九年级新教材Unit4I used to be afraid of the dark基础知识2014.11

Unit 4 I used to be afraid of the dark ★Phrases(熟记版)

Section A

1. used to 过去经常;以前常常

2. be afraid of +n.\v.ing

be afraid to do sth.害怕(做)某事

3.be silent in class 在课堂上保持沉默

4. get good grades（考试）取得好成绩

get good scores on the exam

5.be interested in.... 对……感兴趣

be more \less interested in....

6. on a swim team 在游泳队

on the soccer team 是足球队队员

7. from time to time 时常;有时

8. such a great idea= so great an idea.

如此好的一个想法

9. see sb. doing sth. 看到某人在做某事

see sb. do sth. 看到某人做了某事

10. take up doing sth. 开始从事某事

11. deal with 对付;应付= do with

12. dare to do sth. 敢于做某事

13. the whole school 整个学校

14. get tons of attention 成为人们关注的焦点

15. hang out with friend和朋友闲逛

16. be prepared to do sth. 准备好做某事

17. give up 放弃

18. the road to success 通往成功之路

19. fight on 继续奋斗

20. a small number of people 少数人

21. make it to the top 到达成功的顶峰

22. books on European history有关欧洲历史的书籍

23. give a speech in public 在公众面前演讲Section B

24. all the time 一直=day and night

25. be absent from classes 逃课

26. make a decision to do sth. 决定做某事

= decide to do sth.

27. send sb. to... 送某人去.......

28. make friends 交朋友

29. advise sb. to do sth.建议某人做某事

30. in person 亲身;亲自

31. take a 24-hour train ride坐了24个小时的火车

32.take pride in .. 为……感到自豪

=be proud of..

33. to one’s surprise 使某人惊奇的是……

34. feel good about oneself 自我感觉良好

35. no longer =not...any longer不再……

36 in the last\past few years 在刚过去的几年里

37. give a general self-introduction

做一个概括的自我介绍

38. have a great influence on sb. 对某人影响很大★Phrases(自测版I)

Section A

1. 过去经常;以前常常

2. 害怕(做)某事

3.在课堂上保持沉默

4. （考试）取得好成绩

5. 对……感兴趣

6. 是足球队队员

7. 时常;有时

8. 如此好的一个想法

9. 看到某人在做某事

看到某人做了某事

10. 开始从事某事

11. 对付;应付

12. 敢于做某事

13. 整个学校

14. 成为人们关注的焦点

15. 和朋友闲逛

16. 准备好做某事

17. 放弃

18. 通往成功之路

19. 继续奋斗

20. 少数人

21. 到达成功的顶峰

22. 有关欧洲历史的书籍

23. 在公众面前演讲Section B

24. 一直

25. 逃课

26. 决定做某事

27. 送某人去.......

28. 交朋友

29. 建议某人做某事

30. 亲身;亲自

31. 坐了24个小时的火车

32.感到自豪

33. 使某人惊奇的是……

34. 自我感觉良好

35. 不再……

36 在刚过去的几年里

37. 做一个概括的自我介绍

38.对某人影响很大

★★Sentences(熟记版)

1.I used to be afraid of the dark. 我过去常常怕黑。

2.—Mario, you used to be short, didn’t you?—Yes, I did.马里奥，你以前个子矮，对吗？是的。

3.I used to be short. He didn’t use to be popular in school. 我过去矮，在学校不受欢迎。

4. It’s been three years since we last saw our primary school classmates.

自从上次见到我们的小学同学以来已经有三年了

5.I used to see him reading in the library every day.我过去每天都看见他在图书馆读书

6. Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.

Candy告诉我她过去害羞并且从事演唱来解决她的害羞问题

7. You have to be prepared to give up your normal life.你必须准备好放弃你的正常生活。

8. Many times I thought about giving up ,but I fought on.许多次我考虑放弃，但是我坚持奋斗。

9.一I used to be nervous about tests all the time.—What about you? 我过去总是考试紧张，你呢？

10. Finally, his parents made a decision to send him to a boarding school

最后他的父母作出了送他去寄宿学校的决定。

11.Now I understand that even though they are busy, they were always thinking of me .They take pride in everything good that I do. 现在我明白了尽管他们很忙，但他们总是想着我，并以我做的所有好事而骄傲。

12. It’s very important for parents to be there for their children. 父母陪伴在他们的孩子身边是很重要的。★★Sentences(自测版)

1. 我过去常常怕黑。

2. 马里奥，你以前个子矮，对吗？是的。

3. 我过去矮，在学校不受欢迎。

4. 自从上次见到我们的小学同学以来已经有三年了

5. 我过去每天都看见他在图书馆读书

6. Candy告诉我她过去害羞并且从事演唱来解决她的害羞问题

7. 你必须准备好放弃你的正常生活。

8. 许多次我考虑放弃，但是我坚持奋斗。

9. 我过去总是考试紧张，你呢？

10. 最后他的父母作出了送他去寄宿学校的决定。

11. 现在我明白了尽管他们很忙，但他们总是想着我，并以我做的所有好事而骄傲。

12. 父母陪伴在他们的孩子身边是很重要的。

★Phrases(测试版I)

1. 过去经常;以前常常

2. 害怕(做)某事

3. 一直

4. （考试）取得好成绩

5. 对……感兴趣

6. 逃课

7. 时常;有时

8. 决定做某事

9. 看到某人在做某事

10. 开始从事某事

11. 对付;应付

12. 敢于做某事

13. 建议某人做某事

14. 亲身;亲自

15. 和朋友闲逛

16. 准备好做某事

17. 放弃

18. 感到自豪

19. 继续奋斗

20. 不再……★Phrases(测试版I)

1. 亲身;亲自

2. 害怕(做)某事

3. 感到自豪

4. （考试）取得好成绩

5. 对……感兴趣

6. 逃课

7. 时常;有时

8. 决定做某事

9. 看到某人在做某事

10. 开始从事某事

11. 在刚过去的几年里

12. 对某人影响很大

13. 建议某人做某事

14. 过去经常;以前常常

15. 使某人惊奇的是……

16. 准备好做某事

17. 放弃

18. 敢于做某事

19. 继续奋斗

20. 对付;应付

★★Sentences(测试版I)

根据汉语提示完成句子：

１．我过去常常怕黑。I ____ ____ be afraid of the dark.

