学习日语语言学的意义与收获

学习日语语言学的意义与收获

日语语言学作为一门研究日语语言和文化历史,自古以来就受到了不同地区专家学者

的重点关注。不仅对语言和文化历史有着深远的影响，而且也是对文化传统、历史变化的

完整理解的重要基础。

学习日语语言学有着重要的意义。首先，它可以帮助我们研究日语的发展变化规律，

并有助于我们更好地理解日语语言的实际应用。其次，它可以帮助我们对比分析日语和其

他语言，找出不同之处，并从中得纲纪我们更好地理解既日语，又其他语言以及当今俗际

语文化背景。

此外，学习日语语言学还可以帮助我们更深入地理解日语文化和历史，了解古老的文

化深层面，进一步了解汉字的发展，以及形成的文法、语法规则等历史问题，从而对改善

日语使用有着莫大帮助。

学习日语语言学获得的收获以及成就十分丰富；首先，日语语言学可以更真实地理解

日语这一语言，它融合了文字、电子文章、札記、口语等技术，可以参照剑桥大学或任何

其他大学的教材，以便有效地掌握日语拼写、语法和实在表达，同时还具有专业化的概念，这将深刻地改变我们的学习。

其次，在学习日语语言学的过程中，我们可以更加熟悉日语书面语、书籍文章以及其

他文学著作，提高语言理解和表达能力，同时还可以提高基本的文字功能，及时的掌握原

生文化的发展变化，从而在语言学习中收获分数，从而达到跨文化交流。

最后，学习日语语言学可以增强口头表达能力，增加语言知识和敏感度，并保证语言

表达的真实性与准确性；同时，它还可以扩大范围，同文化传统与历史发展有着更大的了解，锻炼及培养当代文化能力，也可以深刻了解和掌握日语语法，语义及词汇等使用，为

以后的学习和探究打下一个牢固的基础。

总的来说，学习日语语言学不仅具有重要意义，而且带给收获也是非常大的。学习日

语语言学可以帮助我们研究日语的发展变化规律，更好地理解日语文化和历史，并在语言

学习中得到收获，从而更深刻地了解日语，并作出积极的贡献。

语言学概论的价值和意义

语言学概论的价值和意义 语言学概论是语言学的入门课程，它对于理解语言的本质、语言的起源和发展，以及语言在人类社会中的地位和作用具有重要的价值和意义。本文将从多个角度探讨语言学概论的价值和意义。 语言学概论有助于我们理解语言的本质。语言作为人类最基本的交流工具，是人类独有的能力，通过语言我们能够传递思想、交流感情、表达意愿。通过学习语言学概论，我们可以了解语言的结构、语音、语法和语义等方面的基本知识，深入了解语言的构成和运作规律，从而更好地理解语言的本质和特点。 语言学概论有助于我们了解语言的起源和发展。语言作为人类社会的重要组成部分，是人类文明发展的重要标志。通过学习语言学概论，我们可以了解语言的起源和演化过程，探讨语言与人类文化、社会和认知之间的关系。同时，语言学概论还可以帮助我们了解语言变异和语言变化的原因和规律，以及语言在不同地区和社会群体中的差异和变化，有助于我们更好地理解和尊重多样性。 语言学概论对于语言教育和语言研究具有重要意义。语言学概论为从事语言教育和语言研究的人员提供了基础知识和理论框架。通过学习语言学概论，我们可以了解语言教学的基本原则和方法，提高语言教学的效果。同时，语言学概论也为语言研究提供了基础理论和方法论，帮助我们更好地开展语言研究工作，探索语言的规律和

变化。 语言学概论还有助于我们提高语言运用能力和跨文化交际能力。语言学概论通过对语言的形式、功能和用途等方面的研究，帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的语言表达能力。同时，语言学概论还可以帮助我们了解不同语言和文化之间的差异和联系，培养我们的跨文化交际能力，提高我们与他人的沟通和理解能力。 语言学概论具有重要的价值和意义。通过学习语言学概论，我们可以深入了解语言的本质和特点，了解语言的起源和发展，提高语言教育和语言研究的水平，提高语言运用能力和跨文化交际能力。因此，语言学概论是一门具有重要价值和意义的学科，对于我们全面了解语言以及促进语言发展与应用具有重要作用。希望越来越多的人能够重视语言学概论的学习和研究，为语言的传承和发展做出贡献。

日语语言学研究意义及影响论文(共3篇)

