假如世界没有摩擦力
假如世界没有摩擦力
当你最喜欢的音乐盒因为零件磨损而不能再唱歌，当上学的路上你的自行车突然发出“吱呀吱呀”的呻吟，或是当你不小心跌了一跤，新买的衣服在路面上磨出一个洞，你也许会想，要是没有摩擦力就好了！
事实上，如果没有摩擦力，世界并不会像我们想的那样美好。摩擦力在我们的生活中捣了不少乱，却也发挥着莫大的用处。
两个物体，或多个物体间在运动或者有运动趋势由于接触面之间有摩擦而相互施加的力叫做摩擦力。比如自行车，当我们蹬车时由于后轮与地面的摩擦力，轮子给地面的摩擦力向后，地面给轮的摩擦力向前，自行车向前运动。刹车时，摩擦力方向相反，故而静止。
那么，如果没有摩擦力，世界会变成什么样呢？
只要想象一下，一夜之间，全世界的摩擦力都消失了。万岁！再也不用担心衣服会磨破了！你兴奋地找出新衣服穿上，可是——手怎么拿不住衣服呢？那是因为我们平时用手拿东西是靠手与物品之间的摩擦力使物品不致掉落。早上起床，因为没有摩擦力，你的手抓不住被子，只得用胳膊“捧起”被子铺在床上；吃早饭时，你不能使用筷子，因为食物会从筷子上掉下来；也不能端起杯子喝牛奶，因为你根本握不住杯子。出门去上学，因为没有摩擦力，书包带会断开，只能抱着书包去上学；爸爸也无法载你去上学，因为汽车发动后轮胎只是在原地打转；你只能艰难地走着去上学，走路的感觉就好像踩在最滑最滑的冰上，鞋带也系不上了；一不留神就会摔个嘴啃泥。上课了，
没有摩擦力，你发现你无法翻动书页，笔尖上的小圆球不能转动，连字都写不出来了；没有了粉笔与黑板之间的摩擦力，老师也不能在黑板上板书。没法上课，这可太好了，你兴奋地早早回家，拿出手机玩游戏，可是你的手指不再能控制手机频幕了！你懊恼地坐在椅子上，因为螺丝与螺母之间没有摩擦力，椅子散架了，后果可想而知……
读到这里，你也许会感叹一声：没有摩擦力，简直无法生活啊！
这么说不无道理。不过摩擦力带来的也不尽是好处。它可以让鞋子与地面摩擦,使人前进；轮胎与地面摩擦,使汽车开动；刹车系统使车及时停住，避免意外的发生；磨刀石与刀子间适当的摩擦力才能使刀子磨得又快又亮。但同时它也能令机器零件磨损，影响寿命；使机器运转时生热，损坏器材；衣服、鞋子穿久了就会旧等等。
生活中摩擦力无处不在，摩擦力会给我们带来好处，也会带来坏处。关键就看我们怎么利用它了。轮胎上的花纹、人的指纹和磨刀石粗糙的表面是为了增大摩擦，而为机器零件间上润滑油、磁悬浮列车和气垫船则是尽可能地减小摩擦力。
总而言之，摩擦力在这个世界上是必不可少的。我们要增大有利摩擦，减小有害摩擦，来使摩擦力有益于生活。
【四年级作文】神奇的摩擦力 两本书可以干什么呢？翻、看、读、写？不对，我可以明确的告诉你，我要和我的组 员一起用两本书来做一个十分有趣的科学实验。 实验开始了，我和组员黄张骁互相配合，将两本书一页一页地相互穿插重叠在一起， 插的时候，我和黄张骁小心翼翼地把书页紧凑地插在一起。老师这是要我们干什么呢？我 疑惑的看向黄张骁，而他也耸了耸肩，无奈地对我说：“你别问我，我也不知道。” 接着，我和黄张骁接到命令，我们俩各拉着两本书的一端，使出九牛二虎之力向两边拉，十秒过去了，二十秒过去了……只见我和黄张骁把脸涨得通红，紧紧地咬着牙、咧着嘴，不停地发出“依依呀呀”的声音，可两本书就像被胶水粘在一起一样，怎么也拉不开，旁边的同学哈哈大笑，我们已经使出了吃奶的劲儿，但书还是纹丝不动。我们对书毫无办法，只得将它放在桌子上，我和黄张骁看着那两本像两条蛇一样缠在一起的书，叹了一口气。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 突然我灵机一动，赶紧对黄张骁说：“拉的不行，那我们就来抖的吧。”我们便开始 使劲抖啊、扭啊，书还是无动于衷，黄张骁埋怨地看着我说：“这就是你出的好主意？” 我不好意思地摸了摸后脑勺，又把书拿起来说；“唉，只好一页一页地翻开了。”说完， 我们便麻利地把书翻起并分开，“嘀”秒表的声音响起了，我们一看，居然用了十九分钟，“耶。”我和黄张骁为这来之不易的成功高呼了起来。 这时，黄张骁冷不丁地问了我一句：“钟文龙，为什么这两本书的书页穿插在一起之后，我们就拉不开了呢？”我也百思不得其解，于是翻开百科全书查了起来，原来是摩擦 力在作怪，在两个物体运动时会产生一股阻力，这就是摩擦力。我真为我的发现感到高兴。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【五年级作文】没有摩擦力的世界 清晨醒来，感觉怪怪的。整个人都不受我的控制，怎么了这是？ 我刚从床上坐起来，“哧溜”一下子滑到了地板上。我小心翼翼地站起来，却摔了个 四脚朝天。费尽九牛二虎之力滑到衣柜前，我刚想伸手拉开衣柜，问题来了，无论我多么 的用力把手就是抓不住，我试了无数次，可还是没有成功。不管了，我扑！但是衣柜被我 这么一扑，就沿着力的方向开始运动起来。衣柜碰上了桌子，桌子碰上了椅子，椅子又碰 上书柜……家具像台球桌上的彩球一样开始四处乱串。 我开始吃饭了，我好不容易碰到碗，但是碗却在上面滑来滑去，我放弃把碗拿在手上 的思想了。碗好不容易滑到我面前了，我刚想拿起筷子加饭，但筷子被我这么轻轻一碰，“啪嗒”掉在了地上做起了匀速直线运动，无论我怎么抓都抓不住。哎，没办法，只好饿 着肚子上学了。出了门，我举步艰难地抬脚开滑，左一下，右一下，好像走在冰面上。不，比冰面上还要滑几倍！我来到大街上一看，啊，世界都乱套了！运动着的汽车，没有收到 摩擦力的影响，怎么也没法停下来；静止的东西，只要轻轻一推，不一会儿，就会消失的 无影无踪。想开动的汽车，却又在原地打滑，怎么也开不出去。人们没有办法正常行走， 但却又站不住，大家滑来滑去，你碰我我碰你。急着上班和上学的人气得干瞪眼儿，只好 学着企鹅，“滑”着去上班和上学。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我边滑边看，只见人们排着队，一步一步慢悠悠地往前滑着，后面的人还不忘记抓住 前面的人，以防滑倒。这时，最前面的那个人一下子站不住，手忙脚乱地滑了几下，往后 倒去。只听“啊！”“哎呀！”“呼！”“咣当！”的声音响成一片，人们一个接着一个 地倒了下去，就像一副花花绿绿的多米诺骨牌。人们抱怨着想爬起来，可世界没了摩擦力 又能怎么办呢！ 哎！没有摩擦力的世界可真可怕呀！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