２—Mario, you used to be short, ________ you?—Yes, I ___.马里奥，你以前个子矮，对吗？是的。３．I ____ ____ be short. He _____use to be popular in school. 我过去矮，在学校不受欢迎。

4. It’s ____ three years _____ we last _____ our primary school classmates.

自从上次见到我们的小学同学以来已经有三年了

5.I used to ____ him _______ in the _______ every day.我过去每天都看见他在图书馆读书

6. Candy told me that she used to ____ really___ and took up _______ to ____ _____ her ________.

Candy告诉我她过去害羞并且从事演唱来解决她的害羞问题

7. You have to ___ __________to ______ _____ your normal life.你必须准备好放弃你的正常生活。

8. Many times I _____ ________ ______ up ,but I _____ ____.许多次我考虑放弃，但是我坚持奋斗

9.一I used to be_____ _______ tests all the time.—______ ___ you? 我过去总是考试紧张，你呢？

10. Finally, his parents ______ ____ ________ to _____ him ____ a boarding school

最后他的父母作出了送他去寄宿学校的决定。

12.Now I understand that ______ _______ they are busy, they ____ _______ ＿＿＿＿＿of me .They ＿＿＿＿＿＿＿＿＿everything ＿＿＿that I do.

现在我明白了尽管他们很忙，但他们总是想着我，并以我做的所有好事而骄傲。

12.It’s very important ＿＿parents ＿＿＿＿there ＿＿their children.

父母陪伴在他们的孩子身边是很重要的。

★★★单元知识点考察

单元词形知识

．．．．．．

1. n. + ous →adj.humorous adj.有幽默感的→n.幽默danger危险→adj. 危险的

2.变t（adj）为ce（n）silent adj.沉默的→ adv. silently 沉默地→n. silence 沉默，寂静

important adj.→ n. different adj. → n.

confident adj. → n. 自信adj.缺席的→n.absence

3.n+ful-adj help v.& n. 帮助→adj. 有用的，有帮助的

扩展use care thank wonder beauty

https://www.wendangku.net/doc/e512589187.html, n.亚洲→adj.亚洲的; Europe n.欧洲→adj.; Africa n.非洲→adj.

5.adj+ness--n shy adj.害羞的→n.

6.deal v. →pt./pp.

7.Britain n. 英国→adj. 英国的，英国人的

8.speak v. 讲话→pt. →pp. →n. →n.讲话，发言

9.fail v. 不及格，失败→n.10.exactly adv. 确切地→adj.

11.proud adj. 自豪的，骄傲的→n. 12. n.介绍→v.introduce

词法及句法

．．．．．

1. use v.& n. 使用，用途→adj 有用的useless 无用的

①use sth. to do sth .用某物做某事农民用马干农活。

② used to do sth . 过去常常，过去曾经做某事。

I used to sleep in class →否定句.

→一般疑问句？

③ be/get used to(介词)+ n. / pron. /doing 习惯于. 我习惯早起。

跟踪练习(1) He____ ____ _______ ______ ______after school. 放学后他习惯去踢足球。

(2) He ____ ______ _____ ________. 他过去不吸烟。

(3)He used to play football. (改为一般疑问句，再否定回答)

__________________________________________________________.

(4)They used to be workers, ____________?(反意疑问句)

2.help v.& n. 帮助→ adj.helpful有帮助的→无助的

相关短语大总结：help 在某方面帮助某人help 请随便吃……

help 帮助某人走出困境help 帮助某人做某事

help 在……的帮助下

3.It has been+一段时间+since+含有过去式的陈述句“自…以来已经多长时间了”

. 我在这里工作已经有一个半月了。

4. from time to time = 有时,时常一般现在时的标志。

5. see sb. do sth . 看见某人做了某事指整个过程即：指动作经常发生或刚刚完成。

see sb. doing sth .看见某人正在做某事。指当时正在进行的动作。

及时精炼When I came into the school , I saw some boys basketball on the playground .

A.play

B.playing

C.plays

D.to play

类似用法的单词还有：hear sb. do sth. / hear sb. doing sth .watch sb. do sth . / watch sb doing sth .

6. be interested in sth/doing sth=take/have /show an interest in sth/doing sth.对某事/做某事感兴趣

7.19-year-old 十九岁的，复合形容词名词必须用单数He is an boy . （八岁的）

8. take up（doing）sth . 开始做某事，学着做某事,从事

9. deal with “处理，应付”，常与连用do with 处理常与连用。

—I don’t know how to with this math problem .

—You can solve it listening carefully in class .

A do, by

B deal , by

C do , in

D deal , with

10.dare 敢于胆敢：dare to do sth . 敢于做某事；当情态动词常用否定句、疑问句或条件句中

及时精炼How did you dare her about that ? ( tell )

11.imagine v. 想象imagine（doing）sth .类似用法的词还有等

12.a number of +可数名词复数“许多，大量=many”做主语时动词为。

The number of +可数名词复数“……的数量”做主语时动词为。

The number of the books in the library 3,000. A number of people left early .

13. no more=not…any more 不再……一般指动作或行为不再重复或发生。

no longer=not…any longer 不再……指情况或状态不再存在或延续。

I am not young any longer.= .

Sorry, I won’t do that any more .= .

14.require v. 需要，要求通常不用于进行时，常用句型为;

require sb. to do sth .要求某人做某事.他要求我保持沉默。

15. lonely adj. 孤独的，寂寞的，用作表语或定语。

alone adj. & adv. 单独，独自当形容词讲时只能作表语(be alone)。

The old man lives , but he doesn’t feel .

16. advise v. 建议→n. give sb. some advice 给某人提建议

advise sb. to do sth . 建议某人做某事advise doing sth . 建议做某事

The teacher advised us more reading . (do)

17. fail v. 失败,不及格→n. ;fail to do sth, 未能做某事

. 他未能在上海见到他的老师。

18.seldom adv. 不常，很少表示否定含义。

及时精炼He is seldom absent , he ? A.isn’t B.is C.doesn’t D.does 19. influence v.& n. 影响influence on sb. / sth . 对某人/ 某物的影响

have a great / good /bad influence on sb.对某人有很大/ 好/ 坏的影响

. 她的这些朋友对她的影响很坏。

20.think of 考虑，想到think about 仔细考虑

What do you think of …？你觉得……怎么样？= …？用来征求对方意见21. in the last / past +一段时间“在过去的……里”用于现在完成时。

My life a lot in the last ten years .A.change B.changed C.has changed D.have changed 22.introduce v.介绍→n. introduction

introduce oneself 自我介绍introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人

.校长把这位新老师介绍给了我们。

23.take pride in….=be proud of…以…为荣

24. Candy Wang told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.

坎迪?王告诉我，她以前真的很害羞，后来开始唱歌来应对害羞。

take up开始从事; 占用；take up doing sth 开始做某事

这张桌子占了太多空间。The table ________ __________too much __________ .

