职业道德与法律复习提纲

《职业道德与法律》复习提纲

第一单元习礼仪，讲文明

第一课塑造自己的良好形象

一、提升自己的人格魅力

1、正确认识自己的主要方法：

比较法：一是与别人比较，二是与自己比较。自评法：通过分析认识自己。

他评法：以人为镜，可以知得失。心理测验法：通过心理测试来认识自己。

2、认识自我的作用：

只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。

3、自尊的含义

自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。

4、自尊的表现：①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人

5、自尊的意义

自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。

二、礼仪修养彰显个人魅力

1、个人礼仪的含义

个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。

2、个人礼仪的基本要求

仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。

3、加强个人礼仪修养的作用

⑴加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。⑶加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程

三、交往礼仪营造和谐人际关系

1、交往礼仪的含义：交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。

在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。

2、交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助

3、交往礼仪的类型：日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。

不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等。

4、交往礼仪重亲和：（1）交往礼仪的核心是尊重和友好（2）遵守交往礼仪的作用

遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。

第二课展示自己的职业风采

一、职业礼仪塑形象

1、职业礼仪的基本要求：爱岗敬业、尽职尽责，诚实守信、优质服务，仪容端庄、语言文明

2.职业礼仪的道德意义

职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度。敬业作为职业礼仪基本要求的首要内容,奉献是职业礼仪的最高境界,敬业奉献是职业人实现人生价值的重要途径

3、职业礼仪的作用

⑴讲究职业礼仪有助于个人求职成功。⑵讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。⑶讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象。⑷有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高

二、职业礼仪展风采

1.提高遵守职业礼仪的自觉性

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。

2、做讲文明、有礼仪的人⑴做文明礼仪活动的实践者⑵做文明礼仪的传播者⑶做文明礼仪知识的学习者

第二单元知荣辱，有道德

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件

一、良好的道德推进社会和谐发展

1、道德的含义

人类特有的调节人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范，是以善恶为判断标准的社会准则。

2、我国公民的基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

3、社会公德

是公民生活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求。它的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

4、个人如何加强社会公德建设？

自觉遵守社会公德，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个良好公德意识和文明习惯的好公民。

5、高尚道德对社会发展有什么作用？

（1）有利于先进生产力的发展。（2）有利于促进社会文化的发展。

（3）能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐。

6、高尚道德为什么能够推进社会和谐？

（1）道德通过教育、师范、激励和社会舆论评价等形式，为人们提供“应当”和“不应当”的模式与标准，规范人际交往行为，协调人际关系，化解矛盾，增进团结。

（2）道德还可以在全社会形成共同的思想观念、行为准则和评价标准，促使全体社会成员同心同德，维护社会的安定、团结、和谐和稳定、

二、良好道德促进家庭幸福和人生发展

1、幸福生活中的家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

2、成长路上的个人品德：（1）个人品德有：社会公德、职业道德、家庭美德

（2）为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？

①有助于提升家庭美德、职业懂得和社会公德。②有助于奠定全社会道德建设的基石。

③有利于保持身心健康、塑造完美的人格。④有利于促进事业成功。

3、良好道德促进人生发展（为什么）

（1）良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。

（2）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。

（3）良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。

第四课职业道德是职业成功的必要保证

一、职业道德是从业之本

1、职业道德的含义

职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

2、职业道德的特点：行业性、广泛性、实用性、时代性

3、职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

4、行业道德规范的意义

可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好的维护行业整体形象，促进行业整体发展。

5、如何自觉践行职业道德规范？

（1）要学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德的自觉性。

（2）要理解职业的意义、端正职业的目的，树立积极的职业态度。

（3）要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责、践行职业道德做准备。

二、爱岗敬业，立足岗位成才

1、爱岗敬业

是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。

2、爱岗敬业的意义

（1）只有爱岗敬业，才能忠于职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创新，取得更大的成绩。

（2）爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。

（3）人人爱岗、个个敬业，能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。

3、乐业、勤业、敬业

（1）乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。

（2）勤业，要求我们有忠于职守的工作责任心，认真负责的工作太度和刻苦勤奋的工作精神。

（3）敬业，是爱岗敬业的高层次表现。（精益求精、追求卓越、不断创新、争创一流）

4、干一行，爱一行，专一行

三、诚实守信，办事公道

1、诚实守信，办事公道的基本要求：

（1）要具备诚实可靠的品质。（2）要从办实事，办真事做起。

（3）要做到诚实守信，克服虚荣心。（4）言而有信，说话算数。

（办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利、不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。）

2、诚信和公道是最起码的职业操守

（1）诚信和公道是个人立身之本。（2）诚实守信是企业立业之基。

（3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证。（4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。

3、培养诚信公道的品质

首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。最重要的是要落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

四、服务群众，奉献社会

1、服务群众就是要求在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想为群众办事，为群众提供高质量的

服务。

2、奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。

3、增强热情服务、奉献社会的意识。

4、抵制职业腐败，倡导廉洁从职。

第五课养成良好的职业行为习惯

一、在职业道德修养中提升职业境界

1、职业道德重在养成

意义：提高综合素质，促进事业发展，实现人生价值，抵制不正之风。

2、慎独：使修养成为自觉

慎独，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。

3、内省：让品德日臻完美

内省，即通过内心省察，是自己思想和言行符合道德标准的要求。

二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

1、见贤思齐：学习职业道德榜样

2、积善成德：从小事做起，涵养职业道德

3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和行为习惯。

第三单元弘扬法治精神，当好国家公民

第六课弘扬法治精神，建设法治国家

一、努力做遵纪守法的好公民

1、纪律保证我们的学习生活秩序

纪律与自由的关系：既是对立的，又是统一的。一方面，自由离不开严明的纪律。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，如果没有这种强制性，自由也就无法实现。另一方面，纪律是对自由的保障。真正的自由是在纪律许可范围内行事权利的自由，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由。

2、法律的特征：

①法律是由国家制定和认可;②法律考国家强制力保证实施，具有强制性；③法律对全体社会成员具有普遍约束力；④法律规定了人们的权利和义务。

3、养成遵纪守法的好习惯

增强“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。把遵纪守法落实到各项具体行动中去。做到“三从”：即“从我做起”“从小事做起”“从现在做起”。

