五年级英语上册My favourite food is hanmburgers

五年级英语上册My favourite food is hanmburgers?说课稿尊敬的各位评委，大家好！我是。很荣幸能够参加今天的说课面试。我说课的内容是：陕西旅游版出版社的小学五年级英语上册My favourite food is hanmburgers?的第五课时B Let’s try Let’s talk Pair work C Task time.下面我将从这几个方面来说：

一﹑说教材

（1）学情分析

根据小学阶段学生：好奇、好动、善模仿、好表演的特点，小学生对英语的学习兴趣浓，但不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。在学习本课时前，五年级的学生已经具备下列语言知识和技能：能够听、说、读、写一些课本要求掌握的四会单词及句子；能够听懂一些简单的对话，并作大；能够根据情景组织简单的对话焦急和表演；能够提出简单的问题及回答，但还没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。

（2）教材地位与作用

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度。本课教学内容为Book5 , My favourite food is hanmburgers??的第五课时，What's your favourite food? 是小学英语第五册第三单元的核心话题，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过的等的交际基础上来“谈论食物”，把学过

的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的学习打下学习基础。我借助”任务型“教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信新，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。使学生的词汇量在原来的基础上有提高。

（3）教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识几个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析及基本教材的特点，我将教学目标确定为：

(a) 知识技能目标：听、说、读、写B部分Let’s learn, Let’s talk 中的单词和句子：What's your favourite food? Ilike…..，能初步感知句子，理解并听懂其意思。能用学过的句子What's your favourite food?提问,会用回答Ilike…..掌握Pronunciation中双音节字母ow, oa, fl, fr的发音，单词favourite的发音。

(b) 能力目标：简单的介绍自己爱吃的食物，形容食物的味道。对别人吃些什么进行提问，并能就别人对自己的提问做相应的回答。对喜好食物的原因进行提问和回答。培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.

(c) 情感目标：使学生体验学习，感受到参与合作，竞争的乐趣。培养学生注意观察的能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作交流能力，使学生树立学习英语的自信心。（3）教学重难点：（重点）What's your favourite food? Ilike…..在情景中的运用，学习怎样询问喜欢的食物。（难点）单词favourite的发音较难掌握，及其句型在实际生活中的运用。

三．说教法

依据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的的原则，主要运用任务驱使、合作互动、情境体验、交流评价等教学策略，把单词、句型和会话的教学，学生的操练、交流和合作，以及师生评价、小组互评和自我评价，融为一体，达到了话题、语言、功能、结构、任务和评价的有机结合。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

（1）听录音。听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知，可以模仿。（2）重点解释，个别操练。在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。（3）指导学生展开情景对话。师可以和任何一个学生对话。开始时和学习好的可多说几句，和学习差的可以少说几句，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。（4）教师可设计填空或翻译练习，以检查学生对本对话的掌握情况。在整个教学活动中，还采用了投影仪、挂图、卡片、实物等，对顺利开展教学活动起到了很好的辅助作用。（5）鼓励法；课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师平、组评、自评为主要方式，课上师恰当的使用激励性的评语与赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。

三﹑说学法

学法指导：在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式,培养学生的英语综合语言运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能力.

四．教学过程

（1）课前准备：教师准备教学过程中所需的图片，声音，课件，以及所学食物的单词卡片。Let’s try 部分的录音，扩展资料中favourite food的声音。Let’s talk 部分的课件。准备相关煤体的播放设备，如录音机，投影仪，幻灯片等。

(2)教学设计：

Step1 warm up:师生起唱hello hello,hello hello, nice to meet you? Nice to meet you ?hello hello hello hello,nice to meet you. Nice to meet you.hello hello hello (3minute)，激发学生学习兴趣。

Step2 Review: 用歌唱的形式复习potato, cabbage,tomato,green beans,tofu五个单词，土豆土豆叫什么？土豆土豆叫potato potato ，白菜营养价值高，白菜读做cabbage cabbage，西红柿圆又圆，读做tomato tomato。。。。(5minute)，学生做得好时，老师给以鼓励，在黑板上画小月牙。