日语语言学研究意义及影响论文（共3篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第1篇：认知语言学与日语语用含糊现象分析研究 一、日语词汇的含糊 范畴化是人类认识能力的重要组成部分，是人类利用语言符号将外界复杂的外部世界化为有序信息的过程。而最简洁的中型词汇则是知识组织的基本范畴。原型范畴理论认为，在所有的相关语义中有一个中心或核心意义，这就是其他语义的原型，其他语义都是在它的基础上进一步延伸或辐射出来的，从而形成了更大的语义范畴。 1.词汇本身含有的含糊。从认知语言学的基础范畴来看，日语有很多词汇本身就具有一个核心的意义，然而这个核心意义带有含糊的语言特征。 学生A“この辞書を借りてもいいですか。” 学生B“ちょっと···今使っています。” 以上对话中，一个人向另外一个人借字典，回答者巧妙地运用了“ちょっと”，不论回答者是否真正的使用字典，都体现出回答者并不想把字典借给别人的

想法。 而“どうも”中含有的意义就更加丰富了，甚至称它为日语中的“万能词”也不为过。 除此以外，可以说词汇“まあまあ”的使用也是日语含糊的一个典型代表。靳卫卫评论说：这些句子里的“まあまあ”到底是什么样的程度呢？大概没有一个日本人能给出明确、满意的答复。这只能依凭个人的感觉去体会，而这种感觉似乎只有日本人之间才会有，是一种可以互相触摸得到的默契注1。 2.日语“隐语注2”的含糊。认知语言学认为隐喻不仅是语言现象，也是一种认知方式，它影响着我们的思维。隐喻是语言与文化联系最紧密的部分。对隐喻的理解在很大程度上决定于对目标语文化的理解与把握。日语中的“隐语”是隐喻的部分之一。而这些大部分的隐语在字典里是查不到的。 二、日语语法上的含糊 日语语法中出现的形式名词、省略等表达方式语言意义多样化、简略化等蕴含着认知语言学中的认知方法问题。 1.日语形式名词的含糊。日语中有“こと、もの、ところ、の”等一系列词语，这些词或多或少的脱离了词汇本身的意义，增加了表达的含糊。

日语语言学讲义

日语的特点（个人之总概） 一、对日语的有关曲解： 1、昭和初期，东京大学日本史专业教授平泉澄曾发表了如下言论：“据说没有一种语言与日语同属一个系统，这本是天经地义的事情。因为日本是神国，日语自然就是神的语言的后裔了……” 2、二战结束后不久，被称为“小说之神”的志贺直哉又发表了如下见解： “吾辈从孩提起就对国语耳濡目染，感受虽不深，但窃以为，（世界上）再没有像日语这样不完善、不方便的语言了。” 并提议将法语作为国语。 二、对日语的客观见待： 1、“日语是普通的语言” （1）日语在谱系上孤立之说实属捕风捉影。 日语与蒙古语土耳其语等“阿尔泰语系”有很大相通之处。 从形态上分日语属于“黏着语”。关于句子的语序：

（2）法语中也有相当于日语音读、训读的现象。 （3）敬语在东南亚各国中广泛使用。 （4）“は”和“が”在朝鲜语中也有相似的语言现象。 2、日语中同时使用汉字、片假名、平假名、罗马字、阿拉伯数字这些不同体系的文字，这一点较为特殊。「漢字仮名混じり文」 3、日语的特点总括： （1）相对于汉语、英语等逻辑性强的语言，日语表现出“曖昧、女性的、情緒的、論理性が足りない”等特点，所谓的“以心伝心、不立文字”正是日语的这些特点所使然。（可以结合日语的省略现象，委婉表现等等）。 当然，这与日本人的民族性格有着很大的关联，在《日本人的性格》一书“国民与国民性”的文章中，对日本人的形象做过如下分析：（1）与自然协调；（2）非分析性；（3）用直觉把握；（4）喜欢含蓄；（5）流于感情用事；（6）注重他人。 反映日本人这些心理的词汇有：ほどほど、いさぎよい、あきらめがよい、しかたがない、あとくされない、はかない、いわく言いがたい、ゆかしい、きめこまかい、きめこまかい、けなげ、ひたむき、真剣、気持ちを飲み込む、気配り、心づかい、心づかい、気兼ね、あたりさわりがない、間が悪い、ひけめなど （2）日本语、日本文化在关东和关西产生着对立：日本从地理上看

