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一张图全面掌握“花木体”暨申论核心表达句式60条

一张图全面掌握“花木体”暨申论核心表达句式60条
一张图全面掌握“花木体”暨申论核心表达句式60条

申论学习内容

第一段:背景引述(古文式概括)+议题说明+观点表达

范式:三个层次“背景—议题—观点”,并用“因此...”的方式来表达观点。

第二段:概述分论点+缘由说明+措施论证。

范式:开头填充文章的议题或核心观点,再加“需要内练其心”。

接着从宣传教育方面进行论述,第一、宣传的缘由,第二、阐述贯彻宣传措施。

第三段:概述分论点+缘由说明+措施论证

范式:开头填充文章的议题或核心观点,再加“需要外塑其形”。

接着从方法机制方面进行论述,第一、机制的缘由,第二、阐述如何完善机制。

第四段:概述分论点+缘由说明+措施论证

范式:开头填充文章的议题或核心观点,再加“需要兼修其法”。

接着从法制建设方面进行论述,第一、法制的缘由,第二、阐述立法执法措施。

最后的总结段:议题性质归纳+意义

【思维为骨逻辑为肉】

一,转承类。

然而(但是、但)...因此(为此)...

不要小看上面的几个字,这其实隐含着一种开篇的模式。不懂?还是不信?来,我们用事实说话:

文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量(突出文化的重要性)。然而,随着社会主义市场经济纵深化发展,在经济保持持续稳定发展的同时,主流文化的发展却与社会的进步呈现了明显的不协调性(转折引述问题)。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处,还是人与人的团结和睦,都离不开主流文化的支撑。为此,必须建立健全经济文化发展的协调机制,保障物质发展与精神发展的同步协调性(表达观点)。

可见:逻辑衔接词,展现的是思维的力量!

二,串联类。

1,首先、其次、再次、最后;

这组很简单,原因分析、阐述措施时都可使用。

2,与此同时(此外)。

非常常用的逻辑衔接词,有助于提升文字表达的紧凑性,避免“一二三四”等罗列式所带来的“呆板化”。

3,一方面...另一方面

体现辩证、系统思维。但需要注意,不要“一方面”“一方面”“再一方面”搭配使用,要知道,一个手掌只有“一面”和“另一面”,万万没有“再一方面”。三,递进类。

1,是...是...是...;

2,不仅是...而且(更)是...;

最大的好处在于强化内容的串联,并体现文采!

如:开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求;是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求;是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。(三个必然)

四,因果类

只有...才能...

分析必要性(意义)时或总结归纳中,比较常用的表达方式。

如:只有改革开放,才能发展中国。

五,表结果类

1,为此,应...;

2,为此,需要...。

这一类可以运用到两个方面:1,表达观点时;2,阐述措施和要求时。

如:为此,需要建立健全行业自律管理体制,不断提高行业自律水平。

精选四套申论范文模板,大家可以好好揣摩,融会贯通,争取写出属于自己的模板!

首先告诉大家“申论四步法”,四步法实施的好,你的考试就成功了一半。

第一步:仔细审题,吃透材料。

写作之前要有问题意识,要把看似乱七八糟的材料当成是一个整体。不论考

试题目有什么要求,总是离不开三个问题,原因,现状,对策。

第二步:概括段落大意。

标注材料中的重点关键词,特别要注意的是典型现象,事例和图表。

第三步:理清写作思路,梳理材料之间的关系。

横向原则:并列关系如政治经济社会文化原因,甲乙丙丁四种现象等等。对

立关系如积极消极方面,成绩和问题等等。

纵向原则:提出问题,分析问题,解决问题的结构。

第四步:概括主要内容

首先要注意给自己设定的身份。主旨突出,应用万能写作模板

经典三段式是写作构架:

1.提出问题:引用资料,开门见山。

2.分析问题:紧密结合材料,运用辩证法,重点论和两点论。由此及彼,由表象到本质,由微观到宏观,由特殊到一般。

3.解决问题:由条理,最好和前面的各个问题照应,涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职,各尽所能,互相合作的精神。

五个得分突破点:

