七个不讲六个问题

“七个不讲”“六个方面”问题的表现（10月1日）

一、“七个不讲”共性问题表现

一是不讲政治。对党的理论政策和路线方针政策台上唱高

调、台下唱反调，对宗教明里不信暗里信，对严打专项斗争、学习国家通用文字、计划生育说三道四的干部。

不参加政治学习，学习不认真。对统一组织政治集中学习，说三道四，做“两面人”当“两面派”。

二是不讲纪律。对各项规章制度不以为然，有令不行、

有禁不止，被“三股势力”收买成为帮凶，至今没有与

“三股势力”划清界限，暗地里联络勾结、接收指令，与

暴恐团伙勾肩搭背、沆瀣一气、资恐帮凶，并利用职权充当

保护伞的干部。

是否存在迟到、早退，有事不请假的情况。

三是不讲大局。对党中央治疆方略和“五个认同”阳

奉阴违、自行其是、狂妄自大、胡言乱语的干部。

工作推诿扯皮，不服从管理，不讲大局。

四是不讲团结。搞以民族划线的你你我我、团团伙伙、背地里干破坏民族团结勾当的干部。

上班期间家长里短，背后议论他人，传闲话倒是非。

五是不讲责任。对维稳措施不执行不落实，对影响和破坏

民族团结的言行不批评不制止不报告，甚至人云亦云、跟风符

合、明哲保身的干部。

六是不讲忠诚。对直系亲属参与暴力恐怖活动、宗教极

端、民族分裂的问题，以及“两面人”的线索不如实向组

织报告的干部。

教职工中间有违规补课，体罚变相体罚情况不汇报，不制

止。

七是不讲原则。在日常学习、工作、生活言行中强调

民族差异、民族特殊、甚至搞“泛清真化”的干部

等。

是否存在参加学生家长宴请以及吃拿卡要的行为；

二、“六个方面”个性问题表现。

一是落实教育政策方面。要认真查摆、整改不坚持党对

教育工作的领导，对党中央和自治区党委发展教育事业的方正政

策学习不够、理解不深、落实不力；教育工作不坚持“四

为”发展方向，不坚持立德树人根本，不同总目标保持一致等

问题。

二是文化阵地方面。要认真查摆、整改教育系统和学校

党组织意识形态领域阵地意识弱化，利用学术交流、论坛、

网络、学报、学生社团活动等宣扬、渗透“双泛”、宗教极端思想、对校园文化阵地建设政治上不履职、管理上

不把关、审查上不严格、发现问题不上报、以及查清干部

教师队伍中的“两面人”措施不落实等问题。

形态领域阵地意识弱化；是否转发不实信息，信谣传要，是

不是没有积极正面宣传。

三是课堂纪律方面。要认真查摆、整改在课堂上散布错

误思想、错误思潮，发表不当言论、蛊惑学生，在课题研究、论文撰写时故意误导学生形成与党的民族宗教理论政策、马克

思主义“五观”、新疆“三史”等相抵触的错误观点，对违反“三尺讲台”纪律监管不力、对出现的问题不追究

问责、不严肃处理等问题。

是否在课堂上德育渗透不够，没有广泛开展民族宗教理论政

策、马克思主义“五观”、新疆“三史”教育

等。

四是教材管理方面。要认真查摆、整改主体责任不落实、管理机制滞后，编选教材讲义把政治关、思想观、质量关不

严格，对发现的问题教材、讲义不上报、不处理、对相关

人员不追责的问题。

是否乱、征、订材料等。

五是国语教学方面。要认真查摆、整改诋毁、歪曲国语教学政策，思想上抵触、工作中不执行、行动上不落实，在课堂上故意不适用国语，以及对上述行为视而不见、不敢管理等问题。

是否对实行国语教学政策不清，人与亦云等。

六是学生管理方面。要认真查摆、整改执行“两个不得”“六个严禁”不力，对学生涉暴恐音视频、笃信宗教或受宗教极端思想蛊惑视而不见，听之任之甚至包庇纵容，对民汉合办教学、民汉混合宿舍落实不力等问题。

对相关政策不了解，不清楚，不关心，对“两个不得”“五个严禁”判断力、敏锐性不强。

一、“两个不得”：

任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；

任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。

二、“五个严禁”：

严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；

严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；

严禁师生建立宗教团体和组织；

严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；

严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

提示：在原有思想剖析的问题上，针对“学讲话、学

通报、肃流毒、反渗透”学习教育内容进一步梳理

问题。

“七不讲”现实表象每一个梳理两条，一共十四条；“六个方面”各梳理一条，共计20条。

（红色字体内容必须对照剖析）。