乡村少年宫辅导员考核表

托克逊县博斯坦中学乡村学校少年宫

辅导员考核登记表

姓名：负责活动：考核成绩：

博斯坦中学乡村学校少年宫

2015年12月

乡村少年宫辅导员培训计划

乡村少年宫辅导员培训计划 一、指导思想： 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训目标： 1.通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 2.学习相关知识和活动的内容。帮助辅导员做到：会组织指导学生开展活动；会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。 3.对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训. 三、培训方法： 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项培训和各项业务能力比赛活动，促进教师专业特长能力的提升。另一方面，学校安排

相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。第三方面，要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容： 1.全体教师：整体性培训，以“中央文明办精神”为指导，进行学习，促进全体教师专业素养的提升。 2.专业教师：专业性培训，以“中央文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。 培训计划表 于家镇中心小学校 2020年8月

乡村学校少年宫辅导员工作职责

乡村学校少年宫辅导员工作职责 一、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识与基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。 二、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言与形象表演等活动,组织各类特色班。 三、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德与行为规范教育,做到教书育人,使学生身心都能健康成长。 四、按时并有质量地完成乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务与特色活动合理结合,使更多的未成年人在活动中得到锻炼与提高。 五、遵守劳动纪律,讲究职业道德与师容教态,负责管理好教室卫生及安全,建造良好整洁的教学环境。 六、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫安全管理制度 1、所有参加活动的学员必须由家长负责接送,并与少年宫签订《安全管理协议书》。 2、教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区域后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方可离开。 4、教师负责教学时间(包括课前、课后、课间)教学场所的全程安全管理。 5、门卫管理人员负责管理门前停车与师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 6、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当处理,不得离开事发现场。 7、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

少年宫组织机构 芝阳学校少年宫工作小组 组长:同庆社 副组长:高效忠孙凯武 成员:何亚利吴朝辉马永健屈娟平卫晶星赵院芳 芝阳学校少年宫辅导员队伍 办公室主任:同庆社 办公室副主任:高效忠 成员:卫晶星王东峰黎万民 专职辅导员 董燕刘玲高连侠王艳 强菲张延张会贤郭勤学 少年宫副主任工作职责 乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作,全面完成少年宫的教育教学任务,不断提高教育教学质量,其主要职责就是: 1、组织与管理教学工作,有计划地组织教师进行教研活动,认真学

少年宫辅导教师考核办法

寮塘中心小学乡村学校少年宫 辅导教师考核办法 为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。 一、考核目的进一步发挥乡村学校少年宫辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。 二、考核内容少年宫辅导教师考核总分为100 分，从五方面考核辅导教师，即组织管理20 分、工作责任20 分、活动开展20 分、活动成效30 分，奖励加分10 分。 三、考核机制 1、辅导教师按考核结果，评定为优秀、良好、一般等次。 2、评定为优秀的辅导老师给予一定的奖励金，评选为一般的辅导老师其辅导津贴只能发放90%。 四、考核说明 1、少年宫辅导教师的考核由学校考核小组负责，考核小组成员为：组长：李建生，副组长：周新强、朱育成、彭雄伟，成员刘佳华、刘勇、唐巍、刘强光、黎忠厚、熊闽。 2、分管副校长和教导处负责对少年宫辅导教师的日常工作进行督导、检查，并详细记录督查情况。 3、学校考核组以平时的督导检查记录和不定期抽查情况记录及获奖证书为依据，学期末对辅导教师进行量化考核。 4、按考核总分排序确立优秀等次的辅导教师，优秀辅导教师 数不得超过总辅导教师数的20%，原则上考核总分必须在90 分以 上的才能评为优秀等次的辅导教师。 5、原则上考核总分在70 分以上的只能评为一般等次，但一般等次

的辅导教师数不得超过总辅导教师数的10%。 附：“乡村学校少年宫”辅导教师考核细则 寮塘乡中心小学 0 一四年九月二十五日

小学乡村少年宫辅导员培训计划

--小学2018学年乡村少年宫辅导员培 训计划 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教案。努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，不断丰富和创

