桂林电子科技大学2018年艺术类录取分数线

桂林电子科技大学2018年艺术类录取分数线

省份专业文化分统考专业分综合分

最高

分

最低

分

平均

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最高

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平均

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最高

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分

平均

分

广西设计学类（文）489 300 379.5 268 235 251.8 73.88 68.75 70.6 工艺美术（文）446 262 321.2 264 245 254.7 72.79 65.37 68.1 数字媒体艺术（文）446 272 346.3 262 242 253 72.19 66.71 69.1 公共艺术（文）395 274 322.4 262 248 254.8 71.29 66.16 68.2 设计学类（理）491 251 336.8 273 237 253.2 73.59 66.37 68.6 工艺美术（理）355 226 280.9 262 244 253.4 69.13 64.04 65.7 数字媒体艺术（理）410 228 300 262 242 252.7 72.27 63.16 66.5 公共艺术（理）427 233 285.1 258 233 250.9 69.37 62.83 65.4

河北设计学类442 294 361.3 245.3 210.7 228.7 79.62 69.52 74.6

山西设计学类415 322 356.1 236.7 221.9 230.3 66.51 63.69 65.1

内蒙

古

设计学类381 334 363.8 251 225 235.3 68.55 64.84 66.6 辽宁设计学类425 387 408.3 240.4 221 231.1 70.75 66.23 67.98 黑龙

江

设计学类348 270 305.4 231 197 213.6 63.27 53.85 59.01 江苏设计学类293 231 261.3 250 190 221.5 69.25 62.42 66.08

浙江设计学类503 451 475.2 85 79 82.4 75.29 74.23 74.78

服装与服饰设计

（表演方向）

439 373 406 80 73 76.5 67.89 67.21 67.56

安徽设计学类464 387 388.1 310.52 287.51 302.11 71.47 67.41 69.03

福建服装与服饰设

（表演方向）

488 364 416.67 221 205 215.33 70.23 62.23 65.29

江西设计学类440 353 386.9 357.33 334.67 348.84 68.09 66.47 67.15 山东

设计学类（理）414 363 380.67 257 240 249 70.87 69.29 70.10 设计学类（文）496 338 412 249.33 222 239.13 71.27 67.76 69.80

河南设计学类（理）449 381 413.25 246 214.00 229.25 69.52 66.75 67.89

设计学类（文）436 346 387.67 260 211.00 233 72.43 63.11 67.28

服装与服饰设计（理）（表

演方向）

358 358 358 166 166.00 166 68.89 68.89 68.89

服装与服饰设计（文）（表

演方向）

448 330 382.29 171 164.00 166.86 73.69 67.39 70.45

湖北设计学类425 378 400.22 234 203 218.22 66.96 63.05 64.99

服装与服饰设计

（表演方向）

514 311 376 244.38 229.62 237.98 76.29 62.51 67.65

湖南设计学类451 401 423.57 244 229 238.29 71.57 69.81 70.25

服装与服饰设计

（表演方向）

465 397 439.38 239 221 229.25 71.8 66.92 69.28

广东设计学类440 315 377.4 241 208 222.7 67.87 63.52 64.67 重庆设计学类472 381 414 231 213 223.38 67.77 65.88 66.76 四川设计学类521 397 455.5 248 242.33 244.89 76.48 70.44 73.27 贵州设计学类500 414 456.7 222 205 214.5 69.69 63.08 67.47 云南设计学类479 453 463.8 235.8 218 224.44 68.64 66.53 67.45 陕西设计学类（理）349 294 321.5 227 224 225.5 64.01 60.48 62.25

设计学类（文）422 359 400.67 235 229 231.67 68.71 66.15 67.7

录取规则

承认各省艺术统考成绩，不单独组织校考，按照各省规定的办法进行投档，对进档考生按综合分从高到低顺序录取。

综合分=统考专业分÷统考专业满分×100×60%+文化分÷文化满分×100×40%

报考我校艺术类专业的考生要求无色盲、色弱。报考我校服装与服饰设计专业的考生要求男生身高不低于178cm，女生身高不低于166cm。

设计类专业(含产品设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画等五个专业)自2017年开始实施按大类招生，学生进校一年后根据学校相关规定进入相应专业学习。

桂林电子科技大学2018年部分艺术类专业录取分数线高于往年，逐渐提高了文化课在录取中的比重。考生在选择院校、填报志愿时，一定要预估自己的专业课和文化课分数，根据桂林电子科技大学的录取方式，计算预估综合分，再参照桂林电子科技大学近几年的最终录取分数，预测录取概率。由于文化课比重越来越高，一定要重视文化课的复习，基础差的艺考生要在短时间内提高文化课，夯实基础的话，可以使用艺术生文化课专用教材--艺考生文化课百日学案复习文化课。

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

前言 在注重素质教育的今天，大学生社会实践活动是高等教育不可或缺的有机组成部分，是推进素质教育进程的重要手段,也是课外教育的一个重要方面。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会,使理论与实践相结合,培养学生分析问题与解决问题能力的重要途径。通过社会实践活动,既能锻炼大学生的社会活动能力、人际交往能力、创新能力与组织能力,也可提高大学生的思想觉悟,增强大学生服务社会的意识,促进大学生的健康成长，同时对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观也有重要的现实意义。 因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，在大二结束的这个暑期，我参与了我们学校图书馆搬迁工作，主要负责对图书进行下架、打包、上架和整理。在为期一个月工作过程中，我遇到了图书馆搬迁工作中的常见问题，比如怎样高效的进行图书下架、打包以及怎样合理的上书、分配架位等。在近一个月的实践活动中，我学习到了许多在课堂上学不到的东西，自己在各方面都有所提高，丰富了自己的一些社会实践经历。

