健康上进,语言得体，内容积极向上；朗诵时间3-5分钟为宜；

参赛对象：7班所有同学

比赛时间：2016年10月9日

活动地点：7年级（7）班教室

四、评分规则和标准：得分：（百分制）

1.入场动作得体10分（自然大方、充满信心和青春活力）

2.选手面貌20分（衣着大凡得体，精神气质佳）

3.选手朗诵能力40分（发音标准，朗读表情合理，朗读动作得体）

4.朗诵细节部分30分（细节朗读，声音洪亮朗，读语调和速度得当，朗读流利）

扣分：

1.入场动作不得体 2分

2.衣着不得体 2分

3.精神气质不佳 2分

4.发音不标准 5分

5.朗读动作不得体 2分

6. 朗读表情不合理 5分

7.朗读无动作 5分

8.朗读声音不洪亮 2分

9.朗读不流利 2分

10.回读（即倒回重复读）2分

五、工作人员：

1、主持人：两名（自愿报名、可加3分）。

2、记分员：两名（自愿报名、可加2分）。

3、评委：10名（各组的语文小组长、可加1分）。

4、照相、摄像1--2名（黄老师，另自愿报名，可加2分）。

5、黑板美化：1--2名（自愿报名、可加2分）。

6、新闻报道：1--2名（自愿报名、可加3分）。

六、其他：

1、鼓励创新：可以多人、可以配乐、可以适当表演（可加1--10分）。

2、鼓励脱稿（可加1--2分）。

3、鼓励原创（可加1--10分）。

打分格式表

7年级（7）办诗歌朗诵评分表

评分人员:

七、奖项设置：

一等奖：1名奖品：笔记本+小记事本二等奖：2名奖品：笔记本

三等奖：3名奖品：笔记本

诗歌朗诵比赛活动方案模板

爱德基金读书演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间： 2016年9月30日下午（星期五下午） 三、参赛要求： 1．以班级为单位，集体朗诵。 2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。 3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4．地点：篮球场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 6、参加对象：全体学生。 7、各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9、奖项设置：每个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。 四、评分标准：（百分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持：待定 评委：语文组老师 统分、计分、点人数：待定 安定区团结中心小学大队部 2016年9月12日

班级风采展示朗诵稿

班级风采展示朗诵稿 - （女1）谁能比我们更富有，我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。 （合）我们拥有高山、拥有大河、拥有蓝天。 （男1）谁能比我们更自豪，我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。 （合）我们拥有昨天、拥有今天、拥有明天。 女1）夜幕繁星中，最耀眼的当属引向的北斗。 （男1）浩瀚长空中，最傲物的当属击空的雄鹰。 （女2）大浪淘沙时，最珍贵的当属深海的珍珠。 （男2）万马奔腾时，最瞩目的当属马中的赤兔。 （女）放眼校园，最闪班级篇 （女1）我们的班级团结友爱。 （男1）我们的同学亲如兄妹。 （合）班级——我们共同的家园，我们像兄弟姐妹般营造着她的阳光与温馨。 （女）忘不了，新学期体操比赛中矫健的步伐。 男）忘不了，初春郊游的美丽与惬意。 （女）忘不了，运动会中的声声呐喊。永不言败的斗志 （男）我们更忘不了，教师节那天的殷殷祝福。。。。。。 （女2）一年来我们携手经历了多少欢笑和泪水。 （男2）一年来我们并肩走过了多少平坦与坎坷 （合）我们的心如宝岛与大陆般紧紧相连 （女1）桃源公园，桃花烂漫飞舞，我们欢歌笑语； （男1）春游之程，我们乐趣无穷，畅语春暖花开 （女2）运河风光，蓝天白云之下，我们与河水为伴 （男2）贸易节上，我们尽享书的海洋，享受无穷乐趣 女1 运动会上，花环队闪亮夺目，口号声彼起彼伏。 男积极进取，努力拼搏。磨练意志，强健体魄。 女秀出自信，展现自我。非比寻常，五七最强。 （男1）运动场上，跳动着我们的身影，我们欢聚一起，感受体育的魅力 （女1）运动会上，场上的拼搏，场下的呐喊，欢笑、泪水汇聚在一起 （男2）合唱社团上，余音绕梁的歌声，我们陶冶自己，领略音乐的美妙 （女2）主题班会上，老师的敦敦教导，是我们一次又一次的心路旅程。 （男）红歌比赛，我们歌声嘹亮，勇夺第一。 （合）一个个精美的活动，记录着大家的笑脸，记载着大家的成长历程。 （女1）当我们携手共进的那一刻，就决定五七的力量。 （男）学习上我们更是只争朝夕，不断采撷着知识的玉液琼浆。 （女）听：英语早读时清脆悦耳的朗朗书声。 （男）看：数学午练时同学们认真的讨论与思考。 （合）在前进的征途上， 我们可能不是最好， 但是我们会向更高的理想大步前进。 （女1）雄鹰班，因为梦想走到了一起， （男1）一只只雄鹰，梦想将来，展翅翱翔。 （女2）我们的未来不是梦，只是时间的拼搏与创新

