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九年级上册世界历史教学资料

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九年级上册世界历史教学资料

介绍学习历史必须知道的一些方法和技巧

一、学习时注意的方法

1、课堂上必须认真听,及时做好笔记(所谓好记性不如烂笔头,正是这个道理)

2、充分利用时间温故而知新

3、把握课本中的重点知识(即每一课书中的副标题)

4、对每一课书中的时间、地点、人物和事件,复习时要做到眼到手到(即边看边写)

5、对学过的知识要注意归纳和比较(只有归纳和比较,才能找出共同点和不同点)

比如共同点:英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国农奴制改革和日本明治维新

的根本原因都是资本主义发展受到阻碍

6、学会利用“同音字”来记;如:文艺复兴的“艺yi”与意大利的“意yi”字同音

7、结合名字的含义来记;如:哥伦布、麦哲伦、克伦威尔和拿破仑。(仑字的单人旁已经破掉了被拿走了)

蒸汽时代,我们打开水时都知道蒸汽是一种水气,所以这“汽”一定是三点水旁。

电气时代,我们知道电是不能碰水的,否则会电死人的,所以这个“气”不能带水

8、掌握课本中涉及到的标志、导火线、重要文件和重大战役

9、世界近代史是资本主义发展史,所以所涉及到的人物基本上都是代表(大)资产阶级

二、答题时注意的技巧(必须明白审题是关键这个道理)

1、选择题中问到根本原因。就看选项有没有跟经济发展有关的内容;如以下

⑴促使欧洲人开辟新航路的根本原因是

A.商品经济发展和资本主义萌芽 B.《马可·波罗游记》的流传

C.土耳其帝国隔断东西交通 D.宗教情绪

⑵英国资产阶级革命的根本原因是

A、封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展

B、1640年议会的重新召开

C、查理一世对部分日用品实行专卖政策

D、新贵族和资产阶级的成长壮大

⑶北美独立战争爆发的根本原因

A.波士顿倾茶事件 B.北美人民反抗斗争情绪高涨

C.美利坚民族的形成 D.英国殖民统治阻碍了北美经济发展

⑷19世纪末20世纪初,改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于

A.资本主义经济、政治发展不平衡的加剧 B.德奥为了加强同俄法对抗,缔结军事同盟

C.英德竞争促使英国协调它与法、俄的矛盾 D.意法矛盾激化促成意大利加入德奥同盟

2、要注意题目中隐藏的时间。

时间的表达方式有多种:直接给出年月日、给出世纪或者年代、或者某个事件后、或者某个时期内

⑴法、美的资产阶级在革命高潮过去以后主要制定了什么法律文献来巩固自己的政权?

法国拿破仑制定和颁布了《法典》;美国 1787年国会制定了《1787年美国宪法》;

⑵美国的黑奴制度废除于

A.18世纪60年代

B.18世纪80年代

C.19世纪60年代

D.19世纪80年代

⑶生活在19世纪中期的英国人要去美国旅行可乘坐的交通工具是

A .汽车

B .飞机 c .火车 D .水翼艇 ⑷下列事件中,在近代史上最早向世界显示中国人民反抗外来侵略决心的是

A 、虎门销烟

B 、义和团反帝爱国运动

C 、五四运动

D 、台湾人民反抗日本统治

这道题选B 。因为近代史是从鸦片战争(1840年)开始的,而虎门销烟是1839年6月。

⑸(2010年贵港中考)一战前两大军事集团对峙的局面最终形成是在

A 、17世纪晚期

B 、18世纪中期

C 、19世纪末

D 、20世纪初

3、看看选择题是肯定的问法(是、对的、属于、包括、相同、正确的、有关的),还是否定的问法(不是、

不对、不同、不会、不包括、不正确、不属于、无关的等等) ⑴英法两国资产阶级革命中不同之处是。

A 、推翻了封建专制统治

B 、处死了国王

C 、颁布了重要文献

D 、击退了外国武装干涉

⑵一个外国旅游团到我国广东省旅游观光,要求参观在该省设置的中国最早的经济特区。假如你是这个团的导游,你不会带他们去哪个城市?

A.深圳市

B.珠海市

C.汕头市

D.厦门市 ⑶下列当今社会生活中的活动,与第二次工业革命中的创造发明无关的是

A 、打电话拜年

B 、乘公共汽车上班

C 、用电脑办公

D 、坐飞机旅游

4、材料题或问答题中需要回答时间的,看有什么要求;(如果问何时,就要按照课本中给出的具体时间。)如: ①工业革命开始的时间是什么时候?(就要答18世纪60年代,不能答某年某月,因为无法知道是何年)

②第二次工业革命何时开始? (就要答19世纪70年代,不能答某年某月,因为无法知道是何年)

③《共产党宣言》发表的时间是何时? 必须答1848年2月。

④巴黎公社成立的时间是何时? 必须答1871年3月28日(因为这是有具体的时间来限制)

⑤日本宣布无条件投降的时间是何时? 必须答1945年8月15日(因为这是有具体的时间来限制) 如果只是问何年?那你不要答到某月某日,这是因为避免答错。

⑥如美国《独立宣言》发表于何年?答1776年就可以了。不要自作主张答某月某日。

5、对于排列顺序题要这样做:先看前后,再看中间;看下面的例子

⑴按先后顺序排列下列历史事件

①《独立宣言》的发表 ②列克星顿的枪声 ③萨拉托加大捷 ④1787年宪法 ⑤第二届大陆会议

A 、②①③④⑤

B 、①②③④⑤

C 、②③①④⑤

D 、②⑤①③④

根据学过的知识,可以知道1787年宪法,是美国独立战争这课书中最后才提到的内容,只有D 选项正确。

6、排除法

⑴下列领导人中,反对殖民统治、争取民族独立的是 ①克伦威尔 ②华盛顿 ③拿破仑 ④玻利瓦尔

A.②④

B.①②③

C. ①②④

D.①② (排除①③,因为英法两国不是殖民地)

⑵19世纪,人类可以使用的能源有 ①煤炭 ②电 ③石油 ④核能

A .①②③

B .①③④

C .①②④

D .②③④ (排除④,因为核能是20世纪第三次科技革命)

一、文艺复兴与新航路开辟 原因:资本主义生产方式首先在

意大利萌生; 主要思潮:人文主义。

性质:反封建的资产阶级文化运动。 时 间:14—16世纪

地域:始于意大利,15世纪后期,扩展到欧洲其他国家,16世纪达到高潮 冲击了教会的传统观念,揭露了教会的腐败。

代表画作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 文艺复兴

历史意义:文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。文艺复兴冲破了封建教会的精神束缚,焕发了人们的

创新精神,促进了资本主义的发展文艺复兴所创造的灿烂文化,在世界历史上占有重要地位。

近代科学首先在天文学领域取得突破。波兰科学家哥白尼提出“太阳中心说”,奠定了近代天文学的基础。

15世纪末—16世纪初

1492年,意大利人哥伦布:横渡大西洋,到达美洲,开辟了通往美洲的新航路。

1498年,葡萄牙人达·伽马:开辟了通往印度新航路

1519~1522年;(葡萄牙人)麦哲伦船队环球航行成功,证明了地圆学说的正确性。 横穿大西洋、太平洋、印度洋(支持者西班牙政府)

西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,有利于欧洲资本主义的发展,也对孤立、分散

的世界走向整体发展起了重要作用

一、选择题:

( )1、文艺复兴的性质属于

A 、古希腊文化的兴起

B 、古罗马文化的复兴

C 、反封建的资产阶级文化运动

D 、现代文化的兴起

( )2、意大利文艺复兴的先驱是

A 、但丁

B 、彼特拉克

C 、哥伦布

D 、达·芬奇

( )3、实现了人类第一次环球航行的人是

A 、哥伦布

B 、达·伽马

C 、麦哲伦

D 、伽利略

( )4、文艺复兴首先发生于

A .西班牙

B .英国

C .德国

D .意大利

( )5、(2006年,河北省) 密切了各大陆之间的联系,把世界逐渐结为一体的事件是

A .新航路的开辟

B 英国资产阶级革命

C .美国的建立

D 工业革命的完成

( )6、(2006年,沈阳市)15至16世纪,勇敢的航海家们通过开辟新航路的实地考查证明了

A .“地球中心说”的正确

B .地球上海洋不能相通

C .地球是圆形的,海洋是相通的

D .各大陆之间是连在一起的

( )7、下列是对哥伦布探险活动的叙述,正确的是

A.葡萄牙是他的资助国家 B .轮船是他的远航工具

C .太平洋是他的探险区域

D .发现美洲新大陆是他的成就

( )8、右图是世界名画《蒙娜丽莎》,画面人物的神态恬静端庄,

她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品所体现的思想潮流是

A.理想主义

B.自由主义

C.人文主义

D.社会主义

( )9、第一个实现欧洲探险家的梦想,开辟通往东方新航路的航海家是

A.迪亚士

B.达·伽马

C.哥伦布

D.麦哲伦

( )10、“对于人类来说,这是一个关系到世界历史重大转折的时刻。从此,新旧大陆的隔绝状态被打开了。”

这句话主要是针对哥伦布发现新大陆而言的。这里的“新旧大陆”分别指的是

A.亚洲、非洲

B.欧洲、美洲

C.美洲、欧洲

D.欧洲、非洲

( )11、沿着下列哪一位航海家的船队开辟的航线,你可以一路领略大西洋、太平洋和印度洋上的风光?

A .迪亚士

B .达·伽马

C .麦哲伦

D .哥伦布

()12、有位同学为了更好的记忆本课的知识点,他编写了这样一段话:一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国,拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚,探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》,他们还欣赏

了④达?芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为他的这段话中应该修改的地方有

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

( )13、右面这幅地图的名称为

A.新航路开辟示意图B.“三角贸易”示意图

C.郑和下西洋示意图D.丝绸之路示意图

( )14、欧洲人开辟新航路的直接目的是

A.学习东方的先进文化

B. 证明地球是圆的

C.探索研究,确立自然科学体系

D. 追求财富的欧洲人想去东方发财

( )15、证明了地圆学说的航行是

A.迪亚士发现好望角的航行

B.哥伦布发现美洲新大陆的航行

C.达·伽马到达印度的航行

D.麦哲伦船队完成的第一次环球航行

( )16、在新航路开辟的过程中,下列哪些航海家的航海活动横渡了大西洋

①迪亚士②达·伽马③哥伦布④麦哲伦

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

( )17、文艺复兴运动主要反映了下列哪个阶级的利益?