1 物理与生活 中央工艺美术学院附属中学 | 2014.7 一、什么是摩擦力 摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时或有运动趋势时互相施加的一种物理力。广义地物体在液体和气体中运动时也受到摩擦力。 摩擦力的定义：两个互相接触 的物体有弹力，当它们要发生或有 趋势发生相对运动时，就会在接触 面上产生一种阻碍相对运动的力， 这种力就叫做摩擦力。 出现摩擦力的条件：1.物体间相互接触；2.物体间有相互挤压作 用；3.物体接触面粗糙；4.物体间 有相对运动趋势或相对运动。 摩擦力分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、滚压摩擦力、转动摩擦力和静摩擦力等。 滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力叫“滑动摩擦力”。 滚动摩擦力： 一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，就叫做“滚动摩擦力”，它比滑动摩擦小得多。 滚压摩擦力：假如滚动运动和滑动运动同时存在，那么这种混合摩擦也被称为滚压摩擦。
物理与生活 2 中央工艺美术学院附属中学| 2014.7 转动摩擦力：一个球沿其垂直于一个平面的轴转动时所产生的摩擦力被称为转动摩擦，它与转动运动的力矩T有关 静摩擦力：若两相互接触且相互挤压，而又相对静止的物体，在外力作用下如只具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，谓之“静摩擦力”。一个物体相对它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。 二、什么时候要加大（减小）摩擦力 增加摩擦力的方法：1.增大接触面粗糙程度；2.增大压力；3.化滚动摩擦为滑动摩擦。 增大摩擦：体操运动员在比赛前往手上涂镁粉增加摩擦防止打滑；轮胎上（鞋底）的花纹增大摩擦防止打滑；筷子夹菜增加压力增大摩擦等。 减小摩擦力的方法：1.用滚动代替滑动；2.使接触面分离【①加润滑油。②在物体接触面形成一层气垫③磁悬浮】；3.减小压力；4.减小物体接触面粗糙程度。 减小摩擦：添加轴承用滚动代替滑动减小摩擦；轴承加润滑油减小摩擦；磁悬浮列车悬浮（气垫船悬浮）减小摩擦等。 三、如果摩擦力消失
世界上如果没有了摩擦力会变成什么样 摩擦是一种极为普遍的现象，摩擦在实际生活中的例子也很多，如抓住物体需要摩擦，皮带传动需要摩擦，铁钉固定在墙上也要靠摩擦等等。但摩擦也会给我们的日常生活带来麻烦。例如：机器开动时，滑动部件之间因摩擦而浪费动力，还会使机器的部件磨损，缩短寿命。我们有时希望地球上从来就没有摩擦力，但如果真的没有摩擦力，人们的生活又会发生什么样的变化呢？ 首先，也是最基本的，我们无法行动，脚与地面没有了摩擦，人们简直寸步难行。自行车车轮与地面间光滑，怎么才能开动呢？汽车还没发动就打滑，要么就是车子开起来了就停不下来，没有阻碍它运动的力，就只能无限滑下去最后与其它车相撞造成一起又一起的交通事故。飞机无论是活塞发动机或者涡轮喷气发动机都无法启动。 第二，我们无法拿起任何东西，我们能拿东西靠的就是摩擦力，摩擦力来自于物体本身的凹凸和我们手上的指纹，这下好，物体光滑，我们也没有了指纹，想拿东西却和它作用不上，只能干着急，不仅拿不起东西，拧盖子扭把手，一系列的力的作用都无法进行；生活处处困难重重。想写字却拿不起笔，笔又不能和纸产生摩擦写字，想吃饭碗筷却拿不住，筷子怎么也夹不住菜，想喝水又提不起杯子；想穿衣服却拿不起穿不上；想工作劳动，但任何工具都一次次从手上滑落……这样的话，人安会多么无助。如果没有了摩擦，那么以后我们就再也不能够欣赏美妙的用小提琴演奏的音乐等，因为弓和弦的摩擦产生振动才发出了声音。总之，假如没有摩擦的存在，那么人们的衣、食、住、行都很难解决。如果衣食住行、学习、生活、工作、劳动等所有方面人们都因拿不起东西这个小小的因素困扰，人们还怎么有最基本的生存，更别提发展了。 有资料说，某国家已研制出所谓的“超润滑材料”，可将它用到军事上，一旦战争暴发，将这种超润滑材料洒到对方的公路上、铁路的铁轨上和飞机起飞的跑道上，使对方的战车、运兵车、火车无法运行，军用物资无法运送；飞机不能起飞，失去制空权……用以谋求战争的胜利，这种超润滑材料所起的作用还真有点战略意义呢！ 我们可能幻想过如果没有摩擦，干什么事情都将不会有阻力，可等我们真正
【二年级作文】神奇的摩擦力 “叮铃铃叮铃铃”上课了，我们一个个飞奔进教室里。我们一直等了5分钟张老师才来。我看见张老师手上拿着两本重叠的书，我心想：这两本书能干什么呀？ 老师说“今天是活动课，可是我遇到了麻烦，两本书竟然粘在了一起，你们谁能帮我解决这个大难题，把书拉开呢？”同学们一听，都兴冲冲地举起了手。我也不例外。 首先，老师请了一个“小淑女”上台拉书，小淑女力气太小，脸都涨红了，却还是拉不开，她只好下了台。 接着，老师又请了“粉红女神组”，我也在其中，我又高力气又大，拉得对方直往前滑，可我用了九牛二虎之力，却还是没能拉开这两本书。 看着大家累得气喘吁吁的样子，老师又请了“四大金刚”他们先是摩拳擦掌，然后又把自己的衣袖卷起，结果他们左一拉，右一拉书没拉开，却把书皮拉破了，还有一方往墙上一倒。 下面的同学见了都哈哈大笑。看着被撕坏的书，老师无奈地说：“你们一起来吧！”全班一起上台。我们每个队由一个队长站在最前面，其他分队抱着前面一个人的腰。同学们都用尽吃奶的力，却还是拉不开，我们垂头丧气地回到了座位。如果我有魔法就好了，就能帮老师解决问题了……我心想。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 正想到这，张老师说：“还是我来揭秘吧！你们信不信我能用魔法在两分钟之内把书拉开。” 我们不信，认为张老师在吹牛，用怀疑目光看着她。只见她双手合十说：“天灵灵地灵灵。”用手在空中抓了一些东西，塞进口里，又吸了一口然后对着书又吹又抖，书就这样被打开了，真神奇呀！老师告诉我们：“这就是神奇的摩擦力。” 张老师真有趣呀！她自己说自己遇到了麻烦，最后还是自己解决了麻烦。哈哈！我心想：这难道不是说反话吗？ 虽然张老师的话语与行动自相矛盾，但这种事向我们证明了摩擦力的神奇。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
