艾滋病预防及性教育

艾滋病、避孕套使用安全知识方案

不成功，便成人

——关于避孕套不得不说的事情公元 1930年，二十世纪初期安全套的制作技术再次出现革命性的发展---乳胶安全套取代了橡胶安全套。公元 1990年新的技术大大地改良了安全套，使得安全套的制造更加先进，远胜于我们祖先所用的技术。最新的技术发展是由杜蕾斯带来的一次创新，以一种独特的原料----聚亚氨脂来代替乳胶，所制成的安全套不但比以前的更薄，而且比以前的坚韧度增强了两倍，使用者在使用过程中还可以保持最佳的敏感度。

一、避孕套的产生与发展

在世界各地，安全套为家庭计划及健康保健发挥着重要的作用，安全套的使用可追溯至几千年前，为历史上最古老的避孕方法之一。从那时起，安全套以各种形式出现，为使用者提供最大限度的安全和可靠性，保护着人类免受疾病的传染。

公元前 1350 -前1220年 ,古埃及部落民族使用护套来避免感染、受伤以及昆虫叮咬。

公元 100 - 200年 ,法国南部多得耶(Dordogne)的坎巴勒雷斯(Combarelles)窑洞壁画，是目前欧洲人最早使用安全套的证据。

公元 1500年 ,目前已知第一部关于安全套预防作用的著作在欧洲发表。该著作详细描述了意大利解剖学家盖布列兰·法洛皮斯(Gabrielle Fallopius)的试验记录，这位解剖学家宣称发明了一种

以麻布制成的保护套及其防止梅毒的效能。

公元 1700年 ,此时安全套(以动物的肠子制成)的知名度已经相当高，也快速地在民间流行起来。十八世纪初的文献显示出安全套的避孕功能已被承认，安全套商店亦在此期出现。十八世纪中期，许多商店已开始制作安全套传单与广告。史上最著名的情圣--卡萨诺瓦(Casanova)--不仅用安全套来预防性病感染，也用安全套来避孕。这位情圣使用多种名称，如“英国骑马套”(English riding coat)以及“安全外套(assurance caps)”等来描述安全套

公元 1800年，此时的日本出现两种安全套，其中一种采用纤薄的动物皮制成，称为Kawagata或Kyotai。另外一种则采用玳瑁或角为材料，称为Kabutogata。

公元 1843 年的工业家古德伊尔(Goodyear)和汉考特(Handcock)发明革命性的橡胶硫化处理法后，可大量生产更加可靠又便宜的橡胶制品如安全套等，让橡胶安全套沸腾一时。此时的安全套已经可以采用热浸成型法，把安全套定型器浸渍於乳胶液中，成了生产安全套的标准方法。这种方法至今仍然是大多数安全套生产的基础。“硫化橡胶法”是指用硫来处理橡胶，让橡胶遇热溶解的一种方法或过程。这种方法或过程可将橡胶变成高弹性的材质。

也有使用“安全套”的记载，是使用动物的肠衣，有说是羊的，还有说猪膀胱是早期的“避孕套”，但据史料真实记载，西方中世纪宫廷里使用的“避孕套”就是动物的肠衣，还有个很好听的名字――“荷兰小帽”。中国古人还用鱼膘作“避孕套”。在博物馆的收藏物中，

在3000多年前的印度和埃及，像鳄鱼、大象这样被认为具有神秘力量的动物的粪便也被用到了避孕药方中。事实上，由于这些动物粪便具有高度酸性，它的确具有一定的杀精作用。不过，动物粪便所带来的强烈臭味显然会影响古代夫妻们的“性趣”。

二、古人的避孕方法

有说将麝香放入妓女的肚脐可以避孕，比如堪称中国“红颜祸水”之最的赵飞燕和赵合德两姊妹就有记载采取的是这样的避孕措施。当然，赵飞燕和赵合德两姊妹还不能称其为妓女，但殊归同途。这种贴肚脐叫“了肚贴”。贴在肚脐上，就可以了结女人肚子的受孕功能，再不能怀孕了，不过这“了肚贴”已经失传。

民间还有记载，据说藏红花是宫庭传出来的避孕秘方，说如果皇帝不喜欢某个被宠幸的宫女，就会让太监把这个宫女倒挂起来，给她用藏红花液清洗下身，据说这样可以将宫女体内的精液清洗干净，还有一些野史，说以前皇帝宠幸妃子后，如果说不留的，太监就会帮那女的推拿，确保皇帝的精液不能留在那女的体内，这样可以起到避孕的效果。

也有使用“安全套”的记载，是使用动物的肠衣，有说是羊的，还有说猪膀胱是早期的“避孕套”，但据史料真实记载，西方中世纪宫廷里使用的“避孕套”就是动物的肠衣，还有个很好听的名字――“荷兰小帽”。中国古人还用鱼膘作“避孕套”。在博物馆的收藏物中，

在3000多年前的印度和埃及，像鳄鱼、大象这样被认为具有神秘力量的动物的粪便也被用到了避孕药方中。事实上，由于这些动物粪便具有高度酸性，它的确具有一定的杀精作用。不过，动物粪便所带来的强烈臭味显然会影响古代夫妻们的“性趣”。

三、避孕套种类介绍

1、男用保险套

由于乳胶是软的，因此男性在使用它的时候必须十分小心，否则容易撕裂。男用避孕套必须在阴茎勃起时才能套到阴茎上。ISO 4074是男用乳胶保险套的国际标准。

2、女用保险套

放置在女性阴道内。但由于阻隔了阴道分泌的自然润滑液，所以性交时必须使用润滑液。材质通常为聚亚胺脂，比起一般乳胶套导热性和韧度更好，但价格相对也较高。

3、口交保险套

通常用在对男性阴茎口交时使用。材质较薄，表面光滑。同时加有各种香味增加口感，通常会有很多水果口味。

4、肛交保险套

肛交安全套材质加厚，其拉伸力是常规避孕套的150%以上。以避免肛交时破裂。

5、女用隐形避孕套

将泡沫喷入阴道后形成物理阻隔，但也不是太安全。

四、现代著名避孕套品牌介绍

1、杰士邦（jissbon），全球著名的安全套生产商。其著名广告语有“尽享激情，自有一套”

2、冈本（okamoto）冈本是日本知名安全套品牌，也是世界最著名的避孕套品牌之一。冈本OK安全套是由（诗朗）物料制造，此物料极度坚韧，并含有柔丝剂和软滑剂，可增强天然感觉，就像肌肤一样。冈本OK安全套厚度差不多是一般牌子的一半，一试便知。每个安全套均经过精确的电子针孔测试，品质极度可靠。

3、杜蕾斯（durex）杜蕾斯是世界公认的质量最优、最富创新力的安全套品牌，世界安全套行业的第一品牌。每个杜蕾斯安全套均符合最高国际标准，能够有效避孕，防止性病及艾滋病的HIV病毒。目前，杜蕾斯已是全球最畅销的安全套品牌，行销 140多个国家，全球市场占有率高达26%。

4、倍力乐（PleasureUp）是美国恒保企业集团旗下的国际著名安全套品牌。主打情趣避孕套，例如夜光套，齿轮套，倒刺套，刻度套，花油套，震动套

真爱生命，远离危险性行为

亲爱的观众朋友们，欢迎大家来到本期节目，“周三我最大”