A.贵族阶级

B.新兴资产阶级

C.知识分子

D.中小地主阶级

( )18、印第安人说:“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富。”这件事指的是A.文艺复兴B.郑和下西洋C.新航路的开辟D.交通事业的发展( )19、以下各项最能说明新航路开辟对世界历史发展起到积极作用的是

A.拓展和开阔了西方人的眼界B.使美利坚民族开始形成

C.促进人类文明的传播与交融D.把非洲黑人贩卖到美洲

( )20、通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。与“哥伦布、沟通四大洲、引发殖民掠夺”

三个关键词都相关的历史事件是

A.新航路开辟 B.文艺复兴C.法国大革命D.英国资产阶级革命

( )21、文艺复兴时期的主要思潮是

A.空想社会主义

B.理想主义

C.教权主义

D.人文主义

( )22、从14世纪开始,人类的创造力得到了极大的发挥,由此带来了世界历史的巨大变化。其中,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是

A.文艺复兴

B.新航路开辟

C.资产阶级革命

D.《共产党宣言》的发表

( )23、人类曾生活在彼此隔绝的地区,后来世界逐步连成一个整体,欧洲的主要通道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。在此过程中起决定作用的是

A.交通事业的发展

B.资产阶级革命

C.新航路的开辟

D.资本主义的发展( )24、文艺复兴和新航路开辟对近代社会所起的共同作用是

A.促进了近代自然科学的发展

B.揭露和批判了教会的黑暗

C.复兴了古典文化

D.促进了欧洲资本主义社会的产生和发展

( )25、右图中A航线是下列哪一个航海家

A、迪亚士

B、达·伽马

C、哥伦布

D、麦哲伦

( )26、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是

A.资本主义生产关系的首先萌芽

B.教会势力较弱

C.聚集了许多文化名人

D.东西方商路的枢纽

( )27、小明同学说他最敬佩的文艺复兴时期科学家是提出“太阳中心说”的人。你猜猜,小明最敬佩谁?

A .哥白尼

B .布鲁诺

C .开普勒

D .伽利略

( )28、使欧洲同亚洲、非洲、美洲之间建立起直接联系的事件是

A 、文艺复兴

B 、新航路的开辟

C 、资产阶级革命

D 、工业革命

( )29、促使欧洲人开辟新航路的根本原因是

A .商品经济发展和资本主义萌芽

B .《马可·波罗游记》的流传

C .土耳其帝国隔断东西交通

D .宗教情绪

( )30、14至16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代,“人和世界的发现”分别是指

A 、文艺复兴和新航路开辟

B 、新航路开辟和文艺复兴

C 、文艺复兴和英国资产阶级革命

D .法国大革命和新航路开辟

二、英国资产阶级革命 (领导阶级:资产阶级和新贵族) ①时

间:1640年-1688年 导火线:苏格兰人民起义 开始的标志:1640年,新议会的召开

②根本原因:英国封建专制统治严重地阻碍着资本主义的发展

③ 领导人:克伦威尔。 革命主力:新模范军。 主要战役:纳西比战役

④1649年,处死国王查理一世,废除君主制,英国成立共和国(革命高潮)。

1653年,克伦威尔就任“护国主”,实行军事独裁统治 1660年,查理二世复辟;詹姆士二世复辟封建制度。

⑤1688年6月,“光荣革命”,标志着英国资产阶级革命的完成。(威廉当上英国国王)

A 、时间:1689年;

B 、目的:为了限制国王权力。

C 、作用:为限制王权提供了法律依据。

D 、内容:为经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的运行; 未经议会准许,国王不能征税;国王不能在和平时期招募军队或维持常备军;

议会议员的选举不受国王干涉;议会必须定期召开。

E 、意义:确定了议会高于王权的原则,具有宪法性质,君主立宪制开始在英国建立

注意:《权利法案》的颁布机构是英国议会。英国资产阶级革命之所以是英国历史的转折点,主要是因为

改变了社会性质。它的特点是曲折和反复。

⑦英国资产阶级革命的历史意义:英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度。它为英

国资本主义的迅速发展扫清了道路,对欧洲和北美产生了重要影响,开辟了世界资产阶级革命的时代。

P51:思考题:英国资产阶级采取了哪些方式与封建势力作斗争?

答:议会斗争、武装斗争、宫廷政变。

一、选择题

( )1、要了解英国建立君主立宪制的情况,可供参考的文献是

A .《法典》

B .《人权宣言》

C .《权利法案》

D .《独立宣言》

( )2、右则材料反映了国王的权力受到限制,该材料最有可能出自文件

A.《权利法案》

B.《共产党宣言》

C.《独立宣言》

D.《人权宣言》

( )3、九年级一班同学在历史课上讨论英国君主立宪制资产阶级统治确立的标志,

你认为是

A .英国宣布成立共和国

B .克伦威尔担任“护国主”

C .1688年宫廷政变

D .英国议会通过《权利法案》

( )4、有人认为英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。 这表明英国资产阶级革命后确立了

A .君主专制

B .君主立宪制

C .总统制

D .民主共和制

( )5、英国“光荣革命”成功后,当上英国国王的是

⑥重要文献

《权利法案》

A.克伦威尔

B.詹姆士二世

C.威廉

D.查理一世

( )6、英国资产阶级革命爆发时,在位国王是?

A.路易十六

B.查理一世

C.詹姆士二世

D.查理二世

( )7、克伦威尔是英国著名的资产阶级革命家,他在英国革命中的重大功绩是

A.主持召开议会 B.领导新模范军 C.发动“光荣革命” D.制定《权利法案》

()8、英国资产阶级革命的根本原因是

A、封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展

B、1640年议会的重新召开

C、查理一世对部分日用品实行专卖政策

D、新贵族和资产阶级的成长壮大

()9、英国资产阶级革命的起止时间是

A、1640—1649

B、1642—1688

C、1640—1689

D、1640—1688

()10、英国资产阶级革命确立的政治体制是

A、联邦制

B、共和制

C、三权分立制

D、君主立宪制

()11、英国资产阶级革命开始的标志是

A、苏格兰人民发动起义

B、新议会的召开

C、内战开始

D、查理一世被送上断头台

()12、英国资产阶级革命期间被送上断头台的国王是

A、詹姆士一世

B、詹姆士二世

C、查理一世

D、查理二世

()13、《权利法案》通过于

A、1640年

B、1649年

C、1688年

D、1689年

()14、下列国家中,最早确立了资产阶级政治体制的是:

A.英国 B.美国 C.法国 D.日本

()15、1689年后的英国国王威廉在政治生活中不能自主行使的权利有

①停止法律的执行②决定征收赋税③在和平时维持常备军④废除法律

A、①④

B、①②③

C、①②③④

D、③

()16、17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的总趋势。这里的“总趋势”主要指

A.资本主义社会取代封建主义社会

B.君主立宪制取代君主专制

C.无产阶级革命取代资产阶级革命

D.社会主义社会取代资本主义社会

()17、英国《权利法案》颁布的重要意义在于

A、标志英国资产阶级革命胜利结束

B、为限制王权提供了法律保障

C、英国建立起君主立宪制度

D、推翻了斯图亚特王朝的统治

()18、英国资产阶级革命过程中处死了国王查里一世,后来又迎取威廉三世到英国当国王,并使它保留至今,这说明英国资产阶级革命

A、是欧美资产阶级革命的典范

B、具有不彻底性,向封建势力妥协,建立起君主立宪制度

C、没能最后战胜封建专制统治

D、是经过长期、反复和激烈的斗争才获得胜利的

()19、《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来,这主要是因为A.法律取得至高地位 B.查理二世复辟结束 C.英国成立了共和国 D.国王不能随便征税()20、今天的英国、澳大利亚、日本等国仍保留国王或天皇的称号。这与下列哪部文献确立的政体有关

A.《权利法案》

B.《独立宣言》

C.《人权宣言》

D.《拿破仑法典》

()21、把“光荣革命”作为英国资产阶级革命完成的标志,最主要的依据是它

A.彻底结束了斯图亚特王朝的统治

B.它有利于《权利法案》的颁布

C.它完成了资产阶级夺取政权的目的

D.确立了资产阶级的君主立宪制

( )22、以下哪项不是《权利法案》的内容?

A 、议会是最高的国家权力机关

B 、国王不能废除法律

C 、国王有自由征税的权利

D 、议员有政治活动的自由

23、材料题:

未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员选举不受国王干涉……

(1)以上材料出自哪国革命时期颁布的什么文件? 该文件由什么机构制定? 颁布时间是何时?

(2)这个文件的的颁布有何意义?

