高三英语二轮复习策略

高三英语二轮复习策略

湖北省武昌实验中学马映红

眼下部分学校高三已经进入复习。二高三复习备考阶段，复习的目的主要是通过训练提高英语的语言运用能力以及做题的适应能力，是提高学生高考应试能力的真正过程。最后的模拟仿真主要是达到适应高考试题的目标。

二轮复习基本可以分为以下几个阶段：

1、夯实基础，梳理知识

2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。

首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特别是学习课文中的好句型，为作文做准备。在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。

2、模拟训练，整体提高

4月份至5月中旬是高考英语二轮复习第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。但也要注意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。

此外还应加强写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。高考作文的类型大概可以分为以下几个类型：看图作文，议论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，应用文(书信，申请，通知等)等。每一种类型都有相类似的篇章结构，比如分析利弊类的议论文通常会给一个话题，然后给出写作要点，要求用流畅的语言组织文章并写出自己的看法。

作文要给人以思路清晰，过渡自然，语言流畅的印象，既把要点都罗列了出来又没有逐字翻译的感觉，而且其间不乏高级词汇和句型，非常符合高考的要求。除了作文，我们还应利用上个阶段积累的夯实的语言基础主攻一下短文改错，熟悉一下此题型的出题规律。

3、查漏补缺，有的放矢

5月中旬至6月初，也就是高考英语二轮复习自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的练习，但不再适宜题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，因为这些错题正是我们的薄弱环节。同时把大纲词汇再系统地读、背至少两遍，以应对单词拼写和辨音题。

那么，现在距离2014高考不到100天，英语该如何复习呢：

首先，注重听力能力的训练与提高。

考生在听力方面相对来说还显得比较薄弱，另外，作为高考试题的第一大题，听力的成败，对考生的心理冲击十分强大。高考听力部分测试考生理解口头英语的能力，除了语音、语法和词汇之外，还要依靠“语言意识”的发展，“语言经验”的积累，以及二者的结合。所以在训练的过程中既要注意梯度和量的逐步提高和加大，同时应选取贴近学生生活、时代性强、以及反映语言文化背景的听力材料进行训练，以便逐步提高对语篇、语境中的一切内容与形式的感受与洞察、分析和判断能力，培养听读时的“警觉”习惯，从而在高考中能旗开得胜。

其次，注重语篇分析能力和语言的综合运用能力。

在复习中应着重加大语篇分析的教学和训练，教材不是备考的唯一依据，要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高；同时，选取如“21世纪中学生英文报(高中版)”等报刊的英语短文、时文和新闻段落等进行适应性和强化式练习。从练入手强化知识的运用，从分析入手注重能力的提高，从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态，充分调动大脑中的语言知识，在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。

第三，加强训练，增强指导，让学生构建完美的知识体系。

在二轮复习阶段主要进行专项训练，同时掺入适量的模拟训练。在一轮复习结束后，应认真地分析一轮复习效益检测试卷的整体和分项情况以及学生当前的学习状态，以决定专项训练的力度。同时应突出完形填空、阅读理解和书面表达能力的提高，不断穿插听力训练和重难点语言知识的巩固，并特别注意以下几个方面：

1. 进行解题指导。

例如，完形填空题是集知识与能力为一体的题型，重点考查学生在阅读理解的基础上对语言知识的综合运用能力，要求高，难度大，学生在解题时往往感到束手无策。在指导时应要求学生遵循文章整体连贯性原则、语法结构分析性原则和固定搭配习惯性原则，用直答法、排除法、推理法和对比法等进行解题，争取能够让学生做到：

1）通读全文，把握大意。重视文章首尾句、主题句、主题段。

2）整体理解，掌握文意。根据文章主旨、前后提示，进行整体文意把握。抓住关键词和贯穿全文的线索，摸清文章的内在逻辑关系，包括作者的态度、意图等。3）全面分析，冷静答题。紧扣中心，克服急躁心理，从多角度分析，对选项逐一判断。

4）再读全文，检查修改。

2. 精选练习材料。

到二轮复习时，师生会感觉到离高考时间很近了，宝贵时间不容浪费。要在短短的时间内有效地提高学生的水平与能力，练习材料的精心挑选是非常关键的。例如，在选择阅读理解材料时，应根据近几年的高考阅读理解试题特点，钻研《大纲》和《考试说明》，争取使所选材料都能发挥出相应的作用，具有以下特点： 1）内容真实。材料来源于实际生活，反映实际生活内容。