提纲:标题开头每一段的开头和结尾结尾

标题:必须是中心论点,或者反映中心论点,

开头:交代事件的缘起,揭示主题,谈主题的影响。有叙述式,引言式和设问式。结尾:概括总结,强调深化主题(或正或反翻新),提出希望或发出号召,上升到理论高度,一般可以纳入“科学发展-社会公正-和谐社会”的话语体系。

过渡句:可以用于某个段落句首,总结上一段,或用于句末,引出下一段,或概述材料,或表示转折,或

固定模版举例

(1)用于教育事业、医疗事业、经济适用房问题等关系到人民生活的问题

改革开放以来,我国_______实现了历史性跨越式发展。(教育事业、医疗事业等)_______得到切实巩固和提高,_______深刻变化;_______发展步伐加快;_______

又快又好发展。目前我国已_______,成为_______。

但是我们也要清醒地认识到,_______的发展仍不能满足广大人民群众对于_______的强烈需求,还不能适应构建社会主义和谐社会的迫切需要。_______发展不平衡的问题突出,实施_______尚未取得根本性突破,_______改革需要深化,_______需要提高,_______尚未得到很好解决。我国经济社会发展进入新阶段,_______面临着新的机遇和挑战。按照党中央、国务院的部署和要求,全面贯彻落实科学发展观,求真务实,开拓创新,扎实工作,为构建社会主义和谐社

会服务,为建设社会主义_______服务,为扩大_______。

(2)用于环境问题、科技问题、可持续发展问题、能源问题等

根据_______表明,要想_______,就必须_______。党和国家历来高度_______,新中国成立_______,同时,我们也必须清醒地看到,我国正处于社会主义初级阶段,经济社会发展水平不高,人均资源相对不足,进一步发展还面临着一些突出的问题和矛盾。从我国发展的战略全局看,走_______道路,调整_______结构,转变_______方式,缓解_______瓶颈制约,加快_______升级,促进_______,维护_______利益。我国经济社会发展进入新阶段,_______面临着新的机遇和挑战。按照党中央、国务院的部署和要求,全面贯彻落实科学发展观,求真务实,开拓创新,扎实工作,为构建社会主义和谐社会服务,为建设社会主义_______服务,

为扩大_______。

贯彻落实科学发展观,推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展,维护国家安全,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,实现全面建设小康社会的宏伟目标、开创中国特色社会主义事业新局面,需要大力_______。

如何写好申论文章:抄。

精髓:一个字:抄。不抄者低分,抄得差者中等分,抄得好者高分。

前三到四题一般都是概括题(解释词语、概括原因、影响什么的通吃)。

讲答题策略之前,先爆料阅卷人的评分标准。(为什么我这么了解阅卷人的情况?实不相瞒,我一很好的师兄就是申论阅读老师。不过我这个师兄现在也考到浙江做公务员去了,按他的话说,做老师没前途)一般来讲,每题都有个参考答案(尽管 2010 年才有官方的答案,以前都没有公布的),但答案归答案,评卷人是不会完全根据答案内容来对比你回答的内容的,懂吗?参考答案是完整的句子、段落,比如第一题一般是有 100-150 字,那就是一段话,几个长句,所表达的东西全在里面。阅卷人是不会细读你的文字然后跟答案进行对比,根据内容差多少给你扣多少的。事实是,阅卷人有几个固定的词眼(就是词语,可以是动词,名词等),假如某小题 100 个字以内概括,共 10 分。阅卷人会有四到五个词眼,平均一个 2-2.5 分。在他们快速扫视你问题答案的时候,他们是在搜寻你的文字出现了几个词眼(非常相近的也可以),如果几秒中内搜到了 3 个,那 OK,你就 6-7.5 分。具体给多少?评分人有选择的权利,看你字体工整,整洁,就多点;字体潦草,涂改较多,甚至模糊得都看不清写了什么,那他们会洒脱地打个低分。

所以,如何使你的答题中出现他们需要的词眼?这是关键!!