新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。 % 三、培训目标 以辅导员骨干示范培训为龙头，与学习考察、进修、研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成一支高素质的辅导员队伍。 四、培训对象及培训内容 1、全体教师：整体性培训，以“老河口市文明办精神”为指导，对“孟楼小学乡村学校少年宫制定课程”进行学习，同时通过对新课程理念的学习，促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师：专业性培训，以“老河口市文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。 具体培训对象：孟楼小学乡村学校少年宫辅导员 校内专职辅导员： 音乐辅导员：- . 舞蹈辅导员： 美术辅导员： 少儿电脑辅导员： 经典诵读辅导员： 心理咨询辅导员： 留守儿童关爱辅导员： 梦想辅导员： 科技辅导员：

少年宫优秀辅导员事迹材料

关于推荐ⅩⅩ同志为县首届乡村学校 少年宫优秀辅导员的综合材料 ⅩⅩ，女，现年49岁，太平中学教师，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给黑夜，江河奉献给海洋，她把青春奉献给少年宫！她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少年宫工作。一年来，她就是以这种无私奉献的精神，赢得了同事们的尊重和学员们的爱戴。 在过去的一学年里，她担任少年宫的辅导员，如何做好少年宫工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年来她结合学校少年宫工作，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进各种活动等，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少年宫积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少年宫成员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少年宫在这个新的大家庭里健康成长！以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念，结合本宫实际，精心组织，使广大中学生课余度过有意义的学校生活。自学校成立少年宫以来，ⅩⅩ同志在担任七八年级美术教学工作的同时，担任少年宫舞蹈和绘画手工制作辅导员，认真贯彻执行上级领导及学校各项指示精神，认真负责，大胆实践，努力工作，取得了很好成效。 热爱学生是工作的源动力，是一种强大的教育力量。她像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。为了发掘学生潜能，激发学生兴趣、培育学生特长，积极组织学生广泛

开展各具特色培训活动，主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，以爱国主义教育主线，对学生进行了思想道德教育活动。发展了他们的兴趣、爱好和特长，扩展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，增长了才干，全面提高了学生的综合素质。让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，最大限度的发挥现有教育教学资源。 乡村少年宫舞蹈班和绘画手工制作班每周两次开展活动。学生参与达百余人。学习编排了舞蹈《七律?长征》、《锦尚天舞?啦啦操》、《七分熟》等作品，同时加强了孩子的舞蹈基本功训练，为今后的训练打下了良好的基础。在绘画和手工制作方面，辅导学生做了大量的作品，每一学期开展一次较大型的展览活动，丰富了学生的校园生活。在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，今后，她将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。为我校乡村少年宫活动再上新台阶，她在为学校少年宫教育的再创辉煌而默默辛勤耕耘着！ 综合上述，ⅩⅩ同志符合古蔺县首届乡村少年宫优秀辅导员的评选条件，材料属实。经学校少年宫领导组认真考核，特推荐ⅩⅩ同志评为古蔺县首届乡村少年宫优秀辅导员，请审批。 古蔺县太平镇初级中学校 古蔺县太平镇乡村学校少年宫 20XX年5月28日

少年宫辅导教师培训计划

少年宫辅导教师培训计划 篇一：少年宫辅导员培训方案 贾家营镇明德小学乡村少年宫辅导员培训方案 一、指导思想： 根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以加强特色教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高特色教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以科研为先导，立足于促进特色教师的发展，坚持“以人为本”的原则，坚持“坚实、纯朴、奉献、致远”的精神”，使培训对象在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力，尤其是专业特长等方面的素质得到显著提高。 二、培训目标： 通过培训，使教师在思想政治与职

业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 三、培训方法： 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 另一方面，学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 第三方面，要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容： 1、全体教师：整体性培训，以“中央文明办精神”为指导，对“贾家营镇明

德小学乡村少年宫校本课程”进行学习，同时通过对新课程理念的学习，促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师：专业性培训，以“中央文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。 “校本课程””开发与实践老师：重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力，以及对活动过程进行及时整理的能力。 3、“小导游团”指导老师：重在培养社团活动组织、开展能力，以及对活动过程中学生素质与能力提升的指导能力。 具体培训对象：贾家营镇明德小学乡村少年宫辅导员体育辅导员：祁建博音乐舞蹈辅导员：王谊 美术、书法辅导员：程艳丽、王有云、张志霞、刘凤丽读书辅导员：王利娟 校外辅导员：利用当地的社会教育

