《天天爱火影》游戏系统介绍

《天天爱火影》游戏系统介绍

新一代超动作RPG火影手游震撼登录，百万玩家鼎力推荐，亿万火影迷最爱——2015最好玩的国民级超动作RPG策略手游《天天爱火影》重磅来袭！原汁原味的画风真实还原火影村落，原著火影剧情带你重走鸣人成长路，更有 100多个经典火影角色任你选，40余种忍术组合搭配巧克敌，就算辉夜降世也无法阻挡你成为最强火影，一切尽在《天天爱火影》！

《天天爱火影》游戏系统介绍，一起来看看吧

1、忍卡系统：百多个忍卡，各种人气角色。还有天赋技能和专精技能

2、技能系统：40个火影忍术，效果酷炫，还原动漫。

3、装备系统：随机品质，内循环消耗，分解==》洗练，强化，打孔镶嵌宝石

4、每日签到：天天有奖。

5、失落之塔：极致关卡设计，考较策略，展现个人实力。

6、竞技挑战：领取每日薪酬。晋升称号，提升称号属性，登顶火影之路。

7、主线推图：完全代入火影剧情。记录关卡首杀，荣耀呈现。更有星星奖励等多个小惊喜。

8、抽卡系统：正在开发中。华丽的扭蛋机抽奖。还有10连抽，各种高级忍卡

9、泡澡系统：泡温泉获得大量经验，升级轻松又舒服。

10、矿洞系统：精彩的公共矿区抢夺战;挖矿产出丰富的铜币和宝石

11、妙木山系统：妙木山修炼仙术，获得大量的声望和铜币。还有机会得到大蛤蟆仙人的祝福。

12、随机商店：出售各种与自己等级差不多的装备，让你随时都能穿各种极品装备

13、招财猫：可以的招财猫：可以获得大量铜币。还有5倍暴击和10倍暴击可以上电视哦!

14、小助手：可爱的妹子雏田可以帮助你获得游戏的各种信息。

15：商城：商城可以使用铜币和金币购买各种游戏道具。

16、居酒屋：玩家在居酒屋中可以雇佣各种同伴一起出战，战斗不再孤单。

17、一乐拉面馆：每日可以吃2次免费的拉面获得体力，每日精神棒棒棒。

18、邮件：好友，网友之间私信。系统可以发放各种奖励。

19、好友系统：玩家之间可以互相加好友，可以互相切磋。更多手机游戏攻略，敬请关注百度攻略&搞趣网攻略频道！

集体游戏

经典集体游戏 1、心有灵犀 游戏规则： 1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。 2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。 3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。 B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。 C。在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。 D。60秒不NG 准备一系列的小道具和肢体动作，可以分为3到4个环节，然后窜成一个游戏，一个接一个连上，时间规定是60秒，当然在这之间任何一个环节出错都要重来。 2、成语接龙 根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 3、双人顶气球接力 两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。 4、瞎子穿拖鞋转载于社团网ishetuan 概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法:1、各队轮流派出1人。2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 5、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 6、正话反说 游戏规则： 1、每队各出一人参加游戏。 2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 3、最后胜出的四个队获奖。 7、语言游戏:数青蛙 规则：一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿,扑通一声跳下水。 两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通跳下水。 三只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿,扑通扑通扑通跳下水。……你能数到几只青蛙? 青蛙，嘴、腿、跳水声音要按实际数量增加。 也可以难度大一点：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍数，要以~~~~~~~来代替，比如21，30，49之类的都不能说，说错了的要罚，罚他另外说一件自己的糗事或者笑话、唱歌。 8、终极密码

你演我猜互动小游戏

（一） 互动小游戏： 游戏一：你演我猜 游戏规则：选取观众八名分为四组，每组两人，一个人比划一个人猜。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，可以选择放弃。将词条分为生活用品、水果、动物、成语、体育运动等五类，每类10个词，并将类别编上序号，让观众任意抽取，用PPt 形式播放。3分钟内猜中最多的那个组胜。（组织部、办公室） 游戏二：报纸拔河 游戏规则：在报纸上挖两个人头大小的洞； 两人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）； 报纸破裂离开脖子的一方输。 （组织部） 注意事项：不可以用手去拉。 游戏三：纸杯传水 游戏规则： 选六名观众为一组，男女交替配合。共选十二名观众，分二组同时进行比赛。另有两人辅助组第一个人倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个玻璃杯内，最后在限定的五分钟内，看谁的杯内的水最多，谁就获胜。（组织部） 游戏四：有缘千里来相会 游戏规则：观众进门前男士留下手机号码与姓名，女士领取号码牌，中场游戏由主持人抽取女士的号码上台，再由女士在装有男士号码的箱子里抽你演我猜-互动小游戏 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】

取，此时主持人要求所有男士将手机调成响铃模式，由女士打电话，男士上台，男女搭配表演节目，可以跳一段舞，或者表演电影里经典的对白等。（监理部） 游戏五：比比谁胆大 游戏规则：把各组参赛者的眼睛蒙上，让他们摸物品，可以是活物比如小老鼠，生活用品，玩具等，要是猜出来物品可以归游戏者。答对多的一组获胜。（监理部） 游戏六：谁是卧底 每个人抽一张牌，牌上有自己对应的事物和序号，按序号站好，描述自己的物品，要模糊，猜谁是卧底，大屏幕上可以放每个人对应的物品，给观众知道。（监理部） 游戏七：阿拉丁神毯 游戏规则：随机抽台下十人上台，分成两组，两两对抗。参赛选手坐在准备好的道具地毯上，双脚盘着，靠手及盘着的腿往前退役“飞”到终点交换给下一位队员，直至最后一位，先到终点的那一对获胜。 道具：两条较软但结实中等大小的地毯（游戏进行是可播放“江南style”来增强游戏气氛）（组织部） 游戏八：蹲蹲乐 游戏规则：抽取观众，上台后分组，每组以颜色命名一种萝卜。开始优秀后任意指定一组颜色的萝卜开始下蹲，同时还要念词，再指定别的组做同样的动作，目标要一致，依此类推，但不能马上回指上一组。以一实例加以说明：有红、白、黄堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，