答案是:“抄”!!怎么抄?抄材料中的词语、短句。

切忌看完材料后,用自己的语言概括。因为材料很简单,问题也很简单,你概

括出来的意思其实跟标准答案意思差不多,但,致命的是,你概括的语言中没有阅卷人需要的作为评分依据的词眼。所以,正确的抄法是:回到材料,看到可疑的词语就做上记号,然后进行串联。举个简单的例子,比如:

“渤海是我国唯一的半封闭型内海,总面积 7.7 万平方公里,海岸线 3784 公里,素有我国“鱼仓”、“盐仓”和:“海洋公园”的美誉。渤海是中国北方经济社会发展的生命线,上世纪 80 年代以来,随着环渤海地区经济的快速发展和开发力度加大,渤海的污染日益加剧。”

这段就要标注出“污染加剧”,只要能符合问题要求的(不论是解释词语,还是问原因,影响什么的,要出现这个词眼),就要放到答案中去。这样你针对每一个小题,你发现合适的词眼可能有重复或者是近义词,那么,重复的选一个,近义词的选材料中出现次数最多的那个(不用刻意去数,感觉哪个出现次数多就行,字数允许的话都写上放在一起之间不要用标点);你发现合适的词眼可能有 8 个,没关系,这是正常的,因为我们不知道阅卷人那 4-5个词眼到底是什嘛,我们只能尽可能地把这些嫌疑词眼都找出来,然后把这些 8 个词眼用连接成句(尽量少用自己的大白话,切记)。

另外,像这种概括题,一定要单刀直入,铿锵有力(就是下笔要直接)。这样一方面是按要求做到简洁,另一方面避免废话,为你答上尽可能多的嫌疑词眼节省空间,像 100 字以内的回答开头都不要空两格;一个简单例子,比如:

给定资料 1 提到,权威部门指出,如果再不采取果断措施,渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。

直接回答:这里的“死海”是……;切记莫要自作聪明这样来:综合来看,这里的“死海”是……;此处“死海”的意思如下……。

再如:

依据给定资料,谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示。(20 分)

荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷,而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省;还应该注意到,荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及 3 平方公里的海域,但留给人们的思考却是很宝贵的。

要求:分析全面,条理清晰,不超过 300 字。

像这样的题目问 XXX 给你什么启示,或者 XXX 对 XXX 有啥影响之类的,直接回答:有X 点启示(影响):第一,……;第二,……;第三,……。”。不需要另起一行写,直接连在一起,形成一个段落。明白吗?(同样是为了嫌疑词眼)

你也许觉得这也太简单了,好,别急,我们继续:

最后一道题,40-50 分,这是最容易失分的题,一不小心,你就杯具了。

你也许才华横溢,下笔如有神;也许这次申论的话题刚好是你的研究方向,你受宠若惊,一气呵成,洋洋洒洒写下 1000 字文章;然而,你申论却以失败告终。

因为,申论,尤其是最后这题,没有你丝毫发挥的余地;如果这话说的太绝对,那可以换成不需要你有太多的发挥。什么意思?可能吗?

回答之前,问个问题:看过《人民日报》头版头条吗?看后你有什么感觉?兴趣全无?

不错,申论最后一题需要的就是这个效果。

但是,我们自己能写得出那么敬畏那么正式那么官方的语言吗?不能!

自己写不出,不代表申论最后一题写不出!

破解之道:抄。抄得有技术含量。

我分几步详细讲:

第一,文体

毫无疑问是议论文。除非特别规定写散文杂文(不过好像没有过,因为这是公务员考试,不是新概念大赛),那另当别论;如果这个方向错了,对不起,兄弟(小妹),明年再战,洗洗睡吧;

第二,标题

这非常之重要,重要到什么程度?直接决定你文章的等级。一二三四级之间差别太大了。

有些人标题是随便起了个,认为标题不过如此,只要内容写好了就行了。这大错特错!!内容谁看?阅卷人会看你 1000 字文章内容?太天真了!阅卷人给一篇文章的总时间只有二十多秒,其中将近一半的时间是考虑你文章属于几等,给你打多少分,然后打出分数。因此,停留在你文章内容上的时间是非常之短。所以,你内容写了什么他不一定清楚,你标题写了什么他最清楚了;

有人是先不写标题,直接从正文开始,最后写完了,再根据文章的内容起个标题。我相信大多数人都是这样做的。无可厚非,文章本来就是应该这样,写了什么,才有标题;或者有了标题,根据标题写。但是,这里有个风险,就是标题立意的高度,标题的视角!万一你内容写着写着自己都没有信心了,你标题能怎嘛办?更有杯具者,写着写着,或因为时间来不及了仓促中结束,或是因为写完了没有翻过来重新看一看而忘记了加标题。(我几次公考交卷出来等考点开门时都会听到不少人哭说忘记写标题了)没有标题的文章,绝对低分!

