城市异乡人宁波市新生代农民工文化生活和职业技能调查及文化、技能服务暑期社会实践团策划书

外国语分院英语091班

“城市异乡人”宁波市新生代农民工文化生活和职业技能调查及“文化、技能”服务

暑期社会实践团

策

划

书

浙江大学宁波理工学院外国语分院英语091班

目录

1.活动背景 (1)

2.活动主题 (1)

3.活动时间 (1)

4.活动地点 (2)

5.面向对象 (2)

6.活动意义 (2)

7.活动计划 (3)

8.预期成果 (5)

9.经费预算 (6)

10.附录 (6)

一、活动背景

“新生代农民工”，主要是指80后、90后，这批人目前在农民工外出打工的1.5亿人里面占到60%，大约1个亿。他们出生以后就上学，上完学以后就进城打工，相对来讲，对农业、农村、土地、农民等不是那么熟悉。另一方面，他们渴望进入、融入城市社会，而我们在很多方面还没有完全做好接纳他们的准备。新生代农民工年龄18岁到25岁，以“三高一低”为特征：受教育程度高，职业期望值高，物质和精神享受要求高，工作耐受力低。

新生代农民工更期待未来的发展，大多数人有着自己创业的梦想，对未来的渴望超过第一代农民工，对未来的人生轨道也有一定的规划，但是往往因为喜欢享受，总是离自己的预期目标很远。

与前几代农民工求生存为主不同，学技术成为新生代农民工外出务工的一个重要原因，他们大多希望有一技之长以谋求更广阔的发展空间

尽管目前城市的管理、服务与新生代民工的实际需要相差甚远，但仍有不少一部分的人希望一直呆在城市参与城市建设和分享城市发展成果。这说明新生代农民工内心对城市的认同感和渴望融入的心理，他们希望参与城市种种公共活动，体现自己的价值。

然而，农民工在城市化过程中，受到各种因素的制约，难以顺利地融入生活，从而实现真正的市民化。其中，农民工的城市文化生活是一个重要的影响因素。目前，农民工的精神文化生活相对比较匮乏，文化生活孤岛化现象日趋明显，正确地分析和解决农民工文化生活问题，不仅能够更好地实现农民工的文化权益，而且能够更好地解决农民工市民化的问题。文化转化，即农民工生活观念、思维方式、行为习惯和社会组织形态等方面的变化，这是农民工市民化的核心内容和最高标准评判。

80后新生代农民工的生活逐渐被城市化，他们在穿着、饮食习惯、价值观念、谈吐、思维方式等方面逐渐与城市人接近，城市的“向心力”日益增强，如何为他们提供就业教育机会、提高他们自身素质、完善进城配套政策等已成为当前政府部门思考的课题。

二、活动主题

外国语分院英语091班“城市异乡人”宁波市新生代农

民工文化生活和职业技能调查及“文化、技能”服务暑期社会实践团

三、活动时间

7月2日-7月15日

四、活动地点

浙江省宁波市鄞州区、江北区、江东区农民工集聚地

五、面向对象

新生代农民工（80、90后为主）

六、活动意义

（一）构建和谐社会，促进城市发展

城市农民工在文化、经济、教育培训等方面均处于弱势地位，表明了农民工问题已成为影响我国社会和谐的重要因素。妥善帮助解决城市农民工解决文化技能培训等问题，对构建和谐社会以及促进宁波城市发展有重大的现实意义。

（二）创建文明城市，爱心关注民工

农民工作为一个特殊的社会群体，对社会经济发展、城市美化建设起着举足轻重的作用。但由于广大民工背井离乡，常年在外，工作辛苦，精神文化生活匮乏，遇到的困难很多，因此，关爱农民工、深入了解农民工文化生活、普及相应城市政策等活动，既是对他们的鼓励，也是关注宁波当地民生、反映城市文明建设的一个标准。

（三）以人为本，关注农民工生活

一直以来，无论是宁波当地政府还是社会，都坚持“以人为本”的原则，我们应该通过各种关爱活动让外来务工人员感到政府对他们的关爱。宁波城市农民工的工作大多具有工期紧、劳动强度大的特点，为减轻农民工的工作压力，丰富他们的文化生活，我们来进行关于文化生活和职业状况的一系列关注活动，从以人为本、关爱生命、关注安全出发，尽力帮助改善农民工的文化生活条件，在我们力所能及的范围内，为他们提供必要的技能培训信息宣传、文化书籍传播，以提高农民工自身素质和能力。

（四）提高社会关注度，帮助农民工树立主人翁意识

农民工处于宁波城市化进程中的边缘群体，处于流动状态，心理归属感较差，许多人社会参与意识淡薄。通过此次实践活动，来提高宁波社会各阶层对农民工的关注程度，呼吁相关部门把耐心教育和热情服务结合起来，创造良好的环境，鼓励他们奋发自强，从而激发出建设第二故乡的热情。通过这些努力，有利于民工逐渐树立城市主人翁意识，提高工作效率，促进城市更好更快地发展。