日语学科毕业论文

日语学科毕业论文 日语学科毕业论文 摘要： 中日属于邻邦国家，两国在文化基础层面上有着鲜明的共同性。近几年来，随着我国对日本文化及其语言进行深入分析与研究，尤 其是对日本国家语言文学中的主流意识与社会文化进行了探讨，受 到理论界广泛关注。本文就日语语言文学历史发展进程及其特点进 行简要概述，并与日本典型的社会文化与语言文学案例相结合，对 日语语言文学中蕴含着的家园意识及其特点进行深入剖析。希望对 日语语言文学研究提供一定的参考依据。 关键词： 日语;语言文学;家园意识 1.前言 由于日本与我国属于近邻关系，所以两国文化发展底蕴较为深厚，共同点较为广泛。日本文化在我国悠久的历史文化长期影响与熏染下，遗留有我们很多历史文化符号与印记。但是随着时代变迁，西 方国家掀起的资本主义思想潮流使日本文化受到严重冲击，西方文 化印记也十分明显。所以，日本社会文化在我国历史文化和西方国 家现代文化相互交融，相互碰撞下，形成了独具特色的意识形态与 社会文化。随着经济全球化发展，语言文学成为我国各个高职院校 日语专业学生必修课程。通过对日语语言文学主题思想、发展规律 及特点进行有效分析，能够掌握日语语言文学蕴含着的主流意识及 其形态，使我国日语语言文学体系更加的完善。 2.分析日语语言文学及其特点

从日语语言文学历史发展进程角度来看，远古时期，日语语言文学长期在我国悠久的历史文化影响下，遗留由我国浓厚的历史文化 气息与鲜明的文化烙印。进入二十世纪而后，日本国家挣脱了“闭 关锁国”的束缚，积极引进希望国家先进的思想文化，对现代化日 语语言文学带来了巨大影响。日语语言文学特点主要表现在以下几 个方面： 2.1语言文学时代标记较为显著 我国汉语发音、拼写与日语有着很大差异，所以日语语言文学有着鲜明且独特的时代标记。例如，在抒情诗歌创造上，公元时期， 日语抒情诗歌主要由三十一个音节组合而成，并通过短歌形式展现 出来，而十七世纪，日本抒情诗歌从原来的三十一个音节缩短为十 七个音节，使得骈句表现力变得更强。由此可知，日本语言文学主 要是新形势与旧形式文化不断碰撞与融合下形成的。 2.2语言文学社会特征较为强烈 从早期与近代日语语言文学典型著作中可以发现，其语言文学社会特征都较为强烈，是日语语言文学在历史发展进程中形成的特点。尤其是近现代化日语语言文学著作，能够将日本国家某个时期社会 状况进行充分揭露，并将国民对社会疑惑、对未来向往充分反映出来。由于日本文化具有明显的地域性特征，所以其国内语言文学会 随着时代变迁而发生改变。远古时期，日本语言文学著作开始向着 城市化方向发展，京都作为日本经济、经济与文化较为集中地方， 所以很多日语语言文学著作都将日本京都作为创作背景。江户时期，武士被当做为日本国家新延生的贵族，其中很多参与日语语言文学 创作武士，使日语语言文学重心发生了转移，这个时期经典语言文 学著作主要有《古今著闻集》与《今昔物语》，其中《今昔物语》 由芥川龙之介所创作，其在日本古典语言文学熏染与影响下，以历 史小说作为创作题材，以国民喜而乐见的社会故事作为创作原型， 并利用借古喻今方式，能够将现实与人生充分反映出来。 2.3语言文学家园意识较为浓厚

学习日语语言学的意义与收获

学习日语语言学的意义与收获 日语语言学作为一门研究日语语言和文化历史,自古以来就受到了不同地区专家学者 的重点关注。不仅对语言和文化历史有着深远的影响，而且也是对文化传统、历史变化的 完整理解的重要基础。 学习日语语言学有着重要的意义。首先，它可以帮助我们研究日语的发展变化规律， 并有助于我们更好地理解日语语言的实际应用。其次，它可以帮助我们对比分析日语和其 他语言，找出不同之处，并从中得纲纪我们更好地理解既日语，又其他语言以及当今俗际 语文化背景。 此外，学习日语语言学还可以帮助我们更深入地理解日语文化和历史，了解古老的文 化深层面，进一步了解汉字的发展，以及形成的文法、语法规则等历史问题，从而对改善 日语使用有着莫大帮助。 学习日语语言学获得的收获以及成就十分丰富；首先，日语语言学可以更真实地理解 日语这一语言，它融合了文字、电子文章、札記、口语等技术，可以参照剑桥大学或任何 其他大学的教材，以便有效地掌握日语拼写、语法和实在表达，同时还具有专业化的概念，这将深刻地改变我们的学习。 其次，在学习日语语言学的过程中，我们可以更加熟悉日语书面语、书籍文章以及其 他文学著作，提高语言理解和表达能力，同时还可以提高基本的文字功能，及时的掌握原 生文化的发展变化，从而在语言学习中收获分数，从而达到跨文化交流。 最后，学习日语语言学可以增强口头表达能力，增加语言知识和敏感度，并保证语言 表达的真实性与准确性；同时，它还可以扩大范围，同文化传统与历史发展有着更大的了解，锻炼及培养当代文化能力，也可以深刻了解和掌握日语语法，语义及词汇等使用，为 以后的学习和探究打下一个牢固的基础。 总的来说，学习日语语言学不仅具有重要意义，而且带给收获也是非常大的。学习日 语语言学可以帮助我们研究日语的发展变化规律，更好地理解日语文化和历史，并在语言 学习中得到收获，从而更深刻地了解日语，并作出积极的贡献。

