2019届中考道德与法治复习九全模块5违法与犯罪检测苏教版

九年级模块5 违法与犯罪

一、单项选择题：（50分）

1. 近日，旅客张某在G1538次高铁上吸烟，导致列车降速运行。张某被处以600元罚款。张某的行为 B

A. 违反了刑法

B. 是行政违法行为

C. 是民事违法行为

D. 严重违法行为

2. 经最高院核准，2019年1月3日，致11名女性死亡的白银连环杀人案罪犯高承勇被执行死刑。高承勇是罪有应得，他的罪是“抢劫、故意杀人、强奸、侮辱尸体犯罪”他的罪是

①受到刑罚处罚②严重的社会危害性③死刑④行政处罚 C

A. ①②

B. ②④

C. ①③

D. ①④

3. 12月13日，微博网友反映，有人在杭州烈士陵园穿着带纳粹标志的军服自拍。对此，杭州网警1月1日回应，照片中的涉事男子以寻衅滋事刑拘。该男子的行为是 B

A. 一般违法行为

B. 严重违法行为

C. 民事违法行为

D. 行政违法行为

4. 近日，一段名为南昌某隧道起火的短视频近日热传。南昌警方取证后确认，视频内容为虚假信息。涉嫌散布谣言的李某平被处以治安拘留5日。李某的行为是 B

A. 民事违法行为

B. 行政违法行为

C. 刑事违法行为

D. 一般违法行为

5. 广东清远男子刘纯露因表白被拒等缘故，在KTV纵火泄愤致18人死亡。当地法院9月11日宣判，以放火罪判处刘纯露死刑。这启示我们 B

A. 法律鼓励的积极去做

B. 树立法律意识，增强法治观念

C. 法律要求的必须去做

D. 培养公平竞争意识

6. 网传湖南新化一六旬环卫工人因未及时让路，遭摩托车司机围殴。当地警方通报，打人者已被行政拘留。打人者的行为是( ) B

A. 民事违法行为

B. 行政违法行为

C. 一般违法行为

D. 严重违法行为

7. 2018年9月17日，第十二届全国政协原常务委员孙怀山因犯受贿罪一审被判有期徒刑14年，并处罚金人民币三百万元；对孙怀山受贿所得财物及孳息予以追缴，上缴国库。对材料认识准确的是（）B ①体现依法治国的治国方略②对党员干部违法犯罪要罪加一等

③孙怀山行为的本质是具有社会危害性④有期徒刑属于主刑，罚金是附加刑

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

8. 2018年9月27日，天津市第二中级人民法院公开宣判河北省人大常委会原副主任杨崇勇受贿案，对被告人杨崇勇以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对杨崇勇受贿所得财物机器孽息予以追缴，上缴国库，不足部分，继续追缴。对材料认识准确的是 D

①体现依法治国，从严治党②剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产是附加刑

③无期徒刑是主刑④杨崇勇行为的本质是具有社会危害性

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

9. 河北保定一交警因公殉职，网民赵某某在微信群里称“死得好”。赵某某因涉嫌寻衅滋事被行政拘留10日。对此认识正确的是（）C

①赵某某的行为是犯罪行为②启示我们违法行为不可为

③赵某某的行为是违法行为④网络不是法外之地，要正确处理自由与规则的关系

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

10. 浙江建德6旬女子米某，乘公交不付钱与司机口角抢夺方向盘，被拘留8日。米某的行为是 D

①民事违法行为②刑事违法行为③一般违法行为④行政违法行为

A. ①②

B. ②④

C. ②③

D. ③④

11. 继“霸座男”之后，又出现高铁“霸座女”。2018年9月19日，在永州至深圳北列车上，女乘客周某某因“霸占”他人座位被罚款200元，并在180天内禁乘火车。该女子的行为 D

①违反刑法②应受刑罚处罚③扰乱社会公共秩序④违反治安管理处罚法

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ③④

12. 漫画《一个未成年人的道路》给我们的主要启示是?( )C

A. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远

B. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢

C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D. 江山代有才人出，各领风骚数百年

13. 安徽贵池区消防中队副中队长王洋经常参加溺水事件救援。他提醒青少年：“如果发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，要有‘救人不舍己’的救人理念，在保护好自己的前提下援救别人。”这告诉我们( )A

①要树立生命安全意识②既要见义勇为，更要见义智为

③增强自我保护的意识④自己的生命重于别人的生命

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

14. 中学生小强迷恋网络游戏，经常逃学到网吧打游戏。先是为了筹集上网资费，有小偷小摸行为，后来模仿网络游戏中暴力手段持刀抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。这警示我们?( )B ①一般违法必然会演变为犯罪②未成年人上网是犯罪的主要原因