诗歌朗诵比赛策划书

诗歌朗诵比赛策划书文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

一、活动背景 进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学 们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经 典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们文学 社借此机会举办诗歌朗诵比赛。 二、活动名称 中国梦，我的梦诗歌朗诵比赛 三、活动目的 响应学校学生会的号召，增强同学们的文学意识，在全校内形成一种"爱文学"的氛围，加强对同学们的文化素质教育，培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛 围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现 感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同 学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才， 四、活动主办单位 北京市海淀区六一中学 五、活动承办单位 北京市六一中学学生会 六、活动地点 七、活动对象

六一中学非毕业年级全体学生 八、活动时间 3月初每天中午12：30-13：20 九、比赛要求 1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取、爱 国，符合活动主题。 2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。 3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。 十、参赛须知 1、报名表提前3天上交大赛报名处。 2、比赛稿件提前三天上报大赛报名处（同报名表一同上交） 3、比赛分为初赛和决赛两场 4、参赛人员提前3分钟到场 十一、大赛流程简介 1、评委及嘉宾入场 2、主持人宣布比赛开始 3、主持人宣布比赛规则及选手 4、选手比赛 5、评委点评 6、互动答题 7、统计结果主持人宣布比赛结果 8、比赛结束

诗歌朗诵比赛总结

诗歌朗诵比赛总结 我校八年级班级古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先，同学们用抑扬顿挫的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。 同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。 对于这次的诗歌朗诵比赛，小结如下： 一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的学生有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的学生更是一次很好的锻炼机会。 二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。 三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。 四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。 这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了学生风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义，为日后做好准备。 所以，我校要将这项活动接力下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。 最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!

团结共谱新篇章诗歌朗诵

团结共谱新篇章 1：和田，我的家乡，我爱你！ 看！一条又一条的沙漠公路，让丝绸之路源远流长 生态环境保护与建设，覆盖了戈壁沙漠的荒凉 和喀铁路，南航上航，把五彩的音符撒向八方 2：拔地而起的高楼大厦，把人们的理想托向太阳 乌鲁瓦提的碧波粼粼，把二十二个民族的心曲弹唱 3：昆仑的雄伟，挺起了中华儿女的脊梁 “两基攻坚”“双语教学”，塑造了子孙后代的文明灵魂 4：高歌热舞，袒露出民族性格的豪放 特色果林的茂密，甜透了勤劳人民的心房 “引进来，走出去”，让文明富裕的花朵争艳芬芳 1组：赞美你美丽富饶的新疆，儿女豪放、山河壮丽 十三个民族十三朵鲜花，编织出一轮团结的花环 2组：朵朵鲜花争相斗艳，因为祖国赋予了它永恒的春天 在这里各族兄弟情同手足，把团结和睦世代相传 1：吴登云，兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤，亲手把自己的皮肤割下来移植到民族兄弟身上，用自己的青春和热血换回少数民族同胞的 衷心爱戴！ 2：23岁的汉族姑娘王燕娜为身患晚期尿毒症的18岁维吾尔族学生毛兰江无偿捐肾。 3：白克日·卡依尔为救落水的汉族儿童纵身跳进湍急的水中，献出宝贵生命。 4：阿布力孜·努来克真情收养汉族弃婴；在地震中达吾提·阿西木不顾家人安危去救乡亲。 1.我难以忘记毕生致力于和田团结幸福水的水利专家王蔚；为了 守护国家财产、为了让村民了解党的政策，英勇地同歹徒搏