联谊活动游戏规则你画我猜

您画我猜 游戏规则: 1、每组派出四名参赛者; 2、游戏开始,每组得第一位选手瞧屏幕上显示得内容,其她人不可 以偷瞧; 3、瞧完得第一位选手有二十秒得时间画出屏幕上得内容,后一位 选手观瞧前一位选手在黑板上作画,画得人不可以说话,否则整组算输,在下位选手瞧过之后擦掉黑板上得内容,以此类推; 4、最后一名选手根据前一名选手作画内容猜出图画内容,若最后 一名猜不出,则由前一名猜,以此类推。 小惩罚:猜出得人数最少得几个组通过抓阄最终确定惩罚组,被惩罚得小组请每一位成员含一口水逐个位大家唱歌,时间总共不少 于30秒。 奖励:全部猜出且用时最少得组中号饮料一瓶。 道具:粉笔,黑板,ｐpｔ。 猜五官游戏说明: 1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己得五官任何一处,问对方:“这就是哪里？" ３、对方必须在很短得时间内来回答提问方得问题,例如如果对方指着自己得鼻子问这就是哪里得话,同伴就必须说:这就是鼻子、同时同伴得手必须指着自己鼻子以外得任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。 鼓舞人生 一面四周绑了数根绳子得鼓,要求每位学员拿起一根绳子,把鼓提起来,

在排球不落地并且超出1米高得情况下连续颠1０次 瞎子背瘸子 目得:沟通配合能力,活跃气氛 游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子",用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;花朵,须拾起,递给女生。 12、火眼金睛 规则:四个一样得杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装得就是水,让参赛得队员猜就是谁喝得就是酒。赏罚由您定啦 13、夹波珠 规则:由两人上场比拼,同在一个小盆中夹玻璃珠(或乒乓球),瞧谁在最短得时间内夹得波珠得数量多,多者获胜！(小塑料盆、玻璃珠、纸杯、卫生筷) 记忆大比拼 规则:纸杯15组,每2个纸杯放水果、坚果等相同个数、相同样式得食物等,然后记忆30秒打乱顺序,再计时30秒,把相同得纸杯放在一起,瞧谁得记忆力最好,道具:纸杯,水果,坚果,秒表 感恩母亲节 一活动时间 二活动地址 三参与人数

教育游戏系统设计研究

教育游戏系统设计研究 摘要：随着游戏产业的高速发展，教育游戏产生了。它的出现为教育软件的制作提供了一种新的技术思路。本研究着重探讨如何在现代教育理论指导下，将游戏剧情和游戏任务进行科学设计，使教育与游戏有机融合。 关键词：教育游戏；系统；设计 一、教育游戏设计需要考虑的因素 1.学习者 首先，要使学习者通过游戏得到自尊心的满足。因此，需要在游戏制作过程中设计出使游戏者获得满足感的环节，使他们产生在现实中体会不到的被尊重的感觉。 其次，还要充分发挥游戏影音效果和剧情设计的优势，引入丰富的教学资源，设计恰当的情节来激发学生的学习动机。 2.学习内容 教育游戏中的内容要围绕相关学科的知识点来设定，必须同时符合游戏的规律和该学科的学科特点。在设置游戏内容的过程中，应综合考虑学生生理与心理的发展需求以及他们的学习成绩。教育游戏产生的初衷是为了将游戏与学生学习相结合，利用游戏提高学生学习成绩。因此，游戏中的知识应尽量按照新课标的要求来选择、制订，在融入知识点的同时，综合考虑游戏的互动性和娱乐性。只有这样，教育

游戏才会真正起到作用。 3.学习目标 做任何的事情，个体的态度对结果都具有决定性的作用。个体态度又由三项因素决定：认知、情感、行为倾向。认知和情感决定了个体的外在行为表现，或是拥护支持，或是反对，或是回避。同样，学生对待学习的态度与他们先前的学习及后续的学习息息相关。如果学生之前就对学习表现出厌恶情绪，那么后续的学习态度一定是被动、消极的。如果学生对学习持积极态度，他们就会产生强烈的求知欲，思维也比较活跃，学习效率就会更高。因此，学生良好的学习态度对完成教学目标具有重要意义。而教育游戏的开发就是为了改善学生对待学习的态度，让学生积极学习、乐于学习。 二、教育游戏的系统设计 遵循相关规律，按照预定的剧情将收集整理好的资源以特定方式进行整合，最终形成完整的游戏系统。 1.游戏的剧情设计 游戏开发者在开发前会设定好整个游戏的核心思路，从游戏开始到结束都会围绕这个核心思路来进行。游戏剧情要有串联整个游戏并吸引玩家的作用。游戏剧情一般包括主线剧情和支线剧情两部分。 （1）剧情设计的原则 一个成功的游戏剧情设计，应该在满足故事完整性和

