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水循环及其主要环节和洋流

水循环及其主要环节和洋流
水循环及其主要环节和洋流

水循环及其主要环节

1.下列关于河流补给的叙述,错误的是

A.降水中的雨水补给是最重要的补给形式

B.地下水是河流稳定而可靠的补给水源

C.凡是雨水补给为主的河流,径流量的季节变化都很大

D.由一种水源补给的河流很少,河流径流往往是多种水源补给

2.人类的生产及生活用水主要来源于

A.江河水、湖泊水、冰川水 B.江河水、淡水湖泊水、浅层地下水

C.江河水、湖泊水、地下水 D.潜水、承压水、湖泊水

3.径流季节和年际变化都很大的河流是

A.以雨水补给为主的河流 B.以冰雪融水补给为主的河流

C.季风气候区的河流 D.热带地区的河流

4.能够正确说明水循环意义的是

A.使地球各圈层进行能量交换和物质迁移 B.使海洋水减少

C.使淡水资源不断增多 D.使陆地水增多

5.三峡工程对长江径流调节作用的正确说法是

A.只调节径流季节变化 B.只调节径流年际变化

C.能调节径流季节变化和年际变化 D.不能调节径流季节和年际变化

6.右图是雨水补给为主的河流,此河可能出现在

A.北半球温带大陆东岸

B.赤道附近

C.巴西高原

D.北纬40°~60°的大陆西岸

7.读图完成下列要求:

(1)分别写出个字母代表的河流名称

A._____ ______;B._____ ______;C.______ _____;D._____ ______。

(2)D河流域面积小于B河,但年径流量却比B河大,原因是______ ______________________。(3)松花江春汛形成的原因是______ ______,夏汛形成的原因是______ ______,四大河中,流域内全国性商品粮基地最多的是____________,河口附近建有集装箱码头的是________________。8.下图是我国东部某地区一个水电站下游某站在修坝前后测得的该河两条“全年流量曲线图”,读图并回答:(1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式,请判断:A是____ ____补给;B是____ ____补给;

C是________补给。根据是_________________________ _______________________________。(2)请判断图中①、②两条曲线,哪一条是在修坝后测到的,________。为什么?

(3)这条河流位于我国_____ _______地区。

(4)从图中看出河流径流量与地下水补给关系是____________________________。原因是什么?

洋流及其对地理环境的影响

读下面世界石油污染水域图,回答下列3 题。

1.油污严重的海域,大致与世界石油运输路径相同,世界石油最主要的供应地是

A.北美墨西哥湾沿岸 B.南亚孟加拉湾沿岸

C.西亚波斯湾沿岸 D.欧洲比斯开湾沿岸

2.日本进口石油的必经之路是

A.马六甲海峡 B.直布罗陀海峡

C.土耳其海峡 D.苏伊士运河

3.石油泄漏事故,1 月份发生在印度半岛南端附近的海域,在洋流作用下水面的油膜将漂向A.西侧海域 B.东侧海域

C.北侧海域 D.孟加拉湾

4.在同一时刻,纽芬兰岛东部沿海的水温比英吉利海峡低得多,最主要原因是A.太阳高度不同 B.海水深度不同

C.受洋流影响不同 D.水面面积不同

5.下面两幅海水等温线图中,图中虚线表示洋流下列叙述中不正确的是

A.①是暖流,位于北半球 B.②是暖流,位于南半球

C.①②均向北流动 D.①位于大陆东岸,②位于大陆西岸

6.有关洋流对地理环境的影响叙述正确的是

A.澳大利亚东岸气候类型的形成,受寒流影响显著

B.寒暖流交汇处,会很快产生暴雨

C.秘鲁附近由于寒暖流交汇,形成著名的渔场

D.北大西洋暖流对西欧海洋性气候形成有显著作用

下图某海域洋流分布模式图(实线箭头表示暖流,虚线箭头表示寒流),据图判断下列3 题。7.该海域是

A.北半球中低纬海区 B.北半球中高纬海区

C.南半球中低纬海区 D.南半球中高纬海区

8.图中洋流,按成因看,属于风海流的是

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

9.如果该海域位于太平洋,受洋流④影响的是

A.澳大利亚西部的荒漠环境 B.北美加利福尼亚的干燥气候

C.秘鲁渔场 D.日本海洋性显著的季风气候

读某河口三角洲示意图,据图判断下列2 题。

10.图中河口泥沙大量沉积的海洋原因主要是

A.地势平缓,流速下降

B.海潮顶托,流速下降

C.海浪带来大量泥沙

D.蒸发旺盛,流量减小

11.假如该河流位于地中海气候区,则河口海域盐度最大的时段是

A.7-8 月 B.1-2 月

C.10-11 月 D.3-5 月

读“大陆架剖面示意图”,回答下列 3 题。

12.图中属于大陆架的是

A.① B.①③ C.③ D.④

13.图中 H 的深度一般不超过

A.100 米 B.150 米 C.200 米 D.400 米

14.海洋渔业资源主要集中在浅海大陆架渔场的原因是

①阳光集中,生物光合作用强②入海河流带来丰富的营养盐类

③泥沙分布有利于鱼类繁殖④海水运动强烈,能量集中

A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

15.读下面世界某海区洋流分布示意图,完成下列各题:

(1)图中三条洋流中,属风海流的是__ ____和____ ___,它们分别是__ _____风带和___ ______风带推动海水所形成的洋流。

(2)图中①、②、③、④四海区海水盐度由高到低排序依次是____ ______。

(3)图中③处附近海域为世界著名的_____ _____渔场,它位于a 洋流和____ ___交汇处。世界上同属于此种原因的大渔场还有_______ ____、____ _______等。

(4)若①海区有一大型油轮发生石油泄漏,洋流对海洋污染的影响是___ ________,从这个角度上讲,海洋环境的保护需_______ 。

(5)若有人想利用盛行风和洋流的有利条件。乘帆船远航,从 A 到 B,又返回到 A,请在图中用箭头表示出航行方向,并指出从 A 到 B 利用的盛行风名称是______ __________。依次利用的洋流名称是________ ______________________________ 。