二、维护社会主义法治尊严

1、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。

2、崇尚社会主义法治理念

（1）内容为：依法治国（核心）、执法为民（本质要求）、公平正义（价值追求）、服务大局（重要使命）、党的领导（根本保证）。

（社会主义民主是社会主义法治的基础，社会主义法治是社会主义民主的保障。）

（2）法律面前人人平等包括：①公民在守法上一律平等；②公民在适用法律上一律平等。

3、自觉维护社会主义法律权威

（1）认真学习法律知识，不断增强法律意识。（2）积极宣传法律知识。（3）敢于同违法犯罪行为作斗争。

第七课维护宪法权威，当好国家公民

一、维护宪法权威

1、宪法是治国安邦的总章程

宪法是国家的根本大法，主要体现在：

（1）从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。

（2）从效力看，宪法具有最高的法律效力。（强制性、约束力）

（3）从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

2、依宪治国是依法治国的核心

宪法是法治的标志，没有宪法就没有法治。“法律至上”是法治国家的基本要求，但是没有“宪法至上”，“法律至上”就难以实现。

依法治国，要求国家机关及其工作人员不得做宪法禁止做的事，也不得拒绝做宪法规定做的事。

3自觉维护宪法尊严

二、坚持公民权利和义务的统一

1、增强公民的意识

公民意识是指公民个人对自己在国家中的地位的自我意识，是公民对自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。

2、国家尊重和保障人权

（1）宪法规定我国公民必须履行的义务有：

A、公民必须履行政治性义务，包括，维护国家统一和民族团结；遵纪守法和尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。

B、公民必须履行依法纳税的义务。

C、公民必须履行的其他义务，包括，公民有劳动、受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母义务。

（2）我们中职生要坚持依法行使公民权利，依法履行公民义务：

A、坚持公民的权利和义务统一的原则。

B、坚持个人利益和国家利益相结合的原则。

C、坚持公民在法律面前一律平等的原则。

第八课崇尚程序正义，依法维护权益

一、崇尚程序正义

1、诉讼的含义：

诉讼，俗称“打官司”。它是指人民法院对在当事人之间争议的事实，依照法定程序进行审理并解决争议的活动。

2、按诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素分为：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼

（1）刑事诉讼程序

①通过刑事诉讼程序，司法机关裁决犯罪嫌疑人、被告人是否有罪或是否承担刑事责任以及构成何种刑事责任。

②刑事诉讼程序分为立案、侦查、起诉、审判和执行五个阶段。

（2）民事诉讼程序

①民事诉讼，是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参加下，审判和解决民事案件以及由这些活动引起的诉讼关系。

②民事诉讼程序包括：民事审判程序、民事执行程序、民事诉讼附属程序。其中尤其以民事审判程序最为重要。（民事审判程序包括：第一审程序、第二审程序、和审判监督程序。）

（3）行政诉讼程序

①通俗而言，行政诉讼就是“民告官|”，是公民、法人和其他组织以及行政机关为被告向人民法院提起的诉讼。

②行政诉讼的主要程序包括起诉与受理、一审、二审、审判监督和执行程序。

3、确保司法程序公正

①司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、法人、和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。

②司法公正包括：实体公正和程序公正

（程序公正，指司法程序必须公平、公正、平等地保护当事人诉讼权利，切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率原则，司法公正的保障。）

③根据我国法律的规定，判断程序公正包含的基本原则有：独立性原则；回避原则；公开性原则

4、增强程序正义观念

二、依法维护自己的合法权益

1、公民的基本诉讼权利，主要有：

（1）公民有起诉、应诉、委托他人代理诉讼的权利（2）公民有上诉和申请执行的权利。

（3）公民有申请回避的权利。（对诉讼过程中依照法律规定应该回避的办案人员以及其他相关人员，当事人有权要求其退出诉讼。）

2、增强证据意识

（1）法律意义上的证据即诉讼证据，是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。

（2）法律上的证据不同于一般的事实：

①证据要具有合法性，即证据的形式，搜集、和查证都必须符合法律的规定。

②证据要具有客观性，即证据必须是客观真实的，既不能捕风捉影，更不能主观臆断。

③证据要具有关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件具有证明作用。

（3）无论是民事诉讼、行政诉讼，还是刑事诉讼，都存在着举证责任问题。根据法律的规定，法定证据主要有以下几类：

①物证②书证③视听资料④证人证言⑤当事人的陈述⑥鉴定结论⑦勘验笔录、勘验检查笔录

（根据我国《民事诉讼法》的规定，民事举证一般实行“谁主张，谁举证”的原则。“以事实为根据”，进行诉讼时，证据是我们最有力的武器。）

3、学会依法维护自己的合法权益

当自己的合法权益受到非法侵害时：

（1）可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。（公安机关，是执行治安保卫任务的国家行政机关。人民检察院，是国家的法律监督机关，它依照法律规定独立行使检察权。人民法院，是国家的审判机关，它依照法律规定独立行使审判权。）

（2）要善于依照法定程序，维护自己的合法权益。（3）不能采取不恰当、不理智或不合法的手段去应对。

（4）当自己的合法权益受到侵害或与别人发生纠纷时，也可以根据情况选择非诉讼途径解决。

4、非诉讼解决纠纷的途径主要有：

调解、仲裁、行政复议等（他们都是公民、法人、其他组织解决纠纷、维护自身合法权益的有效途径。）

第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪

第九课预防一般违法行为

1、违法行为的概念:凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律规定的义务，都是违法行为。

2、违法行为分类：违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为。

3、违反治安管理的行为：

⑴含义：指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

⑵危害性：具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

⑶了解的意义：有助于分清是非，自觉杜绝违法行为；有助于面对违法行为时维权。

⑷分类：

A.扰乱公共秩序的行为

B.妨害公共安全的行为

C.侵犯人身权利、财产权利的行为

D.妨害社会管理的行为

⑸治安管理处罚的种类：警告；罚款；行政拘留；吊销公安机关发放的许可证。

注：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当。

4、《中华人民共和国未成年人保护法》于2007年6月1日起施行。

该法规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。

5、保护未成年人的方式：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

6、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教育的目的：增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

第十课、避免误入犯罪歧图

1、犯罪的概念：犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

2、犯罪的主要特征：

⑴具有严重危害社会的行为；⑵是触犯刑法的行为；⑶是应受刑法处罚的行为。

3、犯罪分子应受刑罚处罚。

刑罚：是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。

刑罚分类：

根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产三种。

主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。

附加刑的特点：既可以作为主刑的附加刑同时适用，也可以独立适用。

4、我国刑法的任务有哪些？

第一、保卫国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度。第二、保护公共财产和公民私人所有的合法财产。第三、保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。第四、维护社会秩序和经济秩序。