的现场，时光荏苒，一节节的预防艾滋病学校健康教育课从我们手中流走，不管我们愿意还是不愿意，这节课，将成为我们在课堂上的谢幕演出。刚才坐在教室后面听到两位童鞋的窃窃私语，“艾滋病可就只剩最后一节了，我好遗憾，前几节课都没来”“就知道你会遗憾，为了不想让你一个人难过，我也没来，这样子你就不用一个人遗憾了。”

呵呵，简单的暖场结束后，让我们真正进入到本场节目的关键部分:在本节课上，我们将着重为大家介绍市面上流行的安全套品牌和类型，方方便大家在购买实际产品时做出更好更合适的选择。

奥卡姆用其经典的剃刀原理告诉我们说“如无必要，勿增实体”。有的童鞋好像在说在心里说，为什么我们要选择安全套呢？没有感觉，有隔阂，心理上和身体上都会感觉别扭，可是我想说的是，我们还年轻我们没有足够坚强的翅膀去低于生活中随时可能出现的风风雨雨，就算你内心相信，可是始终不能坚信，现在的你不求助于任何人，可以解决任何问题。责任感，我们需要的是责任感，在这门课程开始的第一天，我们就已经见证过，在许许多多的无防护性行为中，性病的传播危险是多么的大，不到一分钟的时间里，我们的同学就只有少少的几个得以幸免，如果为了感觉而抛弃了对自己的防护，是不是对自己的不负责任呢?有多少人就是在得到自己的检查通知的那一刻潸然泪下，之前的半晌贪欢化作今日的泪水流连，不管是香消玉殒还是掏空的躯干，悔恨不是什么治病的药丸。

我们今天称呼的同学们，总有一天会变成大人，有足够的生存能

力，足够的解决个人问题的能力，可是现在，我想说，我们有什么能力放弃这层隔阂，我们有什么能力和权力只让我们的另一半去承受这样的风险，而我们去享受这样一份用她们的健康换来的快感呢？我们天生不会承担那么负责的生理问题，可是正是因为这样，我们更应该去保护对方，因为我们本应承担的责任，转到了他们身上。

那些本不应该来到这个世界上的宝宝，他们幸福么？他们到底有多少幸幸福福的活着呢，他们又有多少被遗弃，被伤害，甚至被残忍的杀死又抛弃呢？仁慈不是施舍，仁慈是每一个生命对待其他生命的应有态度，如果一个生命的诞生注定要遭受磨难并且太早夭折，那么有什么权利以玩忽的态度处决他的命运呢？每一个生命都没有权利去伤害另一个生命，尤其是或者说，尽管是刚刚出生的没有反抗能力的生命。对无辜的生命负责，是每个人该做的。

谢谢大家，第四小组的展示到此结束。

中国教育经费的结构分析：1995——20xx年

中国教育经费的结构分析：1995——20xx年 打开文本图片集 [摘要]通过对1995年——20xx年我国教育经费的数据梳理，对比OECD国家数据资料，对我国教育经费总量、来源结构、分配结构和使用结构进行了分析。研究发现：我国教育经费总量不断增长，其占GDP的比例逐渐提高，20xx年达到4.87%，与OECD国家相比，有一定差距，但是差距在一步步减少；财政性教育经费、事业收入和其他收入占据教育经费来源前三位，与OECD国家相比，财政性教育经费少15%左右；教育经费偏向于高等教育和中等教育，从生均成本指数看，高等教育和中等教育中指数都在降低，但是都高于OECD国家平均水平，初等教育生均成本指数不断提高，但是低于OECD国家5%；教育经费使用结构上，基本建设支出比例相对不足，事业性支出中，公用部分不断增加，容易导致效率低下。政策建议是：政府必须加大对教育的支持力度，特别是提高财政性教育经费占教育经费的比例，确保实现财政性教育经费占GDP 4%的目标；教育经费的提供必须多元化，政府必须创造良好的法律法规，为我国民营教育的发展、社会捐赠等第三部门的发展提供法律保障；教育经费应该进一步向初等教育倾斜，不断增加初等教育经费，逐渐减少高等教育经费的投入。加大对中西部基本建设支出力度，改善教学环境，不断提高事业性支出中用于个人部分的比例，降低公用部分比例，提高教学效率。

[关键词]教育经费；高等教育；基本建设支出；民营教育 [中图分类号]G520.1 [文献标识码]A [文章编号]1008—9187—（20xx）03—0069—07 教育作为科技进步、国际竞争力提升的原动力，是实现经济社会可持续发展的核心要素。自从人力资本理论诞生以来，无论在发达国家还是在发展中国家，发展教育已经成为国家建设的重中之重。作为社会政策的核心环节，教育成为世界众多国家政府公共支出的重点领域之一。随着我国教育事业的发展和教育财政体制改革的不断深入，教育财政领域内的矛盾重点也将发生重要变化，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》再一次提出：到20xx年，国家财政性教育经费达到 GDP4%。作为一个里程碑式的政策目标，4%的达成将标志着我国教育财政一个新阶段的开始。随着经济的发展和社会的进步，人们对教育数量和质量的要求将继续提高，持续提高的经费需求和有限的经费供给能力之间的矛盾仍将是教育系统面临的长期问题。然而，教育经费分配的公平以及经费的使用效率将会引起政府和社会各界更多的重视，因此教育财政应该更多地将目光转向教育系统内部，从教育经费总量、来源构成、分配模式以及使用去向上更加深入地研究教育体系内的财政与经济问题。本文将在前人研究的基础上，总结我国教育经费结构变化趋势，通过与OECD国家教育经费的比较，更好地理解我国教育财政的现状并提出未来的发展趋势。

一级适应性教育教案课堂学习教案

一级适应性教育教案课堂 学习教案 Ting Bao was revised on January 6, 20021

适应性教学课堂学习教案 一、教学目标： 1、使学生了解并掌握相关的学习纪律，知道上课要遵守 纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。 2、使学生学会学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写 字的姿势。 二、重点、难点 1、教学重点：让学生知道上课要遵守纪律。 2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。 三、教学过程 （一）导入：同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。 （二）上课的基本要求。 1、遵守课堂纪律，不随便说话，走动，不玩东西，有问题举手发言。 2、认真听讲，积极发言，发言时声音要洪亮。

（四）课后要求。 1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业，对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。 2、对即将学习的新内容进行预习。 （五）养成正确的读写姿势。 1．养成正确读写姿势的意义。 小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。 2．读书的姿势。 （1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。 （2）教师示范。学生模仿，教师检查纠正。 3．写字的姿势。 （1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。 （2）教师示范，学生模仿写自己的姓名。教师检查纠正。 （六）布置作业： 1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。 2、向家长说说自己第一天上学的感受。