参考答案

1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C

7.(1)A.松花江 B.黄河 C.长江 D.珠江

(2)D 河流域比 B 河流域降水总量多,蒸发量少

(3)积雪融化;雨季来临; C; C 和 D

8.(1)大气降水;季节性积雪融水;地下水;

我国东部受夏季风的影响,降水量集中在夏季,在春分日以后,随着太阳直射点的北移,积雪融化出现在春季,地下水补给是一种比较稳定的补给形式,且洪水期地下水补给量小于枯水期,所以 A 为雨水、B 为冰雪融水、C 是地下水

(2)②曲线;因为全年流量比较平稳,已受到水库调节(3)东北

(4)径流量越大,地下水补给越少;因径流量大到一定程度,河水水位超过或接近地下水面

参考答案

1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C 8.A 9.C 10.B

11.A 12.B 13.C 14.C

15.(1)a;c;西;信

(2)②①④③

(3)纽芬兰;拉布拉多寒流;北海道渔场;北海渔场(4)扩大了污染范围,但浓度降低,加快了净化速度;国际合作(5)顺时针方向,图略;东北信风;加那利寒流,北赤道暖流

高二地理下学期 必修一地理 第三章 水循环和洋流知识点总结

第三章水循环和洋流一、水循环 类型补给季 节 补给特点主要影响因素 径流季节变 化 我国的分布世界的分布其他特点 雨水补给一般以 夏秋两 季为主 ①时间集中(雨 季); ②不连续; ③水量变化大 ①降水量的多少; ②降水量的季节 分配; ③降水量的年际变 化 汛期出现在 雨季 普遍,尤以 东部季风区 最为典型 热带、亚热 带、温带的 大部分河流 径流变化 和当地的 降水特点 有着密切 的关 季节性 积雪融水补给春季 ①有时间性(春 季); ②有连续性; ③水量稳 ①气温高低; ②积雪多少; ③地形状况 形成春汛东北地区 寒温带、亚 寒带地区的 河流 对缓解我 国北方地 区的春旱 有积极的 意义 冰雪融水补给主要在 夏季 ①有时间性(夏 季); ②有明显的季 节、日变化; ③水量较稳定 ①太阳辐射; ②气温变化; ③积雪和冰川储量 汛期出现在 夏季,径流 量不大 西北和青藏 高原地区 干旱、半干 旱地区 多为季节 性河流,冬 季断 湖泊沼泽补给全年 ①较稳定(全 年); ②对径流有调节 作 ①取决于湖泊与河 流的相对位置; ②湖泊水量的大小 对河流水量 有调节作用 普遍;我国 的长白山天 池和长江中 下游地区 普遍 当湖泊面 积减小时, 调节作用 减弱,易发 生洪涝灾 害 地下水补给全年 ①稳定(全年); ②一般与河流 有互补作用 ①地下水补给区的 降水量; ②地下水水位与河 流水位的相互位 置关系 最稳定的补 给源 普遍;我国 济南小清河 上游;我国 西南J喀斯 特地貌区 普遍,喀斯 特地貌区 地下水与 河流水的 互补关 三大过程:海陆间循环、陆上内循环、海上内循环 七大环节:A:蒸发B、D:降水C:水汽输送E:地表径流 F:蒸腾G:地下径流H:下渗 类型主要环节及示意图特点例证 海陆间 循环 最重要的循环,又称大循环。使 陆地水得到补充,水资源得以再 生 长江参与了海陆间循环的 地表径流输送,夏季风参与 了水汽输送 陆地内 循环 循环水量少,但对干旱地区非常 重要 塔里木河流域的降水 内循环 循环水量最大, 对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨 (三)人类活动对水循环的影响 1.改变地表径流——最主要的影响方式。 人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊 的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。 2.影响地下径流:人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径 流产生影响。如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏地质结构、 改变地下水的渗流方向等。 3.影响局部地区大气降水:如人工降雨。 4.影响蒸发:如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 5.影响下渗:城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。 (三)水循环的地理意义 1.维持全球水的动态平衡。 2.缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 3.海陆间联系的主要纽带。 4.不断塑造着地表形态。 二、洋流 (一)洋流的分类及成因 1.洋流分类 (1)暖流:从水温高的海区流向水温低的海区。 (2)寒流:从水温低的海区流向水温高的海区。 2.影响因素 盛行风是主要的动力因素,其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。 温馨提示 (1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度 的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如,索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响, 虽然从低纬流向高纬,但属于寒流。

第四节 水循环和洋流

第四节水循环和洋流 三维目标 一、知识与技能 1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的能量转化以及地理意义。2.通过比较、分析,归纳世界表层洋流的分布规律。 3.了解洋流对地理环境的影响。 二、过程与方法 1.读图分析法、比较法、案例分析法。 2.通过绘制水循环的过程简图,洋流分布简图、掌握水循环的过程及洋流的分布规律。 三、情感态度与价值观 激发学生学习地理的兴趣和热情,树立相互联系的观点和可持续发展的环境观。 教学重点1.水循环的过程、能量转化及其意义。 2.世界表层洋流的分布规律;洋流对地理环境的影响。 教学难点1.水循环过程中能量的转化。 2.世界表层洋流的分布规律。 教具准备多媒体课件。 课时安排2课时。 第1课时 教学过程 导入新课 多媒体播放视频资料“地球上的水”,让学生思考、理解本课卷首导语。以情景问题的方式导入。师地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩,生机盎然。那么,地球上的水是如何运动的呢?