手机各个部分功能介绍

手机功能电路分析本章系统分析了手机射频部分、逻辑音频部分和电源部分 手机功能电路分析本章系统分析了手机射频部分、逻辑音频部分和电源部分常用的一些功能电路，灵活应用和掌握这些知识，是快速判断和分析故障的前提。因此，无论是初学者还是有一定基础的手机维修人员，理解和掌握本章内容都十分必要。 第一节射频接收功能电路分析 一、接收电路的基本组成 移动通信设备常采用超外差变频接收机。这是因为天线感应接收到的信号十分微弱，而鉴频器要求的输入信号电平较高而且稳定。放大器的总增益一般需在120dB以上。这么大的放大量，要用多级调谐放大器且要稳定，实际上是很难办得到的。另外高频选频放大器的通带宽度太宽，当频率改变时，多级放大器的所有调谐回路必须跟着改变，而且要做到统一调谐，这也是难以做到的。超外差接收机则没有这种问题，它将接收到的射频信号转换成固定的中频，其主要增益来自于稳定的中频放大器。 手机接收机有三种基本的框架结构：一种是超外差一次变频接收机，一种是超外差二次变频接收机，第三种是直接变频线性接收机。 超外差变频接收机的核心电路就是混频器，可以根据手机接收机电路中混频器的数量来确定该接收机的电路结构。 1.超外差一次变频接收机 接收机射频电路中只有一个混频电路的称作超外差一次变频接收机。超外差一次变频接收机的原理方框图如图4-1所示。它包括天线电路(ANT)、低噪声放大器(LNA)、混频器(Mixer)、中频放大器(IF Amplifier)和解调电路(Demodulator)等。摩托罗拉手机接收电路基本上都采用以上电路。 超外差一次变频接收机工作过程是：天线感应到的无线蜂窝信号(GSM900频段935,--960MHz 或DCSl800频段1805---1880MHz)不断变频，经天线电路和射频滤波器进入接收电路。接收到的信号首先由低噪声放大器进行放大，放大后的信号再经射频滤波器后，被送到混频器。在混频器中，射频信号与接收VCO信号进行混频，得到接收中频信号。中频信号经中频放大后，在中频处理模块内进行RXI／Q解调，解调所用的参考信号来自接收中频VCO。该信号首先在中频处理电路中被分频，然后与接收中频信号进行混频，得到67.707kHz的RXI／Q 信号。 2.超外差二次变频接收机 若接收机射频电路中有两个混频电路，则该机是超外差二次变频接收机。超外差二次变频接收机的方框图：如图4-2所示。 与一次变频接收机相比，二次变频接收机多了一个混频器和一个VCO，这个VCO在一些电路中被叫作IFVCO或VHFVCO。诺基亚手机、爱立信手机、三星、松下和西门子等手机的接收电路大多数属于这种电路结构。 在图4—1和图4-2中，解调电路部分也有VCO，应注意的是，该处的VCO信号是用于解调，作参考信号而且该VCO信号通常来自两种方式：一是来自基准频率信号13MHz，另一种是来自专门的中频VCO。 超外差二次变频接收机工作过程是：天线感应到的无线蜂窝信号(GSM900频段935~960MHz 或DCSl800频段1805—1880MHz)经天线电路和射频滤波器进入接收电路。接收到的信号首先由低噪声放大器进行放大放大后的信号再经射频滤波后被送到第一混频器。在第一混频器

年会游戏——你画我猜

你来画画我来猜 游戏人数：10人以上。 游戏规则讲解：人员共分为两组，两组依次进行。每组选出一人担任画图重任，按照出题版上的成语，黑板上画图，每组剩下的人员根据画猜出成语，限时4分钟，根据猜出成语的数量决出胜负。如果两组都在4分钟内完成所有题目，则用时少的一组获胜。答题过程中画图人可以使用肢体语言，如果认为题目较难，画图人可以喊过，但是不可以说话，也不可以写出包含在题目里的文字。接下来由我们的工作人员进行一次游戏示范。（题目：胸有成竹） 题目： 第一组：对牛弹琴，鱼目混珠，指鹿为马，鸡犬升天，沉鱼落雁，瓮中捉鳖，走马观花，火烧眉毛，拨云见日，眼高手低，大雨倾盆，风花雪月，画地为牢， 平步青云，拈花惹草，天方夜谭，瓜田李下，三足鼎立，势如破竹，心花 怒放，芒刺在背，悬崖勒马，拔苗助长，杯水车薪，怦然心动， 叶公好龙，放虎归山，七嘴八舌，顺手牵羊，爱屋及乌，逆水行舟，两面 三刀，顶天立地，恩重如山，妙笔生花，石沉大海，破口大骂，门 可罗雀，井底之蛙，一五一十，买椟还珠，拍案叫绝，水滴石穿，七窍 生烟，单枪匹马，一帆风顺，外圆内方，鸡毛蒜皮，一石二鸟，扬眉吐气， 口是心非，立竿见影，夸父追日，背水一战，双管齐下，将心比心，金盆 洗手，愿者上钩，水中捞月，一针见血。更上一层楼，一问三不知，千里 送鹅毛，墙倒众人推。 第二组：盲人摸象，狗急跳墙，胆小如鼠，哭笑不得，一目十行，闭月羞花，如鱼得水，巧言如簧，飞蛾扑火，众星捧月，洞房花烛，天外有天，白日做梦，草木皆兵，风和日丽，班门弄斧，开

门见山，如雷贯耳，归心似箭，笑里藏刀，箭在弦上，见钱眼开，弃笔从戎，一叶障目，卧薪尝胆，羊入虎口，打草惊蛇，守株待兔，三头六臂，手舞足蹈，画蛇添足，七上八下，人仰马翻，楚河汉界，朝三暮四，近水楼台，身怀六甲，抛砖引玉，金屋藏娇，见缝插针，红杏出墙，灯红酒绿，囊萤映雪，凿壁偷光，口蜜腹剑，以卵击石，九牛一毛，参差不齐，自相矛盾，口若悬河，目瞪口呆，沐猴而冠，一字千金，梁上君子，一毛不拔，刺骨悬梁，金鸡独立，声东击西，杯弓蛇影，望梅止渴，照葫芦画瓢，秋风扫落叶，铁杵磨成针，快刀斩乱麻。