常见的take短语有：

take care 当心；take care of 照顾；take part in 参加；take off 起飞，逃脱；

take away 拿走，带走；take out 掏出；take turns 轮流；take down 记下，写下；

take place 发生；take a walk 散步；take a look 看一看

I decide to _____ doing exercise to keep fit. A．take up B．take off C．take out D．take away

25. You have to be prepared to give up your normal life. 你不得不准备放弃你的正常生活。

give up“放弃”，give up doing sth. “放弃做某事”。

give 短语：

give in 屈服，让步；give up 放弃；give sb. a hand 帮某人忙；give away 捐献，捐出；give out 分发，散发；give sb. sth. = give sth. to sb. 给某人某物。

It was a difficult time for the quakehit victims in Ya'an, but they didn't ________ hope.

A．give up B．give off C．give in D．give out

26. Only a very small number of people make it to the top. 只有一小部分的人能够成为佼佼者。

a number of意为“许多；大量”，number前可以用large, small等形容词修饰。

a number of 表示“许多；大量”，修饰可数名词。a number of…结构作主语时，谓语动词用复数形式。the number of 表示“……的数量”，修饰可数名词。the number of…结构作主语时，谓语动词用单数形式。_______ ___________ _______ students is fifty. 学生的数量是50。

Now the number of Chinese people working in Africa ________ more than one million.

A．is B．are C．was D．were

★★★★Grammar used to 的用法

一、定义

used to “过去常常”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态（强调与现在的对比，暗示现在不做了）。其中to为不定式符号，后跟动词原形。used to只用于一般过去时态，没有人称和数的变化。

例如： Tom used to be very thin, but now he’s big and strong. 汤姆以前很瘦，但现在他又高又壮。

二、句式

1. 否定句sb+ used not to do sth. sb+didn’t use to do sth.

2. 一般疑问句 Did + sb + use + to do…? 答语：Yes, sb did. / No, sb didn’t.

—Did you use to go to parks? 你过去常去公园吗？—Yes, I did. / No, I didn’t. 是的。/ 不是。

3. 反义疑问句 sb+ used to do sth.，didn’t + 人称代词？sb+didn’t use to do sth, did + 人称代词?

Your brother used to have noodles for breakfast, didn’t he? 你哥哥过去早餐常吃面条，不是吗？

三、辨析

https://www.wendangku.net/doc/e512589187.html,ed to do sth. 表示过去习惯性的动作或存在的状态。to后跟动词原形，只用于一般过去时态。

2.be used to + n./pron./doing 意为“习惯于……”，to是介词，后接名词、代词或动名词。可用于各种时态。

3.get/become used to sth./doing sth. 意为“逐渐习惯于……”，强调这一习惯的过程，to是介词。

4.be used to do 意为“被用来做……”，被动语态结构，to后跟动词原形。

5.be used for doing sth 意为“被用来……”，介词for表示功能、用途。

【Exercise I】

II、用括号中所给词的适当形式填空。

1 .I used to (get) up late. But now. I’m used to (get)up early.

2. We (know) each other since two years ago.

3. Mike is (outgoing) than Jim.

4. He’s (interest) in_________ (play) computer games.

5. Are you afraid of (speak) in public?

III、单项选择。

( )1. Her son coke，but now he milk.

A: used to drink；is used to drinking B. used to drinking；drinks

C. is used to drinking；used to drink

D. is used to drink；is drinking

( )2 .Sally used to be_______，but now she enjoys meeting and talking to new friends.

A. active

B. silent

C. honest

D. outgoing

( )3. 一Not only the young but also the old are getting interested WeiChat (微信).

一They can communicate more freely. A. by B. in C. about D. for

( )4. He_________ to play soccer_________ the school team when he was three.

A. uses；in

B. used；in

C. uses；on

D. used；on

( )5. 一_________Mary use to play the piano? 一No，_________.

A. Did；she didn’t

B. Was；she wasn’t

C. Did；she wasn’t

D. Was；she didn’t

( )6.My grandma ________ me stories when I was young.

A．was used to tell B．is used to telling C．used to tell D．used to telling

( )7.Your father used to eat meat, _______？A．did you B．didn't you C．didn't he D．did he

( )8. ________ you use to play the piano? A．Can B．Do C．Are D．Did

( )9.Uncle Wang ____a worker and he is seventy now. A. uses to B. used to C. used to be D. was used to

( )10.When I was a child, I used to ___chocolate. A. liking B. like C. liked D. likes

( )11._______ work in Microsoft? A. Did you used to B. Did you use to C. Do you used to D. Do you use to ( )12.Where ____ live before you came here? A. did you used to B. did you use to C. use he to D. he used to ( )13.My sister used to have long hair, ? A. used she B. didn’t she C. have she? D. did she

( )14.He is afraid of _______strangers. A. see B. seeing C. saw D. seen

( )15.Guo Jingjing is ________ the national swim team. A. on B. to C. in D. Both A and C

( )16.The teacher came in _______ a book under his arm. A.by B.with C. for D.carry

( )17.Tina will be used to ________ in Quanzhou. A. Live B. Living C. Lives D. lived

【Exercise II】

I、用括号中所给词的适当形式填空

1. You must be (prepare) to get good scores.

2. He will (require) a lot of money to run his business.

3. Don’t be so (shy). You must find a good way to deal with your (shy).

4 .The girl was afraid of (speak) in front of a group.

5. My father used (be) nervous about my study.

6. They (walk) to school yesterday.

7. Are you interested in (paint) pictures?

8. Tom’s sister is (silent) than him.

9. It’s important for parents _____________ (be)there for their children.

10. Mr. Wang advised me _____________ (talk) with my son in person.

11. My mother’s words _____________ (influence) me all the time.

12. Please be _____________ (silence), I have something important to tell you.

13 .Students _____________ (require) to be polite to their teachers.

14. Because of the heavy rain，he failed _____________ (fly) to London on time.

15. Many strange things _____________ (happen) in the past two years.

16. Could you mind giving her a chance to_____________ (introduction) herself to us all？

II、单项选择。

( )1 .You can never imagine_________ difficult the road to success is.

A. how

B. what

C. when

D. why

( )2. Don’t always worry_________ your problems.

A. with

B. about

C. to

D. at

( )3. Candy used to be _________, but now she dares to sing in front of her class.

A. active

B. shy

C. honest

D. outgoing

( )4. He used to_________ short and _________short hair when he was young.

A. have；be

B. be；be

C. be；have

D. have；have

( )5. If you try，I’m sure you will________. A. made it B. making it C. to make it D. make it ( )6. They lived in a small village_________ .

A. all the time

B. all the same

C. all this time

D. all this san

( )7. She used to go shopping on weekend; but she does_______ have the time________ .

A. no；longer

B. no；more

C. no；any longer

D. not；anymore

( )8. Mary is _________ girl，she lives with her mother.

