仁爱英语九年级上册语法精讲
1.现在完成时的用法:表示过去某一时间发生的动作或存在的状态，对现在仍
有影响。
e.g. I have just posted the letter. 我刚把信邮寄了。
She has lost her watch. 她弄丢了手表。
2.现在完成时可以和不明确指出时间的状语连用，如already, yet,just,
before, ever, lately, once等。
e.g. Have you heard from your friend lately?
你最近收到你朋友的来信了吗？
3.现在完成时也可以和包括现在在内的时间状语连用。如this week, this
morning, today, thisyear等。
e.g. They have moved three times this year. 今年他们已经搬了三次家。
4.现在完成时不能和明确表示过去时间的状语连用。
如yesterday, last week, in 1999, two days ago,just now, when I came in
等。
Unit 1-topic3
现在完成时（Ⅲ）
1.现在完成时表示从过去某一时刻延续到现在的动作或状态，常与for，
since引导的状语连用。for+一段时间，since+过去时间点或从句（从句的谓语
动词用过去式）。
e.g. I have lived here for twenty years．我住在这里已有20年了。
We have built many factories since 1985.自1985年以来，我们建了许多工厂。
He has always helped me with my English since he came here．
自从他到这里以后，他总是帮助我学习英语。
2.有的动词所表示的动作不是瞬间就可以完成的，要持续一段时间,这样的动
词叫延续性动词。不能延续下去的动词，叫非延续性动词或瞬间动词。如:buy，
borrow等，这些动词在现在完成时的句子中可改为相应的表示延续性的词或短语
1. 表示并列关系、动作先后关系，常用and连接。
e.g. After lunch my aunt came in and she
lookedworried.
午饭后我姑姑进来了，她看起来很着急。 (表示并列关系)
I finishedmy homework and I went to bed.我写完作业，就上床睡觉了。
(表示动作的先后顺序)
2. 表示转折关系，常用连词but，while等。
e.g. He is very old but he is in good health．虽然他年纪很大了，但他身体很好。
Tom wasrich while his brother was very poor. 汤姆非常富有，然而他的哥哥非常穷。
3. 表示选择关系，常用连词or, either...or...等。
e.g. He came by bus, or he came by taxi. 他乘公共汽车来的，或者他乘出租车来的。
Either youtell the truth, or you say nothing.你要么说实话，要么什么也别说。
4. 表示因果关系，常用so，for连接。
e.g. The coat was very expensive, so I didn’t buy it.
那件上衣很贵，所以我没买。
It is verycold today, for it snows. 今天很冷，因为下雪了。
Unit 3-topic1
一般现在时的被动语态
1. 概念:英语语态有主动语态和被动语态两种。主语是动作的执行者，叫做主动语态；主语是动作的承受者，叫做被动语态。
e.g. We clean the classroom. 我们打扫教室。（主动语态）
The classroom is cleaned (by us). 教室被（我们）打扫。（被动语态）
2. 被动语态的基本构成是“助动词be+及物动词的过去分词”。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与其作为连系动词时的变化完全一样。一般现在时的被动语态构成为：主语+am/is/are+及物动词的过去分词。
3. 一般现在时的被动语态的句式变化:
(1)肯定: 主语+am/is/are+及物动词的过去分词。
e.g. Cars are made by them. 汽车是由他们制造的。
(2)否定: 主语+am/is/are+not+及物动词的过去分词。
e.g. Cars are not made by them. 汽车不是由他们制造的。
(3)一般疑问句: Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分词？
e.g. Are cars made by them？汽车是由他们制造的吗？
4. 被动语态的用法:
(1)在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下，可用被动语态。
e.g. This coat is made of cotton. 这件大衣是棉制的。
(2)要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态。
e.g. Her bike is stolen. 她的自行车被偷了。
5. 主、被动语态的转换
主动语态：主语+及物动词+宾语（+其他）。
被动语态: 主语+be+及物动词过去分词+by+宾语（+其他）。
注意：①主动、被动互相转换时，时态不变。
②主动句的主语是代词的主格形式，变成被动句by的宾语时，要用宾格形式。
e.g. They grow rice in the south. 在南方他们种植水稻。
→Rice is grown (by them) in the south.在南方水稻被（他们）种植。
She takes care of the baby.她照顾这个婴儿。
→The baby is taken care of (by her). 这个婴儿由她照顾。
在这个被动句中，要注意，动词短语be taken care of 后虽然没有宾语，但句子的主语the baby实际上仍是它逻辑上的宾语，所以介词of一定不能省略。
6. 没有被动语态的词:在前面讲到被动语态的构成时，我们一直强调“be+及物动词的过去分词”，从主动语态和被动语态的转换我们可知，不及物动词是没有被动语态的。常见的词有：happen(发生)，takeplace(发生)，rise(上升，上涨)，grow(生长)等。注：grow当“种植”讲时有被动语态。