青春期性教育学习心得

青春期性教育学习心得 青春期是学生一生中最重要的时期，也是一个人道德品质和世界观初步形成的年龄段，也是一个人的性功能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年，伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识。特别是改革开放以来，人民生活水平不断提高，青少年的身体发育时期不断的提前，但孩子们的心理并没有达到相应的成熟阶段，面对自己身体上的变化会不知所措，如何帮助学生安全、顺利、和谐稳定地度过青春期的任务迫在眉睫。 由于受传统观念的影响，许多家长都羞于和孩子谈性教育，学校也没有专门开设这方面的课程。当学生遇到这方面的困惑时只能自己寻找渠道来解决，特别在网络信息特别发达的今天，很多学生通过网络来了解性知识。但网络呈现给学生的知识是不经过筛选的，而青少年自制力和辨别能力不强，很容易走入误区，甚至影响一生。作为一名生物教师，有着得天独厚的优势，由于他们掌握有关生理方面的专业知识，可以结合教材中相关的知识点，对学生进行青春期性教育的渗透，授予学生正确科学的青春期性知识，帮助他们度过人生这一关键时期。 首先通过这门课的学习，本人认识到性教育并非像我们以前所认为的仅仅对学生进行生理方面的知识传授，它还包含性心理、性道德、性法律知识等诸多方面的知识，尤其应该将涵盖两性交往的原则、爱情、婚姻等更广阔的性道德放在性教育的优先地位。其次关于性教育的途径可以以通过讲座、班会、校本课程、海报等多种途径进行。作为一名普通的生物教师可能更多的时候还是得通过课堂教学进行相关知识的渗透。就高中教材而言，本人认为以下几块知识可作为性教育的很好的切合点：一是讲到减数分裂时，可以顺带多介绍一些性器官方面的知识，当学生对两性器官的结构和功能有了科学的认识，消除了神秘感，才能正

全过程工程造价咨询业务基本内容(精选.)

全过程工程造价咨询业务基本内容 摘要： 全过程工程造价咨询服务（俗称投资监理）对工程造价控制具有系统性、连续性等多方面的优点，当前不少项目业主方改变过去在施工阶段甚至到竣工结算时邀请工程造价咨询单位参与投资控制的做法，要求工程造价咨询单位提前介入到项目中去，参与项目的全过程造价咨询。本文结合工程造价的理论知识与工程造价咨询的实践经验，提出全过程工程造价咨询业务的基本内容。 1 引言 建设项目全过程工程造价咨询业务是指专业的工程造价咨询机构受项目的建设单位或者其他单位的委托，对建设项目从前期（立项、可行性研究）、实施（设计、施工）到竣工各阶段、各环节工程造价进行全过程监督和控制并提供有关造价决策方面的咨询意见。 建设部2002年颁布的《〈建设工程造价咨询合同〉示范文本》（以下简称《合同示范文本》）中规定“咨询人在履行本合同期间，向委托人提供的服务包括正常服务、附加服务和额外服务”。那么作为专业的工程造价咨询机构在项目的全过程造价咨询过程中应该为客户提供那些正常服务内容呢？《合同示范文本》在第三部分专用条件第四条列举了工程造价咨询五类服务范围：

（1）建设项目可行性研究投资估算的编制、审核及项目经济评价； （2）建设工程概况、预算、结算、竣工结（决）算的编制、审核； （3）建设工程招标标底、投标报价的编制、审核； （4）工程洽商、变更及合同争议的鉴定与索赔； （5）编制工程造价计价依据及对工程造价进行监控和提供有关工程造价信息资料等。 1998年上海市工程造价协会发布《造价咨询收费参考价》文件中，提到了施工阶段造价控制工作的内容，2000年上海市建设和管理委员会和上海市物价局联合发布的《上海市建设工程造价咨询服务性收费暂行标准》（以下简称《收费标准(文件)》）,在其附件中陈述了造价咨询工作服务的九大块内容。与前者相比，该内容不再局限于施工阶段，而是包含了项目的全过程，从而从行业指导文件的角度提出了全过程工程造价咨询业务基本内容的一般框架，2003年上海市建设和管理委员会和上海市物价局颁发的“沪价费（2003）054号文”对此内容又作出了进一步的完善。 可以说全过程工程造价咨询服务内容包罗万象，每个工程项目根据自身特点及业主的要求将会存在不同的“服务内容”的要求，甚至有委托方要求造价工程师对工程支出的每一张发票凭证都签字确认，从而使工程造价咨询充当财务主管的角色，从个别项目的特殊要求或从造价咨询业务服务内容的创新层面上来说是无可厚非，但是从一项专业服务业务的规范来说，全过程造价咨询的基本内容存在的争议和不同意见是迫切需要澄清的。本文意图并非罗列完整的、面面俱到服务内容，而是总结工程造价咨询服务内容的“基本”内容。上述的

初中学生的性教育如何开展

初中学生的性教育如何开展 对于中学生的性教育，重点应在性道德教育方面，应教育他们学会男女之间在的正确交往，使之符合社会的道德规范和行为准则的内容，要正确处理少男少女之间的情感，培养他们的健康人格。男女平等、尊重女性是中学生性道德的基本要求。我国长期的封建传统意识的影响和束缚，至今还存在于社会的方方面面，人们常常自觉或不自觉地流露出男尊女卑的偏见。这种错误观念使不少男性盲目地产生性的优越感，更使不少女性自卑心理发展，也认为自己天生低男性一筹，从而甘败下风，降低了对自己的发展要求。男女之间的差异是客观存在的，主要表现在生理和心理上，在智力和才能上的任何厚男薄女的思想都是没有根据的。对待女性的态度是衡量一个男子文明的尺度，我们应该树立尊重女性的良好社会风尚。人类的母性是人类社会及其宝贵的精神财富，它是一股强大的精神力量，它把女孩培养成未来的妻子和母亲，把男孩培养成未来的丈夫和父亲。母亲不仅为自身生产、种族繁衍无私地奉献着自己，而且也为社会财富的生产作出了极大贡献。所以尊重女性的教育是社会主义精神文明建设的内容之一。要自尊自爱，使中学生男女之间保持正常的交往。男女授受不亲的观念是陈腐的，将青少年男女隔开，限制他们的正常交往，使彼此的内心世界处于封闭状态，这是对青少年纯洁心灵的玷污和人性的扭曲。对于少男少女间的交往和恋爱，相当多的国家都持开放的态度，其性教育的重点主要是放在生理保健和道德教育方面。在男女学生交往中，要教育他们不仅自尊自爱，而且互相尊重，言谈举止、文明礼貌、仪态大方。异性间的交往有别于同性，尤其在交往的时间、地点、方式的透明度上要符合我国自己的风俗习惯与民族特点，即落落大方，又要避免引起旁人的误解，将双方的交往限制在同学式的友谊水平。一旦感到有超越友谊的情感时，不要轻易流露，要有远大抱负，多想想未来社会对青年的要求，想想目前自身的各方面均不具备真正恋爱的条件，无力承担由此而产生的种种责任等。夏天的事情，不要春天里去做。尤其在当今社会黄潮光涌、性信息泛滥的情况下，要教育中学生批判西方社会的"性自由"、"性解放"，充分认识这种思潮给当今社会带来的严重的社会问题，如婚前性行为、婚外性行为、未婚母亲和非婚生子女以及性病泛滥的严重现象等。把男女交往视为罪孽，宣扬禁欲主义是腐朽的观念，但把性生活视为人生享乐的最高形式，妄图使人类的性活动摆脱法律的约束和道德的规范，同样是错误的。在我国，与此同时还应进行破除性神秘观念和所谓贞操观念的教育。破除性神秘的根本方法就是进行性教育，大力普及性知识。要正确地对待贞操，封建社会鼓吹的贞操只是针对妇女的，对男子无任何约束力。在两性关系上，最根本的问题是实行男女平等，即男女双方享有同样的权利和义务，片面要求女性的贞操是不平等的。女子失贞，男性有责任，有一女性失贞便同时也有一男性失贞，因此对失贞女性不应歧视。我们应强调爱情的严肃性和责任感，珍视自己的童贞，把自己的童贞奉献给自己心爱的人是一种庄重而美好的行为。但贞操不是一切，应该不断巩固男女结合的爱情基石，不断强化双方的性爱感表，不断增强爱情结合的社会责任感。人进入青春期以后，在生理上已开始具备了成人的体态形貌和生殖能力，然而在心理上和社会方面却因为要学习复杂的文化、推迟了接近成人的地位。两性相吸是自然属性，而人类两性的结合是一种社会性行为。在我国，成年人的性欲要求必须通过合法的婚姻来满足，然而从性萌发到性成熟以至合法婚姻的建立，必须经过一个相当长的过程，即性欲延缓满足的过程，这个过程则需要进行性的健康培养。首先要建设一个文明的、科学的性文化学习环境，创造一个健康的，宽松的男女交往环境。事实证明，男女孩子之间缺乏正常的交往，将会进一步强化他们对异性的神秘感和好奇心。在学校和社会开展男女学生共同参加的丰富多彩的活动，从客观上为中学生们提供了一个正常的交往机会。这样，他们可以逐步认识到男女之间的正常交往是社会交往和社会适应的重要组成部分，从而可以破除那种男女交往必然发展到性交的错误观念，使得男女交往一开始就避免出现性敏感等异常心理。异性交往是中学生心理健康发育的需要，是培养学生友谊相处的需要，其好处很多：增加对异性的了解，获得安全感和稳定感；性格变得活