简述语言学的作用和意义

简述语言学的作用和意义 语言学是研究语言及其结构、历史和变化的学科，它对我们理解和掌握语言的运用具有重要的作用和深远的意义。 首先，语言学帮助我们理解语言的本质和功能。语言是人类的核心特征之一，也是人类交流和思考的主要工具。通过研究语言学，我们可以了解语言是如何产生、发展和改变的，进一步理解语言的作用和功能。语言不仅是传递信息的工具，还是文化传承、认知表达以及社会交往的重要方式。了解语言的本质和功能帮助我们更好地运用语言，提升沟通能力和交流效果。 其次，语言学有助于提高语言教学和学习的效果。语言学研究语言的结构和用法，包括音韵、词汇、语法和语用等方面的知识。这些知识有助于教师和学生理解语言的规律和特点，从而更好地进行语言教学和学习。语言学也研究语言的习得和教学方法，提出有效的教学策略和学习方法，对于提高语言教学和学习的效果起到重要的指导作用。 第三，语言学对翻译和跨文化交流具有重要意义。翻译是不同语言之间进行交流和交流的桥梁，可以促进不同文化之间的相互了解和合作。语言学研究语言的结构和用法，对于翻译人员理解原文的语言特点和意义，进行准确的翻译具有重要意义。此外，语言学还研究语言在跨文化交流中的作用，包括语言的文化内涵、语言使用的社会规范等方面的内容，协助人们更好地理解和适应不同文化背景下的沟通和交流。 第四，语言学对语言变化和语言保护有着重要作用。语言是随着时间推移不断发展和变化的，对语言的研究可以帮助人们了解语言变化的规律和原因。语言学研究语言的历史演变和语音、词汇、语法等方面的变化，

可以通过比较不同时期的语言形态，了解语言的发展轨迹，也可以帮助保护濒危语言，推动语言资源的保护和研究。 此外，语言学还对认知科学和心理学的发展有着重要推动作用。语言是人类思维和认知的载体，通过研究语言学可以了解语言与认知之间的关系。语言学研究语言的结构和用法，可以揭示人类思维和思维过程中语言的作用，对于了解人类认知过程和思维方式具有重要意义。 总之，语言学的作用和意义不仅仅在于帮助我们理解和掌握语言的本质和功能，提高语言教学和学习的效果，促进翻译和跨文化交流，还在于对语言变化和语言保护的研究，以及对认知科学和心理学的发展有推动作用。语言学的发展不仅丰富了人们对语言和交流方式的认识，也促进了人类文化、认知、社会等方面的发展。因此，语言学对于个人和社会的发展都具有重要的意义。

日汉对比语言学

日汉对比语言学 1. 简介 日汉对比语言学是一门研究日语和汉语之间的相似性和差异性的学科。通过对比两种语言的词汇、语法、发音等方面的特点，可以深入了解它们之间的联系和区别。本文将从以下几个方面介绍日汉对比语言学的研究内容和意义。 2. 词汇对比 2.1 汉字与假名 日语中使用了大量从汉字借来的词汇，这些词汇在发音上与原本的汉字有所不同。例如，“书”在日语中读作“しょ”（sho），而不是“しゅ”（shu）。此外，日语还使用了假名（平假名和片假名）来表示发音。这与汉字在中文中只表示意义而不表示发音的用法形成鲜明对比。 2.2 意象差异 由于历史、文化等因素的影响，日语和汉语在意象上存在一定差异。例如，日语中有很多表示自然景象、感觉和情绪的词汇，而这些词在汉语中可能没有直接对应或者表达方式不同。这种差异反映了两种语言对于世界的不同观察角度和文化背景。 2.3 外来词影响 日语中有很多外来词，其中很大一部分来自汉语。这些外来词在发音和意义上与汉语中的对应词汇相似，但也存在一定差异。例如，“电脑”在日语中读作“コンピュータ”（konpyu-ta），而不是“电脑”（diannao）。 3. 语法对比 3.1 词序差异 日语和汉语在句子的结构和词序上存在一定的差异。例如，在表达否定意义时，日语使用“ない”（nai）放在动词后面，而汉语使用“不”放在动词前面。这种差异体现了两种语言的思维方式和表达习惯上的区别。 3.2 助词的使用 日语中有很多助词，用于表示句子成分之间的关系和指示特定的语法功能。而汉语中较少使用助词，更多依靠上下文和词序来表达句子的含义。这导致了两种语言在句法结构上存在明显差异。