精选作文:假如世界没有重力(900字)作文 日常生活中，不管你跳多高，最后总会落下来；苹果熟了，只会向下掉；飞机能飞如此之高，可如果汽油用光了，还是要乖乖降落下来&&这是为什么呢？似乎有一个无形的铁环扣着我们，不让我们离开地面，腾空飞起来，这是为什么呢？英国科学家牛顿发现了万有引力，并发现是地核发出的。那如果万有引力消失了呢？我们将身处怎样的环境？公元2013年，某年某日，因ufo侵入地球，该ufo能产生地核的特殊力量，就像一根巨粗的大吸管，把地核引力吸走了，所在物体都会漂浮起来，犹如一座悬浮岛。广大媒体播报了这条惊人消息，当时ufo来到中国浙江省杭州市萧山区的朝晖小学中的①号教学楼，当时ufo正悬浮在506班的教室正上空当时，全班同学正在教室里写作业，班主任也正在讲台上改作业，教室里安静极了。突然！咣的一声，然后所有日光灯忽闪了几下，就暗了，正当大家七嘴八舌地讨论时，一个同学忽然大呼救命、救命呀！谁来帮帮我！？我飞起来了！接着，所有同学一个接一个地飞了起来，所有文具都飘散在空中，所有用来布置黑板报的图钉都飘了起来，锋利的尖头闪着寒光，让人不寒而栗；很快，黑板、黑板报、电脑等沉重物体都摆脱了墙壁和电线的束缚，笨重的身体飘来飘去，一会碰到这个同学，一会碰到那个同学，许多同学都被弄得鼻青脸肿，要不被图钉划了一下，要不被桌椅撞了一下，损伤惨重那！于是，学校各级教育部门集各方权威，召开了一个大会如何使同学不受伤害暨让外星大王把我们的地核引力还给我们，还邀请了有关部门各位技术拔尖的顶尖科学家，一起来探讨，最后，大家一致认定邀请外星大王来地球旅行，让它看看自己的行为有多恶劣。当外星人飞到我们教室边时，大概是看到教室内大家的惊恐和无奈，外星人感到了内心忏悔和无奈。正当各位领导推出代表准备向国家政府汇报时，无意间！一切慢慢恢复正常了，所有人都从空中慢慢跌落下来，但是都偏离原来的位置，现场一片狼藉。这是怎么回事呢？有关部门正在查询当中&&等待&&等待&& 这次事件后，地球人总算发现外星人的真实存在了，也学到了如何和外星人打交道了，避免不必要的伤害。可见沟通是如何的重要啊！五年级:徐嘉轲 篇一：假如世界没有重力 假如世界没有重力，那我们的生活会变成什么样？ 一天晚上，电视里的广播员传出一个消息：“明天早晨，地球将会失去重力一整天。”哦，是吗？我将信将疑的上床睡觉。 耳边响起了老师可怕的声音，我醒了，啊！真好，还是原来有重力的世界。 篇二：假如世界上没有了重力 假如世界上没有了重力 今天早上我刚一起来就飘到了屋顶上，我头一往上抬撞上了，疼死我了，我刚要穿衣服，可是我怎么也找不到，原来衣服飘到下面去了，我使了全身的力气往下游，终于拿到了衣服，我穿上了衣服在吃早饭的时候，饭菜也都飘了起来，牛奶没有洒，而是飘到了屋顶上，早上饭也没吃成。我上学的时候，在路上，我看见汽车也飞了起来，可是因为太重了，没有飞太高，到了学校几百人都飞了起来，我认为很好玩，教室里的桌子、椅子，也全飞了起来，可把我撞疼了，等了很长时间王终于挺过了上午的四节课，中午吃饭的时间，我不敢吃，因为饭都是飘在空中的，
人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计 湖北省黄冈市团风县实验中学郭海燕 【教材分析】 本节课包括以下三部分的内容：（1）摩擦力的定义。（2）影响摩擦力大小的因素。（3）增减摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引申。 教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后在“科学世界”里讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。 虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。 【教学目标】 1、知识与技能（1）通过常见实例和实验，认识摩擦力 （2）知道摩擦力的大小与什么因素有关 （3）知道增减摩擦力的方法 2、过程与方法（1）能通过实验，科学探究影响摩擦力大小的因素 （2）能灵活运用物理学研究方法（如控制变量法） 3、情感态度与价值观（1）培养学生勤观察、多动手的学习习惯 （2）培养学生“一分为二”看问题的科学态度 （3）鼓励学生知难而进，勇于接受挑战
【教学重点】1、结合生活实际提出合理猜想 2、应用控制变量法设计实验对猜想进行验证 3、对实验表格进行分析评估，发现问题并解决问题 【教学难点】1、对摩擦力产生的条件之一“相对运动”的理解 2、形成假说“摩擦力大小可能与什么因素有关”的过程 3、区分“重力”与“压力” 4、设计实验表格，体现控制变量法 【设计思路】 本课以“捉泥鳅”游戏引入，创设了轻松愉悦的教学氛围，使学生在玩中学，学中玩。以现场抓水中的泥鳅和沾满木屑的泥鳅作对比，强烈的反差激发出学生极大的学习兴趣。并且当学生对影响摩擦力大小的因素作出猜想的时候，自然而然地就会想起刚才亲眼所见的情景，得出合理的猜想，“捉泥鳅”的前后呼应也体现出课堂教学的完整性。 本节课的主题是探究影响摩擦力大小的因素，为了突显主题，摩擦力定义就不能占用较大篇幅。于是我以两次感受实验，突破“相对运动”这个难点，从而很快得出摩擦力的定义。 教材中选择用毛巾和木板来呈现不同粗糙程度的接触面，在实际操作中由于木板较窄，易发生“脱轨”事件导致实验失败，而毛巾较软，易发生堆积，使拖动木块时受到阻碍，我将它们换成砂纸就解决了这个问题，因为砂纸很平整，不易起皱，正反两面的粗糙程度不一样，能形成强烈对比的实验效果。另，教材中选用钩码作为重物改变压力大小，我将它改成了密度更大更易放稳的铜质圆柱体，使实验效果更加明显且更易操作。 测摩擦力大小的方法可以利用二力平衡的原理，用弹簧测力计拉动物体做匀速直线运动直接读出摩擦力大小。但是由于实际操作中极难控制匀速运动，故给读数造成了很大的困难。为此，我在评估完第一个猜想的验证实验后，教给学生一种新方法，将拉动木块改为拉动砂纸。使学生在实际操作过程中无需控制匀速，这一实验方法的改进无疑大大降低了实验的难度。
