《越来越宽的信息之路》的优秀教案

《越来越宽的信息之路》的优秀教案

《越来越宽的信息之路》的优秀教案

课题

第九章：信息的传递第四节：越来越宽的信息之路

学习

目标

知识目标：常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。

过程方法：通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

情感目标：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。

学习重点

了解现代通信知识

学习难点

了解现代通信知识

教学方式

讲解法、讨论法

课型

体验、探究

教具与媒体

微机、光纤棒、视频资源

教学程序

内容与教师活动

学生活动

设计依据

一、创设情境，引入新课(5min)

〖师〗上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程，那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？

大家请看屏幕（微机播放）。

电视传播的信息比声音广播多，电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，拥有的范围越宽泛，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。这就是我们今天所要讨论的课题。(板书课题)

二、进入新课，科学探究

（一）微波通信(8min)

1、频率宽泛，容量大

【问题】为什么要用微波通信呢？

大家阅读课本，回答问题。

［学生］微波（microwave）的波长在10m～1mm之间，频率在30MHz～3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，它可以同时开通几千、几万路电话，所以传输的信息更多。

2、直线传播损失大，需要中继

学生回答：电视

师生讨论