5、加强未成年人自我防范意识包括两个方面的内容：

⑴未成年人通过加强文化修养和法律意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；

⑵未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

6、中职学生自觉预防犯罪，要做到：遵守国家法律法规及社会公共规范，树立自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，充分运用法律维护自身合法权益。对中职学生来说，应该见义勇为，更要善于见义智为。

第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义

第十一课依法公正处理民事关系

一、依法参与民事活动

1、我国民法调整的民事关系是指平等主体的公民之间、法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。

2、民法的基本原则贯穿民法的始终，是民事立法的指导方针，是民事主体进行民事活动的基本准则，同时也是法院审判案件的基本准则。民法的基本原则有：

⑴平等原则。（是首要原则，核心原则）⑵自愿、公平、诚实信用、等价有偿的原则。

⑶保护公民、法人合法民事权益原则。⑷遵守法律和国家政策原则。

⑸维护社会公共利益原则。⑹民事活动应当遵守社会公德。

3成为民事主体的资格

⑴民事主体：

指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。

⑵自然人的民事权利能力：

指法律赋予自然人享有民事权利，承担民事义务的资格。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。

⑶自然人的民事行为能力：

指自然人能够以自己的行为取得民事权利、履行民事义务的资格，即依法独立进行民事活动的资格。

自然人的民事行为能力分为三大类：

①完全民事行为能力。（包括年满18周岁的自然人；年满16周岁以上不满18周岁，以自己的劳动收入作为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。）

②限制民事行为能力。（10周岁以上不满18周岁的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。）

③无民事行为能力。（不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人）

4、承担民事责任的方式有哪些？

停止侵害，排除妨害，消除危险，返还财产，回复原状，修理、重作、更换，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。这些方式可以单独适用，也可以合并适用。

二、依法保护人身权

1、人身权的含义：是指民事主体依法享有的﹑与其人身不可分离而又不直接具有财产内容的民事权利。

2、分类：人身权包括人格权和身份权两大类。

人格权包括生命权﹑身体权﹑健康权﹑姓名权﹑名称权﹑名誉权﹑肖像权﹑隐私权。

身份权包括亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权。

3、我国民法通则在保护身份权方面做出了明确的规定。

我国民法通则规定，公民、法人享有荣誉权，禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。荣誉权不能转让，也不能继承。侵犯荣誉权主要表现为非法剥夺公民、法人的荣誉称号。

4、侵犯他人生命健康权要受到法律制裁。

我国《民法通则》规定，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养的人必要的生活费等费用。

三、依法保护公民的财产权

1、法律保护财产权

第七十三条国家财产神圣不可侵犯，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、截留、破坏。

第七十四条集体所有的财产受法律保护，禁止任何组织或个人侵占、哄抢、私分、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。

第七十五条公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。

——《中华人民共和国民法通则》

2、财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。

3、物权法中所讲的“物”是指人体之外，能够为人类所需要并能加以控制和利用的“物质财富”，包括土地、森林、山岭、建筑物、水库等不动产和生活用品、牲畜、货币等动产。

物权的客体是物。物权是和债权相对应的财产权。

物权包括所有权、用益物权和担保物权。

4、侵害财产权所适用的民事责任方式，主要有：返还财产、恢复原状、赔偿损失

四.依法订立有效合同

1、什么是合同？合同有哪些形式？

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

订立合同是一种民事行为。我国《合同法》规定，当事人订立合同，有：书面形式、口头形式和其他形式。

任何一份合同，无论采取何种形式，都离不开提出条件到接受条件的过程。这一过程称为要约和承诺。

2.依法订立有效合同

订立合同的程序：

第十三条当事人订立合同，采取要约、承诺方式。

第十四条要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定：（一）内容具体确定；（二）表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。

第二十一条承诺是受要约人同意要约的意思表示。第二十五条承诺生效时合同成立。

有效合同：要求订立合同的行为人具有相应的民事行为能力，外在表示行为与内心意思相一致，并遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序、损害社会公共利益。

无效合同：指虽经当事人协调成立，但由于当事人违反法律规定，因而自订立始就不具有法律约束力的合同。

3、履行合同的原则：实际履行原则，诚实信用原则，全面履行原则，情事变更原则。

4、合同的变更和转让

合同的变更是指当事人不变，合同的内容予以改变的现象。

合同的变更需要以下条件：原合同已经生效、未履行或未完全履行，当事人对变更的内容需要协商一致并约定明确，遵守法定程序。

合同转让，实际上是合同权利义务的转让，是指合同当事人一方依法将合同权利义务全部或部分地转让给第三人。

5、合同的担保方式：保证、抵押、质押、留置和定金。

五、维护在家庭中的权利与义务

1.公民依法享有婚姻自由

结婚必须履行法定的程序，即结婚登记。

结婚登记分为申请、审查、批准三个步骤。取得结婚证，即确立夫妻关系。

结婚时男女双方按照法律规定的条件和程序，确立婚姻关系的重要民事行为。

结婚的条件：男女双方完全自愿，达到法定婚龄：男方22岁，女方20岁，符合一夫一妻制。

禁止结婚的情形：

（1）直系血亲和三代以内的旁系血亲；（2）患有医学上认为不应当结婚的疾病。

2.未成年人在家庭中的权利和义务

我国宪法、婚姻法通过规定父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务，来保证未成年子女在家庭中的权利。

未成年子女在家庭中享有被抚养、受教育和受保护的权利。父母有义务从物质上、经济上养育和照料子女。按照我国义务教育法的规定，父母必须让子女按时入学，接受义务教育。父母还有维护未成年子女利益的职责。

子女和父母父母有相互继承遗产的权利，且互为第一顺序法定继承人。

子女对父母有赡养扶助的义务。赡养，就是为父母提供物质上、经济上的帮助，负担父母必要的生活费用。扶助，就是在精神上、生活上给予父母必要的关心和照料，而且这方面是更为重要的。