2）体裁多样，题材广泛。材料包括叙述文体、说明文体和议论文体，题材涉及故事、科普常识、文史地理、新闻报导、材料摘录等。

3）有较大的阅读量与信息量。

4）语篇结构较为复杂。在时间顺序、空间顺序或逻辑顺序上运用较高级的组篇手段。

3. 进行限时训练。

例如，按照《考试说明》，5篇阅读理解材料的解题时间约为35分钟，有的学生为了一二篇难度较大的阅读材料大伤脑筋，艰难地徘徊于字里行间，在焦头烂额之际突然发现还剩下10分钟，接下来的短文改错和书面表达的完成质量就可想而知了。为了适应高考要求和高考节奏，解决不少学生解题速度偏慢的问题，我们要争取在每一次专项训练时都对学生进行时间限制，要求学生力争在规定的时间内全面地把握、快速地思考，高效地完成练习。

4. 注重词汇复习，加强作文训练。

在这一阶段，教师还需不断鼓励学生注重词汇的积累和优秀语篇的朗读，注重词汇的积累和运用，同时为各种作文的训练提供坚实的基础。

在具体的教学中，指导教师应注意以下几个方面的问题。

1．重视课本的学习

SEFC教材题材多样，内容丰富，是培养阅读能力的很好教材，尤其是原高三下册的文章，原汁原味，难度和题材都很适合高三阅读训练。以前有很多老师为了留出更多的时间来复习，放弃这些语言材料，甚为可惜。课文教学要采用整体教学法，按照高考的阅读能力要求，重点训练学生总结归纳、判断推理等深层次理解能力以及获取信息和猜测词义的能力，还应让学生掌握一定的快速阅读技巧。在高三复习阶段，阅读训练一天也不能放松，并要按照高考题型和能力要求设计练习，要求学生限时阅读，培养学生解题技巧。2．精讲精练，反对题海战术

现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。语言实践的途径有许多，如听、说、读、写、背等。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。教师应给学生足够的时间去消化和巩固所学内容，进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。

在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生单一反三、触类旁通的能力。

3．以实践原则指导高考复习，促进能力转化

在高考复习阶段，有的学生英语基础不错，上课也认真听讲，可实际运用英语的能力就是不强；有的老

师对学生考试成绩不佳的抱怨：“这道题目多次讲解过，为什么学生还做不好呢?”其实原因很简单，学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，能力就会自然提高。

4．对学生进行学法指导。

例如指导学生建立阅读理解细节归纳题的纯粹理性。

从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的“语感”。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞？很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对？为什么我觉得这道题每个答案都说的通？其实很简单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而只是“让心灵去旅行”。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80%以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳 (主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位，所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。

细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。

在教学中，要求学生做到以下几点：

1．建立作文档案

书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

2．建立错题档案

把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

3. 注重高考试题尤其是近三年高考试题汇编

高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

在第二轮复习过程中，不能简单地、重温性地复习各个知识点，而是要做一定数量的综合训练题，熟悉掌握各种题型的解题方法及技巧，提高自己分析问题、解决问题的能力，最终达到提高解题速度与准确性的目的。为达到此目的，应注意：①训练的重点应是中档难度的题目;②要特别重视实用性、灵活性比较强以及能力型的题目;③要规范解题，像对待考试一样对待平常的练习题，也就是说要计时做题，练做题的速度及准确率;④做题的数量要适度适量，贵在做后的纠错、反思和总结，要弄明白自己的答案错在哪里，不断总结做题的经验教训，学会分析试题所考的语言点及能力，把握命题人的命题意图。这一点至关重要。这一阶段的重要任务是按照高考题型结构，有计划地对听力、单选、完形填空、阅读、短文改错、写作以及其他一些题型进行专门训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化，全面提高英语语言素质，掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度。

总之，教师要领悟《大纲》精神,反复研究《考试说明》基础上,真正做到:点连成线,线组成面,面结成网,帮助学生构架起较为完整的知识系统。并不时地进行综合练习，权衡专项训练的得失，及时加以调整，以便顺利地进入最后的全面模拟训练阶段，在高考中取得令人满意的成绩。

PS

Some tips to help the student through!

1. Give yourself enough time to study. Don't leave it until the last minute. Despite what people say, cramming all the information into your brain the night before isn't the best way to approach an exam. Set out a timetable for your study. Write down how many exams you have and the days on which you have to sit them. Then organise your study accordingly. You may want to give some exams more study time than

others, so find a balance that you feel comfortable with.

2. Organise your study space. Make sure you have enough space to spread your textbooks and notes out. Have you got enough light? Is your chair comfortable? Try and get rid of all distractions (Facebook anyone?) and then arrange your books into piles. Put your english books in one pile, your physics books in another so when its time to study for that exam, you've got everything you need in front of you. It also eliminates any possible excuses!