价值工程的主要内容

价值工程的主要内容 一、价值工程的基本概念价值工程，乂称价值分析，是一门技术与经济相结合的现代化管理科 学。它通过对产品的功能分析，研究如何以最低的成本去实现产品的必要功能。因此，应用价 值工程，既要研究技术，乂要研究经济，即研究在提高功能的同时不增加成本，或在降低成本 的同时不影响功能，把提高功能和降低成本统一在最佳方案之中。 长期以来，从学校教育开始，就把质量管理和成本管理分成两个学科。在实际工作中，更把提高质量看成是技术部门的职责，而把降低成本则看成是财务部的职责。由于这两个部门的分工不同，业务要求不同，因而处理问题的观点和方法也会不同。例如：技术部门为了提高质量往往不惜工本，而财务部门为了降低成本乂很少考虑保证质量的需要。通过价值工程的应用，则能使产量与质量、质量与成本的矛盾得到完美的统一。 由于价值工程是把技术与经济结合起来的管理技术，需要多方面的业务知识和技术数据，也涉及到许多技术部门（如设计、施工、质量等）和经济部门（如预算、劳动、材料、财会等）。因此, 在价值工程的应用过程申，必须按照系统工程的要求，把有关部门组织起来，通力合作，才能取得理想的效果。 二、价值工程的定义和基本原理关于价值工程的定义，尽管有很多不同的说法，但都大同小异 比较简单的定义应该是：价值 工程是以功能分析为核心，使产品或作业达到适当的价值，即用最低的成本来实现其必要功能 的一项有组织的活动。根据以上定义，可以把价值工程的基本原 理归纳为以下三个方面：（一）价值、功能和成本的关系 价值工程的目的是力图以最低的成本使产品或作业具有适当的价值，亦即实现其应该具备的必要功能。 因此，价值、功能和成本三者之间的关系应该是： 价值=功能（或效用）/成本（或生产费用） 用数学公式可表示为：v=F/C上述公式给 我们的启示是：

我国政府财政性教育投入现状分析、不足原因及其对策

公共管理学 ————《我国政府财政性教育投入现状分析、不足原因及其对策》 摘要 教育经费支出是衡量教育发展状况及其政府重视教育程度的重要指标。财政在支持教育发展,促进人力资本形成与积累方面发挥着不可替代的作用。教育财政投入是我国教育投资的主要渠道,尽快建立完善的教育财政投入政策具有重要的现实意义。本文从分析我国教育财政投入的现状入手,考察分析了目前我国教育财政投入存在的主要问题,并在此基础上探讨了进一步完善我国教育财政投入政策的基本思路。 关键词：教育投入; 财政支出；投入分析;三级教育

目录 摘要 (1) 前言 (1) 一、在政策的极大推动下我国的财政性教育投入的现状 (1) （一）近二十年我国财政性教育经费支出的变化 （二）中国与世界其他国家的财政性教育经费支出的比较 （三）地区之间财政性教育经费投入的对比分析 (四)各级教育预算内教育经费的分配 (五)农村财政性教育经费支出的变化 二、目前我国教育财政投入存在的主要问题 (2) （一）教育财政投入虽然增长很快,但与教育发展的需要仍不相适应 （二）教育财政投入分配结构不合理 (三)教育收费不规范 (四)预算制度有待完善 三、完善我国教育财政投入措施的基本思路 (5) （一）政府应当把教育放在优先发展战略地位,保持财政性教育经费的增长趋势。(二）财政投入与非财政投入双管齐下进一步强化多主体多渠道的教育融资格局 (三)对三级教育实行有差别的财政投入政策,优化教育资金的分配结构 (四)建立有关教育财政投入的法律法规 (五)建立规范的教育财政转移支付制度,促进地区间教育的均衡发展中央 (六)把教育收费纳入合理化、规范化 (七)改进国家教育投入预算及管理制度 (八)加大财政支持教育的力度，调整财政教育经费的支出结构 （九)进一步加强西部地区的教育投入 (十)建立合理教育财政分担体制，加大中央和省级政府在教育经费投入中的责任结论 (8)