日汉对比语言学

日汉对比语言学 （原创实用版） 目录 一、日汉对比语言学的背景和意义 二、日汉对比语言学的基本概念和研究方法 三、日汉对比语言学在实际应用中的重要性 正文 一、日汉对比语言学的背景和意义 随着全球化的推进，各国之间的交流越来越频繁，语言学作为研究人类语言的学科，在促进跨文化交流方面发挥着重要作用。日汉对比语言学作为语言学的一个重要分支，主要研究日语和汉语的共性和差异，为我们理解和掌握这两种语言提供了有力的理论支持。特别是在中日文化交流、经贸合作、教育等领域，日汉对比语言学的应用价值日益凸显。 二、日汉对比语言学的基本概念和研究方法 日汉对比语言学是一门比较语言学的分支，它通过对比日语和汉语的语音、语法、词汇、语用等方面的共性和差异，揭示两种语言的特点和规律。在研究方法上，日汉对比语言学主要采用比较法、实例分析法、系统分析法等方法，力求客观、全面地描述和解释日语和汉语的异同。 1.语音方面：日语和汉语的音位、音高、音节等方面的对比； 2.语法方面：日语和汉语的句法结构、语序、助词等方面的对比； 3.词汇方面：日语和汉语的词汇构成、词义、词源等方面的对比； 4.语用方面：日语和汉语的语境、语体、礼貌用语等方面的对比。 三、日汉对比语言学在实际应用中的重要性 日汉对比语言学的研究成果在多个领域都具有广泛的应用价值，尤其

在中日文化交流、经贸合作、教育等领域发挥着重要作用。 1.中日文化交流：通过日汉对比语言学的研究，我们可以更深入地理解日语和汉语背后的文化内涵，从而促进中日两国人民的友好交往和文化传播； 2.经贸合作：在商务谈判、合同签订等场景中，对日语和汉语的精准理解和表达是非常重要的。日汉对比语言学的研究成果可以帮助我们避免因语言差异导致的误解和纠纷； 3.教育领域：日汉对比语言学的研究成果对日语教育和汉语教育具有重要的指导意义。通过学习日语和汉语的异同，我们可以更好地设计教学内容和方法，提高教学效果。 总之，日汉对比语言学作为一门实用性很强的学科，对于促进中日两国的交流与合作具有重要意义。

基于功能语言学的日语元话语意义及功能分析

《基于功能语言学的日语元话语意义及功能分析》 摘要：该类元话语包括“あるいは（むしろ）”“言い換えれば”“つまり”“例えば”“とりわけ”“実際のとこ ろ”“実は” “少なくとも” “まさに”等，本文参照借鉴英语、汉语界相关元话语研究成果，从功能认知语言学的视角 出发，提出日语元话语在逻辑——意义构建过程中的扩充和投射功能，并从理论到实践分析了日语元话语，凸显日语元话 意义与功能的普遍性及特殊性，以期实现与英语、汉语元话语研究的学术对话，.Language as a Social Semiotic ：The Social Interpretation of Language and Meaning[M].Edward Arnold ，1978. 摘要：根据言语交际理论模式、语境—目的功能说、语境关联的相关理论，探讨元话语在语 境中产生意义的语言观。元话语是交际双方共同语境中共享或部分共享的语码，其在逻辑——意义构建过程具有扩充功能和投射功能，它不是单向的独立活动，而是双向的互动活动，交际或语篇中表达相互作用要素及对人力学的元话语在交际过程中起重要作用。 关键词：日语元话语功能语言学扩充功能投射功能 一、元话语意义 元话语（Metadiscourse）自1959年被Harris提出后，其概念、意义、功能、分类、研究 领域等成为学界的话题，各个领域的学者分别从修辞、认知、功能、语用、心理等方面进行了分析与阐释。从对元话语意义阐释的多样性，可以理解元话语丰富的内涵。关于何为元话语的问题，国内外学者分别从元话语的形式、内容、功能、意义、修辞等方面进行了定义。 外国学者的研究中，多是从形式上或修辞上对元话语进行定义。如Jakobson（1980）、Stubbs（1983）、Polly Szatrowski（1993）、古別府（1994）等。随着元话语在中国研究的不断深入，中国学者结合国外学者的研究，也从功能、意义等方面对元话语进行了各种讨论，如李佐文（2001），杨信彰（2007），赵刚（2010），李秀明（2011），许慧敏（2013），宁颖、杨玉晨（2013）等。本文在上述研究的基础上，结合功能认知学的言语交际理论、语境—目的功能说、语境关联等相关理论，尝试把元话语定义为：发话者/作者和受话者/读者在一定语境中共享或部分共享的语码，它构建话语结构，明示话语的衔接与连贯，引导话语参与者介入话语，补充修正话语内容，以利于构建和谐人际关系。元话语的这种定义包涵以下意义。第一，元话语不是单向的独立活动，而是双向的互动活动。在发话行为中，元话语的互动双方是发话者和受话者，而在语篇中则是作者和读者。第二，元话语需要共同语境中语码的共享或部分共享。只有互动的双方拥有共同的语境和语码，才能通过有效推理建立最佳关联，由认知