一部分表状态的及物动词也没有被动语态。
e.g. have(有)，fit(适合)，cost(值钱)，weigh(重)等。
系动词一般没有被动语态。
e.g. feel(感觉)，turn(变成)，taste(尝起来)，
sound(听起来)，smell(闻起来)，get(变得)等。
Unit 3-topic2
用现在进行时表示将来
“am/is/are+v.-ing”是现在进行时的结构，通常表示“现在”这个时间里“正在”发生的动作。但是表示短暂性动作的动词，通常情况下，用现在进行时表示将来。英语中，表示短暂性动作，常用进行时表示将来的动词有come,go, arrive, leave, start, fly, die等。
e.g. Don’t worry. The train is arriving here soon.别着急，火车马上就到了。
We’re leaving Beijing for home.我们就要离开北京回家了。
1. 表示位移动词。
e.g. I’mgoing. 我要走了。
I’mleaving tomorrow. 我明天要走了。
When are you starting？你什么时候动身？
亦可用于某种非位移动词。
e.g. I’mmeeting you after class. 课后我找你。
What are you doing next Sunday?下星期天你打算干什么？
She is buying a new bike soon.她不久将买一辆新自行车。
偶尔表示较远的将来。
e.g. When I grow up, I’m joining the army.我长大了要参军。
2. 表示将来的现在进行时，有时含有“决心”的意思,多用在否定结构中。
e.g. I’m not going. 我不走了。
I’m not waiting any longer. 我不再等了。
有时也用在肯定结构中。
I’m backing out. 我要打退堂鼓了。
3. 用这种现在进行时与对方讲话时可变成命令，不过语气比较温和。
e.g. You’re staying. 你留下吧！
Don’t forget, you are taking part, too.
不要忘记,你也要参加。
Unit 3-topic3
构词法(Word formation)
构词是按一定的规律和习惯创造新词，英语的构词方法主要有四种：合成、
派生、转换和缩略。其中最常见的是合成与派生。
1.合成法是指两个或更多的词合为一个词。
e.g. classroom（教室），good-looking(好看的)， nothing(没有东西)，sleep-walk(梦游)，everywhere (到处)。
2.派生法是通过加前缀或后缀构成新词。
e.g. dislike(不喜欢)，impossible（不可能的），retell(复述)，driver （司机），agreement（同意），golden（黄金的），carefully（小心地）。
疑问词+不定式
wh-是指when,where, what, which, who(m)及how等连接词，它们和动词不定
式连用，即为wh-+to do结构，这种结构在句中的功能相当于wh-所引导的从句。
在句中常用作主语、表语或宾语等。
e.g.When to start is not certain. 何时动身还没确定(作主语)。The problem is how to tie the bellto the cat. 问题是怎样把铃系在猫的颈上（作
表语）。Mary asked me where to get the milk. 玛丽问我去哪里取牛奶(作宾语)。
主语或宾语的动作。对于谓语动词来说，这个不定式动词的动作是个尚未发生的动
作，所以在转换成宾语从句时，通常需加情态动词或用将来时表示未来。
e.g. Lin Tao asked Jim where to go.= Lin Tao asked Jim where he would
go.林涛问吉姆要去哪里。
I’ll show you howto run the machine.= I’ll show you howyou can run
the machine.我将给你演示怎么操作这台机器。
She doesn’t know which skirt to choose.= She doesn’t know which
skirt she will choose.她不知道选哪条裙子。
Unit 4-topic1
一般过去时的被动语态
一般过去时的被动语态：谓语部分的基本形式是：be动词的过去式was/were+及
物动词的过去分词。
e.g.When was it made? 它是什么时候制造的？
It was made in 1980.它是1980年制造的。
When was the digital camera invented? 数码相机是什么时候发明的？
It was invented in 1975.它是1975年发明的。
When were these flowers watered? 这些花是什么时候浇的？
They were watered this morning. 它们是今天早上浇的。
1.陈述句：e.g.The PRC was founded in 1949. 中华人民共和国成立于1949年。
2.疑问句：e.g.Was it made in China?它是中国制造的吗？
Where was the computer made?那台电脑是哪儿制造的？
3.否定句：e.g.Her books weren’t stolen yesterday. 昨天她的书没被偷走。
Unit 4-topic2
一般将来时的被动语态
一般将来时态的被动语态是由“will+be+及物动词的过去分词”构成。
e.g. What will be built on the Mars? 什么将会被建造在火星上？
My homework will be finishedsoon. 我的作业将很快就完成了。
Unit 5-topic1
定语从句(Ⅱ)
1. who指人，that也可指人，在从句中作主语或宾语。作主语时不能省略，作
宾语时可省略。
e.g. The teacher who spoke at themeeting just now is having a rest in
his office.刚才在会上讲话的老师正在他办公室里休息。（作主语，不可省略）
2. whom指人，为who的宾格形式，在句中只能作宾语。其前没有介词时，也可用who/that代替，也可省略。
e.g. The girl (who/whom/that) I like isn’t here now.我喜欢的那个女孩现在
没在这儿。（作宾语，可省略）
The doctor with whom she went to the United States lastmonth is very famous.上月与她同去美国的那位医生非常有名。（作介词宾语，介词with提到了whom前，whom在此不能省略，也不能用who代替）
3. whos e指人，也可指物，在从句中作定语，不可省略。
e.g. The girl whose father is a doctor is our classmate.父亲是医生的那
个女孩是我们的同学。（作定语，不能省略）
常用that引导的定语从句：
1. 先行词是不定代词all, everything, nothing, anything, much,little, few 等时。
e.g. Is there anything (that) youdon’t understand?你还有不懂的地方吗？
2. 先行词被all, every, any, no, little, much等修饰时。
e.g. I want to read all the booksthat were written by Lu Xun. 我想读鲁
迅写的所有的书。
3. 先行词被序数词及形容词最高级修饰时。
e.g. This is the best book (that)I have ever read.这是我读过的最好的书。
4. 先行词被the only, the very, the last, the same修饰时。
（当先行词是人时，也可用关系代词who, whom）
e.g. He is the only personthat/who can help you out.他是唯一一个能帮你摆脱困境的人。
5. 当有两个或两个以上分别表示人或物的先行词时。
e.g. We are talking about thepeople and the things (that) we have visited in this country.我们正在谈论在这个国家所见过的人和事。
6. 关系代词作定语从句中be的表语时，that通常省略。
e.g. The city is no longer theone (that) it used to be.这个城市不再是原来的样子了。
7. 主句是以who, what, which开头的特殊问句时。
e.g. Who is the person that is making this lecture?是谁在做报告？
注:关系代词前有介词时只用which，不能用that。
Unit 5-topic2
定语从句(Ⅲ)
作宾语和定语的关系代词
1.whom指人，为who的宾格形式，在句中只能作宾语。其前没有介词时，也可用who/that代替，也可省略。
e.g.The girl (who/whom/that) I like isn’t here now.
我喜欢的那个女孩现在没在这儿。（作宾语，可省略）
Thedoctor with whom she went to the United States last month is very famous.上月与她同去美国的那位医生非常有名。(作介词宾语，介词with 提到了whom前，whom在此不能省略，也不能用who代替)
2.which与that指物，在句中作宾语，可以省略。
e.g.I like the book which/that my mother bought for me yesterday. 我喜欢妈妈昨天给我买的那本书。(作宾语，可以省略)
3.whose指人，也可指物，在从句中作定语，不可省略。
e.g. The girl whose father is a doctor is ourclassmate.
父亲是医生的那个女孩是我们的同学。(作定语，不能省略)
Unit 5-topic3
连词
1. both ... and ... 意为“两者都；既……又……；不仅……而且……”。
(1)连接主语，谓语用复数形式。
e.g. Both Kangkang and Susanna are in that school.康康和苏珊娜都在那
所学校。
(2)连接谓语。
e.g. I can bothspeak and write English. 我既会说英语又会写英语。
注意：both ... and ... 的否定用neither ... nor ...
e.g. He can speak both English and French.他既会说英语又会说法语。
否定：He can speak neither English nor French.他既不会说英语也不会说
法语。
2. neither ... nor... 意为“两者都不；既不……也不……”。
(1)连接主语，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致。
e.g. Neither he nor I am from China. 他和我都不是中国人。
(2)连接谓语。
e.g. I neither likeplaying computer games nor like watching TV. 我既
不喜欢玩电脑游戏也不喜欢看电视。
3. either ... or... 意为“或……或……；是……还是……；不是……
就是……”。
(1)连接主语，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致。
e.g. Either you or he goes to school by bike.或者是你或者是他骑车去上学。
(2)连接谓语。
e.g. You can eithergo to school or stay at home.你要么去上学，要么待在家里。
4. not only ... but also ...意为“不但……而且……”。
(1)连接主语，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致。
e.g. Not only you butalso he speaks Japanese in our class.
我们班不仅你说日语，而且他也说日语。
(2)连接谓语。
e.g. Tom not only speaks English but also speaks Japanese at school. 汤姆在学校不仅说英语而且还讲日语。