教育游戏的设计与应用策略思考

教育游戏的设计与应用策略思考 摘要：教育游戏是指在游戏化学习的思想和娱教技术思想的指导下，将学习因素和电脑游戏因素有机结合，能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。教育游戏的开发与应用是高校教育信息化进程中学习资源设计与开发的重要组成部分，文章分析了目前教育游戏在教育领域应用存在的一些问题，并从设计和应用两个方面进行了深入的思考，给出了相关的策略。 关键词：教育游戏；设计；应用；策略；思考 一、引言 教育游戏属于新生事物，关于教育游戏的概念，目前学术界还没有一个统一的说法。在国外，一般称教育游戏为“Edutainment”或“educational games"。“Edutainment”是由英文“education"(教育)和“entertainment"(娱乐)两个单词组合而成，是指教育中的娱乐形式，即通过在教学中使用各种娱乐形式，实现一定的教育目的，它类似于国内所提的娱教技术；而“educational games”则是指从教育研究者的角度探讨如何把教育内容以电脑游戏的形式进行表现的问题，它的重点是游戏产品。 ①在国内，关于教育游戏的概念也有很多不同的说法，笔者以为教育游戏是指在游戏化学习的思想和娱教技术思想的指导下，将学习因素和电脑游戏因素有机结合的能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。 二、教育游戏在教学应用中存在的问题 当然，任何事物都有其两面性，教育游戏也不例外。在高校的教育信息化过程中，教育游戏引入学科教学虽然能够弥补传统教学的某些不足，但是如果应用不当也会存在一定的问题，问题主要表现在以下几个方面： 1、学习者在使用教育游戏过程中学习目标容易迷失 教育游戏因为有着丰富的媒体元素，如精美的画面、悦耳的声音、动人的故事等，容易吸引学生的眼球，再加上游戏的各种动机因素和激励因素，使学生在游戏的过程中，只关注游戏的内容，而忽略了学习的目标。教育游戏如果设计得不恰当，就容易产生这个问题，使游戏性大于教育性，两者关系处理不平衡。教师如果引导不当也会导致学生在游戏中迷失方

你画我猜策划书

策划书

一：活动背景 为了更加充分的展现学院学生积极向上的精神面貌，丰富校园文化，增添生活乐趣，缓解学习压力，加强班级同学之间的友谊，提高同学们的主管能动性，因此校学生会组织此次的”你画我猜”游戏类活动. 二：活动目的 1、为了提高同学们的肢体表达能力，培养同学之间的默契，有利于同学之间的交流沟通。 2、为了提高同学们的积极性和审美能力，挖掘同学们的潜能，激发每位学生的想象力，创造力。 3、丰富学生的课下生活，为学生提供一个展现自我的平台。 4、通过此次活动增进同学之间的感情，同时使同学们的课外生活更加丰富多彩。 5、培养学生准确有条理的口头表达能力。 三：活动主题 你画我猜，乐趣无限 四：活动要求 1、参赛队员必须学院在校学生。 2、参加比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则，服从主办方和承办方的安排。 3、裁判员的执法必须公平、公正、公开。 五：活动时间（暂定）

在食堂门口设置宣传点； 比赛规则 ●初赛： ?赛前分组：对既定参赛人员进行赛前随机抽签，每6人一组 ?游戏规则：分发每人3张A4纸和一支油笔，每组的一号选手到画板前，抽取一个词语，并 由工作人员向观众展示，给参赛选手字数提 示。接着一号选手在画板上绘画图案，绘画图 案不得含有任何文字信息，之后由其他选手猜 词并将答案写在纸上，在时间结束时同时亮出 答案，一轮游戏结束。工作人员公布答案并计 分。二号选手到画板前，开始第二轮游戏，以 次类推，一共六轮游戏。 ?时间：每轮游戏时间为80秒 ?计分：如果猜词者完全猜中，则猜词者和绘画着各得一分。如果到规定时间仍然没有猜出 来，绘画者得一分。满分每人10分。 ?晋级：选取得分排名前18位选手晋级决赛。 ●决赛： ?赛前分组：对既定与赛人员进行赛前随机编号，每6人一组

你演我猜 互动小游戏

你演我猜-互动小游戏 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】

（一）互动小游戏： 游戏一：你演我猜 游戏规则：选取观众八名分为四组，每组两人，一个人比划一个人猜。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，可以选择放弃。将词条分为生活用品、水果、动物、成语、体育运动等五类，每类10个词，并将类别编上序号，让观众任意抽取，用PPt形式播放。3分钟内猜中最多的那个组胜。（组织部、办公室） 游戏二：报纸拔河 游戏规则：在报纸上挖两个人头大小的洞；两人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；报纸破裂离开脖子的一方输。（组织部） 注意事项：不可以用手去拉。 游戏三：纸杯传水 游戏规则：选六名观众为一组，男女交替配合。共选十二名观众，分二组同时进行比赛。另有两人辅助组第一个人倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个玻璃杯内，最后在限定的五分钟内，看谁的杯内的水最多，谁就获胜。（组织部） 游戏四：有缘千里来相会 游戏规则：观众进门前男士留下手机号码与姓名，女士领取号码牌，中场游戏由主持人抽取女士的号码上台，再由女士在装有男士号码的箱子里抽取，此时主持人要求所有男士将手机调成响铃模式，由女士打电话，男士上台，男女搭配表演节目，可以跳一段舞，或者表演电影里经典的对白等。（监理部） 游戏五：比比谁胆大 游戏规则：把各组参赛者的眼睛蒙上，让他们摸物品，可以是活物比如小老鼠，

生活用品，玩具等，要是猜出来物品可以归游戏者。答对多的一组获胜。（监理部） 游戏六：谁是卧底 每个人抽一张牌，牌上有自己对应的事物和序号，按序号站好，描述自己的物品，要模糊，猜谁是卧底，大屏幕上可以放每个人对应的物品，给观众知道。（监理部） 游戏七：阿拉丁神毯 游戏规则：随机抽台下十人上台，分成两组，两两对抗。参赛选手坐在准备好的道具地毯上，双脚盘着，靠手及盘着的腿往前退役“飞”到终点交换给下一位队员，直至最后一位，先到终点的那一对获胜。 道具：两条较软但结实中等大小的地毯（游戏进行是可播放“江南style”来增强游戏气氛）（组织部） 游戏八：蹲蹲乐 游戏规则：抽取观众，上台后分组，每组以颜色命名一种萝卜。开始优秀后任意指定一组颜色的萝卜开始下蹲，同时还要念词，再指定别的组做同样的动作，目标要一致，依此类推，但不能马上回指上一组。以一实例加以说明：有红、白、黄堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆，红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，一次类推。（随便选取水果名称）（办公室） 游戏九：减木块 游戏规则：观众分为两队，每队各6个人，分别站在一块木板上，一队的人站在一起;每组轮流回答问题，答错就要减一块木板; 坚持到最后的一组获胜。（办

手机设计过程介绍

转载一篇很详细介绍手机设计的帖子，希望对刚刚开始接触手机设计的同行有帮助。 手机设计过程 首先讲一下手机的结构和组成部份: 1、评估ID图，确认其可行性，根据工艺、结构可行性提出修改意见； 2、建模前根据PCBA、ID工艺估算基本尺寸； 3、根据ID提供的线框构建线面。所构线面需有良好的可修改性，以便后面的修改。线面光顺、曲面质量好，注意拔模分析； 4、分件时要注意各零件要避免出现锐角，以免倒圆角后出现大的缝隙。各零件之间根据需要预留适当的间隙； 5、采用TOP-DOWN设计思想建立骨架文件，各零件间尽量避免出现相互参考的情况； 6、翻盖机的主要问题。要注意预压角的方向，以及打开和运转过程中FLIP和HOUSING之间的干涉。如果转轴处外观为弧形，需注意分件后FLIP转轴处过渡自然，以免与HOUSING上盖干涉； 7、如有手写笔，则建模前需讨论其固定方式以预留其空间。一般笔粗3～4mm，少数有到5mm的； 8、IO口不宜太深，否则数据线插入时，端口会与机壳干涉； 9、预留螺丝孔空间（ID设计FLIP时应充分考虑螺丝孔位，设计美观的螺丝孔堵头） 10、按键设计时需注意预留行程空间，让开螺丝孔位； 11、饰片不可压住螺丝孔，给以后的拆装带来不便（ID设计时注意避免） 12、滑盖机要根据滑轨的位置定上下滑盖的分割面； 13、设计滑盖机的数字键时需注意上滑盖滑开后不可遮挡数字键，不可做突出状的防盲点，以免阻碍滑动； 14、滑盖机的电池分割要注意尽量将螺丝孔放在电池里面，避免放在外观面上。 手机的一般结构 手机结构一般包括以下几个部分： 1、LCD LENS 材料：材质一般为PC或压克力； 连结：一般用卡勾+背胶与前盖连结。 分为两种形式：a. 仅仅在LCD上方局部区域；b.与整个面板合为一体。 2、上盖（前盖） 材料：材质一般为ABS+PC； 连结：与下盖一般采用卡勾+螺钉的连结方式（螺丝一般采用φ2，建议使用锁螺丝以便于维修、拆卸，采用锁螺丝式时必须注意Boss的材质、孔径）。Motorola 的手机比较钟爱全部用螺钉连结。 下盖（后盖） 材料：材质一般为ABS+PC； 连结：采用卡勾+螺钉的连结方式与上盖连结； 3、按键 材料：Rubber，pc + rubber，纯pc； 连接： Rubber key主要依赖前盖内表面长出的定位pin和boss上的rib定位。Rubber key没法精确定位，原因在于：rubber比较软，如k ey pad上的定位孔和定位pin间隙太小（<0.2-0.3mm），则key pad压下去后没法回弹。 4、Dome 按下去后，它下面的电路导通，表示该按键被按下。 材料：有两种，Mylar dome和metal dome，前者是聚酯薄膜，后者是金属薄片。Mylar dome 便宜一些。 连接：直接用粘胶粘在PCB上。 5、电池盖

例式教育游戏设计论文

例谈探究式教育游戏设计 摘要：探究式教育游戏是以游戏为载体，以网络为平台，将知识以游戏任务的形式融入主题游戏并通过交互策略来引导学生探 究思维的学习软件。本文以“乐中学”游戏为例阐述了探究式教育游戏的设计流程、基本结构以及应注意的问题。 abstract： the inquiry-based educational game is the learning software which is based on the game as the carrier and the network as a platform， and takes the knowledge to integrate theme game with the form of game task and guide students to explore the thinking through interactive strategies. this paper elaborated design process， the basic structure and attentive problems of inquiry-based educational game with a case of “learning in happy” game. 关键词：教育游戏；探究式学习；探究式教育游戏 key words： educational games；inquiry-based learning；inquiry educational games 中图分类号：g42 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2012）32-0236-02 0 引言 教育游戏旨在寓教于乐，使学生在游戏的过程中学习。发展教育游戏的关键之处在于借助主流游戏的某些特征，充分提取和利用

你画我猜

你画我猜 1.游戏规则： 参与人员一共分成三大组，每组里选出六个队员，两人一组，可自由搭配成组，每小组答题时间2分钟。有三种题目可选，分值分别为3，6，9，难度也依次增加。组员可自行选择哪个难度的分值。猜拳决定哪组先选题，题目有限，若该分值题目结束，只能选其他题目）一人看完题目后，画画让队员猜，可适当给予语言辅助，但不能提到题目里的字，否则，视为无效。队内组员若提醒，也作无效。 2.道具： PPT，白纸小半包，画板一张，马克笔若干只 3.题目： 三分题： 冬瓜，耳机，蝴蝶，教师，内裤，升旗，沙僧，钻戒，针筒，首饰，鲜花，网址，腰带，烟斗，监狱，工资，纸巾，荷花，老虎，快递，太监，鼻涕，鸟叔，瑜伽，求婚，尿床，倒立，淑女，沙漏，百度，算盘，唐僧，牛奶，火锅，月饼，姚明，奶牛，口红，香水，风筝，举重，蜡烛，街舞，摔跤，网球 六分题： 佛跳墙，结婚证，空格键，吹风机，泡温泉，润唇膏，比基尼，香港脚，风油精，吃辣椒，小苹果，周杰伦，美人鱼，马赛克，木乃伊，抛媚眼，刮胡须，不倒翁，拍马屁，眼镜蛇，打麻将，流口水，遥控器，呼啦圈，扎马步，外星人，红楼梦，温度计，羽毛球，麦当劳，电风扇，西游记，水龙头

九分题： 三长两短，三头六臂，如鱼得水，对牛弹琴，画蛇添足，盲人摸象，亡羊补牢，守株待兔，头破血流，虎背熊腰，狗急跳墙，扬州炒饭，重男轻女，笑里藏刀，击鼓传花，一毛不拔，凤凰传奇，芙蓉姐姐，植物大战僵尸，东张西望，见钱眼开，内裤外穿，日本鬼子，嫦娥奔月，金鸡独立，龟兔赛跑，不入虎穴焉得虎子，天文望远镜，缩头乌龟，猪八戒背媳妇，牛郎织女，九死一生，八仙过海，头重脚轻，衣冠禽兽，移花接木，以牙还牙，人面兽心，隔山打牛，有增无减，快乐大本营，圣诞礼物，圣诞老人，我是笨蛋，掩耳盗铃，一刀两断

有趣的游戏(你做我猜范文)

有趣的游戏——你做我猜 上周五下午第二节课，何老师迈着轻快的步伐走进教室，神采奕奕地说：“今天我们做个游戏，名字叫‘你做我猜’”。教室里一片欢腾。同学们跃跃欲试。 刘文翰和毛德霖上场了。毛德霖做，刘文翰猜。屏幕显示：用耳机听音乐。这可把毛德霖难住了。他眉头紧皱，四处张望，好像寻求外援似的。只见他两手犹犹豫豫地捂住耳朵，刘文翰一看就不假思索地说：“耳机。”同学们急得有的给他做动作，有的大声提醒他共有几个字，可他还是没猜出来。毛德霖愁眉哭脸地又表演了一遍，只见他把手放在耳垂上，晃起身子来。刘文翰想了想，说：“耳坠。”全班哄堂大笑，老师也笑得前仰后合。老师让李萌替毛德林表演。李萌蹦蹦跳跳地上台，大大方方地将双手放在耳朵上，嘴里哼着小曲，头还随着音乐的节拍不停地摇摆。刘文翰一下子就猜出来了，“用耳机听

歌。” 老师说：“下一组上场。” 田浩程和赵雪煊配合最为默契。田浩程演得可形象了。他用右手的食指在左手掌心里敲了几下，接着握成“六”形放在耳朵上。赵雪煊脱口而出：“打电话。”老师微笑着说：“非常好。下一组同学上场。” 该我和赵雨欣上场了！我心里像揣了个小兔子怦怦跳个不停。只见赵雨欣两手握成空拳放在眼睛上，左右张望。我想：是不是望远镜？为了不出差错，我偷偷瞄了一眼台下的同学，正好瞥见角落的一个同学正在给我做动作。他做的动作很逼真，于是我不假思索地说：“照相机。” 同学们轮番上场，趣事接连发生，教室里笑声不断。 叮铃铃…… 下课了，可我们仍然沉浸在欢乐中。 这个游戏真有趣，它还让我们懂得了很多道理：表演要准确，配合要默契…… 我多么希望有更多这样有趣的语文

活动啊！ 今天上午我们做了一个非常有趣的 游戏，名字叫你做我猜。 游戏规则：首先从每组选出四个人来表演，剩下三名同学来猜，一共有三次机会。表演的同学不能说话，写字，画画，只要做了这些，就样算犯规。 男生选了具有表演天赋的王智炜，我们女生选的是机灵，活泼，幽默的周燕来表演，其他同学坐在下面猜。开始表演了，王智炜边表演边说“兔子”。结果王智炜犯规了。周燕表演“拍皮球’’,她表演得非常形象，逼真，我们很快就猜中了。第一局我们女生赢了。 最有趣的又是最难的表演是孔雀跳舞。先由周燕表演，只见她的双臂上下飞舞着，我们猜成了“小鸟飞”，周燕急得直跺脚。她又跪在地上，头贴近地面，跷起臀部，两手在臀部上方摆动，我们猜成“鸭子游泳”。周燕更急，她爬起来又展开双臂，像一只自由飞翔的小鸟，我们猜成“燕

游戏程序设计教学案例

游戏程序设计教学案例 计算机游戏程序设计，在许多的大学本科的教学中，并未正式纳入教学内容。由于市场对游戏设计人员的需求较大，薪水又高，出现了专业的游戏程序设计培训班。但收费偏高。我院根据这种状况，在学生创新实验室和第二课堂培训班，开设了游戏程序设计项目。 其中最重要的一环就是完成一个完整的游戏开发设计。我们精心挑选项目，选择了既有一定代表性、又有娱乐性、也带有一些人工智能的中小游戏——坦克大战。也使学生感受到了面向对象编程的强大功能，所学知识得到了真正的应用。 2相关知识学习 编写游戏程序，技术上需要具备两个条件。首先需要一个多媒体驱动开发包，如微软的DirectX；图像、动画、声音的快速、实时响应，是游戏逼真的前提条件。我们选择了日本的Hiroyuki Hori编写的免费开发包DelphiX，它较好的封装了微软的DirectX。里面有些错误，我们已经更正。其次，需要一个游戏引擎。游戏角色的碰撞是技术上较难的，对角色的生死管理也很重要。好的游戏引擎必须能快速高效的解决这些问题。DelphiX包中有一个简单的游戏引擎，我们稍加改造，足够我们编写简单的二维游戏程序。对这些知识加以介绍后，就可以进入正式的开发设计阶段。 3坦克大战游戏功能简介 (1) 关卡地图为三层地图，比较形象，可设计多样的地图式样。有专门的地图编辑器MapEdit.exe。 (2) 游戏有低、中、高三级。难度随时可调。 每关20辆基本敌方坦克。每过一关，敌方增加1(低)、2(中)或3(高)辆坦克。难度加大时，敌我双方的坦克速度、炮弹威力、炮弹速度、坦克生命力都有所增加。 (3) 每关地图有一个敌方Boss,它能爬山涉水，并自动朝我方推进，炮弹也朝我方射击。 (4) 宝物有16种，持续时间约15秒。如没有被敌我坦克拣到，自动爆炸消失： 散弹1：一次只能发一发炮弹； 散弹3：一次能发三发炮弹；

教育游戏的设计

教育游戏的前景和研发—以浙江师范大学为例 摘要：本文通过对浙江师范大学教育游戏研发基地考察研究，观察我国游戏教育的现状、发展前景和趋势，以及各高校研发教育游戏的动态和方向。提出教师参与设计、向网络游戏学习、加强教育游戏人才培育等建议，希望能增加大家对教育游戏开发的广阔前景及其巨大作用的认识，希望能够呼唤更多同仁为此努力，教育游戏的开发和研究做出微薄的贡献。 关键字：教育游戏浙江师范大学教师参与急速拯救游戏平台开发游戏设计 随着电脑和互联网的普及,网络游戏已成为我们日常生活中非常普遍的消遣娱乐形式。青少年对于网络游戏的迷恋促使一些教育学者和游戏设计者试图把游戏的效应转化为具有教育效果的游戏和学习，即教育游戏。 那么教育游戏的本质是什么呢？《中国远程教育》市场研究室提供的《教育游戏产业研究报告》将教育游戏定义为能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。陕西师范大学新闻与传播学院的张文兰、刘俊生从分析游戏的产生原因入手，分析游戏的基本特征，他认为游戏是一种内心愿望，同时也是现实需要和主体自由的表达的需要，从而把握住游戏的内在本质与教育价值。 在我国，教育游戏已经有了不同程度的发展，并且需求量也很大，国家对于教育游戏的发展在宏观上持认同的态度对教育游戏的发展更是带来了良好的机遇和发展空间,。因此，教育游戏的开发前景是广阔的，兼具有社会效益和经济效益。 通过多年的努力，我国在游戏教育方面已经取得了一定成效。目前国内教育游戏的研究领域可以归纳为:关于教育与游戏融合的研究、关于教育游戏设计与开发的研究、关于教育游戏中教学的研究、关于教育游戏产业的研究。拥有的教育游戏分为大型RPG(角色扮演)类游戏和小型Flash游戏,大多数都是由游戏设计人员在进行开发。同时，它还存在诸多需要解决的问题，首先从课堂教学上来说,教育游戏中涉及大量与学习不相关的内容,用在课堂教学中浪费课时,而且教师缺乏对游戏的了解使得教育游戏不能发挥它应有的作用;其次从游戏本身出发,没有处理好“教育性”与“游戏性”的平衡;第三开发人员缺乏对教育理念的认识;第四教育游戏产品的种类还不够丰富。 带着这些问题去思考我们应该如何去设计教育游戏，或许对教育游戏的健康发展有很大作用。那么，具体如何进行教育游戏的开发和设计呢？ 首先，进行教育游戏的开发和设计应该遵守一些基本的原则。第一，教育游戏设计应关注游戏使用者群体的差异和符合游戏使用者的经脸生活。教育游戏往往与学科知识相联系，不同年龄阶段的学生有不同的认知特征、情感态度和操作技能，要考虑所开发的教育游戏是应用于哪个年龄阶段的。所制作的游戏要符合他们的心理特征，人物关系、情节复杂的角色扮演类教育游戏应该是很好的选择。第二，教育游戏的设计应注愈教育目标的全面化。教育游戏的过程除了应重视认知学习之外，还应充分，视情感、态度、价值、适应变化等方面的学习养成。同时除了知识以外还应重视生活能力的学习，教育应能帮助学习者树立正确的价值观以及对人对事对生活的正确的态度。第三.教育游戏的设计应做到娱教

手机外观结构分析优选稿

手机外观结构分析集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

手机外观结构分析 摘要：随着手机的不断普及,者的差异化越来越明显,多层次的需求越来越强烈,对于手机外观结构设计,要求也越来越高。主要从现有手机外观结构的设计入手,对当前存在的几种手机结构进行优缺点进行分析,从而为消费者购买适合自己的手机提供可参考价值。 关键词：手机;结构;优缺点 随着移动通信技术的迅猛发展,移动电话的广泛应用,人们的生活水平提升到了一个全新的3G数字时代。手机,作为现代化的通信工具,时刻伴随在人们左右,在平时的生活中发挥着极大的互连互通作用。手机的广泛运用,使消费者对手机的设计要求也越来越高,从而手机的设计成为手机销售量大小的一重要因素。手机的设计不但包括外观设计、界面设计、功能、材质的选择等,还包括手机的外观结构设计。 手机的外观结构对手机来讲,是不可忽视的重要因素。外观结构设计是手机的第一印象,同时也反映每个人的品位与个性。消费者在选择手机之前,首先考虑到的是手机的外观结构,在外观结构确定之后,才会深入的考虑并对比同样结构手机的功能,可见外观结构对于手机设计来说的非常重要的。下面我从市场已有的手机外观结构进行分析,希望为消费者选择手机时,提供可参考的价值。 1

现有手机结构概况 目前市场上销售的手机外形不外乎有以下五种:直板、横板、翻盖(单屏、双屏)、滑盖、旋转型手机。 (1)直板型手机,以诺基亚的部分机型为代表。摩托罗拉3200是直板式手机的先祖,也是最早被使用的手机。手机在刚刚被发明的时候,以移动的电话命名,其功能决定了它的主要组成部分是:接收部分与操作按键。显而易见,外形受遥控器、手提电话等产品的影响。最早大部分厂商都是生产直板型手机的。 (2)横板式手机,最早的横板式手机是诺基亚的5510。5510最为独特的是其与众不同的面板布局。显示屏幕和功能位于机身正中央,数字键盘不再位于屏幕下方,而是均匀地排列再屏幕两侧,26个英文字母一个不少地排列在数字键的下方,像一个便携式的电脑键盘,用双手握住的感觉又像是一部掌上游戏机。 (3)翻盖手机,摩托罗拉8900是比较公认的第一款翻盖机,抽拉天线,红色LCD灯屏幕显示。翻盖,是为了放在口袋里不会被误操作,这种新结构为手机设计的发展带来了重大的影响。后来者居上的三星以大量生产翻盖手机为主。 (4)滑盖手机,其实这种形式的手机也不是三星首创,以前的诺基亚7110也类似于滑盖的手机,只不过不是把盖子滑开,而是将话筒作为一个

手机结构

转自BILLWANG论坛 手机的一般结构 一、手机结构 手机结构一般包括以下几个部分： 1、LCD LENS 材料：材质一般为PC或压克力； 连结：一般用卡勾+背胶与前盖连结。 分为两种形式：a. 仅仅在LCD上方局部区域；b.与整个面板合为一体。 2、上盖（前盖） 材料：材质一般为ABS+PC； 连结：与下盖一般采用卡勾+螺钉的连结方式（螺丝一般采用φ2，建议使用锁螺丝以便于维修、拆卸，采用锁螺丝式时必须注意Boss的材质、孔径）。Motorola 的手机比较钟爱全部用螺钉连结。 下盖（后盖） 材料：材质一般为ABS+PC； 连结：采用卡勾+螺钉的连结方式与上盖连结； 3、按键 材料：Rubber，pc + rubber，纯pc； 连接：Rubber key主要依赖前盖内表面长出的定位pin和boss上的rib定位。Rubber key没法精确定位，原因在于：rubber比较软，如key pad上的定位孔和定位pin间隙太小（<0.2-0.3mm），则key pad压下去后没法回弹。 三种键的优缺点见林主任讲课心得。 4、Dome 按下去后，它下面的电路导通，表示该按键被按下。 材料：有两种，Mylar dome和metal dome，前者是聚酯薄膜，后者是金属薄片。Mylar dome 便宜一些。连接：直接用粘胶粘在PCB上。 5、电池盖 材料一般也是pc + abs。 有两种形式：整体式，即电池盖与电池合为一体；分体式，即电池盖与电池为单独的两个部件。 连结：通过卡勾+ push button（多加了一个元件）和后盖连结； 6、电池盖按键 材料：pom 种类较多，在使用方向、位置、结构等方面都有较大变化； 7、天线 分为外露式和隐藏式两种，一般来说，前者的通讯效果较好； 标准件，选用即可。 连结：在PCB上的固定有金属弹片，天线可直接卡在两弹片之间。或者是一金属弹片一端固定在天线上，一端的触点压在PCB上。 8、Speaker

联谊活动游戏规则你画我猜 (1)

你画我猜 游戏规则： 1、每组派出四名参赛者； 2、游戏开始，每组的第一位选手看屏幕上显示的内容，其他人不 可以偷看； 3、看完的第一位选手有二十秒的时间画出屏幕上的内容，后一位 选手观看前一位选手在黑板上作画，画的人不可以说话，否则 整组算输，在下位选手看过之后擦掉黑板上的内容，以此类推； 4、最后一名选手根据前一名选手作画内容猜出图画内容，若最后 一名猜不出，则由前一名猜，以此类推。 小惩罚：猜出的人数最少的几个组通过抓阄最终确定惩罚组，被惩罚的小组请每一位成员含一口水逐个位大家唱歌，时间总共不 少于30秒。 奖励：全部猜出且用时最少的组中号饮料一瓶。 道具：粉笔，黑板，ppt。 猜五官游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是

鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。 鼓舞人生 一面四周绑了数根绳子的鼓，要求每位学员拿起一根绳子，把鼓提起来，在排球不落地并且超出1米高的情况下连续颠10次 瞎子背瘸子 目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；花朵，须拾起，递给女生。 12、火眼金睛 规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。赏罚由你定啦

基于动作技能的教育游戏设计策略

基于动作技能的教育游戏设计策略 [摘要]近年来国内外在教育游戏的研究方面取得了丰硕的成果,但教育游戏设计策略方面还存在缺失或不完善的状况。本文依据动作技能形成过程,分别从教育游戏类型选择、情景创设以及任务设置三个方面着重阐述培养中学生动作技能的教育游戏设计策略。 [关键词]动作技能教育游戏设计策略 从古至今,游戏与教育关系密切。它们既各自独立发展,又相互影响、相互促进,形成你中有我,我中有你的现实。随着信息化时代的到来,对学习者的要求不断提高,仅仅要求学生对课本知识内容进行掌握已经远远不能够满足社会的需求。如何培养学生的综合素质,使其成为学习型人才、创新型人才,是现代教育必须关注的问题。 据《2008年度中国游戏产业调查报告》[1]显示,2008年中国网络游戏用户数达到4936万,比2007年增加了22.9%;市场实际销售收入达到183.8亿元,比2007年增长了76.6%。预计2013年中国网络游戏用户数将达到9453万。网络游戏的飞速发展深刻地影响着中学生身心发展,引起了教育者的极大关注。教育研究者提出了教育游戏的思想,即采用游戏的形式,为学生营造一种虚拟、愉快的学习环境,使他们沉浸其中,通过亲身体验学习的乐趣,以实现寓教于乐的教育思想,因此“教育游戏”应运而生。 一、动作技能的形成过程 动作技能是一种经学习而获得的能力,虽然它并不是学校课程中引人注目的一个部分,但是各种类型动作技能的学习,却在各学科教育中发挥了重要的基础性作用。如在中学高年级,动作技能虽然在课程中不占重要地位,但在操作实验器具、演奏乐器以及机械制图等活动中,都要运用到某些动作技能。它们对于保持身心的健康也是必不可少的。 一般认为,动作技能的学习过程可以分为三个阶段[2]: (1)动作的认知和定向阶段。这一阶段的主要任务是领会动作技能的基本要求,掌握动作技能的局部动作。这一阶段的特点是使学习者对动作方式有所了解,并在头脑中形成动作的印象,以便对所学的动作进行走向。从认知的内容看,包括知识和动作两方面,学习者既要了解与某种技能有关的知识、性质、功能等,也要