哈哈，今天活更少了。上午早早干完了，而下午花了一个小时去东区图书馆吃西瓜。 7.25晚 今天我们来到了东区图书馆，由于离山里太远，所以中午也不方便回了。刚吃完中午饭，下了一阵雨。然后大家就在图书馆里自己找地方休息了，而我在电扇下，放了四张凳子，头下垫一本书躺在凳上就睡着了，后来竟被电扇吹得冷醒了。休息完后我们中午一点就开始干了，趁有三台机子争取多干一些，这样后面任务就少了。 明后天是周末，没有活干。 7.26晚 今天小组把下架打包任务完成了，可以休息几天，接下来等待上架的通知。 7.27晚 今天图书馆搬迁工作基本完成了，图书上完架了，在修整几次后，终于通过了领导的检查，大家都很开心，也想着马上就可以领导工资了。充实的暑假也就这样结束了，新学期马上就要开始了，加油！ 8.31晚 工作日记还有很多，在这里我就不一一抄在这里了。看到这些日记，记忆越来越清晰了，想想工作过程也越加明了了。 二、收获体会 首先，通过最初的培训和后面的实习工作，我了解了图书的分类和编号。 图书的分类：按照《中国图书馆图书分类法》，藏书可分为22类，分别用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示，它们分别代表：A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论O 数理科学和化学 P 天文学、地理科学 Q 生物科学 R 医学、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、劳动保护科学（安全科学） Z 综合性图书。为什么会没有L、M、W、Y这几种分类？那是因为：从A到K基本是文科类，L和M是为文科类的扩展预留的。N到V为理工科类，后来增加X 为环境和安全类，剩下W和Y为理工科类预留。最后Z为综合类。 图书编号：大致规则是字母分类后面的数字大小，按照从上到下，同列的为从左到右，不同书架呈S型地从小到大的顺序排列。当然没有这么简单，其中还有很多细致的规则，我就不详说了。 其次，图书馆的搬迁工作是一项系统工作，科学、全面、系统的规划是搬迁工作成功与否、效率高低的关键。如何在最短的时间内，以最快的速度、最好的质量、最少的费用圆满地完成图书馆的搬迁任务，成为很多新建和扩建高校图书馆面临的一项重要课题。搬迁工作需组织者立足全局，周密细致地做好新馆规划和搬迁准备工作，并要求每一位工作者倾力合作，这样才能保证有效的完成任务。下面分别谈谈大致的三个阶段：

桂林电子科技大学-通信原理复习(终极)

1、 数字通信系统模型的构成及各部分主要功能？ 信 源 信源编码 信道编码 调 制 信 道 解 调 信道译码 信源译码 信 宿 噪声 干扰 加 密 解 密 2、 相比较与模拟通信，数字通信有哪些优缺点? ● 数字通信相对于模拟通信具有如下一些优点： 1）抗干扰能力强，可消除噪声积累；2）采用差错控制技术，改善传输质量；3）便于与各种数字终端借口，4）利用现代计算技术对信息进行处理存储、变换；5）便于加密处理，保密性强；6）便于集成化，使通信设备微型化 ● 缺点 占据系统频带宽，频带利用率不高；对同步要求高，系统设备比较复杂 3、 衡量一个通信系统的性能指标有哪些？ 主要性能指标是有效性和可靠性。 有效性包括传输速率或频带利用率。 模拟通信有效性：有效传输带宽，占用的频带越小，有效性越高。 可靠性：输出信噪比 数字通信有效性：传输速率/频带利用率 可靠性：误码率，错误码元数/总码元数 误信率，错误比特数/总比特数 4、 写出香农公式及其含义？提高信道容量的方法有哪些？ 系统的最高信息传输速率即信道容量 2log (1/) c W S N =+ 提高信道容量的方法：1)提高信噪比；2)增加带宽，有极限；3)降低干扰功率 5、 模拟信号转换为数字信号的过程包含几个部分？每个过程有无误差有无逆过程？ 将模拟信号转换成数字信号的过程主要分为3部分：采样、量化、编码 采样：把连续时间模拟信号转换成离散时间连续幅度的信号(可以无失真，有逆过程) 当抽样频率fs 大于或等于2fH,则可以无失真的重建回复原始信号。 量化：将离散时间连续幅度的信号转换成离散时间离散幅度的信号的数字信号（有误差， 无逆过程） 编码：将量化后的信号编码形成一个二进制码输出。（无误差，有逆过程译码） 在满足抽样定理的前提下，抽样过程是可逆的。而量化过程是不可逆的，经量化得到的数字信号不可能不失真地恢复原信号，它必定要引入量化误差或量化噪声。 6、 求PCM 带宽、压缩编码的方法? 压缩方法：差分编码调制(DPCM)、自适应差分编码调制(ADPCM)、线性预测编码(LPC)、子带编码(SBC)等 7、 造成错误判决的原因？ 误码是由接收端抽样判决器的错误判断造成的 原因：码间串扰，信道加信噪声

桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表

桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表学院专业名称 1院 机电工程学院机械设计制造及其自动化 机电工程学院电气工程及其自动化 机电工程学院机械电子工程 机电工程学院电子封装技术 2院 信息与通信学院通信工程 信息与通信学院电子信息工程 信息与通信学院电子科学与技术 信息与通信学院微电子科学与工程 信息与通信学院信息对抗技术 3院 计算机科学与工程学院计算机科学与技术 计算机科学与工程学院信息管理与信息系统 计算机科学与工程学院软件工程 计算机科学与工程学院信息安全 计算机科学与工程学院数字媒体技术 计算机科学与工程学院网络工程 计算机科学与工程学院物联网工程 4院 艺术与设计学院工业设计 艺术与设计学院产品设计 艺术与设计学院视觉传达设计 艺术与设计学院环境设计 艺术与设计学院服装与服饰设计 艺术与设计学院动画 艺术与设计学院书法学 5院 商学院会计学 商学院市场营销 商学院工业工程 商学院电子商务 商学院工商管理 商学院财务管理 商学院国际经济与贸易 商学院物流管理 商学院人力资源管理 6院 外国语学院英语

外国语学院日语 7院 数学与计算科学学院信息与计算科学 数学与计算科学学院统计学 数学与计算科学学院数学与应用数学 8院 电子工程与自动化学院测控技术与仪器 电子工程与自动化学院光电信息科学与工程电子工程与自动化学院电子信息科学与技术电子工程与自动化学院自动化 电子工程与自动化学院智能科学与技术 9院 法学院法学 法学院知识产权 10院 材料科学与工程学院材料科学与工程 材料科学与工程学院材料成型及控制工程 材料科学与工程学院应用物理学 材料科学与工程学院高分子材料与工程 11院 公共事务学院公共事业管理 公共事务学院行政管理 12院 生命与环境科学学院环境工程 生命与环境科学学院生物工程 生命与环境科学学院生物医学工程 13院 建筑与交通工程学院交通工程 建筑与交通工程学院建筑环境与能源应用工程建筑与交通工程学院土木工程 建筑与交通工程学院建筑电气与智能化 14院 国际学院汉语国际教育

桂林电子科技大学

桂林电子科技大学 第二届三次教职工代表大会 代表名单 正式代表：（233人） 第一代表团12人（机电工程学院） 团长：黄美发副团长：孙亮波 杨道国程华（女）宋宜梅（女）莫秋云（女）孙永厚范兴明李震李彩林龚雨兵古天龙 第二代表团18人（信息与通信学院） 团长：苏朝善副团长：丰硕 林基明刘庆华（女）何宁姜兴（女）叶进（女） 符强王守华张法碧张向利（女）王卫东赵中华马春波 赵秋明欧阳宁何志毅周怀营 第三代表团15人（计算机科学与工程学院） 团长：胡琳副团长：黄廷辉 方进一王鑫邓珍荣（女）石华（女）刘建明张文辉（女）钟艳如（女）黄廷磊黄文明常亮湛永松张华成李思敏

第四代表团12人（艺术与设计学院） 团长：黄永安副团长：黎成茂 武有能叶德辉汤志坚龚东庆彭馨弘（女）窦建玲（女）葛俊杰陈旭（女）刘翠玉（女）黄家城 第五代表团12人（商学院） 团长：董雄报副团长：黄琳翔 王兰文佘秋平蔡翔赵相忠韦秀仙（女）刘毅（女） 宋瑞敏（女）张于贤隋智勇唐贵伍 第六代表团12人（外国语学院） 团长：韦汉副团长：黄宇元（女） 王家年韦储学任晓红（女）易永忠周志莲（女）莫秀兰（女）秦恺舒福灵李姿影（女）王玫（女） 第七代表团17人（数学与计算科学学院、体育部） 团长：谢永安副团长：宾金生 数学与计算科学学院：朱志斌李余辉杨丹江李郴良朱宁 冯大河彭丰富蒋英春（女）龙雪梅（女）段复建（女） 体育部：韦朝贵甘健辉高文强唐桂黔（女） 覃干超

第八代表团12人（电子工程与自动化学院） 团长：唐良宝副团长：汪杰君 李智颜学龙殷贤华李优（女）熊显名 黄新吴军王改云（女）莫太平韩东 第九代表团18人（法学院、公共事务学院/思政部、图书馆） 团长：邱启照副团长：曾建辉（女） 法学院：阳继宁胡建新余俊石春台（女） 公共事务学院/思政部：邓国峰磨玉峰（女）李彦宏石奎（女） 图书馆：顾正飞粟健生韦建敏刘絜（女）陈咏芳（女） 张彦文（女）陈春明 李祥清 第十代表团16人（材料科学与工程学院、教务处、研究生学院、现代教育技术中心） 团长：高原副团长：景新幸 材料科学与工程学院： 向定汉刘贵仲杨华斌成钢张艳丽（女） 教务处：唐立国曾令颖（女）邓敏（女） 研究生学院：仇洪冰马海荣（女）唐艳萍（女） 现代教育技术中心：陈光喜尤江蛟 苏仕培

桂林电子科技大学图像处理实验3

InImg=ImRead('E:\2.jpg'); I=rgb2gray(InImg); F1=fft2(I); f1=ifft2(F1); I1=abs(f1); I1= mat2gray(I1); subPlot(3,3,1);Imshow(I); subPlot(3,3,2);Imshow(I1) ; Pha=ANGLE(F1); Pha1 =mat2gray(Pha); F=fftshift(F1); R= abs(F); R1 =mat2gray(R); Imshow(R1); R1=log(R); R1 =mat2gray(R1); subPlot(3,3,3);Imshow(R1); subPlot(3,3,4);Imshow(Pha1); I2=ifft2(Pha); I2= abs(I2); I2 =mat2gray(I2); I1=ifft2(R); I3= abs(I1); I3 =mat2gray(I3); subPlot(3,3,5);Imshow(I3) ; subPlot(3,3,6);Imshow(I2) ; J1=imnoise(I, 'salt & pepper',0.05); f=double(J1); g=fft2(f); g=fftshift(g); [M,N]=size(g); nn=2; d0=50; m=fix(M/2);n=fix(N/2); for i=1:M for j=1:N d=sqrt((i-m)^2+(j-n)^2); h=1/(1+0.414*(d/d0)^(2*nn)); result(i,j)=h*g(i,j); end end result=ifftshift(result); j2=ifft2(result);