小学乡村少年宫辅导老师考核细则

ⅩⅩ镇中心小学乡村少年宫辅导老师考核细则 根据青少年宫教师工作的性质与特点，制定本评选考核方案 一.年宫辅导老师考核1.按时出勤；2.工作手册记录齐全；3.学员室内 20人以上，室外30以上，活动中认真负责，不离开活动场所；4. 活动后组织学员放学，安全送出校。每次活动无安全事故，给与辅导教师补助交通费30元；平日伙食费补助费10元。节假日补助20元。有一项考核不合格在补助费中扣5元， 二.按时上报少年宫计划，总结等资料，补助打印费10元。 三.按学期考核各活动项目达成目标优秀、合格、一般分别奖励辅导 老师200元、100元，50元。 四.少年宫活动学员参加镇级比赛获集体一、二、三等奖，奖励辅导 教师200元、100元.80元，个人减半，县级以上加倍。 训练效果 合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。按要求推荐及指定10以上进行合唱，演唱2首以 上曲目，效果好。 舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多样，表 演水平高。

书法绘画：（1）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。（2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书 法表演 （推荐或指定50％以上人员）。 篮球（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。 （2）推荐及指定各2人以上进行运球、过人、三步上篮考核， 水平较好； 乒乓球：推荐及指定2人以上进行常规训练的技术考核，达成度较好；足球：按要求推荐及指定男女各7人以上进行绕杆运球、过人、点球考核， 水平较高。 科技类（1）学生能即兴现场表演，有学生作品展览。（2）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作。

最新小学乡村少年宫辅导老师考核细则

小学乡村少年宫辅导老师考核细则

ⅩⅩ镇中心小学乡村少年宫辅导老师考核细则 根据青少年宫教师工作的性质与特点，制定本评选考核方案 一.年宫辅导老师考核1.按时出勤；2.工作手册记录齐全；3.学员室 内20人以上，室外30以上，活动中认真负责，不离开活动场所；4.活动后组织学员放学，安全送出校。每次活动无安全事故，给与辅导教师补助交通费30元；平日伙食费补助费10元。 节假日补助20元。有一项考核不合格在补助费中扣5元， 二.按时上报少年宫计划，总结等资料，补助打印费10元。 三.按学期考核各活动项目达成目标优秀、合格、一般分别奖励辅导 老师200元、100元，50元。 四.少年宫活动学员参加镇级比赛获集体一、二、三等奖，奖励辅导 教师200元、100元.80元，个人减半，县级以上加倍。 训练效果 合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。按要求推荐及指定10以上进行合唱，演唱2首以 上曲目，效果好。 舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多 样，表演水平高。

书法绘画：（1）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。（2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画 或是书法表演 （推荐或指定50％以上人员）。 篮球（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。 （2）推荐及指定各2人以上进行运球、过人、三步上篮考 核，水平较好； 乒乓球：推荐及指定2人以上进行常规训练的技术考核，达成度较好； 足球：按要求推荐及指定男女各7人以上进行绕杆运球、过人、点球考核， 水平较高。 科技类（1）学生能即兴现场表演，有学生作品展览。（2）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作。

乡村学校少年宫辅导员考核奖励办法

治平乡中心学校乡村学校少年宫 辅导员考核奖励办法 根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此细则，少年宫活动应以知识 创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法： 此考核细则总分100 分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤20 分、 计划和总结10 分、活动开展30 分、活动成效30 分、档案建设10 分。 一、工作出勤（20 分） 按照活动轮流表如有活动请事假一次扣1 分，病假一次扣0.5 分，无故缺席 一次扣10 分。 二、计划和总结（10 分） 1、计划（5 分） 计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。 2、总结（5 分） 总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。 三、活动开展（30 分） 1、学生出勤管理（5 分）：有点名册、活动使用记录，每缺少一项扣 2.5 分。 2、活动方案或教案（15 分）：方案或教案有应用价值，符合实际活动，