2023年日语专业特色简介

2023年日语专业特色简介 日语专业是以日本语言、文化、历史、社会等为主要内容的人文社科类学科。随着中日交流的日益增多，日语专业的就业前景日趋广阔。下面，将对日语专业的特色进行简要介绍。 一、日语专业的重点课程 1.日语语言学：主要包括日语语音、语法、语义等方面的知识。学生需掌握日语基本单词和基本句子，了解日语的语音规律和语法结构，养成正确的语感和语调。 2.日本文学：主要包括日本古典文学和现代文学。学生需要对日本文学的发展史、文学形式、思想内涵等方面进行学习和分析。 3.日本文化和历史：主要介绍日本的历史和文化变迁，包括日本国家制度、社会结构、宗教信仰、文化艺术等方面。学生需要了解日本文化的内涵和特点，从而更好地理解日本语言的习惯用法和表达方式。 二、日语专业的特色 1.语言学科的高水平研究：日语专业涉及语言学、文学、历史等方面的内容，而日语语言学是其重要的学科之一。在中日关系日益密切的背景下，日语专业的语言学科具有重要的理论和实践价值。日语专业在语言学科的高水平研究方面有较强的特色，尤其在语音学和合成语音方面具有优良的研究基础和实践能力。 2.出国留学的机会和条件：日语专业的学生可以通过学习日本语、日本文化和日语语言学等方面的知识，为日本留学做好充分的准备。在留学期间，学生可以更全面地了解日本的社会文化和语言特点，增长专业素养和跨文化沟通能力。

3.就业前景广阔：日语专业是目前我国比较热门的小语种专业之一。随着中日经济文化交流的不断加深，日语专业具有广阔的就业前景。日语专业的毕业生可以在外交、文化、教育、旅游、商业和传媒等行业工作，还可以担任中日企业的翻译和跨国公司的日语翻译等职业。 三、日语专业的就业方向 1.翻译方向：能够熟练掌握日文及其表达方式，具有良好的口译和笔译能力。因而，可以在国际企业、政府机关等领域担任日语翻译。 2.商务方向：特别是进出口贸易领域，有深度的中日文化背景的人才，成为市场竞争的优势，通过他们在涉及商务磋商、营销活动等方面的沟通协调，让交流更加顺畅。 3.教育领域：在学习日语语言学知识、掌握日语教学技巧方面具有突出优势，具有适合在高校、中学、小学等院校进行语言教育的能力。 4.传媒领域：新闻社、广播电视台等传媒机构需要日语专业人才，从事内容策划、新闻采写、新闻出版、宣传推广等相关职业。 总之，日语专业从语言学、文学、历史、文化等多个角度，系统地介绍了日本的人文科学知识，培养出丰富的跨文化视野和国际化背景的人才，为中国与日本之间的文化交流、经贸合作以及人才交流做出了贡献。