桂林电子科技大学职业技术学院工艺编制说明书2

桂林电子科技大学职业技术学院 《机械制工艺》 工艺编制说明书 题套零件的加工工艺规程 学院（系）：机电工程系 专业：机械制造与自动化专业 学号： 1412130234 学生姓名：龙凯 指导教师：陈仁、蒙超华

摘要 初步学会综合运用所学过的全部课程，并且独立完成了一项工程基本训练。运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决套零件在加工中的定位、夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法。对套零件道工序进行了夹具设计，学会了工艺装备设 计的一般方法，提高了结构设计的能力。

前言 《机械制造技术课程设计》是我们学习完大学阶段的机械类基础和技术基础课以及专业课程之后的一个综合课程，它是将设计和制造知识有机的结合，并融合现阶段机械制造业的实际生产情况和较先进成熟的制造技术的应用，而进行的一次理论联系实际的训练，通过本课程的训练，将有助于我们对所学知识的理解，并为后续的课程学习以及今后的工作打下一定的基础。 对于我本人来说，希望能通过本次课程设计的学习，学会将所学理论知识和工艺课程实习所得的实践知识结合起来，并应用于解决实际问题之中，从而锻炼自己分析问题和解决问题的能力；同时，又希望能超越目前工厂的实际生产工艺，而将有利于加工质量和劳动生产率提高的新技术和新工艺应用到机器零件的制造中，为改善我国的机器制造业相对落后的局面探索可能的途径。 由于所学知识和实践的时间以及深度有限，本设计中会有许多不足，希望各位老师能给予指正。

目录 第1章机械加工工艺规程设计 (1) 1.1零件的分析 (2) 第2章机械加工工序设计 (16) 2.1工序简图的绘制 (18) 第3章夹具设计 (31) 3.1概述 (32) 设计小结 (41) 参考文献 (53)

桂林电子科技大学试卷

一、Determine whether the following statements are true or not, and mark the letter ‘T ’ in the bracket if the statement is true, or else mark the letter ‘F ’.（5420?=points ） 1. The convex set (){} 22,10D x y x y =+≤ has no extreme points. ( ) 2. The function ()222,,234f x y z x y z yz =---+ is concave. ( ) 3. For linear programming problem, the dual is infeasible when the primal is unbounded. ( ) 4. For the linear programming problem, any basic feasible solution is also an extreme point of the feasible region. ( ) 5. For the method of steepest descent, the two consecutive search directions are orthogonal mutually. ( ) 二、 Consider the following linear programming problem 12312341235236max 3..240220150,1,2,3 i S x x x s t x x x x x x x x x x x x i =++??+++=??+++=??++=??≥=? It is known that 134,,x x x are optimal basic variables, write out the corresponding optimal simplex tableau. (20 points) 三、 Use the dual simplex method to solve the following LP ()123123123min 234.. 23 234 0 S x x x s t x x x P x x x x =++??++≥??-+≥??≥? (20 points)

桂林电子科技大学信息科技学院专业介绍

通信工程专业（本科四年） 本专业以电子技术、计算机技术为基础，以移动通信和光纤通信为方向培养掌握现代电子技术、计算机技术、网络技术、通信技术，具有扎实的专业基础知识、较高的人文、管理素质，较强的专业工程能力、外语应用能力和社会适应能力，在通信产品和电子产品制造业、计算机通信网络、光纤通信、移动通信等单位从事产品开发、制造、生产管理、服务及通信系统和网络的开发、调试、管理等工作的高级工程应用型人才。 主要课程：工程数学、电路分析基础、模拟电子电路、数字逻辑电路、信号与系统、数字信号处理与应用、通信电子线路、现代通信原理、移动通信技术、光纤通信技术、单片机原理及应用、EDA技术及应用、计算机网络技术及电子线路CAD、电子线路实训等相关实训课程。 就业方向：通信及电子产品制造企业；电信部门、通信公司（移动通信公司、联通、铁通等）民航、交通、银行、国家行政部门、学校、部队等单位；攻读硕士研究生。 电子信息工程专业（本科四年） 本专业以电子技术、计算机技术、信息处理技术为基础，以应用电子技术、测控技术为方向，理论、实践并重，培养系统掌握现代电子技术、信息处理技术、自动检测技术、计算机控制技术，具有扎实的专业基础知识、较高的人文、管理素质，较强的专业工程能力、外语应用能力和社会适应能力，从事电子设备、电子产品、通信系统、测控系统的开发、制造、生产管理等工作的高级工程应用型人才。 主要课程：工程数学、电路分析基础、模拟电子电路、数字逻辑电路、信号与系统、高频电子线路、数字信号处理与应用、电子线路CAD、EDA技术及应用、单片机原理及应用、微机控制技术、非电量检测技术、电子测量与仪器、智能仪器、测控电路、多媒体信息处理技术、嵌入式系统原理与设计、数字电视技术、电子线路实训等通信系统相关的课程。 就业方向：电子仪器、电子产品制造企业；现代通信、测控、工业控制等企事业单位、政府职能部门、院校；攻读硕士研究生。 计算机科学与技术专业(软件方向)（本科四年） 本专业培养掌握计算机软件与应用的基本理论、基本知识和基本方法，以计算机软件、网络工程为方向，面向IT及计算机应用相关行业，在软件开发、软件项目管理、软件测试等方面，以工程应用能力为主线，以实际开发项目为中心，采用项目制、模块化教学模式，使学生从市场需求和实际案例中掌握实用的开发工具和开发技能，培养具备“强能力、高素质、富创新、有个性”的高级应用型IT职业人才。 主要课程：离散数学、数据结构、电路与电子技术、数字逻辑、计算机网络、面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统、编译技术、软件工程、JAVA程序设计、SQLSERVER 数据库及应用、软件项目管理、软件测试技术、网络交换与路由技术、网络工程设计、网络安全与可靠性及网络工程设计实训、软件设计实训等。

