定冠词the的用法歌口诀

一般回答用句首，Yes或No先写上。

定冠词the的用法歌口诀陈述句变感叹句口诀

“一断二加三换位”特指双方熟悉，上文已经提及。（一断：指在谓语后断开；

二加：指在第二部分前加上what或how；世上独一无二，方位名词乐器。三换位：指将第一部分和第二部分交换位置。）某些专有名词，外加复数姓氏。指示代词用法口诀序数词最高级，习惯用语要特记。this, these靠近我，that, those离我远。指单数，this, thatthese, those不指单。都可用the劝君一定别忘记。来代替，定冠词用法口诀There be句型用法口诀特指重现用定冠，独一无二把冠添。句型有特点，主语放在beThere be后边。are，复数主语要用主语单数用。is 打球不用戴帽子，演奏乐器衣冠严。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。江山河海和峡湾，戴上帽子较安全。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

名词变。不戴帽子就吃饭，形容词加the动词do的用法口诀

实动表示“做”、“干”，现在时态看“单三”。习惯说法冠不冠？入乡随俗记心间。简略答语可用do，代替“上述”免重复。

Don't do sth构否定，Do sb do疑问型。助动词用法口诀不用冠词的情况新添助动词很重要，时态人称一肩挑，

句型转换打头阵，谓语还原要记牢。名词复数泛指人，冠词用法是个零。have/has的用法口诀泛指时候冠不行。物质、专有、抽象名，，位置就在主语后。有表示“动词have”“三单”主语用has，其他人称用have。含有day的节假日，不用冠词莫忘记。一般问句两法变：一是把它提向前，或do来添。者句首季节月份星期几，不用冠词有道理。否定句子也一样，就看not怎么放。

三餐饭和打球前，不用冠词理当然。动词种类遵纪口诀

英语动词分四种，行为连系助动情，名词前边已有代，不用冠词也无碍。动作状态和行动，充当谓语有作用。

连系动词有词义，作谓语时不独立，固定词组多注意，用与不用小心记。须与表语在一起，常用look, get 还有be。

助动词无词义，不能句中搞独立。

称呼头衔不用冠，总共八条切莫乱情态动词有词义，经常用来表语气，

人称与数无变化，动词原形跟着它。陈述句变一般疑问句要领来情上前方，是，将，有，没有它们do 行为动词一般现在时用法口诀帮。．

“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is 用好一般现在时，时间状语需牢记。this?基本用法要记清，动作习惯经常性。）”用Where。客观真理和能力，有时还表将来时。（“某地Where is her cat?）询问

“哪一个”Which句首站。（Which one?）谓语若为行为动，形式要由主语定。添。主语人称为三单，动词要把-s/-es一般现在时用法句中若把助词用，谓语动词回原形。

用好一般现在时，时间状语需牢记。-es或方法口诀动词加-s主语人称是三单，动词要把-s/es 添。动词三单现在式，一般词尾加-s。

基本用法要记清，状语习惯经常性。。在词尾，直接加上s, x, ch, sh-es客观真理和能力，有时还表将来时。-es不用愁。词尾若是字母o，加上iy为是正规。“辅音字母+y“来结尾，变现在进行时用法-es后边紧跟随，study→studies看明白。主语在句首，am, is, are 跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。和too用法区别巧记either, also表示动作正进行，句中now 时间定。be also, also do, 句中位置记清楚。

一般问句，把betoo重，都是用来表肯定。提到句前去。also语气比否定句式也简单，be后只把either用。not 添。如果要是表否定，我们要把巧记巧记跟不定式作宾语的动词-o结尾的名词复数

只有want, refuse, forget想要拒绝莫忘记（）hero, Negro, tomato和potato四个单词必须加es

构成复数，可记忆如下：need, try需要努力就学习（, learn）①串连法：串连记忆为：a). 黑人英雄爱喜欢、同意加帮助（like, agree, help）吃西红柿和马铃薯；b).Negroes are heroes. 希望、决定后开始（hope,

They live on potatoes and tomatoes.黑人是）decide,begin,start 英雄。他们以马铃薯和西红柿为食。情态动词记忆口诀②总结法：两人(Negro,hero) 情态动词两要点，动词原形跟后边，说两菜(tomato,potato)。话语气较委婉。

责任””may“”能力表“can，许可，must“巧记各国人复数口诀”。“或义务

“中、日”友好是一致，”need, “needn't否定答语换，需要dare“，变”e联盟“，敢”a 英、法其他一律加，愿，应该should“”would“”have to“s。被迫”（Chinese表客观与Japanese 单复数同形，Englishman和Frenchman变复数时把a其他各国人变复数时全都在词尾时间名词前介词用法口诀e变成；加in年月周前要用，具体日子却要禁。-s）

inon遇到几号要用，上午下午又是。巧记-f(e)结尾的名词复数inon要说某日上下午，用换记清楚。树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，at午夜黄昏用，黎明用它也不错。