推进新课 课件显示: 水循环 师从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动,这就是我们下面要学习的一项重要内容——水循环。请大家结合屏幕上的问题,阅读教材P59图239“大规模水循环示意图”,注意图文结合,观察图中每一个箭头的含义。 投影: 思考题 1.什么是水循环? 2.水循环将哪几个圈层联系了起来? 3.水循环的能量是什么? 学生阅读思考后,回答问题。 生1地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 生2水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。 生3太阳能、重力能。 师(总结)在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的形式转化形成了总量平衡的循环运动。

湘教版必修一《洋流》教学设计

《洋流》教学设计 【教材版本】高中《地理》(湘教版必修I)第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第四节《水循环和洋流》第二课《洋流》 【教材分析】本节课主要内容是世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响,属于对地理基本原理和基本规律的学习,从课程标准要求看,本节课不再以世界洋流分布的成因为重点,而重在学习世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响,在一定程度上降低了学习难度,符合新课程的理念,引导学生学习对生活有用的地理。 【课标要求】运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。【学情分析】从学生的知识存量来看,他们在初中阶段已经学习过海洋的一些知识。在本章前几节的学习过程中,他们已初步掌握岩石圈和大气圈中有关物质运动和能量交换的知识,洋流的运动也体现了物质的运动和能量交换,因此,学习洋流对学生来说,是学习类似知识的延续。 从学生的学习热情来看,他们比较关注对地理课的学习,大多数学生能够积极参与课堂教学活动。 从学生的学习能力来看,他们一般都具备读图分析、概括归纳的能力,能在教师的引导、帮助下,解决一些地理疑难问题。 【教学目标】1、知识与能力 (1)运用地图,从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律; (2)画出世界表层洋流的分布简单模式图; (3)掌握洋流的主要成因; (4)能举例分析洋流对地理环境(气候、渔场、海运、海洋污染)的影响。2、过程与方法 (1)通过读图对比、分析,根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律──读图对比归纳法; (2)根据归纳出来的分布规律,能画出世界表层洋流的分布简单模式图──分组合作学习法、自主评价法; (3)对比自己画出的模式图与专家画的模式图的不同,分析洋流的主要成因──

高中地理第四节 水循环和洋流 知识体系和要点 湘教版 必修1

第四节水循环和洋流知识体系和要点 一、水循环 概念:水在地理环境中空间位置的,以及与之相伴的状态和状态的变化。 在能及的作用下,水在、和间通过吸收或放出,以、、三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表得以大规模地运动,并塑造了多种。 过程:读图填出图中箭头表示的水循环过程水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换 水是洁净的可再生资源,人类目前只能以增加或减少、及 等方式,去影响水循环的个别环节。 二、洋流 概念:洋流又叫 ,是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。 影响: 分布规律: 在南北半球的热带、副热带海区形成以南北纬~ 为中心的大洋环流,北半球呈时针方向,南半球呈时针方向。大洋东侧为 流,西侧为流。 在北半球中高纬度海区形成以为中心的大洋环流呈时针方向流动,大洋东侧为流,西侧为流。 在南极大陆外围地区形成环球形的,就性质来讲属于。 三、教学过程 [引入新课]在太阳系九大行星中,地球被称为“水的星球”。大量水体的存在与水的运动,使我们生活的大千世界充满神奇。水是地球上生命存在的必要前提之一。水的存在及其运动对地理环境的形成和人类的活动产生了深刻的影响。今天这节课我们就学习第二单元的第四节水循环和洋流。 [板书]第四节水循环和洋流 一、水循环 [看书思考]水循环的概念、能量来源、运动过程及其对地表形态的影响。 [提问、讲解、小结]水循环的概念、能量来源。 [作图讲解]水循环的形成过程 [巩固]请学生在水循环示意图中填出图中各箭头表示的水循环环节名称。 [活动]完成P59页3道活动题。

[阅读]阅读课本P60页阅读材料,了解水循环对地表形态的影响。 [承转]水循环不仅改变了地形而且对地球的能量转化也产生了很大的影响。 [阅读]阅读课本了解水循环过程中能量的转化情况。 [讨论]水资源可以永续利用,并且是“取之不尽,用之不竭”的吗? [小结]“水资源可以永续利用”并且是“取之不尽,用之不竭”的。这应从正反两方面来加以辩证地认识,水资源处于不断循环更新状态,从这一意义上讲水资源是可以永续利用的;而在一定的空间和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水资源遭受污染,就会造成水资源的枯竭,因此水资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。 [承转]上面我们学习了水循环的基本情况。接下来,我们学习洋流。 [板书]二、洋流 [提问]什么是洋流。 [讲述]洋流又叫海流,是指大洋表层海水常年大规模地沿着一定方向进行的较为稳定的流动。 [作图讲解]画洋流模式图,讲述洋流的形成情况。 [学生观察]观察洋流模式图,归纳洋流分布的规律。 [复习巩固]完成P62页课后活动题。 [阅读]阅读世界洋流分布图,结合洋流模式图,掌握世界主要洋流的分布。 [活动]师生一起讨论完成课本P63页4道活动题。 [小结]通过这4道活动题我们可以知道,洋流对沿岸地区的气候、渔场的分布、海上航行、海洋污染等都有很大的影响。所以我们一定要认识洋流的规律,明确洋流对地理环境的影响,利用洋流为生产生活服务。 第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流目标测试题

第四节水循环和洋流

水循环和洋流 一、单项选择题 读下面水循环示意图,完成1~3题。 1.下列实现图中①的功能是() A.长江B.副热带高气压带C.我国的夏季风D.我国的冬季风 2.在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响() A.① B.④C.⑤D.⑥ 3.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确的是() ①它是地球上最活跃的能量转换过程之一,能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一,是海陆间联系的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动,但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能起到传输作用,但不能起吸收和转化的作用 A.①②B.③④C.②④D.③④ 越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用。以色列几乎把每一滴雨水都积存起来;我国西部干旱地区收集和积储雨水,供生产和生活之用;伦敦和芝加哥则用收集和积储的雨水来冲厕所、洗马桶和清洁车辆。据此完成4~5题。 4.对雨水的拦蓄和利用,对水循环产生影响的环节是() A.蒸发B.降水C.水汽输送D.径流 5.拦蓄和利用雨水,可以解决以下矛盾() A.水资源空间分配不均B.水资源时间分配不均C.水资源地区使用不均D.农业与工业的用水不均 读图,回答6~7题。 6.图中洋流L1和L2的流向可能是() ①L1向东流,L2向东流②L1向西流,L2向西流③L1向东流,L2向西流④L1向西流,L2向东流A.①②B.②③C.③④D.①④ 7.假若L1和L2的流向相同,则() A.地球运动到远日点附近B.北京昼长夜短