家庭幸福和睦，关键在于正确地处理好家庭成员之间的关系，包括处理好家庭成员的权利和义务的关系。

第十二课依法生产经营，保护环境

一、依法维护劳动者的合法权益

1、劳动合同：是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

⑴订立劳动合同必须遵循的原则：合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用

⑵订立劳动合同的两个阶段

第一阶段是用人单位公布招工简单或就业规则，寻找并确定劳动者的阶段

第二阶段是用人单位提出劳动合同的草案，与劳动者协商签订劳动合同。

⑶劳动合同的变更、解除和终止

①变更：主要是指劳动合同内容发生变化，不包括当事人的变化

②解除：是指劳动合同期限届满以前，由于出现某种情况，导致当事人双方提前终止劳动合同的法律效力，解除双方的权利和义务关系。

③终止：是指终止劳动合同的法律效力。

2、劳动者的基本权利与义务

⑴劳动者的基本权利：劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利。

劳动者享有获得劳动安全卫生的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。

⑵劳动者的义务

劳动者的义务包括：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

⑶关系：劳动者既享有广泛的权利，也承担相应的义务。权利和义务总是对应的，劳动本身就是权利和义务的统一。

3.劳动者权利的维护

劳动者的维权途径：协商解决、申请调解、提起仲裁、提起诉讼

二、依法规范企业的经济行为

1.依法设立企业

⑴企业的含义：

企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织，是以营利为目的的经济组织。只有依法设立的企业，才能合法地进入市场，从事生产经营活动。

⑵设立企业的条件：

企业要有符合法律规定的名称，要有企业章程或协议，要有符合法律规定的资本，要有必要的生存经营场所，要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员，要有符合国家法律规定的经营范围。

2.合法经营，公平竞争

要建立一个良好的市场秩序，促进经济健康快速的发展就要求市场主体之间要公平竞争、合法竞争。

第十一条经营者不得以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品。有下列情形之一的，不属于不正当竞争行为：（一）销售鲜活商品；（二）处理有效期限即将到期的商品或其他积压的商品；（三）季节性降价；（四）因清偿债务、转产、歇业降价销售商品。

第十三条经营者不得从事下列有奖销售：（一）采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售；（二）利用有奖销售的手段推销质次价高的商品；（三）抽奖式的有奖销售，最高奖的金额不超过五千元。

——《中华人民共和国反不正当竞争法》

3.质量为本，注重信誉

产品质量是企业的生命，是企业生存之本、发展之本，决定着企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展。

三、依法保护人类共有的家园

1.节约资源和保护环境是我国的基本国策

⑴环境资源的含义：

环境指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。包括：包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。

⑵环境污染：如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。

⑶造成环境污染的原因：

①人口因素

②不合理开发利用资源。

一是向自然环境任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。

合理利用环境与资源，防止环境污染和生态破坏，维护清洁适宜的生活环境，保障人民身体健康，协调环境保护与发展经济的关系，构建资源节约型、环境友好型社会。

中职《职业道德与法律》复习之知识梳理

《职业道德与法律》第一轮复习之知识梳理 第一课 一、名词解释： 1、自尊P8 2、人格P10 二、填空题 1、认识自我是人生的起点。P6 2、自尊自信是正确认识自己的结果。P8 ' 3、赢得他人尊重的前提是自我尊重。P8 4、自信是自尊的前提基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的 精神动力，是事业成功的前提。P9 5、高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。P10 6、个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。P12 7、个人礼仪修养的核心是尊重他人、与人友善、表里如一。P13 8、交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。P16 @ 9、交往礼仪的核心是尊重和友好。P17 10、道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。P1 三、辨析题 1、要做自己人生的主人，就要正确认识自己，完善自我意识。（√）P6 ] 2、正确认识自己，就要做到自我欣赏。（×）P7 3、一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他工作能力的强弱。（×） 4、加强自律就要学会克己、慎行、表里如一。（√）P15 5、交往礼仪的基本要求是仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。（×）P12 ? 四、简答题 1、遵守个人礼仪的作用有哪些P12

2、遵守交往礼仪的作用有哪些P18 3、如何养成遵守个人礼仪的习惯P14－15 4、如何养成遵守交往礼仪的习惯P19 ` 第二课 一、填空题 1、敬业和实干是职场最大的礼仪. P24 2、职业礼仪，是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。P23 \ 3、奉献是职场礼仪的最高境界。P25 4、敬业奉献是职业礼仪外显行为方式的重要方面，是职业道德建设的重要内容，也是职业人实现人生价值的重要途径。P25 二、简答题 1、职业礼仪的基本要求是什么P23 2、职业礼仪的道德意义有哪些P27 3、遵守职业礼仪的作用有哪些P26－27 4、如何做一个讲文明、有礼仪的人P29－31 / 第三课 一、填空题 1、道德以善恶为判断标准，以社会舆论、传统习俗和内心信念等来维系。道德的内容因时代的不同会有所变化。P1、35 2、我国公民的基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献P35 3、公民道德建设的核心是为人民服务。在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。 4、家庭美德的基本规范是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、歏俭持家、邻里团结P39 5、个人品德建设是道德建设的基础。P40 [ 二、辨析题

职业道德与法律期末试题

、服务群众 D、爱岗敬业 ( ) 、认真 D、宪法 ）。 D、青少年 B、办事公道的职业道德要求、尽业奉献的公民道德要求 、诚实

8.道德以（ A、舆论 B、信念 C 9. 某的行为犯了 ( ) A 、过失杀人罪 B 10. A、尊老爱幼 B 11. A、迟到 B 12.刑罚是由（ A、公安机关 B 13.我国最重的刑罚是（ A、死刑 B、有期徒刑 C 14. A、3岁 B、18周岁 C Ｃ、生命权Ｄ、物权 在班级中造成极坏影）。 D、姓名权 他一直想起过小张，但在每一次 ）。 D、姓名权 ）。 D、以上答案都不对

20. A C 21. 直通过.他们这样做是 A、节省时间之举 C、可供学习之举 德之举 22.男女双方的恋爱行为， A、尊重对方的情感和人格C 方接受自己的爱 23. 确的是（） 、人生不该有愤怒 D、良好的交往是不 法人之间 ）。 、人身关系 D、身份关系 C、家庭礼仪 D、个人礼 、社会道德 D、职业道德 、法制宣传 D、有法可依