学习日语语言学的意义与收获

学习日语语言学的意义与收获 语言是人类所特有的,以语音和文字为媒介的表达与沟通工具。它是我们生活的一部分,就像水和空气一样,与我们的生活密切相关,须臾不能分离。且随着时代的发展、科学的进步,对人类语言的研究也将不断深入。因此,作为一名日语语言文学专业的学习者,学习和掌握一定的日语语言学知识是十分必要的。 世界范围内的语言少则约有3000余种,多则6000余种,日语即为其中之一。日语语言研究的历史比较悠久,可以追溯到镰仓时代的《万葉集註釈》;自江户时代以来,日语语法、语音、词汇等领域的研究不断发展,取得了丰硕的研究成果;20世纪50年代以来,日语研究逐渐与现代语言学接轨,从国语学演变为日语学。随着相关研究和关联学科的不断发展,日语语言学的研究领域不断扩大,且多个领域之间相互渗透、融合,现在已经发展成为一门多层次、多角度的立体学科。 通过对日语语言学课程的学习,我对日语语言学中的音位学（音韻論）、形态学（形態論）、句法学（統語論）、语义学（意味論）等一系列日语语言学研究领域有了相对系统的认识,对日语语言结构和语言现象有了一定的了解,构建了一个比较完整的日语语言知识体系,提高了自身语言素养,收获颇丰。 一学习音位学（音韻論）的收获关于语音 了解日语的语音知识,是掌握和研究日语语言的出发点。正所谓先有语音、后有语言,语音知识的重要性由此可见一斑。 1.音节 日语只有5个单元音,辅音存在清浊音的对立。历史上日语与汉语的交流,不仅使日语产生了假名文字,还在其语音体系中增加了长音、拨音、促音等特殊音节。除了特殊音节之外,日语基本上属于辅音+元音结构的开音节语言。 时间上的等长性是日语语音节奏的一个特点。由于日语存在着长音节与短音节的对立,因此,在音节之外另设立了一个以时长为主要依据的节奏单位莫拉（音拍）。具体来说,短音节兼备音节和莫拉的双重身份,即一个短音节等于一个音拍;一个长音节则包含有两个莫拉,可分为两个音拍。 2.声调 日语声调的高低变化是在音拍与音拍之间实现的,每个

认知语言学理论在日语教学中的应用

认知语言学理论在日语教学中的应用 摘要：认知语言学是由认知心理学转化而来的，要学好日语必须通过认知语言学和日常的日语教学相结合实现，以此解决在日语学习中的重点难点问题。该理论以自身的思维深度解决了日语学习中复杂的现象，为日语的有效学习提供了新的方法，发挥了启发性的作用。本文主要介绍了认知语言学在日语教学中的重要性，并对认知语言学在日语教学中的具体应用进行了分析和研究。 关键词：认知语言学日语教学教学应用 知识竞争的时代，要突出重围，必须多学习一些语言充实自己，很多人都选择了学习外语拓宽知识面。要学好外语，就必须深刻了解认知语言学。认知语言学包括语言应用、语法、形态等。认知语言学是通过心理学演化而来的，通过对复杂的语言的解释，能够判断出语言与思维之间的关系，帮助学生解决难点问题，其被广泛应用到语言教学中。 一、在日语教学中运用认知语言学的重要性 通过多年对学习语言方法的研究可以看出，学好语言最关键的是对语言的认知度。语言认知学主要指人类通过对周围环境和事物的观察实现人们的价值观念和社会观念的养成，以及对语言更深层次的理解。学习语言的能力是后天

形成的，在日常生活中通过语言环境的熏陶，不断进行创新和实践，所以说语言的学习离不开认知能力。因此，人们只有具备强大的认知能力，才能够更好地学习语言。近年来，教育部对外语的学习非常重视，语言学家对外语的学习方法进行了深入的研究和探讨，并且总结出了一些学习方法，为语言学习创造了条件。日语是语言学习中的一种，较好地应用认知语言学是学好日语的关键，也是日语学习的认知活动。只有正确运用认知语言学理论，学生在学习日语的过程中才会少走弯路，才会在日语的词汇、语法、技巧学习上得到提升。这样不仅可以帮助学生改变死记硬背的传统学习方法，而且可以提高学生学习日语的效率和教师教学的水平 [1]。 二、认知语言学在日语教学中的具体应用 要学好日语，只是单纯积累词汇量是远远不够的，首先要懂得语法知识的运用，并且根据语法知识进行阅读和日常交流。日语学习主要包括词汇、语法、交际等方面的学习，下面根据词汇、语法和交际等方面对日语的学习应用进行阐述。 （一）认知语言学在日语词汇中的应用 认知语言学主要是指人类通过对具体事物的认知度，通过大脑进行分析和总结的过程。日语的学习也一样，需要通过大脑对语言的认知度实现。在基本的学习范围内，日语

日语学习心得体会(精选多篇)