架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。用在时分前，at”“来to用过用。past ”差“（leaf（树叶），half（一半，半数），多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。self（自己），wife【新初一年级英语语法口诀（下）】（妻子），knife（刀（狼），（架，架子），wolf 子），shelfthief（强盗），特殊疑问句用法life（生命），这9个名-es，再加What-f(e)为v用途真广泛，要问词变复数时，都要改，它当先。什么“”其他的以What's this?（-f(e)结尾的名词则直接加-s变）复数。）”问安开头来“How(How are you?) 。）Who's that man?。（”谁“问Who

规则动词过去式构成方法口诀巧记enough在句中的位置

修饰名词很自由，可以置前也可后。过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

若是修饰形或副，一定后置要记住。，直接加d就可以。如果词尾有个e ed。+y”“辅音字母在词尾，变y为i加一般将来时用法歌诀

作尾巴，双写之后-ed“一辅重闭加。”一般将来时，将要发生事。

谓语不一般，will加动原（动词原形）。要变疑问句，will 放在主语前。过去式之歌否定句，也不难，标准过去式加-ed，少量不规则分别记，will后面not添。

，变，am和is对was二人称复数arewere过去进行时用法歌诀。和have和doeshas变had用did，do主语在句首，was, were 跟其后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。现在分词构成口诀

表示过去动作正进行，现在分词用途多，进行时态不可缺。句中应有过去时间点。它的构成很好记，动词后缀ing。

一般问句，把bee再加没问题。提句前，词尾若有哑音e，去否定句式也简单，be后只把一辅重读闭音节，这个字母要双写。not添。

ing。再加还有一点要注意，改ie为y宾语从句的用法歌诀主句一般现在时，从句时态随句意。祈使句用法

主句谓动“猜想”词，“祈使句，祈使句，请求、命令或建议。否定转移”莫忘记。

主语是you常省去，动词原形开头住。“be going to”的用法口诀加。否定形式要注意，句首要把Don'tbe going to, 表打算，准备、计划将干。要讲客气用please，句首句末没关系。表可能，有必然，通过现象来推断。使用它，要注意，疑问形式【初二年级英语语法口诀（上）】be 提前。

否定句，更简单，not放在be 比较等级变化规律口诀后边。

to之后，动原形，be的形式看人称。比较级要变化，一般词尾加-er。）要注意，come go（e 词尾若有哑音，直接加r就可以。leave下列词，和离去进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。重读闭音节，单个辅音字母要双写。

辅音字母加。iy，要把y改基数词变序数词歌诀the-est最高级加，前面加莫忘记。基数变序数，thmore, most形容词若是多音节，只把前来帮助。

一、二、三，特殊例，结尾各是面写。t, d, d。

th，四加起，八少t，九去e，y结尾改ie；ve。比较等级口诀两兄弟，要以f代five, twelve so, as, very比较等级三兄弟，跟原级；若是遇到几十几，只变个位就可以。much和，一前二后比较级；than, a little反意疑问句用法歌饿虎（或”“”of），定与in老鹰（碰上“）前肯后否是自然，前否后肯也常见。它们见高低。短句not 如出现，必须缩写是习惯。

还有一点要注意，短语代词作主语。用法歌诀need 回答反意疑问句，答案含义是依据。实义动词表“·不定式。后接名代、，”需要

肯定事实用yes后接动名词，主动形式被动意思。，否定事实要用need no。

前后时态要一致，人称和数要相符。，没有时态数人称。”需要“情态动词表·身后直接跟动词，多用于疑问和否定。直接引语变间接引语口诀，初中用得比较少。”需要“表need名词·当直接引语为陈述句时：词性共三种，用时千万要慎重。need

，人称变化要灵活，that去掉引号加

时态向后退一步，状语变化按规定。help, feel like）enjoy, miss, mind）直接引语为一般疑问句时：喜欢思念要介意（，陈述语序要记住，去掉引号加if巧记接不定式的动词时态人称和状语，小心变化别马虎。

三个希望两答应（Hope, wish, want, agree, 直接引语为特殊疑问句时：

promise）直接去引号，陈述莫忘掉，Demand, ask, refuse ）小心助动词，丢它最重要。两个要求莫拒绝（

设法学会做决定（Manage, learn, decide ）

不要假装在选择（直接引语的祈使句变间接引语的顺口溜Pretend, choose ）

to, ask、order 须记住。去掉引号要加部分倒装口诀前部。直引若是否定式，not加在to“Stop talking!”the teacher said to the 部分倒装要记清，位置副词主人称，

class.→Only, 否定词放句首，让步，虚拟和结构。so…that The teacher asked the class to stop talking. (Never before had I heard of that. Were I you, I would do it.) 巧记“看”，读书看报多用看场电影多用seeread。巧记so的替代结构电视、戏剧和比赛，凡是表演用watch。