28.如果同事有客人来访（ A C 因为与自己无关 29. A 报告或轻声敲门， 上课迟到后， 30. A C ） 、商业贿赂行为 D、假冒仿冒 使用不到一 ） 、只有生产者对产品质量负责任 D、在销售者和生产要求员工必须每天工作16小时. C、取得劳动报酬权 ）

A 客观分析自己的基础上 C 足之处 D 学习别人的长处 35. 中角，追打刘某， 财产关系 B、人身关系 指责。 侵害公民人格尊严的行为C 37.甲是着名的歌星， ） D、身体权 可是却总是 C、是节约时间的 把工料随手乱放，下班前 （） B、没有违反劳动纪律，也也不违法，不必大惊小怪 D、 ） 一丝不苟 C、

《职业道德与法律》试题

《职业道德与法律》试题 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 下面是小编带来的《职业道德与法律》试题，希望能帮助到大家。 一、名词解释(16分) 1.职业道德 2.公民意识 3.刑罚 4.企业 二、填空题(每空1分，共25分)

1.个人礼仪修养具有______________、________________的意义，遵守个人礼仪的基本要求不仅有助于________________，传递信息，营造和谐友善的气氛。 2.社会主义法治理念的内容为：依法治国、________________、公平公正、 ________________、________________。其中，依法治国是社会主义法治的 ________________;________________是社会主义法治的本质要求;公平正义是社会主义法治的________________;________________是社会主义法治的重要使命;________________是社会主义法治的根本保证。 3.中国特色社会主义人权中，________________和________________是首要的基本人权，________________是实现人权的前提，________________是实现人权的关键， ________________是实现人权的保障，________________是促进国际人权发展的正确途径。 4.根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为 ________________和________________、________________、________________。 5.劳动合同是劳动者与用人单位________________、________________的协议。签定劳动合同是________________的标志。 三、单项选择题(每题1分，共10分)

职业道德与法律知识点

《职业道德与法律》知识点 第一单元习礼仪，讲文明 一、单项选择 1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）。 A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 公共礼仪 2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。 A 行为习惯 B 文化素养 C 社会公德 D 物质文明 3、与人交谈时应该（ D ）。 A 用手指点对方 B 随意插话 C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让 4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。 A 英格丽·张 B 马克·吐温 C 莎士比亚 D《礼记》 5、（ B ）是企业形象的最好代言。 A 广告宣传 B 员工的良好形象 C 企业的良好管理 D低廉的企业产品 二．多项选择 1、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）。 A 扬长避短 B 整洁 C卫生 D 美观 2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（ BCD ）。 A 良心 B 善良 C 诚恳 D 热忱 3、善于与他人交谈，要讲究（ ABCD ）。 A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求 B 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注 C 使用礼貌用语 D 注意提问的内容和方式 4、我们的职业形象等于下列哪些方面（ ABC ）之和。 A 简单的修饰 B 得体的着装 C 优雅的仪态 D 岗位的职能 5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（ B D ）。 A 与人谈话时不停地查看或编发短信 B 与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重 C 与人握手时，同时与多人交叉握手 D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。 三辨析题 1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。 答：这种说法不全面，仪容仪表只是个人礼仪的一部分。个人礼仪还包

德育-职业道德与法律-学业水平测试复习卷

1 。与法律规范相比，道德规范的调节手段是 A.强制性的 B．非强制性的 Ｃ.更主要的 D.更次要的 答案：B 2 . 某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲备受同学的嘲笑,甲因此精神痛苦,整天把自己关在家里不想出门，给甲的学习和生活造成重大影响.按照我国现有法律规定,该报社的行为 A.是如实报道,不构成侵权 B.侵害了甲的肖像权 C．侵害了甲的姓名权 Ｄ.侵害了甲的隐私权 答案：D 3 . 即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事情。这说明个人在提高自我修养时应该 A．虚心求教,勤于积累 B.坚持“慎独",纯洁品质 C．闭门造车，坐而论道 D．学习榜样,积极进取 答案：B ４. 贾某经营了一农家乐餐厅，该餐厅把人工养殖的鱼当作野生鱼出售给顾客,这种行为违反了 A．公平原则 Ｂ。诚实信用原则 C。等价有偿原则 D.自愿原则 答案：B 5.劳动争议可以申请仲裁,仲裁的时效限制是 Ａ。1年 B．2年 C。３年 D．1０年 答案:A 6 . 以下符合程序正义理念的俗语是 Ａ。不杀不足以平民愤 Ｂ.阳光是最好的防腐剂 C。杀一儆百 D.严打犯罪,怕漏不怕错

答案：B 7 . 某市未成年人管教所对在押犯人进行调查的数据显示,从他们曾有的不良行为来看,有打架行为的占57.9％,有旷课行为的占44。9％，有赌博行为的占４４。1％，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31。9％。这对我们的警示是 A．未成年人一旦染上不良行为必定会违法犯罪 Ｂ.只要不严重到进管教所，就算不上不良行为 Ｃ.未成年人没有不良行为就一定不会违法犯罪 D。未成年人需要进行自我防范，杜绝不良行为 答案:D 8 .下列选项中，属于职场中与人礼貌交谈表现的是 A.用手指着对方 B．随意插话 C.自吹自擂 Ｄ.坦诚、谦虚和礼让 答案：D 9 .下列选项中，体现“奉献社会“这一道德规范基本要求的是 A．某同学嫌老人身体气味难闻，不愿参加学校组织的敬老院义工服务 B.小区业主张某从自家屋旁公共绿地上圈了一块地作为自家花园 C.捡破烂的张大爷省吃俭用连续数十年捐资助学 D.某工厂为降低生产成本直接将废水不经处理排入小河 答案：C １０．下列选项中，禁止男女双方结婚的情况是 A.直系血亲或两代以内旁系血亲 B。直系血亲或三代以内旁系血亲 Ｃ.直系血亲或四代以内旁系血亲 D。直系血亲或五代以内旁系血亲 答案：B 11.王某从超市购买了打折促销的卤菜,回家发现已变质。以下说法正确的是 A.打折商品,不能要求赔偿 B.打折商品，只能部分赔偿 Ｃ。王某已经离开超市,不能要求赔偿 Ｄ。王某可要求超市作出赔偿 答案:D １2 。王明同学发现自家楼下的大排档每天都会将大量的麻雀制作成菜肴销售给食客，他及时向工商部门进行举报,后该大排档受到了处罚,停止销售麻雀制作的菜肴。王明同学的行为 A．多此一举,影响他人经营 B．不值得提倡，麻雀不是保护动物 C。与己无关，做法欠妥