A. a 8-years-old

B. an 8-years-old

C. an 8-year-old

D. a 8-year-old

( )9. I used to _________ the basketball team.

A. on

B. be to

C. be on

D. be for

( )10. Don’t be_________ ‘money，I’11 help you.

A. worry about

B. worried about

C. worry at

D. worried at

( )11. _________ the waiter didn’t understand what the old lady was saying, he knew what she wanted. A.

Unless B. Because of C. Even though D. Because

( )12. We are often advised_________ at people in trouble.

A. not to smile

B. not to laugh

C. to smile

D. to laugh

( )13. He traveled for many hours_________ his uncle.

A. visit

B. visiting

C. visited

D. to visit

( )14. Don’t wait for her to introduce _________ to us because she is so shy.

A. her

B. she

C. you

D. herself

( )15._________ your mother_________ in town in the last five years?

A. Does；live

B. Did；live

C. Will；live

D. Has；lived

( )16. His teacher advised his parent_________ with their son_________ person.

A. talk；with

B. to talk；with

C. to talk；in

D. talk；in

( )17. How happy they are! They have nothing _________ .

A. to worry

B. to worry about

C. worrying

D. worrying about

III、根据汉语意思完成句子。

1.我过去常打篮球。I _________ _________ _________ basketball.

2.我过去是游泳队的一员。I used to _________ _________the swimming team.

3.自从我大学毕业已经十八年了。It _________ _________ eighteen years _________ I left college.

4.他过去和女生谈话时，脸常会变红吗？

_________his face _________ to _________ red when he _________ to girls?

5.为了考试取得高分，他总是很刻苦。_________ _________ good scores，he is always _________.

6.我成名之后不再拥有太多的私人时间。

I don’t _________much _________ time _________ after _________ popular.

7.现在我去每一个地方都会倍受关注。Now I get _________ _________ _________ everywhere I go.

8.我不得不小心我所说的或做的。I _________to _________careful about _________I say or _________.

9.他敢在群众面前唱歌。He _________ _________ _________ in public.

10.我不得不准备放弃我的正常生活。I have to _________ _________ to give _________ my _________ life.

11.他对学习不感兴趣并且经常缺席很多课。

He was _______ _________ in studying and _________ _________ from many _________.

12. I ______ ____ _______ with my parents last night. (昨晚我与父母进行了一次长谈).

13. He used to _________ _________ _________ (他过去常常考试不及格).

Unit 4 I used to be afraid of the dark（缩小版，可粘贴到笔记本或者书上）★Phrases(熟记版)

Section A

1. used to 过去经常;以前常常

2. be afraid of +n.\v.ing

be afraid to do sth.害怕(做)某事

3.be silent in class 在课堂上保持沉默

4. get good grades（考试）取得好成绩get good scores on the exam

6.be interested in.... 对……感兴趣

be more \less interested in....

6. on a swim team 在游泳队

on the soccer team 是足球队队员

7. from time to time 时常;有时

8. such a great idea= so great an idea.

如此好的一个想法

9. see sb. doing sth. 看到某人在做某事see sb. do sth. 看到某人做了某事

10. take up doing sth. 开始从事某事

11. deal with 对付;应付= do with 12. dare to do sth. 敢于做某事

13. the whole school 整个学校

14. get tons of attention

成为人们关注的焦点

15. hang out with friend和朋友闲逛

16. be prepared to do sth. 准备好做某事

17. give up 放弃

18. the road to success 通往成功之路

19. fight on 继续奋斗

20. a small number of people 少数人

21. make it to the top 到达成功的顶峰

22. books on European history

有关欧洲历史的书籍

23. give a speech in public 在公众面前演讲

Section B

24. all the time 一直=day and night

25. be absent from classes 逃课

26. make a decision to do sth.

= decide to do sth.决定做某事

27. send sb. to... 送某人去.......

28. make friends 交朋友

29. advise sb. to do sth.建议某人做某事

30. in person 亲身;亲自

31. take a 24-hour train ride

坐了24个小时的火车

32.take pride in .. 为……感到自豪

=be proud of..

33. to one’s surprise 使某人惊奇的是…

34. feel good about oneself 自我感觉良好

35. no longer =not...any longer不再……

36 in the last\past few years

在刚过去的几年里

37. give a general self-introduction

做一个概括的自我介绍

38.have a great influence on sb.

对某人影响很大

★★Sentences(熟记版)

1. I used to be afraid of the dark. 我过去常常怕黑。

2. —Mario, you used to be short, didn’t you?—Yes, I did.马里奥，你以前个子矮，对吗？是的。

3. I used to be short. He didn’t use to be popular in school. 我过去矮，在学校不受欢迎。

4. It’s been three years since we last saw our primary school classmates.自从上次见到我们的小学同学以来已经有三年了

5.I used to see him reading in the library every day.我过去每天都看见他在图书馆读书

6. Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.

Candy告诉我她过去害羞并且从事演唱来解决她的害羞问题

7. You have to be prepared to give up your normal life.你必须准备好放弃你的正常生活。

8. Many times I thought about giving up ,but I fought on.许多次我考虑放弃，但是我坚持奋斗。

9.一I used to be nervous about tests all the time.—What about you? 我过去总是考试紧张，你呢？

10. Finally, his parents made a decision to send him to a boarding school. 最后他的父母作出了送他去寄宿学校的决定。

13.Now I understand that even though they are busy, they were always thinking of me .They take pride in everything good that I do.

现在我明白了尽管他们很忙，但他们总是想着我，并以我做的所有好事而骄傲。

12. It’s very important for parents to be there for their children. 父母陪伴在他们的孩子身边是很重要的。

★★★Grammar used to 的用法

二、定义used to “过去常常”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态（强调与现在的对比，暗示现在不做了）。

其中to为不定式符号，后跟动词原形。used to只用于一般过去时态，没有人称和数的变化。

例如： Tom used to be very thin, but now he’s big and strong. 汤姆以前很瘦，但现在他又高又壮。

三、句式 1. 否定句sb+ used not to do sth. sb+didn’t use to do sth.

2. 一般疑问句 Did + sb + use + to do…? 答语：Y es, sb did. / No, sb didn’t.

—Did you use to go to parks? 你过去常去公园吗？—Yes, I did. / No, I didn’t. 是的。/ 不是。

3. 反义疑问句 sb+ used to do sth.，didn’t + 人称代词？sb+didn’t use to do sth, did + 人称代词?