（五）提升新生代农民工文化技能，提高就业竞争力

新生代农民工素质的提升将在城市建设和新农村建设的过程中起到重要作用。城

市建设的完善以及新农村建设的实现，关键在人，而培训是提高农民工素质的重要途径，新生代农民工则是这一途径的主力军。通过活动的展开，使农民工意识到技能的重要性，主动提升自身对于技术的渴求，并通过调查问卷这一渠道，更深刻了解农民工对各方面的专业知识的需求，并呼吁学校学生以及社会群众帮助新生代农民工提高自身的整体素质，进而提高就业竞争力。为城乡一体化的建设贡献一份力量。

（六）关爱农民工，帮助农民工自身提升

真正地把我们对新生代农民工的关爱用实际行动得到体现，让他们感受到社会各界给予他们的关注和照顾，让他们通过我们组织的各种形式的活动，学会自主创业、丰富知识、提高技能，适应社会的发展和需求。

（七）提高大学生社会意识及实践能力

通过参与暑期新生代农民工生存调研活动，把热点三农问题与投身于社会实践统一起来，使我们大学生自觉走与实践相结合的道路、努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力。通过新生代农民工状况调研活动的活动，有利于大学生增长才干，磨炼品格和意志，提高分析和处理事务的能力。同时，在活动中通过和农民工的交流，使我们可以更深刻地认识社会现状，深入社会现实，从更低的角度观察社会从而得到更深的体会，使人生观价值观有一个新的导向。

七、活动计划

（一）调研

1．调查问卷填写

通过填写问卷，初步了解新生代农民工的自身特点和生存现状以及家庭状况，并了解他们精神文化需求和知识技能培训需求，收集他们对宁波的城市印象和未来发展计划，并加以统计。

2．政策法律普及

政策法律普及旨在帮助农民工解决实际困难，以为农民工排忧解难为重心，以促进和谐、稳定、发展为根本。为了让广大农民工及时了解宁波本地对于农民工在医疗、技能等方面的保障，同时不断加强法律意识，维护自己的权益，学会自我保护。内容包括：

（1）在宁波市相关部门咨询本地扶助农民工政策、医疗制度、安全保障政策、子女优待政策等资料，为到农民工集聚地宣传做好准备；

（2）深入农民工集聚地，派发并讲解相关政策。

3.宣传培训技能信息

通过上网以及电话咨询等方式为广大新生代农民工搜索宁波本地各类（如质量安全监督员证、美容技师证书、电脑制作职业资格以及其他主要涵盖家政服务、微机操作和厨师等行业）的证书的考取方式以及基本培训资料，并了解他们的职业发展规划，进而联系宁波本地相关职业培训技术学校，帮农民工牵线搭桥，提供技能培训场所或资料。旨在提高青年农民工的就业竞争优势。

（二）服务

1.闲置图书征集

为改善农民工的知识文化水平、科学文化的普及程度，加大教育力度，满足新生代农民工对于知识的需求。本团队将于校园中广发倡议，切实做好各种准备工作，捐赠、筹集各类相关的图书（杂志、文艺类图书、技能类图书以及光盘等等），下载不同种类的电子培训教程及电子图书，帮助农民工丰富他们的业余生活，在一定程度上满足他们对书籍和知识技能的需求。

2.情系农民工子女

在学校内进行宣传，为农民工子女募捐一些生活或学习用品。通过到当地派发书本和其他学习用具、生活用品，解决他们部分学习用具匮乏的问题，并关注他们的学习生活。

3.帮助农民工实现愿望

通过与农民工的交流和了解，帮助他们实现与家人联系或者拍摄照片。并为他们拍摄DV——征集农民工一句话感言，发布到网络上，提高社会关注度。

（三）后期宣传活动

1.通过博客、贴吧、校内网、天涯论坛等，特别是本地网络媒介，例如东方论坛、天一论坛等进行活动同步更新、宣传贴发布等同步活动

2．通过优酷等视频网络媒体上传活动同期视频，扩大活动影响力，提高关注度。

3.通过宣传单发放等宣传方式在校内及市中心的人群集聚地进行宣传，呼吁广大市民对新生代农民工进行关注，并进行持续跟进。

4.联系媒体，通过与《宁波日报》《宁波晚报》或相同类型的大众传媒进行合作，将农民工问题普及到市民日常生活中。

5.通过制作活动展板，进行电子版和实物版双方面的展览，使更多的人关注我们的活动，并鼓励大家参与到新生代农民工的关注活动中。八、预期成果

（一）丰富新生代农民工的文化知识技能

通过技能证书宣传活动、书籍捐赠等形式帮助新生代农民工提高思想意识，加强技能培训，让他们更多地提高自身素质，增强就业能力，促使他们不断学习知识，凭自己的能力融入城市，走向更宽广的世界，最终回馈社会。

（二）端正农民工态度，以积极乐观的心态面对挑战

农民工作为弱势群体，在就业、医疗保障等许多方面均得不到公平公正的对待，不少人因此产生了消极的人生观和价值观。通过交流及时排解他们的压力，让他们感受到社会各界对他们的关注和关爱，满腔热情予以鼓励帮助，当他们有疑问时，不厌其烦，耐心解答，从而帮助他们树立正确的人生观和价值观，以积极乐观的心态迎接挑战。

（三）提高社会对新生代农民工的关注度

农民工作为城市中的底层劳动人员，其生活状况和生存需求应得到广大社会群众的关注和帮助。通过本次活动，向市民大力宣传农民工的相关信息，可以提高人们对农民工的关注度，并呼吁全社会共同为社会底层人员进行援助，促进城乡和谐发展，有利于城市建设和新农村建设以及社会的未来发展前景。

（四）锻炼自我，增强大学生能力

通过此次活动，锻炼大学生吃苦耐劳的精神，了解城市中农民工的生活，激励大学生积极主动将自身的成长与城市的发展紧密结合，在社会实践中增知识，长智慧，冶情操，振精神。通过参与本次活动，让更多大学生了解社会、认识社会，特别是新生代农民工就业的发展状况，增强大学生的使命感和责任感。

九、经费预算

十、附录

“城市异乡人”

宁波市新生代农民工文化生活和职业技能调查表

一、个人基本情况

第1题：

您的性别：男_______ 女_______

第2题：

您的年龄段：18岁以下_______ 18~20岁_______ 21~25岁 _______ 26~30岁_______ 31~35岁_______ 35岁以上_______

第3题：

您的户籍：农业户口_______ 非农业户口_______

第4题：

在宁波工作时间：1年以内_______ 1-2年_______

3-5年_______ 5 年以上_______

第五题：您现有的文化程度：

小学_______ 初中_______ 高中（职高）_______ 大专_______

第6题：

您的婚姻状况：

未婚_______ 已婚无子女_______ 已婚有子女_______ 其它_______

第7题：

您现有的家庭成员：1个_______ 2个_______ 3个_______

4个_______ 5个及5个以上_______

第8题：

您现在月收入：

500元以下_______500-1000元_______1001-1500元_______ 1501-2000元_______ 2001-2500元_______ 2501-3000元_______ 3000元以上_______

第9题：

是否有意向继续留在宁波：是_______ 否_______

二学习需求

第8题：

您是否愿意学习：是_______ 否_______

第9题

您若愿意学习，最希望：提升学历_______ 参加短期培训_______

第10题

您若希望提升学历，最适合您的：

中专（职高）_______ 大专（高职）_______ 本科_______ 研究生_______ 第11题

您若希望提升学历，最适合您的学习科类：[多选题]

哲学_______ 经济学_______ 法学_______教育学_______文学_______历史______ 理学_______ 工学_______ 农学_______ 医学______军事_______管理_______ 第12题

您若希望提升学历，最适合您的学习方式：

脱产学习_______ 业余学习_______ 完全自学_______

第13题：

您若希望提升学历，最适合您的学习学校或机构：

普通高校_______ 高等职业技术院校_______ 自考考试_______

其他成人高校_______ 中专技校_______

第14题：

您若希望参加短期培训，最适合您的学习内容：[多选题]

机械加工与制造_______ 电子电器_______ 数控技术_______ 机电技术_______ 化工设备安装与维修_______ 烹饪_______ 家电维修建筑_______ 市场营销_______ 旅游服务_______ 社区家政服务_______ 医疗保健_______ 计算机应用_______ 汽车维修_______ 服务加工_______ 交通运输_______ 工艺美术制作_______ 装饰_______ 餐饮服务_______ 采掘_______ 美容美发_______ 其它_______ 第15题

您若希望参加短期培训，最适合您的学习方式：

电大组织的短期培训_______ 当地政府组织的短期培训_______

中专技校组织的培训_______ 高等职业技术院校组织的培训_______

其他成人高校组织的培训_______ 普通高校组织的培训_______

其他社会机构组织的短期培训_______

三、您目前最关心的问题

第16题：

您目前最关心的问题：[多选题]

租购住房_______ 同工同酬______

就业服务和培训_______ 签订劳动合同_______

劳动报酬及时足额发放_______ 子女上学与就业______

改善劳动条件，保障生产安全_______ 法律服务和法律援助_______

打工挣钱，改善家庭生活条件_______ 返乡创业的优惠政策_______

扩大工伤，医疗，养老保险的覆盖面_______

尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法_______

其它 _______________________________________________________________ 四、希望和要求

第17题：您对知己现在生活状况是否满意及原因？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第18题：您对自己的未来发展及学习需求，还有什么希望和要求

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