职业道德与法律练习题及答案

职业道德与法律练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世的风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（） A.让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 3.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 4.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（） A.成就感“养人”，耻辱感“伤人”——多说成功史，少说失败史 B.成就感“立人”，耻辱感“激人”——要说成功史，也说失败史 C.成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”——少说成功史，多说失败史 D.不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云——不说成功史，也不说失败史 5.“天生我材必有用。”李白的这句诗启示我们要（） A.有高度的自尊 B.目空一切、自以为是 C.有充分的自信 D.不必相信别人 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1.下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A ．拿别人的生理缺陷开玩笑 B ．热情主动地帮助有困难的同学 C ．喜欢传播他人的隐私 D ．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体 B.树立远大理想和崇高志向 C.培养良好心理品质和道德情操 D.养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列属于美化自己外在形象的有（） A 质朴庄重、朝气蓬勃的服装打扮 B 健康科学、积极高尚的生活情趣 C 模仿他人的举止仪态、追求少年老成的成熟感 D 扶老携幼、遵纪守法的文明举止。 三、理解说明 下面是中职学生小李的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。 “我是一名从农村考入这所学校的学生，尽管我很勤奋、刻苦，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像都 练习题

职业道德与法律试题简答题 文档

职业道德与法律试题简答题文档

1、个人礼仪的基本要求？ 解析仪容仪表整洁端庄言谈举止真挚大方服饰搭配得体，表情自然舒展 2、简述依法治国的基本要求 解析有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依是对制定法律方面的要求，是依法治国的前提条件，有法必依是对实施法律方面的要求，是依法治国的中心环节，执法必严是对执法者的要求，是依法治国的关键和重点，违法必究是依法治国的必要保证 3、为什么说宪法是国家的根本大法？ 解析（1）内容的根本性。宪法是治国安邦的总章程。宪法规定国家的根本制度和根本任务，规定公民的基本权利和义务，规范国家权利的运行，这都是国家最根本、最重要的制度和原则。（2）效力的最高性。在法治国家里，宪法是国家的最高权威，具有最高的法律效力。（3）制定和修改程序的严格性。 4、职业道德重在养成，简述职业道德养成训练的作用 解析职业道德养成训练有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与职业生涯发展有重要

意义；自觉加强职业道德养成训练，有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更大的贡献，从而实现人生价值。5、简述道德对于人生的意义. 解析（1）道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要的作用； （2）养成良好的道德，有助于我们建立良好的人际关系； （3）养成良好的道德，有助于我们充分发挥自己的潜能； （4）养成良好的大的，有助于我们塑造完美的人格。 6、简述我国生态环境不断恶化的原因 解析造成目前我国生态环境不断恶化的原因是多方面的，有人口压力的原因，有工业加速的原因，有市场经济体制不完善的原因。此外，还有一些因素值得我们重视，比如人们的环境保护意识淡薄，没有考虑环境的承受能力，无节制地消耗资源等。长期以来，祖国地大物博的印象在我们脑海中定格，却忽视了人口众多、人均资源占有量非常低这一基本国情。

《职业道德与法律》知识点整理培训资料

《职业道德与法律》知识点整理

《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成 A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助

8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民：A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人 C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明 2．职业礼仪的内容： A．求职面试礼仪B．社会服务礼仪C．职业场所礼仪D．商务活动礼仪 3．敬业与实干是职场最大的礼仪。 4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。奉献是职业礼仪的最高境界。5．遵守职业礼仪的作用 A．有助于个人求职成功。

职业道德与法律练习题 附答案

职业道德与法律练习题 1．接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（A）[单选题] A、个人礼仪 B、交往礼仪 C、职业礼仪 D、公共礼仪 2.“要宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（C）提出来。[单选题] A、英格丽.张 B、马克.土温 C、莎士比亚 D、《礼记》 3“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，它告诫我们（A）[单选题] A、求职应聘过程中，要重视职业礼仪 B、技能突出就能求职成功 C、求职应聘过程中要做到大才和开朗 D、求职应聘时有错即改 4.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话强调（D）[单选题] A、道德的内涵 B、道德的标准 C、道德的形象 D、道德的功能 5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明（D）[单选题] A、幸福的生活，必然是道德的生活 B、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系 6、我们培养良好的道德品质，关键在于（B）[单选题] A．形成道德认识B、做出道德行为C、树立道德信念D、培养道德情感 7、一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（B）[单选题] A、节省时间之举 B、不遵守交通规则之举 C、可供学习之举 D、聪明灵活之举 8.在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是(D)[单选题] A、法治比德治更重要 B、德治比法治更重要 C、法治是德治的前提 D、法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进 9.根据宪法规定，我国的根本政治制度是：（C）[单选题] A、民主集中制 B、按劳分配制 C、人民代表大会制 D、多党合作制度 10.下列自我认识中，不恰当的一项是（C）。[单选题]A、自我认识要建立在客观分析自己的基础上 B、每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 C、我有自己的独特之处，不必向别人学习 D、人人都有自己的观点 11.“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（B）[单选题] A、不正直的人没有尊严 B、人人都需要自尊 C、已有尊严的人不必再维护 D、维护尊严即无拘无束 12下列仪容仪表不得体的是（C）。[单选题] A、男士上班穿西装、衬衣，打领带 B、语言表达清楚、有说服力 C、工作期间打哈欠、擦眼睛 D、女士上班化淡妆 13.“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（A）。[单选题] A.交往要注重尊重和友好 B.人生不该有愤怒 C.对待所有人、所有事都要友善 D.良好的交往是互惠互利的 14.职业礼仪最高境界是(A)[单选题] A奉献 B.敬业 C.守业 D.牺牲 15.我国公民道德建设的核心（B）[单选题] A、爱国主义 B、为人民服务 C、集体主义 D、诚实守信 16.一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（D）[单选题] A、道德品质 B、道德理想 C、道德原则 D、道德规范 17.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（A）[单选题] A、诚实守信的基本要求B、爱岗敬业的基本要求 C、办事公道的基本要求 D、服务群众的基本要求 18.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（C）。[单选题] A、助人为乐的社会公德要求 B、尊老爱幼的家庭美德要求 C、办事公道的基本要求 D、尽业奉献的公民道德要求 19.“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（D）。[单