没有大人的世界时想象作文 如果有一天，大人没都消失不见，你会怎样想，会是很高兴，还是会为自己担忧，那就让我们自己来想象一下吧。 如果没有大人，世界会变的杂乱。如果有打人事件都没人处理，会让自己变坏，会让自己的世界没有一点秩序，不会像自己大人在家的时候那么听话，会变得不经诱惑，如果上学时，没人讲课那我们的课就会一落千丈，没人教我们上课，没人管理同学上课，种种使自己变坏的理由。 如果没有大人，如果肚子疼，如果发烧，如果感冒会怎样，虽然不用上兴趣班但会难受的不得了，没有医生给你看病，其他的讨厌上补习班的同学，你想，爸爸妈妈给我付们出那么多，难道我们都感受不到，他们的一个细心小动作，都是对我们的爱。妈妈爸爸给了我们许多我们要报答他们。 虽然大人不在时我们可以找到自己喜欢的，可没了老师我们怎么学会，，大人不在家，我们会饥肠辘辘，没人辅导我们功课，连字都不知道怎样写，外语也不会说，没有大人的世界糟透了，而且没有了环卫工人，没了警察，我们的生活会黑暗一片，会有许多灰尘，谁来给我们解决。但是我们要是变成一个乖孩子，变成一个小大人，就可以有自主能力，爸妈不在时会自己做饭自己洗衣服，但
家里还有弟弟妹妹我们怎样照看，他们还小他们发生什么都不敢想，也不会想，所以没有大人是是难过的。 大人在时是快乐的，大人不在时是黑暗的，我们要珍惜和爸爸妈妈在一起的每一刻！ 每天，放学回到家的第一件事，就是写作业。做完作业后，妈妈就会来检查，时不时唠叨几句，听久了就会觉得烦。我心想：如果在一个根本没有大人的世界里，会是怎样的呢？ 忽然，一道光射过来，亮得让人睁不开眼，再等我回过神来，爸爸妈妈竟然被外星人的飞船吸走了！再看看窗外，所有大人都被吸走了，只剩下孩子们。看来我的愿望成真啦！我高兴地跑下楼，遇到了我的好朋友：“紫怡，大人们都被吸走了。咱们一起去游乐园玩吧。”反正大人都被吸走了，就不用写作业了。我正想着，就被他们拉去了游乐园。我们在那里痛痛快快地玩，把所有能玩的都玩了，用一句话来形容：那叫一个爽啊！然后我们又去了好多地方：科技馆、动物园、方特······玩的直到天黑了玩不动了才肯回家。玩了这么多出了这么多汗，身上臭熏熏的，我得赶紧去洗个澡，洗过澡后，我就下了冰箱里的饺子吃了吃。但是我发现，我的脏衣服没人洗，我又不会用洗衣机，家里的洗衣液又刚好用完。这样下去可不是长久之计，我只好跑去超市再买一瓶了。可刚到超
摩擦三兄弟就是指静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，它们都是摩擦家族的成员。 说起摩擦，大家一定不陌生，因为摩擦是我们生活中司空见惯的现象，我们每时每刻都在和摩擦打交道.我们走路、吃饭、洗衣服依靠摩擦；各种车辆的行使依靠摩擦，机器运转离不开摩擦；就是建造房子也离不开摩擦。 假如没有了摩擦，世界将会变成什么样？真是不可想象。可以说，摩擦是我们人类离不开的好朋友。但是在很多场合，摩擦三兄弟扮演着“不受欢迎”的角色。 在现代汽车中，20％的功率要用来克服摩擦；飞机上的活塞式发动机因摩擦损耗的功率要占10％，就是最先进的涡轮喷气发动机也要为克服摩擦损耗2％的功率。世界上有数以万计的汽车、数以万架的飞机，这样每年要有多少燃料被白白浪费掉，真是可惜。 但更为严重的是，摩擦还会造成机器零部件的磨损。据报道，英国在这方面损失每年要超过20亿美元。摩擦除了导致磨损之外，还会使航空和航天器过度发热，这更是现代科技遇到的又一难题。 当飞机着陆的时候，闸阀和闸轮会摩擦产生红热现象，这样的高温使机闸材料变软、变质，一幅价格昂贵的闸瓦和闸轮，往往只使用了几次就报废了。 当宇宙飞船返回地面的时候，由于高速船体与空气之间的摩擦，会使整个船体成为一个通红的火球，为了保护飞船里的宇航员和各种仪器设备，人们不得不付出昂贵的代价，用耐高温的特种合金制造船体，并且还在外面加装了耐高温材料。 为了能驾驭摩擦，让摩擦三兄弟为人类更好地服务，人们一直进行着艰苦的研究和探索。早在15世纪，达·芬奇就开始了对摩擦的研究。到17、18世纪，法国形成了一股摩擦研究热，库仑根据达·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸说。到了18世纪上半叶，有人又创立了分子说。进入20世纪后又出现了粘合说。 可以说有关摩擦起因的争论还在进行着，凹凸说、分子说和粘合说都持之有理，言之有据，究竟怎样圆满地解释摩擦的起因，还一直是一个很活跃的研究课题。
假如世界没有惯性-1 一天我醒来，发现我和我的床正在客厅里。 还不止这样，沙发和桌椅都跑到我的房间里去了，爸妈房间里的衣柜，书房里的书柜替换了位置。。。。 总而言之，一切都乱了套。听新闻说，今天将没有惯性。原来没有惯性，世界会变成这样啊！ 但是该干的事还得干，于是，我便乘老爸的车子去上学。 这一路上真是惊险，老爸的车子发动了一下，就满世界飞奔，奔玩了，又要很大的动力才动一下。到了学校，想走到教室也是艰难，因为没有了惯性，走的每步，都和第一步一样地艰难和吃力。我心想，今天肯定要迟到了。 到了教室，我才发现，原来我是第一个到教室的。因为路上都是艰难险阻嘛，每个人来上学都是像打仗似的，可不是路上花费了很多的时间啊。 好不容易大多数同学来了，算是开始上课了。我们得用夹子把桌子，椅子，本子，铅笔，笔记本都固定好，才可以上课，不然，没有惯性，东西都滑到了地上，过去捡又要花很大的力气，不值得啊，还是多搞几个夹子吧！ 上体育课可就更惨了！费好大的力气走到操场上，今天可是什么都做不了，只能原地不动地丢沙包。