体现学生为活动主体，活动新颖。 3、学生活动安全管理（10 分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。 四、活动成效（30 分） 1、学生及家长评价（15 分）：学生及家长满意度80％以上得15 分，学生及家长满意度70-79％以上得10分，学生及家长满意度60-69％以上得5 分。 2、少年宫工作领导小组评价（15 分）：优秀得15分、良好得10 分、称职得5 分。 五、档案建设：（10 分） 材料规范，符合要求，按时完成上交。 考核结果分“优”（90 分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（79-60分），“不合格”（60 分以下）。考核结果纳入教师年度考核内容之一，纳入奖励性绩效工资分配考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员” 。

双盛小学乡村少年宫辅导员培训计划

什邡市双盛小学少年宫辅导员培训计划 一、指导思想： 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训目标： 1、通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 2、学习相知识和活动的内容。帮助辅导员做到：会组织指导学生开展活动；会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。 3、对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训 三、培训方法： 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各

项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 另一方面，学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 第三方面，要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容： 1、全体教师：整体性培训，以“中央文明办精神”为指导，对“双盛小学少年宫校本课程”进行学习，同时通过对新课程理念的学习，促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师：专业性培训，以“中央文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。 “校本课程””开发与实践老师：重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力，以及对活动过程进行及时整理的能力。 具体培训对象：各学校少年宫辅导员 校内专职辅导员： 声乐：曾莉、杨少东、甯兴波 器乐：杨少东 舞蹈：曾莉 书法绘画：李本志、段国洪、高健、杨万勇、黄其琼、龙军、叶代全、曾大志、欧明松、刘兴无

乡镇乡村少年宫辅导员实施方案

汶上县南旺镇柳林小学乡村少年宫辅导 实 施 方 案 柳林小学少年宫办公室

南旺镇柳林小学乡村少年宫辅导方案 一、指导思想： 为坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保健康成长。进一步加强柳林小学乡村少年宫的规范化管理，提高柳林小学乡村少年宫的整体办学水平，使柳林小学乡村少年宫的建设再跨新台阶，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系。 二、目标定位： 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，坚持“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“文明和谐、健康成长”为目标，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。 三、组织管理 加强组织领导，进一步提高思想认识。重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。 做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生及家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。 四、统筹规划 （一）重视硬件建设 学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，争取多方筹措资金，添置音、体、美等各种活动器材和设备，使“乡村少年宫”的硬件建设逐步提高，为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。

少年宫安全各项管理制度

《少年宫安全管理制度》 《少年宫考勤制度》 1、乡村学校少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。 2、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。 3、严格请假手续，请假均要有书面假条，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，按旷工论处。 4、教职工婚假、丧假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。 5、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。 6、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好工作后方可离开。 7、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对、定期公布，存档备查。 《少年宫特色班教学常规制度》 一、教学准备 1.辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。 2.遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。 3.教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。 4.教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。 二、教学活动 1.教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。 2.坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。 3.教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。 4.教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

乡村学校少年宫辅导员培训总结

乡村学校少年宫辅导员培训总结 恩施州来凤县革勒车镇乡村少年宫革勒小学赵正强 作为一名乡村学校少年宫辅导员，我有幸参加了这次辅导员培训班。在为期五天的培训中，通过基础培训课程和典型案例观摩等形式。让我对少年宫辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次培训的几点体会。 一、立足本职工作加深认知理解 在培训过程中，通过各位专家的讲解，并通过与其他辅导员的认真交流，使自己对辅导员工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是学生思想政治教育的骨干力量。所以，作为辅导员要立足本职工作，深刻认识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要深入学生群体并力争融入他们，及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使学生在少年宫身心更加优化，精神文化生活更加丰富。 二、服务理念常在工作常做常新 作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生；其次，辅导员要多动脑，善于开展寓教于乐的校园文化活动，发掘学生的活力与激情，激发学

生的学习兴趣。再者，辅导员的工作要用心去感染心。做到工作细致、态度端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教育者和管理者，从而使让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。 三、提升业务水平，加大创新力度 辅导员的日常事务比较多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比如说学生的思想政治教育，学生的心理健康教育等方面的工作。我们应树立“以人为本”的教育理念，创新载体，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近学生的学习实际，贴近学生的生活实际，贴近学生的交往实际，贴近学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，通过各种方式潜移默化地对学生加以引导和教育。 四、瞄准努力方向认真做好规划 辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业，从这个基点出发，在今后的工作中，我希望从以下几个方面确立自己的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强自身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生的实际情况，提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力；二是善于观察和分析，及时总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要善于把握工作重点，多观察、勤思考，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率；三是建立良好的

