护理药理学教案
护理药理学教案
沈阳医学院教案存档编号
学科：护理药理学授课时间：
授课班级：高护学时分配：
授课题目：药理学总论-绪言
教学目的及要求：
1．掌握护理药理学的研究对象和任务；
2．熟悉药物的基本概念和新药开发的基本过程；
3．了解我国本草的贡献、药理学的发展史及国内外药理学的新进展。
授课重点、难点：
1．重点：护理药理学的研究对象和任务。
2．难点：药理学的准确概念。
教学法注意事项：
举例说明药理学的研究对象；采用多媒体我国本草学的贡献和新药开发的基本过程。
主要参考文献：
1．《本草纲目》；
2．金有豫主编. 药理学，第五版，北京：人民卫生出版社，2001；
4．杨世杰主编. 药理学，第五版，北京：人民卫生出版社，2001；5．Rang HP,Dale MM,Ritter JM. Pharmacology.4th
ed.London:Churchill
Livingston,2001
Kartzung BG .Basic and Clinical Pharmacology.8th ed.New York:McGraw-Hill,2000
授课班级：高护学时分配：
授课题目：药物效应动力学
教学目的及要求：
1．掌握药物的基本作用、受体理论、构效关系、量效关系、药物安全范围、治疗指数、不良反应及药物作用的影响因素。
2．熟悉不同给药方法对药物效应的影响。
授课重点、难点：
1．重点：药物的基本作用，作用的选择性，量效曲线的概念与实际意义，效能，效价强度，治疗指数和安全范围的概念；受体的基本概念，亲和力、内在活性与药物作用强度、效能、激动药、拮抗药和部分激动药的关系；
pD2和pA2的概念；受体的调节及第二信使在受体—效应之间的作用。2．难点：药效学的基本概念；药物作用机理。
教学法注意事项：
采用多媒体把药物作用机制形象化；结合具体药物说明书药效学的研究对象；启发同学们如何把药物作用机制分类。主要参考文献：
1．金有豫主编. 药理学，第五版，北京：人民卫生出版社，2001。2．杨世杰主编. 药理学，北京：人民卫生出版社，2001。
3．周宏灏主编。药理学，北京：科学出版社，2003。4．KenakinTP,Bond RA,Bonner TI.1992.Definition of pharmacological
receptors.Pharmacol Rev,44:351-362 5．Stephenson RP.1956.A modification of receptor theory.Br J Pharmacol,379:393.
课后总结：
1．药物的基本作用；
2．药物作用的主要机制；
3．药物的分类。
本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：
教研室主任签字：
沈阳医学院教案存档编号
学科：护理药理学授课时间：
授课班级：高护学时分配：
授课题目：药物代谢动力学
教学目的及要求：
1．掌握药物代谢动力学的研究对象；2．掌握时效和时量曲线、房室模型、生物利用度、表观分布容积、清除率、一级和零级动力学等参数概念和意义；
3．掌握药物的生物转化和血浆半衰期的含义与意义；熟悉药物代谢动力学的发展历史。
授课重点、难点：
1．重点：药物的跨膜转运，吸收、分布、生物转化与排泄的概念；各PK 参数概念；肝药酶诱导剂及抑制剂,首过消除等基本概念；零级动力学、
一级动力学的概念与实际意义；稳太血药浓度;?首次负荷剂量。
2．难点：PK参数的意义和应用
教学法注意事项：
利用多媒体展示PK软件，讲解PK数据的求算；强调PK参数和药物体内四大过程之间的关系，启发同学们融会贯通理解PK。
主要参考文献：
1. 金有豫主编. 药理学，第五版，北京：人民卫生出版社，2001。
2. 杨世杰主编. 药理学，第五版，北京：人民卫生出版社，2001。
3. Shargel L,Yu ABC.1993.Applied biopharmacokinetics.3rd ed.East Norwalk:Appleton & Lange
4. Wilkinson GR.2001.Pharmacokinetics of drug
absortion,distribution and elimination.In:Hardm-an
JG ,Limbaird LE ed. The pharmacological basis of therapeutics.New York: McGraw-Hill,3~30.
