现代教育技术导论复习题库
现代教育技术导论
单选题共211题
1 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。A. 教学过程
B. 教学优化
C. 教学资源
D. 教学结果
正确答案: B:
2（）是具有学生与教师在地点上的分
离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A. 集体教学
B. 小组教学
C. 远程教学
D. 个别化教学
正确答案: C:
3（）是指那些可以提供给学习者使用
的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A. 学习资源
B. 教学资源
C. 教育资源
D. 技术资源
正确答案: A:
4（）指的是引导学生主动投入学习，
并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学
B. 过程技术
C. 集体教学
D. 自主学习
正确答案: B:
5AECT94定义认为，（）是关于学习过
程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A. 教学技术
B. 学习技术
C. 数字技术
D. 媒体技术
正确答案: A:
6个别化教学是在（）发展的基础上而
形成的现代教育技术应用模式。
A. 视听技术
B. 多媒体技术
C. 程序教学
D. 网络技术
正确答案: C:
7教育技术的AECT’94定义，教育技术
的基本研究内容包括学习过程与学习资
源的（）、开发、利用、管理与评价五
个方面。
A. 设计
B. 构思
C. 计划
D. 创建
正确答案: A:
8教育技术绝非仅指用于教育的媒体和
手段，而是指人类在教育活动中所采用
的一切技术手段和方法的总和，它分为
（）（物化形态）和（）（智能形态）
大类。
A. 有形技术、无形技术
B. 人文、技术
C. 硬件应用、软件应用
D. 媒体环境、知识态度
正确答案: A:
9下面有关远程教育的描述，不正确的
是（）。
A. 远程教育的决定性特征是教的行为
和学的行为在时空上分离
B. 教师、学生与教学内容的传统关系没
有改变
C. 需要通过通信技术来保证信息的传
送
D. 学生与教师之间完全丧失了联系
正确答案: D:
10现代教育技术的三个主要的相对独立
的应用实践领域有课堂教学领域、远程
教学领域、（）。
A. 学科教学领域
B. 企业培训领域
C. 公司培训领域
D. 学科教育领域
正确答案: B:
11现代教育技术的应用大体上有以下四
种模式：集体教学模式、个别化教学模
式、（）、远程教学模式。
A. 协作教学模式
B. 小组学习模式
C. 协作学习模式
D. 小组教学模式
正确答案: B:
12现代教育技术的应用模式主要包括
集体教学模式、（）、小组学习模式、
远程教学模式
A. 信息加工教学模式
B. 个别化教学模式
C. 合作教学模式
D. 行为控制教学模式
正确答案: B:
13现代教育技术总的目的是为了促进学
生的学习，但是由于教育对象不同，教
学内容不同，采用的技术手段和操作方
法也就不同，从而形成了三个主要的相
对独立的应用实践领域：课堂教学领域、
远程教学领域、（）。
A. 网络教学领域
B. 企业培训领域
C. 自主学习领域
D. 协作学习领域
正确答案: B:
14学习资源是指那些可以提供给学习者
使用的，能帮助和促进他们进行学习的
信息、人员、教材、设施、（）。
A. 技术
B. 技术和环境
C. 技术或技能
D. 技术和方法
正确答案: B:
15学校应用现代教育技术，提高教育信
息化程度，必须具备的基本要素：教师、
环境、（）、设计、过程。
A. 学生
B. 资源
C. 制度
D. 管理
正确答案: B:
16远程教育的基本矛盾是增加学习机会
和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发
展使这个矛盾的解决成为可能。
A. 保证学习内容
B. 保证学习目标
C. 保证学习方法
D. 保证学习质量
正确答案: D:
17（）是指凝固和体现在有形物体中的
科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统
教具一直到计算机、网络、卫星通讯等
各种现代教育教学媒体。
A. 有形技术
B. 教育技术
C. 无形技术
D. 信息技术
正确答案: A:
18远程教育的基本矛盾是增加学习机会
和保证学习质量之间的矛盾，（）的发
展使这个矛盾的解决成为可能。
A. 电视技术
B. 教育技术
C. 信息技术
D. 宽带高速网络
正确答案: D:
19（）就是利用多媒体，特别是超媒体
技术，建立教学内容的结构化、动态化、
形象化表示，不但包含文字和图形，还
能呈现声音、录像、动画以及模拟的三
维景象。
A. 教材网络化
B. 教材个性化
C. 教材全球化
D. 教材多媒化
正确答案: D:
20（）就是利用多媒体，特别是超媒体
技术，建立教学内容的结构化、动态化、
形象化表示，不但包含文字和图形，还
能呈现声音、录像、动画以及模拟的三
维景象。
A. 教学个性化
B. 教材多媒化
C. 环境虚拟化
D. 系统开放化
正确答案: B:
21从技术属性看，教育信息化的基本特
征之一是（）。
A. 开放性
B. 共享性
C. 协作性
D. 数字化
正确答案: D:
22从教育属性看，教育信息化的基本特
征是开放性、共享性、交互性与（）。
A. 系统性
B. 统一性
C. 差异性
D. 协作性
正确答案: D:
23从教育属性看，教育信息化的基本特
征之一是（）。
A. 交互性
B. 网络化
C. 智能化
D. 多媒化
正确答案: A:
24教育信息化是指在教育与教学领域的
各个方面，在先进的教育思想指导下，
积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
A. 智能技术
B. 信息技术
C. 通信技术
D. 控制技术
正确答案: B:
25利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。
A. network
B. Internet
C. baidu
D. google
正确答案: B:
26在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。
A. 多媒体
B. 超媒体
C. 智能媒体
D. 超链媒体
正确答案: B:
27功能开放是指提供全面的（）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。
A. 教育
B. 教学
C. 学习
D. 学校
正确答案: A:
28对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。
A. 网络技术
B. 多媒体技术
C. 现代教育技术
D. 信息技术
正确答案: C:
29（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。
A. 工具/应用
B. 资源/管理
C. 教学/设计
D. 绩效/发展
正确答案: A: 30从人文层面上看，信息素养则反映了
人们对于信息的情感、态度、和价值观，
它建立在技术层面的基础上，涉及（）、
协同工作、个人和社会责任等各方面的
内容。
A. 集体教学
B. 独立学习
C. 个人素养
D. 技术能力
正确答案: B:
31计算机辅助教学简称（）,是指用计
算机帮助或代替教室执行部分或全部教
学任务，传递教学信息，对学生传授知
识和训练技能，直接为学生服务。
A. CMI
B. CAI
C. CAM
D. CBE
正确答案: B:
32教师的（）是教师在现代教学理论
指导下，以信息技术为支持，利用现代
教育技术手段进行教学的能力，它要求
教师在观念、组织、内容、模式、技术、
评价、环境等一系列教学因素上设计与
创新，适应时代的需求，促进教师的专
业发展。
A. 教学能力
B. 信息技术能力
C. 远程教学能力
D. 现代教育技术能力
正确答案: D:
33教学过程要素一般包括教师、学生、
教材（内容）和（）四个基本要素。
A. 教学设计
B. 教学设施
C. 环境
D. 媒体
正确答案: D:
34可以把高校教师现代教育技术能力要
求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、
绩效/发展四个方面。
A. 工具/应用
B. 系统/开发
C. 环境/应用
D. 学习/管理
正确答案: A:
35可以把教师现代教育技术能力概括为
四个方面的内容：（）、信息应用能力、
教学实践能力和评价研究能力。
A. 学习技术能力
B. 媒体技术能力
C. 工具应用能力
D. 学习管理能力
正确答案: B:
36下面（）不是教师专业发展的特点。
A. 自主性
B. 动态性
C. 情境性
D. 多样性
正确答案: B:
37下面的（）不属于教师现代教育技
术能力的内容。
A. 获取信息能力
B. 媒体技术能力
C. 信息应用能力
D. 教学实践能力
正确答案: A:
38信息素养包含技术和人文两个层面的
意义：在技术层面上，信息素养反映的
是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能
力，以及有效的在教学过程中使用信息
技术的技能。
A. 鉴别
B. 获取
C. 整合
D. 策略