3. Design a flow chart. This is a bit like brainstorming, but instead of coming up with new ideas, you're writing down everything you already know about a topic. Put it in an easy to follow diagram with key points that you can easily replicate in an exam. That way, when the exam starts, you can spend five minutes preparing for your answer and then expand on your ideas.

4. Practice on old exams. It's always good to find out what kind of questions are going to be in the exam and the best way is to look through old exams. That will give you an idea of the layout of an exam, the number of short answers and long answers there will be and the amount of time you should be giving each section.

5. Explain your answers to others. Parents and little brothers and sisters don't have to be annoying around exam time. Use them to your advantage. Explain an answer to a question to them. That will help you to get it clear in your head. If you find it difficult to explain, perhaps you need to do a bit more study. But at least you won't turn up to the exam and realise you don't know the answer to a question!

6. Organise study groups with your friends. You may have questions that they have the answers to and vice versa. Your social life doesn't have to be non-existent during study times. Grab a pizza and your books and get studying with your mates.

7. Take a break. Don't force yourself to sit studying for 24 hours a day. If you're training for a marathon you don't try and run 24 hours a day. Develop a study routine that works for you. If you study better in the morning, then start early before taking a break at lunchtime. Do something mindless in the afternoon and then start studying again in the evening if you know you're more productive at night. Don't feel guilty that you're out enjoying the sunshine instead of hunched over your textbooks. Vitamin D is important for the brain!

8. Snack on brain food. Keep away from junk food and opt for a bowl of nuts instead. They're much better for the waistline and for the brain. You need to fuel your body while you study so make sure you eat nutritious food that has been proven to help your brain focus such as fish, nuts, yoghurt and blueberries.

9. Pack your pencil case. Make sure your pens work and your pencils are sharpened. Nothing is worse for your nerves than having your pen run out of ink at the start of an exam. If you're sitting a maths or science exam, make sure you have all the necessary equipment you'll need as well like rulers, compasses and calculators.

10. Stock up with sweets and water. Keeping your sugar levels up is just as important during an exam as it is during a rugby match. You need to stay alert and hydrate your body. If you start to feel yourself fade halfway through your exam, just pop a sweet into your mouth and you'll be away again.

高三英语第一轮复习计划

教育计划：_________高三英语第一轮复习计划 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

高三英语第一轮复习计划 转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 高三英语第一轮复习计划 时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 时间:20**年11月 内容:高中必修五本教材 练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。 目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。 方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。 具体方式: 一. 狠抓基础 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇 复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在 第 2 页共 5 页

实践中的重要性。不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。 二. 练真题 总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。 三. 背结构,会模仿。 因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别,然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好,就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。 四. 重阅读。 阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不可少。我 第 3 页共 5 页

2020年江苏省高考英语二轮专用题型组合练(7)含解析

题型组合练(七) (对应学生用书第181页) Ⅰ.单项填空 1．(2020·江苏省扬中、六合等华罗庚七校高三上学期期中联考)—Samsung announced Tuesday that it stopped production of Note 7 smart phones. —Yes.It ________ 2.5 million of the new Notes across 10 worldwide markets since September. A．recalled B．has recalled C．will recall D．had recalled B[考查现在完成时。答句句意：自九月开始，它已经从10个全球市场上召回了2 500 000部新的Note手机。由句中时间状语since September可知，此处使用完成时，强调一直延续到现在。] 2．(2020－2020学年江苏省盐城市高三上学期期中考试)The Chinese women's volleyball team won the gold medal at the Rio Olympics，which is the third time the team ________Olympic gold. A．claimed B．has claimed C．has been claiming D．had claimed B[考查时态语态。句意：中国女排在里约奥运会上获得了金牌，这是第三次团队获得奥运金牌。句型：it is the＋序数词＋time that从句，从句谓语动词要使用现在完成时。] 3．(2020－2020学年江苏省盐城市高三上学期期中考试)Part of the highway would still be temporarily closed ________the heavy fog continue. A．might B．could C．would D．should D[考查虚拟语气。句意：大雾一旦继续，高速公路的一部分仍将暂时关闭。 分析句意及句子结构可知，此处是对将来的虚拟，条件句中省略了if，所以将should提到句首。should意为“万一”。] 4．(2020届江苏省扬中、六合等华罗庚七校高三上学期期中联考)—Have you seen the film Operation Mekong?