C.夏威夷高压强盛D.亚欧大陆等温线向低纬凸出 读海陆分布示意图,阴影部分为陆地,回答8~10题。 8.下列关于①②③④四地海平面等温线情况的叙述,正确的是() A.①处等温线向南凸出 B.②处等温线向北凸出 C.③处等温线向南凸出 D.④处等温线向南凸出 9.实际调查发现①处附近有世界性大渔场,在此交汇的洋流是() A.北大西洋暖流与拉布拉多寒流B.北大西洋暖流与北冰洋南下的冷海水流 C.北太平洋暖流与千岛寒流D.北赤道暖流与加利福尼亚寒流 10.若阴影变为海洋则最可能形成大渔场的是() A.①处附近海域B.②处附近海域 C.③处附近海域D.④处附近海域 洋流是海洋热量的“输送带”,是沿岸环境的“调节器”。据此回答11~13题。 11.下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是() A.北半球热带、副热带海区B.北半球中高纬海区 C.南半球热带、副热带海区D.冬季北印度洋海区 12.下列寒流中,都对大陆沿岸荒漠的形成起重要作用的一组是() A.拉布拉多寒流、加利福尼亚寒流、千岛寒流B.本格拉寒流、加那利寒流、千岛寒流 C.千岛寒流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流D.西澳大利亚寒流、本格拉寒流、加那利寒流 13.下列关于暖流分布的叙述,错误的是() A.南半球大陆东部海区均有分布B.南北半球中纬度海区均有分布 C.北半球大陆西部海区均有分布D.南北半球高纬度海区均有分布 西安交大霍有光教授、中国地质大学陈昌礼教授等设想:调渤海之水,利用沙漠中次一级断陷盆地储存数百亿立方米的海水资源,实现水资源的良性循环,可以有效治理我国北方的七大沙漠。据此回答14~15题。 14.选择调渤海之水的理由是() ①离沙漠地区近②渤海储水量在我国四个近海中最大③渤海污染程度最低④利用地势⑤渤海盐度较低⑥渤海是我国的内海 A.①⑤B.②④C.③⑥D.①②③④ 15.通过海水西调改善西部沙漠环境,主要是利用了水循环的哪些环节() A.地表径流、地下径流B.水汽输送、降水 C.下渗、地下径流D.蒸发、降水 二、综合题 16.读“世界某海区洋流分布示意图”,完成下列问题。

湘教版高中地理必修一《水循环和洋流》教学设计

第二章自然环境中的物质运动和能量交换 〈第四节水循环和洋流〉教学设计 一、教学内容 水循环、洋流 二、课时安排 2课时 三、教学目标 (一)知识与技能 1.了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。 2.了解陆地水体运动转化规律。 3.运用世界洋流模式图,分析世界洋流分布的规律。 4.理解洋流对地理环境的影响。 (二)过程与方法 1.运用图解方法正确表示出水循环的全过程,绘制大洋环流模式简图,培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。 2.通过学习水循环和洋流,用简练的语言表述水循环的过程及意义,洋流的分布规律及对地理环境的影响,培养学生综合分析问题的能力。 3.通过理解洋流对地理环境的影响,培养学生理论联系实际的能力。 (三)情感态度与价值观 1.通过水循环的学习,使学生能够结合生活实际,解释生活中的实际问题,用科学的理念、发展的观点指导个人行为。 2.使学生增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的习惯。 3.使学生树立物质是运动的、运动是有规律的,运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的,洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的,从而受到辩证唯物主义思想教育。 四、教学重点 1.认识水循环的过程及意义; 2.掌握洋流的分布规律; 3.分析洋流对地理环节的影响。 五、教学难点 1.水循环对地理环境和人类活动的影响; 2.洋流的分布规律。 六、教学方法 1.小组式讨论法; 2.多媒体教学法; 3.读图分析讨论法; 4.案例分析法; 5.启发式讨论法; 6.自主学习法。 七、教学过程 (第一课时) 【播放录像】有关台风及其影响的新闻报导(或图片)。 【教师提问】2004年8月12号晚浙江省遭遇台风“云娜”袭击,在13个小时内,台风夺去了115条生命,卷走了153亿元的财产,有859万人不同程度受灾,给浙江人民生命财产带来巨大损失。请同学们思考,台风给我们带来哪些影响? 【教师点评】台风有三大危害和一大好处:(l)暴雨灾害,(2)狂风灾害,(3)台风风暴

最新水循环和洋流练习题

水循环和洋流 基础知识“ 自主学习忧世翹合有序识记一、水圈的组成 1特点:地球上各种____________ 同组成的一个连续但不规则的圈层。 2. _________________ 组成: ___________________________ 比例最大,还有_____________________ ,湖泊咸水 和地下咸水,_____________ 。 3. ________________________________________________________ 地球水危机成因:陆地淡水仅占全球水体总储量的_________________________ ,且 多以 _________ 的形式存在于_________________________________________ 地区,目前能供人类 _____________________ ■勺很少。 二、水循环及其地理意义 1.水循环的主要环节 A ________ , B 降水, C _________________________ , D ____________ E __________________ , F植物蒸腾,G ___________________________ H _________ ,I蒸发。 [___________ 循环 2.水循环类型陆上内循环 循环 3.地理意义 (1)促进水体的_________ ,维持全球水的____________________ 。 (2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的_______________________ 。