三、美国的独立战争(领导阶级:资产阶级和种植园主) ①时 间:1775.4.19—1783年; 开始标志:来克星顿枪声 领导人:华盛顿

②根本原因:英国的殖民统治阻碍北美资本主义的发展; 导火线:波士顿倾茶事件

③任务:推翻英国的殖民统治,发展资本主义。

④1775年在费城召开第二届大陆会议,组建“大陆军”,华盛顿为总司令。

A 、时间:1776年; 颁布机构:大陆会议; 《独立宣言》的意义:标志美利坚合众国诞生。

B 、内容:阐述了资产阶级的民主原则,指出一切人生来就是平等的,人人有生存权、自由权和 追求幸福权,人民有权变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言列举了英王压迫 北美人民的种种罪行,并指出这种压迫就是侵犯了北美人民的基本权利。宣言庄严宣告:

北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。

C 、意义:《独立宣言》的发表,大大鼓舞了北美人民的抗英斗志,成为北美人民争取独立的

旗帜。它在历史上第一次以国家的名义宣布,人民的权利是神圣不可侵犯的。

马克思称《独立宣言》是第一个“人权宣言”,“推动了欧洲革命”

⑥转折点:1777年,萨拉托加大捷 (得到法国、西班牙、荷兰帮助);1781年,英军在约克镇投降。

⑦ 独 立:1783年,英美签订和约,英国承认美国独立。独立战争胜利结束。

⑧历史意义(影响):美国独立战争是一场民族解放战争,也是一次资产阶级革命。它推翻了英国殖民统治,

赢得了国家独立,为美国资本主义发展开辟了道路,也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动

《1787年宪法》(它是革命高潮后的法律文献)

1787年,美国制宪会议制定了联邦宪法,规定美国是联邦制国家;联邦政府由国会、总统、最高法院三个机构组成;立法、行政、司法三权分立,互相制约

注意:独立战争的最大特点是反殖民主义统治 华盛顿被誉为“美国国父”

一选择题

( )1、美国独立战争爆发的原因不包括

A 、英国竭力压制北美经济的发展

B 、英国在政治上对北美人民采取高压政策

C 、北美人民的反抗情绪高涨

D 、英国在加拿大建立了殖民地

( )2、美国独立战争爆发的标志是

A 、波士顿倾茶事件

B 、列克星顿的枪声

C 、第一届大陆会议的召开

D 、《独立宣言》的发表 ( )3、标志着美利坚合众国诞生的事件是

A 、独立战争取得胜利

B 、1787年宪法的颁布

C 、《独立宣言》的发表

D 、1783年英军投降

⑤重要文献 《独立宣言》

()4、美国独立战争的转折点是

A、波士顿倾茶事件

B、列克星顿的枪声

C、萨拉托加大捷

D、约克镇大捷

()5、美国独立战争的性质是

A、民族解放运动

B、资产阶级革命

C、国内革命战争

D、既是民族解放运动,又是一场资产阶级革命

()6、下列哪一项不是美国独立战争取得胜利的原因

A、这场战争是一场正义战争

B、这场战争是一场资产阶级革命

C、美国人民积极参加

D、得到国际上法国、荷兰的帮助

()7、按先后顺序排列下列历史事件

①《独立宣言》的发表②列克星顿的枪声③萨拉托加大捷④1787年宪法⑤第二届大陆会议

A、②①③④⑤

B、①②③④⑤

C、②③①④⑤

D、②⑤①③④

()8、美国独立战争与英国资产阶级革命相比,最大的特点是

A、革命前资本主义经济受到阻碍

B、革命未出现反复

C、革命后资本主义得到迅猛发展

D、革命主要是反殖民主义统治

()9、美国独立战争取得的最重要成果是

A、华盛顿当选为总统

B、制定了1787年宪法

C、国家取得独立

D、取得萨拉托加大捷()10、“战争中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人”是独立战争时期一位老兵的话。话中

A.林肯

B.克林顿

C.杰斐逊

D.华盛顿

()11、在美国的纽约港,矗立着一座高大的自由女神像,她的左手托握着一本文献,

这部文献是

A.《独立宣言》B.《人权宣言》C.1787年宪法D.《法典》

()12、美国独立后,华盛顿拒绝了有些人提出的实行君主立宪制和担任国王的主张,

首创联邦制,成为美国杰出的政治家。下列活动与华盛顿无关的是

A.主持制定1787年宪法

B.当选美国第一任总统

C.领导南北战争

D. 推翻英国殖民统治()13、右图这幅画创作的历史背景是

A.欧洲文艺复兴B.美国独立战争C.法国大革命D.英国工业革命

()14、北美独立战争爆发的根本原因

A.波士顿倾茶事件 B.北美人民反抗斗争情绪高涨

C.美利坚民族的形成 D.英国殖民统治阻碍了北美经济发展

()15、在美国独立战争中,大陆军曾得到哪些国家的援助?①法国②荷兰③比利时④印度A.①②③B.②③④C.③④D.①②

()16、1787年美国宪法根据“三权分立”的原则把国家的权力分为三部分。国会掌握国家的

A.行政权

B.立法权

C.财政权

D.司法权

()17、“诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已接受了这个挑战。”与这句话相关的历史事件是A.美国独立战争 B.拉丁美洲独立运动 C.美国内战 D.第一次世界大战()18、美国的独立战争与英、法资产阶级革命在意义上的不同之处是

A.确立了资产阶级统治 B.有利于资本主义发展 C.推动了其他地区革命 D.赢得了民族独立

( )19、小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。由此我们可判断

小华同学在学习和探究

A .英国资产阶级革命 C .美国独立战争

B .法国资产阶级革命 D .美国内战

( )19、1947年,美国国会通过宪法第22条修正案,规定“任何人当选总统职务不得超过两届”,恢复了

华盛顿树立的传统。美国的这部宪法创制于

A .1689年

B .1776年

C .1787年

D .1804年

20、材料题:

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地

应当成为自己独立的合众国,它们解除对于英王的一切政治联系也应从此完全废止。 ①上述材料出自美国历史上哪一部文献? 颁布该文献的机构是什么? 文中的“殖民地”所指的是何地?

②在什么战争期间颁布的这一文献?该文献的颁布有何历史意义?

21、问答题:美国独立战争取得胜利的原因有哪些?你认为其中最重要的原因是什么?

答:这场战争是正义战争;人民群众积极参战,浴血奋战;华盛顿的正确指挥和领导;法国等国的国际援助。

四、法国大革命(领导阶级:资产阶级) 时间:1789年—1794年; 开始标志:1789.7.14,巴黎人民攻占巴士底狱。 导火线:三级会议的召开。

根本原因:法国封建制度严重阻碍资本主义的发展。 领导人:罗伯斯比尔。

时间:1789.8 颁布机构:制宪会议。

内容:人生来是自由的,在权利上是平等的,自由是指有权从事一切无害于他人的行为;

法律是公共意志的表现,法律面前人人平等;凡权利无保障和分权未确立的社会,

就没有宪法;私有财产神圣不可侵犯。

意义:《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件,核心内容是人权与法治。它否定了封建专制

和封建等级制度,具有重大的进步意义。

《人权宣言》和美国的《独立宣言》相同之处在于倡导自由、民主和平等。

1792.9.2 法兰西第一共和国成立,路易十六被送上断头台。1793年,雅各宾派专政把法国大革命推向高潮

1799年,拿破仑发动“雾月政变”,掌握国家大权。 革命高潮后的法律文献:拿破仑法典

1804年,建立法兰西第一帝国(即拿破仑帝国),实行军事独裁。

拿破仑的内外政策:①对内:颁布法典,确立了资本主义社会的立法规范;采取一系列措施发展资本

主义工商业;②对外:多次发动对外战争打败反法同盟,维护革命成果,扩大革命影响,加速了欧洲

封建制度的瓦解;但它对被占领地区的奴役与掠夺激起了当地人民的反抗,1814年帝国灭亡

法国大革命的历史意义:法国大革命为资本主义发展开辟了道路。它沉重打击了欧洲封建势力,

有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

( )1、法国资产阶级革命爆发的根本原因是

A 、革命前资产阶级启蒙思想活跃

B 、革命前法国存在森严的等级制度

C 、三级会议上国王没有满足第三等级的要求

D 、封建制度严重阻碍了法国资本主义的发展

( )2、把法国资产阶级革命推向高潮的事件是

A 、三级会议的召开

B 、雾月政变

C 、雅各宾派专政

D 、法兰西第一帝国的成立

拿 破 仑帝国 重要文献 《人权宣言》

()3、法国资产阶级革命高潮后颁布的法律文献是

A、《人权宣言》

B、《权利法案》

C、《独立宣言》

D、《法典》

()4、法国资产阶级革命爆发的标志是

A、三级会议的召开

B、巴黎人民攻占巴士底狱

C、处死路易十六

D、雾月政变

()5、有关《人权宣言》的表述不正确的是

A.宣布私有财产神圣不可侵犯 B.其颁布标志着法国大革命的开始

C.具有反封建等级制度的进步性 D.它是法国大革命的纲领性文件

()6、拿破伦说过:“我真正的光荣并非打了四十次胜仗,滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的。它将永垂不朽,那就是我的法典”。该法典产生于

A.法兰西第一共和国时期

B.法兰西第一帝国时期

C.法兰西第二共和国时期

D.法兰西第三共和国时期

()7、在法国资产阶级革命中,宣称“人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯”的文件是

A.《权利法案》

B.《独立宣言》

C.《人权宣言》

D.《法典》

()8、拿破仑帝国由盛到衰的转折点是

A、侵俄战争失败

B、莱比锡之战

C、滑铁卢之战

D、波旁王朝复辟

()9、拿破仑对法国历史发展最大贡献是。

A、1799年夺取政权

B、1804年建立了法兰西第一帝国

C、制订和颁布了《法典》

D、1812年发动了对俄国的战争

()10、英法两国资产阶级革命中不同之处是。

A、推翻了封建专制统治

B、处死了国王

C、颁布了重要文献

D、击退了外国武装干涉()11、英、法、美资产阶级革命的共同点是

A、改变了原来的社会性质

B、建立了资产阶级的君主立宪制

C、制定了本国历史上第一部宪法

D、进行反对外国干涉的革命战争

()12、在资产阶级革命中,被送上断头台的国王是

A.查理一世、查理二世 B.路易十六、路易十八

C.查理一世、路易十六 D.查理二世、路易十八

()13、17—18世纪的英国、美国和法国的革命斗争都属于

A.反封建斗争范畴B.民族解放战争范畴

C.资产阶级革命范畴D.对外扩张战争范畴

()14、17—18世纪,英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有

①都推翻了外国殖民统治②都建立了资本主义制度③都确立了君主立宪政体④都促进了资本主义发展

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

()15、17--18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命,这三次革命的共同点不包括

A、都推翻了封建统治,处死了国王

B、都具有资产阶级革命性质

C、都促进了资本主义的发展

D、都建立了资产阶级统治

()16、《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是英、美、法三国资产阶级革命中颁布的重要法律文件。