最新中心小学乡村学校少年宫辅导员考核激励制度

中心小学乡村少年宫辅导员 考核激励制度 为了建立健全乡村少年宫辅导员工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极系性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核激励制度： 一、考核机构 由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，形式考核定级、奖励分配的权利。 二、考核内容 1、各社团的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的活动集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学员的学习习惯，形成良好的社团风气和学风。 2、各活动小组特色建设。形成符合本活动的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为独具特色的学员集体。

3、学员的行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。 4、社团在各类活动、比赛中获得名次予以加分，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。 三、考核办法 1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总； 2、考核采取考核小组审核考评的形式。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩； 3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出复议，考核小组将在三日内作出复议决定，复议结论为终局结论； 4、每位教师每月100分的基本考核分，然后根据考核评定在基本分的基础上加减分得出月评分； 5、不积极参加集体活动一次扣5分； 6、不服从学校合理的工作安排一次扣10分； 7、在学校无理取闹一次扣20分； 8、体罚学生造成不良影响一次扣责任人10分；

少年宫活动教师感言

——西南舁小学武保华器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言，如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。 电子琴兴趣小组活动，使学生通过自主学习，获得了良好的学习方法，掌握了更多的音乐知识，同时还掌握了一定的音乐基本技能，提高了学生体验音乐、表现音乐及大胆创新的能力。学生能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。通过兴趣小组活动的开展，使我们老师、学生都有很大收获。

——西南舁小学武保华 一、借助多媒体，突破难点 现在是信息时代，借助多媒体，化难题为易题，化复杂为简单。首先，让孩子们观看扭秧歌的视频，他们对甩绸布非常的感兴趣，根本没在意脚的动作。再次看视频，引导他们注意视频上脚的动作，告诉他们这是秧歌十字步，想不想学，激发幼儿的兴趣。 秧歌十字步一年级理解有点困难，我把秧歌十字步做成可爱的 PPT 左脚兔子代替，右脚猫代替。运用兔子跳猫跑的路线图，帮助理解。在这样直观的教学下，他们很快就学会了秧歌十字步。 二、以强带弱，让孩子们做小主人大胆的让孩子们去做小老师，比如让动作学的快的教学的慢的同学，让有组织能力的去教一小组，并编排队形，激励他们把编好的动作表演出来。 在以强带弱的过程中，发展他们的协调商能力和语言组织能力，我们不全部用红色的绸布，用五颜六色的，可以一排红一排黄一排绿，这样象天上的彩虹一样，漂亮极了！

百灵庙第一小学乡村少年宫辅导员考核激励制度

百灵庙第一小学乡村少年宫辅导员 考核激励制度 为了建立健全乡村少年宫辅导员工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极系性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核激励制度： 一、考核机构 由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，形式考核定级、奖励分配的权利。 二、考核内容 1、各社团的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的活动集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学员的学习习惯，形成良好的社团风气和学风。 2、各活动小组特色建设。形成符合本活动的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为

独具特色的学员集体。 3、学员的行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。 4、社团在各类活动、比赛中获得名次予以加分，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。 三、考核办法 1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总； 2、考核采取考核小组审核考评的形式。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩； 3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出复议，考核小组将在三日内作出复议决定，复议结论为终局结论； 4、每位教师每月100分的基本考核分，然后根据考核评定在基本分的基础上加减分得出月评分； 5、不积极参加集体活动一次扣5分； 6、不服从学校合理的工作安排一次扣10分； 7、在学校无理取闹一次扣20分； 8、体罚学生造成不良影响一次扣责任人10分； 9、故意给学校出难题的、故意损坏公物或怂恿学生故意

少年宫辅导员培训计划

少年宫辅导员培训计划 日庄镇中心中学乡村学校少年宫 一、指导思想： 为了实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，精编注重实效的培训教材。以院党校为培训和研修基地，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、

体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。 三、培训目标： 通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 四、培训方法： 1、通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 2、学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 3、要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象 少年宫全体辅导员 五、培训内容： 1、聘请专家来校作专题讲座 2、观看专题片 3、读书活动