(3)改造__________________ 。 (4)促使地球表层_____________________________ 迁移。 :特别提示】(1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。 (2)外流区域既发生海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为 主;内流区域以陆上内循环为主。 (3)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上,如修建水库、跨 流域调水等。此外,对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。 三、洋流及其地理意义 1.洋流及其分类 (1)概念:海洋水沿___________________ ■勺方向作大规模运动的现象 、[按水温状况:_________ 和__________ (2)______________________ 分类按成因:__________ 、密度流、2.洋流分布规律 (1)以___________ 中心的大洋环流。 (2)以___________ 中心的大洋环流:只有________ 半球存在。 (3)南纬40 °付近海域形成环球性__________ 流。 (4)北印度洋上的季风洋流,冬季呈__________________ 流动,夏季呈 ___________ 动。

高考地理专题复习水循环和洋流

水循环和洋流 考点一水循环 1.概念指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化2.主要环节 A蒸发、B降水、C水汽输送、D 蒸发、E降水、F下渗、G地表径流、H 地下径流。3.能量来源太阳能及地球重力。4.地理意义 (1) 塑造多种地表形态。 (2) 促进地理环境中的能量转化和交换,缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3) 维持了全球水的动态平衡。 (4) 海陆间联系的主要纽带。5.人类对水循环影响的主要方式 (1) 增加或减少地表蒸发。 (2) 人工增雨。 (3) 跨流域引水。 教材金句 人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水等方式,去影响水循环的个别环节。 1.水循环的类型及其作用 水循环主要分为三种类型,其主要环节和特点可列表总结如下: 1

2. 人类活动对水循环的影响 (1) 改变地表径流:引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田。 (2) 影响地下径流:地下水资源的开发利用、地下工程建设改变地下水的渗流方向、雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉等。 (3) 影响局部地区大气降水,如人工降雨。 (4) 影响蒸发:如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 (5) 不利影响:沼泽面积减小导致生态环境恶化;过度抽取地下水造成地面沉降、海水倒灌形成盐碱地;植被的破坏导致涵养水源能力下降造成洪涝灾害;生产或生活活动直接排放的污水会加剧对水资源的污染。3.河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下: 4 2

水位 ( 汛期) 水位高或低,水位变化大或小 (汛期长或短) 取决于河流的补给类型:①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河 流,水位变化由降水特点决定;②分布在干旱区、以冰川融水补给 为主的河流,水位变化由气温变化决定含沙量含沙量大或小 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关结冰期有或无,长或短 最冷月均温>0℃,无结冰期;最冷月均温<0℃,有结冰期凌汛有或无凌汛发生条件:①有结冰期;②由低纬流向高纬的河段 流速(水能)快或慢(大或小) 山地地势落差大、流速快(水能丰富),平原流速慢(水能 缺乏) 5. 河流水系特征描述 长度 多大江大河(河流短小)等 流域面积 流域面积大(小) 支流 支流多(少) 弯曲度 河道弯曲(平直) 水系形状扇形水系,向心状水系,放射状水系,树枝状水系 6. 航运价值分析 (1)航运价值大的自然条件: ①地形:地势平坦,流经平原,水流平缓。②气候:降水丰富、均匀,河流流量大,季节变化小,冰期短。 ③河道:宽阔平直,水深。 (2)航运价值大的社会经济条件:流域内人口多,经济发达,联系密切,运输量大7.河流流量过程曲线图 (1)典型地区的河流流量过程曲线 3

高中地理第一章宇宙中的地球水循环和洋流时水循环学案湘教必修

第二章第四节水循环和洋流 题目第二章第四节水循环和洋流第1课时 学习 目标 1.绘制并运用水循环示意图,说出水在自然界的循环过程和主要环节。 2.运用说学知识,阐明水循环的地理意义。 学习 疑问 学习 建议 【相关知识点回顾】 1.地球的外部圈层结构 2.热力环流 3.大气运动 【知识转接】 1.运用地图册中国地图,寻找长江、黄河、珠江、黑龙江、海河、淮河、嫩江、塔里木河、雅鲁藏布江等河流的位置。 2.运用地图册世界地图,寻找勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、莱茵河、多瑙河、尼罗河、刚果河、幼发拉底河、印度河、恒河、湄公河、密西西比河、亚马孙河、巴拉圭河等河流的位置。 【预学能掌握的内容】 一、水循环 1.概念:指水在地理环境中____________的移动,以及与之相伴的运动________和物理 ________的变化。 2.驱动水循环的主要能量在____________及____________的作用下,水在________、海洋和________间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。 3.类型:按其发生的空间范围不同,可分为、、。4.主要环节:

A____________,B____________,C____________,D____________,E____________,F____________。 5.人类对水循环影响的主要方式:增加或减少_______________、________________及 ________________。 6.分布在陆地上的各种水体,它们之间具有水源相互补给的关系 (1)并不是所有水体之间都存在水源互补关系,有些只存在着单向补给,如冰川水对河流及陆地水体的补给,主要是单向补给,黄河下游河水与地下水之间存在单向补给关系。(2)陆地水体的类型按不同方法分为以下三类: ①按空间分类:地表水(江河水、湖沼水、浅层地下水);地下水(潜水、承压水)。 ②按循环周期:静态水(循环周期长、更新慢,包括冰川、内陆湖泊、深层地下水);动态水(循环周期短、更新快,包括地表水和浅层地下水)。 ③按埋藏条件:潜水和承压水。 7.水循环的地理意义