我用力一扔，没有想到沙包动都没有动，就掉了下来。唉！体育课啥也做不了。 到了放学的时候，我们已经都快不行了，因为没有惯性，世界都乱套了呗！ 惯性啊，你快回来吧！ 假如世界没有惯性-2 如果没有惯性，世界将会怎样 惯性是指一切物体都具有保持自己静止状态或匀速直线运动状态的性质。 假如没有惯性，静止状态不能保持，你桌上显示器不知道什么时候会跑到桌下去；房间里的沙发、桌椅，床、柜和房间一切没固定的物体，随时都会移动，并会互相碰撞，房间大乱不可避免；商品不能布展，车子不能集结，人们不能拢堆，不能与地球固定在一起的物体，随时都会移动，相互碰撞。会没有一时安宁。 假如没有惯性，不能保持它们的运动状态。天体还能安份守纪吗？月球会与地球说：bye,bye. 火星或者其他什么星球会与地球亲吻，宇宙安宁不再。 如果你在地上竖直向跳一下就会到几千米远的地方 如果在火车上跳一下……估计就撞火车墙壁上了 惯性是指一切物体都具有保持自己静止状态或匀速直线运动状态的性质。 假如没有惯性，静止状态不能保持. 1.你桌上显示器不知道什么时候会跑到桌下去；
假如没有摩擦力作文 无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是收集的假如没有摩擦力作文，欢迎大家分享。 在这个世界上，摩擦力起到了很大的作用，我们可以想象一下，假如世界没有摩擦力…… 那一天，我做了一个梦： “嘭——”我听到了一声巨响，我感觉身上到处都是伤痛，我惊奇的发现我已不在床上，而是在地上滚动，看看周围一切都在滚动，这，是怎么了？我尝试着爬起来，但是我费了九牛二虎之力也没有成功的站起来。 我慢慢地在地上滚动，我向着大门滚去，滚到了大门，看看外面的世界，马路上的所有东西都和我一样像一条虫子一样的在地上滚动，到处都是鬼哭狼嚎。 我明白了，是这个世界失去了摩擦力，难怪这里的东西都不是静止的。
今天我刚好上了摩擦力的课，老师和我们讲摩擦力很重要时我还不相信，眼前看到了世界没有摩擦力的状况，世界一片狼藉，我深信不疑了，但是这可如何是好啊？ 我滚啊滚，滚得遍体鳞伤，体无完肤，这太可怕了，我大叫了一声，在恐惧与伤痛中醒了过来。 醒来后，我终于明白了摩擦力的重要性，没有摩擦力太可怕了，人不能行走，车不能开，我们只能像虫子一样在地上乱爬，家里的东西四处乱跑，要是这个世界失去了摩擦力，那么人类将会灭亡。 在这个世界上，任何东西的存在都有它的用处。我们不可以决定它是否存在的。 我可不希望过上没有摩擦力的生活，摩擦力我们需要你，不要离开我们，千万不要离开这个世界！ 假如世界没有摩擦力，我们难以想象。 如果真的有一天没有了摩擦力，生活会变的很恐怖，不敢想象没有摩擦力的一天。当然，没有了摩擦力也会给人们的生活带来些方便，能让人们轻易地推动一些重的东西。所以，我们要充分利用生
没有能源的世界作文800字 一天，我从电视里看到一则新闻：因为人们不重视能源，所以世界发生了能源危机，地球上可以利用的煤、石油、天然气等常规能源都濒临枯竭。我边看边想，如果这些能源都消失了，世界会变成什么模样呢？看着看着，我两眼皮直打架。突然，我隐隐约约看见一个白胡子老爷爷出现在我面前，他笑嘻嘻地对我说：“小朋友，我是时光老人，我带你去一个地方。”话刚说完，我就昏了过去。 当我醒来时，发现自己站在公园里，周围的建筑还是跟原来的一模一样，只不过黑乎乎的，也没有灯光，阴森极了。我拔腿就跑，一边跑一边想：平时街道上是灯火通明啊！今天怎么一路上一点灯都没有呢？正在这时，天空中响起一个奇怪的声音：“这是一个没有能源的世界。”我这才恍然大悟，没有能源就没有光和电，难怪这灯都没有亮。怎么办呢？怎么办呢？在这伸手不见五指的夜里，会不会突然冒出一个什么怪兽呢？我越想越怕，也越跑越快。好不容易回到家，我捂着被子睡了起来。 “叮铃铃、叮铃铃”我被闹钟吵醒了。天还是蒙蒙亮，我摸索着找到衣服穿好，慢慢地走到厨房，打开煤气。咦？怎么会没有火呢？我丈二和尚摸不着头脑，想了又想：哦，没有能源就没有天然气，没有天然气当然就开不了火，煮不了食物了。我只好无奈地摇了摇头，饿着肚子，背着书包去上学。 我来到候车亭，等啊等啊，却没有看见一辆汽车在马路上行驶。我认真一想：没有能源，汽车又怎么能行驶呢！没办法，我只好步行去上学。一路上，我听到一些行人在议论纷纷，原来他们都在谈论有关能源消失的事情。其中一个人说：“都怪我们人类太不懂得珍惜能源了，瞧，现在我们的能源用光了，我们的生活都受到了严重的影响。”另一个人说：“是啊！因为没有能源，工厂都停止了生产，工人们都下岗啦！”还有一个人说：“没有了能源，我们要水没有水，要电没有电，人类该如何生存呀？” 听着他们的议论，我的心情沮丧到了极点。这不是到了世界末日吗？我好不容易来到了学校，只见校门紧闭，门口贴着一张告示：因为没有能源，学校无法正常上课。看到这，我不禁大喊一声：“还我能源！” “喂！喊什么呢？”我睁开眼一看，是妈妈。哦，原来这只是南柯一梦啊，真是吓了我一跳。不过我想：我们的生活离不开能源，我们不能无节制的浪费能源，不能让我梦中的情景在现实生活中上演，我们都应该节约能源，保护能源，努力开发各种新能源，让我们的生活更美丽、更精彩。
没有摩擦力的世界六年级想象作文 500字 没有摩擦力的世界六年级想象作文500字 科技是知识的源泉，永不干涸；科技是智慧的结晶，永不满足；科技是文明的象征，永不止步。人们也许都忽略了一个发生在我们身边的科学常识，那就是摩擦力。如果世界上有一天没有了摩擦力那么人们的生活，工作会有什么改变呢？假如手与笔、纸、键盘之间没有了摩擦力，我打不开本子，手上握不住笔，笔也不能与纸张摩擦。要是这样，没人能写书了，更没有人能看书了，我也不用写作业了吧！手与键盘也是一样，假如没有了摩擦力，就没有办法用键盘去打字；手与鼠标没有了摩擦力，就没有办法去点击鼠标；手与电脑的开关没有摩擦力，就没有办法打开电脑。如果没有了摩擦力，我还怎么去写这篇文章呢？假如人与事物之间没有了摩擦力，当我们睡醒时无论怎么努力都无法从床上爬起来；当我们吃饭，因为手与筷子间没有摩擦力，怎么样也不能把筷子拿在手上，连饭都不能吃了。脚与地面没有了摩擦，人们简直寸步难行；没有人可以正常行走，或许走一步摔一跤，或许走得仿佛同