Step3lead in ：老师用幻灯片创设一个询问What's your favourite food 的场景，引出要学习的内容。（2分钟）

Step4 presentation：我说fish is my favourite food , What's your favourite food?学生模仿What's your favourite food，的读音，我将问句写在卡片上，之后引出答句，并将之贴在黑板上，在句子下贴上相应的食物图片。之后带领学生读。（15分钟）

Step5 practice：我让学生练习学过的内容，先全班，后分组（大组和小组），做得好的给以奖励。做Let’s try Pair work的内容

Step6 Assessment：这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学

中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。（本节课我们学习了怎样表达自己喜爱的食物，希望大家下去之后爱惜粮食，共同构建和谐社会。）五板书设计

Unit 3 What's your favourite food?

B Let’s try Let’s talk Pair work

Potato tomato tofu

主句形What's your favourite food?

奖励区：G1

答句： I like..... cabbage green beans, 今天我们学习了怎样询问喜爱的食物，下去以后希望大家能表达自己喜欢的食物。我的说课到此结束，还有很多不足的地方，请各位评委老师给予指正。谢谢

(完整版)人教精通版五年级上册英语知识要点

what what time when who whose where which how how old how many 缩写形式I’m It’s What’s She’s They’re isn’t can’t Let’s动原I’ll动原I’d like 反义front 前面big long tall fat new wrong 错什么 几点 什么时候 谁 谁的 哪里 哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少+名词复数 完全形式 I am It is What is She is They are is not can not Let us动原 I will动原 I would like 词 back 后面 small short short thin old right 对 同音 to too by bye I four 四 see 看见 对应 brother this 这个 these 这些 here 这里 Mr 先生 单数 potato tomato fish sheep goose foot dictionary strawberry cherry man woman peach am be is are 词 two buy 买 eye for 为；给 sea 大海 词 sister that 那个 those 那些 there 那里 Miss 小姐 复数 potato es tomato es fish 鱼 sheep 羊 geese feet dictionar i es strawberr i es cherr i es men women peach es I am 单三is 其它人称are 原型 work do go watch stud y have live in + live on + live at + come from from..to.. can do sth will do sth want to remember It’s time put...away ① like + ② like + 动词原形 play sing go ※dance ※swim ※shop 第三人称单数 works does goes watches stud i es has ※ 大地点 小地点 具体地点 = be from 从..到.. 能；可以 将要 do sth to do sth to do sth 收拾... 可数名词复数 doing sth V.ing形式 playing singing going dancing swimming shopping 人称代词和物主代词 第一人称第二人称第三人称 用法 单数复数单数复数单数复数 人称代词主格I we you you he she it they 动前为主宾格me us you you him her it them 动后为宾 物主代词形容词 性 my our your your his her its their 后跟名词名词性mine ours yours yours his hers its theirs 本身名词 ｛ ｛ ｛ ｛

教科版科学五年级上册科学知识点、整理(全)

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元

1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。 第三单元 1、地形及地形的特点：

苏教版五年级上英语U单元知识精选版

苏教版五年级上英语U 单元知识 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

Unit 1 单元知识 单词 1.bear熊 2.forest森林 3.there（与be连用）有 4.house 房子 5.soup汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard 硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的 11.in front of在……前面 12.her她（宾格） 13.help救命 14.beside在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到，发现 19.their他们的 词组 1. in the forest在森林里 2. a beautiful house一座漂亮的房子 3. in the house 在房子里 4. hungry and thirsty又饿又渴 5.some soup一些汤 6. on the table在餐桌上 7. too cold太冷了 8. too hot太热 9. in the room在房间里 10. too hard太硬 11.too soft太软了 12. just right正合适 13. be afraid害怕 14. three bears三只熊 15. in front of her在她前面 16. a glass of milk一杯牛奶 17.have a cold得了感冒 18.put on your coats穿上你们的外套19.in China在中国 20.have some cakes吃些蛋糕 21.in the kitchen在厨房里 22.in the fridge在冰箱里 23.between the windows and the door在窗户和门之间 24.find their cousin找到他们的表弟 句型 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. Goldilocks is in the forest.金发女孩在森林里。 6. What a beautiful house! 多么漂亮的房子！ 7. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 8. There aren’t any cakes here.这儿没有一些蛋糕。 9. You can have some cakes.你能吃一些蛋糕。 10.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。 语音 c / k / cake coat col d com e cup doctor cousin colour cream car uncle close crayon case clock picture cute can coffee computer cook ck / k / black quack snack sock back sick clock chicken Unit2 单元知识 单词 1.student学生 2.show…around带…参观 3.classroom教室 4.second第二

(完整版)五年级英语(精通版)上下册单词表

五年级上册单词表 Unit1 Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰hello 喂，嗨 hi 喂，嗨I 我am 是I’m= I am France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯where 哪里are 是you 你，你们from 从city 城市road 道路street 街道what 什么is 是your 你的你们的name 名字what’s =what is Unit 2 Clever 聪明的quiet 安静的pretty 漂亮的，美丽的her 她的his 他的eye 眼睛nose 鼻子hair 头发smart 聪明的cute 可爱的lovely可爱的active 活泼的，好动的how old 多大年龄he他she 她beautiful 漂亮的；美丽的 that 那，那个handsome 英俊的man 男人；男士woman 女人；女士 Unit3 Write 作业singer 歌手歌唱家dancer 舞蹈者，舞蹈演员 this 这，这个family 家庭，家族father 父亲mother 母亲Love 爱worker 工人actor 演员actress 女演员 a 一个an 一个parent（s）父母亲policeman 警察policewoman 女警察reporter 记者who 谁uncle 叔（伯舅姑姨）夫police 警察；警方aunt 婶（伯舅姑姨）母 Unit 4 Cinema 电影院bank 银行hotel 宾馆work 工作study 学习CCTV 中国中央电视台hospital 医院shopping mall 购物中心in 在...里面On 在... 上面at 在shop 商店restaurant 饭馆company 公司library 图书馆grandfather （grandpa）（外）祖父 grandmother （grandma）（外）祖母driver 司机 Unit5 Schoolbag 书包activity book 活动手册dictionary 词典put 放置ruler尺子crayon 蜡笔yes 是的fish 鱼hen 母鸡goose 鹅animal 动物cow奶牛horse 马elephant 大象no 不not 不，不是isn’t=is not sun cap 太阳帽camera 照相机it 它time 时间whose 谁的umbrella 雨伞fan 扇子

苏教版五年级(上)英语语法

一．语法点（理解） 1.There be句型表示“某处有某物” （1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如： There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate. （2）There are用于可数名词的复数，如：There are some desks in the classroom. （3）There be 句型的就近原则：be 动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures. 2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为aren't）把some 改成any。 例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box. There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk. 3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”. 例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句) 2.There aren't any birds in the tree.(否定句) 3.Are there any toy trains on the table?(疑问句 ) 4.Would you like some tea?(表委婉请求) 4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 5. 感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导 （1）what引导的感叹句 a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house! b.What+形容词+可数名词复数！What nice dresses! c. What+形容词+不可数名词！What delicious milk! （2）how引导的感叹句How+形容词/副词！How nice! 二．四、语法点（理解） 1.How many...(可数名词复数) are there...? 用于询问某处有多少... 例： How many classrooms are there in our school? 2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面，表示“有......?” （1）Is there...? Yes, there is ./ No, there isn’t . 例：Is there a music room ? （2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t. 例：Are there any books? 3.几个缩写isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are 4.序数词 one ----- first two --- second three---- third four---fourth five---fifth six---sixth 5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼... 三、语法have / has 的用法 1、表示某人有某物。 2、主语是第一、第二人称单数和复数时用have, 如I，you, we, they, the students … 主语是第三人称单数时用has, 如he, she, it, Helen, the bird, my father … 3、肯定句：…have / has … We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail. 否定句：…don’t / doesn’t +have … They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog. 一般疑问句：Do / Does …have …Yes, …do / does. No, …don’t / don’t. Do you have a f ootball? Yes, I do. / No, I don’t. Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.

人教精通版五年级上册英语知识要点

what which how how old how many 缩写形式I’m It’s What’s She’s They’re isn’t can’t Let’s动原I’ll动原I’d like 反义front 前面big long tall fat new wrong 错哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少+名词复数 完全形式 I am It is What is She is They are is not can not Let us动原 I will动原 I would like 词 back 后面 small short short thin old right 对 同音 to too see 对应 brother this 这个 these 这些 here 这里 Mr 先生 单数 potato tomato fish sheep goose foot dictionary strawberry cherry man woman peach am be is 词 two for sea 大海 词 sister that 那个 those 那些 there 那里 Miss 小姐 复数 potato es tomato es fish 鱼 sheep 羊 geese feet dictionar i es strawberr i es cherr i es men women peach es I am 单三 其它人称are 原型 work do go watch stud y have 动词原形 play dance ※shop 第三人称单数 works does goes watches stud i es has ※ 可数名词复数 doing sth V.ing形式 playing 人称代词和物主代词 第一人称第二人称第三人称 用法 单数复数单数复数单数复数 人称代词主格I we you you he she it they 动前为主宾格me us you you him her it them 动后为宾 物主代词形容词 性 my our your your his her its their 后跟名词名词性mine ours yours yours his hers its theirs 本身名词 ｛ ｛ ｛ ｛

教科版五年级上册英语期末复习试题

五年级英语期末复习试题1 姓名：成绩： 一、单项选择。 ()1. There is a cat _____ the tree. Can you see it? A. in B. on C. between ()2. Summer is best for ______. A. swim B. swimming C. swims ()3. I don’t like rainy days. I don’t like hot days ________. A. too B. also C. either ()4. He likes ________ flowers in spring. plants B. planting C. plant () 5. A：What’s the weather like today? B：It’s_______. cloud B.clouds C.cloudy () 6. I want to travel in Australia _______ten days. for B. in C. with D. on ( )7. Summer holiday is coming, I can’t wait take a trip to Hong Kong. with B. of C. to ( )8 A:What is the date today? B: . It’s May 2nd B. It’s Monday C. It’s two o’clock

( )9. Autumn is the best time for . flying kite B. fly kite C. to fly kite ( )10.We _______ have a test next Thursday. are going to B. go to C. going to ( )11.Tom will ________ from the farm by bus. come back B. coming back https://www.wendangku.net/doc/e913043165.html,es back ( )12.--Is there _____ else important this week? --Yes, we’ll have an English test. ( )13. It’s too cold ____ go swimming in winter. ( )14.I am free today. I have _____ to do. important nothing B. anything else C. nothing important 二、写出下列单词的序数词 (1)one (2)two (3)six (4)five (5)nine (6)twelve (7)eight (8)twenty-one (9)three (9) four ___________ 三、根据实际情况回答问题。 What’s your favourite season?

人教精通版英语五年级上册测试卷

1．( )当你想知道这是什么东西时，说：A. Who is it ? B. What is it ? 2．( )如果你也想要一个，应说： A．Can I have one ? B. I want to have one . 3． ( )当你想让对方知道这是一个西瓜时应说：A．It is a waterrmelon . B. Is it a watermelon . 4．( ) ____ strawberry is this ?A. Who B. Whose C. What 5．( ) ___ this a strawberry ?A. Are B. Is C. Does 6．( ) _____ are wrong .A. Your B. You C. Yours 7．( ) Is that ____ star fruit ?A. a B. an C. none 8．( ) ___ is that ?A. Whose B. What C. How 9．( ) Can ____ have a cherry ?A. me B. my C. I 10．( ) It ____ five fins . A. have B. has C. having 11．( ) Is that _____ cherry ?A. a B. an C. none 12．( ) ___ is this ?A. What B. How C. Whose 13．( ) ______ are you from ?A. What B. Where C. How 14．( ) Can ____ have one ?A. me B. my C. I 15．( ) ___ is this ?A. Whose B. Where C. What 16．( ) Can ____ have one ?A. me B. my C. I 17．( ) I’ll buy one ____ you .A. to B. of C. for 18．( ) It is ____ watermelon .A. an B. a C. none 19．( )I can ____ it .A. do B. does C. doing 20．( ) That is ______ apple .A. a B. an C. none 21．( ) ____ will buy one in a shop .A. We B. Us C. Our 22．( ) I’ll buy one ____ you .A. to B. of C. for. 1．( ) Here ____ come .A. we B. us C. our 2．( ) It is ___ fish .A. a B. an C. none 3．( ) ____ a big cow .A. How B. What C. Where . 4．( ) That ____ sweet .A. sound B. sounds C. sounded 6．( )如果你想告诉对方这是你的照相了机，应说：A．It is my camera . B. It is your camera. 7．( )如何询问这是谁的太阳帽：A．Whose sun cap is this ? B. Where is the sun cap ? 8．( )当你想知道谁穿了一件暖和的羊毛衫，应说： A. Who wears a warm sweater ? B. Whose sweater is warmer ?

人教精通版小学五年级上册英语阅读试题及答案及答案解析

人教精通版小学五年级上册英语阅读试题及答案及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。B Venice (威尼斯）is a famous city in Italy (意大利）.It is in the northeast (东北）of Italy. There are many canals (运河）and bridges (桥梁）in Venice. The canals look like streets. There is much water in those canals. There are no cars in this city, but they have boats. People in this city do not drive cars. They go here and there in boats. We go to school on foot, by bus, by car, by bike or by underground. But the students in this city go to school by boat. （1）Venice is a famous city in . A. China B. Australia C. Italy （2）The canals in Venice look like . A. park B. school C. streets （3）There are no in Venice. A. cars B. boats C. schools （4）Students in Venice go to school by . A. car B. boat C. underground 【答案】（1）C （2）C （3）A （4）B 【解析】【分析】这是介绍威尼斯的一篇短文. （1）这是细节理解, 根据短文叙述Venice (威尼斯）is a famous city in Italy (意大利）.(威尼斯是意大利一座著名的城市. )可知是Italy的城市. 故答案为: C. （2）这是细节理解, 根据短文叙述The canals look like streets.(运河看起来像街道.)可知像街道"street". 故答案为: C. （3）这是细节理解, 根据短文叙述There are no cars in this city, (这座城市没有汽车.)可知没有汽车"car". 故答案为: A. （4）这是细节理解, 根据短文叙述But the students in this city go to school by boat.(可是这座城市的学生们乘船去学校.)可知是乘船"by boat". 故答案为: B. 【点评】这是考查阅读能力的短文. 首先阅读短文, 注意叙述的细节, 然后根据问题和短文内

最新苏教版 五年级英语上

苏教版五年级英语上 一、主语是第三人称单数（he、she、it苏教版五年级英语上以-y结尾要把y变 i再加es,如study-studies、fly-flies。但play-plays、buy-buys是两个特殊形式直接加s。 以-ch、-o结尾加es,watch-watches、teach-teaches、do-does、go-goes 在否定句和疑问句中动词要用原形,因为已经用doesn’t和does变成三单形式了。 He usually goes to school early. Does he usually go to school early. He doesn’t go to school early. 二、动词-ing：一般直接加ing ：sing-singing speak-speaking 以e结尾要去e再加ing： 双写末尾字母再加ing：run-running swim-swimming get-getting begin-beginning sit-sitting get-getting cut-cutting 句型：like+doing（如like dancing/playing football）但would like=’d like+to do Be(am is are)good at +doing(I am good at swimming) go+名词ing表示一个动作表示“去干吗”go fishing、go swimming、go skating 、go shopping 、go boating 、go having a picnic 表示爱好：如Ben’s hobby is making model 三、原形情况 Can+原形It can fly and jump. Let’s+原形（Let’s=Let us）Let’s go to school. 四、基本语法 ①some /any some用在肯定句中,any用在疑问句和否定句中。如果改写要注意形式变 化如I have some toy cars 改为否定句:I don’t have any toy cars. ②Play+球类、棋类（chess）play+the 乐器（play the piano、play the gitar） ③介词：at in on at+时间点（at seven 在七点）at Christmas（在圣诞节那个点）at weekends （在周末）on+某天（on Saturday 在星期六on Sunday在星期天）in+季节（in winter在冬天in autumn在秋天） ⑤have、ther is/are 都表示有。There is 表示“实实在在的有”。而have表示“普通的 有”。I have dancing lessons after school.There are some birds in the trees. ⑥名词在出现时要注意单复数：看前面有没有a/an+单数否则一律用复数：read stories 读故事书what subjects 什么科目fly a kite fly kites放风筝

(完整版)苏教版五年级英语上学期复习知识点

五年级英语上学期知识点整理 Unit 1 Goldilocks and the three bears 一、单词(默写) 1.bear熊 2.forest森林 3.there(与be连用)有 4.house房子 5.soup汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的10.afraid害怕的11. their他们的12.her 她(宾格)13.help 救命14.beside在……旁边15.between在……中间16.really真正地 17.then然后18.find找到,发现19. in front of在……前面 二、词组(默写) 1、in the forest在森林里 2、a beautiful house一座漂亮的房子

3、hungry and thirsty又饿又渴 4、some soup一些汤 5、too cold/hot太冷/热 6、in the room在房间里 7、too hard/soft太硬/软8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕10、in the kitchen 在厨11、in the fridge在冰箱里12、find their cousin发现他们的表弟 三、句型(默写) 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子! 6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。 四.语法点(理解) 1.There be句型表示“某处有某物”

人教版五年级英语上册(精通)单词表

人教版五年级英语上册(精通) 单元词汇表 Unit 1 Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰hello 喂；嗨 hi 喂；嗨 I 我 am 是 I’m=I am France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 where 哪里 are 是 you 你；你们 from 从 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 what’s= what is Unit 2 clever 聪明的 quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的how old 多大年龄he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的handsome 英俊的 that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 舞蹈者；舞蹈演员 this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲 mother 母亲 love 爱 worker 工人 actor 演员 actress 女演员 a 一个 an 一个 parent(s) 父母亲 policeman 警察policewoman 女警察 reporter 记者 who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方 Unit 4 cinema 电影院 bank 银行 hotel 宾馆 work 工作 study 学习 CCTV 中国中央电视台hospital 医院 shopping mall 购物中心

苏教版五年级上册英语课本后面单词表

苏教版五年级上册英语课本后面单词表 UNIT 1 Day 一天，白天at school 在学校，在上课all 所有的，全部的 a lot（of）许多，大量room 房间any任何的，一些house 房子住宅flower 花first 第一（的）of 。。。的term 学期back 回原处each other 互相building 大楼，建筑物reading room阅览室sure 有把握的table tennis 乒乓球toilet 厕所garden 花园swing 秋千slide 花体，滑道street 街，街道 UNIT 2 Live 居住，生活bedroom 卧室，寝室study书房large大的under在。。。下面behind在。。。。。后面door 门parent 父母bathroom 浴室kitchen 厨房dining-room餐厅sitting-room 起居室world 世界wall 墙telephone 电话机，电话sofa（长）沙发lamp 灯mouses鼠 UNIT 3 Lesson 课，功课sing唱，唱歌song歌曲dance 跳舞play 演奏learn学习，学会make制造，做put 放，摆him（用作宾语）他music 音乐have 进行，从事first 先，首先start 开始listen to 听follow 跟随，仿效together 一起skate 滑冰溜冰ski滑雪model 模型ride 骑（马，自行车）find找到，发现aah（因惊奇或出乎意料而发出啊）的声音 UNIT 4 Family 家庭，家庭成员thing 东西，物品need需要horse 马pig 猪work工作，劳动with 和evening 傍晚，晚上Halloween 万圣节前夕（10月31日）tomorrow 明天vase 花瓶mask 面具lantem 灯笼pumpkin南瓜else别的，其他的change 兆头，零钱chicken小鸡，鸡肉，duck 鸭子，鸭肉Saturday 星期六Sunday 星期天cook 烹调animal 动物 UNIT 6 Morning早晨home 家help帮助maths数学sleep睡觉jump 跳跃walk 步行，散步housework 家务劳动at home 在家ring 钟，铃等响sweep扫，扫除floor 地面，地板hoomwork 家庭作业help。。。with。。。See you。再见。Stand站，立sit 坐wash 洗涤，冲洗clothes 复数衣服 UNIT 7 After 在。。。以后，在，，，后面class 课，班级look for 寻找join参加加入study学习，攻读newspaper报纸picture book图画书，画册play with 拿。。。玩，和。。。一起玩after school 放学后over 结束的magazine 杂志chess 棋card纸牌run after 追赶food食物食品cry哭，喊叫laugh笑，大笑game 游戏，比赛 UNIT 8 Children 孩子们hill 小山show 给。。。看，出示fish鱼，鱼肉fat 胖的，肥的thin瘦的camping trip 野营旅行camping site 野营营地tent 帐篷tin 罐头tin-opener开罐器pot 锅stove 火炉，电炉，煤炉blanket 毛毯，毯子telescope 望远镜towel 毛

苏教版英语五年级上册单词

苏教版五年级上册英语单词 Unit 1 熊bear 森林forest 有（与be连用）there 房子house 汤soup 正合适，正好just right 房间room 硬的hard 柔软的soft 害怕的afraid 在……前面in front of 她her 救命啊！Help! 在……中间between 在……旁边beside 真的really 然后then 找到，发现find 他（她、它）们的their Unit 2 学生student 教室classroom 带……参观show……around 第二second 楼层floor 电脑computer 第三third 第一，首先first 秋千swing 推push 重的，沉的heavy 停下stop 高的high 很多的，极大的great Unit 3 一个…，另一个…One the other 身体body 没有，无no 腿leg 也不，也没有or 手臂arm 翅膀wing 脚，足foot 兔子rabbit 给give 手指finger Unit 4 业余爱好hobby 擅长于be good at 与……一起with 也also 读，阅读read 故事story 很多 a lot of 弹钢琴play the piano 跳舞dance 看电影watch films 两个都both 唱歌sing 组group 关于about 主意idea 冰ice 洞hole 当心！注意！Look out! 湿的，潮的wet Unit 5 老师teacher 教teach 作家writer 写write 工作work 在家at home 医生doctor 帮助help 生病的sick 人；人们people 工厂factory 工人worker 厨师cook

(完整版)人教精通版小学五年级上英语总复习大全

人教精通版五年级上英语 Unit 1 We have new friends. Unit 1 四会单词： hello hi I am I’m=I am where are 嗨嗨我是哪里是（复数） you from what is your name what’s=what is 你，你们来自什么是（单数）你的名字 三会单词： Britain Australia New Zealand France Germany 英国澳大利亚新西兰法国德国 Russia city road street 俄罗斯城市路，道路街道 重点句子：（文中划线部分，见课文） Lesson 1 Miss Liu: Hello! Boys and girls! We have two news friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front. (同学们，早上好！我们班有两名新朋友。Bob和周培，到这来，到前面来。) Bob: I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.（我是Bob,我11岁，我来自英国） Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing. （早上好，我是周培，我来自北京。） Class: Welcome to our class!（欢迎来到我们班） Both: Thank you!（谢谢） Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let’s begin our class.（Bob和周培，请回到座位上，我们开始 上课）