正确答案: A:
39信息意识在信息素养结构中起（）
作用，信息能力是信息素养的（），信
息伦理道德是保证信息素养发展方向的
（）和调节器。
A. 基础、内容、方向塔
B. 前提、保障、主动力
C. 先导、核心、指示器
D. 主要、目标、指明灯
正确答案: C:
40以下不属于集体教学模式的基本特征
的是（）。
A. 教学系统的结构是以学校和教师为
中心的集体授课制
B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手
段来进行教学的视听传播方法
C. 根据个人特点为每个学生选择学习
方法、媒体和材料
D. 强调对教学系统的设计和视听信息
的设计
正确答案: C:
41影响教师专业发展的因素很多，以下
不属于的是（）。
A. 职前教育和入职教育使用
B. 教师个人环境运用
C. 和谐社会的发展
D. 在职发展机会应用
正确答案: C:
42教师的现代教育技术能力具有以下四
个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。
A. 动态性
B. 发展性
C. 科学性
D. 民主性
正确答案: A:
43取得（）并不代表已成为合格教师，
当了一辈子教师也不一定其专业性都得
到了充分的发展。
A. 毕业证书
B. 教师岗前培训
C. 教师水平证书
D. 教师资格证书
正确答案: D:
44影响教师专业发展的因素很多，主要
包括：职前教育和入职教育、教师个人
环境、（）意识、在职发展机会、组织
环境等。
B. 自力更生
C. 领导
D. 服务
正确答案: A:
45教师对信息资源的利用包括两个层
面：一是指借助适当的信息工具，选择、
接收、存储、加工处理以及传送教育教
学反馈信息；二是指善于利用各种信息
进行判断，制定恰当的教育（）。
A. 教学原则
B. 教学方法
C. 教学策略
D. 教学理论
正确答案: C:
46（）是基于网络系统的，以学习者为
中心，支持教学与学习活动的静态和动
态要素的总和，它与教师、学习者构成
一个整体，处于不断变化、发展之中。
A. 网络教学环境
B. 多媒体教学环境
C. 电子备课环境
D. 普通教学环境
正确答案: A:
47（）是由教师用计算机、学生用计算
机、高速度大存储量的计算机服务器、
影音传输器及其他附件组成的，所有的
设备构成一个小型的计算机局域网络。
A. 网络教室
B. 多媒体演示教室
C. 专业教学教室
D. 语音教室
正确答案: A:
48从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。
A. 网络教室环境
B. 语音教学环境
C. 电子备课环境
D. 微格训练环境
正确答案: A:
49网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。
A. 信息化
B. 资源共享
C. 交互性
D. 自主性
正确答案: B:
50网络教学环境是基于网络系统的，以（）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。
A. 学习者
B. 教师
C. 教室
D. 教学内容
正确答案: A:
51下面哪种操作系统不属于网络操作系统的是（）。
A. DOS
B. Windows-NT
C. NetWare
D. UNIX
正确答案: A:
52网络教室要求（）。
A. 所有机器在同一间教室内
B. 所有机器必须在同一层楼上
C. 所有机器可以不在一间教室内
D. 所有机器必须连同一集线器
正确答案: C:
53（）的体积是所有音频格式中最小的。
A. WMA
B. MP3
C. WAVE
D. MIDI
正确答案: D:
54（）是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。
A. 图像合成
B. 图像编辑
C. 特效制作
D. 校色调色
正确答案: B:
55（）是用数字化技术传递、加工和处
理数字信号的信息技术。
A. 计算机技术
B. 数码技术
C. 媒体技术
D. 网络技术
正确答案: B:
56（）是由三幅不同颜色的灰度图像组
合而成，一个为红色，一个为绿色，另
一个为蓝色。
A. 彩色图像
B. 数码图像
C. 灰阶图像
D. 二值图像
正确答案: A:
57（）是由物体的振动所产生的。
A. 响度
B. 声音
C. 音调
D. 音色
正确答案: B:
58（）是指对模拟音频信号的连续波形
进行分割使之变成离散数字信号的方
法。
A. 量化
B. 编码
C. 数字化
D. 采样
正确答案: D:
59（）是指将图像信号转换成数字信号
并利用计算机对图像进行去除噪声、增
强、复原、分割、提取特征等处理的方
法和技术。
A. 数字图像处理
B. 数字图像编辑
C. 数字图像压缩
D. 数字图像变换
正确答案: A:
60（）中每个像素的亮度值(Intensity)
仅可以取自0到1的图像。
A. 灰度图像
B. 灰阶图像
C. 彩色图像
D. 二值图像
正确答案: D:
61（）中每个像素可以由0(黑)到255(白)
的亮度值表示。
A. 灰度图像
B. 黑色图像
C. 彩色图像
D. 二值图像
正确答案: A:
62影响室内听音效果较明显的一个参数
是（）。
A. 噪声
B. 混响
C. 环境
D. 设备
正确答案: B:
63对模拟音频信号的连续波形进行分割
使之变成离散数字信号的方法，称为
（）。
A. 采样
B. 量化
C. 记录
D. 采取
正确答案: A:
64根据采样数目及特性的不同数字图像
可以划分为二值图像、灰度图像和（）。
A. 数字图像
B. 灰阶图像
C. 彩色图像
D. 数码图像
正确答案: C:
65可以对图像做各种变换如放大、缩小、
旋转、倾斜、镜像、透视等的是（）。
A. 图像编辑
B. 图像合成
C. 特效制作
D. 校色调色
正确答案: A:
66人耳对声音调子高低的主观感觉称为
（）。
A. 音质
B. 音色
C. 响度
D. 音调
正确答案: D:
67人耳对声音调子高低的主观感觉称为
音调，也称音高或（）。
A. 音律
B. 音准
C. 音色
D. 音源
正确答案: B:
68人耳对音调的感觉受到（）、声波振
幅（即响度）的影响。
A. 性别
B. 声调
C. 频率
D. 年龄
正确答案: C:
69声音的数字化是通过对声音信号进行
（）、量化和编码来实现的
A. 收集
B. 采样
C. 分辨
D. 测量
正确答案: B:
70声音信号频率通常为300Hz~3kHz的
信号称为（）。
A. 信息信号
B. 语音信号
C. 噪声信号
D. 电台信号
正确答案: B:
71数码摄像机与模拟摄像机最大的区别
就在于（）。
A. 光电转换的设备
B. 以数字方式记录拍摄的声光信息。
C. 以数字方式处理视频
D. 画面质量更加清晰、逼真
正确答案: B:
72数字化的文字、图形、图像、声音、
视频影像和动画均属于（）。
A. 逻辑媒体
B. 感觉媒体
C. 实物媒体
D. 数字媒体
正确答案: B:
73数字图像是在平面上采用等间隔量
化、用（）表示亮度或颜色的图像。
A. 二进制数
B. 十进制数
C. 浮点数
D. 复数
正确答案: A:
74下面的（）是目前使用最为广泛的
图像处理软件。
A. Photoshop
B. WaveCN
C. Movie Maker
D. Premiere
正确答案: A:
75关闭投影仪时需要（）。
A. 直接关闭电源
B. 直接关闭总电源
C. 按遥控器上关闭按钮后，待散热风扇停转后，再关电源
D. 仅关闭计算机就行了
正确答案: C:
76人耳对（）频率范围的声音敏感。
A. 20Hz~1KHz
B. 1KHz~5KHz
C. 5KHz~20KHz
D. 20KHz~30KHz
正确答案: B:
77音调的高低主要是（）。
A. 频率不同
B. 响度不同
C. 音宽不同
D. 振幅不同
正确答案: A:
78乐器发音有一种基本振动频率叫（）。
A. 基音
B. 谐音
C. 混响
D. 回响
正确答案: A:
79声音数字化是通过（）设备完成的。
A. 音响
B. 显示器
C. 声卡
D. 键盘
正确答案: C:
80CD的采样频率通常采用（）。
A. 11.025KHz
B. 22.05KHz
C. 8KHz
D. 44.1KHz
正确答案: D:
81声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。
A. 越大
B. 越小
C. 没变化
D. 不一定
正确答案: A:
82（）是指利用计算机来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息综合技术。
A. 网络技术
B. 压缩技术
C. 多媒体技术
D. 媒体技术
正确答案: C: 83电子白板的使用模式不正确的是（）。
A. 交互式触摸控制
B. 注释与修改功能
C. 远距离传输功能
D. 代替黑板
正确答案: D:
84电子白板工作原理主要有压感原理、
电磁感应、（）和激光跟踪原理四种。
A. 蓝牙
B. 紫外线
C. 红外线
D. 激光发射器
正确答案: C:
85交互式电子白板是由三部分结合构成
一个系统，分别是：计算机、（）、交互
白板。
A. 电动屏幕
B. 录像机
C. 展示台
D. 投影仪
正确答案: D:
86下面有关多媒体投影仪的使用，操作
不正确的是（）。
A. 用户在开机时首先接通电源，然后持
续按住投影机面板上的LAMP指示灯，