斗，献出了自己宝贵的生命的鲁瓦提村的党支部书记沙力 汗·艾合买。 2.我记得获得新疆首届十大杰出母亲称号的69的阿尼帕，她养 育了19个不同民族的孩子。 3、我记得卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，资助上百名贫困学生的阿里木，大家都亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”，叫他义侠巴郎. 4：五十六个民族同呼吸、共命运、心连心。 合：他们的情谊在共同团结奋斗、共同繁荣发展的氛围中愈加深厚。 1：从雪山草原到戈壁沙漠；从天山南北到黄河两岸， 2：从土家吊脚楼到苗族山寨，五十六个民族一家亲。 3：唱吧！团结的歌儿飞起来，无尽的喜悦唱出来； 4：跳吧！优美的舞姿飞起来，青春的中国舞起来， 合：让我们各个民族的兄弟姐妹们 1组：用心中流淌的朗朗歌声，用曼妙动人的翩翩舞蹈， 2组：用澎湃激荡的美丽情怀，用磅礴博大的壮美气势， 合：谱写各民族共同团结进步，共同繁荣发展的新篇章！ 我有一个强大的祖国 那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸, 它眼里闪着泪花, 话里充满着力量。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张陌生的脸, 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸, 它撬开了残垣, 搬走了巨石。 那一刻,

最新诗歌朗诵比赛活动策划方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 古诗文诵读活动方案 为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下： 一、指导思想： 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的： 1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。 3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。 三、参加对象 全校学生 四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。 （各年级具体诵读内容见附页） 五、诵读时间： 每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。 六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 七、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。 3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 古诗文朗诵活动方案 一、活动目的 为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。 二、活动主题 体味文化意蕴，再现风雅精神。

班集体诗歌朗诵比赛活动方案

腾龙实验学校2016年庆教师节 班集体朗诵比赛活动方案 一、活动目的：为了迎接第三十二个教师节的到来，引导学生关心教师、热爱教师、理解教师，同时也为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展 示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展“庆 教师节诗文朗诵比赛”活动。 二、活动时间： 2016年9月7日 三、参赛要求： 1．以班级为单位，集体朗诵，必须要有领诵。 2．朗诵内容要以歌颂教师、热爱教师等尊师的优美诗歌或散文。 3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4．地点：各班教室。 5．参加对象：全体学生。 6.各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量。 7、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想 内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。 为使公平公正，前三位的节目统一打分，同年级回避打分法。 8、奖项设置：评出一个特等奖参加开学典礼，其余节目为一等奖五个， 二等奖八个。 四、评分标准：（百分制） 1．遵守纪律，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分） 2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效 果好，有艺术感染力。（30分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 评委：全体行政人员及各班班主任。 腾龙实验学校政教处 2016年9月4日

团结友爱的朗诵词

团结友爱的朗诵词 友爱如醇酒，味浓而易醉。那你知道哪些关于团结友爱的朗诵稿?下面为你整理了几篇关于团结友爱的朗诵稿，希望对你有帮助。 关于团结友爱的朗诵稿一：朋友作者：遗忘的青春朋友， 好似一杯温水， 温暖你那 凄凉的心。 朋友， 夜的一颗星， 为你照亮世界。 朋友， 冬的一片新叶， 让你看到希望。 朋友， 那沙漠中的一颗小草， 为谁而生? 朋友让你的目光不再短浅， 朋友使你不再原地徘徊。 朋友好比熊熊火焰， 无论何时何地，

燃烧你奋斗的欲望! 关于团结友爱的朗诵稿二：我的三个朋友作者：长中短发 一个朋友结婚了 他说 爱情路上 一路征程 好不辛苦 她终于成了我的俘虏 一个朋友离婚了 他说 婚姻的篱笆墙 一再修补 好不辛苦 她终于又成了我的陌路 一个朋友合婚了 他说 百年修得同船渡 千年修得共枕眠 好不辛苦 我们终于明白：婚姻不是索取，是付出 关于团结友爱的朗诵稿三：朋友，我们走吧阳光明

净，天空蔚蓝 秋天的蝉正高声唱起 朋友，我们走吧 在这一天中最美的时候 碧天上两三朵轻云 林子华盖如顶 蚱蜢睡着了 小溪水潺潺 穿过荫凉的树林 踏上野花闪烁的路径 朋友，我们走吧 在这一天中最好的时候 林子里一对蝴蝶翩翩 那不再是梁山伯与祝英台的爱 也不再是庄周的梦 更不是我们一起追过的童年 远山连绵 岁月逶迤而来 沙滩上两行脚印清晰可辨 青春的日子近在触手之间 阳光明净，天空蔚蓝 牵着我的手跟着我

唱着年少时的歌 朋友，现在，我们走吧 在这一天中最动人的时候 关于团结友爱的朗诵稿相关文章： 1.团结友爱诗歌朗诵3篇 2.团结友爱朗诵词3篇 3.团结友爱的诗朗诵3篇 4.团结互助的诗歌朗诵稿3篇 5.团结就是力量朗诵稿3篇