道德与法治课的实践性教育

道德与法治课的实践性教育 发表时间：2019-11-21T14:26:29.877Z 来源：《中小学教育》2020年第388期作者：张涛 [导读] 可以更多地发挥学生的学习主动性，引导学生充分地去参与探究，帮助学生迅速进入到道德与法治课的学习和体验。 淄博市淄川区双沟镇中心小学山东淄博255190 摘要：道德与法治课教学要重视实践性，坚持知行合一，把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。而做好充分的课前准备活动，开展前置性学习，可以更多地发挥学生的学习主动性，引导学生充分地去参与探究，帮助学生迅速进入到道德与法治课的学习和体验。 关键词：前置性学习实践性道德与法治 一、打铁还需自身硬 1.备好课，从自身准备好。 很多老师平时教学任务繁多，没有提前一周或更长时间统筹规划，研究设置“前置性任务”，布置学生提前进行课堂学习的准备活动。要想取得好的教学效果，实现立德树人的根本任务，我们就要重视先周备课，做到未雨绸缪。首先要通览教材熟悉整个单元的内容结构，然后再具体深入地研究每一课书、每一课时的教学内容，做好长时规划与短时准备。 2.提前规划，提前布置。 老师们在备课过程中，对教材进行研究，掌握需要课前准备的内容，然后提前给学生布置。例如一年级下册《可爱的动物一课》，老师要提前布置学生利用周末的时间在家长带领下参观游览动物园，可以拍照，也可以为喜欢的某一种动物录一段视频，具体介绍某种动物。没有条件参观动物园的同学，可以借助网络、书籍来查找喜欢的动物资料，能够更直观地了解动物的外形和习性，从而达到进一步认识动物的目的。 3.创新思路，方式新颖。 一年级上册《吃饭有讲究》一课，教师可找几名学生分工进行角色扮演，分别代表几种主要的蔬菜水果食物，带上相应的头饰，从不同的角度以说唱的形式介绍自己所具有的营养，生动活泼的表演和讲述能激起孩子们强烈的兴趣，能够激发他们因为喜欢同学们的表演而去尝试食用某些食物，达到预期的教学效果。再如一年级下册《怎样让快乐更多》，事先让几位同学排练绘本剧，上课伊始，进行生动有趣的角色扮演，也可将绘本剧进行分段表演，学生兴致就会很高。 二、学生做好课前准备，教学效果事半功倍 1.采访记实。 如二年级下册《传统游戏我会玩》一课，首先让学生提前“采访”爷爷奶奶或者是爸爸妈妈，了解他们小时候玩的游戏，如何玩以及玩的规则，了解什么样的游戏是“传统游戏”，什么游戏是“创造”游戏。只有做到这些才能更好地提高课堂效率，学生也能更好地理解课堂，掌握课堂。在二年级上册《我们这样过中秋》一课中，让同学们提前采访爷爷奶奶以前过中秋的习俗，从而对中秋节赏月，点亮圆圆的灯笼等习俗有进一步的理解，对团圆的意义也有了更深刻的认识。 2.实地调查。 在二年级上册《我们小点儿声》一课中，让学生课前从校园到社会开展观察、调查，要求学生学会做一个“小小调音师”，哪些公共场所要求我们要声音轻轻，调低音量，哪些场所有什么样的保持安静的标识？通过调查，同学们知道“医院里有‘静’的字样”不能大声，电影院也有，学校走廊不允许大声等等。由于经过学生自己调查得出的结论，使学生更有自信心来回答这些问题，课堂也在这样一种活跃的气氛中展开，最后让同学们制作一个禁止大声喧哗的指示牌，同学们做的指示牌形式多样，有圆的也有方的，通过这堂课深刻地加强了对学生的文明教育，同学们也勇于去做个“小小调音师”。再如一年级下册《我们不乱扔》一课，事先布置学生在课前调查不文明现象。上课时，根据教学进度，让学生亲自对课前调查的不文明行为开出罚单，这样学生在一系列的活动参与经历中，更加深刻地意识到不文明现象，并在发现和建议中实现了自我教育。 3.查阅资料。 在二年级下册《我是一张纸》一课中，同学们需要课前通过咨询和查阅资料，了解纸是怎么来的，纸的制作过程。通过了解这些内容知道纸的来之不易，从而引起学生节约纸张的观念，养成勤俭节约的习惯；也可以做到废纸利用，把废纸做成艺术品美化我们的生活；写过的纸可以用反面当打草纸，帮助自己的学习；可以做成游戏玩具等。 在我国水是非常珍贵的资源，在二年级下册《小水滴的诉说》一课中，要求学生通过查阅资料掌握水资源在我国稀缺的情况。有些地区吃水已经很困难了，了解地球上的淡水资源情况，使同学们从内心知道“珍惜每一滴水”“小水滴的诉说”——快来帮帮我吧！让孩子们知道应该如何节约用水，并养成节约用水的好习惯。 4.观察记录。 二年级下册《试种一粒籽》一课中，布置同学们提前一周甚至也许还要再提前一些，让同学们自己种下一粒籽，然后每天要进行呵护和管理，并记录种植日记。从小苗出土，到茁壮成长，通过记录使同学们对种植知识了解了很多，同时也在呵护小苗的过程中培养了学生的爱心，课堂上学生也能理直气壮地发表自己的看法，课堂效果较好。 二年级下册《身边的空气好吗》栏目中一周空气质量记录，实际上是要求学生对身边的空气质量进行体验式观察，经过观察记录使学生知道空气对我们生活的重要性，从小感悟环境保护理念，从小做起，从自身做起，践行环境保护的行动。

全过程工程造价咨询业务主要内容

全过程工程造价咨询业务主要内容 全过程工程造价咨询业务主要内容 摘要： 全过程工程造价咨询服务（俗称投资监理）对工程造价控制具有系统性、连续性等多方面的优点，当前不少项目业主方改变过去在施工阶段甚至到竣工结算时邀请工程造价咨询单位参与投资控制的做法，要求工程造价咨询单位提前介入到项目中去，参与项目的全过程造价咨询。本文结合工程造价的理论知识与工程造价咨询的实践经验，提出全过程工程造价咨询业务的基本内容。 1引言 建设项目全过程工程造价咨询业务是指专业的工程造价咨询机构受项目的建设单 位或者其他单位的委托，对建设项目从前期（立项、可行性研究）、实施（设计、 施工）到竣工各阶段、各环节工程造价进行全过程监督和控制并提供有关造价决 策方面的咨询意见。 建设部2002年颁布的《〈建设工程造价咨询合同〉示范文本》（以下简称《合同 示范文本》）中规定“咨询人在履行本合同期间，向委托人提供的服务包括正常 服务、附加服务和额外服务”。那么作为专业的工程造价咨询机构在项目的全过 程造价咨询过程中应该为客户提供那些正常服务内容呢？《合同示范文本》在第 三部分专用条件第四条列举了工程造价咨询五类服务范围： （1）建设项目可行性研究投资估算的编制、审核及项目经济评价； （2）建设工程概况、预算、结算、竣工结（决）算的编制、审核； （3）建设工程招标标底、投标报价的编制、审核；点击>>工程资料免费下载（4）工程洽商、变更及合同争议的鉴定与索赔； （5）编制工程造价计价依据及对工程造价进行监控和提供有关工程造价信息资料 等。 1998年上海市工程造价协会发布《造价咨询收费参考价》文件中，提到了施工阶 段造价控制工作的内容，2000年上海市建设和管理委员会和上海市物价局联合发 布的《上海市建设工程造价咨询服务性收费暂行标准》（以下简称《收费标准(文

第五章 性科学与性教育(上课版)