③要杜绝不良行为，预防违法犯罪④要增强法治观念，依法自律

A. ①③

B. ③④

C. ②③

D. ②④

15.（2018·海南）2018年1月5日，罗某以等丈夫为由，阻拦高铁关门，造成该次列车延迟发车。公安部

，对其处以2000元罚款。这件事说明 D

门责令罗某认错改正，并根据《铁路安全管理条例》

A. 不遵守规则必然受到法律制裁

B. 执法严格会限制公民的权利

C. 阻拦高铁是小事，罚款即可解决问题

D. 任何违法行为都要承担相应的法律责任

（2018·贵港）黄某兰在自家门前的菜地上种植罂粟770株，2018年3月14日被贵港市港南区桥圩派出所民警在巡逻时发现。黄某兰归案后，被判处管制一年，并处罚金人民币一千元。庭审当天，很多当地村民和学校师生前来旁听。据此回答16～17题

16. 此案警示我们（ A ）

①法律是由国家制定或认可的②做到心中有规则、心中有法律

③法律对全体社会成员具有普遍约束力④法律具有协调人与人之间关系的作用

A. ②③

B. ①②

C. ①④

D. ③④

17. 如果发现有人种植罂粟，正确的做法是（ A ）

①告之罂粟的危害并劝其铲除②及时向公安机关报案

③买来食用治病④采摘罂粟进行研究

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

18.（2018·武汉）张某因在高速公路超速行驶被吊销机动车驾驶证：王某因生产，销售伪劣产品被处以罚金。张某和王某的行为分别是 B

A. 行政违法行为、民事违法行为

B. 行政违法行为、刑事违法行为

C. 刑事违法行为、民事违法行为

D. 民事违法行为、刑事违法行为

19.（2018·咸宁）2018年5月，在咸宁市开展的警示教育中，市纪委公布了一批领导干部贪污腐化、最后锒铛入狱的案例。这些案例中领导干部犯罪行为的最本质特征是 C

A. 受到社会舆论的谴责

B. 触犯了刑法

C. 具有严重的社会危害性

D. 应当受到刑罚的处罚

20.（2018·郴州）当我们搭乘公共汽车时，公交广播有时会温馨提醒我们：请注意保管好自己的财物，防止小偷行窃!对此，我们的正确做法有（A）

①提高警惕，谨防自己的财物被盗②注意观察，如发现小偷及时采取有效措施

③不必在意，偷盗事件很难发生④莫管闲事，打击盗窃是公安机关的职责

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

21.（2018·钦州）27岁男子王某因到南京找工作时，嫌弃招工薪资较低等个人原因，为发泄心中不满，在微信群中发布“南京就是一个坑，应该让日本人在（再）屠杀一次”的违法言论。随后上述言论被转发扩散，造成了极其恶劣的影响。2018年3月10日，南京市公安局玄武分局依法对王某刑事拘留。此案例

中王某的行为是 A

A. 严重违法行为

B. 一般违法行为

C. 民是违法行为

D. 行政违法行为

22.（2018·沈阳）部分商家利用外卖平台在网上售卖香烟，并且不确认购买者是否成年，有些吸烟的未成年人通过这一渠道购买香烟。这些商家的行为（ B ）

A. 属于合法经营行为

B. 属于一般违法行为

C. 属于犯罪行为

D. 应受刑罚处罚

23.（2018·台州）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示不正确的是（ D ）

A． B． C． D．

24.（2018·徐州）2017年12月2日，北京市5名实施校园欺凌的中学生被判处有期徒刑。对这一案例理解正确的是 B

①违法犯罪要受到法律制裁②法律对社会成员具有普遍约束力

③有期徒刑属于附加刑④5名实施校园欺凌的中学生的行为是犯罪

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

25.（2108·通辽）2017年四川省十大典型案例中有这样一起案件：原来是朋友的两个人因琐事产生矛盾，其中一人遂将辱骂另一人的言语发布到自己的朋友圈中，最终判定其在朋友圈道歉3天，赔偿5000元。此案中被侵权人应提起，受理机关是。C

A. 民事诉讼公安机关

B. 行政诉讼公安机关

C. 民事诉讼人民法院

D. 行政机关人民法院

二、非选择题：（50分）

26. 材料一：2018年5月24日，在江西上饶市玉山县南山乡境内，一辆轿车在转弯时突然失控冲入河中，情况十分危急，路过的村民立即跳水，将被困车上的女司机救上岸。

材料二：2018年3月16日，湖南娄底某中学学生刘嘉铭乘坐18路公交车上学时，发现一扒手正在行窃，刘嘉铭当机立断，出声制止，并在全车乘客的帮助下将扒手制服并扭送至派出所。在与扒手斗智斗勇的过程中，刘嘉铭的脖子、手臂、背部等多处受到轻微擦伤。

⑴ 村民和刘嘉铭的义举，给我们传递了哪些共同的正能量？（2分）

⑵ 请你给刘嘉铭同学一些温馨的提示。（6分）

27. 材料一：几十个彪形大汉，十多辆豪车开路，奔赴“行侠仗义”现场，替人打抱不平。一段时期以来，诸如此类“主持公道”的视频在微博、微信上屡见不鲜。

⑴ 材料中的那类替人打抱不平的“私力救济”行为是否值得提倡？为什么？（8分）

材料二：在房地产交易活动中，“中介”是一个让人五味杂陈的词汇。黑中介的欺诈行为，通常会给消费者带来不同程度的损失。据不完全统计，在受损失的消费者当中，有41%的人选择了忍气吞声，闭口不言；43%的人在维权未果后，选择放弃；仅16%的人，选择奋起维权，而在这一小撮维权者当中，仅2%的人选择了向法院起诉。