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1、个人礼仪的基本要求？ 解析仪容仪表整洁端庄言谈举止真挚大方服饰搭配得体，表情自然舒展 2、简述依法治国的基本要求 解析有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依是对制定法律方面的要求，是依法治国的前提条件，有法必依是对实施法律方面的要求，是依法治国的中心环节，执法必严是对执法者的要求，是依法治国的关键和重点，违法必究是依法治国的必要保证 3、为什么说宪法是国家的根本大法？ 解析（1）内容的根本性。宪法是治国安邦的总章程。宪法规定国家的根本制度和根本任务，规定公民的基本权利和义务，规范国家权利的运行，这都是国家最根本、最重要的制度和原则。（2）效力的最高性。在法治国家里，宪法是国家的最高权威，具有最高的法律效力。（3）制定和修改程序的严格性。 4、职业道德重在养成，简述职业道德养成训练的作用 解析职业道德养成训练有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与职业生涯发展有重要意义；自觉加强职业道德养成训练，有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更大的贡献，从而实现人生价值。 5、简述道德对于人生的意义. 解析（1）道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要的作用； （2）养成良好的道德，有助于我们建立良好的人际关系； （3）养成良好的道德，有助于我们充分发挥自己的潜能； （4）养成良好的大的，有助于我们塑造完美的人格。 6、简述我国生态环境不断恶化的原因 解析造成目前我国生态环境不断恶化的原因是多方面的，有人口压力的原因，有工业加速的原因，有市场经济体制不完善的原因。此外，还有一些因素值得我们重视，比如人们的环境保护意识淡薄，没有考虑环境的承受能力，无节制地消耗资源等。长期以来，祖国地大物博的印象在我们脑海中定格，却忽视了人口众多、人均资源占有量非常低这一基本国情。 7、我国倡导的家庭美德的主要内容是？ 解析尊老爱幼、男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结。 8、个人礼仪重在养成，简述如何才能提高个人礼仪修养水准。（6分） 解析个人礼仪重在养成，简述如何才能提高个人礼仪修养水准。 （1）提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束； （2）提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱； （3）提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体 9、我国公民的基本道德规范P32 解析爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 10、交往礼仪重亲和，遵守交往礼仪的基本要求有什么作用和意义？ 解析（1）交往礼仪的核心是尊重和友好。遵守交往礼仪的基本要求，既是提高个人道德素质的需要，也是建设社会主义精神文明、促进社会和谐发展的需要。 （2）交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现，具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。 （3）交往礼仪，反映社会风貌和公民文明程度。遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。（4）讲文明、有礼貌、懂礼仪是社会主义精神文明建设给我们提出的要求。遵守交往礼仪

《职业道德与法律》知识点整理

《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。 3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成 A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民： A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人 C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明 2．职业礼仪的内容： A．求职面试礼仪B．社会服务礼仪C．职业场所礼仪D．商务活动礼仪3．敬业与实干是职场最大的礼仪。 4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。奉献是职业礼仪的最高境界。 5．遵守职业礼仪的作用 A．有助于个人求职成功。 B．是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。 C．是塑造和维护良好组织形象的需要。 6．做讲文明、有礼仪的人 A．做文明礼仪知识的学习者 B．做文明礼仪知识的传播者 C．做文明礼仪活动的实践者

职业道德与法律期末试题及复习资料

《职业道德与法律》期末试题 (全卷共五大题，总分100分) 成绩 一、单选题（每小题2分，共30分，请把答案填写到以下表格中） 1.人民法院审理第一审普通民事案件，应当在立案之日起（）个月内作出判决。但是，鉴定、处理管辖权争议和中止诉讼的奇迹不计算在内。 A.3 B.6 C.9 D.12 2.社会生活离不开道德，道德以（）为判断标准。 A.社会舆论 B.传统习俗 C.善恶 D.内心信念 3.下列不属于我国诉讼的基本程序的是（） A.刑事诉讼程序 B.民事诉讼程序 C.调解仲裁程序 D.行政诉讼程序 4.下列行为中，不属于违法治安管理的行为的一项是（） A.刑事违法行为 B.扰乱公共秩序 C.妨害公共安全 D.妨害社会管理 5.（）就是为父母提供物质上、经济上的帮助，负责父母必要的生活费用。 A.赡养 B.辅助 C.抚养 D.孝敬 6.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”反映了（） A.邻里之间要互帮互助 B.要养成勤俭持家的好习惯 C.夫妻之间要互相照顾、相互忠诚 D.要在全社会弘扬尊老爱幼的美德 7.《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”这表明（） A.我国法律体系仍不够完善 B.有些法律和法规形同虚设 C.在我国法律体系中宪法具有最高法律效力 D.普通法律与宪法是相辅相成 8.下列各项不属于我国判断程序公正的基本原则的是（） A.独立性原则 B.关怀性原则 C.回避性原则 D.公开性原则

9.根据我国《民事诉讼法》的规定，民事举证一般实行（）的原则。 A.依据事实 B.被告承担主要举证责任 C.谁主张谁举证 D.原告负主要举证责任 10.下列不属于公共秩序的是（） A.家庭秩序 B.社会秩序 C.公共场所秩序 D.交通秩序 11.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 12.法院接到诉讼状后要进行审查，如果起诉符合条件，即可在（）日内立案、接受起诉，这种活动称为受理。 A.六 B.七 C.八 D.九 13.我国实行（）审判制度。 A.一审终审 B.两审终审 C.三审终审 D.四审终审14.（）是治国安邦的总章程。 A.刑法 B.民法 C.宪法 D.军事法 15.2011年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，提出了我国公民基本道德规范：（）、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

中职职业道德与法律试卷及答案

中职《职业道德与法律》期末试卷 一、单项选择题（每空2分，共30分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（） A．我有自己的独特之处，不必向别人学习 B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（）A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束 D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的是（） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（） A．交往要注重尊重和友好 B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的 5．职业礼仪的最高境界是（） A．敬业B．守业 C．奉献 D．牺牲 6. 我国公民道德建设的核心是（） A为人民服务 B 爱国主义 C 集体主义 D 诚实守信 7.一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（） A 道德品质 B 道德理想 C 道德规范 D 道德原则 8.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求 9. 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（） A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 10. 治安管理处罚的种类分为（） ①警告；②罚款；③行政拘留；④吊销公安机关发放的许可证 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 11. ( ) 是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径。 A.劳动仲裁 B.劳动调节 C. 行政复议 D寻求法律帮助 12．“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（） A 离开法律的自由才是真正的自由 B 法律就是用来限制权力和自由的 C 法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 D 公民的合法权力和自由离不开法律的规范和保障 13．社会主义法治理念的根本保证是（） A 党的领导 B 依法治国 C 执法为民 D 公平正义 14.下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（）

《职业道德与法律知识》试题

心理咨询师《职业道德与法律知识》试题（A） 一、单选题（共30题） 1、心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族等任何方面的因素求助者。 A 拒绝 B 歧视 C 应付 D 善待 2、教唆未成年人犯罪的，依法。 A 从重处罚 B 传唤并教育 C 从轻处罚 D 免除惩罚 3、心理咨询师与求助者之间不得产生和建立的关系。 A 平等友好 B 冷漠 C 单向咨询 D 咨询以外 4、因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时应。 A 隐去辨认出求助者的有关信息 B 不得公开发表 C 不得公开播发 D 对相关内容仔细审查 5、当事人在民事活动中的地位。 A 公平 B 平等 C 不同 D 因案而异 6、民事活动必须遵守法律，法律没有规定的，应当遵守。 A 惯例 B 国家政策 C 习惯 D 从轻原则 7、是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。 A 18岁以上 B 18岁以下 C 16岁以上 D 16岁以下 8、的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。其 他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。 A 10周岁以上 B 14周岁以下 C 18周岁以上 D 16周岁以上 9、不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的代理民事活动。 A 委托代理人 B 指定代理人 C 法定代理人 D 诉讼代理人 10、对担任监护人有争议的，由精神病人的所在单位或住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指 定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院。 A 裁决 B 判决 C 裁定 D 决定 11、监护人不履行监护职责或者侵害被监护人的合法权益的，应当承担责任；给被监护人造成财产损失 的，应当赔偿损失。人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，。 A 撤消监护人资格 B 暂停监护人资格 C 审查监护人资格 D 对监护人进行教育 12、质量要求不明确的，按照国家质量标准履行，没有国家质量标准的，按照履行。 A 第三人标准 B 暂行条例 C 通常标准 D 最低质量标准 13、合同对科技成果的使用权没有约定的，使用的权利。 A 法人享有 B 当事人都享有 C 当事人一方享有 D 单位享有 14、父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益的活动。 A 认知发展 B 道德发展 C 身体发育 D 身心健康 15、任何组织和个人不得披露未成年人的。 A 个人作品 B 个人隐私 C 影视作品 D 隐私权 16、学校应当根据女性青少年的特点，在教育、管理、设施等方面采取措施，保障女性青少 年。 A 认知发展 B 身心健康发展 C 道德发展 D 成就动机的发展 17、消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的权利。 A 商业秘密 B 个人隐私 C 国家秘密 D 真实情况 18、消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行的权利。 A 检查 B 监督 C 处罚 D 调解 19、消费者因经营者利用虚假广告提供商品或者服务，其合法权益受到损害的，可以向经营者要求赔偿。 广告的经营者不能提供经营者的真实名称、地址的，。 A 不承担赔偿责任 B 应承担赔偿责任 C 承担侵权责任 D 承担无限责任 20、经营者提供商品或服务，造成消费者残疾的，构成犯罪的依法追究。 A 民事责任 B 刑事责任 C 行政责任 D 道德责任 21、心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如 采用某些疗法）应与求助者达成。

职业道德与法律期中考试(试题和答案)

《职业道德与法律》期中考试题 一、单选题（每小题３分，共４５分） 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪D个人礼仪 2（）是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受我们的道德品质、文化素养、教养良知的制约，是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。 A．个人礼仪 B.交往礼仪 C.求职礼仪 D.职业礼仪 3．（）是职业人在职场这个特定范围所要遵守的礼仪规范。 A．职业礼仪 B.求职礼仪 C.职业道德 D.职业形象 4．我国公民的基本道德规范中的“敬业”主要规范（）的道德关系。 A．公民与国家 B.公民与公民 C.公共场合 D.公民与职业 5在公共汽车、火车或影院等公共场所，朋友间说话应该（） A高谈阔论B随心所欲 C 无所顾忌D轻声细语、不妨碍别

人 6.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）。 A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求 7.个人能否按照道德要求去做，关键在于（）。 A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 8.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）。 A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 9.交往礼仪是指（）。 A社会成员在相互间礼尚往来与待人处事的准则。 B社会成员在相互往来中的行为规范与待人处事的准则。 C社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则。 D社会成员在相互往来中的和谐程度。 10.个人礼仪是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。

职业道德与法律练习试题

习题一 一、名词解释 1．职业道德 2．公民意识 3．刑罚 4．企业 二、填空题 1 2 3.是 4. 5. 1 ?A ?C 2. ?A ?C 3.社会生活离不开道德。道德以________________为判断标准。????????（??????） ?A．社会舆论??????????????????????B.传统习俗 ?C.善恶???????????????????????????D.内心信念 4.________________是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。 ?A.爱岗敬业???????????????????????B.诚实守信 ?C.服务群众???????????????????????D.奉献社会 5.下列选项中，不属于受教育者应享有的权利的一项是???????????????（???????）

?A.参加教育教学计划安排的各项活动 ?B.按照国家有关规定获得奖、助学金 ?C.在学业成绩和品行上获得公正评价 ?D.可以根据自我意愿随意决定上课与否 6.下列不属于我国诉讼的基本程序的是?????????????????????????????（???????）?A.刑事诉讼程序???????????????????B.民事诉讼程序 ?C.调解仲裁程序???????????????????D.行政诉讼程序 7.1999 行。 A. ?B. ?C. ?D. 8. ?A. ?C. ?A. ?C. ?A.赡养 1 ?A ?B．言谈举止真挚大方 ?C．服装饰物搭配得体 ?D．表情自然舒展 2．我们塑造健康的人格，要做到????????????????????????????????????（???????）?A．强化自我教育意识 ?B．从小事做起，从一点一滴做起 ?C．通过广泛的社会实践活动来磨炼自己

职业道德与法律知识点

职业道德与法律知识点 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.

《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成

A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民：A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明

《职业道德与法律》新版教学大纲

《职业道德与法律》教学大纲 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。 （2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 （3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。