Your brother used to have noodles for breakfast, didn’t he? 你哥哥过去早餐常吃面条，不是吗？

三、辨析 https://www.wendangku.net/doc/e512589187.html,ed to do sth. 表示过去习惯性的动作或存在的状态。to后跟动词原形，只用于一般过去时态。

2.be used to + n./pron./doing 意为“习惯于……”，to是介词，后接名词、代词或动名词。可用于各种时态。

3.get/become used to sth./doing sth. 意为“逐渐习惯于……”，强调这一习惯的过程，to是介词。

4.be used to do 意为“被用来做……”，被动语态结构，to后跟动词原形。

5.be used for doing sth 意为“被用来……”，介词for表示功能、用途。

2020年九年级安全主题班会课件范文合集

【篇一】 一、活动目标 1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。 二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。 三、队会内容 (男、女主持人上场) 主持人(合)同学们，下午好!闻堰中心小学205班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。 男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。 女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。 男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 男：我们要做安全的小主人。 女：交通安全我知道，过马路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通过。 交通安全 1.行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”安全教育主题班会活动教案等3篇安全教育主题班会活动教案等3篇。 2.交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 男：在学校里，下课了，什么不能干? 女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。 男：哪些东西不准带进校门? 女：易燃物，小刀木棒不能带。

九年级课文翻译完整版

九年级课文翻译 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

人教版初中英语九年级U n i t3课文翻译 SectionA2d 何伟：这是欢乐时光公园——我所在城市最大的游乐园！ 艾丽斯：要尝试一些乘骑项目，我好兴奋呀！ 何伟：我们应该从哪里开始玩呢？有太空世界、水上世界、动物世界…… 艾丽斯：哦，你能先告诉我哪儿有洗手间吗？ 何伟：什么休息室你想要休息吗但是我们还没有开始玩呢！ 艾丽斯：哦，不是，我的意思不是休息间。我的意思是……你知道的，卫生间或盥洗室。何伟：嗯……那么你是指……厕所？ 艾丽斯：正是！对不起，也许“洗手间”一词在中国不常用。 何伟：对，我们通常说“厕所”或“卫生间”。就在那边。 艾丽斯：好的，我会很快的！我想知道公园今天何时关门。 何伟：九点三十，你不必着急！ SectionA3a 欢乐时光公园——永远快乐的时光 [艾丽斯和何伟在太空世界。] 艾丽斯：我想知道我们接下来应该去哪里？ 何伟：那边那个新项目怎么样？ 艾丽斯：好吧……看起来蛮吓人的。 何伟：快来吧！我保证它将激动人心！如果你害怕，只要大叫或者抓住我的手。 [云霄飞车之后……] 艾丽斯：你是对的！太有趣了！起初我好害怕，但大声喊叫还蛮管用的。 何伟：瞧，那玩意并不糟糕，对吧？某些东西你不去尝试，就绝不会知道。 艾丽斯：对，我很高兴我试过了！ 何伟：你现在想去水上世界么？ 艾丽斯：好，但我很饿。你知道我们在哪里能吃到好的快餐？ 何伟：当然！我建议在水上世界的水城餐馆，那里有美味可口的食物。 艾丽斯：好极了！我们走！ [在前往水城餐馆途中，艾丽斯和何伟经过鲍勃叔叔餐馆。] 艾丽斯：看！这家餐馆看起来蛮有趣的。这招牌上说这儿每晚有摇滚乐队演出。

最新初中九年级安全教育教案

初 三 安 全 教 育 教 案 xx中学教育集团第一课时

【教学课题】怎样预防与应对校园暴力 【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。 【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。 【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。 【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。 【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。 《校园不容暴力》教学设计 导入新课。 一、观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学习新课 思考： 1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和课文介绍回答。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书） 2、学生阅读“专家访谈”后回答。 讨论：校园暴力有什么危害？ 学生回答并归纳： 校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书） 3、校园施暴者的构成主要是些什么人? 三、校园暴力害人害己。 1、读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？ 2、介绍校园暴力现象以及危害。 3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。 4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？ 5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。 四、我该怎么办？ 1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题） 2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）

九年级英语unit课文翻译

九年级英语u n i t课文 翻译 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

unit3 Could you please tell me where the restroom are ? sectionA 2d 何伟：这就是欢乐时代公园——我们这座城市最大的游乐园。 爱丽丝：就要玩各种游乐项目了，我好兴奋呀！ 何伟：我们先玩那样呢？有太空世界、水世界、动物世界…. 爱丽丝：在我们决定前，麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗？ 何伟：什么？休息室？你想要休息了？我们可还没有开始玩呢！ 爱丽丝：不是的，我不是指休息的地方。我是说…..你知 道，一间洗手间或卫生间。 何伟：嗯….那么你是指….卫生间吗？ 爱丽丝：对啦！不好意思，也许中国人说英语不常用 restroom这个词。 何伟：就是的，我们常说toilets 或washroom 。不过，厕所在哪里。 爱丽丝：知道了，我一会儿就好！ 何伟：没问题，你不必赶的。 Section A 3a 欢乐时代公园————总是欢乐时光 [ 爱丽丝和何伟在太空世界] 爱丽丝：我不知道我们接下来该去哪里。

何伟：去玩玩那边那个新项目怎样？ 爱丽丝：啊…..看上去挺吓人的。 何伟：勇敢些！我保证会很好玩！如果害怕就喊出来或抓住我的手。 【乘坐后…..】 爱丽丝：你是对的，这真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。何伟：瞧：这并不糟糕，对吧？你需要去尝试，否则永远不会知道你能行。 爱丽丝：是这样的，我真高兴自己尝试了这个项目。 何伟：现在你想去水世界吗？ 爱丽丝：当然，但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方？ 何伟：当然知道！我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。爱丽丝：太好了，我们去吧！ 何伟：[在去水城餐馆的路上，爱丽丝与何伟路过鲍勃叔叔的餐厅]爱丽丝：你瞧！这间餐厅看上去很有意思。牌子上写着有个摇滚乐队每晚在演奏。 何伟：我们为何不回头过来在这吃晚饭？咱们去问一下乐队演出几点开始。 【爱丽丝和何伟向门口的员工走去】 爱丽丝：劳驾，请问你们乐队今天晚上何时开始演奏？ 何伟：八点。那时人总是很多，所以得来早一点才有桌子。 爱丽丝：好的，谢谢！