诗歌朗诵会-活动方案

“我们的青春在党旗下闪光” 红色诗歌朗诵会活动方案 2011年，是中国共产党成立90周年。为纪念党的90华诞，回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，激发我校青年学生的爱党爱国热情，扩大红色文化在青年中的影响力，唱响红色精神的时代主旋律，引导学生以实际行动弘扬报国之志，促进我校科技教育事业又好又快发展，经过校团委研究决定，在我校开展“我们的青春在党旗下闪光”大型诗歌朗诵汇演。 一、活动时间 2011年4月末—6月中旬 二、活动主题 “我们的青春在党旗下闪光” 三、活动形式： 1.朗诵作品要求必须为弘扬主旋律，红色经典作品，支持原创。 2.各学院要求以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题团会。 3.各学院组织红色诗歌朗诵会汇演或比赛。 4.各学院精心选派10人以上代表队参加校级红色诗歌朗诵会。（各学院在5月13日前报送作品，作品名称、形式要求见附表1。）四、活动流程： 第一阶段宣传策划

（ 4月 25日— 4月29日） 1.团委向各学院下发活动通知，督促和协助各学院进行准备工作。 2.各学院团总支认真策划并组织，广泛收集符合本次活动主题的优秀诗歌作品，要求内容健康、积极向上、适合朗诵，以赞美祖国，歌颂人民，向中国共产党献礼为主要方向。 第二阶段以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题团会 （5 月 3日—5月18日） 1.各学院以班级为单位开展红色诗歌朗诵活动。 2.各学院可依据自身特点创新表演形式，使本次活动趋于丰富与多元化。 3.各学院要通过该阶段选拔出优秀的朗诵人才参与下一阶段的活动。 第三阶段以学院为单位开展红色诗歌朗诵会汇演或比赛 （ 5月 19日—5月27日） 1.各学院以第二阶段开展的红色诗歌朗诵活动为基础，以学院为单位组织开展院内诗歌朗诵活动。 2.活动的具体形式不限，如诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛等均可。各学院可依据学院自身特色与实际情况自行选择活动形式。 3.各学院在此活动期间要积极发掘朗诵人才，并选拔出10人以上组成朗诵队伍，参加校级红色诗歌朗诵汇演。

班级朗诵比赛诗歌(1)

南京梦我的梦 女1：有人要问我是谁 过去，我总不愿回答 因为我怕 我怕城里的孩子笑话 全班齐：他们的爸爸妈妈送他们上学 一路鸣着喇叭 不是开着本田 就是开着捷达 男1：我们的爸爸妈妈送我们上学 一路都不说话 埋头蹬着车 裤腿沾满泥巴 全班齐：我们的校园很小 放不下一个鞍马 我们的校舍简陋 还经常被迫搬家 我们的教室很暗 灯光只有几瓦 我们的桌椅很旧 坐上去吱吱哑哑 更没有电教化

但是我们作业工整 我们的成绩不差 女1：南京的梦想 也是我们的梦想 老师把她谱成了歌 同学们把她画成了画 男1：作文课上，老师说了这样的话 不要怕，不要怕 全班齐：我们打工子弟和城里的小朋友一样都是中国的娃，都是祖国的花 都生活在南京的蓝天下 天空逐渐晴朗 阳光更加灿烂 可亲的浦口人民给我们呵护 让我们仿佛感到这里就是我们的家 不再低头，不再害怕 大声说出心里的话 女1：要问我最想说什么 我爱我的妈妈，我爱我的爸爸 因为-- 全班齐：是妈妈把南京的马路越扫越宽 女1：因为--

全班齐：是爸爸建起了南京的高楼大厦男1：要问我还想说什么 全班齐：我爱我的浦口 我爱我的南京 男1：要问我最想做什么 全班齐：我要刻苦地学习 把南京人民报答 要问我最想做什么 我要刻苦地学习 把南京人民报答 我的梦 在中国梅花之乡生长 这梦想的地方 正在延伸祖先的荣光 国树挺立的地方 是南京历史悠久的土壤 梧桐飘落的时节 女1：我们默默许下一个愿望 这个愿望 就是 全班齐：让家乡更美 让人民更富

让祖国更强 女生齐：来吧，同学们 请打开心中最美丽的翅膀 让我们一起飞向远方 和世界一起分享伟大的梦想男生齐：来吧，同学们 期盼的目光 让我们一道迎接 新世界的曙光 全班齐：少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲， 少年雄于地球， 则国雄于地球。 我们随时努力着！ 为了我的家乡——南京、南京、南京！