桂林电子科技大学系统实验报告

计算机组成系统实验 课程设计报告 题目嵌入式CISC模型计算机设计（B类）院（系）：研究生学院 专业：计算机应用技术 学生姓名：周洁 学号：102031129 指导教师：陈智勇 职称：副教授 2011年05月22日

目录 1.1 实验题目 (1) 1.1.1 实验的题目 (1) 1.2 实验的具体步骤 (1) 1.2.1 CISC模型机数据通路框图 (1) 1.2.2 操作控制器的逻辑结构框图 (1) 1.2.3机器指令格式和指令系统 (1) 1.2.4时序产生器电路 (2) 1.2.5微程序流程图 (2) 1.2.6操作控制器单元（即微程序控制器） (3) 1.2.7嵌入式CISC模型计算机的顶层电路图 (4) 1.2.8汇编语言源程序 (5) 1.2.9 机器语言源程序 (5) 1.2.10机器语言源程序的功能仿真波形图及结果分析 (6) 1.2.11故障现象和故障分析 (6) 1.2.12 心得体会 (6) 1.2.13 软件清单 (6)

1.1 实验题目 1.1.1 实验的题目 设计一台嵌入式CISC模型计算机（采用定长CPU周期），并运行能完成一定功能的机器语言程序进行验证，程序功能为：输入包含10个整数（8位二进制补码表示）的数组M（不采用RAM），输出最小负数。(要求采用p3测试) 1.2 实验的具体步骤 1.2.1 CISC模型机数据通路框图 说明：范例中设计时，外部时钟信号上边沿有效。 1.2.2 操作控制器的逻辑结构框图 说明：在T4内形成微指令的微地址，并访问控制存储器，在T2的上边沿到来时，将读出的微指令打入微指令寄存器，即图中的微命令寄存器和微地址寄存器。 1.2.3机器指令格式和指令系统

桂林电子科技大学信息科技学院EDA实训报告

桂林电子科技大学信息科技学院《EDA技术与应用》实训报告 指导教师：江国强窦文淼 2013年5 月9日 一个4路智能抢答器的设计 1.系统设计：设计一个四路智能抢答器 1.1 设计要求

1.1.1 设计任务 要求使用cyclone EP1器件制作一个简单的智能抢答器 1.1.2 技术要求 抢答器能实现初始计分，主持人控制抢答开始，抢答结果清零，记录每组分数的功能，在答对或打错的情况下对每组进行加分或减分，在提前和超时抢答时实现扣分加分的功能。 1.2 方案比较 与以往的硬件连接和单片机的方案作比较，用试验箱的cyclone 芯片有反应快，编程简单，功能可靠性好的优点。与同样使用cyclone 芯片的作品比较此抢答器增加灯闪烁三秒，超时抢答和提前抢答的惩罚功能，加分范围更宽。 1.3 方案论证 1.3.1 总体思路 先使用Quartus9.0软件模块化设计，再在原理图中将模块连线即可完成功能！ 1.3.2 设计方案 1.通过：倒计时，加减计数（jiajianjishu ），数码管控制模块（mux1），主持人开始 是否有人提前按下？ 是 否 显示 抢答 停 输出结果 组输出 加分减分 重来

抢答器（qdq），闪三秒（ZHSM）模块，实现功能，其中mux1模块是对数码管进行控制的，四位（16脚）从这里输出，还有两位8个脚从daojishi模块输出；加减计数模块是将每一组的分数保存下来，再通过mux1输出，抢 答时通过一个拨动开关，一个防抖动按键控制加分减分；或门 让当输出有一个为1时，mux1可以打开，超时和提前抢答结果可以进去，输出到数码管；倒计时模块是输出一个秒脉冲的从30减到0的信号的，ZHSM 模块是控制数码管闪3秒的。 2．各个模块程序的设计 倒计时（daojishi） 里面的： 1:分频器 module cnt60(clk,cout,i,j,m); input clk,i,j,m; reg [24:0] q; output reg cout; always @(posedge clk&(~i)&(~j)&(~m)) begin if(q<20000000-1) q=q+1; else q=0; if(q==20000000-1) cout=1; else cout=0; end endmodule 2. 30秒倒计时： module cntdj(clrn,clk,q,count); input clk,clrn; output reg [7:0] q; output reg count; always @(posedge clk or negedge clrn)