usedto和beusedto的区别

一．Usedto是，意思是“过去常常”。它只有过去式，用于各种人称的单复数，表示过去存在但现在已经停止的情况或习惯。其后接如： Iusedtobeaworker.我原来是个工人.(butIamnotaworkernow.)但现在不是了Heusedtogetupearlyinthemoring.他以前早上起的很早(Buthedoesn’tgetupearlynow.)但是他现在不早起了 1.肯定式：useto的肯定形式就是他本身，如上例。再如： Theyusetobegoodfriends.(buttheynotgoodfriendsnow.)他们原来是好朋友（但现在不是了）Thereusedtobeatalltreeinfrontofthehouse.(butthereisn’tatalltreeinfrontofthehousenow.)以前房子前面有很高的树（但现在没有了） 2.否定式：usedto的否定形式是usednotto,也可以用use(d)n’tto(其中读作[])或didn’tusedto.如：“你过去不喜欢吃“一句可说成： Youuse(d)n’ttolikemutton.(口语) Youusednottolikemutton羊肉() Youdidn’tusetolikemutton.(口语) 若要说：“你过去从来不吃羊肉”可说： Youneverusedtolikemutton. 3.疑问式：useto的疑问式是“Used＋主语＋to…”也可以用“Did＋主语＋to…”或“Didn’t＋主语＋useto…”。如： UsedshetolikeTom 她过去喜欢汤姆 DidsheusetolikeTom Use(d)n’tshetolikeTom 难道他过去不喜欢汤姆吗 Didn’t sheusetolikeTom 注意答案中的用法： ――UsedbetogotomarketeverySunday他以前每周日都去市场吗 ――No,heusedn’to.(Yes,heusedto.) ――Didyouusedtoplayfootballatschool你原来在学校玩儿足球吗 ――Yes,Idid.(No,Ididn’t) 4.：在反义疑问句可用use(d)或did,并视其情况而定肯定式或否定式。如：Heusedtoplaycardsalot,use(d)n’the(或didn’the)他原来很爱玩儿牌，不是吗Thereusedtobealotoftreesaroundtheplace,use(d)n’tthere(或didn’tthere以及weren’tthere)原来这周围有很多树，不是吗 5.副词的位置：和usedto连用的副词可放在used之前或之后（在非正式文体中，常放在used之前）如：Ialwaysusedtobeafraidofdogs. 我过去总是怕狗 Iusedalwaystobeafraidofdogs. https://www.wendangku.net/doc/e512589187.html,edto和would的区别：usedto也可表示过去经常性的行为，不强调与现在事实或情况的对比，此时，usedto和would可以通用。如： Whenwewerechildrenweusedto(would)goskatingeverywinter.我们小的时候，每年冬天都去滑冰。 但是需注意：usedto可用来谈动作，也可以用来谈情况；而would只能用来表示动作的重复，如：

九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案

九年级英语I used to be afraid of the dark Unit 2 I used to be afraid of the dark ［语言目标］language goal: Talk about what you used to be like. 谈论你过去的外表。 ［学习目标］Functions: 1. 学会陈述自己过去常做的事情 2. 学会陈述自己过去的爱好等 3. 能够表达自己现在和过去在外表、性格、娱乐等方面的变化 4. 能够表达朋友、家人等现在和过去的变化 ［语言结构］Target Language: 1. I used to be short when I was young. 我年轻时个子很矮。 2. —Did you use to have straight hair? 你过去是直发吗？ —Yes, I did. 是的。 3. —Did you use to play the piano? 你过去弹钢琴吗？ —No, I didn’t. 不，我不弹。 4. I used to be afraid of dark. 我过去害怕黑暗。 5. I’m terrified of the snakes. 我害怕蛇。 6. —Did you use to be afraid of being alone? 你过去害怕独自一人呆着吗？ —Yes, I did. 是的，我怕。 7. I used to walk to school. 我过去走着上学。 ［主要词汇］Vocabulary: dark 黑暗sure 无疑，确实 terrify 使害怕，使恐惧on 接通的，工作着的 spider 蜘蛛insect 昆虫 chew 嚼，咀嚼gum 口香糖 right 立即，马上comic 连环漫画 hardly 不十分，简直没有used to do sth. 过去经常… be interested in 对…感兴趣be on the swim team 是游泳队成员be afraid of 害怕be terrified of 害怕 with the light on worry about 担心chew gum 嚼口香糖 these days 目前，如今not…anymore 不再

九年级安全教育教案

九年级安全教育教案 第三课震后自救自护知识 一、教学目标：地震来了怎么办？ 、避震的基本原则：一次地震从感觉到震动到房倒屋塌通常只有十几秒的时间，震时应保持冷静，迅速就地躲避，千万不要跳楼，震后迅速撤离到空旷或安全的地方。 （教案）<wbr><wbr>第三课<wbr>震后自救自护知识 2、利用预警时间，就近避险，有的地震在震前瞬间会出现地光、地声、初期震动等现象，这些现象被称为预警现象。在这短暂的预警时间内，采取合理的避震方法，安全脱险的成功率会大大增加。 3、家中遇震怎么办？如果地震发生时你正在室内，已来不及跑到室外，要保持镇定并迅速关闭电源，熄灭炉火，随手抓个垫子等保护头部，迅速选择相对安全的地点躲避，如：牢固的桌下、床下、家具旁；开间小、有支撑物的房间；平房中的炕沿下或低矮牢固的家具旁。切勿靠近窗口。 4、学校遇震怎么办？如果地震发生时你正在上课，要迅速抱头、闭眼，远离窗户，躲在自己的课桌下，不要慌不择路地拥挤外逃。如果是在操场或室外，则可原地不动，注意避开高大建筑物或危险物。 5、公共场所遇震怎么办？如果地震发生时你正在影剧

院、商场等处，千万不要蜂拥外逃，要就地蹲下或趴在排椅下；要注意避开吊灯、电扇等悬挂物，注意保护头部。 6、户外遇震怎么办？如果地震发生时你在户外，你要就地选择开阔场地蹲下或趴下，以防摔倒，不要乱跑；要避开高大建筑物、危险物、广告牌、烟囱、高压线等。 7、野外遇震怎么办？如果地震发生时你正在野外，要迅速离开河边、水坝或桥梁，防止地震时河岸坍塌，堤坝垮塌。要避开山边的危险环境，遇到山崩、滑坡，要迅速向滚石两侧躲避，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下。 8、注意防止火灾：火灾是地震发生后最普遍、最严重的次生灾害，因此在震后撤离前，一定要灭掉明火，关掉煤气，切断电源。 9、震后迅速撤离：一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方，警惕余震的再度袭击，防止更大损失发生。听从紧急救援人员的指挥疏散。 二、自救与互救： 、震后自救知识： ①如果在地震中被压埋，这时一定要沉着，树立生存信心，尽量改善自己所处环境：首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通;闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻，进而扩大和保护生存空间，用砖、木等支撑残垣断壁，以防