高中地理:水循环和洋流导学案 湘教版必修1

第四节水循环和洋流学案 知识摘要 1.水圈的组成,水圈中水体的组成及作用。 2.水循环、水循环的类型、主要环节及其意义,不同类型水循环发生的空间范围。 3.洋流、洋流的类型、分布规律,洋流的成因及对地理环境的影响。 知识结构 巩固练习 一、单项选择题 1.地球上各种水体储量由多到少依次是() A.海洋水、大气水、陆地水 B.冰川水、生物水、河流水 C.冰川水、河流水、地下水 D.海洋水、陆地水、大气水 2.下列地理事物中,直接参与海陆间循环的有() A.塔里木河 B .天山冰雪融水 C.长江 D.未登陆的台风 3.使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是()A.大气环流B.水循环C.地壳物质循环D. 洋流的运动 4.关于河流径流量变化的叙述,正确的是() A.以雨水补给为主的河流,流量季节变化都很大 B.以冰雪融水补给为主的河流,流量无季节变化 C.所有河流的流量都有显著的季节变化

D.我国大多数河流流量季节变化很大 5.右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图,下列说法正确的是() ①永久积雪冰川补给②是雨水补给 ③是地下水补给④此河位于我国东北地区 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 6.地球上储水量最多的淡水是() A.地下水 B.冰川 C.河水 D.湖泊淡水 7.下列关于洋流成因的叙述,正确的是() A.北大西洋暖流是密度流 B.赤道逆流是风海流 C.秘鲁海流是密度流 D.加那利寒流是补偿流 8.右图为某海区大洋环流示意图,该环流是() A.北印度洋海区夏季季风洋流 B.北半球热带、副热带海区大洋环流 23o26′C.南半球中高纬海区大洋环流 D.南半球热带、副热带海区大洋环流 9.下列渔场中,不是寒暖流交汇形成的是() A.舟山渔场 B.秘鲁渔场 C.纽芬兰渔场 D.北海道渔场 10.2月份,下列纬度大致相当的亚热带海区中,海水表面温度较高的是() A.北美洲西部沿岸海区 B.亚洲东部沿岸海区 C.南美洲西部沿岸海区 D.澳大利亚东部沿岸海区 二、综合题 11.读图,回答下列问题。 (1)图中A地的水循环类型主要是________循环,B地 的水循环类型有________循环和________循环。 (2)a、b两条河流中,水量较稳定的是___河,判断依 据是__________。 (3)甲、乙两城市中,水资源较丰富的是_____城市, 原因是__________。 (4)水循环得以顺利完成的内因是___________;外因__________。

高考地理一轮总复习(解题技巧+双基达标)自然地理 第十讲 水循环和洋流 湘教版(1)

第十讲水循环和洋流 河流流量过程曲线图的判读 (2012·新课标全国文综卷)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成(1)~(2)题。 (1)此次局地暴雨可能出现在上图a中的( ) A.①地B.②地 C.③地D.④地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间( ) A.河道淤积B.河谷变宽 C.湖泊分流D.湖水补给量减小 [审题视角] 解答本题的关键是分析流域水系图、河流流量变化曲线图以及河流与湖泊的补给关系。具体如下: (1)暴雨过后,地表水迅速汇集到河流,使河流形成洪峰。 (2)甲水文站的洪峰时间较乙水文站提前,且变化大。 (3)甲水文站在流经湖泊河流的上游,乙水文站在流经湖泊河流的下游,湖泊对由甲水文站到乙水文站的河段起到一定的调节作用。 解析:第(1)题,由图b可知,甲水文站在此次暴雨12小时后出现洪峰,且流量变化较大,故此次暴雨出现的地点是④地;若在①、②、③三地发生局地暴雨,因甲水文站在流经湖泊河流的上游,不会产生洪峰。第(2)题,从甲水文站到乙水文站流经湖泊,在河流出现洪峰时,河流会补给湖泊,从而使下游乙水文站的峰值变小;河道淤积、河谷变宽对峰值影响不大,此时是河水补给湖水,不是湖水补给量减小。 答案:(1)D (2)C [方法技巧] 1.河流水与湖泊水、地下水之间的补给关系 当河流水位高于湖面或地下水水面时,河流水补给湖泊水、地下水;当河流水位低于湖面或地下水水面时,湖泊水或地下水补给河流。如下图所示:

有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况。 2.根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向 以区域图考查水循环知识 (2013·安徽文综卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成(1)~(2)题。 (1)从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河( ) ①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ (2)图中所示石油、天然气( ) A.与伏尔加河水能的能量来源不同 B.直接形成于伏尔加河的沉积作用 C.开发得益于伏尔加河水资源丰富 D.输出主要通过伏尔加河运往西欧 解析:第(1)题,伏尔加河流域纬度较高、蒸发弱,①错误。虽然距大西洋较远,但仍然会受到西风带来降水的影响,②正确。伏尔加河是内流河,河水主要参与陆地内循环,③正确。伏尔加河落差小,流速慢,冬季结冰,不会影响东欧平原总体上的高低不平,④错误。伏尔加河流入里海,会促进里海的水分和热量平衡,⑤正确。第(2)题,石油、天然气、水能都属于来自太阳辐射的能量,A错误。石油、天然气存在于伏尔加河沉积作用形成的沉积平原之下,B错误。伏尔加河有丰富的水资源,为石油、天然气的开发提供了有利条件,C正确。石油、天然气是流体,主要通过管道运输,伏尔加河是俄罗斯境内南北向的内河航

【复习指导】2020届高考地理二轮复习专题四水循环和洋流考点11水循环与河流补给

专题四水循环和洋流 考试内容及要求 考试内容必考要求加试要求 1.水循环 (1)水循环的过程和主要环节 (2)水循环的地理意义 a b 2.洋流 (1)世界洋流的分布规律及图示 (2)洋流对地理环境的影响 c b 分析洋流对地理环境的影响 考点11 水循环与河流补给 1.水循环 [问题思考] 观察图形回答问题。 (1)按照水循环发生的领域,可分为甲陆地内循环、乙_____循环和丙海上内循环三种类型。 (2)填写水循环的环节:A蒸发、B_____、C_____、D_____、E地下径流、F下渗、G蒸腾。 (3)填写关于水循环地理意义的关系图 答案(1)海陆间大 (2)降水水汽输送地表径流 (3)运动热量 [知识归纳] 人类活动对水循环的影响 (1)水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提