直到绿灯不闪为止
B. 一般隔40天左右的时间就要对投影
机进行检查，主要是检查通风口的畅通
情况，再者要经常清理滤尘网
C. 在开机状态下可以随意搬移投影机，
不会影响灯泡的使用寿命
D. 不要将投影机的亮度降低或提高使
用
正确答案: C:
87白板内有两层压感膜的白板是（）。
A. 电磁感应式白板
B. 压感式白板
C. 红外线式白板
D. 激光跟踪式白板
正确答案: B:
88靠特制感应激光的判断位置的白板是
（）。
A. 电磁感应式白板
B. 压感式白板
C. 红外线式白板
D. 激光跟踪式白板
正确答案: D:
89能把自然风景图片变为数字信息的设
备是（）。
A. 数码相机
B. 话筒
C. 声卡
D. CD-ROM
正确答案: A:
90下面属于静止图像的文件是（）。
A. *.mpg
B. *.avi
C. *.jpeg
D. *.mp3
正确答案: C:
91不属于数字化校园的体系结构的是
（）。
A. 基础设施
B. 网络基本服务系统
C. 电子备课系统
D. 信息服务系统
正确答案::
92下面的（）不是多媒体网络教室所
具有的功能。
A. 教师可以通过网络将自己的屏幕、语
音、教学课件、VCD、外接音视频源等教
学节目传送给学生
B. 教师可以对学生进行遥控辅导、锁
定、复位或进行示范教学
C. 提供电子论坛/分组讨论功能
D. 投影实物和书本资料，进行现场实物
讲解
正确答案: D:
93在多媒体网络教室中，（）包括各种
多媒体教学网络课件、网络辅助备课资
源、学科资源库和素材库等。
A. 教师机
B. 学生机
C. 控制系统
D. 资源系统
正确答案: D:
94在现有网络状态先，建立网络教室的
主要工作是（）。
A. 重建硬件网络
B. 安装网络教室软件
C. 申请公网IP
D. 建立网站
正确答案: B:
95LANSTAR受控端软件应安装在（）机
上。
A. 教师机
B. 学生机
C. 服务器
D. 工作站
正确答案: B:
96（），又称灵境技术，是以沉浸性、
交互性和构想性为基本特征的计算机高
级人机交互技术。
A. 虚拟现实技术
B. 信息技术
C. 计算机技术
D. 网络技术
正确答案::
97（）是利用头盔式显示器或其它设备，
把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭
起来，提供一个新的、虚拟的感觉空间，
并利用位置跟踪器、数据手套、其它手
控输入设备、声音等，使得参与者产生
一种身临其境、全心投入和沉浸其中的
感觉。
A. 沉浸的虚拟现实
B. 桌面虚拟现实
C. 分布式虚拟现实
D. 多用户协作虚拟社会
正确答案: A:
98（）又称灵境技术，是以沉浸性、交
互性和构想性为基本特征的计算机高级
人机交互技术。
A. 仿真技术
B. 虚拟现实技术
C. 人工智能技术
D. 多传感器技术
正确答案: B:
99下面的（）不是虚拟现实所具有的
特点。
A. 多感知性
B. 开放性
C. 沉浸性
D. 交互性
正确答案: B:
100下面的（）不属于桌面虚拟现实技
术。
A. 基于静态图像的虚拟现实QuickTime
VR
B. 远程存在系统技术
C. 虚拟现实造型语言VRML
D. 桌面三维虚拟现实
正确答案: B:
101下面的（）属于沉浸式虚拟现实系
统。
A. 基于头盔式显示器的系统
B. 桌面三维虚拟现实
C. MUD
D. 反恐精英
正确答案: A:
102虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和（）。
A. 键盘
B. 鼠标
C. 数据手套
D. 操纵杆
正确答案: C:
103头盔立体显示器，主要用在（）。
A. 沉浸虚拟现实
B. 桌面虚拟现实
C. 分布虚拟现实
D. 漫游虚拟现实
正确答案: A:
104虚拟现实造型语言英文简写是（）。
A. VRML
B. VMRL
C. URL
D. HTML
正确答案: A:
105多媒体课件有多种文件格式,以下不属于该类型的是（）。
A. ppt
B. pps
C. swf
D. avi
正确答案: D:
106下列（）不属于数字化学习资源中的非人力资源。
A. 网络虚拟社区会员
B. 数字化学习辅助设施
C. 数字化学习环境
D. 数字化学习支持系统
正确答案: A:
107以下不属于常用的文档文件格式是（）。
A. txt
B. doc
C. pdf
D. mpg
正确答案: D:
108以下不属于教学资源建设的是（）。
A. 素材类教学资源建设
B. 网络课程建设
C. 资源建设的评价
D. 学习资源管理系统的开发
正确答案: D:
109在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。
A. 教学环境建设
B. 素材类教学资源建设
C. 资源建设的评价
D. 教育资源管理系统的开发
正确答案: B:
110下列选项不属于网络课程中的网络
教学支持系统的是（）。
A. 教学大纲
B. 课件
C. 习题
D. 主机
正确答案: D:
111以下不属于常用的视频文件格式的
是（）。
A. avi
B. mpg
C. mov
D. png
正确答案: D:
112百度搜索引擎属于（）类型的搜索
引擎。
A. 全文搜索引擎
B. 目录索引类搜索引擎
C. 元搜索引擎
D. 分类搜索引擎
正确答案: A:
113百度搜索引擎中，布尔逻辑操作符
中AND的作用是（）。
A. 表示查询结果只要满足关键词中的
一个即可
B. 表示查询结果要同时满足用户给出
的所有关键词
C. 表示查询含有AND之前的关键词
D. 表示查询排除AND之后的关键词
正确答案: B:
114表示查询的结果要同时满足用户给
出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是
（）。
A. OR
B. AND
C. NOT
D. NO
正确答案: B:
115常用的图像搜索方法:基于图像分类
的搜索、（）、基于关键字的搜索。
A. 基于图像内容的搜索
B. 基于图像技巧的搜索
C. 基于图像结构的搜索
D. 基于图像类型的检索
正确答案: A:
116目前视频格式主要有FLV、RM、（）、
WMV等。
A. RMVB
B. WMA
C. MIDI
D. WAVE
正确答案: A:
117使用通配符（），表示可以由任意
一个词代替。
A. *
B. ,
C. &
D. &&
正确答案: A:
118搜索引擎按其工作方式的不同，主
要可以分为全文搜索引擎、目录索引类
搜索引擎和（）。
A. 元搜索引擎
B. 专业搜索引擎
C. 垂直搜索引擎
D. 多媒体搜索引擎
正确答案: A:
119搜索引擎按其工作方式的不同，主
要可以分为三种，以下选项不属于的是
（）。
A. 关键词搜索引擎
B. 全文搜索引擎
C. 目录索引类搜索引擎
D. 元搜索引擎
正确答案: A:
120搜索引擎是一种网络用户用于（）
各种信息资源的网络应用程序。
A. 查询
B. 管理
C. 浏览
D. 下载
正确答案: A:
121调用其他独立搜索引擎的引擎，被
称为“搜索引擎之母”的是（）。
A. 全文搜索引擎
B. 目录索引类搜索引擎
C. 元搜索引擎
D. 垂直搜索引擎
正确答案: C:
122以下不属于布尔逻辑操作符的是
（）。
A. &
B. OR
C. ！
D. &&
正确答案: D:
123以下不属于全文搜索引擎的优点是
（）。
A. 信息量大
B. 用户必须从结果中进行筛选
C. 更新及时
D. 毋需人工干预
正确答案: B:
124搜索引擎为用户提供检索服务，从
而起到（）的作用。
A. 构建网站
B. 信息导航
C. 提供教学策略
D. 提供教学内容
正确答案: B:
125目录索引类搜素引擎搜索的信息大
多面向（）。
A. 网页
B. 资源
C. 站点
D. 网站
正确答案: D:
126在查询内容后面加上（）可把搜索
范围限定在特定站点中。
A. site
B. insite
C. resite
D. allsite
正确答案: A:
127在查询内容后面加上（）可把搜索
范围限定在网页标题中。
A. title
B. alltitle
C. retitle
D. intitle
正确答案: D:
128（）是以学习者为中心进行设计，
一般以Web 页面组织、整合一门课程
的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、
学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学
习资源，满足学习者个性化学习的需要。
A. 协作探究型网络课程
B. 课堂授课型网络课程
C. 自主学习型网络课程
D. 自测辅导型网络课程
正确答案: C:
129（）主要是模仿传统的课堂教学，
以教师讲授为主，界面包括教师的授课
视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A. 协作探究型网络课程
B. 自主学习型网络课程
C. 课堂授课型网络课程
D. 自测辅导型网络课程
正确答案: C:
130从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（）。
A. 小组学习型
B. 互动教学型
C. 协作探究型
D. 自主辅导型
正确答案: C:
131课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。
A. 文档资料