英语新课标九年级课文翻译Unit9-14

英语新课标九年级课文翻译Unit9-14 Unit9 I like music that I can dance to. SectionA 2d 吉尔:斯科特,周末你打算干什么呢? 斯科特:没什么事,我估计就是听听我新买的激光唱片吧. 吉尔:哦?是什么激光唱片? 斯科特:嗯,全是音乐的,没有歌曲。我喜欢听舒缓的音乐来放松自己,尤其是在工作了漫长的一周以后。 吉尔:听起来不错啊。嗯,如果你有空,愿意和我一起去看部电影吗?(电影的)导演很有名。 斯科特:嗯,那要看什么电影。我只喜欢有趣的电影,我只想笑一笑不想费脑筋,你懂我的意思吧? 吉尔:哦,那样的话,我还是去邀请喜欢看严肃电影的人吧. 斯科特:(你说的)电影是关于什么的? 吉尔:是关于第二次世界大战的。我喜欢能让我思考的电影。 section A, 3a 今天你想看什么(电影)呢? 虽然一些人坚持只看一种电影,但是我喜欢看不同种类的电影,(具体)由当时盼心情决定。 当我情绪低落或感到疲惫的时候,我更喜欢能让我开心的影片。比如,像《黑衣人》那样的喜剧片或像《功夫熊猫》这类的动画片,通常都有滑稽的对话和一个愉快的结局。影片中的人物不一定完美,但是他们都会尽力去解决问题,看了这样的电影,我所面对的许多问题突然间会显得不那么严重,我也会感觉好多了。两个小时的欢笑是一种很好的放松方式。 当我伤心或劳累的时候,我不看剧情片或纪录片。像《泰坦尼克号》这样的剧情片只会让我更伤心。像《帝企鹅日记》这样的纪录片,(通常)会针对某个特定话题提供丰富的信息,(内容)也很有趣,但是当我累的时候,我不想思考太多。当我太累不想思考时,我不介意看像《蜘蛛侠》这样的动作电影。我只想屏蔽我的大脑,坐在那里观看一个令人兴奋的超级英雄,他总是能在关键时刻挽救世界。 偶尔我会喜欢看恐怖片。虽然它们很有意思,但是我会因为太害怕而不敢独自一人看,我总会带上一位不怕这些类型的电影的朋友(一起看),这样就觉得没那么可怕了。 Secton B 2b 凄美 昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。其中有一首二胡曲令我特别感动。音乐出奇的美,但是在那美的背后,我感受到悲伤和痛苦。这首曲子有个简单的名字,《二泉映月》,但它是我听到过的最感人的曲子之一。二胡(的声音)听起来那么悲伤,以至于我在听的时候也几乎随着它哭了。后来我查阅了《二泉映月》的历史,开始理解音乐中蕴含的伤感。 这首曲子由一位民间音乐家阿炳写成,他于1893年出生在无锡市。在他还很小的时候,他的母亲就去世了。阿炳的父亲教他弹奏各种乐器,如鼓、笛子和二胡。到了十七岁,阿炳就以他的音乐天赋闻名。然而,他的父亲去世后,阿炳的生活变得更糟糕。他很穷,还得了很严重的疾病,眼睛瞎了。好些年他都没有家,他住在大街上,以弹奏音乐来谋生。即使在他结了婚有了家以后,他还是继续在街道上唱歌、弹曲,他以这种方式表演了好多年。 阿炳惊人的音乐技能让他在有生之年就非常出名。到他临终前,他已会弹六百多首曲子,大部分是他自己写的。遗憾的是,一共只有六首曲子被录了下来得以传世,但时至今日,他(的作品)依旧颇受人们喜爱。今天,阿炳的《二泉映月》成 了所有伟大的二胡演奏家弹奏和赞赏的曲子。它已成了中国文化魁宝之一。它的凄美不仅描绘出阿炳自己的生活,而且也让人们回想起自身的悲苦体验和最深的的痛。

九年级英语课文翻译,帮忙

7楼 迪士尼乐园是个娱乐的公园，但我们也可以叫它“主题公园”。它拥有你在其他公园可以找到的所有的娱乐设施，但是它有一个主题。当然，这个主题就是迪士尼电影和迪士尼人物。比如说，在其他一些公园你可以看到到摩天轮，但是在迪士尼乐园，摩天轮就有了“迪士尼人物”的主题。这意味着你可以在摩天轮的任何地方看到迪士尼人物。同样，你也可以看有关迪士尼的电影，在迪士尼餐厅就餐，买迪士尼礼物。你还随时可以看到迪士尼乐园里来回走动的迪士尼人物！ 你听说过“迪士尼航行”吗？那是同样有迪士尼主题的巨大的船。你可以在船上航行几天，还可以在甲板上吃东西睡觉。和迪士尼乐园一样，甲板上也有许多吸引人的地方。你可以购物，参加迪士尼的聚会，和米老鼠一起吃晚餐。这些船有几条不同的航线，但最终都会抵达同样的地方。那就是属于迪士尼乐园的小岛。 在迪士尼乐园的乐趣简直太多了！ 9. p72 UNIT 9 3a: Come to the Hilltop Language School and change your life. 来到Hilltop语言学校,改变你的人生! 第一篇:这里是两名同学讲述关于我校的事情 当我还是个小女孩,我就梦想着去旅行,因而我选择了个最佳的方式—从事空中乘务员.我做这个行业已有两年了,它的确是份有趣的工作,我能游遍世界各地,但也我发现说好英语对我来说是件多么重要的事,正因如此早在当空乘之前我就在Hilltop语言学校学习五年了,我以一口流利的口语赢得了这份工作,谢谢, Hilltop语言学校! Mei Shan 第二篇: 我渴望当一名导游,事实上,这是我一直都很想要从事的事业.我渴望旅行,特别是英语国家,像是美国,澳大利亚.不论如何我知道我必须提高我的英语能力,于是我来到Hilltop语言学校进行口语学习, Hilltop语言学校对我的学习有很大的帮助,我已经在这里学满一年了,非常热爱这个地方.或许当我要离开这个学校的时候,我开始想做一名英语教师的热情会大过于想做一名导游! David Feng 9. p74 UNIT 9 3a: Have you ever been to Singapore？翻译！ 你去过新加坡吗？ 对于很多中国旅游者来说，这个位于东南亚的小岛是个度假的好去处。一方面，超过四分之

人教版九年级英语课文全册翻译

人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人

信息技术操作题练习-1

信息技术操作题练习-1

信息技术练习题（一） 1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。

注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。 4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用