正确的方法是:答题卡上找到最后一题,直接写标题,居中。标题下面空一行,开始写正文。

好,标题怎么写?这是关键!!回到《人民日报》那个话题,人家标题是神马东西??

要有政治高度,向涛哥看齐,向党看齐!

绝招就是:只要不是强烈规定“以 XX 为题目”,不管是自拟题目的,或是围绕 XX 的,强烈建议用这样的标题:贯彻落实科学发展观XXXXX”。(这也解释了为什么要练习这几个字的原因)

如 2010 国考要求“参考给定资料,围绕“海洋的保护与开发”,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(40 分)”,可拟定题目为“贯彻落实科学发展观推进海洋资源可持续发展”;

2010 福建春考要求“参考给定资料,围绕“中国文化创意产业”,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。(50 分)”,可拟定题目为“贯彻落实科学发展观推进中国文化创意产业全面发展”。

很明显,这样的标题,虽不说让阅卷人内牛满面,至少让其昏花的眼睛闪出了亮光。这会给你增加多少分你知道吗?哈哈,我三次公考,如出一辙。

切记,不要弄个标题,如什么“浅谈海洋的保护与开发”、“小议海洋资源可持续发展”、“海洋资源可持续发展之我见”、“海洋资源可持续发展存在的问题、原因及解决思路”等等;这些标题,高中生写作文可以,一般人写写博客可以,但是,申论就不行,作为即将成为公务人员的你就不行,没有政治高度。尤其是“海洋资源可持续发展存在的问题、原因及解决思路”此类的标题,这是文章的内容,你的文章就是从这三个方面来写的,但它不适合做标题。懂吗?对标题这块,传说中论坛上很多所谓的精华帖都有误导性。

看到这里,你或许心里大骂:我勒个去,这官方十足的标题,我上哪整内容出来,这不为难人吗,哪能凑足 1000 个字?

所以这是第三个问题。

第三:正文

讲正文前,再透漏阅卷的一个信息,这很重要。比如一份国考申论试卷,共四个题。四个题答题卡扫描到电脑中进入系统之后,阅卷人在电脑上阅卷,电脑上打分。一个题目有两个阅卷人,四个题目八个阅卷人,所以你的这份申论共有八个人看过。阅卷人都是在独立的电脑上阅卷,所以阅你最后一题的两个人是看不到对方打的分数的。只要两个人打的分数差距不超过一定的比例,那你的成绩就是两者的平均分;如果有超过比例,则需要组长协调。这么个程序能给我们什么启示?

启示太重要了。

因为之前的三个题答案都是利用材料中的词语、语句,甚至段落连接而成,而所有题都是独立分开,所以,最后一题,一般都是从三个方面来写,问题、原因(影响)、对策,是不是涵盖了前面的三小题??这意味着神马??意味着你前面的答题内容基本都可以直接再抄过来!!!当然你可以不用全抄,选择性地抄过来。

另外,你抄过来的都是简要精炼的语句,骨架俱在,独缺血肉,需要内容给它充实啊!

需要充实的都是对策内容,怎嘛办?回到材料,在材料中画出相关的语句,直接抄在后面便可。

问题是,什么是相关的语句??就是那些很官方你自己写不出来的语句!!全抄过来!!!