表达班级团结诗歌朗诵有哪些

表达班级团结诗歌朗诵有哪些 这就是我们的家。 那么关于班级团结的诗歌朗诵有哪些呢?以下是为大家整理的，班级团结的诗歌朗诵，希望大家喜欢。 班级团结的诗歌篇一半年前，我们相聚，从此有了许许多多的精彩。 我们来自四面八方，缘分使我们相遇，相同的目的，使我们走到一起，在此铸造了……班的神话。 ……班，一个充满自信，充满活力，积极向上的集体!……班，一个不怕困难，无所畏惧，不服输的团队!……班，一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级!我们不怕失败，因为我们有战胜它的决心。 我们不怕挫折，因为我们有跨越它的勇气。 我们不会绝望，因为我们相信，总会有奇迹发生!军训中，嘹亮口号伴随我们力争第一!广播操表演时，创新精神使我们一举夺魁!英语默写大赛上，谨慎认真使我们创造奇迹!让我们在天空中自由翱翔，让我们在此挥洒青春吧，让我们永唱我们的班歌，秀出新的自我，让我们永记我们的班训，实现梦想，挑战自我，让我们奋斗今天拥抱明天，让我们成为附中的焦点，让附中以我们为骄傲，让我们高声呼喊：One team One dream相信自我，挑战自我，我们共创……班的神话!这是心灵的呼唤，这更是梦想的呼唤 团结是什么?有一首歌里这样说：团结就是力量比铁还硬，比钢还

强。 汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流我们并肩而立、心心相连，手手相扣我们是血脉相连的中国大家庭，我们用团结战胜灾难。 团结是什么?初一四班的兄弟姐妹说：我们是一个团队，为了共同的目标一起前进。 一棵树苗不能成为森林，只有千万棵相互支撑才能汇成绿色的海洋。 一粒沙石不能构建高楼，只有亿万颗沙石互相融合就能见证奇迹。 团结如同针和线、纸和笔，谁离开谁都将一事无成。 我们只要敞开心扉，相互接纳、互相帮助，就能将青春的美好回忆铭刻在我们的班级。 让我们从今天开始，用真情铸就温暖团结的一个家。 >>>下一页更多精彩“班级团结的诗歌班级团结的诗歌篇三团结就是力量就像一滴水汇不成大海就像一朵花集不成花坛就像一棵树组不成绿云一个人力量再大再强也没有集体的力量大没有集体的智慧多团结是一种庞大的力量只有集体只有团结才能战胜困难打倒敌人获得胜利团结力量大 钢筋水泥不可把沙石小瞧，没有沙石的凝固大厦也会倾倒，巨轮不可轻视小小的航标，没有航标的引导巨轮也将触礁。 团结就象协调配合的手脚，离开脚的行走眼看的东西也难以摸到，团结如同针线、纸笔，谁离开谁同样失去爱的怀抱。

诗歌朗诵比赛策划书

一、活动背景 进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶 同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们 之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古 今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。 我们文学社借此机会举办诗歌朗诵比赛。 二、活动名称 中国梦，我的梦诗歌朗诵比赛 三、活动目的 响应学校学生会的号召，增强同学们的文学意识，在全校内形成一种"爱文学"的氛围，加强对同学们的文化素质教育， 培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学 术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动， 为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和 音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，四、活动主办单位 北京市海淀区六一中学 五、活动承办单位

北京市六一中学学生会 六、活动地点 七、活动对象 六一中学非毕业年级全体学生八、活动时间 3月初每天中午12：30-13：20 九、比赛要求 1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取、 爱国，符合活动主题。 2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。 3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。 十、参赛须知 1、报名表提前3天上交大赛报名处。 2、比赛稿件提前三天上报大赛报名处（同报名表一同上交） 3、比赛分为初赛和决赛两场 4、参赛人员提前3分钟到场

十一、大赛流程简介 1、评委及嘉宾入场 2、主持人宣布比赛开始 3、主持人宣布比赛规则及选手 4、选手比赛 5、评委点评 6、互动答题 7、统计结果主持人宣布比赛结果 8、比赛结束 注、活动大概持续2小时20分钟十二、评分以及奖励 1、初赛评比有学生会内部评比；决赛由各评委和嘉宾评分 2、本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；优 秀奖2名；最具人气奖1名（现场观众投票决定） 十三、宣传及报名 1、张贴海报： 3张大海报张贴于主干道的的宣传栏 小海报分发各班 (海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)

表达班级团结诗歌朗诵有哪些

表达班级团结诗歌朗诵有哪些 半年前，我们相聚，从此有了许许多多的精彩。 我们来自四面八方， 缘分使我们相遇， 相同的目的， 使我们走到一起， 在此铸造了……班的神话。 ……班， 一个充满自信， 充满活力， 积极向上的集体! ……班， 一个不怕困难， 无所畏惧， 不服输的团队! ……班， 一个敢于创新， 勇于拼搏， 团结进取的班级! 我们不怕失败， 因为我们有战胜它的决心。