B. 数据库
C. 辅助教学软件
D. 开发工具
正确答案: C:
132课堂授课型网络课程不具有（）的特点。
A. 模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主
B. 界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT
C. 教师与学习者缺乏互动交流
D. 满足学习者个性化学习的需要
正确答案: D:
133网络课程包括了网络课件和（）两个组成部分。
A. 教学设计
B. 网上评价
C. 小组活动
D. 教学活动
正确答案: D:
134网络课程包括两个组成部分：教学内容和（）。
A. 教学素材
B. 网络教学支撑环境
C. 学习结构
D. 教学设备
正确答案: B:
135下面（）不属于互动教学型网络课件的特点。
A. 把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来
B. 以视频图像的形式作为网络课件的一部分
C. 由学习者自己确定想要学习或重点
学习的内容
D. 配合视频图像显示讲课内容，还原课
堂环境
正确答案: C:
136下面的（）不是网络课件的特点。
A. 共享性
B. 交互性
C. 有效性
D. 开放性
正确答案: C:
137下面的（）不属于网络课程的形式。
A. 课堂授课型
B. 自主学习型
C. 协作探究型
D. 互动教学型
正确答案: D:
138协作型网络课程的特点是（）。
A. 模仿传统的课堂教学，以教师讲授为
主
B. 以学习者为中心进行设计，一般以
Web 页面组织、整合一门课程的内容
C. 满足学习者个性化学习的需要
D. 采用讨论学习、协同学习的模式，要
求学习者根据一定的合作条件组成学习
小组
正确答案: D:
139以下不属于网络课程的特点的是
（）。
A. 以学习者为中心，促进学习者独立自
主学习
B. 提供丰富的学习资源，学习者有充分
的选择空间
C. 师生可以自由交流
D. 提供多维的信息交互，构建良好的学
习支持服务
正确答案: C:
140自主学习型网络课程不具有（）的
特点。
A. 以学习者为中心进行设计
B. 提供丰富的学习资源
C. 满足学习者个性化学习的需要
D. 教师与学习者缺乏互动交流
正确答案: D:
141以下不属于课堂授课型网络课程优
点的是（）。
A. 交流充分
B. 重点突出
C. 难点突出
D. 导学效果良好
正确答案: A:
142 （）的本质是为学习者提供大量的
专题学习资源和协作学习交流工具。
A. 专题网站
B. 博客
C. 搜索引擎
D. 精品课程
正确答案: A:
143（）是围绕某一专题进行的详细而
深入的资源建设，利用网站的功能模块，
组织学习者使用网站提供的资源。
A. 专题学习网站
B. 协作型网络课程
C. 自主学习型网络课程
D. 课堂授课型网络课程
正确答案: A:
144下面的（）不属于专题学习网站的
特点。
A. 交互性
B. 网站的专题性
C. 对象的特定性
D. 内容的整合性
正确答案: A:
145以下选项中不属于专题学习网站的
特点的是（）。
A. 网站的专题性
B. 对象的特定性
C. 内容的强化性
D. 功能的综合性
正确答案: C:
146专题学习网站的类型:资源型的专题
学习网站、（）、课堂互动型专题学习网
站。
A. 小组学习型专题网站
B. 协作学习型专题网站
C. 自主学习型专题网站
D. 技能知识学习专题网站
正确答案: C:
147以下选项不属于专题学习网站学习
方式的是（）。
A. 自主学习
B. 集中学习
C. 合作学习
D. 探究学习
正确答案: B:
148以下选项不属于专题学习网站中网
上协商工具的是（）。
A. BBS
B. 留言板
C. 无线广播
D. 聊天室
正确答案: C:
149以下选项不属于资源型专题学习网
站特点的是（）。
A. 提供资源的上传和下载
B. 提供信息搜索工具
C. 提供交流空间
D. 提供考试注册
正确答案: D:
150以下选项不属于自主学习型专题学
习网站的是（）。
A. 提供一定学习工具
B. 提供网上答疑和学习指导
C. 与教学同步
D. 提供考试的注册和认证
正确答案: C:
151专题学习网站构建了（）的平台，
有利于教师与学生、学生与学生之间围
绕专题进行讨论协商。
A. 小组学习
B. 课堂学习
C. 远程学习
D. 协作学习
正确答案: D:
152（）是博客中最基本的形式。
A. 微型博客
B. 个人博客
C. 娱乐博客
D. 教育博客
正确答案: B:
153（）是继Email、BBS、ICQ之后出
现的第四种网络交流方式，它是包含超
级链接的网络日记，代表着新的生活方
式和新的工作方式，更代表着新的学习
方式。
A. 个人博客
B. 微型博客
C. 博客圈
D. 博客
正确答案: D:
154（）是一个基于用户关系的信息分
享、传播以及获取平台，用户可以通过
Web、WAP以及各种客户端组建个人社
区，以140字左右的文字更新信息。
A. 微型博客
B. 个人博客
C. 企业博客
D. 博客圈
正确答案: A:
155不属于教育博客的特点是（）。
A. 人物性
B. 情节性
C. 可读性
D. 虚拟性
正确答案: D:
156微博的内容不应太长，一般限制在（）内。
A. 1500字
B. 10000字
C. 140字
D. 50字
正确答案: C:
157下列选项中不属于教育博客的作用的是（）。
A. 教育博客能过滤与管理教育信息
B. 教育博客加强了教师的专业发展
C. 教育博客提供了丰富的学习环境
D. 教育博客加强了教师与家长之间的沟通和教学中的反馈
正确答案: D:
158下面的（）不是教育博客具有的特点。
A. 真实性
B. 人物性
C. 专题性
D. 情节性
正确答案: C:
159以学生为主的教育博客是一个（）的过程。
A. 知识学习
B. 自主学习
C. 协作学习
D. 知识管理
正确答案: D:
160（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 认知主义
D. 建构主义
正确答案: C:
161（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
A. 教学设计模式
B. 学习设计模式
C. 教育设计模式
D. 过程设计观
正确答案: A: 162（）是以教学系统为研究对象，以
获得最优化的教学效果为目的，以学习
理论、教学理论和传播理论为理论基础，
运用系统方法分析教学问题和确定教学
目标，建立解决教学问题的策略方案、
试行解决方案、评价试行结果和修改方
案的过程。
A. 教学设计
B. 教学策略
C. 教学方法
D. 学习设计
正确答案: A:
163（）者在教学设计中强调学生的主
观体验、知识的建构机制和学习情境的
真实性，教学设计的主要任务是设计学
生的学习环境。
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 认知主义
D. 建构主义
正确答案: D:
16420世纪50年代中期，（）改进和发
展了教学机器，以其新行为主义的强化
理论为基础创立了程序教学法。
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 赖格卢斯
D. 桑代克
正确答案: A:
165国内学者基本上都把教学设计的发
展分为四个不同的时期/阶段，20世纪
80年代以后所属的阶段是（）。
A. 走向整合化的教学设计
B. 教学设计思想的萌芽
C. 认知主义主导教学设计
D. 行为主义教学设计兴起
正确答案: A:
166教学设计是以教学系统为研究对象，
以获得最优化的教学效果为目的，以学
习理论、教学理论和传播理论为理论基
础，运用（）分析教学问题和确定教学
目标，建立解决教学问题的策略方案、
试行解决方案、评价试行结果和修改方
案的过程。
A. 统计方法
B. 综合方法
C. 推理方法
D. 系统方法
正确答案: D:
167教学设计思想的萌芽大约在（）。
A. 20世纪初期
B. 19世纪末期
C. 20世纪中期
D. 19世纪中期
正确答案: A:
168教学设计以（）为研究对象。
A. 教学对象
B. 教学系统
C. 教学目的
D. 教学条件
正确答案: B:
169斯金纳提出的“小步子、（）、序列
化、学习者参与、强化、自定步调”六
个教学设计原则确立了行为主义教学设
计的理论基石。
A. 自主强化
B. 循序渐进
C. 分析任务
D. 设计教学过程
正确答案: B:
170斯金纳提出的“小步子、循序渐进、
序列化、学习者参与、强化、自定步调”
六个教学设计原则确立了（）教学设计
的理论基石。
A. 认知主义
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 建构主义
正确答案: B:
171下列选项中（）不属于行为主义学
习理论指导的教学设计重点强调的。
A. 学习环境的创建
B. 行为的刺激与强化
C. 学习条件的分析与创设
D. 以及知识结构的剖析与呈现
正确答案: A:
172下列选项中不属于乔纳森的建构主
义学习环境模式包含的基本要素的是
（）。
A. 问题/项目
B. 相关环境
C. 信息资源
D. 社会/情境支持
正确答案: B:
173以下不属于教学设计成果的形成性
评价常用工具的是（）。
A. 测验题
B. 填空题
C. 调查表
D. 观察表
正确答案: C:
174以下不属于乔纳森的建构主义学习