举个例子,比如下面的 2010 国考材料 3

3.日本濑户内海是半封闭的内海,曾是天然的鱼仓,日本列岛最富足的海湾。上世纪40 年代末,日本为权全力发展经济,将濑户内海沿岸选为最重要的工业基地,此后,这里便逐渐成为工业部门的下水道,工厂把未经处理的工业废水随意排入内海。1955 年以后,濑户内海的污染日甚一日,原来十几年一次的赤潮,后来发展到一年几百次,鱼虾绝迹。在这个过程中,发生了震惊世界的水俉病,熊本县水俉湾的老百姓吃了从濑户内海中捕捞的被高毒性的汞污染的海产品,导致痴呆麻痹、精神失常,只有 4 万居民的水俉县,竟有一万人的了这种病,更可怕的是水俉病还具有遗传性。水俉病震惊了世界。上世纪 70 年代开始,日本下决心着手治理濑户内海,首先,颁布实施《水质污染防止法》、海洋污染及海上灾害防止法》、还针对濑户内海特别制定了《濑户内海环境保护临时措施法》,还决定对排入濑户内海及其邻近海域的工业废水负荷量减少一半,并规定 3 年之内,逐步将与工业废水有关的污染负荷量减少到规定程度。该《措施法》实施了三年,又延长了两年,事实证明它对恢复海域的良好环境起到很大的作用,为不使前功尽弃,日本国会通过决议,将《濑户内海环境保护临时措施法》改为永久性法律,更名为《濑户内海环境保护特别措施法》。为了切断污然源头,政府将污染严重的化工厂迁离濑户内海,并大大减少天海造地的面积,濑户内海的大部分区域都被规划为国家公园,建立了 800 多个野生动物自然保护区。政府还协调建立了该海区沿岸 13 个府县和 5 个市的知事、市场参加的环境保护工作会议制度。在治理海洋污染的过程中,这种联席会议发挥着非常重大的作用。同时,有关部门大力加强内海环境调查与监视、监测的投

资,各种自动化监测设备可以一年到头连续在海上观测,并多次开展大规模的海洋污染综合调查,对濑户内海的

污染现状、如何治理了然于胸。通产省成立了防止濑户内海水质污染研究会、海洋生物环境研究所等科研机构,其他许多省厅和地方政府的研究所及大学和民间团体也都

从事着与治理海洋污染有关的环境科学研究工作。半官

方的濑户内海环境保护协会也扮演了重要角色,民间环保组织更是大量诞生,规模之大居世界之首。

社会各阶层都在宣传保护濑户内海的重要性和必要性。经过 30 年社会各界的共同努力,濑户内海水质已基本恢复到良好状态,海洋渔获量明显增加。现在,“综合性海域管理” 已经成为世界诶学者都很重视和关

注的课题,一些国际学者最担忧的情况是对海洋的无序开发,希望各国政府能以此未见,因为无序开发将给海洋环境带来难以估量的严重后果。

最后你要写政策,建议只要写三条,用“第一,……第二,……第三,……”表示。太多说明你宏观把握能力不强,没有做领导的潜力;太少说明你腹中空空,没有做公务员的能耐。我们可以把划线部分选择性地“抄”到对策 3(把这些作为第三条政策来讲):

第三,贯彻落实科学发展观,推进海洋资源可持续发展(这是标题,抄过来),就是要在海洋资源环境调查与监视监测上下足功夫。大力加强海洋资源调查与监视、监测的投资,各种自动化监测设备连续在海上观测,开展大规模的海洋污染综合调查,对污染现状、如何治理了然于胸;成立防止水质污染研究会、海洋生物环境研究所等科研机构,其他省厅和地方政府的研究所及大学和民间团体也都要从事着与治理海洋污染有关的环境科学研究工作。社会各阶层要宣传保护海洋资源的重要性和必要性,要重视和关注“综合性海域管理”的课题,要以此为鉴,因为无序开发将给海洋环境带来难以估量的严重后果。

(请认真对照第三点与上述划线部分内容,简单么?)

这些内容官方吧,正式吧?脱离材料,你自己能写得出来?这些都是材料 3 划线部分简单改改就过来的,把简单的文字(如“可以一年到头”啊什么的)删掉,剩下的拼在一起就

背景篇

1,国内经济下行压力持续加大,多重困难和挑战相互交织。

2,克难攻坚,完成了全年经济社会发展主要目标任务,全面深化改革实现良好开局,全面推进依法治国开启新征程,全面从严治党取得新进展,全面建成小康社会又迈出坚实步伐。

3,我国经济社会发展总体平稳,稳中有进,但...等深层次矛盾也突显出来。

4,通过全面深化改革,以释放市场活力对冲经济下行压力,啃了不少硬骨头,经济、政治、文化、社会、生态文明等体制改革全面推进。

环境保护与美丽中国篇

5,生态文化是传承中华民族优秀传统文化与生态智慧,融合现代文明成果与时代精神,促进人与自然和谐共存的重要文化载体【生态文化的价值与重要性】。

6,发掘中华生态文化的历史积淀,揭示生态文化的思想精髓,丰富生态文化的时代内涵,彰显生态文化的民族特色,实现生态文化体系的理论创新和实践运用中,为中华民族伟大复兴贡献力量【生态文化建设的方向】。