我们不怕挫折， 因为我们有跨越它的勇气。我们不会绝望， 因为我们相信， 总会有奇迹发生! 军训中， 创新精神使我们一举夺魁!谨慎认真使我们创造奇迹!让我们在天空中自由翱翔，让我们在此挥洒青春吧，让我们永唱我们的班歌，秀出新的自我， 让我们永记我们的班训，实现梦想，挑战自我， 让我们奋斗今天拥抱明天，让我们成为附中的焦点，让附中以我们为骄傲， 让我们高声呼喊：OneteamOnedream 相信自我， 挑战自我， 我们共创……班的神话! 这是心灵的呼唤，

这更是梦想的呼唤 团结是什么? 大海告诉我：她浩瀚无边，她的身体里是无数小水珠; 高山高诉我：他巍峨耸立，他的骨骼中是数不清的小石块。团结是什么? 有一首歌里这样说： 团结就是力量 比铁还硬，比钢还强。 汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流 我们是血脉相连的中国大家庭， 我们用团结战胜灾难。 团结是什么? 我们是一个团队， 为了共同的目标一起前进。 一棵树苗不能成为森林， 只有千万棵相互支撑才能汇成绿色的海洋。 一粒沙石不能构建高楼， 只有亿万颗沙石互相融合就能见证奇迹。 团结如同针和线、纸和笔， 谁离开谁都将一事无成。 我们只要敞开心扉， 相互接纳、互相帮助， 就能将青春的美好回忆铭刻在我们的班级。

诗朗诵《我爱我班》

诗朗诵《我爱我班》 ----致我们最可爱的家，四一班A：当我们扬起青春的笑脸，背起书包走进小 学的校园生活时，四（1）班成为了我的新家。 B: 这个家，不仅仅是一间教室，不仅仅是38套整齐的桌椅，不仅仅是光滑的黑板，干净的窗台，整洁的地面。 合：组成家的最重要的元素是我们38颗火热的心，是我们用心灵去经营的友谊. A：因为彼此的关爱，所以感到温暖，让我们感到快乐。 B:我爱我班，因为集体是沙子们堆起来的沙丘. A: 所以我们要珍惜它,别让它被狂风吹走. B: 我爱我班，因为我爱老师同学,老师就像辛勤的园丁, 哺育着我们成长. A: 同学就应该互相尊重，互相学习, 把友谊的桥梁"修建得更牢固 合：我爱我班,因为,我班就是种着祖国花朵的花园. B: 我爱我班，因为我是她其中的一员。 A: 她是我成长的摇篮， B: 她让我有了无数伙伴。 合：我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。A: 她是我辛勤劳作的田园， B: 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 合：我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 A: 她是我成长的乐园 B: 她让我享受到了阳光的灿烂。 A: 我们相聚在这里 B: 彼此渐渐加深理解 合：四一班，新的世界，新的希望A: 同学们手挽起手，争取着一个又一个的文明班级 B: 每当站岗时，同学们都会站好自己的每一班岗合：四一班，你是我们温暖的家 A: 在这个家庭里面，我们有位大家长 B: 她盛满欢笑，盛满向往 A: 她是载着38人梦想的帆船，在九月起航 合：我爱你温柔严厉的老师。 A: 如果我是一片扁舟，班级就是那支船前行的栀杆 B: 如果我是一只雄鹰，班级就是那放飞梦想的蓝天 A: 如果我是一颗流星，班级就是那洒满银光的天河 B: 如果我是一颗小草，班级就是那吹遍绿野的春风 合：四一班，我爱你！ A：四一班，如果我真的爱你，我会爱护你的每一件物品，哪怕是一盆花 B：四一班，如果我真的爱你，我会做好每一次值日，擦好每一次黑板 A：四一班，如果我真的爱你，我会每天穿着整洁的校服，自觉右侧进出楼道。 B：四一班，如果我真的爱你，我会尽力学好各科知识，按时完成每一次作业 合：四一班，我真的爱你！ A：我们会遵守校纪班规，服从管理。 B: 我们会努力学习，全面成长。 合: 有缘才能相聚，有心才会珍惜，四一班，我们最可爱的家，我们会用行动去为你增光添彩！