桂林电子科技大学光学工程导师信息

熊显名 个人简介 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300) 光学工程 (01)光电传感与信息处理技术 熊显名、张文涛、秦祖军、陈明、韩家广、汪杰君 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300)光学工程 (02)光机电一体化技术 陈元枝、胡放荣、高兴宇 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300)光学工程 (03)光学图像处理科学与技术 吴军、李俊、刘振丙、叶松 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300)光学工程 (04)光通信及网络技术 姜兴、袁纵横、何宁、马春波 姓 名 熊显名 性 别 男 职 称 研究员 所在单位 电子工程学院 电子邮件 xmxiong@https://www.wendangku.net/doc/ea9974496.html, 研究方向 光电测试、计算机辅助测试、光学遥感测试 个人简介 熊显名，研究员，1985年毕业于南京工学院激光专业，获工学学士，毕业后从事无损探伤工作，曾参加国 家“六五”攻关项目，并获国家发明奖一次，97年获高级工程师职称、职务。2000年到桂林电子科技大学工 作，01年任电子工程学院（系）光信息教研室主任，04年任电子工程学院实验中心主任，主持参加各种纵向、国防及企业项目二十余项。各类学术论文30余篇，EI 检索20余篇；目前的主要研究方向为光电测试、计算机辅助测试及光学遥感测试。

张文涛 个人简介 姓 名 张文涛 性 别 男 职 称 教授 所在单位 桂林电子科技大学电子工程与自动化学院 电子邮件 glietzwt@https://www.wendangku.net/doc/ea9974496.html, 研究方向 光电检测、纳米计量、激光技术 个人简介 2005年师从全国著名光学计量专家李同保院士攻读博士学位，并于2008年3月获得理学博士学位。2007年赴意大利比萨大学进行学术交流活动，2010年赴爱尔兰卡罗理工大学进行访问。曾先后主持和参与了国家自然科学基金、广西自然科学基金、上海市纳米科技专项基金和国家科技支撑项目等，近五年在《物理学报》、《中 国科学》、《Chinese Physics B 》、《Chinese Physics Letters 》、《NIMB 》等权威期刊发表研究论文二十余篇，其中SCI 收录10篇，EI 收录6篇。 目前主持在研项目： 1、国家自然科学基金； 2、广西自然科学基金； 3、广西区教育厅基金； 4、桂林电子科技大学博士基金。 秦祖军 个人简介 姓 名 秦祖军 性 别 男 职 称 副教授 所在单位 电子工程与自动化学院 电子邮件 qinzj@https://www.wendangku.net/doc/ea9974496.html, 研究方向 光纤传感、光纤技术与光纤通信

桂林电子科技大学电子封装技术专业 级本科培养方案

电子封装技术专业 一、培养目标 本专业培养学生掌握电子封装制造领域的基础理论知识及其应用能力，掌握电子制造科学与技术、电子封装、电子组装、电子元件制造、集成电路制造、微焊接互连工程学与基板工程学、可靠性的基本理论，掌握封装布线设计、电磁性能分析与设计、传热设计、封装结构设计、封装工艺设计、封装制造质量检测、封装设备运行与维护、封装可靠性工程等方面的专业知识和技能。毕业生具有从事与本专业有关的产品研究、设计、开发及组织管理的综合能力，成为在通信设备、计算机、网络设备、军事电子设备、视讯设备等器件和系统制造厂家及研究机构从事科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等工作的“工程应用型”高素质复合型人才。 二、专业特色 电子封装技术是随着集成电路技术、元器件技术以及制造技术发展而形成的一门基础制造技术，通过电子封装单元的结构设计、工艺设计、电路设计等，实现电子产品的芯片级、器件级以及整机级互联，是一门涉及到设计、环境、测试、材料、制造和可靠性等多领域的新兴学科，具有广泛的应用与发展前景。 桂林电子科技大学“电子封装技术”专业的前身是“微电子制造工程”专业。桂林电子科技大学自80年代末开始开展电子制造科学与技术研究，在国内率先命名并设置了“微电子制造工程”本科特色专业[专业代码：080621W]，于2003年获得教育部批准设立并正式招生。自2003年至今，“微电子制造工程”专业每届招生约100名，毕业生一次就业率超过95%，大部分在国外独资、合资及国内著名电子制造企业工作，特别是在广东沿海经济发达地区电子制造行业享有良好声誉。2014年按照国务院学位办新专业目录设置，“微电子制造工程”本科特色专业更名为“电子封装技术”专业。 电子封装技术专业现有专职教授8名，副教授10名，讲师7名，广西特聘专家1名，广西教学名师1名。近5年来，在电子封装组装技术研究领域，负责完成及承担国家自然科学基金项目5项，“十二五”国家科技支撑计划1项，广西杰出青年基金1项以及多项总装预研项目及企业横向合作项目，发表领域高水平学术论文90余篇。与国际、国内知名电子制造企业进行密切合作。 电子封装技术专业注重实践教学环节，围绕电子产品制造产业链岗位需求设置课程体系。建立了电子封装技术实验教学平台、电子组装技术实验教学平台等两大实验教学平台，侧重工程能力训练与创新能力培养。电子封装技术专业注重与工业界之间的互动，与多家公司建立了生产实习基地，为学生的毕业实践提供全工业化的实习环境。 三、培养标准 为适应我国民用电子行业和国防电子科技快速发展对电子封装专业人才的需求，培养掌握电子器件的设计理论与制造技术、微细加工理论与技术、电子封装理论与技术、电子封装材料与工艺、电子封装可靠性理论与测试技术、微系统封装技术等的专业基础理论和基本技能，又要求掌握电子产品的封装结构设计与开发、电子封装工艺设计与开发、电子封装设备设计与维护以及封装质量控制的基本能力；具备在国防电子、航空与航天、信息与通讯工程、微电子与光电子工程、汽车电子、医疗电子等行业领域从事电子封装产品的设计、制造、研发、企业管理与经营销售、工程项目的施工、运行、维护等工作所需的各种能力；面向行业生产一线，培养具有国际化的视野，懂技术、会管理，同时又兼备人文精神和科学精神的高素质的以及突出的创新实践能力的高层次工程技术人才。按照本标准培养的电子封装技术专业的工程学士，获得见习电子制造工程师技术资格。具体培养标准如下：