第五章性科学与性教育 Ⅰ绪论 第一节生物与性 性（sex），是生物界存在的普遍现象。动物有雄性和雌性，各具不同的性器官，通过受精以繁殖后代。同样，在植物界，也有、雄性的存在。在能开花、结果的植物中，雄蕊是雄性器官，雌蕊是雌性器官，通过授粉，进行受精，以繁殖后代。 生殖（reproduction），是生命的基本特征之一。任何生物个体不会因个体的死亡而导致生物种系的消亡，因为生物体能繁殖后代，从而使种系得以繁衍延续。有生命就有生殖活动，如同有生命就必然要进行新陈代谢，它们都是生命的基本特征。 性是生命进化的产物。在某些低等的动物和植物，其繁殖方式为营养繁殖与无性生殖，其后，出现了有性生殖。有性生殖的繁殖方式是生命进化中的重大飞跃。而到了人类，随着社会的发展，性活动已不仅是生殖活动。人类的性行为具有社会生活、精神生活方面的特征，这与动物是有本质上的区别的，但它又是生物进化的必然。 一、生物繁殖方式的发展 生物界的繁殖方式有营养繁殖（vegetative propagation）、无性生殖(agamogenesis)和有性生殖(zoogamy)。单细胞生物，可通过细胞分裂，分成两个子细胞，各形成一个新个体；有的单细胞或多细胞生物又可通过断裂、出芽形成新个体，这些都属于营养繁殖。而生殖，是指那些需专门产生生殖细胞以发展成新个体的繁殖方式。生殖分无性生殖与有性生殖，两者各有不同。在无性生殖，一个生殖细胞就可长成一个新个体；而在有性生殖，则需两个异性生殖细胞成对地配合后，才可长成一个新个体。 生物界的发展，是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。就繁殖方式的发展、性的进化来说，无论是动物界还是植物界，都是从无性生殖到有性生殖。 （一）植物界繁殖方式的发展 （二）动物界繁殖方式的发展 在动物界，繁殖方式的发展是从无性生殖到有性生殖。有性生殖，是从体外受精到体内受精，从雌雄同体到雌雄异体，从卵生到胎生的。 低等动物一般为无性生殖，或者是无性与有性的世代交替式生殖。在多细胞动物进化过程中出现了有专门产生雄性配子（在有性生殖中，母细胞通过分裂，产生有配合能力的生殖细胞，这些细胞称为配子）的器官----精巢，以及专门产生雌性配子的器官----精巢。较低等的动物，如扁形动物、某些环节动物和甲壳类动物，在一个个体上可同时有精巢和精巢，称为雌雄同体。雌雄同体的动物，由于精子和卵子通常不是同时成熟，故大多数不能自体受精，需不同个体交尾而受精。一般高等动物均为雌雄异体。 低等动物在水中受精，即将精子和卵子释放到水中，在水中受精，或释放至水中的精子，通过雌体的呼吸作用等随水流进入锶腔或输卵管，在其中受精。较高等的动物，不在水中受精。在陆生条件下，雄性配子排出体外后很易干涸，故有些动物可形成囊状的精子托，精子置于精子托内，排出后能引诱雌性来排卵以受精。有些动物经过演化，在雄性形成一个特殊的器官----阴茎，雌性体内形成交接囊，这样，雄性借阴茎可把精子直接送入雌性体内受精等等。在高等动物，不仅分为雌雄两性，而且随着进化，形成日臻完善的两性不同的外生殖器和内生殖器，雌性动物出现了让胚胎得以良好发育的专门器官----子宫。很明显，对种族繁衍来说，胎生动物的胚胎在母体内发育，比卵生动物的胚胎在体外复杂多变的环境下发育要优越得多。在哺乳动物，哺乳器官的形成，更使出生后的子代能在一段时间内得到母乳哺育和母性照料。 二、有性生殖的生物意义

工程经济学重点难点

课程教学内容的基本要求、重点和难点 1绪论 基本要求：本章重点阐述工程经济学的基本概念、工程经济学的性质及其发展，工程经济学的研究对象，工程（技术）方案经济效果评价的基本原理等内容。通过对本章内容的学习，学生应该明确工程技术在实际应用中的两重性以及工程技术与经济的关系，对工程经济学课程的基本内容和方法有初步认识，并在今后的学习中注意区分掌握相关概念。 重点与难点：技术和经济的关系；工程（技术）方案经济评价的原则和可比条件。 2资金的时间价值 基本要求：本章是工程经济分析计算的基础性内容，包括货币的时间价值概念、利息的种类和复利计算公式、名义利率和有效利率的计算、等值计算等重要内容。通过对本章内容的学习，使学生掌握等值计算的原理和方法。 重点与难点：现金流量概念及现金流量图的画法；复利计算公式；等值的概念及计算；名义利率和有效利率的概念及计算。 3 投资项目经济评价指标与方法 基本要求：本章主要讲述投资方案的静态和动态评价判据，包括静态投资回收期、净现值、内部收益率、总投资收益率、资本金净利润率、利息备付率、偿债备付率、资产负债率等各种方案评价指标，学生需在明确这些指标概念的基础上，熟练掌握其计算方法进行单方案的分析和评价。 重点与难点：静态投资回收期、净现值、总投资收益率、资本金净利润率、利息备付率、偿债备付率、资产负债率等指标的概念、计算和评价标准；内部收益率指标的经济含义、优缺点和相应计算。 4工程项目多方案的比较及选择 基本要求：本章主要讨论独立方案、互斥方案、混合方案等各种方案间的评价和排序问题，学生需要在把握单方案评价准则的基础上掌握多方案评价的方法、指标和基准，并能对方案进行排序，熟练掌握寿命期不等的方案评价方法。 重点与难点：多方案评价指标和方法；增量分析原则；独立方案评价；产出相同和产出不同的互斥方案评价；寿命期不等的互斥方案评价。 5投资估算与财务评价

价值工程案例分析

一、设计方案、施工方案价值工程分折方面的案例 「案例1-1」 背景： 某市高新技术开发区有两幢科研楼和一幢综合楼，其设计方案对比项目如下： A楼方案：结构方案为大柱网框架轻墙体系，采用预应力大跨度叠合楼板，墙体材料采用多孔砖及移动式可拆装式分室隔墙，窗户采用单框双玻璃钢塑窗，面积利用系数为93%，单方造价为1438元/m2； B楼方案：结构方案同A方案，墙体采用内浇外砌，窗户采用单框双玻璃腹钢塑窗，面积利用系数为87%，单方造价为1108元/m2； C楼方案：结构方案采用砖混结构体系，采用多孔预应力板，墙体材料采用标准黏土砖，窗户采用单玻璃空腹钢塑窗，面积利用系数为79%，单方造价为1082元/m2. 方案各功能和权重及各方案的功能得分见表1.

问题： 1、试应用价值工程方法选择最优设计方案。 2、为控制工程造价和进一步降低费用，拟针对所选的最优设计方案的土建工程部分，以工程材料费为对象开展价值工程分

析。将土建工程划分为四个功能项目，各功能项目评分值及其目前成本见表2.按限额设计要求，目标成本额应控制为12170万元。 试分析各功能项目和目标成本及其可能降低的额度，并确定功能改进顺序。 分析要点： 问题1考核运用价值工程进行设计方案评价的方法、过程和原理。 问题2考核运用价值工程进行设计方案优化和工程造价控制的方法。 价值工程要求方案满足必要功能，清除不必要功能。在运用价值工程对方案的功能进行分析时，各功能和价值指数有以下三种情况：

（1）Ⅵ＝1，说明该功能的重要性与其成本的比重大体相当，是合理的，无须再进行价值工程分析； （2）Ⅵ＜1，说明该功能不太重要，而目前成本比重偏高，可能存在过剩功能，应作为重点分析对象，寻找降低成本的途径； （3）Ⅵ＞1，出现这种结果的原因较多，其中较常见的是：该功能较重要，而目前成本偏低，可能未能充分实现该重要功能，应适当增加成本，以提高该功能的实现程度。 各功能目标成本的数值为总目标成本与该功能指数的乘积。 答案： 问题1： 解： 分别计算各方案的功能指数、成本指数和价值指数，并根据价值指数选择最优方案。 1.计算各方案的功能指数，见表3.