中华经典诗文诵读比赛活动方案

黄羊镇二坝中学中华经典诗文诵读比赛活动方案 为了弘扬祖国优秀传统文化，营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 一、活动目的 经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进我校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富我校校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行黄羊镇二坝中学中华经典诗文诵读比赛活动。 二、活动主题 “诵读经典诗文共建书香校园” 三、组织机构 组长：张恒义 副组长：杨宗平杨德平满正军赵彦山 组员：七、八年级班主任及语文教师 四、选文要求 参赛的经典美文需围绕“传承华夏文明，诵读千古美文”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。可从语文教材中选取，也可参照《中华传统文化经典导读》。 五、活动要求 1、提高认识，明确活动的重要意义。 中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，能够使广大青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优

秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对青少年实施素质教育的一项具体措施。各班要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。 2、精心组织，注重活动的实际效果。 开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，要与中国传统节日和其他节庆相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“诵读经典诗文，共建书香校园”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，选编经典诵读读本，在语文教师的正确指导下，与学校的教育教学有机融合，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。 3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。各班要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。 4、组织活动。 七、八年级学生参加诵读活动，班主任组织，语文教师参与指导。 5、建立考核评价机制。 学校将对此项活动进行总结，对优胜班级进行表彰。 六、活动安排 1、活动时间：4月11日 2、活动地点：黄羊镇二坝中学体育场 3、参赛单位：七年级、八年级

中华经典诗文诵读比赛活动方案

呼吉尔特中心小学经典诗文诵读活动方案 一、活动目的： 为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“漫步书林享受阅读”中华经典美诗文诵读比赛活动。 二、活动主题： “漫步书林享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动三、活动目标 （一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。 （二）通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。 （三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向

往。 （四）通过诵读经典，促进学生提高记忆能力，积淀经典文化。记忆力是可以通过锻炼开发而不断提高的。让学生大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以培养记忆能力，积淀经典文化。 从小培养学生良好的读书习惯，对学生的终身负责，是语文教学的重中之重，开展“诵读中华经典、营造书香环境”的读书活动，要精心组织活动，有计划、有步骤地展开，通过诵、背、书、唱、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。 1.开发经典诵读校本课程。制定诵读方案，选择诵读内容，每周专门开设1节经典诵读课。各年级有所侧重，培养学生经典诵读的兴趣和习惯、经典诵读的方法和能力、经典诵读的创造性。 2.定期展示诵读成果。学校对各班学生的诵读成果进行各类展评，评选“中华经典诵读小明星”、“中华经典诵读优秀班级”、“中华经典诵读优秀指导教师”、“中华经典诵读优秀家长”，既促进了经典诵读的经验交流、体验共享，又促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。 3.开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。可以通过书信往来、课余聊天、网络对

小学班级经典诵读古诗词朗诵

小学班级经典诵读古 诗词朗诵 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

古诗词趣谈 甲：好久不见最近忙什么呢？ 乙：我最近正在研究古诗词。 甲：为什么突然间对古诗词有了兴趣呢？ 乙：哎，别提啦！前几天几位同学聚会，一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。 甲：什么古诗？ 全体：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 甲：就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。 乙：是啊，我不理解这两句诗在这里是什么意思。 甲：这你都不懂还研究什么古诗词。 乙：那你说说这两句诗是什么意思。 甲：“两个黄鹂鸣翠柳”是不知所云，“一行白鹭上青天”是离题万里。隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。 乙：高才呀，你这样一解释确实让我茅塞顿开。 甲：这都不懂，你研究的是古诗词哪一方面？ 乙：太多啦！ 甲：能说说吗？ 乙：张口就来，问什么答什么。 甲：带数字的每个字来一句。 乙：没问题。 甲：带“一”的。全体：“碧玉妆成一树高。” 甲：带“二”的。全体：“二月春风似剪刀。” 甲：带“三”的。全体：“白发三千丈。” 甲：带“四”的。全体：“四面荷花三面柳。” 甲：带“五”的。全体：“五月人倍忙。” 甲：带“六”的。全体：“毕竟西湖六月中。” 甲：带“七”的。全体：“七月七日长生殿。” 甲：带“八”的。全体：“平林云鸟八窗秋。” 甲：带“九”的。全体：“疑是银河落九天。” 甲：带“十”的。全体：“十年生死两茫茫。” 甲：带“百”的。全体：“采得百花成蜜后。” 甲：带“千”的。全体：“千山鸟飞绝。” 甲：带“万”的。全体：“万里长征人未还。” 乙：怎么样（得意地点点头），满意吗。 甲：马马虎虎吧，用数字来一首完整的行吗？乙：太容易啦。 甲：真的？那你来说说看。 乙：“一去二三里，烟村四五家，庭台六七座，八九十枝花。” 全体：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见 乙：这太多啦！ 甲：不错，不错。一年有四季，每个季节来两句行吗？