飞一样快，怎么都停不下来，那时我们无法想象该怎么行走。总之，如果生活中真的没有了摩擦力，那么结果一定非常可怕，甚至连人类都不能生存在世界上。假如校园里失去了摩擦力，那我们就不能好好上课了。教室里的桌子和椅子都不能被做出来，因为钉子与木头间没有摩擦力，也就无法把桌子和椅子钉起来，桌子和椅子都会散开；老师也不能在黑板上写字了，因为粉笔和黑板间没有了摩擦力，轻轻地写一下就不能停止，只好面对面的说，连书本都不能拿起来，因为手与书本没有了摩擦力。没有了摩擦力，我们都无法上课了，可见摩擦力的重要啊。突然有一天，我不知不觉地走进了梦的世界。我醒来后准备刷牙时习惯性的往窗外看了一下。哇！外面大街一片混乱：卖水果的人想为买水果的人称水果，可连秤都拿不起来；小狗看到最爱的骨头，捡不起来，在那里好像热锅上的蚂蚁急得团团转；车轮在那里转，却老打滑……这是怎么回事呢？难道是我头晕吗？用凉水冲下脸就去刷牙了。可我刚想去拿水杯，一拿不要紧，更要命的是，水杯往天上“飞”。我心里想：唉，原来别人刷牙要速度，可我刷牙要命啊！算了我现在没时间刷了。“妈妈早进厨房了，怎么到现在还没做完饭呢？”我疑惑不解
没有大人的世界优秀想象作文 时间如细沙从我的指间悄悄的流逝，那些夹杂在岁月中的欢乐和笑靥却在脑海深处历久弥新，我永远不会忘记那一周没有大人的生活。 长这么大，总觉得有大人管着很不自由，无数次的祈求可以生活在没有大人的世界。果然，老天听到我虔诚的祈祷，我一觉醒来，大人们真的消失了，留给我足够一周花的生活费和无边的自由。正式进入无大人模式，我终于可以无所顾忌的放肆玩耍，可以随心所欲的胡吃海喝啦。真爽啊，爸妈规定的作息时间统统作废，看电视、上网聊天、打游戏……不分白天和黑夜；爸妈严格控制的垃圾食品统统买回来，辣条、薯片、方便面、冰激凌……不停的吃，汽水、果汁、酸奶……不住嘴的喝。真是神仙般的日子，简直“完美无瑕”，我真想放声高歌“哇哈哈，哇哈哈，我们的生活多愉快！”可是，等等，我的肚子怎么了？咕噜噜乱叫，哎呦，不行，受不了了，放下自己爱不释手的游戏冲进了厕所，肚子里翻江倒海疼痛难忍。弯着腰捂着肚子走出厕所，眼前一黑差点撞到墙上，长时间不休息的我视力模糊，头晕耳鸣，垃圾食品吃的我口疮满嘴，好难受啊。还是好好吃顿饭再休息休息吧，可是，天哪救救我吧，怎么就剩这么一点钱了，我该怎么办？我绞尽脑汁、苦思冥想加上朝思暮想、痴心妄想，只想到祈祷了：爸爸妈妈快回来吧，快回来吧……结果---当然没实现啦，你知道，我不是预言家，也不是召唤
帝，怎么可能成功呢。接下来，我过起了精打细算的日子，什么便宜买什么，馒头、咸菜凑合几天吧。 没有大人的世界真心一丁点儿也不好玩，自由是有的，可是混乱更多，为自由付出的代价比不自由更大。套用一句话：从前，有大人在我的眼前，我嫌他们烦，不懂得珍惜，到了失去才后悔莫及。 “生活”是丰富多彩的，没有生活，人类却并不完美，但是如果没有大人，生活对有些人来说是乐趣，是烦恼，失去大人，想想看，我们会做些什么，我们无能为力。 人们的眼前，一片苍茫，没有大人，小孩子们“呜呜”的哭着，有的在家里看电视，吃零食，玩电脑，无拘无束。但他们没有意识到什么叫做危险，在街上，一只狗咬了他，没有人来管他，自己又不会保护。饿了，不会做饭；病了，不会治病。只能等着病魔的侵袭。下雨了，打雷了，小孩子们只能到处躲藏，并没有任何防范意识.如果说：我们遇上了危险，怎么对付，我们能逃过吗？不，事实是悲惨。没有大人的同时，我们享受不到温暖和爱，没有父母温柔的抚摸和关心，更不会有解不开的困难和挫折，如果自己玩电脑累了，那么就会无聊，万一哪天打雷了，全球停电，我们又该怎么办？万一房顶漏水了，我们会修吗？恐怕还是在玩，除了这些，我们还懂得哪些？我们什么也不懂，自己心中所想的快乐，其实是对
假如没有摩擦力物理作文 人们也许都忽略了一个发生在我们身边的事，那就是摩擦力。如果世界上有一天没有了摩擦力那么人们的生活，工作会有什么改变呢？ 如果没有摩擦力，那我现在就不能写这篇文章了。手与键盘没有了摩擦力，就没有办法去打字；手与鼠标没有了摩擦力，就没有办法去点击鼠标；手与电脑的开关没有摩擦力，就没有办法打开电脑。如果没有了摩擦力，连电脑都开不了，还怎么去写这篇文章呢？ 如果有天没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从床上爬起来，无论怎么努力都起不来；如果没有了摩擦力，我们根本就无法去吃饭，因为手与筷子间没有摩擦力，怎么样也不能把筷子拿在手上，连吃饭都不能吃；如果没有摩擦力，人们都无法正常行走，走一步摔一下，或者走得想飞一样快，怎么都停不下来，那时大概要趴在底上走路比较好。总之，如果生活中真的没有了摩擦力，那么结果一定非常可怕，甚至连人类都不能生存在世界上。
如果没有摩擦力，那我们就不能好好上课了。如果没有摩擦力，教室里的桌子和椅子都不能被做出来，因为钉子与木头间没有摩擦力，也就无法把桌子和椅子钉起来，桌子和椅子都会散开；老师也不能在黑板上写东西，因为粉笔和黑板间没有了摩擦力，轻轻地写一下就不能止住，只好面对面的说，连书本和讲学稿都不能拿起来，因为手与书本和讲学稿没有了摩擦力。没有了摩擦力，我们都无法上课了，可见摩擦力的重要。 如果真的有一天没有了摩擦力，那么生活会变的很恐怖，不敢想象没有摩擦力的一天。当然，没有了摩擦力也会给人们的生活带来些方便，能让人们轻易地推动一些重的东西。所以，我们要充分利用生活中的有益摩擦，减少有害摩擦，使摩擦力被我们所用，不成为危害生活的祸端。