高考英语二轮复习策略

高考英语二轮复习策略 英语卷无论是考试形式、试题结构，坚持稳定为主，注重基础考查，重点考查考生“在特定语境中语言运用能力”，即运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。始终不变的重点知识，考生应该将其列为复习内容，同时抓牢基础知识，不要一味做偏、难、怪题。现提供以下三大点备考建议供参考： 一、回归基础，突出对主干知识的复习 高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后，一些考生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。比如，动词的时态、语态、语气，非谓语动词、情态动词等都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，

英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。 二、查漏补缺，强化专题训练 一模结束后，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点复习这方面的知识。不要注重记多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速要适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。专项训练要多、模拟测试要适当。 强调阅读语速是语言实际运用的主要特征之一，一般应保持在60wpm左右，按照“高中英语课程标准”要求，高中毕业时甚至应该达到70―80wpm.在平时训练中一定要注意 坚持阅读速度的要求。在真实语言环境中，所接触材料的篇

最新高三英语一轮复习策略与建议精编版

2020年高三英语一轮复习策略与建议精编 版

高三英语一轮复习策略与建议 一、认清形势，提高认识；迎接挑战，抓住机遇 从全市范围内来看，上年高考成绩不够理想，既有客观的原因，小学改制造成生源减少，也有其他原因，如我们对于规范办学行为、推进素质教育后的形势有些不适应，思想认识有些混乱，行为上有些不力。所以我们要统一思想、提高认识。学校推进素质教育和新课程改革决不能以牺牲高考升学成绩为代价、为借口，而应以此为前提、为基础、为保障，实现学校的持续稳定发展。 山东省普通中小学管理基本规范（试行）明确规定：落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）也明确指出高三的周学时为5课时。因而，要在有限的时间内保质保量的完成复习任务，对广大的高三外语教师来说无疑是巨大的挑战，但也给我们研究如何构建高效课堂提供了机遇。也就是说，高三第一轮复习面临课时紧、任务重、经验缺、学生“双基”差等问题，认真抓好复习备考的各个教学环节，以发展学生听、说、读、写等基本能力为重点，全面提高复习质量是复习教学的一个重要课题。 二、指导思想 为大面积提高教学质量，使我市明年高考再上一个新台阶，高三一轮复习应遵标靠纲，活用教材，注重基础，构建网络，深化知识，提升能力，提高效率。 三、总体要求

一轮复习为基础知识的归纳、梳理、总结与复习，要求“全面、系统、扎实、灵活”，做到“一步一个脚印”，全面培养和提高学生的综合语言运用能力。一轮复习主要目的是夯实基础 + 能力发展。重视英语基础知识，为提高英语语言运用能力打下基础。围绕“一个中心（综合语言运用能力），两个基本点（基础知识与基本技能）”，坚持两手抓，两手都要硬。 四、时间安排 古人云：“凡事预则立，不预则废。”也就是说，无论做什么事都要预先谋划，事前精心设计才能成功。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，就可以合理安排时间，恰当分配精力。本学期教学时间共20周，年后一轮验收前共4周，应除去以下节假日： ①中秋节：1天，②国庆节：3天，③元旦节：1天，共计115课时。 11月中旬全市期中考试，2010年3月中旬全市统一组织一轮验收考试。 一）应届班 1、自9月1日开学起学习人教版选修10、11模块，10个单元，每单元3课时，计30课时。 2、复习1至9模块，45个单元，按每2个单元为一个单位用3课时进行复习，计69课时。 3、剩余16课时，穿插阅读、写作与检测等。 二）复习班 1、自9月1日开学起，计划按每2个单元为一个单位用3课时进行复习。11个模块，55个单元，计84课时。 2、剩余31课时，每周可穿插一课时阅读、写作或检测等。

2020江苏高考英语二轮练习：题型重组练 第20组

第二十组 (建议用时：20分钟) Ⅰ.阅读理解 Thomas had achieved fame as a poet in the 1930s and had spent World War Two in London writing propaganda(宣传) films.But by 1946, after the end of the war, he needed a regular income to support his wife Caitlin, and children Llewelyn and Aeronwy.Luckily he had a new admirer in the form of Margaret Taylor, wife of noted historian and broadcaster A．J.P. Taylor.Introduced as an “entertaining guest” by a mutual friend, he had succeeded in charming Mrs Taylor, who put the family up in a summerhouse in their garden in the grounds of Magdalen College(牛津大学莫德林学院)．① Thomas had a love-hate relationship with Oxford, according to his biographer Andrew Lycett.His poetry may have brought him respect and celebrity in literary circles, but in Oxford he felt at odds with his surroundings.“His father, who had been a schoolmaster in Swansea, would have liked him to go to Oxford University，” Mr Lycett explains. “When he did actually get to Oxford he wasn’t actually at the university.It was a curious period.He was in this academic environment though he wasn’t a born academic himself.But he generally enjoyed himself because he got to know some of the professors there.He wasn’t popular among them, because they thought he was a bit of a wastrel(不务正业者), so he hung out in pubs and met students.”②Thomas also took paid jobs at the BBC, regularly travelling to London and became something of a celebrity through appearing on panel show.③ “He didn’t really endear(使受垂青) himself to Professor Taylor，”Mr Lycett says.“He_overstayed_his_welcome.The professor liked to have a barrel of beer in the house and Dylan would finish it off.He just took a dislike to him, partly because, reading between the lines, his wife rather fancied this young man.”Mark Davies, an Oxford historian, says Professor Taylor disliked the poet “intensely”．“He ended up being banished(驱逐) a safe distance away from his wife，” he adds. This banishment was in the picturesque village of South Leigh, nine miles out from the city, in a house set up for Thomas by Margaret, who continued to be his proud sponsor.However, it was here that his granddaughter Hannah Ellis believes Thomas found much of the inspiration for one of his most famous works, the radio drama Under Milk Wood.“South Leigh is hugely important because that was one of those villages where he met all the different characters and it helped him arouse his passion，” she says.“The play had been a seed from when he was about 20 and I think it was that village lifestyle and all the characters that helped.He liked sitting in the corner of the pub, watching all the drama going on.Also he had somewhere quiet to work and a home.For such a long time he hadn’t settled and it was a good period in his life.”④

高考英语 第二轮复习策略

2012高考英语第二轮复习策略 2011年，全国很多地区进入了新课改，新课改高考英语究竟怎么考？试卷结构如何？同学们该如何备考才能达到最佳效果？这些都是学校、英语教师、学生和家长都比较关注的一个热点话题。 整体上看，2011年各地新课改高考英语试卷都严格按照考试大纲和各省考试说明的要求编制，试题有较高的区分度。 试卷保持了“稳中有变，变中求新”的基本命题思路，始终坚持了“突出语篇，强调应用，注重交际”这一命题原则。单项填空题着重考查在语境中的语法运用和对词义的正确理解，不拘泥于单纯的知识点，而加强了对知识点综合运用能力的考查；完形填空更加注重篇章结构能力的考查，加强对“预阅”能力的考查，要从前后句和前后段的综合理解、推断中才能作出选择；阅读理解直接从文章中找答案的题目逐渐少了，主观推测的题目逐渐变了，出现“推测作者意图”的题目；改错题逐步弱化语法，增强篇章综合分析能力；书面表达从几种日常写作题型格式逐渐注重实际运用。 除此之外，部分省市的试卷中采用了新题型或在原有的题型上做了一些新的调整，从命题上更加“注重基础、强调应用、突出语篇、注重交际”，试题越来越注意题目设置的巧妙、灵活性、通用性、应用性、社会性。越来越注意对学生能力的考查，渗透着新课改的思想。 变化篇：重基础→考点考查，稳中求进，尝试新题型。 通过认真分析2011年新课改后全国各省（市、区）的高考英语试题，新课改后各省（市、区）的高考英语试题有一些共性，也有一些差异。 基础知识：英语知识运用测试的内容基本为单项填空（语法和词汇知识）和完形填空。差异性比较大的是广东省和陕西省。广东省测试的方向为语言知识及运用，内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识（满分5分）、情景对话（满分5分）、单项填空（满分15分）和完形填空（满分30分）。 阅读理解：在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇；宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇；广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。广东省在阅读方面增加了信息匹配试题，即阅读一篇应用文及相关信息，按照要求匹配信息。湖南省在写作中增加了任务型阅读和阅读表达。上海市把阅读分为四个板块来测试，包括完形填空、阅读理解、选择标题和读写阅读。

高考英语二轮 专题复习词汇系列(一)

2012届高考英语二轮专题复习词汇系列（一） 【必会词汇】 时刻：dawn, deadline, instant, moment, by the time, from now on, in time, on time 时段：age, century, decade, future, interval, period, stage; contemporary, permanent, temporary, forever, meanwhile, for a time/ while, for the time being 频度：annual, daily, frequent, occasional, regular, monthly, weekly, yearly, occasionally, once, seldom, twice, at a time, at times, time and time again, now and then 时序：final, former, previous, afterward(s), ago, eventually, ever, first, gradually, immediately, just, last, late, later, next, shortly, since, soon, then 相关：介词: after, at, before, by, during, for, in, on, since, throughout, until, upon 动词: last, pass, run, take 连词: after, as, as soon as, before, hardly…when, no sooner…than, once, since, till, until, when, whenever, while 天气：寒冷天气：frost, ice, snow, wind, freeze, cold, freezing, snowy, windy, 温热天气：heat, warmth, clear, dry, fine, fresh, hot, mild, sunny, warm 云雨天气：cloud, downpour, rain, rainbow, shower, storm, thunder, thunderstorm, lightning, pour, cloudy, cool, damp, rain, wet 雾：fog, mist, foggy 其他：climate, forecast, weather, changeable, terrible 自然灾害：名称：earthquake, fire, flood, hurricane, volcano, typhoon, 相关动词：blow, burn, burst, destroy, die, erupt, predict, rescue, ruin, shake, supply, survive 其他：ash, damage, danger, death, disaster, nature, survival, victim, dangerous, muddy, natural 天气(Weather) 相关话题 天气与人类的生活息息相关，谈论天气，是老百姓最关注的话题之一。在写作中weather涉及的主要内容有：a. Describing weather ( sunny, cloudy, windy, rainy, hot, warm, cold, cool, etc.) b. Understanding weather reports (conditions, temperature, rain, snow, wind, sun, cloud) c. Dressing for the weather (coat, hat, umbrella, raincoat, windbreaker, etc.) d. Extreme weather (storms, gales, hurricanes, etc.) 1. 常见描述天气状况的词汇有： rainfall(降雨), snowfall(降雪), storm(暴风雨), sandstorm(沙尘暴 ), temperature(气温 ), bright, clear, fine, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, foggy(有雾的 ), cool, hot, dry, wet, warm, cold, chilly（寒冷的）, freezing, frost(霜冻)etc. 2. 谈论天气常用的句型： 1). Asking about the weather(询问天气情况) a). What’s the weather like today?/How is the weather today?/How is it today?今天的天气怎么样？ b) How do you like our weather? 你知道我们这儿的天气怎么样？ c). Is the weather always like this? 天气总是这样吗？ d). Is it always as cold as this? 天气总是这样冷吗？

高考英语做好一轮复习的四点建议

高考英语做好一轮复习的四点建议 一、首先明确复习目的 简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？ 因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。 高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。 二、紧跟教学掌握方法 对于如何搞好英语一轮复习，提出以下建议： 1. 课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。 考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识， 巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培

江苏2019高考英语二轮练习功课：m4u1advertising(1)(最新整理)

江苏 2019 高考英语二轮练习功课：m4u1advertising（1） M4U1 巩固作业 1 词汇导练 1、Group A gave (有说服力的)opinions and won the debate. 2、The project should be (完成)within a year. 3、Jin Yong has a good (想像力)in writing swordsmen stories(武侠小说)、 4、I (推举)the book to all my friends. 5、If I am not (可获得的)when you phone，ask for my brother. 6、She is d to go to the country for her summer holiday. 7、Is it c for you to come out this evening? 8、Everyone’s fingerprints are u. 9、If you c a crime，you will never escape being punished. 10、The a are excited by the wonderful performance. 11、This dictionary is i for beginners of English. 12、We may find all kinds of a around us，on TV，in newspapers and so on. 短语汇集 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 语句试译 欺骗，捉弄 上气不接下气 诱使某人做某事 上当；受骗 反复地，一遍又一遍地独具的；特有的 想要 把……交给某人对……感到厌倦 迎合，对……有吸引力传达 组织，汇集；组装 1、(回归课本P2)We are used to them we often do not even realize how many we see and hear in a day. 我们对它们适应到甚至经常全然意识不到一天看到、听到多少广告。 2、(回归课本P3) ads play tricks on us though. 然而并非所有的广告都在欺骗我们。 3、(回归课本P7)If they want to become the market leader，the company must ensure that their product is . 假如他们想成为市场的主宰者，公司必须确保他们的产品高质量。

高考英语二轮复习策略

高考英语二轮复习策略 高三英语复习在如火如荼的进行着，同学们的复习效果可谓是冰火两重天，有的同学掌握了英语的学习规律，复习的十分轻松，有的同学因为不得法，整天向我抱怨英语难学，有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂，许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。小编的八个必方法供同学们参考。 一、多听老师的，少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。 二、多用碎时间，少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，

可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。 三、多接触英语，少钻研语法 近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的

试论高三英语一轮复习策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e212637331.html, 试论高三英语一轮复习策略 作者：黄海涛 来源：《读与写·上旬刊》2020年第02期 摘要：众所周知，高中英语课本有十多本，高三英语一轮复习内容多，任务重，基础性强，在高考备考中起着相当重要的作用。因此一轮复习中，高三教师如何处理好教材就显得至关重要。 关键词：高三英语;一轮复习;策略方法 中图分类号：G633.41;;;;;文献标识码：B;;;;文章编号：1672-1578（2020）04-0120-01 高考英语一轮复习作为夯实基础复习阶段，其意义和重要性不言而喻，因而如何做好一轮复习工作，并做到高效率高质量，保证复习效果，是每位高三英语教师要思考和解决的重要问题。为了制定出一个切实可行的高考英语一轮复习备考计划，在综合考虑学生现有水平和高考要求之间的差距后，在一轮复习过程中应该以夯实基础、突出重点难点、提升能力为宗旨，多种备考策略并行，来提高英语复习的有效性。 1.夯实英语基础 高三英语一轮复习扎实的基础知识非常重要，如果学生的英语基础没有打牢，面对每天源源不断的英语词汇也会得不到充分理解。对此，英语教师要不断强化学生的英语基础。主要是对之前所积累的词汇按照短语、单词的用法来进行整理，对单词的用法可以从拼写、词性、词义、短语、易混词汇以及同义近义词来进行复习。不仅能充分掌握词汇的用法，还能辨别与其他关系词的区别，在增加词汇量的同时，对英语知识面进行了扩充。同时要注重重点词汇的用法，并且连接高考试题，以针对性的复习提高英语试题命中率。此外，高考中填空題、与书面表达等对语法的考察主要是通过语境来实现。在这个阶段的语法复习不用做到全部，只需根据高考的常考点与重难点来进行清理复习。 2.创新复习的基本方法 在英语复习上，一般是教师提出要求，学生根据教师的要求推进，但是这种方式还是以教师为核心，没有凸显出学生的核心性。因此，教师在复习的时候，可以运用小组合作复习、探究式复习等，例如在小组合作复习上，根据掌握的学生基本情况，按照一定的标准将学生分成部分的小组，学生之间相互提问、自查不足，教师从旁把握。少了教师的束缚，学生在这种合作中可能很快就能发现自己英语存在的不足，在相互交流和互动中提升自我。同时，为了提高复习的效果，教师还需要将多媒体教学技术融入到复习过程中，把需要学生掌握和复习的内容以视频或图片的方式呈现出来，再配上相关的音乐，这样学生在大屏幕上就会对复习内容一目

高考英语第二轮复习的技巧和策略

2012年高考英语第二轮复习的技巧和策略 基础知识:英语知识运用测试的内容基本为单项填空(语法和词汇知识)和完形填空。差异性比较大的是广东省和陕西省。广东省测试的方向为语言知识及运用,内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识(满分5分)、情景对话(满分5分)、单项填空(满分15分)和完形填空(满分30分)。 阅读理解:在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇;宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇;广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。广东省在阅读方面增加了信息匹配试题,即阅读一篇应用文及相关信息,按照要求匹配信息。湖南省在写作中增加了任务型阅读和阅读表达。上海市把阅读分为四个板块来测试,包括完形填空、阅读理解、选择标题和读写阅读。 书面表达:书面表达是新课标各地区都考查的一个方面,但是还是有一些差异。广东和北京是比较有特点的两个地区。广东考查的是基础写作和读写任务写作两部分,满分40分;北京考查的是情景作文和开放作文两部分,满分35分;其他几个地区考查的都是根据所给内容写一篇短文,满分25分(宁夏、海南、吉林、黑龙江、安徽、天津、辽宁、福建、湖南、江苏)或者30分(山东、陕西、浙江、上海)。 短文改错、单词拼写:短文改错和单词拼写已经逐渐被新的题型所替代。新课改省份只有陕西省既测试了单词拼写,又测试了短文改错;宁夏、海南、吉林、黑龙江、辽宁、浙江等6个地区考查了短文改错,测试的方式和以往的高考短文改错已经有所不同。广东、山东、安徽、天津、湖南、江苏、上海等7个地区测试的是读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等题型。上海测试了翻译句子。 从试题对学生英语能力的考查方向来说,新课改后各地区的英语试题重点在考查学生的听、读和写等三个方面的能力;考查学生运用英语知识来获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。从试题的模块设置上来看,对听力的考查是个大趋势,新课改后只有陕西在高考试题中没有设置听力测试,其余15个地区都考查了英语听力。英语知识运用(语法、词汇、完形填空等)、阅读理解和写作是英语考查的三个主要方面,以后可能会继续考查下去。读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等类型的试题会逐渐普及开来。单词拼写、语音知识、情景对话、短文改错很可能会慢慢的退出高考英语试题的历史舞台,被新的题型所替代。 策略篇:重基础→提能力,构建“点?线?面”的立体复习网络 新课标体系下的新高考其考查目的有别于传统模式下的高考,最主要体现的是对同学们使用英语能力的考查,强调在具体语言环境下,听力﹑单词﹑语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。因此同学们在复习时的策略应在“用”字上下工夫。即“以用为本”。强调在具体语言环境下,单词语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。下面针对具体的部分我将分别给出建议,供大家参考。 1. 听力:分场景听。分成不同的场景,进行专项训练。这样可以有效地总结相关的单词和句型。加深对单词与短语在具体某一环境的理解,并熟练掌握相关话题的出题点。做到遇词不生,遇景不慌。加强对广播和英语电视新闻的主题和大意理解。强化态度题和观点题训练。除平时坚持听力训练外,早自习读书强调读出声也是很重要的一方面。在二轮复习中,同学们可以根据各个话题进行专题训练。 (2)单词:分文章记。新课标的词汇要求:7级要求学会使用2 400~2 500个单词和300~400个习惯用语或固定搭配。8级要求学会使用3 300个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。如何记这些单词呢?玖久《专项突破英语》的主讲专家肖鹏老师建议,应该针对不同的场景和

高考英语二轮复习距离高考还有11天

距离高考还有11天 [阅读理解之障碍词汇] 1．Register v．& n．登记，注册 2．stable adj. 稳定的 3．splendid adj. 极好的，壮丽的，辉煌的 4．cancel vt. 取消，废除 5．variable adj. 易变的，可变的 6．prospect n. 前景，前途；景象 7．prosperity n. 兴旺，繁荣 8．aspect n. 方面；朝向；面貌 9．cope vi(with)(成功地)应付，处理 10．core n. 果心，核心 11．maintain vt. 维持，保持；坚持，主张 12．mainland n. 大陆 13．discipline n. 纪律；惩罚；学科 14．domestic adj. 本国的，国内的；家用的；家庭的15．constant adj. 不断的，恒定的 n. 常数 16．cliff n. 悬崖，峭壁 17．authority n. 权威；当局 18．audio adj声音的；音频的 19．attitude n. 态度 20．community n. 社区，社会 [完形填空之熟词生义] 1．cover(熟义：v.覆盖) We have got to cover 20 miles before dark.(v.走完(一段路)) How many pages have you covered？(v.看完(多少页书)) The discussion covered a wide range of subjects.(v.涉及) His story was covered in China Daily.(v.报道) Here is 5 pounds，which should cover all your expense.(v.足以支付；够付) 2．cross(熟义：v.跨越；横穿n.十字) She wore a small gold cross on a chain around her neck.(n.十字架物品) 3．deal (熟义：v.处理；解决) Having been cheated in a business deal，he was reduced to nothing.(n.交易)

2018届高三英语一轮复习计划书

肥东锦弘中学2018届高三英语一轮复习方案 一、主要任务： 认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。 1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。 3、改编教材中的课文，供学生背诵。 二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。 1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。 2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。 3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。 三、复习进度： 原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。考纲3500词汇书复习同步进行。具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。 周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 周四：复习周三知识+语法+词汇验收。 周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。 四、每大周作业安排： 1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。 2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。

江苏省2019高考英语一二轮复习

江苏省2019高考英语一二轮复习 练习一 全方位练词汇·夯实备考根基 Ⅰ.单词拼写 1．She spoke English with a Dutch accent(口音).But it could be absolutely understood. 2．At the end of the year everyone should think what has been accomplished(完成)and what is left undone. 3．I didn't break the vase on purpose,Mum.It was just an accident (意外)． 4．Try to understand what's actually(实际上)happening instead of acting on the assumption you've made. 5．His good education makes him have an advantage(优势)over others in hunting for a well-paid job. 6．We can be concerned about affairs(大事)of state through CCTV News 30Minutes. 7．In any unsafe situation,simply press the button and a highly-trained agent(代理人)will get you the help you need. 8．This job would not be finished without the aid(辅助)of a computer. 9．What's worse,the host had forgotten to arrange temporary accommodation(s)(住宿)for us. 10．John slowed the bleeding by applying pressure to the wounds until the police and ambulance(救护车)arrived. 11．Our plans of banning the sale of the alcohol(酒)to teenagers are still up in the air,let alone the sale of cigarettes. 12．Among those present were ambassador(大使)and his wife. 13．(2018·浙江高考)No one will ever know what mix of talent,ambition(抱负),energy and luck made Dickens such a distinguished writer.