高,可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。 (2)农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。 但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外,保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会造成恶劣的后果。 2.河流补给类型的特点及影响因素 [问题思考] 据图形填写下表。 补给类型补给季补给特点主要影响因素我国主要分布地区

节 雨水补给(如图__) 一般以 _____两 季为主 ①时间集中 ②不连续 ③水量变化大 ①降水量的多少 ②降水量的季节分配 ③降水量的年际变化 普遍,尤以东部季风 区最为典型 季节性积雪融水补给(如图__) 有明显的季节 性 ①气温高低 ②积雪多少 ③地形状况 永久性积雪和冰川融水补给(如图__) 主要在 __季 有明显的季 节、月变化 ①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水补给(如图4、图__) 全年 对径流有调节 作用 ①取决于湖泊与河流的 相对位置 ②湖泊水量的大小 普遍 地下水补给(如图4、图__) ①____②一般 与河流有互补 作用 ①地下水位与河流水位 的相互位置关系 ②地下水补给区降水量 普遍 答案 1 夏秋 2 春季东北地区 3 夏 5 6 全年稳定 真题回顾考向预测 2015.10 1题1.水循环的环节与意义 2.河流的补给方式 3.以选择题或综合题形式考查 考向一水循环的过程和意义 典例剖析下图为“某一地区水循环示意图”。当暴雨洪涝发生时,图中的水循环环节出现异常的主要有( ) A.a、c B.b、c、d

浙江省必修一第二章教案:大气环境专题:常见的天气系统及水循环和洋流

教学内容 常见的天气系统及水循环和洋流 教学目标 锋面系统类型的判读;锋面对天气的影响; 水循环的过程和意义;洋流的分布和影响(分析洋流对地理环境的影响) 教学重点 1. 根据封面天气图,判读锋面过境前后的天气特征和变化 2. 水循环结合南水北调工程、地方性调水工程(如千岛湖调水入杭工程)等考查水循环 的环 节及其产生的影响; 3. 水循环内容有时与河流特征分析相结合进行考查,要注意联系起来复习掌握 教学难点 1. 近年来,水循环的相关知识常常与城市内涝结合考查城市的水循环环节:如从水循环 角度 分析城市内涝的原因、治理措施等 2. 气旋有关知识常以台风或龙卷风为载体进行考查,并结合卫星遥感( RS ),判读台风 四周的风向、天气等内容 3. 对于我国常见的准静止锋要点掌握昆明准静止锋、江南准静止锋的形成及其影响 教学准备 三色笔、地图、教案、教材 教学过程 知识复习 标出气压带、风带 环流的气流走向 画出风向) 尽量画出三圈

根据气候特征判断气候类型: 【了解提高】 中国0℃等温线和800mm等降水量线位置——()我国季风区和非季风区的分界线——()

知识点回顾 (2019 ·浙江余姚期中)下图为甲、乙两地的气候资料图。据此完成第3~4题 3.甲、乙两地的气候类型分别为( ) A.地中海气候、温带大陆性气候C.温带大陆性气候、 温带季风气候4.形成两地气候差异的主要因素是( ) A.太阳辐射 B.大气环流 本节知识点概括(尝试一下自己绘制知识结构图) B.地中海气候、温带海洋性气候 D.温带海洋性气候、温带季风气候

知识点1——常见的天气系统、基础知识了解

湘教版地理必修一第二章第四节水循环和洋流基础训练试题

湘教版地理必修一第二章第四节水循环和洋流 基础训练试题 班级:姓名:得分:整洁: 1.目前,人类对水循环过程可施加影响的最主要环节是( ) A.水汽输送 B.地表径流 C.降水 D.植物蒸腾 2.水循环包括自然循环和社会循环。图中①②③④分别为( ) A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 3.右图显示的是某一自然地理现象的循环过程,该过程为( ) A.海陆间循环B.海上内循环 C.夏季风环流D.冬季风环流 下图表示绿水资源与蓝水资源的划分,蓝水是降水中形成地表水和 地下水的部分,绿水是降水下渗到土壤中的水,最终会进入大气。读图,回答4~5题。 4.据图( ) A.蓝水和绿水根本来源相同 B.蓝水数量与绿水数量相同 C.绿水主要指地表和地下径流 D.通常所说的水资源是指绿水 5.绿水( ) A.直接参与了地表形态的塑造 B.对海陆间循环产生明显影响 C.吸收地面辐射,具有保温作用 D.对湿润地区农业发展至关重要 6、读图,该河流最主要的补给类型是( ) A.雨水 B.冰川融水 C.湖泊水D.季节性积雪融水 7.下列洋流示意图中,表示北半球中低纬的环流是( ) 读“某海域洋流分布图”,回答8~9题。 8.对图中④洋流形成起重要作用的风带是 A.北半球信风带 B.南半球信风带 C.北半球西风带 D.南半球西风带 9.关于四个洋流对陆地环境的影响,叙述正确的是 ( ) A.在①洋流影响下,沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广 B.在②洋流影响下,大陆沿岸地区形成热带草原气候 C.受③洋流影响,大陆东部降水增加 D.洋流④有利于渔场的形成 如图为理想大陆周围洋流分布模式图。读图,回答10~11题。 10.反映“中低纬度海区顺时针方向流动”分布规律的洋流有 A.③④ B.④⑤ C.⑤⑥ D.③⑥ 11.有关洋流对地理环境的影响,正确的是 A.在高低纬度海区之间进行热量的传递与交换 B.在寒暖流交汇的海区,如①、③交汇区形成重要渔场 C.厄尔尼诺现象是⑥势力增强的结果 D.同纬度地区,冬季②沿岸气温高于① 12.下图中,正确表示大洋洋流模式的是( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④