7,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展【生态文明建设的总体方针--美丽中国的完整表达】。

8,尊重自然、顺应自然、保护自然、亲近自然,其核心价值观念是和谐,蕴含着给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园的责任,也承载着为全球生态安全作出贡献的道义,是一种新的人文精神的体现【建设生态文明的价值与方向】。

9,环境污染是民生之患、民心之痛,要铁腕治理【环境保护与治理的缘由】。

10,引导公众树立绿色消费观,形成节约资源、保护环境的责任意识,把生态文明从理念转变为全民自觉行为【教育与生态文明建设的关系】。

11,加强青少年环保教育,将环保课程纳入学校教育,让青少年成长为对环境、对社会有责任心的世界公民【学校教育与生态文明建设的关系】。

12,转变领导干部的政绩观,把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系,建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制【如何转变政绩观从而促进生态文明建设】。

13,倒查机制的建立,抓住了当下环境问题的一个“老大难”问题,也必然会对各级决策者起到威慑警示与政绩导向作用【从惩戒制度来构建生态文明】。

14,环境保护是个复杂艰巨的工程,污染问题极易反弹。因此,尤其需要拿出毫不手软的狠劲,强化环境意识;拿出久久为功的韧劲,加大治理力度【关于环保的总体性概述】。

15,把追责的利剑高高举起,让干部既要对任上的经济发展负责,更要对今后的生态环境负责;既要考虑当下的GDP,也要掂量为此付出的代价,让政府领导、环保部门负责人和环境优劣构成了一个共同体【生态文明建设的方向与思路】。

民生与公平正义篇

16,逝者不可追,公正应可待【维护社会公正的要求】。

17,唯有对生命敬畏、对程序尊重,肩扛公正天平、手持正义之剑,才能绘就一幅法治中国建设的美好图景【维护社会公平正义的必要性】。

18,如果说教育改革要重点考虑“起点公平”,那么社保的改革,特别关注的就是“底线公平”【社保改革的缘由】。

19,破除养老保险“双轨制”,是改革方向所指,也是改革目的所在【破除养老保险“双轨制”的缘由】。

20,最美桑榆景,人间重晚晴。实现退休人员对晚年生活的美好期待,不仅是子女的义务,更是政府的责任【做好养老工作的缘由】。

21,改革现行的高考模式,通过高考改革撬动基础教育阶段的改革,促进整个教育链条的良性循环和健康发展,不仅是全社会的期待,也是攸关民族素质的大事【高考改革的缘由】。

22,再深的水也得趟,再难的关也得过,再复杂的题也得解。因为,教育关乎我们的命运,更关乎民族的未来【教育改革的缘由】。

23,树立人民至上的观点,切实提高人民的地位,保障人民的权利,是顺应时代潮流、团结全体中华儿女全面建成小康社会、实现民族复兴的必由之路【维护社会公平正义的缘由、意义】。

24,人民勤劳而智慧,蕴藏着无穷的创造力,千千万万个市场细胞活跃起来,必将汇聚成发展的巨大动能,一定能够顶住经济下行压力,让中国经济始终充满勃勃生机。【保障和改善民生的重要意义】

25,定向施策,聚焦靶心,精准发力。【保障和改善民生的方向、思路】

理想信念篇

26,“功崇惟志,业广惟勤。”理想指引人生方向,信念决定事业成败【理想、信念的重要性】。

27,要有逢山开路、遇河架桥的意志,为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度,在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果【树立正确理想、信念的具体要求】。

28,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗【艰苦奋斗的重要性】。

29,梦在前方,路在脚下。自胜者强,自强者胜【对于树立正确价值理念的意义】。

30,一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上【青年精神风貌的重要性】。

31,青年兴则国家兴,青年强则国家强【青年的重要性】。

32,中国道路,一头连接着国情,一头连接着梦想。道路承载着过去,也标示着未来【走中国道路的缘由】。

33,展望未来,中国道路是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路【走中国道路的社会意义】。

34,学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,具体而微的生活期待构成了百姓梦想的真实图景,交汇成国家梦想的缤纷亮色【保障民生与中国梦的关系】。