So I do, so I do, 正常语序跟着。细观察，一时注意notice so, observe 前后主语要一样。”，“的确如此”、“是这样adj+ly→adv So do I，so do I，倒装语序跟着so，“也同样，前后主语不一样。”表示某某和辅l, lee，I do so, I do so，双写、去“do so”不变放后头。e 、加词尾，

，代替前言免重复。做了那件事”表示“一般情况直接加，辅iy变再后缀。反身代词的用法歌诀反身代词表自身，句中可作两成分。巧记省略to 的不定式表示强调同位语，宾语动作回自身。一感二听三使让，四看注意半帮助，

（反身代词有两种功能，主动不能有to字，变成被动词回原位。一是表示强调，用作同位语；二是表示反身功能，在句三，二听：（一感：feel hearlisten to （使）中作宾语和表语。），四看：let，让：make ，have see look

，helpobserve 半帮助：可带watch，at 关系代语用法歌诀可不带。）

关系词，引定从，它们用法要分清。that 动词不定式基本用法口诀可以作主、宾，指人指物都能行。which to不定式有标记，与动原连一起。用来指代物，主语宾语都可充。来指人，who 没有人称数变化，动词特点它具备。作主作宾各不同。whom和主宾定状表状语，惟独作谓不

可以。whose 一词作用大，表人表物都能用。加上不定式，否定结构要牢记。not that与which 区别歌诀疑问词与不定式，构成短语有意义。不一般，同指物时可互换。仔细推敲多思考，准确判断有依据。that, which 不定代词为先行，只有that 才可用。先行词前有修饰（词），千万不可用巧记跟动名词作宾语的动词、系表结构

whichfinish, practise, be worth, 。（完成实践值得忙也不难，可将介词来提前。）whichbe busy 要用（继续习惯别放弃keep on, be used to, give

定语从句用法巧记歌诀（一））up 主句型，从句型，两种句子要完整。consider, suggest, can't 考虑建议不禁想（．

从句紧靠先行词，系词引导要弄清。

定人用who或whom，定物which当先用。

关系代词有that，定人定物有本领。

关系副词作成分，惟作宾语句以省。

定语从句用法巧记歌诀（二）

that, which可互换，下列情况须照办。that情况比较多，不妨对你说一说。不定代词这一类，全用that准没错。

先行词前被限制，千万不要用which。

要用which别着急，介词提前逗隔离。

分词形式选择口诀

要断分词形，先把逻主觅；

分词作定语，逻主被修饰；

状表和主补，逻主是主语；

要是作宾补，逻主为宾语；

找准逻主后，再辨其关系；

若为主谓间，需用现分词；

要是动宾间，则用过分词。

be的用法口诀

英语法法口诀 be的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在时分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 可数名词复数变化规律 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记; 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 注：以o结尾加es的小学阶段记住，potato,tomato,mango和hero即可. 可数名词复数特殊变化规律 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e;牙(齿)、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、e、n;

老鼠本来爱大米，mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish(单复数一样) man—men woman—women tooth—teeth foot—feet child—children mouse—mice 数词变化规律及读法 两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。 Onehundred一百记，若表几百几十几。 几百and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。 第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。 第一百onehundred。 若说第一百几十几。 Onehundredand第几十几。 谈此即告一段落。 序有缩式莫忘记，上述须用心体味。 句子种类 句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。 陈述用来叙述一件事，疑问主要用来提问题。 祈使表达命令和请求，表达强烈感情感叹句。 上述九是句种之定义，祈使主语you被抛弃。 若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

冠词口诀(必备)

必记 定冠词顺口溜(1) 沙漠河流与群山，岛屿海峡和海湾； 阶级党派国家名，组织团体和机关； 方位朝代最高级，会议条约及报刊； 人体部位发明物，顺序唯一加习惯； 乐器建筑海洋类，年代姓氏复数前； 特定比较涵义时，定冠词the都不删。 不定冠词用法口诀（2） 泛指首提为最多，有时表示某“一个”； 物质抽象表“一场”，So加形容再“a”； 可数名词为“一类”，序数词前“又一个” Quite等词常放后，固定短语须琢磨。 不用冠词顺口溜(3 ) 成对使用及洲名，学科球 Turn之表语头衔前，独立主格时无冠； 可数名词代修饰，让步倒装名形前； 交通工具冠词删，灵活运用是关键。 冠词分为定冠、不定冠， 不定冠词a和an，“—”的含义表泛指．

表示特指要用the，次序、方位、最高级． 世上物体独一个，人或事物再次提． 以下情况冠词免，学科球棋和语言． 名词复数表泛指，季节星期月份前． 冠词分为不定冠词a/ an和定冠词the，在具体使用时可分为用不定冠词、定冠词和不用冠词三种情况。它的基本用法我们可以用以下口诀来记忆： 泛指用a/ an，单数可数；特指用the，不特不用the。 [注]（1）泛指用a/ an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/ an。 （2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。 （3）不特不用the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/ an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。 我们可以将冠词与名词的搭配情况总结列表如下： 冠词 单数可数名词 复数可数名词 不可数名词 a/an