环境模式的基本要素的是（）。
A. 问题/项目
B. 家庭/情境支持
C. 信息资源
D. 认知工具
正确答案: B:
175（）认为，教学的目的是使学生获
得知识技能，教学设计的目的是创设和
开发促进学生掌握这些知识技能的学习
经验和学习环境。
A. 桑代克
B. 杜威
C. 斯金纳
D. 梅里尔
正确答案: D:
176“迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷
根”模式是以（）认识论作为教学设计
的基础。
A. 建构主义
B. 主观主义
C. 认知主义
D. 客观主义
正确答案: D:
177（）是根据社会（或职业）的要求
来确定对学生的期望值，以此为标准来
衡量学生学习的现状，找出差距，从而
确定学习需要的一种分析方法。
A. 社会需要分析法
B. 自身需要分析法
C. 内部参照需要分析法
D. 外部参照需要分析法
正确答案: D:
178（）是由学生所在的组织机构内部
已经确定的教学目标对学生的期望与学
生学习现状作比较，找出二者之间存在
的差距，从而鉴别学习需要的一种分析
方法。
A. 外部参照需要分析法
B. 内部参照需要分析法
C. 学习目标分析法
D. 学习需要分析法
正确答案: B:
179（）是指某个教学策略所展开的步
骤序列，它使教师明确执行此策略时先
做什么，后做什么，再做什么。
A. 教学活动程序
B. 教学方法
C. 教学组织形式
D. 教学媒体选择
正确答案: A:
180（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
A. 学习目的
B. 学习需要
C. 学习内容
D. 学习目标
正确答案: C:
181（）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。
A. 认知能力
B. 认知结构特征
C. 学习风格
D. 学习特征
正确答案: C:
182（）是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
A. 学习目标
B. 学习需要
C. 学习策略
D. 学习期望
正确答案: B:
183（）需要分析法是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
A. 社会参照
B. 向外参照
C. 内部参照
D. 外部参照
正确答案: D:
184（）需要分析法是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。
A. 外部参照
B. 社会参照
C. 内部参照
D. 校间参照
正确答案: C:
185布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。
B. 反应
C. 分析
D. 组织
正确答案: C:
186布鲁姆的教育目标分类理论将教育
目标分为三大类，即（）、情感领域的
目标和动作技能领域的目标。
A. 智力领域的目标
B. 智慧领域的目标
C. 认知领域的目标
D. 素养领域的目标
正确答案: C:
187教学目标编写的ABCD模式中，B指
的是（）。
A. 教学行为
B. 教学对象
C. 教学标准
D. 教学条件
正确答案: A:
188教学设计的四大基本要素不包括
（）。
A. 需要
B. 学习者
C. 策略
D. 评价
正确答案: A:
189教学设计要开发的标准参照评测有
四种类型：入门技能测试、前测、（）
和后测，这四种测试在教学设计的评价
阶段和传递教学的过程中有不同的作
用。
A. 自测
B. 形成性考核
C. 练习测试
D. 总结性评价
正确答案: C:
190下列选项中不属于布鲁姆的认知领
域学习目标分类的有（）。
A. 识记
B. 领会
C. 分析
D. 学习
正确答案: D:
191下列选项中与智力因素无关的特征
是（）。
A. 知识基础
B. 认知能力
C. 动机
D. 认知结构特征
正确答案: C:
192以下不属于讲授教学法的是（）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 讲演法
D. 讲义法
正确答案: D:
193以下不属于形成性评价阶段的是
（）。
A. 一对一评价
B. 小群体评价
C. 实地试验评价
D. 自我评价
正确答案: D:
194以下选项中不属于情感领域
（Affective Domain）目标分类的是（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 领会
正确答案: D:
195与智力因素有关的特征主要包括知
识基础、认知能力、（）。
A. 生活环境
B. 兴趣
C. 意志
D. 认知结构特征
正确答案: D:
196心理学家（）所提出的认知发展阶
段理论能够为分析学生认知能力或认知
水平提供一个清晰的框架。
A. 华生
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 奥苏泊尔
正确答案: B:
19719世纪初，深化了教学程序的研究，
并把心理学中的统觉作用应用到教学
上，认为学生是利用已有的观念吸收新
的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收
新知识的能力的心理学家是（）。
A. 华生
B. 皮亚杰
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
正确答案: D:
198（）法是通过教师示范和学生模仿，
来教与学如何运用内外部肌肉动作的方
法。
A. 实验法
B. 演示法
C. 示范—模仿
D. 强化法
正确答案: C:
199认知领域学习目标分类中，把握知
识材料意义的能力，可以借助转换、解
释、推断来表明对材料的领会，属于（）。
A. 运用
B. 领会
C. 识记
D. 分析
正确答案: B:
200认知领域学习目标分类中，将所学
知识各个部分重新组合，形成新的知识
整体的能力，属于（）。
A. 运用
B. 分析
C. 识记
D. 综合
正确答案: D:
201情感领域学习目标分类中，学生主
动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。
学习的结果包括默认、愿意反应和满意
的反应，属于（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 组织
正确答案: B:
202情感领域学习目标分类中，学生用
一定的价值标准对特定的对象、行为或
事物进行评判，属于（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 组织
正确答案: C:
203情感领域学习目标分类中，学生通
过对价值观体系的组织，逐渐形成个人
的品性，属于（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 性格化
正确答案: D:
204动作技能领域学习目标分类中，学
生的身体器官所具有的活力特征，包括
动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，
属于（）。
A. 感知能力
B. 体能
C. 技巧动作
D. 有意沟通
正确答案: B:
205“将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。
A. 识记
B. 领会
C. 运用
D. 综合
正确答案: D:
206从信息技术工具的角色和功能定位来看，下面属于效能工具的是（）。
A. 文字处理软件
B. 搜索引擎
C. 微型世界
D. 网络聊天
正确答案: A:
207信息化教学模式划分为四个区域:（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。
A. 以学生为中心的小组学习
B. 以教为中心的个别化教学
C. 以学生为中心的协作学习
D. 基于网络技术的学习
正确答案: B:
208用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。
A. 维果斯基
B. 乔纳森
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
正确答案: B:
209在确定教学目标时不需要考虑到（）因素。
A. 社会的需要
B. 学生的特征
C. 学科的特点
D. 媒体的选择
正确答案: D:
210最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。
A. 桑代克
B. 科勒
C. 杜威
D. 斯金纳
正确答案: C:
211随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究。
A. 小组学习
B. 虚拟教育
C. 集体教学
D. 个别化教学
正确答案: B:
多选题共94题
1AECT’94定义将教育技术的研究对象
表述为（）和（）的一系列理论与实
践问题。
A. 学习资源
B. 学习过程
C. 教学资源
D. 教学过程
正确答案: AB:
2学习过程与学习资源的开发，主要是
指将（）应用于教育教学过程的开发研
究。
A. 粉笔
B. 黑板
C. 音像技术
D. 电子出版技术
正确答案: CD:
3现阶段，现代教育技术的应用大体上
的模式包括（）。
