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园林规划设计试题

园林规划设计试题
园林规划设计试题

园林规划设计试题(四)

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)

1.北京颐和园远借(C)

A.龙光塔B.北寺塔C.玉泉山宝塔D.雷峰塔

2.计成的造园著作是(A)

A.《园冶》B.《长物志》C.《花镜》D.《洛阳名园记》

3.特置山石青芝岫位于(B)

A.上海B.北京C.苏州D.杭州

4.一般有平台挑出水面用于观赏园林风景的建筑是(C)

A.亭B.舫C.榭D.馆

5.园林中乔、灌木有规律的交替种植是(A)

A.韵律法则的运用B.多样统一法则的运用C.对比法则的运用D.均衡法则的运用。

6.杜伊斯堡北部风景园位于(A)

A.德国B.英国C.法国D.美国

7.海市蜃楼景观属于(D)

A.山岳风景景观B.水域风景景观C.生物景观D.天文、气象景观

8.中国古典园林建筑的主要构件是(B)

A.石B.木C.竹D.钢筋混凝土

9.拙政园位于(B)

A.杭州B.苏州C.扬州D.无锡

10.在宅间绿地接近住宅楼南向窗台、阳台前,适宜栽植(C)

A.常绿乔木B.落叶乔木C.常绿大灌木D.落叶大灌木

11.下列植物适宜种植在精密仪器车间周围的是(D)

A.杨树B.柳树C.银杏D.柏树

12.我国建设部规定,园林景观路绿地率不得小于(C)

A.20%B.30%C.40%D.50%

13.行道树如果是选择冠大荫浓的大乔木,且为种植干径为5CM以上的树苗,适宜的种植

株距是(D)

A.3米B.4米C.5米D.6-8米

14.以多年生草花为主,结合观叶植物和一二年生草花,沿花园边界或路缘设计布置而成

的一种园林植物景观,称为(B)

A.花坛B.花境C.花台D.花池

15. 设计高度在150CM以上的植篱称为(D)

A.矮篱B.中篱C.高篱D.树墙

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

1. 下列属于五株树丛构图法则的是(ABCE)

A.采用大小姿态不同的同种树B.3+2式分组C.4+1式分组D.最大的一株树单独成组E.采用两种树木

2 攀援植物种植设计形式有(ABCDE)

A.附壁式B.廊架式C.篱垣式D.立柱式E.垂挂式

3.城市园林绿地的布局形式有(ABCDE)

A.块状绿地B.环状绿地C.楔形绿地D.混合式绿地E.片状绿地

4.城市道路绿地的布置形式有(ABCDE)

A.一板二带式B.二板三带式C.三板四带式D.四板五带式E.其他形式

5.下列属于城市景观规划手段的是(ABCDE)

A.实体与背景B.色块与肌理C.轴线与标志D.游览线与节点E.视线与视点、透视线与边缘线

三、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)

1.风景区经济结构要以景源保护为前提,合理利用经济资源。

2.园林绿地的功能主要表现在生态功能、社会功能、经济功能。

3.施工设计阶段是完成在技术设计阶段中没有完成的部分,并作出施工组织和施工程序。

4.18世纪受浪漫主义思潮的影响,加上受中国园林的启迪,在英国形成了自然风景园。

5.藏族园林最完整的代表作品是罗布林卡。

6.总体规划设计图由图纸和说明书两部分组成。

7.行道树种植方式常用的有树带式和树池式两种。

8.宅旁绿地的布置类型有开放式、封闭式和半开放式。

9. 防风林的林带结构一般分为紧密结构、稀疏结构和通风结构三种。

10. 动态游与静态游是旅游中最常见的两种游览方式。

四.名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

1. 动物园

动物园是集中饲养、展览和研究野生动物及少量优良品种家禽、家畜的可供人们游览休息的公园。

2. 园林景观路

在城市重点地段,强调沿线绿化景观,体现城市风貌、绿化特色的道路。

3.模纹花坛

模纹花坛又称毛毡花坛、镶嵌花坛或图案式花坛等,是采用不同色彩的观叶植物或花叶兼美的草本植物以及常绿小灌木等种植组成,以精美图案纹样为表现主题的花坛。

4.绿化覆盖面积

在城市一定范围内所有用于绿化的乔木、灌木和地被、多年生草本植物的垂直投影面积,也包括绿地以外的单株树木等覆盖面积。乔木树冠下的灌木和地被草地不重复计算。

5.行道树绿带

又称人行道绿化带、步道绿化带,是车行道与人行道之间的绿化带,以种植行道树为主的绿带。

五、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

1. 简述城市道路绿地规划设计原则。

①体现道路绿地景观特色。

②发挥防护功能作用。

③道路绿地与交通组织相协调。

④树木与市政公用设施相互统筹安排。

⑤道路绿地树种选择要适合当地条件。

⑥道路绿地建设应考虑近期和远期效果相结合。

2. 简述居住区绿地规划的基本原则。

①整体性居住区绿地系统规划的整体性主要包含两个方面:一是居住区的绿化与城市的绿化体系相结合,使居住区内的绿化与城镇绿化相协调;另一方面,居住区内的绿化要从居住区规划的总体要求出发,处理好空间环境的关系,处理好绿化层次与组织结构的关系。

②系统性系统性是指居住区内的绿地应该是一个完整的体系。它一般通过集中与分散,重点与一般,点、线、面相结合的原则来实现。

③可达性居住区内的公园绿地,无论是集中设置,还是分散设置,都必须选址于居民日常出行能经常经过并可顺利到达的地方。

④实用性居民区的各项绿地,特别是具有公共性的绿地,必须具有使用功能,即具有可活动性,如游戏、运动、散布、健身、休闲等。

3. 城市总体规划图纸一般包括哪些图纸?

①城市用地线状图。

②城市用地分析图。

③城市总体规划图。

④工程设施规划图。

⑤近期建设规划图。

⑥郊区规划示意图。

4.简述风景名胜区植物景观规划原则。

①应突出体现地域特色,维护原生种群和区系,保护古树名木和现有大树,培育地带性树种和特有植物群落。

②因地制宜地恢复、提高植被覆盖率,以适当扩大林地面积,发挥植物的多种功能优势,改善风景名胜区的生态和环境。

③利用和创造多种类型的植物景观或景点,制定植物覆盖率、植物结构、主要树种等控制性指标。

5简述森林公园规划的依据。

①《森林公园总体设计规范》。

②森林公园建设立项报告。

③森林公园风景资源调查成果。

④森林公园建设可行性研究报告。

⑤公园所在地中、远期发展规划,包括环境发展、城镇建设、交通运输、邮政、通讯、供电和供水和其他特殊发展规划。

⑥部、省关于森林公园总体规划的规定、规程、规范和标准。

⑦当地关于材料预算价格、人工费用及利税文件和资料。

⑧其他相关资料。

六、论述题:(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

1.试述城市广场规划设计的基本原则。

答:

㈠系统性原则现代城市广场是城市开放空间体系中的重要节点。它与小尺度的庭园空间、狭长线型的街道空间及联系自然的绿地空间共同组成了城市开放空间体系。城市广场应根据周围环境特征、城市现状和总体规划的要求,确定其性质、规模等,只有这样才能多个城市广场相互配合,共同形成城市开放空间体系中的有机组成部分。

㈡完整性原则成功的城市广场设计,完整性包括功能的完整性和环境完整两个方面。功能的完整是指一个广场应有其相对明确的功能。在这个基础上,辅之以相配合的次要功能,做到主次分明、重点突出。环境完整性主要考虑广场环境的历史背景、文化内涵、时空连续性、

完整的局部、周边建筑的协调和变化有致等问题。

㈢尺度适配原则是指根据广场不同使用功能和主题要求,确定广场合适的规模和尺度。如政治性广场和一般的市民广场尺度上就应有较大区别。

㈣生态性原则一方面要求其规划绿地中的花草树木应当与当地特定的生态条件和景观特点相吻合,另一方面,广场设计要充分考虑本身的生态合理性,如阳光、植物、风向和水面等,做到趋利避害。

㈤多样性原则。广场是城市人们共享城市文明的舞台,它既反映作为群体人的需要,也要综合兼顾特殊人群,如残疾人的使用要求。同时,服务广场的设施和建筑功能亦应多样化,纪念性、艺术性、娱乐性和休闲性兼容并蓄。

㈥步行化原则广场空间和各个因素的组织应该支持人的行为,如保证广场活动与周边建筑及城市设施使用的连续性。

㈦文化性原则。城市广场作为城市开放空间体系中艺术处理的精华,通常是城市历史风貌、文化内涵集中体现的场所。其设计既要尊重传统、延续历史、文脉相承,又要有所创新、有所发展,这就是继承和创新有机结合的文化性原则。

㈧特色性原则现代广场应通过特定的使用功能、场地条件、人文主题及景观艺术处理来塑造出自己鲜明特色。

2.试述公园植物种类选择的要点。

㈠人集中场所的植物选用在游人活动范围内宜选用大规格苗木,严禁选用危及游人生命安全的有毒植物,不应选用在游人正常活动范围内选用枝叶有刺或有浆果坠地的种类,不宜选用挥发物或花粉引起过敏反应的种类。集散场地种植设计的布置方式,应考虑安全视距和人流通行,场地的树木枝下净空应大于2.2米。

㈡儿童游戏场地的植物选用乔木宜选用高大浓荫的种类,夏季庇荫面积应大于游人活动范围的50%;活动范围内灌木宜选用萌发力强、直立生长的中高类型,树木枝下净空应大于1.8米。

㈢停车场的种植庇荫乔木枝下净空的标准为:大、中型汽车停车场大于4.0米,小汽车停车场大于2.5米,自行车停车场大于2.2米。

㈣成人活动场的种植宜选用高大乔木,枝下净空不低于2.2米,夏季乔木庇荫面积宜大于活动范围的50%。

㈤园路两侧的植物种植通行机动车辆的园路,车辆通行范围内不得有低于4.0米高度的枝条。

㈥方便残疾人使用的园路边缘种植不宜选用硬质叶片的丛生型植物。路面范围内,乔木、灌木枝下净空不得低于2.2米。

园林规划设计复习题1知识讲解

.按一定轴线关系对称或均衡对应种植的两株或具有两株整体效果的两组树木景观称为1C 。)(.群植 D .列植C.对植A.队植 B 被列入城市绿地,2.是城市中绿色的点状结构,常是城市优秀公共建筑展示场所的为(A)。 D.交通绿地B.道路绿地C.带状绿地A.绿地广场 )3.花台的最高高度不宜超过(B 。D.1.2米C.0.8米A.1.5米B.1米 。4.公园竖向设计时,一般绿地坡度不得小于( B )1% D..0.5% C.2% .A2.5% B《城市居住区规划设计规范》及其他相关行业标准中,规定新建居住区绿地率不应低于.5 。(B)35% D .B.30% C.40% A.45% 。6.公园绿地的种类分别是(D).综合公园 D C.小区游园A.历史名园B.居住区公园 .设在生产区与居住区或行政福利区之间,以阻挡来自生产区大气中的粉尘、飘尘或有害7 )。气体,减弱噪音等的林带,称为( A .隔离林 D C.水土保持林A.卫生防护林B.交通防护林。8.按草坪组成成分有单一草坪、混合草坪和(B) .自然式草坪 D C.观赏草坪A.混合草坪B.缀花草坪 。.长三角地区用作行道树种的是(B )9 D.菠萝蜜 B.香樟 C.大王椰子.榕树A )10.人行道很难种植乔、灌木,只能考虑进行垂直绿化的宽度一般为(A 1m .DCB.2.0m .1.5m A.2.5m 。B )11. 根据公园的活动和内容,应进行功能分区布置,下列选项中按功能分区是(.开 朗的景区、雄伟的景区、安静的景区、幽深的景区、文化娱乐区A .安静休息区、文化娱乐区、儿童活动区、园务管理区及体育活动区B .功能区、景区、保护区C .生态保护区、自然景观保护区、史迹保护区、风景恢复区、风景游览区和发展控制区D 。B )12. 局部拓展的空间区域成为广场的雏形时期是( D.巴洛克 C.文艺复兴 A.古罗马 B.中世纪 城市广场绿地种植主要有四种基本形式,其中在一定地段内,花木种植不受统一的株、13. 这种绿地行距限制,而是疏落有秩地布置,从不同的角度望去有不同的景致,生动而活泼。C)。种植形式是( D. 花坛式种植C. 自然式种植 A.排列式种植 B. 集团式种植 集农业研究开发、农产品生产示范、农技培训推广、农业旅游观光和休闲度假为一体的14. )。观光农业类型是( A 休闲度假型高效生产型 D. B.科技示范型 C.A.多元综合型)。 15.公园中经常通行机动车的园路宽度应大于(C 米米D.5 B.3米 C.4A.2米。A )1.城市道路绿化应乔、灌、地被有机结合,并以(D.草坪为主.地被为主 C .乔木为主A B.灌木为主 。(由多个花坛按一定的对称关系近距离组合而成的不可分割的花卉景观构图整体称为C)2..整体花坛 D .组合花坛.连续花坛.花坛群A B C 。)C .园林中常用的规则式植物种植有行植和(3. D.群植C.对植A.丛植B.孤植 )。4.园林景观路的绿地率不得小于(C35% D.40% CA.45% B.30% . )。5.铁路、公路两侧的防护林带,用以消除噪音、灰尘及废气的污染,称为(C .卫生隔离林 D B.水土保持林C.交通防护林A.防风林 )。6.为保证公园内游园安全,硬底人工水体的近岸2.0m范围内的水深不得大于(C0.5m D..0.7m B.1.0m C A.1.5m

园林规划设计课程标准

《园林规划设计》课程标准 课程名称:园林规划设计 课程性质:职业能力必修课 学分:6分 计划学时: 102 适用专业:园林工程技术 1.前言 1.1课程定位 《园林规划设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的课程,在环境艺术设计、园林工程技术、园林技术专业中是重要的必修专业课,课程的目标是通过本课程的教学使学生掌握园林规划设计这一理论体系,本着以能力培养为核心,以具有创新素质和应用素质为目的,能适应现代发展要求的原则,培养学生的园林规划设计的设计理念、抽象思维和动手能力。通过教学使学生掌握园林规设计的基础知识和基本技能,使学生具备高等技能型人才所必需的园林规划设计基础知识、基本原理和基本技能,培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力;使学生掌握园林规划设计理论和技术,学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑园林设计,并能正确表达和表现设计内容,提高绘图技能、技巧,为今后参加园林设计与施工的工作打下坚实的基础。 1.2设计思路 本课程以园林规划设计岗位的知识、能力、素质为出发点,将课程基础理论分三个层次:园林艺术、形式和特征,园林布局,园林构成要素;各论部分划分成五大模块:城市道路及广场绿地设计,居住区绿地设计,单位附属绿地设计,公园规划设计,屋顶花园设计。结合具体的设计实例教学,使学生掌握各类园林绿地设计的程序与内容。通过实践教学,让学生按照设计程序完成整套园林设计方案,从而提高学生动手能力,并在实践中培养学生的专业兴趣。 实践教学理念是:观研做悟。包括课内实践活动和课外实践活动。课内实践教学活动具体形式有:借助多媒体案例赏析、模拟成功的园林规划设计作品。课外实践教学活动形式有:城市园林调查、园林公司实践锻炼、专题讲座(邀请企业界的园林工程师)、技能大赛活动。 2.课程目标 1.1总体目标 针对专业培养目标,主要培养学生掌握园林植物种植设计、园林景观规划与设计等职业技能,成为园林企业设计、施工的高技能型人才。通过本课程教学,

《园林规划设计》试题库完整

《园林规划设计》试题库 一、命题指导思想与考核方法 《园林规划设计》是园林、园艺、林业等自然科学技术和建筑文学艺术高度综合的一门应用学科。具体研究城市园林绿地系统和各类园林绿地规划设计的理论与方法。 《园林规划设计》以美术、制图(设计初步)测绘、花卉、观赏树木等为基础,是园林专业的一门主干课程。 《园林规划设计》教学质量高低直接关系到园林专业学生的整体素质和水平,所以必须做好该课程课堂教学、实践教学、作业、考试各个教学环节的工作,来提高本课程整体教学质量,促进本专业的建设与发展,为此特制定本试题库。 课程特点分析:教学过程中有关基本概念、基本原理及技术方法按“了解、理解、掌握”三个层次进行要求。属于了解层次的考试所占分值较轻;属于理解层次的考试时所占的分量较重;属于掌握层次的是我们考试的重点,对这部分容一定要重点掌握。 (一)试题库共分五部分(附答案): 1、名词解释:65题 2、填空:65题250个空。 3、判断题:50个 4、选择题:50个 5、问答题:100个 6、论述题:5个 7、作品分析题:3个 (二)阅卷方式: 由园林教研室随机抽取3-5人采用流水作业方式阅卷。 (三)分数分配: 1、名称解释每题4分 2、填空每空1分 3、问答每题6分 4、论述题每题12 分 5、计算题每题 10分 6、识图题每题5分 (四)考试成绩: 理论考试 60% 实践考核 40% (五)课程考核办法 闭卷考试、开卷考试、设计图评析、综合实习鉴定

二、《园林规划设计》试题库 (一)名词解释 1、比例:是事物的整体之间、整体与局部之间、局部与局部之间的关系体现2、尺度:是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所见的某些特定标准的尺寸感觉。 2、节奏:是景物简单的反复连续出现,通过时间的运动而产生美感。 3、韵律:是有规律但又自由地抑扬起伏变化,从而产生富有感情色彩的律动感,产生更深的情趣和抒情意味。 4、规则式园林:整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、道路、水面、花草树木等都要求严整对称。 5、自然式园林:以模仿再现自然为主,不追求对称的平面布局,立体造型及园林要素布置均较自然和自由,相互关系较隐蔽含蓄。 6、混合式园林:主要指规则式、自然式交错组合,全园没有或形不成控制全园的主轴线或副轴线,只有局部景区、建筑以中轴对称布局,或全园没有明显的自然山水骨架,形不成自然格局。 7、写意山水园:根据造园者对山水的艺术认识和生活需求,因地制宜的表现山水真情和诗情画意的园,称为写意山水园。 8、园林布局:由园林设计者把各个景物按照一定的艺术规则有机的组织起来,创造一个和谐完美的整体,这个过程称之为园林布局。 9、静态风景:游人在相对固定的空间所感受到的景观。 10、闭锁风景:当游人的视线被四周的树木、建筑或山体等遮挡住时,所看到的风景。 11、开朗风景:在视域围的一切景物都在视平线高度以下,视线可以无限延伸到无限远的地方,视线平行向前,不会产生疲劳的感觉。 12、花镜:沿着花园的边界或路缘种植花卉,也有花径之意。 13、绿篱:耐修剪的灌木或小乔木,以相等距离的株行距单行或双行排列而组成的规则绿带,是属于密植行列栽植的类型之一。 14、孤植:园林中的优型树,单独栽植时,称为孤植。 15、列植:乔、灌木按一定的直线或缓弯线成排成行的栽植。 16、色相:指一种颜色区别于另一种颜色的相貌特征,即颜色的名称。 17、明度:指色彩深浅和明暗的程度。 18、纯度:指颜色本身的明净程度。 19、借景:把园外的风景组织到园,成为园风景的一部分,称为借景。 20、对景:位于园林轴线及风景线端点的景物叫对景。 21、框景:就是把真实的自然风景用类似画框的门、窗洞、框架、或有乔木的冠环抱而成的空隙,把远景围起来,形成类似于“画”的风景图画,这种造景方法称为框景。 22、夹景:当远景的水平方向视界很宽时,将两侧并非动人的景物用树木、土山或建筑物屏障起来,让人从配景的夹道中观赏风景,称为夹景。 23、障景:利用遮挡的方法将劣景屏障起来。 24、点景:利用其它形式如对联、石刻等增加诗情画意,点出景的主体,给人以联想,还具有宣传和装饰等作用,这种方法称点景。 25、平地:园林中坡度比较平缓的用地统称平地。

园林规划设计复习题(1)

1 .按一定轴线关系对称或均衡对应种植的两株或具有两株整体效果的两组树木景观称为 (C)。 A .队植 B .列植C.对植 D .群植 2. 被列入城市绿地,是城市中绿色的点状结构, 常是城市优秀公共建筑展示场所的为 (A)。 A ?绿地广场 B ?道路绿地C.带状绿地 D ?交通绿地 3. 花台的最高高度不宜超过(B )。 A . 1.5 米 B . 1 米 C . 0.8 米 D . 1.2 米 4. 公园竖向设计时,一般绿地坡度不得小于( B )。 A . 2.5% B. 0.5% C. 2% D. 1% 5 .《城市居住区规划设计规范》及其他相关行业标准中,规定新建居住区绿地率不应低于(B )。 A. 45% B. 30% C . 40% D . 35% 6. 公园绿地的种类分别是( D )。 A .历史名园 B .居住区公园C.小区游园 D .综合公园 7. 设在生产区与居住区或行政福利区之间,以阻挡来自生产区大气中的粉尘、飘尘或有害 气体,减弱噪音等的林带,称为( A )。 A .卫生防护林 B .交通防护林C.水土保持林 D .隔离林 &按草坪组成成分有单一草坪、混合草坪和(B)。 A .混合草坪 B .缀花草坪 C .观赏草坪 D .自然式草坪 9. 长三角地区用作行道树种的是(B )。 A .榕树B.香樟 C.大王椰子 D.菠萝蜜 10 .人行道很难种植乔、灌木,只能考虑进行垂直绿化的宽度一般为( A ) A . 2.5m B . 2.0m C . 1.5m D . 1m 11?根据公园的活动和内容,应进行功能分区布置,下列选项中按功能分区是( B )。 A .开朗的景区、雄伟的景区、安静的景区、幽深的景区、文化娱乐区 B .安静休息区、文化娱乐区、儿童活动区、园务管理区及体育活动区 C.功能区、景区、保护区 D .生态保护区、自然景观保护区、史迹保护区、风景恢复区、风景游览区和发展控制区 12. 局部拓展的空间区域成为广场的雏形时期是( B )。 A. 古罗马 B.中世纪 C.文艺复兴 D.巴洛克 13. 城市广场绿地种植主要有四种基本形式,其中在一定地段内,花木种植不受统一的株、 行距限制,而是疏落有秩地布置,从不同的角度望去有不同的景致,生动而活泼。这种绿地种植形式是(C)。 A. 排列式种植 B.集团式种植 C.自然式种植 D.花坛式种植 14. 集农业研究开发、农产品生产示范、农技培训推广、农业旅游观光和休闲度假为一体的 观光农业类型是(A)。 A. 多元综合型 B.科技示范型 C.高效生产型 D.休闲度假型 ■公园中经常通行机动车的园路宽度应大于(C )。 A.2米 B.3米 C.4米 D.5米

《园林景观设计》课程标准

《园林景观设计》课程标准 一、课程概述 (一)制定依据 本标准依据《艺术设计专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《园林景观设计》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 (二)课程的性质与地位 本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。针对不同类型地形的性质与特点,从生态学原理与审美学原理出发,提出园林景观的营造方法。从而为今后从事实际工作打下必要的基础,并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。 (三)课程设计思路 《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程,是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。考虑到高职学生以技能为主,因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授,而是以主要介绍园林景观设计的方法与原理关键知识点为基础,针对不同类型园林的性质与特点,从生态学原理与审美学原理出发,提出园林景观设计的营造方法。以专题讲座的形式,由教师布置题目,学生自主学习,查找资料并与大家分享,以此来加深学生对植物景观配置的专业性质与专业要求的认识,为后 续的课程打下理论基础。 (四)课程内容选取的依据 以知识适度够用为原则,选取关键知识点,以达到让学生知道园林景观设计

是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。本课程内容的分为两个模块,一个是园林景观设计设计原理,一个是园林景观设计方法。在园林景观设计概论模块,将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。 1. 学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关,以激发他们的学习兴趣。 2. 学习领域课程设计基于认知规律,从简单到复杂 学习型的知识点,基于认知规律,从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点,难度层层推进,有序实现教学目标。 3. 注重学生的可持续发展能力 4. 课程结构是静态的,教学载体是动态的、开放的 在确定课程内容时,各个载体包含的知识点是静态的,老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 (一)总目标通过校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力,使学生掌握植物景观配置基础技能,初步形成一定的学习能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识,及其重质量、守规范和安全意识,提高学生的职业能力,并通过理论、实训、实习相融合的教学方式,边讲边学、边学边做、做中学、学中做,把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才,以适应市场对园林景观设计人才的需求。 (二)分目标 1. 知识目标 (1)知道园林景观设计的营造方法;

园林规划设计员复习题(学生用)

园林规划设计员复习题 一、名词 1、园林 2、园林规划设计 3、绿地系统规划 4、公园绿地 5、覆盖率 6、花境 7、主题公园设计 8、居住区组团绿地 9、安全视距 10、硬质景观 11、开朗风景 12、交通岛 13、混合式园林 14、借景 15、框景 二、填空 1、世界园林景观主要有中国式、西亚式、希腊式三种。 2、居住区小游园平面布置的三种形式是规则式、自由式、混合式。 3、园林规划设计包括:园林绿地规划和园林绿地设计两个含义。 4、广场绿地种植设计的基本形式有排列式种植、集团式种植、自然式种植三种。 5、公园面积大小要根据周围环境,自然条件、公园性质、活动内容、设施安排等进行分区规划。 6、常见屋顶花园防水层基本可分为柔性防水材料和刚性防水材料两种做法。 7、分车绿带的种植方式分为封闭式种植和开敞式种植两种。 8、城市道路系统的基本类型:放射环形道路系统、方格形道路系统、方格对角线道路系统、混合式道路系统、自由式道路系统。 9、公园规划设计费按整个绿化投资的 3%-6% 这一标准收取。不可预见费按整个绿化投资加公园规划设计费的 5% 计算。

10、园林自然美的共性有变化性、多面性、综合性。 11、城市道路绿化形式有:一板二带式、二板三带式、三板四带式、四板五带式及其他形式。 12、在园林绿地中有两种园墙:界墙和景墙。 13、常用的行道树种植方式有两种:树带式和树池式。 14、绿篱根据其高度可分为矮篱、中篱、高篱、树墙。 15、公园出入口一般分为主要出口、次要出入口、专门出入口三种。 16、园路布置应考虑回环性、疏密适度、因景筑路、曲折多样性。 17、被称为“岁寒三友”的是:松、竹、梅。 18、根据园林的布局形式可分为自然式、规则式、混合式。 19、日本传统庭园主要形式有:筑山庭、茶庭、平庭、枯山水 20、园桥可分为:平桥、曲桥、拱桥、廊桥和亭桥。 21、城市绿地类型包括公园绿地、防护绿地、附属绿地、卫生绿地、其他绿地。 22、防护林因其内部结构不同可分为透式、半透式和不透式三种类型。 23、风景视线常见的布置手法有开门见山式、半隐半现式,深藏不露式。 24、各类建筑的屋顶一般在设计中有两种类型即上人屋顶和不上人屋顶。 25、园林学的研究范围包括传统园林学、城市绿化和大地景观三个层次。 26、园林设计的程序包括任务书阶段、基地调查与分析、方案设计、详细设计、施工图设计等五个阶段。 27、中国古典园林按照基址的选择和开发形式的不同可分为人工山水园和天然山水园。 28、《园冶》是我国古代园林的巨著,其对中国古典园林的概括是虽由人作,宛自天开,巧于因借,精在体宜。 29、借景的手法有远借、近借、俯借、仰借、因时而借。 30、法国造园家勒.诺特尔创作了法国古典主义园林艺术,提出要“强迫自然接受匀称的法则”。他主持设计的凡尔赛宫苑和孚-勒维贡府邸,创造了宏伟华丽的园林风格。 三、判断 1、园林美是自然美、生活美、艺术美高度统一。 2、根据大学校园绿地的功能划分,一般可以将大学绿地分为教学科研绿地、学生生活区绿地、教职工住宅区和学生活动区绿地四种类型。

《园林设计初步》课程标准

《园林设计初步》课程标准 一、课程概述 (一)课程性质 《园林设计初步》是高职高专院校园林专业的一门专业基础课,旨在引导学生初步了解和正确认识园林及园林设计,学习园林设计基本理论、初步掌握园林设计的基本技巧,夯实专业基础,为后期专业核心课《园林规划设计》的学习打下坚实的基础。该课程是学生由基础教育进入专业教育的桥梁,对今后的专业设计课程至关重要。 (二)课程基本理念 1.兴趣教学——导入比例模型小制作。加强学生对园林建筑、植物、山水等园林要素的理性理解。 2.互动教学——园林测绘实习。增强学生对空间尺度、空间感受、人的心理和行为的把握。 3.启发式教学——通过平面构成、色彩构成、空间构成等课程提高学生对场地的感知能力。 (三)课程设计思路 1.立足于学生基本技能的培养,采用案例教学法,使学生对所学相关理论知识得以深入了解,并且知道正确的规划设计步骤,以及在设计的过程当中,应注意哪些问题。 2.加强实践教学,发挥学生的自主能动性,提高学生动手能力,并在实践中培养学生的专业兴趣。便于学生理解和接受相关园林设计的原理知识。 3.加强学生表达能力的训练。本课程教学需更加重视学生的参与,加强了学生自我表达能力的训练,鼓励学生走向讲台,讲述自己的实地调查结果和改造方案。教师从旁指导启发学生,台下学生也可提出自己的观点,这样通过良性互动既活跃了课堂氛围,又能达到很好的教学效果。 4.在教学过程中,充分开发多媒体等教学资源。对于老师可帮助学生形象化理解任务完成的方法和技巧;对于学生可有效地表达自己的设计意图、设计理念等,有助于在工作中获得认可。 二、课程培养目标 (一)知识与技能目标 1.知识要求 (1)理解园林的产生、发展以及发展现状。 (2)掌握中西园林的特点。

园林规划设计-董晓华-单项选择题

《园林规划设计》题库单项选择题 答题要求:每道题提供4个选项,只有一个选项是正确的,请在()内填上正确选项的编码。 第一章综述 1.拙政园属于()。 A.私家园林 B.皇家园林 C.现代园林 D.纪念性园林 2.写意山水园出现于()。 A.园林生成期 B.园林转折期 C.园林全胜期 D.园林成熟期 3.最早见于文字记载的园林形式是()。 A.囿 B.苑 C.台 D.园 4.不属于清末皇家园林三大杰作有()。 A.避暑山庄

B.圆明园 C.艮园 D.清漪园 5.台地园是()园林的代表形式。A.意大利 B.法国 C.英国 D.美国 6.凡尔赛宫苑是()园林的经典之作。A.意大利 B.法国 C.英国 D.美国 7.日本园林的代表形式有( )。 A.整齐的台地 B.修剪整齐的树木 C.枯山水 D.水池 8.街道广场绿地属于()。 A.公园绿地 B.附属绿地 C.生产绿地

D.防护绿地 9.苏州的拙政园和北京的颐和园分别是下列哪种古典园林的类型?() A.私家园林和皇家园林 B.寺观园林和皇家园林 C.私家园林和自然风景名胜 D.自然风景名胜和皇家园林 10.以下造园工程中,体现了“因地制宜,巧于因借”的有。() A.高方欲就亭台,低凹可开池沼。 B.从景观上考虑,大量引进树种。 C.喜水湿树种种在山坡上。 D.以上均是。 11.“亭”在()时期开始作为一种风景建筑的。 A.殷、周、秦、汉 B.魏、晋南北朝 C.隋、唐 D.宋、清 第一章综述参考答案:A D A C A B C A A A B 第二章园林规划设计的基本理论

1.()代表广阔宁静,给人以平衡的感觉。 A.竖直线 B.斜线 C.长条横直线 D.短直线 2.中国古典园林多以自然式为主,但是也有规则式的,其中最典型的代表是()。 A.颐和园 B.圆明园 C.拙政园 D.个园 3.为了体现纪念碑的雄伟、高大和威严感,在设计时一般采用()的造景手法。 A.平时风景 B.仰视风景 C.俯视风景 D.任意 4.一般在观景点需要安放()。 A.花坛 B.亭或廊 C.喷泉 D.观赏树

园林规划设计考试复习内容

园林规划设计考试复习内容 第1.0.3 条公园设计应在批准的都市总体规划和绿地系统规划的基础 上进行。应正确处理公园与都市建设之间,公园的社会效益、环境效益与 经济效益之间以及近期建设与远期建设之间的关系。 都市总体规划和绿地系统规划 第2.1.2条市、区级公园的范畴线应与都市道路红重合,条件不承诺时,必须设通道使要紧出与都市路衔接。 都市道路红线通道要紧出入口都市道路 第2.1.5条公园沿都市道路、水系部分的景观,应与该地段都市风貌 相和谐。 都市道路、水系部分都市风貌 第2.2.2条综合性公园的内容应包括多种文化娱乐设施、儿童游戏场 和安静休憩区,也可设游戏型体育设施。在已有动物园的都市,其综合性 公园内不宜设大型或猛兽类动物展区。全园面积不宜小于10hm2。 综合性公园的多种文化娱乐设施、儿童游戏场和安静休憩区游戏型体育设施。大型或猛兽类动物展区10hm2 第2.2.3条儿童公园应有儿童科普教育内容和游戏设施,全园面积宜 大于2hm2。 儿童科普教育内容和游戏设施2hm2 第2.2.7条历史名园修复设计必须符合《中华人民共和国文物爱护法》的规定。为爱护或参观使用而设置防火设施、值班室、厕所及水电等工程 管线,也不得改变文物原状。 中华人民共和国文物爱护法 第2.3.3条公园内园路及铺装场地用地,可在符合下列条件之一时按 表2.3.1规定值适当增大,但增值不得超过公园总面积的5%。

一、公园平面长宽比值大于3; 二、公园面积一半以上的地势坡度超过50%; 三、水体岸线总长度大于公园周边长度。 5% 3 50% 第2.4.3条游人使用的厕所面积大于10hm2的公园,应按游人容量的2%设置厕所蹲位(包括小便斗位数),小于10hm2者按游人容量的 1.5%设置;男女蹲位比例为1~1.5∶1;厕所的服务半径不宜超过250m;各厕所内的蹲位数应与公园内的游人分布密度相适应;在儿童游戏场邻近,应当 设置方便儿童使用的厕所;公园宜设方便残疾人使用的厕所。 10hm22% 10hm2 1.5% 1~1.5∶1 250m

园林规划设计模拟试题1答案

《园林规划设计模拟试题1答案 一、填空题(0.5分×20,共10分) 1. 园林规划设计必须遵循的原则是“适用、经济、美观”。 2.园林的自然美的共性有变化性、多面性、综合性。 3.园路按功能可分为主要园路(主干道)、次要园路(次干道)和游螅小路(游步道)。 4.雕塑在园林中有表达园林主题、组织园景、点缀、装饰、丰富游览内容、充当适用的小设施的功能。 5.城市的主干道是城市的大动脉、可分为高速交通干道、快速交通干道、普通交通干道及区镇干道。 6. 根据不同的种植目的,道路绿地可分为景观种植与功能种植两大类。 二、名词解释(2分×10,共20分) 1.园林艺术:是研究关于园林规划﹑创作的艺术体系,是美学﹑艺术﹑绘画 ﹑文学等多学科理论的综合运用﹑尤其是美学的运用。 2. 对称:是以一条线为中轴,形成左右或上下在量上的均等。 3.人行道绿化带:又称步行道绿化带,是车行道与人行道之间的绿化带。 4.覆盖率:用地上栽植的全部乔灌木的垂直投影面积,以及花卉、草皮等地 被植物的覆盖面积占用地面积的百分比。 5.借景:根据园林周围环境特点和造景需要,把园外的风景组织到园内,成 为园内风景的一部分,称为借景。 6.居住小区公共绿地:指居住小区内供居民使用的公共绿地。 7.对植:指两株或两丛树,按照一定的轴线关系左右对称或均衡的种植方法。 8.公园:是为城市居民提供是室外休息﹑观赏、游戏、运动、娱乐,由政府 或公共团体经营,为保证城育素质、并自由享受的市政设施。 9.花园林荫道:与道路平行而且具有一定宽度的带状绿地,也可称为带状街 头休息绿地。 10. 步行街:城市中专供人行而禁止车辆通行的道路。 三、判断改错(2分×5,共10分) 1.漏景就是框景。(╳) 漏景是有框景发展来的 2.潍坊职业学院主甬路两边的大叶黄杨是矮绿篱(╳)。 中绿篱 3. .潍坊市东风东街的绿化形式是一板二带式。(√) 4、潍坊九龙山树木园是一个以植物为主的公共绿地。(√)

园林规划设计试题与答案

园林规划设计试题与答案 (一)名词解释 1.园林规划设计:园林规划设计包含园林绿地规划和园林绿地设计两个含义。园林绿地规划是指对未来园林绿地发展方向的设想安排:即按照国民经济的需要,提出园林绿地发展的战略目标﹑发展规模﹑速度和投资等。园林绿地设计是指对某一园林绿地(包括已建和拟建的园林绿地)所占用的土地进行安排和对园林要素即山水﹑植物﹑建筑等进行合理的布局与组合。 2.、夹景:当远景的水平方向视界很宽时,将两侧并非动人的景物用树木、土山或建筑物屏障起来,让人从配景的夹道中观赏风景,称为夹景。 3.城市广场:是城市道路交通体系中具有多种功能的空间,是人们政治、文化活动的中心,常常是公共建筑集中的地方。 4.园林布局:由园林设计者把各个景物按照一定的艺术规则有机的组织起来,创造一个和谐完美的整体,这个过程称之为园林布局。 5.闭锁风景:当游人的视线被四周的树木、建筑或山体等遮挡住时,所看到的风景。 6.混合式园林:主要指规则式、自然式交错组合,全园没有或形不成控制全园的主轴线或副轴线,只有局部景区、建筑以中轴对称布局,或全园没有明显的自然山水骨架,形不成自然格局。 7.城市绿化:栽植物以改善城市环境的活动。 8.绿色城市设计:最大限度地节约资源(节能,节地,节水,节材等),保护环境和减少污染,为人们提供健康适用和高效的使用空间及与自然和谐共生的城市设计思想。 9.借景有远、邻、仰、俯借四种方式。 10.造景的手法:常用的造景方法有借景、对景、分景、框景、夹景、漏景、添景、障景、点景。(二)填空题 1.居住区绿地设计的六大原则包括(可达性、功能性、亲和性、系统性、全面性、艺术性)。 2.城市绿地布局的基本形式有哪些(块状均匀布局、散点状均匀布局、块状和散点状相结合、 网状布局、环状布局、放射状布局。) 3.城市园林绿地系统基本组成要素(园林植物,园林建筑,道路场地,铺地,园桥,山石和水体.) 4.园林绿地构图的基本规律(4种)(统一与变化、均衡与稳定、比例与尺度、比拟联想、空 间组织。 ) 5.城市园林绿地规划与设计基本流派有哪些。(英式园林,法式园林,意式园林,日式园林,中式园林,美式园林,德式园林等) (三)判断题 1、园林的范围比绿地更广泛。(错误) 2、中国古典园林以规则式为主。(错误) 3、我国最早的园林雏型是商周的“囿”。(正确)

园林规划设计复习题最新版

《园林规划设计》复习题 一、简述题 1.简述园林美的主要内容。 2.简述形式美的法则。 3.简述园林造景的艺术手法。 4.园林道路系统布局的序列类型。 5.简述园林植物种植设计的基本类型。 6.简述屋顶花园植物选择要求。 7.简述城市园林绿地类型。 8.简述公园规划设计的程序。 9.简述城市道路绿地的布置形式。 10.简述城市布局形式。 11.简述城市园林绿地系统规划的原则。 12.简述现代城市广场规划设计的基本原则。 13.简述居住区绿地的组成。 14.简述观光农业的类型。 15.简述视距三角形的概念,及视距三角形内绿化设计应注意的问题。 16.简述沙里宁的“有机疏散”理论。 二、分析论述题 1.试述城市园林绿地的效益。 2.论述园林构成要素。 3.论述霍华德“田园城市”的理念。 4.试论述公园规划设计的原则: 5.试论述园林植物种植设计的原则

6.试论述观光农业的特点 7.试论述城市规划各个阶段的任务 8.试论述互通式立交区绿地的规划设计要点: 9.试论纪念性公园规划原则 10.试论述树群设计形式 11.试论述城市园林绿地系统规划的目的 12.试述风景名胜区规划设计包括的主要内容 三、综合应用题 1.下图是某城市社区公园用地范围及周边环境条件,周边分布有办公区和住宅区用地,建筑风格及规模请考生自己设想,不做限制。现请你对社区公园进行设计。设计区域面积为80m×75m。设计要求:突出地域文化特色、与周边环境协调、功能与景观并重、有一定的文化艺术性。 (1)写出你对场地的分析理解并进行设计构思立意。 (2)写出规划设计指导思想和原则。 (3)写出空间划分及景观布局等主要设计内容。 (4)请对该场地进行方案初设并绘制手绘草图,要求图面清晰、整洁、规范、表达准确。

天津城建大学风景园林规划设计考研真题试题2018年

2018年天津城建大学攻读硕士学位 研究生入学考试试题(A )卷 考试科目代码:503 考试科目名称:风景园林规划设计 招生专业:风景园林学、风景园林(专业学位) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- A 卷试题 第1页 共3页 2019北京世界园艺博览会天津园设计 一、设计背景 2019北京世园会位于北京延庆,东邻延庆新城,西邻官厅水库,距八达岭长城约10公里。世园会主题是“绿色生活 美丽家园”。开幕式为2019年4月29日,闭幕式为2019年10月7日。闭幕式后展园永久性保留,对外开放。 天津园位于园区南部,设计范围如图所示,占地面积4200平米,与北京园、河北园、黑龙江园毗邻,现状地貌平坦,无植被和构筑物。 二、设计要求 1.设计紧扣世园会主题“绿色生活 美丽家园”。 2.设计理念明确,主题突出,形象鲜明、识别性强。 3.突出天津地域特征,体现天津文化底蕴和人文精神。。 4.将人文与自然紧密结合。 5.以绿色为基底,展现天津地域植物景观。 三、图纸要求 1.总平面(1:300)A1 (含种植设计、分析图若干张、400字说明、列出植物材料表) 2.建筑单体设计图A1 (包括:建筑平面图、立面图、剖面图、效果图,1:100或1:200;自选你设计的园区中的一处建筑单体如:亭、廊、架等) 3.效果图A1 (全景鸟瞰图或不少于3张的主要景观效果图 ) 四、图纸表现 彩铅、马克等表现形式 五、附图 1.基地环境 2.用地范围

园林绿地景观设计试卷A卷答案

一、名词解释: 1、园林学园林学是研究如何合理运用自然因素(特别是生态因素)和社会因素来创建优美的、生态平衡的人类生活境域的学科。(《中国大百科全书》建筑-园林-城市规划卷) 2、东方园林东方园林以中国古典园林为代表的自然山水形式,景观特色表现为不对称均衡,以曲线作为引导的自然式山水园,成为着称于世界的独特风格。 3、地被植物地被植物,是指某些有一定观赏价值,铺设于大面积裸露平地或坡地,或适于阴湿林下和林间隙地等各种环境覆盖地面的多年生草本和低矮丛生、枝叶密集或偃伏性或半蔓性的灌木以及藤本。 4、基础栽植指在建筑物和构筑物的基部附近种植植物的方式。 5、岭南岭南是中国南方五岭之南的概称,其境域主要涉及福建南部、广东全部、广西东部及南部。 二、填空题 1、园林:(landscape garden)在一定的地域范围内,运用园林艺术和工程技术手段,通过改造地形(筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途经,创作而建成的美的自然环境和生活游憩境域。 2、“艺术本不是割离存在的。”是由美国着名风景园林设计师哈普林提出的。 3、欧洲园林是以古埃及和古希腊园林为渊源,以法国古典主义园林和英国自然风景园林为优秀代表,以规则式和自然式园林构图为造园流派,分别追求人工美和自然美的情趣,艺术造诣精湛独到,为西方世界喜闻乐见的园林。 4、法国古典园林的代表人物勒洛特尔,其风格主要体现在园林设计形成平地上中轴线对称整齐的规则式布局。 5、波斯庭园的布局多以位于十字形道路交叉点上的水池为中心,这一手法后来被阿拉伯人继承下来,成为伊斯兰园林的传统,流传于北非、西班牙、印度。在它传入意大利后,则进一步演变成各种水法,成为欧洲园林的重要内容。 6、在中国古典园林的发展中,垒土作台的园林建筑形式,既体现了先民对高山的仰慕与模仿,也体现了奴隶制至封建时期皇权的至高无上。 7、北方园林的起源与发展中,在齐国园林中,善于借鉴江南园林的成就,学习江南园林以水为中心的布局形式,形成了一池三山的基本格局;鲁国园林则保持儒家正统,以轴线、后花园、对称为特点,形成了前殿后寝的基本格局。 8、乔木是园林中的骨干植物,在功能上或艺术处理上都能起主导作用:界定空间,提供绿荫,防止眩光,调节气候。 9、在《园林-长城内是花园》纪录片中,盆景大师巧妙使用白蚁啃食为技术手段,在短期内制造出植物千百年风化的效果,令人拍案叫绝。

最新园林规划设计复习题(1)只是分享

1.按一定轴线关系对称或均衡对应种植的两株或具有两株整体效果的两组树木景观称为(C)。 A.队植B.列植C.对植D.群植 2.被列入城市绿地,是城市中绿色的点状结构,常是城市优秀公共建筑展示场所的为(A)。A.绿地广场B.道路绿地C.带状绿地D.交通绿地 3.花台的最高高度不宜超过(B )。 A.1.5米B.1米C.0.8米D.1.2米 4.公园竖向设计时,一般绿地坡度不得小于( B )。 A.2.5% B.0.5% C.2% D.1% 5.《城市居住区规划设计规范》及其他相关行业标准中,规定新建居住区绿地率不应低于(B)。 A.45% B.30% C.40% D.35% 6.公园绿地的种类分别是(D)。 A.历史名园B.居住区公园C.小区游园D.综合公园 7.设在生产区与居住区或行政福利区之间,以阻挡来自生产区大气中的粉尘、飘尘或有害气体,减弱噪音等的林带,称为(A)。 A.卫生防护林B.交通防护林C.水土保持林D.隔离林 8.按草坪组成成分有单一草坪、混合草坪和(B)。 A.混合草坪B.缀花草坪C.观赏草坪D.自然式草坪 9.长三角地区用作行道树种的是(B )。 A.榕树 B.香樟 C.大王椰子 D.菠萝蜜 10.人行道很难种植乔、灌木,只能考虑进行垂直绿化的宽度一般为(A ) A.2.5m B.2.0m C.1.5m D.1m 11. 根据公园的活动和内容,应进行功能分区布置,下列选项中按功能分区是(B )。A.开朗的景区、雄伟的景区、安静的景区、幽深的景区、文化娱乐区 B.安静休息区、文化娱乐区、儿童活动区、园务管理区及体育活动区 C.功能区、景区、保护区 D.生态保护区、自然景观保护区、史迹保护区、风景恢复区、风景游览区和发展控制区 12. 局部拓展的空间区域成为广场的雏形时期是(B )。 A.古罗马 B.中世纪 C.文艺复兴 D.巴洛克 13. 城市广场绿地种植主要有四种基本形式,其中在一定地段内,花木种植不受统一的株、行距限制,而是疏落有秩地布置,从不同的角度望去有不同的景致,生动而活泼。这种绿地种植形式是(C)。 A.排列式种植 B. 集团式种植 C. 自然式种植 D. 花坛式种植 14. 集农业研究开发、农产品生产示范、农技培训推广、农业旅游观光和休闲度假为一体的观光农业类型是(A)。 A.多元综合型 B.科技示范型 C.高效生产型 D.休闲度假型 15.公园中经常通行机动车的园路宽度应大于(C )。 A.2米 B.3米 C.4米 D.5米 1.城市道路绿化应乔、灌、地被有机结合,并以(A )。 A.乔木为主B.灌木为主C.地被为主D.草坪为主 2.由多个花坛按一定的对称关系近距离组合而成的不可分割的花卉景观构图整体称为(C)。A.花坛群B.连续花坛C.组合花坛D.整体花坛 3.园林中常用的规则式植物种植有行植和(C )。

景观设计复习重点要点

复习提纲: 一、简答题范围 1.现代景观设计学是如何产生的? 1.派特里克·盖迪斯不仅是一位哲学家、生物学家,而且还是一位 规划师。他提出了两个重要思想,试简述之? 1.简述20世纪70年代以后景观设计的新思潮? 4、大环文化产业园是俞孔坚先生所做的多解规划研究案例,是对一模糊目标项目的求解过程。请简述它的6个步骤? 5.简述园林景观设计中强化主从关系,突出主景的四种方法? 6.写出5点公园规划中,道路设计的要点? 5.简述吴良镛先生的人居环境的五大系统? 5.试论述吴良镛的人居环境科学中的规划与设计论的主要内容? 6.试论述生态主义的主要内涵及其设计的基本原理? 7.试论述卡尔?斯坦尼兹的景观设计理论的主要内容? 11..分别简述哈佛革命以及埃克博关于景观设计的主要观点? 12.解释麦克哈格的千层饼规划方法? 13.西蒙兹在《景观设计学》中讲到:人们规划的不是场所,不是 空间,也不是物体,而是体验。如何理解之? 14. 简述天地人神论的主要内容? 15.简述三元论的主要内容? 15.简述城市景观系统规划的基本原则? 16.简述麦克哈格的生态规划的三个缺陷?

18.如何运用凯文﹒林奇的城市意象进行城市景观系统规划? 19.解读越战纪念碑? 20.简述景观设计的理论体系及其基本问题? 二、名词解释范围 1园林规划—— 2园林布局—— 3园林设计 4公园最大游人量 5地形设计 6园路设计 7种植设计 8孤植 9对植 10列植 11群植 12历史名园 13风景名胜公园 14纪念公园 15街旁绿地 16带状公园 17专类公园

18岩石园 19社区公园 20盲人公园 21历史名园 22透景线 23列植 24古树名木 25基础种植 26风景资源 27.环境容量 28园林小品 29借景 30.园林意境 三、填空题部分 场所(地方)是人与自然秩序的融合,是我们对外部世界的体验的最直接、最具体的中心,与其说场所是通过其地点、属性或者社区所定义的,不如说它们是通过人在特定场合下的体验所定义的景观中的基本名词是石头、水、植物、动物和人工构筑物,它 们的形态、颜色、线条和质地是形容词和状语,这些元素在空间上的不同组合,便构成了句子、文章和充满意味的书。 设计人类整体生态系统,信息时代的景观生态设计是人类对其

园林规划设计试题集与答案

园林规划设计试题集与答案 (一)名词解释 1、比例:是事物的整体之间、整体与局部之间、局部与局部之间的关系体现2、尺度:是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所见的某些特定标准的尺寸感觉。 2、节奏:是景物简单的反复连续出现,通过时间的运动而产生美感。 3、韵律:是有规律但又自由地抑扬起伏变化,从而产生富有感情色彩的律动感,产生更深的情趣和抒情意味。 4、规则式园林:整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、道路、水面、花草树木等都要求严整对称。 5、自然式园林:以模仿再现自然为主,不追求对称的平面布局,立体造型及园林要素布置均较自然和自由,相互关系较隐蔽含蓄。 6、混合式园林:主要指规则式、自然式交错组合,全园没有或形不成控制全园的主轴线或副轴线,只有局部景区、建筑以中轴对称布局,或全园没有明显的自然山水骨架,形不成自然格局。 7、写意山水园:根据造园者对山水的艺术认识和生活需求,因地制宜的表现山水真情和诗情画意的园,称为写意山水园。 8、园林布局:由园林设计者把各个景物按照一定的艺术规则有机的组织起来,创造一个和谐完美的整体,这个过程称之为园林布局。 9、静态风景:游人在相对固定的空间内所感受到的景观。 10、闭锁风景:当游人的视线被四周的树木、建筑或山体等遮挡住时,所看到的风景。 11、开朗风景:在视域范围内的一切景物都在视平线高度以下,视线可以无限延伸到无限远的地方,视线平行向前,不会产生疲劳的感觉。 12、花镜:沿着花园的边界或路缘种植花卉,也有花径之意。 13、绿篱:耐修剪的灌木或小乔木,以相等距离的株行距单行或双行排列而组成的规则绿带,是属于密植行列栽植的类型之一。 14、孤植:园林中的优型树,单独栽植时,称为孤植。 15、列植:乔、灌木按一定的直线或缓弯线成排成行的栽植。 16、色相:指一种颜色区别于另一种颜色的相貌特征,即颜色的名称。 17、明度:指色彩深浅和明暗的程度。 18、纯度:指颜色本身的明净程度。 19、借景:把园外的风景组织到园内,成为园内风景的一部分,称为借景。 20、对景:位于园林轴线及风景线端点的景物叫对景。 21、框景:就是把真实的自然风景用类似画框的门、窗洞、框架、或有乔木的冠环抱而成的空隙,把远景范围起来,形成类似于“画”的风景图画,这种造景方法称为框景。 22、夹景:当远景的水平方向视界很宽时,将两侧并非动人的景物用树木、土山或建筑物屏障起来,让人从配景的夹道中观赏风景,称为夹景。 23、障景:利用遮挡的方法将劣景屏障起来。 24、点景:利用其它形式如对联、石刻等增加诗情画意,点出景的主体,给人以联想,还具有宣传和装饰等作用,这种方法称点景。 25、平地:园林中坡度比较平缓的用地统称平地。 26、花坛:在具有一定几何形状的种植床内,种植各种不同色彩的观花、观叶与观景的园林植物,从而构成一幅富有鲜艳色彩或华丽纹样的装饰图案以供观赏,就称之为花坛。 27、花境:也叫境界花坛,即沿着花园的边界或路缘种植花卉,称为花境。

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