⑵ 运用所学法律知识对材料画线部分进行评析。（8分）

⑶ 面对侵害，你有什么良策？（8分）

28. 材料一：2018年5月3日，一辆无号牌大排量摩托车在轰鸣声中，沿银川市金凤区贺兰山中路由东向西行驶至广场东路交叉路口时，银川市交警分局“飓风行动队”依法对其进行拦截检查。可是，摩托车驾驶员不仅未停车接受检查，反而加速向西行驶躲避检查，将“飓风行动队”队员王剑撞倒，驾驶员被行政拘留。

⑴ 材料一中摩托车驾驶员的行为属于什么类型的违法行为？为什么？（6分）

材料二：2018年5月31日，长沙市天心区人民法院首次发布《未成年人犯罪审判工作白皮书》，通过典型案例，对青少年犯罪案件的特点、原因进行分析。白皮书指出，未成年人的人格还处于塑造阶段，易被外界影响，加上辨别是非能力差，遇事冲动，往往无法冷静地面对外界的压力与诱惑，从而放纵自我、寻求刺激、以身试法。在这些未成年人中，重新违法的占比也比较高。此外，最值得注意的是，这些未成年犯罪案件竟有六成是发生在酒吧、网吧、宾馆及其附近的。

⑵ 有人认为，未成年人犯罪无须担责。对此你怎么看？（6分）

⑶ 从自身角度，谈谈怎样预防犯罪的发生。（6分）

九年级模块5 违法与犯罪检测试题参考答案

一、单项选择题：（50分）

1—10 BCBBB BBDCD 11—20 DCABD AABCA 21—25 ABDBC

二、非选择题：（50分）

26. ⑴ 见义勇为、维护正义、乐于助人等。

⑵ ①当国家利益、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。③面对违法犯罪，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

27. ⑴ 不值得提倡。因为：①这种“行侠仗义”实质是一种以暴制暴的“丛林法则”，不符合正义的要求。②这种以暴制暴的行为，不仅不能维护合法权益，反而会导致新的违法犯罪的发生。③生活在法治国家里，要学会用法律与人打交道。④在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

⑵ “有41%的人选择了忍气吞声，闭口不言；43%的人在维权未果后，选择放弃”，说明部分公民缺乏维权意识，这样会助长违法分子的违法气焰；“维权未果”，表明有关部门没有做到依法办事、依法行政；“仅2%的人选择了向法院起诉”，一方面说明部分公民没有意识到诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，另一方面也说明我国诉讼成本太高。

⑶ ①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道；在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如律师事务所、法律服务所、法律援助中心等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。④如果认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

28. ⑴ ①属于行政违法行为。②因为驾驶无号牌大排量摩托车，不仅未停车接受检查，反而躲避检查，将执法人员撞倒，其行为违反了我国行政法律规范，扰乱了社会治安，并且受到了行政处罚(拘留)，所以属于行政违法行为。

⑵ 这种观点是错误的。①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。②法律规定人到了一定年龄实行了严重危害社会的行为才可能构成犯罪，但是不等于不须担责。已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人，也有一些犯罪行为应当负刑事责任。③我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

⑶ ①明辨是非，增强独立思考能力。②合理调控情绪，增强自我控制能力。③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

道德与法治教学设计

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版 内容来源：小学统编教材《道德与法治》二年级（上册）第四单元 主题：我周围生活新变化 课时：一课时 授课对象：二年级学生 设计者：刘莉/新郑市第二实验小学 目标确定的依据 课程标准相关要求 基于课程内容 （1）健康、安全地生活 生活中自己能做的事情自己做；爱护家庭和公共环境卫生；熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。 （2）愉快、积极地生活 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现；学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决；敢于尝试有一定难度的任务或活动。 （3）负责任、有爱心地生活 关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作；认真完成自己承担的任务；爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事；知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 （4）动脑筋、有创意地生活 喜欢提问和探寻问题的答案；对周围环境充满，喜欢接触新鲜事物；学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的生活和探究活动；能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果；能对问题提出自己的想法

或看法；学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料；在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。 2.学情分析 基于课程内容 （1）健康、安全地生活 学生基本能够爱护学校家庭公共设施，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。 （2）愉快、积极地生活 在成人的帮助下能够积极主动的去收集家乡变化的资料，但是收集整理信息的能力稍弱，需要家长、老师的帮助。 （3）负责任、有爱心地生活 学生对实践作业充满兴趣，愿意去收集资料，和同伴交流，初步了解家乡的变化，然而学生年龄小，对家乡变化的对比体验不深刻，老师引导进一步激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。 （4）动脑筋、有创意地生活 二年级学生收集整理信息的能力较弱，资料收集不全面，需要老师、家长的帮助，在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。 3.教材分析 《我的家乡变化多》是统编教材《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中第四课，是本课第一个话题《我家门前新事多》和第三个话题《我的家乡更美好》的整合。通过调查、交流，对家乡的变化有所了解，感受家乡的发展。本节课的重点是交流搜集的关于家乡变化的资料，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；难点是在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息的能力。 教学目标 1.交流搜集的关于家乡变化的资料，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。