桂林电子科技大学实训报告

编号： 高频电子电路实训报告 题目：无线通信实训 收音机 院（系）：桂林电子科技大学职业技术学院 专业：计算机通信工程 学生姓名：刘献金 学号： 1112210328 指导教师：周雪寒 题目类型：理论研究实验研究工程设计工 程技术研究软件开发 2012年10月22日

1.绪论 (4) 2.课题背景 (4) 2.1设计任务与要求 (4) 2.2设计目的 (4) 3.总体设计方案 (5) 3.1 设计思想 (5) 3.2方案选择与论证 (5) 3.3调频（FM）工作原理 (5) 3.4电源电压的选择 (6) 4.硬件设计 (6) 4.1收音机的总体硬件结构及原理 (6) 4.2硬件设计框图 (6) 4.3硬件原理框图 (6) 5.焊接 (7)

5.1元件清单 (8) 5.2焊接注意事项 (9) 6.调试 (9) 7.结论 (9) 摘要 随着科学技术的进步，调频接收机(FM Radio)一直在人们的生活娱乐工作中占有非常重要的地位。从老式的晶体管收音机到今天的网络收音机，说明通过广播享受生活一直是人们喜欢的生活方式。如今，随着消费类电子的兴起和繁荣以及数字电子的发展，广大从事消费类电子设计的厂商都不忘在诸如MP3、智能手机、便携式Vidco播放器等电子产品中嵌入FM部分。 本次实训主要研究调频收音机的设计全过程,各部分的电路组成，作用，性能指标和工作原理。设计采用了集成芯片SC1088，可以使设计电路变得更简单，是收音机性能更好，声音清脆，质量稳定，有电源指示功能。 关键词:调频收音机；功放；SC1088收音机。

1.绪论 SC1088是一种集成的电路芯片，它具有体积小，价格低廉，易操作，功耗低，可靠性高，性能好以及易于使系统整机实现少调整和不调整等优点，通信电路正迅速发展。不仅集成总参数电路正在迅速集成化，分布参数电路也在集成化。随着集成电路设计与工艺技术进步，现在已有可能将一个电子系统或其子系统集成在一个芯片上，成为系统集成。它改变了用通用元器件组装电子系统的传统方法，而直接将系统制作在芯片上，从而大大促进了系统、电路与工艺的结合。 2.课题背景 2.1设计任务与要求 1.学习并掌握收音机的工作原理。 2.能正常收听FM广播，音质清晰。 3.PCB布局合理，制板美观。 4.能够正常收听FM广播。 5.识别元器件。 6.理解电路原理；看懂电路原理图。 7.印刷电路板图；电路装配图。 8.整机总装图。 9.具备基本操作技能等。 2.2设计目的 通过该实训设计对收音机系统要有一个全面的了解，掌握1088芯片的使用方法，掌握简单高频电子技术的设计方法，进一步锻炼在高频应用方面的实际动手能力。并且掌握调频收音机的设计全过程的设计及应用。

桂林电子科技大学优秀个人简历

三年以上工作经验 29岁 上海 139********(手机) linyan@https://www.wendangku.net/doc/ea9974496.html, 林彦测试工程师 最近工作 公司：X X通信科技有限 公司行业：通信/电信/增值服 务 职位：测试工程师 最高学历 学校：桂林电子科技大学 学历：本科专业：通信工程 工作经验 公司：X X通信科技有限 公司 2012/1--2017/5 职位：测试工程师 行业：通信/电信/增值服务 部门：技术部 工作内容： 1.用TEMS、CDS等软件进行无线网络优化任务测试。 2.独立对测试的LOG进行分析，提供优化方案，形成报告。 3.基站普查，对问题基站进行分析、总结。 4.提供网络优化方案，组织实施网络优化，对优化结果进行跟踪处理。 公司：X X有限公司2011/1--2012/1 职位：I D工业设计师 行业：网络/信息 部门：技术部 工作内容： 1.分析客户需求的产品讨论设计方向头脑风暴草图设自我评价 个人喜欢电子制作，作为创新基地会 员以及DIY协会会员，有过不少电 子作品制作实践经验。喜欢户外活 动，创建了拓荒者协会，多次亲自组 织会员到野外活动。独立自主、坚强 执著的精神。对学习一直都秉承求知 若渴、虚怀若愚的理念，学习、工作 主动性高。 求职意向 到岗时间：一个月之内 工作性质：全职 希望行业：通信/电信/增值服务 目标地点：北京 期望月薪：面议/月 目标职能：测试工程师 语言能力 英语：良好 听说：良好 读写：良好 证书 大学英语六级2009/6大学英语四级2008/12