Be动词用法口诀

Be动词用法口诀： Be有am,is,are我(I)用am你(you)用areis连着他(he)她(she)它(it) 我们(we)你们(you)他们(they)要用are单数名词用is复数形式要用are 变否定真容易be后not为标记 变问句be提前，句尾问号要配全（） 应用时多注意缩写形式要牢记： I'm=Iamyou're=youarehe's=heisshe's=sheisit's=itis we're=weareyou're=youarethey're=theyare...... 你还能想出其他的含有be动词的缩写形式吗 相关练习衔接 一、用be动词的适当形式填空 Partone: 1.I______anEnglishteachernow. 2.They_______gladtoseeeachother. 3.HelenandNancy________goodfriends. 4.Thelittledog_____twoyearsoldthisyear. 5.Look,there________lotsofgrapeshere. 6.There________asignonthechaironMonday. 用恰当的be动词填空。 'ssister. . . . . .

. . . . . . . 'sshirt_______overthere. 'sname______Nancy. 'spencil. . . . ,twogirls,threemenandtenwomeninthepark. ,heandI______fromChina. 二、句型转换： .(分别改成一般疑问句和否定句) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改一般疑问句并作肯定和否定回答) ____________________________________________________________

冠词的基本用法

冠词的基本用法 【教学目标】 学习并掌握冠词的意义和用法。 灵活运用不定冠词、定冠词及零冠词，提高学生的解题技能。 注意发现语言的规律并运用规律举一反三。 【学情分析】 冠词是英语中的特有的词类。由于汉语中没有与之对应的词，学生对其用法感到难以掌握。如：冠词的泛指与特指用法的区别；不可数名词前面的冠词用法；单数可数名词前的冠词用法；不定冠词a, an与定冠词the相混淆的错误使用；固定搭配中的冠词错误等等为学生常见的失误 【教学重点和难点】 1.不用冠词的情况 2.定冠词的使用情况 3.不定冠词常用的几种情况 4.冠词表类别的常见方式 5.冠词位置问题 【教学过程】 1.不用冠词的情况 （1）专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词。 China, America, Smith Air is matter. （2）可数名词前有物主代词、指示代词、名词所有格等限制时，不加冠词。 This dictionary is mine. （3）季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐名称前一般不加冠词。 March, May Day, National Day, Children’s Day, Women’s Day Have you had supper? Spring is the best season of the year. （4）称呼语或指家用雇用的nurse、cook等名词前及表示头衔职务的名词作宾语、补语及同位语时，一般不加冠词。 What’s this, Father? We made him our chairman. Ask nurse to put the child to bed. Professor Li. （5）学科名称、球类、棋类名称前不加冠词。

begoingto用法口诀：

be going to用法口诀： be going to跟“动原”，计划、准备或打算； 表可能，有必然，通过现象来判断。 be的形式要注意，它要随着人称变， 否定句，很简单，not加在be后边； 疑问句，需牢记，be应提到主语前。 be going to句型的两种不同用法 I’m going to the school.我正要去学校。 I’m going to go to the school.我打算去学校。 第一句是动词go的进行时表将来，(to)之后须加名词。(come,go等趋向动词的现在进行时表将来。) 第二句则为be going to的一般将来时句型，to之后须加动词原形。 一般将来时 一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。 二、基本结构：①be going to + do；②will+ do. be going to的特殊疑问句形式

先看我的构成方式：疑问词＋be going to的一般疑问句。我有一个口诀献给大家，一定对你们有所帮助： 疑问词在句首， 系动词be跟着走， 主语、going紧相随， 其它成分不要丢。 如何把我的陈述句形式转换成特殊疑问句形式呢我再告诉同学们一个好方法，那就是：一定、二变、三去掉。 一定：即确定划线部分的疑问词； 二变：即把be going to变为一般疑问句形式； 三去掉：去掉划 线部分。例如： We are going to have a meeting next Monday. A:确定疑问词为when(什么时候) B：把原句改为一般疑问句are you going to have a meeting next Monday C：去掉划线部分，即When are you going to have a meeting你们打算什么时候开会 【注意】如果对to后面的动词短语进行提问则要用What...do...对例句中的have a meeting进行提问应为： What are you going to do next Monday下星期一你们打算做什么 【特别警示】当划线部分为主语或主语的定语时，特殊疑问句的语序为陈述句语序。请看： Miss Li is going to teach you 三、否定句：在be动词（am, is, are, was, were）或情态动词will后加not成won’t。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、一般疑问句：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。 例如：We are going to go on an outing this weekend. →Are you going to go on an outing this weekend 五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