人民版道德与法治九年级上册 知识复习提纲

2018秋季人民版九年级道德与法治上册知识期末复习提纲 第一课新媒体新生活 1、和传统的报刊、广播、电视等媒体相比较，新媒体有哪些特征? 新媒体的即时性；新媒体的交互性；新媒体的超时空性；新媒体的失真性； 2、你们的交往和现实中的交往有什么不同？ 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 3、新媒体给人际交往带来了哪些影响？ 积极影响：打破空间限制，改变了传统的交往方式。 不利影响：新媒体的运用，对面交流减少，导致感情疏远，淡化了交往中本该承担的责任与义务。 4、新媒体（网络）的好处？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的学习与生活变得更加便利和丰富多彩，开阔我们的视野，帮助我们不断接触新事物、新技术，也促使我们不断更新观念。 5、新媒体存在哪些问题？有什么影响？ ①充斥着大量垃圾信息，这些信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人与社会造成了巨大的伤害和损失。②出现各种“语言暴力”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。③不规范的网络语言，不仅异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础的青少年带来了很大的影响。④网瘾、依赖网络导致感情疏远，淡化了交往中本该承担的责任与义务。 6、沉迷于网络有什么危害？ 浪费时间、荒废学业；影响身心健康；危害家庭和社会和谐；容易走上违法犯罪的道路； 7、如何才能防范沉迷于网络？ 我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源,不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。 8、我们应该怎样理性参与网络生活？ 答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不能沉迷于网络。

【8A版】初中道德与法治教学故事

初中道德与法治教学故事 马家岗中学 王远平 二〇一八年七月 初中道德与法治教学故事 我从事初中思想品德教学工作已经十年了，这些年的教育教学工作使我深深体会到：中学道德与法治课学生不爱学，教师教学累，授课效果却不太理想。通过不断的教学体会，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。 我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 确立起教师主导作用和学生主体作用的观念。我们一定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值。因此，提高课堂教学的的主观能动性，注重他们的能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学，理解、说明问题的能力，而教师要成为学生学习的"引路人"，主要起激励，组织、点拨的作用。一句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。就拿我去年教学节开设的一节公开课来说，课题是“认识自我”，由于是公开课，所以要试讲几次，那我就拿试讲课和公开课对比来讲一下初中政治教学。试讲课我首先以一则神话故事—逞强的青蛙导入教学，通过学生的阅读，然后回答，青蛙为什么会死？学生回答因为没有自知之明。从而进入新课的讲解，在讲解过程中，也注意设置了情境，用公交车上的一幕幕通过学生的分析来揭示，人不仅具有外在美，更重要的是内在美；紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点，学会全面地认识自己。最后教师加以小结。当时设计这节课时觉得已经发挥了学生的主动性，但实际上课堂气氛不活跃，没能充分调动学生的积极性，所以，孩子们在课堂

教科版九上道德与法治范文《培育和践行社会主义核心价值观》教案

培育和践行社会主义核心价值观 1. 情感、态度与价值观目标 增强爱国主义情操，形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同。树立正确 的世界观、人生观和价值观。自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。 2.能力目标 通过整理七、八年级社会主义核心价值观的学习内容，培养将知识前后联系 的能力以及归纳能力。通过践行社会主义核心价值观，增强知识运用能力。 3. 知识目标 理解社会主义核心价值观的重要意义。理解社会主义核心价值观的基本内容及丰富内涵，了解社会主义核心价值观国家层面、社会层面、公民层面的重要性。知道社会主义核心价值观的生命力在于实践。 教学重点：社会主义核心价值观的基本内容 教学难点：社会主义核心价值观的内涵及意义 教师准备：收集社会主义核心价值观提出的背景资料、内涵解读、相关事例，制作PPT。 学生准备：回顾七、八年级所学内容，把涉及社会主义核心价值观的内容找出来，做比较全面的整理。 【呈现课件】生活中的“社会主义核心价值观” 【教师提问】同学们，这些图片有什么共同之处? 【学生回答】都有社会主义核心价值观宣传标语。 【教师提问】你还在哪些地方见过“社会主义核心价值观”宣传标语？ 【学生回答】略。 【教师导语】如今，社会主义核心价值观已经融入我们的生活。社会主义核心价值观传承了中华优秀传统文化的精髓，承载着民族和国家的精神追求。今天，我们一起来学习培育和践行社会主义核心价值观。 （板书：培育和践行社会主义核心价值观） （设计意图：呈现生活中出现的宣传社会主义核心价值观的图片，增强学生的亲切感，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论，初步感受到社会主义核心价值观与自己生活的关系，为讲授新课做好铺垫。） 环节一：“社会主义核心价值观”知多少

部编人教版九年级下册道德与法治知识点汇总

人教版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1．当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 2．经济全球化的表现和影响。 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3．正确面对经济全球化。 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。4．尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 5．正确面对多样的文化。 面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6．世界格局发生变化的表现和影响。 (1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 (2)影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动