计。2.负责试产及量产阶段的配色与打样,根据配色样机内部和外部的市场调查。 教育经历 学校：桂林电子科技大学2007/9--2011/6 专业：通信工程本科

桂林电子科技大学简介

桂林电子科技大学简介 桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校，广西壮族自治区重点建设高校。 学校始建于1960年，1980 年经国务院批准成立桂林电子工业学院，2006年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建，以地方管理为主。建校以来，学校受到党和政府的高度重视。1990年，江泽民总书记亲临学校视察，并题词“为发展电子工业培养更多的合格人才”。 学校学科繁荣，特色鲜明。学校为博士学位授予单位，有信息与通信工程、机械工程、仪器科学与技术三个博士学位授权一级学科。目前，有一级学科硕士学位授权点11个，二级学科硕士学位授权点（不含一级学科覆盖点）3个，有工商管理硕士（MBA）、工程硕士（含11个工程硕士领域）2类专业学位授权点；本科专业60个。现设有机电工程学院、信息与通信学院、计算机科学与工程学院、艺术与设计学院、商学院、外国语学院、数学与计算科学学院、电子工程与自动化学院、法学院、材料科学与工程学院、公共事务学院、生命与环境科学学院、建筑与交通工程学院、海洋信息工程学院、国际学院、国防生学院、职业技术学院、成人教育学院、思想政治理论课教学部、体育部、教学实践部、信息科技学院（独立学院）等22个教学单位，18个研究所，28个实验中心，并设有研究生院。经过五十多年的建设与发展，学校已经成为一所以工为主，电子信息学科和国防军工特色鲜明、优势突出，多学科交叉渗透、协调发展，在区内外有一定影响力的大学。 学校名师荟萃，英才云集。现有在职教职员工2600余人，其中专任教师1300多人，高级专业技术职务教师700多人，博士学位教师近300人。有国家级教学团队2个，自治区级教学团队9个，广西人才小高地3个，广西高校人才小高地7个。教师队伍中有“长江学者”特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者3人、中科院“百人计划”人选3人、“国家百千万人才工程”人选3人、全国杰出专业技术人才1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选3人、广西“八桂学者”5人、广西优秀专家9人、广西特聘专家2人、广西“新世纪十百千人才工程”人选12人、广西教学名师9人、享受国务院特殊津贴专家39人，目前有

计算机组成原理课程设计(桂林电子科技大学)

计算机组成原理课程设计说明书 题目：设计一台嵌入式CISC模型计算机 院（系）：计算机科学与工程学院 专业：网络工程 学生姓名：唐波 学号：219 指导教师：陈智勇

一、课设题目： 设计一台嵌入式CISC 模型计算机（采用定长CPU 周期、联合控制方式），并运行能完成一定功能的机器语言程序进行验证，实现方法可从以下4类中任选一个： ●连续输入5个有符号整数（8位二进制补码表示，用十六进制数输入），求最小的负数的绝对值并输出显示。 说明：①5个有符号数从外部输入； ②一定要使用符号标志位（比如说SF ），并且要使用为负的时候转移（比如JS ）或不为负的时候转移（比如JNS ）指令。 二．CISC 模型机系统总体设计 三．操作控制器的逻辑框图 … 指令寄存器IR 操作码 微地址寄存器 地址译码 地址转移 逻辑 状态条件 微命令信号

说明： 在T4内形成微指令的微地址，并访问控制存储器，在T2的上边沿到来时，将读出的微指令打入微指令寄存器，即图中的微命令寄存器和微地址寄存器。 四．模型机的指令系统和所有指令的指令格式由此可见，本模型机中的指令系统中共有8条基本指令，下表9列出了每条指令的格式、汇编符号和指令功能。 指令格式：

（1）I/O指令（单字节） I说明：对Rs和 五．所有机器指令的微程序流程图 设计操作控制器单元（即微程序控制器） （1）设计微指令格式和微指令代码表 CISC模型机系统使用的微指令采用全水平型微指令，字长为25位，其中微命令字段为17位，P字段为2位，后继微地址为6位，其格式如下： 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 LOAD LDPC LDAR LDIR LDRi RD_B RS_B S2 S1 S0 ALU_B SW_B LED_B RD_D CS_D RAM_B CS_I ADDR_B P1 P2 后继微地址

桂林电子科技大学2018年艺术类录取分数线

桂林电子科技大学2018年艺术类录取分数线 省份专业文化分统考专业分综合分 最高 分 最低 分 平均 分 最高 分 最低 分 平均 分 最高 分 最低 分 平均 分 广西设计学类（文）489 300 379.5 268 235 251.8 73.88 68.75 70.6 工艺美术（文）446 262 321.2 264 245 254.7 72.79 65.37 68.1 数字媒体艺术（文）446 272 346.3 262 242 253 72.19 66.71 69.1 公共艺术（文）395 274 322.4 262 248 254.8 71.29 66.16 68.2 设计学类（理）491 251 336.8 273 237 253.2 73.59 66.37 68.6 工艺美术（理）355 226 280.9 262 244 253.4 69.13 64.04 65.7 数字媒体艺术（理）410 228 300 262 242 252.7 72.27 63.16 66.5 公共艺术（理）427 233 285.1 258 233 250.9 69.37 62.83 65.4 河北设计学类442 294 361.3 245.3 210.7 228.7 79.62 69.52 74.6 山西设计学类415 322 356.1 236.7 221.9 230.3 66.51 63.69 65.1 内蒙 古 设计学类381 334 363.8 251 225 235.3 68.55 64.84 66.6 辽宁设计学类425 387 408.3 240.4 221 231.1 70.75 66.23 67.98 黑龙 江 设计学类348 270 305.4 231 197 213.6 63.27 53.85 59.01 江苏设计学类293 231 261.3 250 190 221.5 69.25 62.42 66.08 浙江设计学类503 451 475.2 85 79 82.4 75.29 74.23 74.78 服装与服饰设计 （表演方向） 439 373 406 80 73 76.5 67.89 67.21 67.56