(完整版)定冠词the口诀及用法举例

顺口溜 顺口溜(1) 沙漠河流与群山，岛屿海峡和海湾；阶级党派国家名，组织团体和机关； 方位朝代最高级，会议条约及报刊；人体部位发明物，顺序唯一加习惯； 乐器建筑海洋类，年代姓氏复数前；特定比较涵义时，定冠词the都不删。 不定冠词用法口诀（2） 泛指首提为最多，有时表示某“一个”；物质抽象表“一场”，So加形容再“a”； 可数名词为“一类”，序数词前“又一个”Quite等词常放后，固定短语须琢磨。 不用冠词顺口溜(3 ) 年季月周节日餐，人地抽名物质专；成对使用及洲名，学科球棋和语言 Turn之表语头衔前，独立主格时无冠；可数名词代修饰，让步倒装名形前； 交通工具冠词删，灵活运用是关键。 不定冠词有"a和an"两种形式。"a"用在以辅音音素开头的词前，"an"用在以元音音素开头的词前。判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母。一般情况下，an用在元音之前，而不是原音字母之前，例如hour，第一个元音是“啊”，故用an。当字母单独出现时 A E I O R S F H L X 也要使用不定冠词"an"，其次特别要注意的是U 这个字母单独出现发的并不是原音同理UNIVERSITY USUAL也都不用不定冠词"an"。 1. 用于可数名词的单数形式前，表示"一" There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。 2. 表示一类人和东西 A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。 也可用定冠词the+形容词代表一类人） The poor are still poor. 3. 表示"某一个"的意思 A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。 4. 表示"同一"的意思 They are nearly of an age. 他们几乎同岁。 The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。 5. 表示"每一"的意思 We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。 6. 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业 My mother is a teacher. 我妈妈是教师。 7. 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个 Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。 8. 在英国英语中，以"h"开头的多音节词，如第一个音节不重读，其前亦可用"an" There is an hotel near here. 这附近有一家旅馆。

初一英语冠词的用法完整版

初一英语冠词的用法 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

冠词的用法I、冠词的分类 冠词可以分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）和零冠词（不用冠词）。 I I、冠词的用法 一、不定冠词的用法 不定冠词a(an)表示的意思是“一个”。a用于辅音音素开头的词前；而a n则用于元音音素开头的词前。 例如：Thelittleboyeatsanapple,andthelittlegirleatsabanana. 1．用于可数名词的单数形式前，表示“一”。 T h e r e i s a n a p p l e o n t h e p l a t e. 2．表示一类人或物。 A t i g e r i s a d a n g e r o u s a n i m a l. 3．第一次提到某人或某物。 T h i s i s a n E n g l i s h-C h i n e s e d i c t i o n a r y. 4.在一些固定搭配中 a l o t o f/a l i t t l e/a f e w/a p a i r o f/a s e t o f等 二、定冠词的用法 定冠词（the）是this/these/that/those的总称，放在名词前，表示特定的事物或人。 1.第二次提到某人或某物，用定冠词the Look!Thereisaballunderthetable.Theballismine. 2.用于指说话双方都知道的事物或人。 Wouldyoumindclosingthewindow? 3.放在序数词前。 Mondayistheseconddayoftheweek. 4.放在形容词最高级前。 Heisthetallestboyinourclass. 5.表示世上独一无二的事物。 Theearthgoesaroundthesun. 6.定冠词放在姓氏复数前，表示“……一家”。 TheGreensarefromAustralia. 7.定冠词后接单数名词表示一类人或物。 Thedogisakindofcuteanimal. 8.定冠词和形容词连用，也可以代表某类人或物。 thepoorthebadtherichthegood 9.演奏某项乐器时，乐器前需加the。如： playthedrums/playthepiano/playtheviolin 10.在一些固定搭配中。如： inthemorningintheafternoon在下午 intheevening在晚上alltheyearround一年到头

前有do后无to的用法

前有do后无to的用法。具体参考如下： （1）连词连接两不定式前面的有do后面的to do的to省略，如： I have nothing to do but watch TV all day long. 短语：have nothing to dobut do…. Tom have no choice but to give it up. 短语：have no choice but to do 在nothing but句型中,有do无to是指nothing 前有do的任何形式出现,but后的动词前就不能出现to,如: He did nothing but piddle away the time.他不做事，只是混日子。 He could do nothing but stand and wonder.他只得惊奇地站着不动。 Jimdoes nothing but play basketball in the morning. Now I want nothing but to go off to the Western Hills. This man lives for nothing but to gather money.这个人的一生除了聚财以外别无目地。 Jim chose nothing but to buy a basketball that morning. （2）用is连接，不定式作表语时前面主语有do时后面表语to do的to省略，如： What I want to do is stay at home. What I want to do next Sunday is see mygrandparents . The only thing that he can do is wait. What I want is to stay with you.