A. 以视听技术为基础的集体教学模式
B. 以计算机多媒体技术为基础的个别
化教学模式
C. 以过程技术为基础的小组学习模式
D. 以网络通信技术为基础的远程教学
模式
正确答案: ABCD:
4以下属于视听教学媒体的是（）。
A. 幻灯
B. 投影
C. 视听设备
D. 语言实验室
正确答案: ABCD:
5学习资源是指那些可以提供给学习者
使用的，能帮助和促进他们进行学习的
（）、（）、（）、设施、技术和环境。
A. 教材
B. 人员
C. 信息
D. 校舍
正确答案: ABC:
6企业培训的对象主要是企业的员工，
其培训目的、培训内容与学校教学系统
的（）与（）都有很大的差异。
A. 培训内容
B. 培训目的
C. 教学内容
D. 教学目的
正确答案: CD:
7现代教育技术是运用（），通过对教
与学的过程和资源的设计、开发、利用、
管理和评价，以实现教学优化的理论和
实践。
A. 现代教育思想
B. 现代教育理论
C. 教育制度
D. 现代信息技术
正确答案: ABD:
8虚拟教育可分为（）。
A. 校内模式
B. 校外模式
C. 内模式
D. 外模式
正确答案: AB:
9在许多建设了校园网的学校，如果能
够充分开发网络的虚拟教育功能，就可
以做到虚拟教育与现实教育结合，( )与
（）贯通，这是未来信息化学校的发展
方向。
A. 校内教育
B. 理论教育
C. 校外教育
D. 实践教育
正确答案: AC:
10一定的学习方式是和一定的教育传播
媒体相联系的，以（）与（）为核心
的现代教育技术在教育中的应用，首先
改变了学习的空间，实现了从传统的学
校、课堂这些相对封闭的教育空间转变
成了全社会、开放性的教育空间。
A. 教育技术
B. 信息技术
C. 多媒体
D. 网络技术
正确答案: CD:
11教学模式是指在一定的（）指导下，
教学活动进程的稳定结构形式。
A. 教育思想
B. 传播理论
C. 学习理论
D. 教学理论
正确答案: ACD:
12从技术属性看，教育信息化的基本特
征是（）。
A. 数字化
B. 智能化
C. 多媒化
D. 网络化
正确答案: ABCD:
13信息技术在支持合作学习方面可以起
重要作用，其形式包括通过（）等。
A. 计算机合作
B. 在计算机面前合作
C. 学生独立完成
D. 与计算机合作
正确答案: ACD:
14教师信息素养的培养和提高主要包括
（）。
A. 信息意识、道德与伦理
B. 信息基础理论
C. 灵活使用信息工具
D. 有效利用信息资源
正确答案: ABCD:
15教师的现代教育技术能力具有的特点
是（）。
A. 多维性
B. 动态性
C. 阶段性
D. 差异性
正确答案: ABCD:
16以下属于教师工作的是（）。
A. 观察学生
B. 创设学习情境
C. 组织教学活动
D. 评价学生学习
正确答案: ABCD:
17从教师专业发展的内涵可以看出，教
师专业发展是教师在职业生涯中不断发
现问题、研究问题、从而解决问题的过
程，也是集教师（）等方面由不成熟到
成熟的发展过程。
A. 专业知识
B. 专业技能
C. 专业素养
D. 专业情感
正确答案: ABCD:
18我们认为教师专业发展是以教师个人
成长为导向，以专业化或成熟为目标，
以教师知识、（）等专业素质提高为内
容的教师个体专业内在动态持续的终生
发展过程。
A. 技能
B. 信念
C. 态度
D. 情感
正确答案: ABCD:
19“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（）三部分构成。
A. 信息容量
B. 信息意识
C. 信息能力
D. 信息伦理
正确答案: BCD:
20教师的现代教育技术能力随教师的（）的不同而存在差异，不是千篇一律的，如文科教师的现代教育技术能力要求与理科教师的现代教育技术能力要求会存在很大的不同。
A. 学科
B. 环境
C. 学生
D. 学校
正确答案: ABC:
21多媒体演示教室的功能主要有（）。
A. 接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容
B. 投影实物和书本资料，进行现场实物讲解
C. 投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示
D. 能够让使用者简单地操作大量复杂的设备
正确答案: ABCD:
22Photoshop功能特色包括（）。
A. 图像编辑
B. 图像合成
C. 校色调色
D. 特效制作
正确答案: ABCD:
23数字化视频信号的主要优点有（）。
A. 便于创造性的编辑与合成，交互性强
B. 可不失真地进行多次复制，抗干扰能力强，再现性好
C. 传输图像和声音的并且随时间连续变化的
D. 在网络环境下可长距离传输而不损耗，容易实现资源共享
正确答案: ABD:
24Movie Maker在保存电影时支持的格式（）。
A. Windows Media 视频文件：.wmv
B. Windows Media 音频文件：.wma
C. DV/AVI 视频格式：.avi
D. .MPEG 正确答案: ABC:
25声音数字化的数据量与（）有关。
A. 采样频率
B. 量化位数
C. 声道数
D. 声音种类
正确答案: ABC:
26Windows环境下录制声音的软件包括
（）。
A. Wave Studio
B. audition
C. premiere
D. WaveCN
正确答案: ABD:
27视频中典型的帧率是（）。
A. 24帧/秒
B. 25帧/秒
C. 30帧/秒
D. 12帧/秒
正确答案: ABC:
28乐器发出声音信号属于（）信号。
A. 数字
B. 模拟
C. 单一频率
D. 多种频率
正确答案: AD:
29现在音响的声道有（）。
A. 单声道
B. 双声道
C. 5.1声道
D. 7.1声道
正确答案: ABCD:
30视频达到（）帧频时看起来顺畅连
续。
A. 12帧/s
B. 14帧/s
C. 25帧/s
D. 30帧/s
正确答案: CD:
31多媒体控制台的主要功能有（）。
A. 矩阵切换器实现对VGA、AV信号的切
换控制
B. 音频矩阵和音量控制器选择控制音
量的大小
C. 红外传感器遥控设备
D. 实现对投影机、计算机、摄像机、云
台、面板的编程控制
正确答案: ABCD:
32下面不属于视频软件的是（）。
A. BMP
B. WAV
C. AVI
D. WMV
正确答案: AB:
33网络教室的构成包括（）。
A. 教师机
B. 学生机
C. 控制系统
D. 资源系统
正确答案: ABCD:
34数字化校园的主要应用包括（）。
A. 网络安全体系建设
B. 校园信息管理系统建设
C. 教学系统设计
D. 校园一卡通建设
正确答案: ABD:
35课堂录播系统特点包括（）。
A. 网络示范课录播平台，可以方便地跨
过物理位置的局限
B. 画中画教学，精品课堂实录/输出
C. 录播教室全过程全场景自动录制，实
时生成教学过程课件
D. 录播过程独立完成，不干扰教师的课
件播放
正确答案: ABCD:
36数字化校园主要支持（）。
A. 学校教学
B. 管理信息流
C. 远程医疗
D. 网站资源搜索
正确答案: AB:
37数字化校园支持对校园信息的（）。
A. 收集
B. 处理
C. 存储
D. 整合
正确答案: ABCD:
38采用课堂录播系统特点有（）。
A. 全场景自动录制
B. 不限制课件类型
C. 画中画教学
D. 嵌入式硬件设计
正确答案: ABCD:
39虚拟现实技术的重要特征不包括（）。
A. 多感知性
B. 沉浸性
C. 持久性
D. 可重复性
正确答案: CD:
40数字化校园的特点是（）。
A. 资源数字化
B. 管理自动化
C. 教学网络化
D. 决策智能化
正确答案: ABCD:
41虚拟现实技术在教育教学中的应用主
要表现在（）。
A. 虚拟实验
B. 虚拟社区
C. 虚拟远程教育
D. 网络学习
正确答案: AC:
42常见桌面虚拟现实技术有（）。
A. 基于静态图像的虚拟现实QuickTime
VR
B. 虚拟现实造型语言VRML
C. 桌面三维虚拟现实
D. MUD
正确答案: ABCD:
43虚拟现实系统包括（）。
A. 操作者
B. 人机接口
C. 计算机
D. 投影仪
正确答案: ABC:
44数字化学习资源中，人力资源包括
（）。
A. 网友
B. 教师
C. 同学
D. 网络助教
正确答案: ABCD:
45下面属于素材类教学资源的有（）。
A. 媒体素材
B. 试题
C. 网络课件
D. 网络教学支持系统
正确答案: ABC:
46（）属于媒体素材类教学资源。
A. 图形图像类
B. 音频类
C. 视频类
D. 动画类
正确答案: ABCD:
47数字化学习材料是指可以在计算机中
（）、在网络中传输的学习材料。
A. 存储
B. 无限放大
C. 处理
D. 绝对保密
正确答案: AC:
48课件或网络课件可以（）。
A. 发送邮件
B. 展示教学内容
C. 自我练习
D. 发飞信
正确答案: BC:
49数字化学习资源在因特网中主要以（）等形式存在。
A. 网站/网页
B. 文档
C. 软件
D. 数据库
正确答案: ABCD:
50下面属于全文搜索引擎的是（）。
A. Baidu
B. Google
C. Yahoo
D. Sohu
正确答案: AB:
51利用搜索引擎可以完成下列功能（）。
A. 搜索网站
B. 搜索图片
C. 发现虚假信息
D. 搜素文档
正确答案: ACD:
52网络课件根据其应用目的和环境的不同，分为（）。