以摩擦为话题的作文 谁家都有碟大碗小，磕着碰着；人人都曾牙咬舌头，习以为常；汤勺总会碰击锅沿，脆响一声是厨中常音。我们生活在一个有摩擦的世界，有摩擦的世界才是真实的。 有人惧怕摩擦，就好比移动桌椅时怕刮伤了光亮的地板，也不喜欢一声不可预测的巨响划破宁静。因此，他们使出大力气，抬起桌椅移至目标位置。而生活，哪有人能抬得动？想要活动，摩擦不可避免。不仅平凡百姓，就连声名赫赫的大人物也不免经历摩擦古希腊三女神，都拥有倾世美貌，也不是安享恩赐，为比美争得天地不宁；文艺复兴大师达？芬奇和米开朗基罗，都有绝顶才华和令人仰慕的人格，也不是清高自乐，为得首席不惜动透脑筋；美国精神的代表海明威，一声佳作不计，也不是安坐高位，为与福克纳较劲反遭冷眼。更不用提人间日常琐碎，叮叮当当，没有了才是怪异。有摩擦的世界才正常。 碟碗总有磕碰，哪有因此用手捧饭的？牙齿总会咬到舌头，哪有因此敲碎牙齿的？摩擦不可避免，这个世界里，万事还不应照旧？烛之武壮年遭受轻视，一身才华不得展现。国难当头，郑伯请他出马，烛之武虽有怨气，最终还是准肯效力，三寸不烂之舌将家园从危难中挽出。倘使他为旧年摩擦耿耿于怀，行动上真改了方向，那郑恐怕早早被秦晋瓜分灭亡，烛之武本人也落得个故土不见，家破人亡的结果。有摩擦的世界一切照旧。 读《红楼梦》，每遇宝黛斗嘴争吵，甚至扬言断绝来往，心总一紧，可到最后还不是他们为尘世天上知音，心心相系。反而温和不争
的宝钗，与宝玉只作相熟悉的陌生人。人与人间的关系总是这样，吵吵闹闹，也就亲亲密密。 赏《三国演义》，总希望三个国家少些打斗，多看诸葛亮良政利民，公瑾小乔佳缘不断。可是在一个个人间英雄逝去之时，我们也看到，昏庸弱主被清除，贤良君臣发挥着改变世事的作用，展现着史诗一般的形象，更看见，最终的三分归一，一个强大的晋翻开历史新的一页。对于国家，摩擦成就发展，对于世界，摩擦推动演变，所以，不要畏惧摩擦，不要恶视摩擦。有摩擦的世界才是真实的世界，是人们生活于中的合理世界。
假如风有颜色_想象作文 我常常在风中思考，风到底是什么颜色的呢？是金黄色的？是火红色的？是白色的？还是……？假如风有颜色那它一定是： 绿色 春天的风一定是绿色的。风一下子让自己变成了绿风的使者，前来慰问花草树木的。绿使者来到小草旁，用手指轻轻地抚摸了小草的脑袋，小草一下子从土地里钻出了脑袋，开开心心地感谢绿使者。绿使者又来到了柳树妹妹那儿，用气一吹，让柳树妹妹的头发更加柔顺、美丽。绿使者又来到了小池塘，他知道池塘不变，便用自己的魔法让小河变得更加流畅，小河也“叮叮咚咚”地为绿使者唱歌。假如风有颜色，那它一定是绿色的。 火红色 夏天的风一定是火红色的。绿使者一走，火红的使者就来报到了，红使者先去了太阳那，他用火红的手指一碰太阳，太阳便充满了活力，把温暖的光尽情地撒向人间。大地就要受苦了，变成了火红的蒸笼，热气朝天。红使者又来到了西瓜的旁边，用气一吹，西瓜就变得更加可口。红使者又来到了池塘内，他用魔法一变，荷花就像亭亭玉立的少女屹立在池中。红使者又来到了在踢足球的小朋友旁，用魔法的手指一点，小朋友们的脸就变得通红通红的，像红苹果一般。假如风有颜色，那它一定是火红色的。 金黄色 我想秋天的风一定是金黄色的吧！风见秋天来了，就摇身一变，就变成了金黄的使者。黄使者先去慰问从树上掉下来的落叶，他用魔法一变，落叶就变成了一只只金黄的蝴蝶翩翩飞舞在空中。黄使者又去了金黄的稻谷地，黄使者用魔法的手指在稻谷上一点，稻谷直接变成了金黄色，像金色的大海。黄使者又去了玉米地，他用气一吹，玉米就变成了金黄色，就成熟了，露出了金黄的大门牙。黄使者又前去向桔子妹妹打招呼，黄使者在它的脑袋上一点，它就成熟了争先恐后地让人们来尝一尝桔子家族的美味。假如风有颜色，那它一定是金黄色。 白色 我想冬天的风一定是白色的了。黄使者见白使者来了，也就走了让白使者代替自己的岗位，白使者先用魔法在天空的中心用手指一点，蓝色的天直接变成了灰蒙蒙，大雪就纷纷扬扬地下了下来，仿佛决心要杀了害虫。它也为山顶铺了一层白地毯，为房顶戴了一顶白帽子，为光枯的树枝了围一条围巾，为大地盖了一条棉被，为房子穿了一件棉袄，真是银装素裹。假如风有颜色，那它一定是白色的。
小学六年级作文650字没有大人的世界(zw..)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。 本作文是关于小学六年级650字的作文，题目为：《没有大人的世界》，欢迎大家踊跃投稿。 “明明，快来择菜！”瞧，妈妈又在喊我做事了，我不得不放下《儿童时代》去择菜。 我一边择菜一边想：如果世界上没有大人就好了。 忽然，一阵风吹来，正在炒菜的妈妈和正在看书的爸爸不见了，我连忙跑出去一看，只见世界上所有的爸爸、妈妈都驾着东南风飞向天际了。 这正合我意，从此我们可以不受管了！我正得意，忽然，闻到一股焦味。我跑进厨房一看，原来是锅里的菜烧焦了。我把烧焦的菜扔进了垃圾箱，顺手把菜锅一掷，“哐啷”一声，锅子落在地上了。我想：反正没有大人在，不要紧，我还是抓紧时间去看书吧。于是，我就来到卧室，继续埋头看我的《儿童时代》。
转瞬到了晌午。我看着书，觉得肚子饿得“咕咕”叫，平时妈妈准会又叫开了：“明明呀，吃饭了。”甚至还会说：“一天到晚只知道看书，眼睛还要不要！”这些话我都听腻了！我一边走一边想，不觉来到了厨房，可是锅子空荡荡地躺在地上，没法，我只得上街买点心吃了。 大街上传来一阵喧闹声。我好奇地挤进人群一看，原来有两个小孩儿在打架，围观的全是小孩儿，谁也劝不住他俩。 我好不容易绕到食品商店，可是这里也是一片混乱，一些孩子正在狼吞虎咽吃着糖果点心。我也抢上去抓了一只面包，正准备往嘴里塞，不料面包被人抢走了。我扭头一看，原来是一个比我大一点的男孩儿，他抢去喂狗了。我气极了，走过去对准那只狗狠狠地踢了一脚。那狗疼得对着我“汪汪”直叫。它的主人挥动着拳头冲我而来，我吓得扭头就逃走了。我想：现在要是有个大人在多好啊！ 我无目的地向前走着，好像要寻找什么&hllip;&hllip; 可是无论我走到哪里，哪里都有孩子呼唤他们爸爸、妈妈的声音，我止不住大声喊了起来：“我也要爸爸、妈妈呀！”
《摩擦力》导学案 预习学案 预习问题： 一、什么是摩擦力,如何理解相对运动和相对运动趋势？ 二、静摩擦力: 1、如图所示,物体受到向右的力F作用,与地面保持相对静止，则： 物体由于保持静止，一定有一个力与F平衡,这个力是什么力？ 2、什么是静摩擦力？ 3、静摩擦力的方向如何判断？ 4、静摩擦力的大小如何判断?F逐渐变大时（物体始终保持静止），此时静摩擦力如何变化？ 5、静摩擦力是一种被动力，与外力有无关系? 6、静摩擦力的大小在什么范围内？ 三、滑动摩擦力: 1、什么是滑动摩擦力，滑动摩擦力的公式，滑动摩擦力的方向如何判断？ 2、影响动摩擦因数的因素有哪些?
学习学案: 二、典例分析： 例1．关于摩擦力的说法，下列说法中正确的是（） A. 两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力 B.受静摩擦作用的物体一定是静止的 C. 滑动摩擦力方向一定与运动方向相反 D. 物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度 拓展:（1）不管静摩擦还是滑动摩擦力的方向,都要注意与接触面的“相对性" (2）值得注意的是，正压力变化时静摩擦力不一定变化,但最大静摩擦力肯定变化。 例2要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些,下列措施中有效的是 ( ) A。将木块和木桌的接触面刨光滑些B。在木桌表面上垫一张平整的铁皮 C.使木块的滑动速度增大 D.减小木块与桌面的接触面积 例3如图3－3－2所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力大小的情况，下列说法正确的是：（）A．甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B．甲受到的摩擦力最大 C．乙受到的摩擦力最大 D．丙受到的摩擦力最大 三、随堂训练： 1．如图3－3－3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．若撤去力 ,当铁块沿着墙壁自由下落时,铁块受到的滑动摩擦力 (g＝10N/kg） 2。关于摩擦力，下列说法正确的是（ ) A。物体受到摩擦力作用时，一定受到弹力作用 B。只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用 C。具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用
以“摩擦”为话题的写作指导 【作文题目】 阅读下面文字，按要求作文。 力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。” 哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。” 文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。” 请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇以写人为主的不少于800字的记叙文。 【题目解读】 “摩擦”本义即“两个相互接触的物体，当有相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍运动的作用。”也比喻个人或群体间因彼此利害矛盾而引起低烈度的冲突、抵触，或者人们办事受到的阻力，困难。摩擦，既是一种物理现象，又是在现实生活中人与人相处不可避免的一种现象。摩擦有消极的一面，也积极的一面，但在多数情况下是不利的。 尽管摩擦有害也有利，但材料运用假设和陈述两种句式，肯定了摩擦积极的一面：没有磨擦是不行的。这就要求我们写文章要紧扣摩擦的必要性与重要性两个角度进行构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，再强调出其积极方面。如果运用求异思维，反向立意写摩擦的负面影响，则偏离命题人旨意。 写记叙文小到可以写同伴之间的小摩擦，最终反而增进了感情；大到可以写人与自然的摩擦，人类最终认识到怎样与自然和谐相处；甚至还可以写国家与国家间的摩擦，使两国关系更加和睦。行文时要注意运用欲扬先抑、倒叙等手法，进行细节描写。如果写一次摩擦导致的后果，揭示同学间因为小摩擦带来的大悲剧，则视为离题。 正确拟题参考：①摩擦之美②摩擦成就辉煌③润滑诚可贵，摩擦价更高④给生活多加润滑剂⑤与命运摩擦，点生命之灯⑥少一些润滑，多一些摩擦 下列拟题不妥当①减轻摩擦②摩擦皆因利益起③一次摩擦导致的后果④摩擦是把双刃剑。 范文: 一次摩擦,只为你能崛起再来 一朵花开,只为一场春来；一株草绿，只为一片生意，一次摩擦，只为你能崛起再来。——题记 风缓缓地吹着，调皮地拨动着人们的发稍，草慢慢地摆着，尽显一片生机盎然……她走在上学的路上，身边宜人的景色无法调解她失落的心情，是的，在这次大考中，她又失败了。昨夜父母责骂的情景仍在她脑海中浮现……现在的她已经绝望了，她决定告别好学生的行列，加入“坏”学生的队伍…… 她来到教室，一陈陌生的感觉袭来，这时的她才想起，昨天老师对座位进行了大调动，。她慢慢地走到自己的位置，那是一个偏后的位置，应该也是老师心中好学生与坏学生的临界点，真的是样吗？她在心中冷笑了一下。 她的同桌与她的成绩差不多，不过，同桌的成绩是“大跃进”，而她的成绩是“抛物线”…… 上午的课她都在发呆和睡觉中度过，原来球学生的生活就是这样的啊，她对自己冷笑了一下。放学时，她看见班主任把同桌叫了出去，“期望蛮高的嘛，她在心里暗暗地想道，但心里却明显有了一股酸意。 下午，她们仍像上午一样趴在桌子上，这时，她听见了同桌与别人的一段对话…… “今天老师叫你出去干嘛啊？” “没什么，就说考得不错，让我好好努力下去，还让我别受周围环境的影响。”这是同桌的声音，她心里一陈酸痛。 “周围环境？什么意思，该不会是说我吧？” “没有，怎么可能是你，我想应该是指那些现在开始堕落，不思上进的人吧……”同桌的话有着某种强烈的意味，于是她开始控制不住自己的情绪，多日来的压抑开始爆发，她站起来用力拍打了一下桌子：“够了，说白了不就是在说我吗？” “没错，就是说你，不就几次考试吗？你至于堕落成这样吗？”同桌立即反驳。 “我堕落不堕落关你什么事？你有什么资格说我？” “就凭我考得比你好！……” 那个下午，她和同桌争执了许久，回到家后她大哭了一场，心中暗暗地下定决心：“一定要学得更好！” 于是，她又开始努力，奋斗。每次当她想要放弃时，那次争执的情景总会浮现，于是她坚持了下去……期末考试在她用汗水与泪水的浇灌下为她呈送了一个大大的果实——榜首。她看着自己在榜首的名字时，她笑了，自己的努力终于得到了应有的回报，她得意地拿着成绩单往座位走去，本想向同桌炫耀一番，回去一看，同桌不知什么时候走了，在她位置上留下了一张纸条，那是给她的，上面写着：“一场花开，只为一场春来；一次摩擦，只为你能崛起再来，现在，我的任务完成了！ 看完后，她哭了，原来那次只是老师与同桌合伙排演的“摩擦”…… 如何写出事件的波澜 1、叙事要注重情节起伏，曲折有致。 2、叙事要注意渲染和手法的运用。 一、思维导引： 古人说：“文似看山不喜平。”安排文章结构，最忌平铺直叙。文章若一味平铺直叙，没有一点起伏变化，像流水帐，容易使人感到单调、乏味，那是很难获得读者喜欢的。因此，文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。而这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写法就是我们通常所说的“波澜”。我国古代的章回小说，在回与回之间巧妙利用情节张弛起伏的变化，从而紧扣读者和观众的心弦，使之欲罢不能。 【示例】美国著名短篇小说家欧·亨利的《最后一片叶子》塑造了老画家贝尔门平凡而伟大的形象。他是一个具有博大胸怀、情感真挚、为挽救他人生命毅然牺牲自己的人。但作者并未正面叙述贝尔门的故事，而是采用陪衬的手法，以琼西的病作为小说的明线。小说的故事情节并不复杂但由于作者善于“尺水兴波”，才使得内容跌宕起伏。一开篇就将生活贫困、疾病缠身、万念俱灰的琼西推到读者面前，医生断言与苏的悲伤，使读者关注着琼西的命运。琼西想随最后一片落叶飘去的固执使情节出现波折。 恶劣的天气，琼西的执拗使人对琼西的生已不再抱有希望，而此时小说的情节陡然一转：经过漫长一夜风雨的吹打居然还有一片藤叶挂在砖墙边的藤枝上，这使人们看到了一线希望。医生觉得有了五成的希望，琼西一天天好起来，读者也如释负重。不料结尾奇峰突起，再次在读者心灵上引起撞击：贝尔门先生患肺炎去世了；更令读者感到意外的是墙上那一片藤叶竟是假的，是贝尔门在那个凄风苦雨的夜晚，在那个最后一片叶子掉下来的晚上，用自己的生命画出的杰作。细细回味，方觉虽是意料之外，但实在情理之中。 二、兴波澜、求变化的技巧： 1、顺逆法 顺逆法，是一种通过对顺势与逆势的巧妙安排，造成文章波浪、起伏变化的写法。顺势，即顺着事物某种发展趋势来写；逆势，即写与顺势相反的趋势。 【例文】： 猎狮 伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎，不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。” 伊丽悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快，收到了非洲的回电：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”