2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题

2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题 政治、经济版块 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见，明确到2022年，基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”，建制村电商配送全覆盖。 考点链接：国有经济；共享发展成果；改善民生；公平正义；以人民为中心的思想。 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示，自2006年以来，中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位，成为世界经济增长第一引擎。 考点链接：和平与发展；中国担当；中国影响。 3、国家发展改革委称，我国将全面实施个人所得税申报信用承诺制，纳税人需对填报信息的真实性、准确性、完整性作出守信承诺，信用承诺的履行情况纳入个人信用记录，个税严重失信当事人将被联合惩戒。 考点链接：诚信是个人安身立命之本；珍惜个人诚信记录；诚信推动社会文明进步。 法律、社会版块 4、网曝东北大学秦皇岛分校存在“天价宿舍”，一学期收费1.6万余元，秦皇岛市开展调查，要求维护学生权益。 考点链接：消费者权利；消费者维权方法。 5、近日，辽宁锦州一司机边开车边把身体探出窗外。锦州交警称，该司机由于“心情不好”，将身体探出窗外吹风，有未按规定使用安全带和其他妨碍安全驾驶的违法行为。交警已对其进行批评教育，并依法给予其罚款70元、记2分的处罚。 考点链接：调控情绪；违法行为的分类；珍视自由；法治与自由的关系。

原创中考模拟题目 一、单项选择题 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见，明确到2022年，基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”，建制村电商配送全覆盖。这是因为（） ①让人民共享发展成果能增强人民的幸福感 ②社会发展的根本目的就是增进民生的福祉 ③补齐民生短板有利于维护的社会公平正义 ④村电商配送全覆盖能促进社会全面进步 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示，自2006年以来，中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位，成为世界经济增长第一引擎。这说明了（） ①中国已成为世界和平的建设者

部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)

部编版小学三年级道德与法治下册教学设计 第一单元我和我的同伴 第1课《我是独特的》教学设计 教学导航 【教材分析】 《我是独特的》是道德与法治三年级下册的第一课。本单元有四个学习内容，分别是《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》和《同学相伴》。这四课都与“我和我的同伴”这个主题相关，从“我”出发，学会正确认识自己并悦纳他人，学习与同伴真诚交往，友好相处。本课作为单元首个学习内容，侧重于关注学生对自我的认识，设计了两个板块引领学生展开学习。第一板块是“我有自己的特点”，通过观察、活动和调查让学生发现自己的外显特点；在情境对话中进行自我期望，制定自己的个性成长目标；借助“阅读角”引导学生关注自己的内心世界，认识自己的特质。第二板块是“我能变得更好”，以模拟主人公“小健”的故事为线索，在“不倒翁先生”的帮助下，让学生学会接纳自己的缺点，正确地认识自我，从不足中找到成长方向，内在以获得的认可和优点作为动力，形成努力成为更好的自己的积极心向。 【学情分析】 三年级是学生成长的关键期，开始从被动学习转向主动学习，从依赖外部动机逐渐向趋于内部动机的发展，自己的想法日趋形成但是非辨别能力有限，缺乏交往经验。参与本课学习的三年级学生是部编教材《道德与法治》的首届使用者，在学习本课之前，学生已经有了相关的学习经历，一年上册“我是小学生啦”主题单元中关于自我学生身份认同、建立新的同学社交群体，一年级下册“我在班级中”主题单元中关于集体生活方式的学习，二年级上册“我们的班级”主题单元中关于集体规则意识的培养，二年级下册“让我试试看”主题单元中关于走出自我同周边世界和谐相处的学习，三年级上册“认识我自己”主题单元关于自我优缺点的客观认识。这样的学习基础，为三年级学生学习本课内容提供了学习经验和心理准备。 【教学目标】

人教版九年级道德与法治下册知识点复习提纲九下政治知识点

九年级《道德与法治》下册知识点复习提纲第一课同住地球村第一框开放互动的世界*1、当今世界有哪些特点？（当今世界是一个怎样的世界？） （1）开放的世界。（2）发展的世界。（3）紧密联系的世界。 2、世界的变化与我们有着怎样的联系？世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关，世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。* 3、经济全球化主要表现在哪些方面？（1）商品生产在全球范围内完成（2）商品贸易在全球范围内进行 * 4、经济全球化带来的影响有哪些？（利与弊）（积极影响）利:（1）促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。（2）使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。（3）为经济发展提供了新的机会 （消极影响）弊: 使风险与危机跨国界传递。*5 、我们应该如何正确应对经济全球化？（面对经济全球化，我们应该怎样做？）（1）既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；（2）也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。*6. 文化多样性的意义是什么？ （1）文化多样性是人类社会的基本特征 （2）提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 （3）是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 * 7、怎样正确对待文化多样性？ （1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（2）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第二框复杂多变的关系 *1．当今世界发展的现状与趋势是什么？ （1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 （2）世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 （3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化。（新兴经济体发展的表现）（俄罗斯、欧盟、日本、中国等）

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期，我有幸接触了新教材七上《道德与法治》，在教学过程中，新教材给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 第一、根据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之，新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，扬长避短，继续努力，