其中,《人权宣言》与其他两部文件相比,突出特点是

A.在法律上限制了君主的权利B.宣布脱离殖民统治而获得独立

C.强调了人人生而平等和自由的权利 D.提出私有财产神圣不可侵犯的原则

()17、美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是

A.都主张自由平等B.都主张推翻专制统治

C.都主张推翻殖民统治D.都主张君主立宪政治体制

()18、比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级的政治家,其历史作用相同之处是

A.赢得了民族独立B.维护了国家统一

C.打击了欧洲封建势力D.推动了资产阶级民主政治的进程

()19、英国与法国资本主义经济在发展过程中受到了相同的阻碍,这种阻碍是

A.封建王朝的专制统治B.外来殖民压迫C.社会矛盾尖锐国家混乱D.其它国家的战争威胁()20、1640年革命和1789年革命,是欧洲范围内的革命,它们产生了欧洲社会的“新政治制度”,“新政治制度”是指

A.奴隶制度B.封建制度C.资本主义制度D.社会主义制度

()21、假如你要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想,最值得参考的历史文献是A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《法典》 D.《独立宣言》

()22.将法国资产阶级革命中下列重大事件按时间先后顺序排列,正确的应是

①发动热月政变②攻占巴士底狱③发表《人权宣言》④处死国王路易十六

A.②③④① B.④②①③ C.①②③④ D.③②④①

()23、下列行为最能够表明拿破仑是资产阶级皇帝的是

A 、发动雾月政变夺取政权 B、颁布《拿破仑法典》

C 、征服欧洲许多国家 D、建立法兰西第一帝国

()24、法国大革命为其它国家制定民法典提供的范本是

A、《权利法案》

B、《人权宣言》

C、《1787年宪法》

D、《拿破仑法典》

()25、学习法国大革命的历史后,九年级(12)班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论,下列说法正确的是

①拿破仑是独裁者②拿破仑具有卓越的军事才能,从未打过败仗

③拿破仑的对外战争具有侵略性④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

()26、以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是

A、资本主义经济进一步发展的需要

B、封建专制制度腐朽的结果

C、君权神授学说同议会矛盾的结果

D、殖民压迫民族独立愿望的增强

()27、攻占巴士底狱后,实际掌权的是

A、制宪会议

B、雅各宾派

C、拿破仑

D、路易十六

()28、标志着拿破仑退出历史舞台、也成为以后失败的代名词指的是:

A、土伦战役

B、奥斯特里茨战役

C、瓦尔密战役

D、滑铁卢战役

()29、下列文件中,最能体现“平等、民主、自由”这一内容的是

A.《权利法案》

B.《独立宣言》

C.《人权宣言》

D.《1787年宪法》

()30、右图是发生在法国的一场大型运动,它掀开了法国大革命的序幕,图中所示的历史事件是

A.攻占巴士底狱B.十月革命

C.起义者英勇抗击英国军队D.波士顿倾茶事件

()31、按时间顺序排列下列历史上著名的文献

①《人权宣言》②《独立宣言》③《权利法案》④《法典》

A.③②①④

B.②①④③

C.①③④②

D.③②④①

()32、对华盛顿、克伦威尔、拿破仑三人的正确认识是

A. 都曾建立军事独裁政权B、都领导了反对外来侵略的斗争

C. 都领导人民推翻了封建专制统治D、都竭力维护资产阶级革命成果

二、问答题

33、17~18世纪的欧美资产阶级革命中,新兴资产阶级不仅采取暴力革命方式反对封建统治或殖民统治,

而且运用法律手段巩固革命成果。请回答:

(1)英、法、美各自形成什么方案和文件巩固资产阶级革命成果?各有何意义?

英国议会颁布《权利法案》。为限制王权提供了法律保障。英国逐步确立起君主立宪制的资产阶级专政。

法国制宪会议通过《人权宣言》,体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。拿破仑颁布《拿破仑法典》,确立了资本主义社会的立法规范,维护资产阶级利益。

美国大陆会议发布《独立宣言》,宣告美利坚合众国成立。革命后制定美国1787年宪法,

确立了三权分立的共和制。

(2)这些方案和文件,体现了资产阶级倡导的哪些原则?

体现了资产阶级的民主、自由、平等的原则。

34、17——18世纪,英、法、美的资产阶级在革命高潮过去以后主要制定了什么法律文献来巩固自己的政权?

分别取到了什么成效?

英国法律:英国议会于1689年通过了《权利法案》;

成效:确定了议会高于王权的原则,具有宪法的性质,君主立宪制开始在英国建立。

法国法律:拿破仑制定和颁布了《法典》;

成效:清除了封建法规,确立了资本主义社会的立法规范。

美国法律: 1787年国会制定了《1787年美国宪法》;

成效:在美国确立了联邦制和总统制。

六、第一次工业革命

①含义:指大机器工厂代替手工工场。前提:资产阶级统治在英国的确立;

②时间:18世纪60年代;地点:英国;工业革命以机器的发明和使用为主要标志;

③最早出现的部门:棉纺织业(1765年哈格里夫斯的“珍妮纺纱机”;阿克莱特水力纺纱机;克隆普顿发明骡机;

1785年卡特莱特发明水力织布机)

④1769年,瓦特的改良蒸汽机;蒸汽机可用于纺织、机器制造、冶金、采矿等工业部门,促进新能源煤的开采

⑤交通工具:1807年,美国富尔敦发明世界上第一艘汽船“克莱蒙”号;

1814年,英国史蒂芬孙发明世界上第一辆火车“族行者”号;

(意义:缩短了地区间的距离,有利于各地区间的交往和国家的管理,促进了经济的发展)

⑥第一次工业革命使人类进入到“蒸汽时代”19世纪40年代前后,英国完成了工业革命。

⑦影响(作用):

1.生产力:工业革命使生产力获得惊人发展,社会面貌发生翻天覆地变化。

2.生产关系:为资本主义制度战胜封建制度,进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础

3.同时也加重了资本主义国家对不发达国家、地区的掠夺和剥削。

4.它使社会日益分裂为两大对立阶级;

课堂练习

()1、将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”作出了最大贡献的人物是谁?

A.富尔敦 B.史蒂芬孙C.牛顿 D.瓦特

()2、每天,呼啸奔驰的火车把人们送往四面八方。世界上最早研制成功的火车机车是

A.蒸汽机车 B.内燃机车 C.电气机车 D.磁悬浮列车

()3、英国工业革命中,最早发明和使用机器的行业是

A.冶金业 B.采矿业 C.棉纺织业 D.交通运输业

()4、1807年制成世界上第一艘汽船的美国人是

A、瓦特

B、富尔敦

C、珍妮

D、史蒂芬孙

()5、工业革命中相继诞生的交通工具是

①飞机②汽车③汽船④火车

A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

()6、工业革命中的下列成就,哪一项不属于英国?

A.火车B.水力织布机C.改良蒸汽机D.汽船

()7、1765年,纺织工哈格里夫斯发明手摇的

A、飞梭

B、珍妮纺纱机

C、骡机

D、水力织布机

()8、工业革命开始的时间是

A、18世纪60年代

B、18世纪90年代

C、1785年

D、19世纪上半期

()9、英国首先开始工业革命的政治前提是

A.资本主义制度的确立

B.丰富的原料和资源

C.广阔的海外市场

D.廉价的劳动力

()10、工业革命中最重要的发明是

A、蒸汽机 B.珍妮纺纱机 C.水力纺纱机 D.蒸汽机车

()11、工业革命最早发生于

A、交通运输业

B、棉纺织业

C、丝织业

D、冶铁业

()12、下列制成改良蒸汽机的是

A、珍妮

B、瓦特

C、富尔敦

D、爱迪生

()13、工业革命最早发生在哪国?

A、英国

B、美国

C、日本

D、俄国

()14、第一次工业革命给人类社会生产和生活带来了新的变化。其表现是

A、家庭电话普遍使用

B、人们乘坐火车外出旅游

C、电力成为主要动力

D、人们利用网络进行交流

()15、工业革命是

A.资本主义制度代替封建制度的重大改革 B.商品经济代替自然经济的重大变革 c.机器生产代替手工劳动的重大变革 D.雇佣关系代替依附关系的重大变革

()16、改变了世界面貌,使欧美资本主义国家成为强大的工业国的历史事件是

A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.资产阶级革命 D.工业革命

()17、英国1789年的棉花加工量从1746年的380万磅增长到3240万磅,生铁产量在1740年只有

1.7万吨,到1800年猛增至25万吨。英国棉花加工量和生铁产量迅速增长的决定性因素是

A.资产阶级革命的胜利 B.工业革命的开展

C.垄断组织的产生D.对外进行侵略的扩张

()18、下列关于工业革命的表述中,不正确的一项是

A.瓦特发明的蒸汽机使人类进入电气时代 B.珍妮纺纱机的创制标志工业革命的开始

C.交通工具的突破首先发生在美国 D.创造了巨大的生产力,促进经济的发展

()19、工业革命极大地提高了社会生产力,有力地推动了世界的发展,这证明

A.资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素 B.工业革命提高工人阶级的劳动积极性 c.机器的使用减轻了工人的劳动强度 D.科学技术是第一生产力