课后总结：
1．药物体内过程与各PK参数的内在联系;
2．肝药酶诱导剂及抑制剂,首过消除等基本概念；零级动力学、一级动力学的概念与实际意义；稳太血药浓度;?首次负荷剂量。
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教研室主任签字：
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学科：护理药理学授课时间：
授课班级：高护学时分配：
授课题目：传出神经系统药理学概述
教学目的及要求：
1．掌握传出神经系统药物分类；乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。
2．熟悉各型受体兴奋时的生理效应。授课重点、难点：
1．重点：传出神经系统药物分类；乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。
2．难点：乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。
教学法注意事项：
采用多媒体把乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化形象化；启发同学根据传出神经系统递质对传出神经系统药物进行分类。
主要参考文献：
1．Jordan D. The autonomic nervous system and behaviour. Acta Neurol (Napoli).1991;13: 539-548.
2．Yates BJ, Stocker SD. Integration of somatic and visceral inputs by the brainstem: functional considerations. Exp Brain Res. 1998;119:269-275
课后总结：
1．传出神经系统药物分类；
2．乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物
合成、转运和转化。
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教研室主任签字：
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学科：护理药理学授课时间：
授课班级：高护学时分配：
授课题目：拟胆碱药
教学目的及要求：
1．掌握毛果芸香碱的药理作用、临床用途、不良反应及处理。
2．悉乙酰胆碱的药理作用。
授课重点、难点：
1．重点：掌握毛果芸香碱的药理作用、临床用途、不良反应及处理。2．难点：毛果芸香碱的缩瞳作用及降低眼内压的机制。
教学法注意事项：
采用多媒体把毛果芸香碱的缩瞳作用及降低眼内压的机制形象化；根据青光眼的分类，讲解毛果芸香碱的药理作用、临床用途，加深学生对毛果芸香碱
的药理作用的理解；采用多媒体图片启发毛果芸香碱的不良反应及处理。
主要参考文献：
1．金有豫主编. 药理学，第五版，北京：人民卫生出版社，2001。2．杨世杰主编. 药理学，北京：人民卫生出版社，2001。
3．周宏灏主编。药理学，北京：科学出版社，2003。
课后总结：
毛果芸香碱的药理作用、临床用途、不良反应及处理。
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教研室主任签字：
沈阳医学院教案存档编号
学科：护理药理学授课时间：
授课班级：高护学时分配：
授课题目：抗胆碱药
教学目的及要求：
1．掌握阿托品的药理作用、用途、不良反应、中毒表现及处理和禁忌症；山莨菪碱、东莨菪碱的区别，不良反应及禁忌证。
2．掌握琥珀胆碱的作用机制、临床应用及主要不良反应。
3．掌握合成解痉药哌仑西平溴丙胺态林等的作用及临床应用特点。4．了解合成扩瞳药的药代动力学特点。
授课重点、难点：
1．重点：阿托品的作用与临床应用；2．难点：阿托品对眼睛调节作用的影响；琥珀胆碱、筒箭毒碱两类药松弛骨胳肌的机理的作用及特点。
教学法注意事项：
通过比较调节痉挛和调节麻痹的易同，加深学生对阿托品对眼睛调节作用的
影响的理解和记忆；通过多媒体展示琥珀胆碱和筒箭毒碱的作用机制的区别。主要参考文献：
1. Pitschner HF, Schlepper M, Schulte B, Volz C, Palm D, Wellstein A. Eelective antagonists reveal different functions of M cholinoceptor subtypes in humans. Trends Pharmacol Sci. 1989;Suppl:92-196.
2．Takayanagi I, Koike K, Satoh M, Okayasu A. Drug receptor mechanisms in smooth muscle: beta-chloroethylamine-sensitive and -resistant receptor mechanisms. Jpn J Pharmacol. 1997;73:1-22.
3.Takayanagi I, Koike K, Satoh M. Transition of drug receptor mechanisms. J Smooth Muscle Res.
1992;28:35-54.
课后总结：
1．给犬静注阿托品后,再注射大剂量乙酰胆碱,犬的血压将有何改变? 2．琥珀胆碱中毒时为何不能用新斯的明解救?
本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：
教研室主任签字：
沈阳医学院教案存档编号
学科：护理药理学授课时间：
授课班级：高护学时分配：
授课题目：拟肾上腺素药
教学目的及要求：
1．了解该类药物的构效关系及其分类。2．掌握肾上腺素受体激动药对受体的选择性、体内过程、临床应用、不良反应；肾上腺受体激动药在休克治疗中的应用原则。
授课重点、难点：
1．重点：各药物对受体的选择性及对血流动力学的影响，临床应用与不良反应；拟肾上腺素药治疗低血压及休克的机理及临床应用原则与注意事项。
2．难点：拟肾上腺素药治疗低血压及休克的机理及临床应用原则。
教学法注意事项：
通过多媒体讲清楚休克的本质和分类，