小学毕业班诗歌朗诵篇013篇

小学毕业班诗歌朗诵篇013篇 小学毕业班诗歌朗诵篇01 老师在黑板上写出了醒目的几个大字，倒计时12天。 我们还能在一起呆多久?真的不敢想我们毕业时候的情景。都说毕业的时候不许哭，可是又有几个人能够做到。 还记得吗， 我们冬天和老师一起打雪仗。 我们一起要过的体育课，不知道为什么会玩的那么开心。 我们在一起讨论各种谁喜欢谁， 我们一起开联欢。 我们运动会得的好成绩。 我们给各科老师起的外号。 我们给同学起的那些“2b”外号。 我们打过的小抄，写过的纸条，有时候会被值日生捡到，然后发生各种不同的结局。 我们一起做过的黑板报。 我们一起排斥的校服。 我们一起抱怨作业太多。 我们一起疯，一起闹，一起哭，一起笑。 我们………… 还能够一起呆多久?

有人问我，咱们天天穿校服，真不好，你喜欢穿校服吗?我说：“当我知道，我在也穿不上她的时候，我就会喜欢穿了。” 还有我们的学校，那些花花草草，我们的教室，我们的班级，都是不能忘记的回忆。 我们班长得最帅的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同学，最胖的，最矮的，最白的，最黑的…… 还记得刚进学校的时候，我们都是懵懵懂懂年少无知的孩子，女生胆小爱哭爱告老师，有的男生会 很怕女生，其实是怕老师。还记得小时候我们最常说的一句话吗：“我把你告老师!!!” 这也许是当时最厉害的一句话。 可是现在的我们，和同学、老师、母校，生活了整整七年，我们变了太多。 我们就像昨天刚刚才进入校园，今天去又要分离，六年的小学时光想烟雾一样轻轻地飘散了。 倒计时，12天。 七月，毕业，离别，再见。 小学毕业班诗歌朗诵篇02 今夜的风很凉 凉得有点突然 风儿轻轻地吹 扬起青清的你 早已忘记 业已模糊 却又清晰

团结互助的诗歌朗诵稿3篇

团结互助的诗歌朗诵稿3篇 为正义的事业而团结，坚强稳固、百世流芳;为既得利益而团结，苍白虚弱，遭人唾弃。那么团结互助的诗歌朗诵稿有哪些?下面小编整理了团结互助的诗歌朗诵稿，供你阅读参考。 团结互助的诗歌朗诵稿篇01 《团结一心抗震救灾》 作者：小眼睛 地震无情人有情， 华夏儿女心手相连， 世界爱心众志成城。 什么艰难险阻; 什么废墟瓦砾; 都住挡不住我们前进的脚步。 多少受难同胞死在废墟下; 多少受难同胞家破人亡;

多少受难同胞和死神谈判; 可是地震 我们要大声的告诉你： 你的迫害只会使我们更加坚强， 只要有一线生机， 我们就会付出百倍的努力， 只要有一线希望， 我们就绝不会放弃， 这是我们凝聚的一种求生的力量! 你可以把我们救援的道路阻挡， 但你不要狂妄， 我们绝不会向你妥协! 你可以夺去我们同胞的生命， 但你夺不去我们不畏困难的不朽的民族精神! 你可以把我们的家园踏为平地， 但你绝对不会压低我们高贵的头颅!

灾难面前 我们会降半旗向死去的同胞致哀， 但绝不是向你低头， 而是向你发起挑战的信号! 中国只要还有一个人在， 就不会停止救援的脚步! 只要还有一口气在， 就不会袖手旁观! 这就是我们团结一心的力量! 这就是我们中华儿女不屈的灵魂! 这就是我们中华亘古不变的信念! 我们坚信，坚持到底就是胜利! 我们坚信，朝阳一定会再次升起! 我们的家园会建设得更加美丽! 残酷，只会让我们华夏儿女更加坚强! 无情，只会让我们华夏儿女更加热爱生活!

团结互助的诗歌朗诵稿篇02《家团结奋进》 凛冽的北风雪 拼命的撕打着 红柳丛中 一对金山雀的巢 摇摆着 五只小嘴 在向天张着 刚丰羽的身躯急剧地抖动 枝叶很脆 经不起风打 逐渐的被风雪吹去 两只山雀忙碌与风雪中 用不懈的劳动来 补填自然的恶劣

诗歌朗诵活动方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 诗歌朗诵活动方案 诗歌朗诵活动方案（一） 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。

二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。 3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容积极向上；（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号

前上交语文组。 三、活动安排： 1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定） 2、地点：学校操场 四、评奖办法： 1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 比赛顺序以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委

席成员，交叉担任评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？