A. 课堂讲授型课件
B. 自主学习型课件
C. 自测辅导型课件
D. 互动教学型课件
正确答案: BCD:
53网络课程的特点是（）。
A. 以学习者为中心
B. 提供丰富的学习资源
C. 提供多维的信息交互
D. 构建良好的学习支持服务
正确答案: ABCD:
54从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有（）。
A. 课堂授课型
B. 互动教学型
C. 自主学习型
D. 协作探究型
正确答案: ACD:
55网络教学支撑环境特指支持网络教学的（）。
A. 软件工具
B. 教学资源
C. 在网络教学平台上实施的教学活动
D. 网络课件
正确答案: ABC:
56国家数字化资源中的资源库包括（）。
A. 图片库
B. 课程资源库
C. 媒体资源库
D. 专题资源库
正确答案: BCD:
57利用国家精品课程资源网浏览精品课
程需要做的工作有（）。
A. 注册登录
B. 查找课程
C. 浏览课程
D. 查找资源
正确答案: ABCD:
58资源型专题学习网站一般具有（）
的功能。
A. 提供资源的上传和下载
B. 提供很好的信息搜索工具
C. 提供多种信息资源的内外部链接
D. 提供交流空间
正确答案: ABCD:
59自主学习型专题学习网站一般具有
（）的功能。
A. 提供一定的学习工具
B. 提供讨论域
C. 提供网上答疑和学习指导
D. 提供考试的注册和认证
正确答案: ABCD:
60专题学习网站以（）为原则，选择
一些专题，组织数字化的学习资源，开
展教学活动。
A. 整合性
B. 教学性
C. 自由性
D. 系统性
正确答案: ABD:
61教育博客具有（）的作用。
A. 过滤与管理教育信息
B. 加强了教师的专业发展
C. 加强了师生的沟通和教学中的反馈
D. 提供了丰富的学习环境
正确答案: ABCD:
62博客按功能分为（）。
A. 世界博客
B. 个人博客
C. 微型博客
D. 博客圈
正确答案: BCD:
63博客在教育中应用，包括（）。
A. 构建教学平台
B. 构建学习社区
C. 语音聊天
D. 知识管理
正确答案: ABD:
64国内学者基本上都把教学设计的发展
分为四个不同的时期/阶段,下列选项中
属于教学设计发展的阶段的有（）。
A. 行为主义教学设计兴起阶段
B. 认知主义主导教学设计
C. 走向整合化的教学设计
D. 教学设计思想的萌芽
正确答案: ABCD:
65下列选项中属于教学设计的基本模式
的有（）。
A. 教学设计过程模式
B. 教学设计方法模式
C. 教学设计系统化方法模式
D. 建构主义学习环境模式
正确答案: ACD:
66下面属于程序教学特点的是（）。
A. 自定步调
B. 即时反馈
C. 小步子
D. 联系
正确答案: ABC:
67教师在教学设计过程中最为关键的工
作就是确定教学目的，下列选项中属于
确定教学目标的方法的是（）。
A. 领域学者方法
B. 自主学习方法
C. 领域专家方法
D. 绩效技术方法
正确答案: CD:
68以不同的期望值作参照系分析学习需
要，便形成两种不同的确定学习需要的
方法，主要有（）。
A. 内部参照需要分析法
B. 外部参照需要分析法
C. 学习需要分析法
D. 学习目标分析法
正确答案: AB:
69以下选项中属于情感领域（Affective
Domain）目标分类的有（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 领会
正确答案: ABC:
70适合我国学校教育的教学策略体系的
要素主要包括（）。
A. 教学活动程序的建立
B. 教学方法的选择
C. 教学组织形式的设计
D. 教学媒体的选择
正确答案: ABCD:
71以下选项中属于形成性评价阶段的有
（）。
A. 自我评价阶段
B. 一对一评价阶段
C. 小群体评价阶段
D. 实地试验阶段
正确答案: BCD:
72以下属于集体授课的优点的有（）。
A. 教师和学生都容易接受
B. 教师容易备课
C. 教师能全面了解教学过程各个阶段
的成效
D. 有一定的规模效益
正确答案: ABD:
73以下选项中属于教学设计的评价工具
的有（）。
A. 试题
B. 量表
C. 学习档案袋
D. 调查表
正确答案: ABC:
74在教学目标的ABCD模式中，属于教
学目标基本要素的有（）。
A. 对象
B. 行为
C. 条件
D. 标准
正确答案: ABCD:
75在编写教学目标的注意事项中，以下
表述正确的是（）。
A. 教学目标的主体是教师
B. 教学目标的表述要用教学的结果来
表述
C. 教学目标的行为词必须是具体的
D. 教学目标的表述可以是内外结合的
正确答案: BCD:
76与学生智力因素有关的特征主要包括
（）。
A. 认知结构特征
B. 认知能力
C. 情感
D. 意志
正确答案: AB:
77与学生非智力因素有关的特征包括（）。
A. 动机
B. 性格
C. 意志
D. 知识基础
正确答案: ABC:
78布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）。
A. 生活领域的目标
B. 动作技能领域的目标
C. 情感领域的目标
D. 认知领域的目标
正确答案: BCD:
79不属于情感领域学习目标的是（）。
A. 识记
B. 运用
C. 分析
D. 综合
正确答案: ABCD:
80不属于动作技能领域学习目标的是（）。
A. 反应
B. 接受
C. 组织
D. 技巧动作
正确答案: ABC:
81认知领域学习目标包括（）。
A. 识记
B. 分析
C. 综合
D. 评价
正确答案: ABCD:
82德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。
A. 清楚
B. 联想
C. 系统
D. 方法
正确答案: ABCD:
83加涅的教学程序包括9个阶段，下面属于这9个阶段的是（）。
A. 引起注意
B. 告知学生目标
C. 呈现刺激材料
D. 提供学习指导
正确答案: ABCD:
84加涅的教学程序包括9个阶段，下面属于这9个阶段的是（）。
A. 刺激对先前学习的回忆
B. 提供学习指导
C. 诱发学生行为
D. 提供反馈
正确答案: ABCD:
85加涅的教学程序包括9个阶段，下面
属于这9个阶段的是（）。
A. 诱发学生行为
B. 提供反馈
C. 评价行为
D. 促进记忆和迁移
正确答案: ABCD:
86加涅的教学程序包括9个阶段，下面
不属于这9个阶段的是（）。
A. 兴趣分析
B. 引起注意
C. 学习风格分析
D. 情感分析
正确答案: ACD:
87讲授法具体可以分为（）。
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲演
D. 讲练
正确答案: ABC:
88效能工具是指能帮助学生提高学习效
率、支持知识建构的工具，以下属于效
能工具的有（）。
A. 文字处理软件
B. 作图工具
C. 数据处理工具
D. 桌面出版系统
正确答案: ABCD:
89评价工具是指记录学习过程、展示学
习作品、促进反思的工具，以下属于评
价工具的有（）。
A. EPSS
B. 电子学档
C. 微型世界
D. 网络聊天
正确答案: AB:
90信息技术工具的角色和功能定位来
看，可以分成六类，下面不属于这六类
的是（）。
A. 效能工具
B. 信息获取工具
C. 需要分析工具
D. 问题解决工具
正确答案: CD:
91下面属于信息交流工具的是（）。
A. 视频会议
B. E-mail
C. 网络聊天
D. 专家系统
正确答案: ABC:
92下面属于有意义学习特性的是（）。
A. 主动的
B. 建构的
C. 真实的
D. 合作的
正确答案: ABCD:
93随着国际互联网技术融入教育领域，
交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模
式转向对虚拟教育的研究，出现了( )等
新概念。
A. 虚拟教室
B. 集体备课
C. 虚拟学校
D. 数字博物馆
正确答案: ACD:
94教学媒体选择的主要依据包括（）。
A. 教学目标
B. 教学对象
C. 教学内容
D. 教学条件
正确答案: ABCD:
判断题共95题
1教育技术是一门实践的学科。
正确答案: 错:
2小组教学是在程序教学发展的基础上
形成的现代教育技术应用模式。
正确答案: 错:
3集体教学的结构是以教师为中心的集
体授课制。
正确答案: 对:
4教育技术以学习理论、教学理论、传
播理论与信息理论为基础的。
正确答案: 错:
5数字化校园不是教育技术的主要应用
领域。
正确答案: 对:
6远程教育的决定性特征是教的行为和
学的行为在时空上分离
正确答案: 对:
7以计算机多媒体技术为基础的个别化
教学模式是现代教育技术应用的主要发
展趋势之一。
正确答案: 对:
8信息技术已经成为当代教育变革的制
高点与深化教育变革的突破口。
正确答案: 错:
9教学过程要素一般包括教师、学生、
教材（内容）和媒体四个基本要素。
正确答案: 对:
10教育信息化的概念是在20世纪90年
代伴随着信息高速公路的兴建而提出
的。
正确答案: 对:
11通常所说的现代教学媒体是指黑板，
教科书，图片等。
正确答案: 错:
12系统开放化包括内容、结构与方法三
个层面的含义。
正确答案: 错:
13在远程教学中，需要通过多媒体技术
来保证信息的传送，保证对教学和学习
的支持。
正确答案: 错:
14教学环境虚拟化意味着教学活动可以
在很大程度上脱离物理时空的限制，这
是网络化教育的重要特征。
正确答案: 对:
15信息伦理是保证信息素养发展方向的
指示器和调节器。
正确答案: 对:
16资源/管理是指教师利用工具进行资
源的获取和知识管理并逐渐形成教师具
备的专业素养。
正确答案: 对:
17媒介素养主要由信息意识、信息能力
和信息伦理三部分构成。
正确答案: 错:
18多媒体CAI系统的3个组成部分：硬
件平台；软件平台；资源平台。
正确答案: 错:
19教师的现代教育技术能力具有多维
性、动态性、阶段性和协作性四个特点。
正确答案: 错:
20教师现代教育技术能力包括四个方面
的内容，即媒体技术能力、获取信息能
力、教学实践能力和评价研究能力。
正确答案: 错:
21教师专业发展具有的特点有：专业发
展的自主性、专业发展的阶段性和连续
性、专业发展的情境性、专业发展的多
样性。
正确答案: 对:
22进入信息化社会后，现代教育技术能
力和信息化素养已经成为教师专业能力
构成中的重要组成部分，与外语、计算
机技术一样成为高校教师的必备能力和
基本素质。
正确答案: 对:
23现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。
正确答案: 对:
24从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。正确答案: 错:
25教师专业发展目标价值指向和发展趋势深受现代教育技术背景的影响。
正确答案: 错:
26信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。
正确答案: 错:
27在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。
正确答案: 错:
28网络教室是以多媒体计算机为核心，由实物展示台、多媒体投影仪、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。
正确答案: 错:
29从教学功能上看，包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境和系统教学环境等。
正确答案: 错:
30多媒体演示教室的核心是多媒体计算机。
正确答案: 对:
31数码摄像机是以数字方式对视频信号进行处理，即以0和1的二进制数来记录影片的声、光等信号。
正确答案: 错:
32表示媒体主要是指数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等。正确答案: 错:
33对声波波形幅度的数字化表示称为量化。
正确答案: 对:
34人耳能感知的声波频率范围为20Hz～20KHz。
正确答案: 对:
35自然界中的图像信号是数字信号。
正确答案: 错:
36混响太长会使声音听起来单薄干涩。正确答案: 错:
37声音信号数字化过程中，量化位数越
高，将来占用存储容量越大。
正确答案: 对:
38按投影机与屏幕的关系，可分为正投
式投影机和反投式投影仪。
正确答案: 错:
39白板内有感应线圈的白板是激光跟踪
式白板。
正确答案: 错:
40使用投影仪过程中，如果LAMP指示
灯变红则需要关机，通风散热。
正确答案: 对:
41LanStar 适用于windows 98操作系统。
正确答案: 对:
42投影式虚拟现实系统属于沉浸式虚拟
现实系统。
正确答案: 对:
43虚拟现实系统应用最多的专用设备是
数据手套和头盔式立体显示器。
正确答案: 对:
44在网络游戏中，单用户虚拟现实技术
分担不同角色。
正确答案: 错:
45网络课程一般包括教学内容和网络教
学支持系统。
正确答案: 对:
46网络助教不属于人力资源。
正确答案: 错:
47在教学资源建设的四个层次中，素材
类教学资源建设是基础，是教学资源建
设的重点和核心。
正确答案: 错:
48课件与网络课件均可用于协作学习。
正确答案: 错:
49bmp、jpeg、gif属于常用的图像文件
格式。
正确答案: 对:
50中华图书网属于专业性资源网站。
正确答案: 对:
51Idee网站基于图像内容搜索的一个典
型代表。
正确答案: 对:
52元搜索引擎被称为“搜索引擎之母”。
正确答案: 对:
53Yahoo属于全文搜索引擎。
正确答案: 错:
54搜索引擎按其工作方式的不同，主要
可以分为三种：全文搜素引擎、目录索
引类搜索引擎和关键字搜索引擎。
正确答案: 错:
55人工介入属于全文搜素引擎缺点。
正确答案: 错:
56给查询词加上双引号可达到精确匹配
的效果。
正确答案: 对:
57输入“教育*”，结果不会显示“教育
技术”等相关内容。
正确答案: 对:
58网络课件是通过网络表现的某门学科
的教学内容及实施的教学活动的总和。
正确答案: 错:
59从网络课程的表现形式来看，网络课
程主要有三种形式：课堂授课型、自主
学习型和协作探究型。
正确答案: 对:
60自测辅导型课件能帮助学习者在课下
复习所学知识，解答学习者的疑问，检
查学习效果，强化对所学知识的理解和
掌握。
正确答案: 对:
61网络课件在网络环境中运行，具有很
强的开放性、交互性和协作性。
正确答案: 错:
62共享型课件属于网络课程。
正确答案: 错:
63着重营造网络协作环境，注重培养学
生的协作学习能力和创新性思维不属于
网络课程所具有的特征。
正确答案: 对:
64自主学习型网络课件以学习者的学习
需要为中心。
正确答案: 对:
65协作型网络课程注重培养学生的协作
学习能力和反思能力。
正确答案: 错:
66根据网站内容的不同，专题学习网站
可以大致划分为资源型的专题学习网
站、自主学习型专题网站和技能知识学
习网站。
正确答案: 错:
67专题学习网站是面向的是广大学生。
正确答案: 错:
68专题学习网站展示了学习专题相关的
结构化知识，能满足不同层次、不同学
科教师教学和学生学习的需要。
正确答案: 对:
69按照博客功能分，博客可以分为一般
博客、微型博客和博客圈。
正确答案: 错:
70教育博客的特点:真实性、人物性、情
节性、可读性、感悟性、共享性。
正确答案: 对:
71“博客”一次是从英文单词Blogger
音译而来的。
正确答案: 错:
7220世纪70年代建构主义学习理论逐
渐成为教学设计的主导思想。
正确答案: 错:
73国内学者基本上都把教学设计的发展
分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期
所属的阶段是认知主义主导教学设计。
正确答案: 错:
74教学设计是以教学系统为研究对象。
正确答案: 对:
75教育技术理论的核心是系统化设计教
学。
正确答案: 对:
76目标模式是由教育心理学家迪克
（Dick，W.）和史密斯所提出的。
正确答案: 错:
77斯金纳（Skinner,B.F.）改进和发展了
教学机器，以其新行为主义的强化理论
为基础创立了程序教学法。
正确答案: 错:
78在教学设计的基本模式中，教学设计
系统化方法模式被公认为是当代最完
整、最具系统性的模式。
正确答案: 对:
79教学设计通常又称为教学策略。
正确答案: 错:
80梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的
细化理论一起构成了一个完整的用于组
织知识内容的教学设计方法。
正确答案: 对:
81教学管理策略指有关教学内容应按何
种方式组织、次序应如何排列，以及具
体教学活动应如何安排的策略
正确答案: 错:
8217世纪捷克教育家威金斯提出的直观
化教学原则为演示教学提供了理论基
础。
正确答案: 错:
83布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知
复杂性设计了认知领域的目标分类法。
正确答案: 对:
84教师在教学设计过程中最为关键的工
作就是确定学习目的。
正确答案: 错:
85教学目标编写的ABCD模式中，A指
的是对象。
正确答案: 对:
86与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、认知结构特征、意志和性格。正确答案: 错:
87实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
正确答案: 对:
88入门技能测试是从教学目标分析中选取要评测的技能在教学之后进行，其初始的目的是为了帮助教师确定教学中的不足。
正确答案: 错:
89动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。
正确答案: 对:
90布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。
正确答案: 错:
91虚拟教室最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。正确答案: 错:
92成分显示理论（CDT）的提出者是梅里尔。
正确答案: 对:
93教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
正确答案: 对:
94信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。
正确答案: 错:
95个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向团队学习。
正确答案: 错: