【优质文档】漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法,你不会的都在这里

漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法，你不会的都在这里

“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图后写

作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。”

漫画，便是一种具有幽默性、讽刺性的绘画。以漫画为作文题，不仅形象，而且有趣，能使学生有

更立体的感觉。

现身说法

阅读下面的这幅图画，根据要求作文。

读了这幅漫画，你有怎样的思考？这幅漫画给了你怎样的启示？请联系你的生活实际，写一篇不少于600字的文章。

要求：自选角度，自拟题目；准确审题立意。

解析：

这幅题为“羡慕”的漫画，由三幅图组成。

第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。

第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。

第三幅：右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。

左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只是互换了一下位置而已。

这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，而不知脚踏实地把握自己位置的人。作文时，围绕这一点来写，都是切题的。

技法指津

1看漫画构成

一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。

漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题

等。当然，有些漫画没有标题，

纸上谈‘乒’”

宽容”“

相关的关键词，比如“厚德载物”“

所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。

漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。把握这些内容，都有助于我

们理解漫画的含意。

漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。有些

漫画并没有注释。

2分析要素

我们以上面这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。

1.标题

这幅漫画没有标题。

2.主体

画面上方，蓝色的天空中飘着几朵白云，一只大雁从空中飞过，大雁的身上写了两个字“机会”。

画面下方，黄色的地面上站着两个人，红衣男子拿着弓箭，对着天空，且箭已在弦上，但他并没有看向空中的大雁，而是将头却扭向身旁的蓝衣男子；蓝衣男子左手拿弓叉腰，右手指着红衣男子。二人都没有射箭，而是互相争吵着，红衣男子说要“炖着吃！”，蓝衣男子说要“烤着吃！”。

3.注释

这幅漫画没有注释。

我们分析完上面那副漫画的主体部分后，便能快速把握漫画的表层含意——要想射大雁，就赶紧拿起手上的弓箭去瞄准射击，而不要站在地上空谈把大雁射下后如何

处置等不切实际的事情。

但是，我们需要知道，漫画主要通过画面来反映现实生活或时事。因此，我们观察

完一幅漫画后，不能只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实际，

上升到理性的高度，去思考漫画后面所蕴含的人生哲理、所寄托的情感寓意。

1.看看画面对应何种生活现象

两个人为如何吃大雁而争论不休，只会错过射大雁的最佳时机，以至于最终没有大

雁可吃。他们最应该思考的问题是，二人如果不先把大雁射下来，便无法真正做到

“炖着吃”或“烤着吃”。

结合现实生活来看，这和我们完成一项事业、实现一个愿望一样，在事物的各个阶

段，我们需要做不同的事情，如果前一个阶段是任务没有完成，那么下一个阶段的

任务便无法展开。

比如，书还没看完，就在想着要写读后感；钱还没有赚到口袋里，就在想着买辆什

么样的车；等等。

2.思考现象后蕴含的生活本质

针对上面提到的这些现象，我们还需要往深层次去思考它们的社会意义。由画面主

体部分中的关键词“机会”可知，这幅漫画的寓意与“机会”有关。

由此表层意义往深处推导，我们便能够了解其深层含义了——不要错过机会；不要作无谓的争吵和空谈，而要切切实实抓住机会；“机会”是属于奋斗者的；等等。

需要注意的是，漫画作文写作时，不能只是简单地对漫画进行描述，而应该在其中

渗入自己的思考、感悟、启发等。

比如针对上面这幅漫画，我们可以叙述一个关于努力抓住机会而走向成功或疏忽错

过机会而悔恨不已的故事，可以向某位处在关键位置的人写一封希望得到某个机会

的信件，可以对错过机会的现象抒发感慨，也可以针对机会的可贵发表自己的看法。