教科版九年级下册道德与法治知识要点

教科版九年级下册《道德与法治》知识点 第一单元自然的声音 第一课人类的朋友 1.自然资源的含义、分类答：⑴含义：是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们利用的任何东西。⑵分类：①可再生资源（如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等）； ②不可再生资源（如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源）。 2.自然资源的作用（为什么说自然资源是生活的必需）？答：①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。③各种生物是人类生存和发展的重要资源。 3.自然环境的作用是什么？答：①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。 ▲4.人类与大自然有什么关系(为什么说大自然是人类的朋友或人类为什么要尊重大自然)？ ①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件：人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。 ▲5.人类如何善待自然？答：①珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。②保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。 第二课哭泣的自然 ▲1.资源在枯竭的表现、原因、危害是什么？ ⑴物种减少。原因：人类乱砍滥伐和环境污染。危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。⑵土地荒漠化。原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响。危害：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。⑶水资源短缺。原因：由于人类的过度消耗和环境污染。危害：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。⑷能源匮乏。原因：人类的过度消耗和人口的不断膨胀。危害：可能成为引发战争的导火索。 ▲2.环境污染与破坏的表现、原因与危害？ 答：⑴天然草原退化。⑵水资源污染。原因：人类的生产和生活活动。危害：导致水资源短缺。⑶土壤污染。原因：人类大量使用化肥、农药，任意排放废水、废渣和垃圾。危害：①严重损害农作物的生长；②直接或间接地损害人类和其他生物的健康。⑷大气污染。原因：①人类生活和生产使用煤炭、石油等能源的不断增加；②工厂、居民区和汽车等将越来越多的废

道德与法治网络教学案例

道德与法治网络教学案例 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。以下是分享的道德与法治网络教学案例，希望能帮助到大家! 道德与法治网络教学案例 【教学目标】 知识目标知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 2教学过程

一、导入新课(展示下列图片) 同学们先欣赏图片，再谈谈感受。教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天(展示下列材料) 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来;谁整理的古代诗词很好，收藏起来;这么美的图片，收藏起来;这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。21教育网 1.思考：初中生小军这一天忙不忙? 2.是什么原因造成的? 教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二：“谣言”来了(展示下列图片) 1.思考：面对网络谣言，我们应该怎么做?

九上道德与法治知识点整理

九上道德与法治 要求 1.公民参与民主生活的要求p41 2.法治的要求①p45 ②p46 3.建设法治中国的要求（实现法治蓝图的要求）①p49 ②p50 4.依法治国的要求（十六字方针）①②③④ p49 练p27 5.依法行政的要求 p52 6.建设法治政府的要求⑴政府：①p52 ②p53 ⑵公民 p52 7.厉行法治的要求：①公民 p54 ②政府及其工作人员 p54 ③社会 p55 ④解读p53中原因/重要性 1.改革开放的重要性①②p5 2.全面深化改革的原因①②p9 ③④p10 ⑤p11 3.坚持共享发展成果的原因①p11 ②p12、13 练p5 4.坚持创新的原因/创新的重要性：①②③④⑤练p9、10 5.科技创新的重要性：p20 6.教育的重要性p22 7.鼓励大众创业、万众创新的原因①p24 ②p25 ③p26 ④p27 8.建设创新形国家的原因①②②练p14 9.为什么说我国的社会主义民主是新型的民主①p30 ②p33 ③p34 10.增强公民民主意识的原因①p41 ②p42 ③p42 11.法治的重要性①p44 ②p45 ③p47 12.依法行政的重要性p52 13.厉行法治的原因p53 14.发展社会主义民主的作用练p18 措施 1.改革开放如何促发展①②③p4 ④p4 2.共享发展成果的措施①p11 ②③ p12、13 3.全面深化改革的措施①②③练p6 4.建设创新型国家的措施/落实创新驱动发展战略的措施①p21 ②p23 ③p23 ④p24 5.如何贯彻落实大众创业、万众创新理念的措施①p25 ②p26 ③p27 6.增强民主意识的途径①②③ p42 关系 1.改革、创新与富强的关系练p2 2.改革与创新的关系①p18 ②p19 3.建设法治中国，要正确处理法治与德治的关系①② p55 4.民主的内容和进程需要宪法来体现和保障练p17 5.政府与人民的关系①② p51 成就/现状 1.中国改革开放取得的成就①p6 ②p7 ③p7 2.我国创新现状 p20 内涵 1.全面深化改革的内涵和总目标①② p9 2.大众创业、万众创新理念的内涵①② p24

分层练习国家兴亡匹夫有责道德与法治教科版九上

《历史的足迹》分层练习基础题◆ 落后就要挨打。已经无数次地证明：人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，1 ）它时刻警示着我们（ ．要树立和培养平等、开放的国际意识A ．要树立忧患意识，立志振兴中华B ．应以积极的心 态关注世界的和平与发展C D．必须学会接纳多元文化 ( )2“天下兴亡，匹夫有责”启示人们 A.个人的力量是弱小的 B. C.每一个人都应承担为国分忧的重担 D. ( ) 在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们3 A. B. C. D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任. 4维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”其寓意在于（） A. 青少年的成长是一个国家的全部希望 B. 青少年的成长决定着国家的发展方向和道路 C. 青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性 D. 青少年越多，国家的发展越快 5“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样。一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的正能量。”这句话启示我们 ①个人的形象决定国家的形象． ②国家利益至上，不提倡保障个人利益③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会④应该发扬爱国主义精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力 A. ①③ B. ②④③④C. ①④D. 能力题◆ ）下列行为体现了爱国主义精神的是（ 6③对祖国繁荣昌民族团结的强烈企盼①对祖国和

家乡的热爱和深切眷恋②对国家统一、④对祖国主权和尊严的坚决捍卫盛的强烈企盼D．②③④ C．①②④．①②③④A．①② B年，国际国内形势更加复杂多变，以科技竞争为重点的国际竞争更加激烈，我国经7 2016作为当代青少年济正处于历史转型和发展的重要时期，不进则退，经济形势发展不容乐观。要（）①牺牲个人利益，维护国家利益②积极参与竞争，实现个人追求 ③增强忧患意识，立志报效祖国 ④树立崇高理想，提高自身素质．②④ D．①③．①②A B．③④ C明末清初著名思想家顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，现在有人提出“天下兴亡，我的8 ）责任”（ ③现代人的提法更加注重从我②这两种说法是矛盾的①这两种说法在根本上是一致的 ）④顾炎武的说法，责任不明确（做起 D．③④．①③．①④A B．②③ C左右，技术进步对经济增长的贡献率只相关数据显示，目前我国科技成果转化率只有15%9 ）的水平。这说明（～，远低于发达国家有29%60%80% ．我国科技水平与发达国家还存在差距A ．我国同发达国家之间的差距正在缩小B． C．我国对外开放水平得到了很大的提高．我国的经济增长远远落后于发达国家D”要问你们为美国做了什么。美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给你们什么，10 ）这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。这句话对我们的启示是（①要对民族和国家负责②要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念③美国青年与中国青年不同④要肩负起中华民族伟大复兴的重任 A、①②④ B、①②③ C、②③④ 、①②③④D提升题◆发扬中华民族振兴中华是当代青年的历史责任。我们青少年必须继承中华民族的优良传统，的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。．如何理解“忧患可以兴国”？1 ．我国当代青少年的历史责任是什么？怎样承担这一责任？2． 参考答案与解析基础题◆ 【答案】5.C 4.C 1.A 2.C 3.D 【解析】2.BD的说法太绝对需要与其他民族，合作。说法片面，3.ACB 全部的希望的说法太绝对4. ①②说法太绝对。应该把国家和个人的利益将均衡，发扬爱国主义精神5.能力题◆【答案】5.A 3C. 4.A 1.D 2.B 【解析】以上都是6.当代青少年应当树立忧患意识提高自身素质，报效祖国师，国家在国际竞争中占得有利地7 位。从根本上来讲本题引导学生树立责任意识。8.两种说法都强调了祖国兴亡是每个人的责任，并不矛盾，只是后者更突出了要从我做起。其余三个正确，青少年要对民族和国家负责，树立天下兴亡匹夫有责的概念，承担起民10. 族复兴的重任。各国青年不同与该题干无关。提升题◆【答案】当祖国的发展处于低潮时，居安思危；1.当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国在各个方面都取得了令世界瞩目的成就。但是，综合国力等方面仍然存在差距。因教育文化、与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、有高度的紧迫感，又要树立强烈的忧患意识，此，我们既要看到成就，感到自豪，树立信心，年的战略机遇，不断迎接挑战，迎头赶上。2021抓住世纪头振兴中华是当代青少年义不容辞的历史责任。2. 把建设中国特色社会我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，在德主义的伟大旗帜世代相传。青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，智体美等方面发展自己，使自己能成为未来社会的栋梁。

人教版道德与法治九年级上册知识点总结

九年级上知识点 第一课踏上强国之路（改革开放、共享发展成果（共同富裕、公平正义）、 关注民生、经济建设、中国国际地位） A 重点知识1.继续坚持（全面深化）改革开放的原因 （1）我国过去40 年的快速发展靠的是改革开放（2）我国社会主要矛盾已 经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平均不充分的发展之间的矛盾。 （3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 （4）我国经济发展还面临区域发展不平均、城镇化水平不高、城乡发展不平均 不协调等现实挑战。（5）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。是当代中 国最光鲜的特色是强国之路.是活力源泉. 2 .坚持共享的依据（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而 且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。党的奋斗目标是人民对美好生活向往 （3）发展的根源目的就是增进民生福祉. 3 .如何共享1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社 会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施康健中国战略，打造共建共治共

享的社会治理格局（3）完善社会主义制度. 4 .民生必答点关键词：以人民为中心的发展思想、共同富裕、公平正义、以 人为本、党代表人民利益 5 .与我国有关国际新闻必答点：（1）我国综合国力不断增强，国际地位不 断提高，在国际中发挥作用越来越大（2）我国经济对世界经济产生了积极而巨 大影响（3）我国致力于维护世界的和平与发展，是个和平、合作、负责任的大 国（4）和平与发展是时代主题（5）经济全球化 5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步原因（根源、主要） （1）开辟中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确 立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化（2）坚持了以经济 建设为中心坚持改革开放（3）坚持党的基本路线（ 4）各族人民的艰苦奋斗 （5）民族地区坚持了民族区域自治制度，坚持民族平等、结合和共同富强原则 B.其他知识 1.中华民族的奋斗目标P3强国富民 2.中国人民站起来、富起 来、强起来的宏伟飞跃.P33.改革开放意义（4尊崇） P5：。 4.改革开放带来国强 民富P6-75.中国特色社会主义进入新时代、中国共产党初心（ 2 谋）P86..弘扬改 革创新精神P11 7..共同富裕第二课创新驱动发展（创新、科技、教育、

初中思想品德教学故事

初中思想品德教学故事 新课改强调要关注学生生活和体验，让课堂贴近生活，要让思品课成为学生们所关心的一门课。本人多样化手段激发学生热情，引导学生行为，组织多种教学活动，以学生自主、合作、探究等活动和交流为主，激发了学生积极参与探讨的激情，学生各抒己见，使学生达到知识与情感的升华，并最终落实到实际行动中。具体做法： 1、把思想品德教学与生活的随机教育相结合，让思想品德课“回归生活”，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活联系，又为全体学生所接受。让思想品德课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。 2、教师应该要有渊博的知识，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。我从发生在学生身边的事例出发，从学生关心感兴趣的家庭矛盾冲突入手，有自己的体验和感悟，使学生感到亲切，觉得有话可说。因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，发表看法也是条条是道，甚至不乏真知灼见，课堂的上学生提得为什么也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。这节课学生在轻松、自主、交流中学习，他们的个性得到张扬的同时，品德与行为的收获也是可想而知的。 3、在教学中，本人注意充分发挥学生的主观能动性，把时间、空间尽量留给学生，使学生成为课堂活动的主人。教材内容大多先指导学生自学，学生在自学过程中发现问题、提出问题，再分小组讨论或全班共同讨论解决。对学生自学完全能理解的知识我坚决不讲，只有对学生难以理解或是在做课堂练习时，答案有争议的知识才讲。对于需举例分析的知识，尽量让学生尝试完成。这样由学生自主或合作学习,热情一般较高，学习效果较好。因为由学生自己挖掘知识，不仅使他们能理解知识的产生过程，而且感受到知识得来的辛苦，体验成功的喜悦。 4、充分利用现代信息技术，创设体验探究的教学情景，既增加知识的容量，又加快了课堂节奏，优化了教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。课前学生从网上自主收集资料，教师在课堂中充分利用视频、图片、音像等教学形式，将课堂要掌握的知识生动、直观、形象地展现在学生面前，让他们去感受、去体会，去探究，激发学生探究学习的欲望，受到了很好的效果。 当然，本人今后还要朝着多媒体课件教学方向努力，让课堂更丰富多彩；加大材料分析题的难度，让学生在学的轻松之余，努力提高探究学习的兴趣。

(完整)2019年九年级道德与法治复习计划

2019年九年级道德与法治复习计划 一、指导思想 1、按照《考标》要求完成所有知识点的复习。 2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学 生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。 3、力争中考本科成绩达到前列。 二、复习范围 七年级、八年级思想道德与法治上册、下册及九年级思想道德与法治全一册。 三、复习步骤和方法 1、第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。 这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法： （1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。 （2）设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。 （3）通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。 （4）利用好手中的《指导丛书》及其它复习资料。 2、第二轮复习：专题复习。 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是

人教版道德与法治九年级知识点总结

知识点总结 第一课踏上强国之路 1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? (1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。 (2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 2.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? (1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。 (2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量 3.中国的腾飞证明了什么道理? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 4.为什么改革只有进行时,没有完成时? (1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。 (3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。 5.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么? 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 6.为什么要坚持共享发展成果? (1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 (2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。 (3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 (4)发展的根本目的就是增进民生福祉。

最新道德与法治中考九年级初三总复习计划

九年级道德与法治教学计划 一、学生分析 有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：1、本届学生的优秀率、合格率较低。2、学生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待加强。3、学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全面的回答，得不全分。 二、复习目标 本学期道德与法治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考。对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打下基础。制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。最后，做好辅导，确保2019年中考道德与法治取得好的成绩。 三、复习范围 重点初二道德与法治上下册及初三道德与法治上下册。 四、复习步骤 结合本校实际，在总复习阶段采用“三轮复习法”：

第一轮：构建知识体系，夯实基础知识。(这一轮复习预计在3月底结束) 目的：反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。 措施和方法：由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住基础知识点，重点基础知识突出复习。第一轮的复习不应该是知识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能遗漏。根据我校只有教材和中考指导资料的实际，我们采取知识结构提纲与课堂练习相结合的措施，根据提纲熟悉本课知识点，并完成相应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生兴趣。课堂复习时，请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。课堂练习中，我们选择一些针对性强、并有一定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。在课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。审题时注意关键词并多角度思考，答题时注意使用政治语言和政治观点，并注意答题的逻辑性和准确性。利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，兼顾上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。