高中地理 第二章 第四节 水循环和洋流导学案 湘教版必修1

水循环和洋流 [学习目标定位] 1.掌握水循环的过程、主要环节及其意义。2.运用世界洋流模式图,分析洋流的分布规律。 一、水循环 1.概念 指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2.主要环节 图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。3.能量来源 在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间形成了循环运动。 4.地理意义 (1)维持全球水体总量平衡。 (2)使地表物质得以运动,并塑造地表形态。 (3)伴随着能量转化和交换。 (4)使水成为洁净的可再生资源。 5.人类活动的影响 影响环节影响方式 蒸发A增加或减少地表蒸发 降水B人工增雨 地表径流G修建水库、跨流域调水

二、洋流模式图 1.概念:大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动,又叫海流。2.分布规律 (1)副热带环流:如图中A所示。 中心:大约在南北纬25°~30°的地区。 (2)副极地环流:如图中B所示。 中心:位于60°N附近。 组成:大洋西部为寒流,东部为暖流。 3.对地理环境的影响 (1)促进了地球高低纬度地区间的能量交换。 (2)通过能量交换改变流经区域的环境特征 {寒流:降温减湿暖流:增温增湿 思考 1.我国的南水北调工程,主要影响水循环中的哪个环节? 答案主要影响的是水循环中的地表径流环节。

2.暖流水温一定高于寒流吗? 答案不一定。寒流与暖流主要反映洋流的性质,只与同一海区比较。事实上,一些热带地区寒流的水温高于寒带地区的暖流。 探究点一水循环的环节与影响 探究活动阅读“水循环示意图”,完成下列问题。 (1)水循环的基本环节有哪些?水循环按照空间范围可以分为哪几种类型? (2)为水循环提供能量和动力的是什么?水循环联系了自然界的哪些圈层? (3)大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响? (4)人们修建水库、挖渠引水等措施主要影响水循环的哪个环节? 答案(1)蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流。 水循环按照发生领域可分为海陆间循环、陆上内循环和海上内循环三类。 (2)为水循环提供能量和动力的是太阳能和地球重力。水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 (3)大量砍伐树木会使当地树木的蒸腾作用减弱,大气的湿度、水汽的含量和降水量减少,地表径流减小,影响水循环和水量平衡。 (4)主要影响水循环的地表径流环节。 反思归纳水循环的类型与意义 图示

高考地理复习:自然地理 水循环和洋流专题

第二章第5讲水循环和洋流 一、选择题 下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图,回答1~2题。 1.关于两次径流过程,说法正确的是() A.第6年的流量峰值大 B.第1年的流速峰值小 C.第6年的河流含沙量大 D.第1年的河流径流量大 2.导致图示径流差异的关键环节是() A.蒸发B.下渗 C.蒸腾D.地下径流 解析:第1题,森林火灾使森林面积减少,植被对地表径流的阻挡作用减弱,下渗量减少,地表径流增加,使河流流量峰值增大且峰值时间提前,随着时间的推移,植被有所增加,河流径流量开始减少,故D项正确。第2题,导致图中两次径流差异的主要原因是植被覆盖率,植被覆盖率主要影响下渗和地表径流环节。 答案:1.D 2.B 下图区域陆地地势平坦,右图为左图中河流甲、乙两处的年径流量曲线。读图,回答3~4 题。 3.图示地区()

A.此时降水较多B.受信风控制 C.沿岸暖流经过D.地处北半球 4.图中的河流() A.流量季节变化较小B.秋冬发生凌汛 C.此时接受湖泊补给D.西北流向东南 解析:第3题,依据气温判读的“高高低低”规律,图中最冷月等温线必然向低纬度凸出,则此图所示区域位于南半球30°以南的大陆西岸,属于地中海气候,地中海气候的冬季降水较多,故A项正确。第4题,图中显示河流的甲、乙两处之间有一湖泊,湖泊对下游的水量有调节作用,下游水量季节变化较小,则乙位于湖泊的下游,故河流由甲流向乙,即由西北流向东南。该区域位于地中海气候区,故河流流量季节变化较大,因河流无结冰期,故不会发生凌汛。此时为冬季,降水多,河流补给湖泊。 答案:3.A 4.D 下图为世界局部地区示意图。①、②表示所在海区的洋流,虚线为波斯湾至欧洲西部石油运输线中的一段。读图,回答5~6题。 5.下列关于①、②洋流的叙述,正确的是() A.从性质来看,①、②洋流均为寒流 B.从成因看,①、②洋流均为风海流 C.①洋流对撒哈拉沙漠的形成有影响 D.②洋流常年使沿岸地区增温增湿 6.当①、②洋流流向一致时,行驶在该段航线上的油轮(往欧洲方向)总体上 () A.顺风顺水 B.先顺风顺水,后逆风逆水

2019高三地理二轮专项试题-专项二第三讲水循环和洋流(最新整理)

2019高三地理二轮专项试题-专项二第三讲水循环和洋流 注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解! 无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。 【一】选择题(每题5分,共60分) 近几年台风活动非常剧烈,给沿海地区带来了巨大的经济损失和人员伤亡。据此回答1~2题。 1、台风从形成、移动到登陆,主要涉及的水循环环节有() ①蒸发②地表径流③水汽输送④下渗⑤降水⑥地下径流 A、②④⑤ B、①②⑥ C、①③⑤ D、③④⑥ 2、从水循环的角度看,台风对地理环境的影响有() ①促进陆地水资源的更新②促进高低纬度地区之间能量交换③塑造地表形态④向海洋输送大量泥沙等物质 A、②④ B、①② C、①③ D、③④ 解析:第1题,从台风的形成、移动到登陆主要涉及了水循环的蒸发、水汽输送和降水环节。第2题,台风促进了陆地水资源的更新,促进了高低纬度间的能量交换。 答案:1.C2.B (2017·沈阳模拟)读城市雨水回收利用前后水循环示意图,回答3~4题。 3、以下有关雨水回收利用前后水量变化的说法正确的选项是() 1121314 A、Q+Q=Q1+Q2 B、Q+Q>Q3+Q4 1617112 C、Q+Q

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