少年宫辅导教师考核办法

商南县城关希望小学 “乡村学校少年宫”及兴趣小组辅导教师考核办法 为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫及兴趣小组，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。 一、考核目的 进一步发挥乡村学校少年宫及兴趣小组辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。 二、考核内容 少年宫暨兴趣小组考核总分为100 分，从四方面考核辅导教师，即工作出勤10分、活动开展20分、活动成效60 分，师生评价10分。获奖加分参照学校绩效工资考核标准给辅导教师加分。 （一）工作出勤（10 分） 自觉遵守作息时间，按照活动安排表出勤。请病假一次扣0. 5 分，事假一次扣1 分。迟到一次扣0.2 分，无故缺勤一次扣2 分。 （二）活动开展（20分） 1、辅导教师有小组活动计划（含月安排）（3分） 2、有活动记录表、活动计划表、有活动小组的学生报名表、花名册、学生考勤表（一学期至少30课时）（10分） 3、有学期总结。（3分） 4、学员安全管理。活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。（4分） 考核方式：查看资料、座谈、听课。 （三）活动成效（60分） 1、合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。（2）按要求推荐及指定5人以上进行合唱，演唱2首以上曲目，效果好。 2、舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定2人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。

少年宫辅导员培训计划(制度)

镇安县永乐街道办事处结子九年一贯制学校 2017年员培训计划(制度) 一、指导思想： 为了实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。

三、培训目标： 通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 四、培训方法： 1、通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 2、学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 3、要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象 少年宫全体辅导员 五、培训内容： 1、聘请专家来校作专题讲座 2、校内负责人专题培训 3、观看专题片 4、读书活动

2018——2019学年乡村少年宫辅导员培训计划

金源乡中心完小2018——2019学年 乡村少年宫辅导员培训计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，加快教育改革，加快转变教育发展方式，加快推进教育现代化，着力促进公平公正，着力提高质量效益，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。坚持育人为本、德育为先，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美全面发展。 二、工作重点 （一）注重细节，加强文化内涵建设。 立足本职、注重细节、提高效率、落实到位，使工作扎实有效。各社团、各辅导员教师继续增强宣传意识，活动新闻报道在第一时间上传学校网站和区教育局网站。 1、教育宣传 想方设法，抓在平时。继续上一学年分工协作要求，充分发挥好各级部宣传阵地作用，做到高质高效。拓展新闻写作途径，加大校园动态稿件录用奖励比例。召开媒体宣传策划会议，组织开展"我为塘韵乡村学校少年宫发展宣传献一计"研讨活动。建议各社团总结亮点，为宣传学校服务，并以此为起点，再上台阶！ 归类总结，提升无限。抓好向各级教育网、报刊投稿和向区教育局传递教育信息工作，积极宣传学校办学，扩大学校影响。在平时抓好统计的基础上，汇总学校教师、学生在各级各类网站、报刊发表的文章、图片，年总拟汇编精美的获奖美文。 学校与家庭，提质提优。在文本采集、版面编辑层面作进一步的提升，进一步开辟特色版块来拉近学校与家长的距离，进一步突出学校向家长展示的窗口作用，也使之成为家长了解学校的便捷途径，让其发挥最大的宣传效能、沟通作用。 2、书法教育 书法教育，活动发展。结合三年规划的特色版块，继续细化夯实学校书法特色教育工作，协同课程中心，教师中心做好相关教师的书法培训工作，提高学生和教师的书法素养，通过书法赛和相关常规活动来丰富特色构建为抓手。

乡村学校少年宫辅导员培训方案

广安市广安区护安镇乡村学校少年宫 辅导员培训方案 为进一步加强乡村学校少年宫辅导员的政治思想和业务技能培训，提高项目活动辅导能力和水平，制定该培训方案。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容，制定切实可行的培训实施计划，注重实效精选培训教材，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质

量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。通过走出去、请进来等方式积极学习借鉴优秀的教育研究成果， 三、培训目标 以辅导员骨干示范培训为龙头，与学习考察、进修、研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。逐步建立辅导员持证上岗制度，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成一支高素质的辅导员队伍。 四、培训计划安排表 见附件 二〇年三月十日