财政性教育经费使用调研

财政性教育经费使用调研：后4%时代路如何走？ 2013年03月19日 11:14 来源：光明日报 2012年，国家财政性教育经费支出21994亿元，占GDP比例首次超过4%，成为中国教育事业发展的里程碑。然而，教育事业的持续发展，需摆脱对政府行政动员机制的依赖，成功地从运动式发展走向国家基本教育制度建设;摆脱对政府不断确认“优先发展战略”的依赖，从部门间协调、专家决策走向广泛的教育政策对话机制。 3月8日，财政部新闻发言人、办公厅主任戴柏华接受中国政府网、新华网联合访谈，在解读《关于2012年中央和地方预算执行情况与2013年中央和地方预算草案的报告》时表示，2012年国家财政性教育经费支出21994亿元，占GDP比例达到了4%。这一目标，是经过20年艰苦卓绝努力获得的成果，是去年两会期间温家宝总理代表政府所作承诺的兑现，是中国教育事业发展的里程碑。“4%”，已经成为牵动中国教育的“符号”，成为教育人魂牵梦萦的期盼与硕果。 4%实现后，后4%时代怎么办成了社会热点。一种观点认为，4%仅是初步达到基本标准，未来需要在此基础上不断提高教育经费投入水平，最终在2020年时占GDP比重达到4.5%-5.0%;另外一种观点则认为，4%的目标达到后，需要考虑教育经费的使用是否恰当，需要评估经费支出的使用效率。两种观点之间的差异表现为，4%是个经验性的总量目标，今后是将重点放在总量支出的形成机制上，还是放在保障经费的使用效率上。如果把财政性教育经费比喻为水库，那么，今后的重点是确保继续往里面灌水呢，还是要重新规划和监测沟渠的设计和水量分配呢?本文拟分析2012年各省区市财政性教育经费支出的分配去向，在一定程度上为今后的道路选择提供决策依据。 2012年财政性教育经费支出的规模和去向 目前，财政部网站已公布除西藏、湖北之外的29个省(区、市)和大连、厦门、青岛、深圳4个计划单列市的财政预算报告，财政性教育经费支出作为重要的项目，都已经被详细地列出了支出的规模和去向(见表一)。 财政性教育经费支出占GDP的比例仅是衡量教育投入的单一指标，还谈不上系统的公共财政支出评价。通过对全国29个省(区、市)预算执行报告中的财政性教育经费支出信息的初步汇总，可得知，制度建设不能停留在审查支出是否达GDP4%的阶段，需要思考后续的支出管理问题，需要回答省、市、区各级政府在教育投入中承担的主要责任是什么?财政性教育经费增加如何与教育发展方向相匹配?如何看待地区间的差异情况? 从各省支出表中可以看出省本级和地方政府在支出上的匹配职能：全省支出是汇总地方政府支出的结果，省本级支出是省财政划拨地方后由省级政府作出的安排。以省为单位的财政性教育经费预算从两个渠道四个“户头”支出：全省和省本级公共财政支出、全省和省本级政府性基金支出。理论上讲，地方政府主要支付基础教育的运行经费，省级政府承担第三级教育和促进教育机会公平分配的支出，以及促进教育改革和发展的探索性支出。大多数省本级支出都放在了农村教育和农村学生生活补助上，放在发展本省高校建设上，这样的支出安排基本上符合省政府和地方政府的职能分配。

青春期性教育活动办法

欢迎共阅 开展青春期性教育的普及 （一）、活动背景 随着时代的发展，生活水平的提高，青少年的性发育也普遍趋于早熟，性思想萌发也明显提前，许多未成年少女未婚先育从而导致一系列的社会矛盾。这普遍现象是归结于父母对子女的家庭教育，又或者是学校对孩子的青春期性教育不够重视？追其原因，保护祖国稚嫩花朵，呼吁大家共同关注青少年的青春期性教育。 （二）、活动目的、意义和目标 ‘自我识，(多媒体教学资源库)》等，组织广大师生员工观看录像、多媒体资源浏览等活动，通过一幅幅惨不忍睹的画面，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了“拒毒防艾”的意识。 注意教育合力的形式，与社区、家长一道，共同对学生进行“禁毒防艾”教育，明确家长责任，共同关注学生成长。另外，学校还积极配合社区工作，积极参与“无毒区”的建设。通过一个年的努力，我校在“禁毒防艾”工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。 建立学校与派出所、治保会等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃。同时开展小手拉大手的教育活动，加强学校与家长的沟通联系，每学期举办一次家长会，向家长讲授毒品与艾滋病的危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

（五）、活动中应注意的问题及细节 目前，青春期性教育正日益引起人们的关注。如何进行青春期性教育？各地都在研究，近年来对青春期性教育课堂教学进行了有益的探索，下面仅就青春期性教育课堂教学中应当注意的问题谈谈个人的管窥之见。 在青春期性教育中，教师应注意营造科学、宽松的课堂氛围，做到性教育“男女平等”，避免只注重性生理知识这个误区，注意保护学生的隐私，提倡男女学生合班上课。 1?青春期性教育应做到“男女平等” ?? 显， 2? ?? ?? ?? 德教育这个核心，我们的性教育也就失去了本来的意义。 3?青春期性教育应注意保护学生的隐私 ??在青春期性教育中，教师要尊重他人身体的秘密，不勉强学生回答问题或做他们不愿做的事，必须注意保护学生的隐私。在师生之间、学生之间倡导平等、尊重、守密原则。 ??例如，女孩月经期中自身出现的问题，女生更愿意在课后与教师交谈，而不愿意在课堂上提出自身问题；男生手淫所引起的心理障碍，就更不愿意公开化；在讲到“狐臭”这一问题时，教师平时要观察班上是否有学生存在这一现象，如果有，这一问题就不应渲染，青春期中出现类似的问题有

工程咨询服务内容

精心整理 ?工程咨询的服务内容? 一、规划咨询? (一)规划咨询的范畴? 规划是为经济和社会发展而制订的中长远蓝图，可以分为区域(地区)规划和行业(部门)规划。规划咨询就是为制订规划而提供的咨询服务，其目的就是为国家及其行业和地方投资决策服务，提高投资效益，搞好区域或行业的发展规划。发展规划即中长期规划，是为实现发展战略的分阶段目标而进行的谋划与安排。? 发展规划按范围可分为综合规划和专项规划。? 1．综合规划：?是完整的全面的国民经济和社会发展规划。? 2．专项规划：?是针对国民经济和社会发展的重点领域或薄弱环节、关系全局的重大问题编制的规划。? 规划咨询的主要咨询业务包括规划研究和规划评估。? (二)规划研究咨询2个? 规划研究一般包括区域发展规划和行业发展规划。? 规划研究的内容一般有以下几个方面：5个? 1．发展战略目标? 发展目标是规划期中或期末时所要达到的成果，它反映某一时点区域或行业的总蓝图。发展目标一般包括经济、技术、社会、环境、管理等5个方面的目标。? 其中：经济目标包括7个:gdp、人均国民收入、经济增长速度、劳动生产率、生产能力和规模、产品产量、产业结构等。? 2．发展思路和开发方案? 发展思路就是发展规划应遵循的规则。开发方案是指根据区域或行业发展的时序性和阶段性，划分近期、中期和远期的规划发展重点。? 3．发展规划的条件：一般应研究基本(现状)条件和发展条件。? 区域规划的基本条件包括3个：地理条件；经济基础条件；社会人文条件。? 行业规划的基本条件包括6个：生产力布局现状、技术水平、市场开发程度、产品结构、行业优势、产权体制等。?