35,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标【习总书记的讲话,凸显关注民生的重要性】。

36,人是活在希望里的动物,所有的现实选择,无非是未来预期对现在的投影【美好信念的重要性】。

价值观念、道德篇

37,褒扬善举,让好人有好报,德者有其得,寄托着人们对美德的向往和期待,是中华民族的优良传统,也是我们需要精心呵护与培植的道德土壤【传承美德的重要性】。

38,每个人心中都有一颗善意的种子,当更多人感受到平凡而又伟大的道德正能量,见贤思齐,才可能汇聚成一股股热流,为社会增光添暖【扬善的社会价值】。

39,社会风气的涵养,良好德行的培育,从来不能仅指望他人去做,而自己却以各种理由袖手旁观【提升自我修养的要求】。

40,每一颗汗滴,都应该得到回报;每一份奉献,都应该得到尊重【扬善的总体要求】。

41,有担当方有大作为,无担当则一事难成【“有担当”的重要性】。

42,永远不要将人心渲染到哀鸣的谷底,我们的社会温情是足够的,需要的是让人们勇敢表现出来的兜底式保障【弘扬真善美的要求】。

43,坚守道义、播撒爱心是蛰伏在人心底深处的情怀【弘扬善意、美德的缘由】。

44,文明不是一天养成的,提升社会文明的水位,不能只靠文明过节的“碎碎念”,它离不开每个人的自尊自律,也需要培护群己权界的现代公民意识。别再把自己当做社会文明的旁观者,也别再把节日当做不文明的垃圾桶,从心动走向行动,我们一定能一起翻开文明新篇章【自律的要求】。

法治篇

45,法律是民生的兜底工程。没有切实可行的法律法规,保障民生将是一句空话【法律的重要性】。

46,完善的法律,对于保障民生起码有两个方面的重要意义。一是执法部门于法有据。比如一些虚假广告中的明星代言,以往的执法中就因为没有明文规定而难以追责。二是民众维权有法可依。民众不缺少维权意识,缺的往往是维权工具,这容易使纠纷解决脱离法治轨道,甚至酿成恶性事件。在法律框架内,通过治理者和民众的共同努力,民生保障才会有切实的基础【完善法律的缘由】。

47,公众的权益是天大的事。每一项政策的出台,每一部法律的制定,都应该以民众的诉求和社会的关切为出发点,以维护民众的合法权益为最终归宿。法律法规关乎社会关系调整,立法修法尤其应当注重民生导向【立法与公众权益的关系】。

48,“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”,而要赢得人心,法律既要植根于正确的理念,也要着眼于现实的需求【法制与人心的关系】。

49,唯有不断关注民意、直面问题,法律才能跟得上时代的脚步【法律建设的要求】。

50,立足现实问题,积极“问法于民”“立法为民”,法律才能更充分体现民意,更顺畅抵达人心,释放出更多民生的红利【问法于民的意义】。

51,“一人不廉,全家不圆。”【腐败的危害】

52,打虎拍蝇的雷霆手段,依法治国的强劲鼓点,改革发展的铿锵足音,饱含着亿万人民对国家发展的期待、对民族复兴的热望,激荡起一个民族成就梦想、走向复兴的共鸣【反腐、依法治国、深化改革的缘由】。

53,“反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警钟长鸣,关键就在‘常’、‘长’二字。”【反腐的总体要求】

54,“把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。”【如何反腐】

实干兴邦篇

55,幸福不会从天而降,梦想不会自动成真。“空谈误国,实干兴邦”,实干首先就要脚踏实地劳动【空谈误国、实干兴邦】。

56,摆脱意见分歧,只能靠事实说话【“事实”的重要性】。

57,人民创造历史,劳动开创未来。实现我们的奋斗目标,开创我们的美好未来,必须紧紧依靠人民、始终为了人民【走群众路线的缘由】。

58,坚持和发展中国特色社会主义,必须全心全意依靠工人阶级、巩固工人阶级的领导阶级地位,充分发挥工人阶级的主力军作用【工人阶级的重要性】。

59,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就【劳动的重要性】。

60,贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,维护和发展劳动者的利益,保障劳动者的权利【如何维护劳动者的权益】。

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