()20、早在100多年前,环境污染就开始严重困扰着人类社会,这一现象的出现,与哪一个历史事件密切相关

A.新航路开辟 B.工业革命 C.欧洲殖民扩张 D.资产阶级革命

()21、“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。

恩格斯的这段话的主要意图是

A、肯定了英国工业革命的历史地位

B、描述了法国大革命的结果

C、肯定了英国资产阶级革命的地位

D、遣责了英国对法国大革命的干涉

()22、某校准备举办“第一次工业革命成果图片展”,下列成果可供选用的有

①蒸汽机②珍妮机③飞机④“旅行者号”机车

A.①②③

B.①③④

C. ②③④

D. ①②④

( )23、第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板理查德的生活,在当时他可以

A .在电灯下分析企业经济数据

B .驾驶汽车欣赏伦敦的夜景

C .搭乘火车外出考察

D .用电脑上网联系生意

( )24、1819年某天的英国伦敦,所有工厂的机器轰鸣声都停止了,人们以这种方式纪念一位开创了

人类历史崭新时代的伟人的去世。这位伟人是

A .牛顿

B .瓦特

C .卡尔?本茨

D .史蒂芬逊

( )25、对工业革命这一概念的准确理解是

A.拓展殖民市场

B.打击封建势力

C.使用蒸汽动力

D.变革生产工具

( )26、下列关于工业革命的说法,不正确的是

A .工业革命从意大利开始,后扩展到欧洲大陆、北美和日本

B .工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命

C .工业革命中的第一台机器是英国人发明的

D .工业革命形成西方先进、东方落后的局面

( )27、下列交通工具中以蒸汽为动力的是

①开辟新航路的船只 ②史蒂芬孙的火车机车 ③富尔顿的汽船 ④一战时的飞机

A.①②

B.②③

C.①②④

D.②③④

( )28、右下图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构

变化的主要因素是 A.新航路的开辟 B.英国资产阶级革命 C.英国工业革命

D.早期殖民掠夺

( )29、现在人民把发电机和电动机的功率计算单位称为“瓦特”。现代家庭用的电灯、电暖器、电熨斗的

功率也称为“瓦”。这些都是为了纪念为人类作出杰出贡献的发明家

A.哈格里夫斯

B.瓦特

C.富尔顿

D.亚里士多德

( )30、“1801—1831年,英国曼彻斯特等城市人口增长两倍多。到1851年,英国城市人口已达总人口的

54%,1870年进一步达到70%。”发生这一变化的主要原因是

A.新航路的开辟 B .工业革命 C .殖民扩张 D .宪章运动

31、阅读下列材料

当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。——恩格斯

请回答:①“革命风暴横扫整个法国”是指什么大事? 开始的标志是什么?

法国大革命(法国资产阶级革命); 开始的标志是巴黎人民攻占巴士底狱

②“英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”是指什么? 工业革命

③英国这场变革有什么影响?

答:工业革命使生产力获得惊人的发展,社会面貌发生翻天覆地的变化。它为资本主义制度战胜封建制度,进一步扩大以西方资本主义为核心的世界市场奠定了物质基础,同时也加重了这些国家对不发达地区的掠夺和剥削。

32、在世界近代史上,英国较早完成了资产阶级革命和最早完成了工业革命,成为19世纪上半期最强大的资

本主义国家。

请回答:(1)英国君主立宪制确立的标志是什么?

(答:1689年,英国议会通过《权利法案》)

农业 工业

(2)英国工业革命中。哈格里夫斯和瓦特各做出了什么重要贡献?

哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”; 瓦特发明改良蒸汽机

第13课西方国家的殖民扩张和掠夺

课堂练习

()1、负责英国对印度和其它亚洲国家侵略的机构是

A.孟加拉公司B.英吉利公司C.东印度公司D.西印度公司

()2、“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流人宗主国,在这里转化为资本。”

这是对以下哪种罪恶的揭露:

A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义D.殖民扩张

()3、新航路开辟后,在连续300多年的“三角贸易”中,遭受灾难最深重的地区是

A.欧洲 B.亚洲 C.美洲D.非洲

()4、被马克思称为“贩卖人类血肉”的黑人奴隶贸易之“三角贸易”的路线是

A、欧洲→非洲→亚洲→欧洲

B、欧洲→非洲→美洲→欧洲

C、欧洲→非洲→亚洲→美洲

D、欧洲→美洲→非洲→欧洲

()5、罪恶的奴隶贸易路程中,有很多生病的黑奴会被扔进茫茫大洋,据所学知识判断,这个大洋是

A、太平洋

B、大西洋

C、印度洋

D、北冰洋

()6、关于欧洲殖民者“三角贸易”的叙述,正确的有

①出发地和归宿都是欧洲②使非洲丧失了难以记数的人口

③目的是促进拉美地区经济的发展④加速了欧洲资本主义经济的发展

A、①②③

B、②③

C、②③④

D、①②④

()7、罪恶的黑奴贸易为资本主义发展提供了

A.大量的自由劳动力 B.充裕的资本原始积累

C. 广阔的原料市场 D.广阔的商品市场

()8、新航路开辟后,首先进行殖民掠夺的国家是

A.葡萄牙和西班牙B.西班牙和荷兰C.英国和法国D.英国和荷兰

()9、下列有关英国殖民统治的表述,不正确的是

A.17世纪走上殖民掠夺的道路B.18世纪初号称“日不落帝国”

C.英国对印度殖民掠夺始于17世纪D.英国对印度的殖民掠夺,加速其国内资本主义的发展()10、罪恶的“三角贸易”使下列哪一地区丧失了难以计数的精壮人口

A.欧洲B.亚洲C.非洲D.大洋州

()11、在历史上被称为“三角贸易”的黑奴贸易中,英国殖民者从海外运回欧洲的主要是A.黑人奴隶B.工业产品C.工业原料D.机器设备

()12、下列示意图中,正确反映“三角贸易”航程的是

()13、英国在十八世纪后半期成为世界上最大的殖民国家,它先后打败的国家的顺序是

A.西班牙——荷兰——法国B.西班牙——法国——荷兰

C.荷兰——西班牙——法国D.荷兰——法国——西班牙

()14、下列历史事实有利于资本主义发展的是

①文艺复兴②新航路开辟③资产阶级革命④工业革命⑤殖民扩张

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.③④⑤

D.②③④⑤

()15、马克思说:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都淌着血和肮脏的东西”,这句话是暗指A.英国的圈地运动B.英国对北美的殖民压迫

C.英国与法国发生殖民扩张战争D.罪恶的黑奴贸易

()16、在印度率领军队侵占孟加拉,并把当地洗劫一空的殖民地头目是

A.西摩尔B.瓦德西C.华尔D.克莱武

()17、17世纪中叶,一艘贩运黑奴的船只从美洲返回欧洲,船上装载的货物最有可能是

①金银②黑奴③生产原料④廉价商品和枪支弹药

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

第14课殖民地人民的抗争

受美国独立战争和法国大革命的影响拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地

18世纪未--19世纪初序幕:1804年海地独立

领导:拉美的土生白人

玻利瓦尔由北向南打击西班牙殖民者,1824年苏克雷在阿亚库巧战役中大西班牙军队

1826年,拉美独立战争胜利结束。被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”

圣马丁由南向北进军,被阿根廷、智利、秘鲁尊为“祖国之父”

意义:拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治,建立了一系列的新兴国家,基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。

1857~1859年

年,密拉特土兵起义,大起义开始

章西保卫战、瓜廖尔保卫战,女英雄:章西女王

沉重打击了英国在印度的殖民统治,并有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。

()1、拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是

A.印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化 B.拉丁美洲盛产黄金、白银

C.欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削 D.英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制()2、1824年,在苏克雷的带领下,解放上秘鲁,大败西班牙军队的战役是

A.阿亚库巧战役 B.波哥大战役 C.基多战役D.加拉加斯战役

()3、由南美各国家足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”,这是为了纪念“南美的解放者”

A、哈格里夫斯

B、罗伯斯屁尔

C、波利瓦尔

D、圣马丁

( )4、如果给章西女王画像,可以选择的历史情景是

A .她率领起义军打击西班牙军队

B .她在萨拉托加战役中大败英军

C .她在攻打巴士底监狱的战斗中

D .她率领印度起义军抗击英军

( )5、拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是

A 、英国和法国

B 、西班牙和葡萄牙

C 、英国和美国

D 、法国和葡萄牙

( )6、玻利瓦尔和章西女王的共同点是

A .都领导人民反抗殖民统治

B .都使很多国家摆脱殖民统治

C .都英勇作战,壮烈牺牲

D .都是封建王公

( )7、1857年至1859年,领导印度人民进行反英民族起义的是谁?

A 、章西女王

B 、圣马丁

C 、玻利瓦尔

D 、甘地

( )8、新航路开辟后,最先侵入拉丁美洲的国家是

A 、英国、法国

B 、日本、俄国

C 、英国、德国

D 、葡萄牙、西班牙 ( )9、获得“拉丁美洲解放者”称号的人是

A 、伊达尔哥

B 、玻利瓦尔

C 、圣马丁

D 、苏克雷

( )10、 他是独立战争中的杰出的民族英雄,他领导革命武装打败西班牙殖民军,他是

A B C D

( )11、下列关于拉丁美洲独立运动的表述不正确的是

A 、在美国独立战争胜利和法国大革命爆发的鼓舞和推动下爆发

B 、革命的对象是殖民统治,具有民族解决运动的性质

C 、1804年,海地摆脱法国殖民统治,成为美洲第一个独立的国家

D 、建立了一系列新兴国家,基本上形成了今天拉美的国家格局

( )12、下列领导人中,反对殖民统治、争取民族独立的是

①克伦威尔 ②华盛顿 ③拿破仑 ④玻利瓦尔

A.②④

B.①②③

C. ①②④

D.①②

( )13、印度民族大起义主要打击的殖民者是

A 、英国

B 、法国

C 、西班牙

D 、葡萄牙

( )14、玻利瓦尔在拉美反抗的殖民对象是

A 、葡萄牙

B 、西班牙

C 、法国

D 、英国

第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新

根本原因:农奴制阻碍了俄国资本主义的发展

1861年 人物:亚历山大二世 摆脱日益严重的农奴制危机,维护沙皇统治;

保护贵族地主利益的前提下; 宣布农奴获得人身自由,还规定农奴获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。 沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革

:促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史的一个重大转折点。

但改革不彻底,保留了大量的封建残余。

世纪中期,德川幕府统治的日本是一个闭关锁国的封建国家。

根本原因:封建幕府统治阻碍资本主义的发展

年,美国打开日本大门。

倒幕派(武士、商人、资本家、新兴地主)1868年倒幕派军队推翻幕府统治,1869年迁都东京; 时间:1868年 人物:明治天皇(睦仁) 性质:资产阶级性质的改革 内容:①消除封建割据,加强中央集权;②创办近代企业,引进西方技术;③允许土地买卖,承认土地

私有;④改革封建军制,建立近代化军队;⑤提倡文明开化,大力发展教育。

意义(评价):明治维新使日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。

但改革很不彻底,保留了大量的封建残余。

( )1、俄国1861年农奴制改革的根本目的是:

A 、给农民人身自由

B 、打击贵族地主势力

C 、保护贵族地主的利益

D 、制止人民革命

( )2、如果给沙皇亚历山大二世画像,可以选择的历史情景是

A .签署废除农奴制的法令

B .滑铁卢战役

C .击溃查里一世

D .颁布《拿破仑法典》

( )3、下列关于俄国1861年改革背景的叙述,正确的是

①克里米亚战争的失败激化矛盾 ②农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展

③农民暴动威胁其统治 ④无产阶级革命激化了社会矛盾

A .②③④

B .①②④

C .①③④

D .①②③

( )4、1861年改革的主要内容不包括

A .农民在法律上是“自由人”

B .地主不得干涉农民的生活

C .农民可以从事工商业活动

D .农民可以从地主那里无偿得到一块份地

( )5、俄国1861年改革没有改变

A .俄国社会性质

B .沙皇专制统治

C .封建生产关系

D .农奴的法律地位

( )6、沙皇亚历山大二世在1865年曾在谈话中指出:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自

上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于

A.解放农奴

B.发展资本主义

C.挽救统治危机

D.促进农业发展 ( )7、之所以说俄国1861年是农奴主实行的资本主义性质的改革,主要依据是

A 、改革是由农奴主实行的

B 、改革是由资产阶级领导的

C 、改革使俄国走上了资本主义道路

D 、改革是对农民的一场残酷的掠夺.

( )8、19世纪中期,通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。其中以实行自上 而下改革而成为资本主义国家的是

A .俄国、日本

B . 英国、法国

C .德国、意大利

D . 美国、日本

( )9、下面对于俄国1861年改革的评价,哪一项是不正确的 A .废除了农奴制,缓解了国内的社会矛盾 B .使俄国走上了发展资本主义的道路

C .确立了君主立宪制,沙皇权利受到限制

D .推进了俄国实现近代化目标的进程 ( )10、在历史课上,涂娜同学向同学们介绍俄国农奴制改革,其中表述不正确的是

A 、.改革的根本原因是农奴制阻碍资本主义的发展

B 、它是自上而下的改革

C 、它使俄国走上了资本主义发展的道路

D 、它是一次彻底的改革

( )11、俄国历史上的重大转折点是

A 、摆脱蒙古人的控制而独立

B 、彼得一世的改革

C 、打开“朝向欧洲的窗户 ”

D 、1861年改革

( )12、与日本明治维新的性质完全相同的是

A 、戊戌变法

B 、大化改新

C 、彼得一世改革

D 、俄国1861年改革

( )13、下列阶层中属于日本倒幕派的有 ①商人 ②资本家 ③新兴地主 ④中、下级武士

A .①②③④

B .①②③

C .②③④

D .①③④ ( )14、明治维新改革土地制度,允许买卖土地,对下列哪一阶层最有利

本明治

维新

A.新兴地主 B.中、下级武士 C.高利贷商人 D.广大农民

( )15、日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是

A、改革前都面临外敌入侵

B、都是资产阶级性质的改革

C、都使本国走上了资本主义发展的道路

D、都保留了大量的封建残余

( )16、使日本由封建社会过渡到资本主义社会的事件是

A.大化改新 B.武装倒幕 C.明治维新 D.迁都东京

( )17、明治维新利于加强中央集权的的措施是。

A、消除封建割据,加强中央集权

B、创办近代企业,引进西方技术

C、改革封建军制,建立近代化军队

D、允许土地买卖,承认土地私有

( )18、明治维新有利于资本主义发展的措施主要是。

A、消除封建割据,加强中央集权

B、创办近代企业,引进西方技术

C、改革封建军制,建立近代化军队

D、提倡文明开化,大力发展教育

( )19、右图反映了日本明治维新哪一方面改革后的出现的现象?

A、消除封建割据,加强中央集权

B、创办近代企业,引进西方技术

C、改革封建军制,建立近代化军队

D、提倡文明开化,大力发展教育

()20、下列与日本走上资本主义道路的方式相似的国家是

A.英国

B.俄国

C.法国

D.美国

()21、日本明治维新中废藩置县的实质是

A.抵制西方列强侵略 B、废除封建土地所有 C、消除封建割据 D、完善政府职能

()22、某校九年级(2)班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。下列结论不正确的是A.是自上而下的资产阶级改革B.使日本走上资本主义道路

C.使日本逐渐强大起来D.彻底铲除了封建制度

()23、倒幕运动前,首先打开日本大门的是

A.美国 B.法国 C.英国 D.俄国

()24、“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下,日本明治政府采取了

A.废藩置县,取消武士特权

B.改革上地制度,承认土地私有

C.大力发展近代工商业

D.推行“文明开化”政策

()25、某同学再现的下列场景,能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有

①近代工厂逐渐增多②土地买卖日趋频繁③新式学校发展迅速④天皇权力逐渐扩大

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

()26、日本明治维新与俄国1861年改革的后果的共同点是

A.摆脱民族危机 B.有利于资本主义的发展 C.维护了国家主权 D.彻底清除了封建残余27、列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”

(1)这句话是列宁针对什么改革而言的?这个改革由谁主持进行的?

(2)这次改革的性质是什么?(3)这次改革对俄国的发展有什么影响?

28、问答题

19世纪中后期,我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运:封建专制统治,面临外敌入侵,民族危机严重。但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。

请回答:(1) 日本是通过什么形式实现崛起的?(2) 请你评价一下日本的这次崛起。

(3) 现在,我国正在集中力量进行社会主义现代化建设,日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴?

第17课美国南北战争

资产阶级掌握了全部政权,为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。

1、为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命?说说你的理由?

答:南北战争维护了美国的统一,废除了黑人奴隶制度,使工业资产阶级掌握了全部政权,从而为美国资本主义的发展提供了广阔的国内市场、大量的自由劳动力及丰富的原料,促进了美国资本主义的迅速发展。

2、比较美国废除黑奴制度和俄国废除农奴制的异同?

相同点:都发生在19世纪60年代;都废除了奴隶制度;都有利于资本主义发展,但也有局限性。

不同点:美国废除黑奴的方式是通过战争手段,无条件废除;而俄国废除农奴制是通过和平方式有条件,以赎买土地方式解放农奴,对农民进行掠夺。

( )1、美国南北战争的起止时间

A.1860——1865年 B.1861——1865年 C.1862——1867年 D.1775——1783年

( )2、美国南北战争的导火线是

A、废奴运动

B、林肯当选总统

C、南方军队挑起内战

D、《解放黑人奴隶宣言》的发表

( )3、美国政府先后颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》起到了什么重要作用?

A、废除了奴隶制

B、扫清了资本主义发展的障碍

C、维护国家统一

D、发动群众力量扭转战局

( )4、下列历史事件与重要文献的连线搭配,正确的是

A.美国南北战争——《解放黑人奴隶宣言》 B.美国独立战争——《权利法案》

九年级上册世界历史知识点整理

考点考中 九年级(上册)九年级(上册)世界历史知识点整理

考点考中 一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者(汉谟拉比) 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者(伯利克里) 3.7世纪中期,推行大化改新的日本天皇(孝德天皇) 4.伊斯兰教的创立者,也是阿拉伯帝国的建立者(穆罕默德)

考点考中 5.8世纪前期,经过他的改革,在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度 (查理?马特) 6.公元前4世纪,他出兵东征,建立起地 跨欧亚非三大洲的大帝国,定都巴比伦(亚历山大) 7.在元朝时来到中国,生活了17年,后来由他口述,其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲,该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬,刺激了新航路的开辟(马可?波罗)8.佛教的创始人(乔达摩? 悉达多)

考点考中 9.基督教的创始人 (传说中的耶稣) 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名,还发明了螺旋式水车的科学家(阿基米德) 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是(荷马) 12.古希腊悲剧作家,将古代悲剧艺术推向了成熟,《俄底浦斯王》的作者 (索福克勒斯)

考点考中 13.他是文艺复兴的先驱,被誉为旧时代的 最后一位诗人,又是新时代的最初一位诗人,长诗《神曲》的作者(但丁)14.文艺复兴时期意大利的艺术大师,代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》(达?芬奇) 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠,代表 作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》(莎士比亚) 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家(哥伦布)

考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程,穿越大西 洋、太平洋和印度洋返回欧洲,完成环球航行(麦哲伦) 18.美国独立战争的领导人,主持修订 1787年宪法,美国第一任总统(华盛顿) 19.建立法兰西第一帝国,对内颁布了《法 典》,对外发动多次战争,既大几了欧洲 封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益(拿破仑) 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者(哈格里夫斯)

九年级上册世界历史必背知识点

九年级上册世界历史必背知识点

九年级上册世界历史必背知识点 1、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。 2、比较父系氏族社会与母系氏族社会 相同点:⑴都以血缘关系为纽带;⑵都实行财产、分配公有制。不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。 3、四大文明古国 古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园 古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗) 古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制 4、种姓制度:在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业,不同的等级不得通婚。 影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良的影响。 5、罗马共和国的兴亡

(1)罗马历史发展线索:罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)——称霸地 中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年,欧洲奴隶社会结束) (2)主要战争及战役:布匿战争(罗马——迦太基)坎尼战役以少胜多 (3)公元前49年,凯撒夺取政权;公元前27年,屋大维独揽国家大权,建立罗马帝国。 6、文字的出现:象形文字——古埃及人(3000年),对以后字母文字产生重要影响。 楔形文字——两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年),被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。 字母文字——腓尼基人(22个),为以后欧洲的字母文字奠定了基础。 7、古代科学家 ①阿基米德:发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车②亚里斯多德:创立物理学、植物学、动物学、逻辑学,被誉为“百科全书”式的学者。 8、古代文学家 ①荷马(古希腊):《荷马史诗》,包括《伊利亚特》和《奥德赛》。②索福克勒斯(古希腊悲剧作家):《俄底浦斯王》。③《天方夜谭》又名《一千零一夜》:阿拉伯民间故事集。④埃斯库罗斯:古希腊悲剧之父. ⑤阿里斯托芬:古希腊喜剧之父。

九年级历史上册的教学计划

九年级历史上册的教学计划课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,体现了国家对学校的统一要求,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。下面是小编收集整理的九年级历史上册的教学计划,希望对您有所帮助! 九年级历史上册教学计划(一) 新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划: 1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。 2、要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。 本学期所授的内容是北师大版的世界历史,是世界近代史的内容,教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主

义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史。 本学期我担任九年级2个班的历史教学,九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,经过二年的历史学习,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。 1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。做好课前准备工作,做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

八年级上册历史教学计划

2019—2020学年度八年级历史上册 教学计划 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新.积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育.着眼于学生的发展. 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平. 三、学情分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实.学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差.一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥. 由这些年的情况得知,科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易.况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格.

四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分.教科书由主题和课组成.每一个学习主题下分若干课.本册共7个主题,共二十二课.由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求. 五、教学措施 (一)做好教育常规工作 1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人. 2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力. 3.优化课堂教学.教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感.要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣.严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习. (二)基础知识教学 1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索.每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好. 2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育.

人教版九年级上册世界历史期末复习全资料

人教版九年级上册世界历史期末复习资料 第1课:1、人类形成的过程:古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人) 2、目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 3、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位,财产公有,生产和分配都以集体为基础。父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位) 第2课: 1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。 3、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。(见p9-10) 4、古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。“种姓制度”由高到低排列是:婆罗门(由祭司、贵族组成,掌握神权,属于统治阶级)、刹帝利(由国王、武士、官吏组成,把持国家军事和行政大权,属于统治阶级)、吠舍、首陀罗(吠舍、首陀罗属于被统治阶级) 第3课: 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制国。公元前5世纪后半期,在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主政治发展到古代世界的高峰。

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲 第一单元古代亚非文明:大河流域——人类文明的摇篮 1.人类形成:距今约二三百万年。到15世纪末期,人类大体经历了原始社会(最初阶段)、奴隶社会和封建社会。 2.大河流域(适合农耕):人类文明的重要发祥地。 3.四大文明古国:尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。 第1课:古代埃及(尼罗河的赠礼) 1.建、亡:约公元前3500年,出现奴隶制小国。约公元前3100年,初步统一。公元前525年,被波斯帝国吞并。 2.经历时代:古王国时代、中王国时代、新王国时代。 3.强盛期:在新王国时代图特摩斯三世时,成为最强大帝国。 4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 5.金字塔:是古埃及文明的象征(历史地位),它是古埃及人智慧的结晶。 1)金字塔作用:古王国时代,法老为自己修建的陵墓。 2)金字塔代表:胡夫金字塔(最大)、哈佛拉金字塔(狮身人面像)。 3)金字塔与法老的关系:金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”,集军、政、财、神大权于一身,是全国最高统治者。胡夫之后,金字塔越修越小,反映了王权逐渐衰落。 第2课:古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国 1、古代两河流域文明(两河流域又称“美索不达米亚”) 1)地理位置:“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称,今伊拉克一带。 2)建国:约公元前3500年,产生小国。约公元前24世纪,初步统一。民族:苏美尔人。 3)两河流域文明成果:楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 2、古巴比伦王国 1)建立:公元前18世纪,第6代国王汉谟拉比统一两河流域,建立奴隶制国家,他自称“众神之王”,加强中央集权。 2)强盛期:汉谟拉比在位时。 3)灭亡:公元前1595年,王国被外族灭亡,后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年,新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 3、《汉谟拉比法典》(古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定) 1)历史地位及影响:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 2)制定目的:维护奴隶主阶级的利益。 3)法典信息:古巴比伦王国的三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。 古巴比伦王国的一大特征:家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。 第3课:古代印度 1、古代印度河流域文明 1)古代印度地理位置:指今天的南亚次大陆。 2)早期文明遗址:哈拉帕和摩亨佐·达罗(约公元前23世纪——前18世纪)。 3)鼎盛期:孔雀王朝。统一印度,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族:雅利安人。 4)古印度文明成果:“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 2、森严的种姓制度(雅利安人创建,是印度严格的社会等级制度,各等级世代相袭,等级间贵贱分明) 1)种姓制度的等级阶层及职责: 第一等级:婆罗门,掌管祭祀; 第二等级:刹帝利,掌管军事和行政权力; 第三等级:吠舍,从事农业、畜牧业、商业; 第四等级:首陀罗(被征服居民),从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务。 四个等级外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民,他们在社会上遭受歧视和凌辱。 2)种姓制度的影响:在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教 创立时间:公元前6世纪。创立人:乔达摩·悉达多,后被尊称为“释迦牟尼”。 主要教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 传入中国:公元前1世纪(西汉末),经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南。 第二单元古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地

九年级历史上册教学工作总结

九年级历史上册教学工作总结 在本学期我担任九年级历史的教学工作。在师生的相互配合和共同努力下,圆满完成了教学任务,取得了良好的教学效果。现对本期世界历史教学工作总结如下: 一、准确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出:学生了解重要的历史事件,历史人物和历史现象,以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表述历史的能力;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。 二、上课线索清晰,层次分明 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时,注意对学生进行面对面的辅导,上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处。 三、加强学法指导 中学的学习要求与小学的不一样,学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀,但由于初中这个转折点没过渡好,成绩大幅度下滑,

反之,却上升。因此,加强学法的指导是必要的。列大事年表。学完一个单元,列大事年表可教会学生抓住重点,理清历史线索的方法。 (1)、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈,头绪繁多,设计表格教会学生归类整理知识的能力。 (2)、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文,学生从阅读入手,分析重点难点,到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料,分析问题,综合概括,文字表述,还懂得了构建知识框架,形成系统。 四、作业布置——有针对性和有层次性. 为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误较多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。 总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。只要在教学中多思考多动脑筋,更新教法就一定能取得良好的效果。当然,我的教学也还有许多不足之处,我将在今后的工作中不断改进,努力从多方面来提高教学质量。 2016年12月22日

八年级历史上册教学心得

八年级历史上册教学心得 一、备课——周到细致,找准重点、难点 这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试,即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课,写好教案,坚持做到课前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,积极参加我市举行的历史科组活动,虚心与同行交流、向有经验的教师请教,力求吃透教材,找准重点、难点。每一次月考,我都做了认真的复习工作,我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结,给学生一个明确的学习思路。此外,本人还上网和查阅复习资料,搜集模拟题加以练习。 二、上课——清晰化,条理化,准确化,条理化, 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、辅导——面向全体,关注个别 月考是对全体学生进行的测试,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣。 四、对每一次月考进行认真剖析,并做好备案工作 在每一次月考的评卷过程中,对学生的答题情况我都做了认真的记录,并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况,还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”

人教版九年级上册世界历史复习提纲

人教版九年级上册世界历史复习提纲 第1课:人类的形成 1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人) 2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位) 第2课:大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。 第3课:西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要 的城邦之一。公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(全体成年男性公民才有权参政) 3、公元前509年,罗马建立了共和国。公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课:亚洲封建国家的建立 1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新。改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上,土地收归国有,国家定期分给农民 耕种,收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后,大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。 4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 1

九年级世界历史上册(填空)

第1课人类的形成 1.目前,大多数人类学家认为,现代人类从________ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“”。 2.人类在距今年形成,人与动物的本质区别是。 3.中国人类学家把“完全形成的人分为”、、 和四个阶段。 4.世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的、和 。人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。 5.人类最初经历的社会是。随着和的进步,出现了氏族,两个或几个氏族又组成。 6.在原始氏族社会中,人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。 7.在氏族社会里,由于的缘故,人们“只知其母,不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占地位。 8.在氏族社会里,男子在经济中占地位,婚姻关系相对,人们开始“既知其母,又知其父”。 第2课大河流域—人类文明的摇篮 1.非洲的东北部________ 河蜿蜒北流,每年定期泛滥,。水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。约公元前_______年开始,河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的象征。 2.在 _______洲的西部,有一条狭长的地带。从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“________”之称。 3.在新月沃地的东部,__________河与__________河并行奔流,被称为________。 4.公元前_______年以后, ________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪,古巴比伦王国国王___________统一了两河流域,建立起________ 的奴隶制国家。 5.为了维护_______的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称_______________。它是世界上现存的古代_______________ 的成文法典。 6.约公元前 ________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。后来,来自_______自称__________人侵入古代印度。他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。 7.雅利安人进入印度后,逐渐产生了不同的等级,形成严格的__________制度,史称

八年级上册历史教学计划及进度表

八年级历史教学计划及进度表 一、指导思想 依照新课标要求,本期八年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力。 二、教学任务和目标 本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务,使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课为主要课型,以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。 1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容:叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史,共22课及乡土教材的教授。 3、重点及难点:重点是中国现代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生特点: 八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。 五、教学评价方案 通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每一名学生的学习情况,进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析能力。 六、教学措施 (一)做好教育常规工作 1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。 2.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。 3.优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。 (二)基础知识教学 1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2.经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。 3.对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生兴趣。提高教学效果。 (三)思想品德教育,教学过程中进行德育教育: 1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用,

人教版九年级历史上册教学工作计划

九年级历史上册教学工作计划 李东 一、指导思想:历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。 二、基本情况 1、学情分析:由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划今期将《世界历史》(上)授完。 2、教材分析:结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。 三、教学目标 1、知识目标:学生需要掌握的基本历史知识:文艺复兴、新航路开辟、英国资产阶级革命、第 一、二次工业革命、三角贸易、美国南北战争、俄国和日本的改革、第一次世界大战的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系、经济大危机和第二次世界大战的相关史实。 2、能力目标:针对九年级学生的认知能力,教学过程中要着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解;还要注意培养学生正确的评价历史人物和历史事件的能力;也要训练学生归纳总结历史内容的能力。 3、情感目标:注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化;关注学生的思想情感教育,培养正确的

世界观、价值观和人生观;使学生了解和接受世界先进文化,尊重各地区各民族的风俗习惯,从而接受世界文化。 4、成绩目标:本学期九(9)班的平均成绩力争高于上学期期末成绩1-2分,及格率达到100%,优良率达到98%。 四、教学内容梳理分析 本册教材共分为八个单元,共21课,包括世界古代史和世界近代史,根据历年中考要求,重点为世界近代史部分。为了提早进入中考复习阶段,赶进度,本学期教学任务还有九年级下册的四个单元。重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。 重要知识点:九年级上册的文艺复兴、新航路开辟、英国美国法国资产阶级革命,第一、二次工业革命,美国南北战争,俄国、日本的改革,第一次世界大战。九年级下册的:俄国十月革命和社会主义道路的探索,一战后的世界格局,经济危机,第二次世界大战,战后美国、日本、西欧经济的发展。 五、教学重点和各项教学任务 (一)首先是备好课,在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备学生、备教法、。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。 (二)课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。课堂教学坚持以培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/ef13075640.html,]能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,要加倍信心实践《导学案》教学,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。 (三)课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值

八年级上册历史教学反思

八年级上册历史教学工作反思 何绍芬 本次命题从考查学生的基础知识,注重培养学生的创新精神和实践能力入手,选择三种题型,具有以下特点: 1.命题符合以学生为本,切实体现素质教育面向全体一的要求,符合学生的认知水平和学校的教学实际,没有偏题、漏题。 2.试题注重了基础知识,注重了对学生运用所学基础知识和基本技能的考查,具体体现在第一题、第三题上。 3.试题体现了灵活性,从减轻学生的课业负担出发,试题减少了死记硬背的考试内容,体现了创新教育,有助于学生能力的提高。 存在问题 一、学生方面: 1、史实不清,是致命的弱点。 2、部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。 3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。 4、看书不细。未能听进老师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在侥幸心理,结果遭受沉重一击。 5、不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系,领略历史的博大与精深。 6、学生自主学习能力差,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记积极性差,这是成绩不理想的最主要原因,八年级是中学生两极分化最严重的时期,好学生可以考90分左右,而差生只能考10分左右,差距太大。 7、理解能力差,有些学生审不清题意,答非所问。 二、教的方面: 1、课时和内容所限,有许多时候是跨节授课,导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够。 3、历史故事能调动学生兴趣,但有时占用时间太长,课堂上很少应用,今后的历史课中应适度调整。 4、教师挖掘教材不到位,导致考试时有个别题型学生没有接触过,有的知识点,讲课中根本没有提到,结果学会无从回答。 三、其他方面: 1、本次考试试题出的偏难,试题较灵活。 2、考前时间紧,内容多,期末复习时间少,这也是考试成绩差的一个原因。 针对上述原因,在今后的教学工作总我应作到: 1、课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻,观点要明确,点评要到位。不能出现是是而非,模棱两可的情况。 2、单元测试和课堂练习要围绕教材,难易得当,切不可脱离学生的实际。 3、学生的课堂讨论或合作学习,课前老师要作深入调研,要充分把握好这个“度”。 4、根据教学进度和学校的实际情况,结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动,激发学生学习兴趣。 5、对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正,不可盲目表扬和一昧的说好。 另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要: 1、采用了领着学生复习,每一节课布置给学生具体的内容,然后小组抽背,课代表抽背,之后教师串联知识体系,使学生有个完整的历史概念。 2、老师统一思想,强化基础训练;多接触了解学生,摆事实,讲道理,使其明了历史学习的重要性。让一些在历史科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验,让学生明白历史成绩的提高并不是高不可攀。 3、教给学生读书和思考问题的方法;习题讲评不只是知识的再现,更关键的是技巧的提升;合理安排课堂,体现主体知识,重视结构体系;重视学生能力的提高。 4、多搜集材料。运用多种教学手段,课上调动学生的多种感官,使其对本科内容产生兴趣。

世界历史九年级上册知识点汇总

九年级世界历史上册 第1课、人类的形成 1、起源:人类形成于距今约三四百万年前的非洲,南方古猿的一支。 2、人种产生:长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征,分为黄种人、 黑种人和白种人三大人种。 母系氏族社会:妇女居于支配地位。(该亚女神) 父系氏族社会:男子居于支配地位,财产由父系继承。(厄瑞斯特) 第2课、大河流域—人类文明的摇篮 四大文明古国:古埃及(尼罗河),古巴比伦(两河流域——幼发拉底河和底格里斯河)古印度(印度河和恒河),古中国(黄河、长江)。 A古埃及:约公元前3100年,形成统一的奴隶制国家。主要文明象征:金字塔象形文字 B古巴比伦:公元前18世纪,汉谟拉比统一两河流域。楔形文字 《汉谟拉比法典》:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 C古代印度:——种姓制度: 1、婆罗门(祭祀贵族) 2、刹帝利(国王、官吏、武士) 3、吠舍 4首陀罗 第3课西方文明之源 -海洋 1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣 最高机构:公民大会 表现:奴隶主民主政治发展到高峰;奴隶制经济高度繁荣;文化昌盛,重视教育。 2、罗马共和国的兴亡: (公元前 8 世纪)罗马城→(公元前 509 年)罗马共和国→(公元前 2 世纪)称霸地中海→(公元前 27 年、屋大维)罗马帝国→(公元 395 年)帝国分裂→(公元 476 年)西罗马帝国灭亡布匿战争腓尼基---罗马 第4课、亚洲封建国家的建立 大化改新:646年仿效中国隋唐的制度 人物:孝德天皇 政治上:建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制,以才选官。 经济上:把贵族土地收归国家所有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。意义:标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 阿拉伯国家的建立 (1)穆罕默德创造伊斯兰教:时间:7世纪,地点:麦加(圣地) (2)阿拉伯统一过程: 622 年穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家; 630 年,麦加贵族接受伊斯兰教;征服麦加,加速了阿拉伯半岛的统一; 632 年,阿拉伯半岛已基本统一 第5课、中古欧洲社会 (1) 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。 (2)西欧封建等级制度:土地成为领主与附庸的纽带: (3)基督教会:仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱。 西欧城市的重新兴起: 1、概况:10世纪,伦敦、巴黎意大利等 2、代表:琅城自治运动 3、意义:瓦解了西欧封建经济;城市的市民阶级不断发展壮大,成为资产阶级的前身;为文艺复兴的出现打下了基础,为资本主义的兴起准备了条件。 第6课、古代世界的战争与征服 希波战争 1、时间:公元前 492 年到公元前 449 年

九年级历史上册教学计划-精选

九年级历史上册教学计划 九年级历史上册教学计划(一) 一、指导思想 历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻 的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征, 结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果. 二、基本情况 1、学情分析 由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记 忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好.因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多 更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划本学期将《世界历史》(上)授完. 2、教材分析 本册教材共分六个单元,21课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容.每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果. 三、具体措施

1、讲授切合实际、因材施教.以开放式、启发式、探究式、讨论式为主.采取先慢后快的进度:前三周较慢,待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课. 2、力求知识趣味化.培养学生各方面的能力. 3、狠抓课堂教学,充分调动学生课堂学习积极性,激发学生积极参与. 4、练习要求规范认真.作业批阅及时、认真. 5、及时检测,及时了解学生的学习情况. 四、教学进度: 第1周9.1—9.7九年级上册1、2课 第2周9.8—9.143、4、5课 第3周9.15—9.216——9课 第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一 ——三单元并讲评试卷 第5周9.29—10.510——12课 第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷,15、16、17课 第8周10.20XXdash;10.2618、19、20XX 第9周 10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元 第10周11.3—11.9第五——八单元测验及

八年级历史上册教学总结

八年级历史上册教学总结 樊文平 本学期即将结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史上册的教学任务,现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下: 一、精心备教,全面把握新课程标准 本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《用我们的血肉筑成新的长城》时候,这课的主题是“抗日战争”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了,当讲完课的时候,我拿出准备好的录音带,让学生观摩学习。学生特别用功,教学效果十分理想。相反,如果没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生的学习情况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。 二、培养兴趣,激发学习积极性

世界历史九年级上册复习资料(部编教材)

世界历史九年级上册复习资料(部编教材) 第1课古代埃及 1.地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.古代埃及国家的兴亡:从公元前3500年开始出现小国;在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期,埃及成为强大的军事帝国。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;此后相继被他国占领,文明没有延续下去。 3.古埃及的文明成就:金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征;太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 4.法老的统治:古埃及的国王称法老_,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,在宗教上,被认为是“神之子_”,具有无上的权威。胡夫金字塔(最大)之后越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第2课古代两河流域 1.地理位置:两河:幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.建国:约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。 3.古巴比伦王国的统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。实行君主专制_制度,加强中央集权。 4.《汉谟拉比法典》的评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(用楔形文字刻在黑色石柱上),表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度 1.地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。文明最早诞生于印度河流域。 2.出现国家时间:公元前1500年左右。孔雀王朝_统治时期达到鼎盛,印度基本上实现了统一。 3.森严的种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。 它将社会分为四个等级:最高等级是_婆罗门_,掌管祭祀;第二等级是_刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍_,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是_首陀罗_,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。4.释迦牟尼创立佛教:①时间:公元前6世纪;②创始人:乔达摩?悉达多;③教义:提出“众生平等_”,宣扬“_忍耐顺从_”。④传播:公元前3世纪后,开始向外传播到东亚、东南亚各国。 单元小结:古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明,是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。古代亚非文明的主要成果:古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历;古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》;古代印度的梵文、佛教、种姓制度、创造从0到9的计数法;中国的甲骨文和青铜器等。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地,希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明

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