日语学习心得体会(精选多篇) 第一篇：日语学习 关于这次学习日语的心得，首先我要感谢未名天的老师，北京未名天日语培训学校的老师在这短短几个月里让我零基础的日语突飞猛进。接下来，我谈一下我对这次日语培训的心得体会。 在这次培训学习中我受益的是未名天教授的一套学习的套路。听老师介绍，这是北京未名天日语培训学校的根据规律经验总结出来的独特模式。这套教学模式让学习很迷茫的我得到突飞猛进的进步。 我从日语学习的几大模块来说说我这次到北京未名天的日语培训，首先是单词的记忆，单词的记忆纯靠单纯的记忆是很难收到很好的效果的，这一点是众所周知的，我感觉那一套学习套路为我们记忆单词提供了一个好的建议，首先把单词读一遍，然后到课文中去熟悉我们刚才念过的单词，这句子的翻译中我们不知不觉的就掌握了大部分的单词。然后去听写几天前学过的单词，这就要求我们随时温故以前的知识。 然后是语法，我感觉语法是一个需要自己花费功夫去记

忆的东西，但是并不是毫无章法可循，老师在这一点上做的就很好，注重语法之间的联系，与一个语法相关的语法都牵扯进来，这样我们把容易混淆的语法多看几遍，然后经常复习，久而久之，记住他们已不是一件难事。 再就是阅读，我感觉阅读做的首页很到位。我们有课文，有对话，但我们也有不懂的地方，未名天的老师随时对我们进行讲解，直到每一位都明白为止，尤其在碰到难懂的句子，老师更是给了我们很好的方法，那就是分析句子主干法，这个方法我感觉真的很管用，是一个应急的好方法。 最后我谈一下听力，听力是我一直以来都没有多大信心的地方，可能一个句子我能读出来能看懂，但是一旦让我去听，我就不知所云了，这也是大部分人学习日语所遇到的问题。在未名天培训的过程中，我的听力有很大的提升。我个人感觉，听力是一个需要勤练的东西。这这次培训学习中，老师每天都会拿出一部分时间让我们去听，这一点我感觉很重要。 我大体讲了一下我在北京未名天日语学校学习培训的心得体会。我感觉这次培训中，自己受益匪浅，再一次感谢未名天专业优秀的教师。 第二篇：日语学习心得体会已完

日语作文学习心得

日语作文学习心得 第一篇：日语学习学习心得 简谈日语入门课的学习感受 专业：服装121班姓名孔语从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，很多多少日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-japanese.两者应该有着很大的相似之处。但我觉得，究竟上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上边所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。 一，课程基本情况 1．课程名称：日语入门 2．课程性质：公共选修课 3．课时数量：24学时 4．使用教材：《标准日本语》初级上册外语教学与研究出版社 二，选课目的 学习并掌握日语入门基本知识，提高自身的文化素养。 三，本学期学习内容 日语的五十音图的发音和基本写法，发音部分在五十音图的基础上学习元音和辅音，文字部分学习平假名和片假名的笔顺和由来，其次还学习了通过实例学习声调和语音，基本的语法知识和表达及词语讲解。 四，学习感受

时间如奔腾的江水急速而又一去不复返，几周来的日语课已接近尾声，对课堂上的那种学习日语的激情却依依不舍。说实在的，现在日语作为一门小语种在中国很流行，许多学生学习日语的原因各有不同，有的为考研，有的为出国留学，有的为了将来能够找到高薪的工作，还有的只是个人爱好等等。总之，我觉得比别人多掌握一门外语就是优势，无论将来做什么。 谈起我学日语的兴趣，可以说是从高三就开始了，记得当时一位同学家的姐姐在日本留学，高考前打国际长途为她加油。当时很羡慕她姐姐能出国，我就想着我也要学习日语，将来有机会也去日本深造。慢慢地，我进入了大学，听老师说学计算机的学生可以学习日语，现在对日外包的软件项目很多，了解一点日语肯定会有好处的。这更加点燃了我学习日语的激情。所以从那时刻起，我开始从网上查找、下载一些初级日语的教程来学习，开始“”的学习起日语的五十音图 来，日语的语音分为平假名和片假名，我就一遍一遍的听，一遍一遍的写，但是当时临近期末考试复习，所以对日语的初步学习也就搁置一旁。当了今年这学期，我留意到公选课里开设了初级日语，所以我就毫不犹豫的选了这门课。到了第四周开始《初级日语》这门课时，我记得当时我们的教室都爆满了，同学们对学习日语的激情都很高涨，教我们日语的是我们学校安全学院的鲁老师，在他的带领下，我们一遍一遍的大声朗读，真的很有气氛。我记得最深的是他的