区域或行业规划的发展条件主要包括5个：资源条件；社会和环境条件；基础设施条件；生产开发能力；管理制度更新等。? 4．产业结构和产业政策? 5．投资方案和备选项目? (三)规划评估咨询? 规划评估就是咨询机构接受委托，对区域或行业提出的规划进行分析论证，提出意见和建议。? 规划评估应论证：1规划目标、2评价规划方案、3分析规划的比较优势和制约因素、4提出评价意见和建议。? 规划评估一般应建立评价指标体系和评价数据库。建立评价指标体系的2个原则是：? 1指标简单明了，数据容易获取；? 2体系完整、逻辑合理、目标明确、易于分析。? 建立分析数据库的原则3有：? 1功能明确、2结构简单、3便于操作。? (四)规划咨询的方法与程序? 1．规划咨询的方法论原则? 规划咨询可采用多种方法，并注意以下10个结合：? 1宏观与中观／微观的结合；理论与实际的结合；政策与环境的结合；? 2机制、体制、制度的结合；? 3定性与定量的结合；? 4静态与动态结合；? 5层次分析、单项分析和综合分析的结合；? 6资料分析和调查研究的结合；? 7对象分析和比较分析的结合；? 8正向、逆向分析与因果分析的结合；? 9必要性和充分性的结合；? 10技术经济分析与社会综合分析的结合等。?

我国性教育现状

我国性教育现状 昆（女）28中立 摘要 关键词 :青少年性健康状况已在世界围引起广泛关注。目前，我国青少年性教育已经取得显著成绩，但仍面临一些亟待解决的问题：不能满性教育还足青少年成长的需要；性教育对象存在局限性；性教材匮乏；青少年获取性知识的渠道尚不规；性教育还在说“悄悄话”；）性道德教育薄弱；家庭性教育“空白”；儿童性侵害教育不容乐观。 加强青少年性教育的主要对策有：扩大性教育覆盖面；出版一批优质的性教育教材；充分发挥媒体、网络在性教育方面的优势；开展"性教育"；尽快建立健全学校、家庭、社区互动、立体的教育模式。 [关键词]:青少年性教育教材媒体 作为影响未来人口素质的重要因素，青少年性健康状况已在世界围引起广泛关注。一段时期以来，我国教育部门、计划生育部门、医疗卫生部门、心理学界甚至一些民间团体和志愿者们都在关注青少年性教育，一些地方出版了一些具有现代观念的教材、期刊和科普读物，把性教育搬进了中学课堂。虽然我国青少年性教育工作取得了一定成绩，但是仍存在一些亟待解决的困难和问题，需要引起高度重视。 我国的性健康教育渊源流长，但发展却十分曲折艰难。1963年，周恩来总理明确提出：“要在女孩子首次来月经，男孩子首次发生遗精之前，把科学的性知识教给他们。”然而，由于历史原因和“文革”干扰，“性教育”始终没有取得突破性进展，成为中国文化现象的一个“盲点”。1988年8月24日，国家教委、计生委发布了《关于在中学开展青春期教育的通知》；1992年1月1日起正式施行的《中华人民国未成年人保护法》为在学校进行青春期教育提供了法律依据；1992年9月8日，卫生部和国家教委共同印发的《中小学健康教育基本要求（试行）》中，将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教育三个方面。国家有关部委也非常重视青春期“性教育”。 但是，近些年来，有关青少年性错乱、性犯罪的事实屡见报端，这使我们不得不认真思考我们的性教育存在的问题。 (一)性教育滞后于性成熟 据有关研究表明，个体青春期的提前已是一个普遍的问题，目前中国男女孩性成熟时间比10年前提前了1年。资料显示，目前中国男女孩性成熟时间一般在12至13岁左右，女孩最早的月经初潮在9岁前后，男孩最早的遗精年龄在6岁左右。现在小学五、六年级学生就开始进入青春期，进入青春发育期的青少年生理、心理发生了急剧的变化。性生理发育促进性意识的迅猛发展，他们对自己生理的变化会感到困惑、迷茫，迫切需要成人的指导，而现实是，目前为这种早熟保驾护航的性教育却相对滞后。目前全国大多数省份，要到初中一年级下学期，学生们的年龄段在13-14岁时，方才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识。并且，性健康教育从教材到授课方式都不完善、不系统，没有解决初中生的需要，达不到应有的效果。调查显示，21.3%的学校没有有关性教育教材，有也大多是“青春期的生理卫生”或“生物”。

普通高校教育经费来源结构分析

20世纪90年代中后期，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，我国普通高等教育的经费来源结构发生了显著变化，中国高等教育经费形成了多渠道筹措的基本格局。多元化下我国普通高校教育经费由财政性教育经费和非财政性教育经费两大块构成，其中财政性教育经费包括国家财政预算内教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学校教育经费，校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费。非财政性教育经费包括学杂费、社会捐资集资、承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入、学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等，简称为“财、税、费、产、社、基、科、贷、息”。我们小组查找了《中国教育经费统计年鉴》上普通高校教育经费来源的数据，现对中国高等教育经费投入的总量和结构进行分析。 一、 财政性教育经费变化及原因分析 21世纪全球进入了知识经济的新时代。许多国家尤其是发展中国家都把发展高等教育作为实现社会经济发展的一种重要投资，高等教育由此获得了非常迅速的发展。然而，由图一可以看出，我国在人们对高等教育需求持续增长的同时，政府对高等教育的投入却趋于下降，自筹经费的比例逐年大幅度上涨。 等教育经费结构中，国家财政性教育经费在数量上连年增长，且在2006和2007年其所占比例也是继2002年之后首次出现回升的趋势( 国家财政性教育经费所占全部经费比例，自1993年的82.4％开始逐年降低，至2003年跌破50％，此后自2003年至2005年该部分所占比例逐年降低，至2005年跌至46.02％，而后在2006年开始复苏)。经过分析，财政性教育经费发生显著变化的主要原因主要是国民收入分配结构的变化。改革开放以来, 国民收入的分配向个人倾斜, 政府可支配的财力比例在逐年减少。国民收入的分配明显由原来的“藏富于国”转向于“藏富于民”。而自从1994年分税制改革后，中央财政收入虽然大幅增长，但教育经费来源中的政府预算比例却逐年减少，说明当时高校预算内的教育经费很大一部分可能来源于地方政府，教育事业由地方政府主管并负责经费筹措与分配。到了2010年，地方教育支出占总教育支出的95%左右，地方支出占了绝大多数。 二、学杂费收入变化及原因分析 由图二可以看出，高等学校学费收入现已成为普通高等学校经费来源中增长最快的部分，成本分担也越来越向个人倾斜，生均学费占我国居民 图一 普通高等学校教育经费收入构成比例 10.00% 20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00% 80.00%90.00%100.00%19901991199219931994199519961997199819992000200120022003200420052006200720082009 年份 百分比