冠词用法口诀

冠词用法口诀 泛指用a/ an，单数可数；特指用the，不特不the。 释：1）泛指用a/ an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/ an。 2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。 3）不特不the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/ an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。 定冠词：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。 （1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如： Where is the teacher？ 老师在哪里？ （2）the用在上文已提到的人或事物前。如： I can see a cat. The cat is L ucy’s. 我能看见一只猫，那只猫是露茜的。 （3）the用在世界上独一无二的事物前。如： The earth goes around the sun. 地球围绕着太阳转。 （4）the用在序数词或形容词最高级前。如： Mike is the tallest of the three boys. 迈克是三个男孩中最高的一个。 （5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the great wall（长城），the people’s park（人民公园）等。 （6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day（在白天），play the piano（弹钢琴）等。 不用冠词：代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 （1）名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定词时，不用冠词。如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those

英语冠词的用法

英语冠词的用法

A very in teresti ng story. （二）、定冠词的用法 1、特指某（些）人某（些）事物，双方都知道的人或物或再次提到，基本上所有名词前都可用。 The bag in the desk is mine. Is this the book you are look ing for? Do you know the man in back? It is not the car we are look ing for. The man has found his child. I saw a film yesterday. The film was en ded at eight o'clock. Lucy bought a radio yesterday, but she found someth ing was wrong with the radio. 2、用在西洋乐器前如play the pia no/violi n/guitar/drum I like play ing the pia no 3、用于表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。这些事物当然是特指的事物，不可能有两个以上。女口the sun the moon the earth the sky the world the win ter ni ght The sun is bigger tha n the moon. I can see a bird in the sky. I like to have a walk with the bright moon light in the evening. 4、定冠词与单数名词连用，也可以表示这一类人或事物。 The dog is not too dan ger. The cat is an ani mal. 。 The umbrella in the shop is very cheap in this seas on. 5、定冠词与形容词连用，可表示某一类人或事物。如the poor the rich the old the you ng the bli nd The woun ded were brought to the hospital. He always helps the poor. The deaf can go to this special school. 6、t he用在姓名复数之前，表示一家人。 The Gree ns is very ki nd to us. The Whites like the classic music. 。 6、用在比较级、最高级或序数词前 the +比较级??…-the +比较级.... 表示越?…越 the Ion ger you stay, the better it will be She said thee best way to lear n En glish was by readi ng En glish magaz ine. The first less on is easy. 7、用在定语从句或介词短语所修饰的名词前 The girl in red is her frie nd. （三）、不用冠词（零冠词） 1、人名、地名、国名等专有名词前通常不用冠词： Mike is En glish, but he likes Beiji ng opera

动词后加todo和doing的记忆口诀

动词后加to do 和doing的记忆口诀 一、只能用动名词(ing)作宾语 [口诀] 考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。 避免错过继续练，否定完成停欣赏。 禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡。 consider考虑suggest建议/advocate 提倡主张look forward to 盼望forgive原谅/pardon 原谅 acknowledge承认/admit 承认postpone延迟延期/delay 延迟/defer 拖延recall回想/fancy 幻想爱好 avoid避免miss错过keep保持practise练习实践 deny否认complete完成/finish 完成cease停止/quit 放弃停止appreciate感激欣赏 forbid禁止/prevent 阻止imagine设想risk冒险 can’t help 不禁mind介意escape逃跑逃避 加动名词的动词大集合口诀（原创） 故事是以一个家长的口吻讲述： 我有时很感激欣赏(appreciate)我的孩子，但总是避免(avoid)承认(admit)这一点，请允许(allow)我寻求您的建议(advise)，{名词为advice}您考虑(consider)后告诉我如何克服这个小缺点。还有一件事，我的孩子总是拖延(delay)他不喜欢(dislike)的事，不可否认(deny)这就是逃避(escape)。老师原谅(excuse)了他，但是告诫他要喜欢(enjoy)自己的该做的事。我曾经禁止(forbid)他凭空想象(fancy)赶快完成(finish)自己手头的事，他反对我并保持(keep)他的想象(imagine)，说介意(mind)自已会错过(miss)任何灵感。有专家告诉我要允许(allow)孩子去实践(practise)，去冒险(risk)，因为孩子不能抵制(resist)自己闯的诱惑，只要建议(suggest)他忍受(stand)住任何学习工作的艰苦就可以了。最终孩子一定会理解(understand)的。 1、enjoy doing sth享受做某事 2、finish doing sth结束做某事 3、practice doing sth练习做某事 4、mind doing sth介意某事 5、be busy doing sth忙于做某事 6、have fun doing sth很开心做某事 7、have problems doing sth有问题做某事 8、have difficulties doing sth有困难做某事9、have trouble doing sth有麻烦做某事 10、spend some time doing sth花时间做某事 11、prefer doing sth to doing sth更喜欢做某事 12、be used to doing sth习惯于做某事 13、look forward to doing sth盼望做某事 14、be interested in doing sth有兴趣做某事 [口诀]（基础词） 三个希望两答应：hope, wish, want, agree, promise 两个要求莫拒绝：demand, ask, refuse 设法学会做决定：manage, learn, decide 不要假装在选择：pretend, choose hope to do 希望wish to do 希望want to do sth想要agree to do 同意promise to do demand to do ,ask to do, refuse to do 拒绝 manage to ,learn to do ,decide to do, pretend to do 计划choose to do 期望 三.要求跟不定式的动词 [口诀]（提升式） 希望想学就同意：hope/wish, would like/want, learn, agree 需要决定选to do：need, decide, choose 开始喜爱又讨厌：begin/start, like/prefer/love, hate 忘记、停止继续试：forget, remember, stop, go on, try (to do; doing意不同) 命令、警告邀人教：order, warn, ask 请/tell 叫/invite 邀请, teach + sb. to do 希望想让别人做：wish, want/would like, get 使得;答应/allow 允许+ sb. to do 五看三使役：see/look/watch/notice/observe, （使役动词）make/let/have 使得;让 二听一感半帮助：hear/listen to, feel, (to) help （即“一感”“二听”“三让”“四看”口诀）主动to字要离去，被动to字要回府。 to do/doing均可,但意思不一样