九年级学生中考期间安全教育

九年级学生中考期间安全教育 全体九年级同学： 你们好！首先预祝你们在中考中都能够取得佳绩，为校争光！ 为了使大家能够安全顺利地渡过中考前后这段特殊时期，我们特别提醒大家在此期间应注意以下几个相关事项： 1、注意饮食安全 ?? ?? 注重蛋白质类、糖类食物的摄入，三餐一定要吃饱，特别是早餐和中餐，可多吃蔬菜和水果，因为其中有大量的膳食纤维和维生素，可促进肠道蠕动，抗疲劳增强免疫力，同时要注意饮食的丰富性。特别要注意饮食安全，不要在外面的小摊点上买东西吃，不要吃生冷食品。不吃剩饭菜。生吃瓜果要用开水烫洗或消毒。 2、注意交通安全 要全神贯注的走路，不能边走路边听音乐，或边走路边与同学好朋友聊天。考试期间，要尽量给自己留有充足的时间用于赶路。注意选择适当的交通工具，尽量不要乘坐摩托车，多乘坐公共交通工具，减轻交通压力；不论是乘公交还是开私家车去考点，都要提前选择好路线和熟悉路线；要充分估计到交通堵塞等意外情况，适当提前出发以免耽误考试，避免因为赶时间而引发交通事故。请留意考点周边的绕行标志，提前做好绕行准备，避免不必要的拥堵情况；文明出行，遵守交通法规，避免发生意外而延误赶考时间；赴考路上如发生道路拥堵，预计无法按时到达考场时，可以向附近交警求助，或拨打110，请求交警提供帮助。 3、注意心理安全 ???? 保持自信心，对考试时出现的不良的自我感觉要用自信加以克服，及时与老师交流。同学之间可以多说一些相互鼓励的话，不要交流不好的感受。中考只是一次考试，要忽略对结果的关注，把顾虑和欲望都抛于脑后。高尔基曾说过这么一句话：“所谓才能就是相信自己，并且相信自己的力量。”把中考当作是“展示自己才华的机会”，把微笑写在脸上，让阳光普照心田。 4、注意防中暑安全 随着气温不断升高，面临考试的学生因考试压力大，抵抗力降低，加上有些体质弱，在考试期间容易中暑。考生出门时最好带上遮阳帽和遮阳伞等，避免长时间在阳

九年级上册课文翻译

九年级上册文言文翻译 陈涉世家 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一天，）他停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，对同伴们说：“如果有朝一日谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵，陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年7月．征发贫苦人民九百人去驻守渔阳，停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦王朝的军法都要杀头。陈胜、吴广就商量说：“如今逃走（抓了回来）也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国人民苦于秦（的统治）很久了。我听说秦二世是小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人听说他没有罪，，二世就杀了他。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领时，屡次立功，爱护士卒，楚国人很爱戴他，有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们的人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。”吴广认为（这个见解）很正确。就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先威服众人啊。”就（用）丹砂（在）绸子上写了“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现鱼肚子里的字条，自然就诧怪这事了。（陈胜）又暗使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，用篝火装作“鬼火”，作狐狸嗥叫的凄厉声音，喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵一整夜又惊又怕。第二天，士兵中到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。 吴广平时很关心周围的人，戍卒们多愿听吴广的差遣。（那天，）押送（戍卒）的军官喝醉了，吴广故意屡次说要逃走，使尉恼怒，使尉责辱他，来激怒士兵。那军官果然鞭打吴广。军官剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。陈胜召集并号令所属的人说：“你们诸位遇到大雨，都已经误期。误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗！”众戍卒齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。（用土）筑台，并（在台上）宣誓。用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。攻打大泽乡，收集大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻占蕲县以东的土地。攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都

初中九年级安全教育教案

初中九年级安全教育教案 1、为进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。 2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。 觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 教学方法： 课时：一课时。 教学过程： 教育部xx年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，xx年2月25日国务院办公厅又转发了教育部等部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》，对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。为进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。我校也制定了公共安全教育课程计划，已逐步实施。并且于9月18日进行了两次全校性的紧急疏散演练，学生公寓也于当晚8：10进行了紧急疏散演练，今天我主要就我校实际情况进行安全教育 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可无。”材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴。我校前两个学期在原高 一、高 二、高 三、初三的个别学生中都分别发生过本校学生因打篮球或食堂打饭发生争执，没及时报告老师妥善处理，而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。 2、在这我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的补充规定》和《住宿生关于管制刀具管理工作的补充规定》，规定指出： 《教育部办公厅关于近期几起中小学安全事故的紧急通报

人教版新目标九年级英语课文翻译全一册

155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记

控制技术训练安全操作规程(新版)

( 操作规程 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 控制技术训练安全操作规程(新 版) Safety operating procedures refer to documents describing all aspects of work steps and operating procedures that comply with production safety laws and regulations.

控制技术训练安全操作规程(新版) 1．操作之前确保所有电源开关均处于“关”的位置。 2．接线或拆线必须在切断电源的情况下进行，接线时要注意电源的极性。完成接线后，正式投入运行之前，应严格检查安装、接线是否正确，并请指导老师检查确认无误后，方能通电。 3．在投运之前，请先检查管道及阀门是否按所做训练项目的要求打开，储水箱中是否充水至三分之二以上，以保证磁力驱动泵中充满水，磁力驱动泵无水空转易造成水泵损坏。 4．电动调节阀在自动状态下不允许手动操作，以免造成仪表损坏。 5．在进行温度试验之前，请先检查锅炉内胆内水位，至少保证水位超过液位指示玻璃管上面的红线位置，无水空烧易造成电加热管烧坏。

6．进行操作之前应进行变送器零位和量程的调整，调整时应注意电位的调节方向，并分清调零电位器和满量程电位器。 7．小心操作，切勿乱扳乱拧，严防损坏仪表。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

九年级英语课文翻译

年度九年级英语课文翻译

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第一课 One day in ancient Greece, King Hiero asked a crown maker to make him a golden crown. At first, he was very happy with it. 古希腊的一天,海尔罗国王请一位制作皇冠的人给他制作一顶金皇冠.起初,他对皇冠感到非常高兴. “It’s a nice crown, isn’t it?”he asked his men. Later, however, he began to doubt that it was a real golden crown. “Is it made completely of gold?”he wondered. He sent it to Archimedes and asked him to find out the truth. “这是一个很漂亮的皇冠,不是吗?” 他问仆人.然而后来他开始怀疑皇冠

是否是一顶真的金皇冠.“这真是纯金的吗?”他纳闷着.他把皇冠送到了阿基米德那里,叫他搞清楚真 相. “This problem seems difficult to solve. What should I do?”thought Archimedes. “这个问题似乎很难解决.我该怎么办?”阿基米德想. Archimedes was still thinking about this problem as he filled his bath with water. When he got into the bath, some water ran over. 当阿基米德往浴池里倒水的时候他仍然思考着这个难题.当他进入浴池时,一些水溢了出来. “That’s it!”shouted Archimedes.