人称代词 be动词口诀及用法

be动词用法口诀__ __ 一. 选择正确的be动词填空 1. I ____ a student. 2. We ____ friends. 3. He ____ a good boy. 4. She ____ my sister. 5. They ____ my parents. 6. You ____ 11 years old. 7. I____ a doctor. 8. My father____ a policeman. 9. We ____ having breakfast. 10. Tom____ from Canada. 11. Her sister____ a nurse. 12. They ____ my good friends. 13. He____ my brother. 14. She____ ten. 15. His mother____ an actress. 二.用适当的be动词填空 1. I____ a boy. ____ you a boy? No, I ____ not. 2. The girl ____ Jack’s sister. 3. ____ your brother in the classroom? 4. Who____ I? 5. The jeans ____ on the desk. 6. There ____ a girl in the room. 7. My sister’s name____ Nancy. 8. There ____ some apples on the tree. 9. There____ a boy, two girls, three men and ten women in the park. 10. The dog ____ tall and fat. 11. The men with big eyes ____ our teacher. 12. Where ____ your mother? She ____ at home. 13. How old ____ your father? 14. Mike and Bob____ at school. 15. Whose dress ____ this? 16. Whose socks____ they? 17. That____ my new book. 18. Here____ a scarf for you. 19. Here____ some bananas for you. 20. ____ your friends in Beijing?

冠词使用方法及口诀

冠词是虚词，它不能单独使用。只能附在一个名词上说明这个名词。冠词分为不定冠a(an)词和定冠词the。不定冠词一般表示泛指；定冠词一般表示特指。 一用不定冠词的情况： 单数可数名词前用到不定冠词a/ an时，一定要根据它后面单词的首音素来判断。a接以辅音音素开头的单词或字母，an接以元音音素开头的单词或字母。如：a book, a Japanese car, an egg, an hour（h不发音），an“s”（字母s的首音素为[e]），a“u”（字母u的首音素为[j]），要看读音，如果读音是元音，即使是辅音字母开头也用an，例如：an hour；如果读音是辅音，即使是元音字母开头也用a,例如：a university,不过绝大多数元音字母（a/e/i/o/u）开头的词是加an 的。有些要注意的：an hour，在字母A、E、F、H、I、L、M、N、O、R、S、X之前要加an，在 其他字母前则加a。如：an A; an M; a P; a D等。(要区分好元音与元 音字母，辅音与辅音字母)元音音素有20（12个单元音：长元音[i:][E:][C:][u:][B:] ；短元音[i][E][C][u][Q][e][A] 。8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]），其中有单元音和双元音！辅音28个！元音因素嘛，就是一个单词读音里所含有的包含“a,e,i,o,u”的读音，例如：cake读作/keik /，里头的ei就是a的读音咯 二. 用定冠词的情况： 定冠词the的用法很多，也较复杂，因此同学们常常出错。其实the的用法可以用以下口诀来记忆和理解：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。 [注]（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如： Where is the teacher？老师在哪里？ （2）the用在上文已提到的人或事物前。如： I can see a cat. The cat is Lucy”s. 我能看见一只猫，那只猫是露茜的。 （3）the用在世界上独一无二的事物前。如： The earth goes around the sun. 地球围绕着太阳转。 （4）the用在序数词或形容词最高级前。如： Mike is the tallest of the three boys. 迈克是三个男孩中最高的一个。 （5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall（长城），the People”s Park（人民公园）等。 （6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day（在白天），play the piano（弹钢琴）等。 三. 不用冠词的情况： 以下口诀可以帮助我们记忆名词前不使用冠词的情况： 代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 [注]（1）名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定词时，不用冠词。如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等。 2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。 （3）复数名词表示泛指时，不用冠词。如： The people in the room are doctors. 房间里的那些人是医生。 （4）在表示学科的名词前一般不用冠词。如：Chinese, English, maths, physics, history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如：have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。 （5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如：autumn, summer, winter, spring, Teacher”s Day, Children”s Day, Sunday, February等。

词的用法口诀

一、定冠词的用法口诀 特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。 二、不用冠词用法口诀 下列情况应免冠，代词限定名词前； 专有名词不可数，学科球类三餐饭； 复数名词表泛指，两节星期月份前； 颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 三定冠词用法小结口诀 1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River The Great Lakes(五大湖）；Lake Erie(伊利湖）

2.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus; 3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山）；Mount Everest(珠穆朗玛峰）； Mount(or Mt.) Tai(泰山）. 4.有独无欧（偶）：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 欧洲等七大洲不用the. Europe,Africa,Asia,North America,South America,Antarctica,Oceania 5.有（足）族无球（运动）：种族用the:the Indians(印第安人)；球类运动 baseball,basketball 6.有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the The Constitution(宪法）; chapter one 7.学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; The University of Fudan; Fudan University 四、倒装口诀： 副词开头要例装，人称代词则如常。 only修饰副介状，位于句首半倒装。 否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。 表语前置主语长，衔接自然常倒装。 such代词做表语，引起主谓要倒装。 Not only开头句，前一分句须倒装。 had，were，should虚拟句，省略if半倒装。

冠词用法及口诀

冠词用法及口诀 冠词分为不定冠词a/ an和定冠词the，在具体使用时可分为用不定冠词、定冠词和不用冠词三种情况。它的基本用法我们可以用以下口诀来记忆： 泛指用a/ an，单数可数；特指用the，不特不the。 [注]（1）泛指用a/ an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/ an。 （2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。 （3）不特不the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/ an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。 我们可以将冠词与名词的搭配情况总结列表如下： 冠词 单数可数名词 复数可数名词 不可数名词 a/an book（泛指） the book（特指） books（特指） bread（特指） 不用冠词 books（泛指） bread（泛指） 一. 用不定冠词的情况： 单数可数名词前用到不定冠词a/ an时，一定要根据它后面单词的首音素来判断。a接以辅音音素开头的单词或字母，an接以元音音素开头的单词或字母。如： a book, a Japanese car, an egg, an hour（h不发音），an“s”（字母s的首音素为[e]），a“u”（字母u的首音素为[j]）二. 用定冠词的情况： 定冠词the的用法很多，也较复杂，因此同学们常常出错。其实the的用法可以用以下口诀来记忆和理解： 特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。

[注]（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如： Where is the teacher？ 老师在哪里？ （2）the用在上文已提到的人或事物前。如： I can see a cat. The cat is Lucy”s. 我能看见一只猫，那只猫是露茜的。 （3）the用在世界上独一无二的事物前。如：The earth goes around the sun. 地球围绕着太阳转。 （4）the用在序数词或形容词最高级前。如： Mike is the tallest of the three boys. 迈克是三个男孩中最高的一个。 （5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall（长城），the People”s Park（人民公园）等。 （6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day（在白天），play the piano（弹钢琴）等。三. 不用冠词的情况： 以下口诀可以帮助我们记忆名词前不使用冠词的情况： 代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 [注]（1）名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等 限定词时，不用冠词。如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等。 （2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。 （3）复数名词表示泛指时，不用冠词。如： The people in the room are doctors. 房间里的那些人是医生。 （4）在表示学科的名词前一般不用冠词。如：Chinese, English, maths, physics, history等。

Be动词用法口诀

B e动词用法口诀 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

Be动词用法口诀： Be有am,is,are我(I)用am你(you)用areis连着他(he)她(she)它(it) 我们(we)你们(you)他们(they)要用are单数名词用is复数形式要用are 变否定真容易be后not为标记 变问句be提前，句尾问号要配全（？） 应用时多注意缩写形式要牢记： I'm=Iamyou're=youarehe's=heisshe's=sheisit's=itis we're=weareyou're=youarethey're=theyare...... 你还能想出其他的含有be动词的缩写形式吗？ 相关练习衔接 一、用be动词的适当形式填空 Partone: 1.I______anEnglishteachernow. 2.They_______gladtoseeeachother. 3.HelenandNancy________goodfriends. 4.Thelittledog_____twoyearsoldthisyear. 5.Look,there________lotsofgrapeshere. 6.There________asignonthechaironMonday. 7.Today_____thesecondofJune.Yesterday______thefirstofJune.It_____Children’sDay .Allthestudents______veryexcited. 8.Theskyblue. 9.Iaboy. 10.There________(be)somewaterinthebottle. Parttwo: