05 野孩子
《野孩子》
课程纲要
【课程名称】野孩子
【开发人员】李珊深圳南山区后海小学教师，小学高级教师，市青年岗位能手，区“百
名优秀辅导员”。
毕青深圳南山区后海小学教师
兰璇上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学
课程与教学研究所硕士生
【所需课时】16课时/ 每课时40分钟
【适应年级】1-5年级
【课程类型】B1（“去哪里”模块第一阶段课程)
[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]
【课程简介】
这是一门供孩子们“撒野”的课程。这是一门为“野孩子”量身打造的课程。让孩子们玩得开心，玩得有意义，就是我们的目标！
【背景分析】
传统应试教育下的孩子很乖很懂事，像个小大人，但仿佛总是缺少了某种灵性。我们希望孩子做个单纯的孩子，最好做个“野孩子”！野孩子可能有点闹，可能很顽皮，可能身上总是脏兮兮，但他们绝不是坏孩子。他们永远带着好奇心，喜欢大自然和新鲜事物，总是问为什么，充满生命力、想象力与创造力。
【课程目标】
1．学生养成细心观察大自然的习惯，无论是用眼睛还是其他感官；
2．学生充分发挥想象力和创造力。
3．学生玩得开心。
【课程框架】
模块一野孩子的发现
第1课时：蚯蚓的日记
第2-3课时：XX的日记
模块二野孩子的创造
第4课时：我的玩具我作主
第5-7课时：石头蔬菜来演戏
模块三野孩子的天地
第8-9课时：微观世界
第10课时：当我闭上眼睛
【特别说明】
本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥。相信你们会发现和创造出更有趣的活动。届时请老师将活动教案、活动实录、照片等相关资源等上传至学校博客，与大家分享。
第1课时: 蚯蚓的日记
课程名称野孩子模块名称野孩子的发现
课题蚯蚓的日记课题课时第1课时
执教教师授课班级
背景分析我们总是从人类的角度看待事物，却没有发觉换个角度来看世界也会很精彩。《蚯蚓的日记》即是从蚯蚓的视角出发，描绘了一条小蚯蚓眼中的世界，
非常生动有趣。
教学目标·学生了解蚯蚓的生活习性、用途。
·培养学生仔细观察的习惯。
·锻炼学生的绘画表达能力。
课前准备《蚯蚓的日记》PPT
教学活动活动一：头脑风暴（5分钟）
请同学们谈谈自己知道的有关蚯蚓的事，比
如它的生活习性、对人类有益还是有害、有什么
用途……
活动二：共读绘本《蚯蚓的日记》（20分钟）
让我们来看看一条小蚯蚓的日记，看看蚯蚓
的世界到底是怎么样的。
教师播放《蚯蚓的日记》PPT，结合绘本内容
补充介绍蚯蚓的生活习性等内容。
活动三：分组（15分钟）
1.利用分组游戏将全班分为约6人的小组；
2.布置任务：
每个小组确定一个观察对象，可以是植物，
也可以是小动物（昆虫、家禽家畜、宠物……），
模仿《蚯蚓的日记》，从观察对象的角度出发，制
作一本简易绘本，题目即为《XX的日记》（如《小
麦的日记》、《蜘蛛的日记》），要求至少包含6--8
幅反应观察对象生活的图画，并配以适当的对话
或解释性文字。鼓励每个组员都参与绘制。
课后任务：观察
各组利用课后时间进行观察，为下一课时的
备注
·如果孩子说得不对，先不要马
上指出，让孩子们自己在绘本里
找答案。
·各小组观察对象尽量避免
重复。
绘本制作准备。
第2-3课时: XX的日记
课程名称野孩子模块名称野孩子的发现
课题XX的日记（一）课题课时第2-3课时
执教教师授课班级
背景分析学生小组在上一课时已经确定了观察对象，并利用课后时间进行了观察，本课时就要将观察结果以绘画的形式表达出来，并制成简易绘本。
教学目标·培养学生仔细观察的习惯。
·锻炼学生的绘画表达能力。
·锻炼学生的语言表达能力。
课前准备教师准备约30张A4纸，学生自备彩笔。
教学活动活动一：分组制作绘本《XX的日记》（40分钟）
1.教师分给每个小组5张A4纸，作为绘本底板。
2.分小组进行绘本制作，鼓励每个组员参与。
3.绘本要求：
（1）至少包含6--8幅反应观察对象生活场景的
图画；
（2）包含封面、封底。
（3）完成后装订。
4. 课上没有完成的，利用课后时间完成，为下一
课时展示做准备。
活动二：小组展示绘本《XX的日记》（40分钟）
1．各组展示时间为5分钟。
2．展示结束后，各组互相进行打分评价。
备注
第4课时: 我的玩具我作主
课程名称野孩子模块名称野孩子的创造
课题我的玩具我作主课题课时第4课时
执教教师授课班级
背景分析现在的孩子们可能缺少对身边事物的细致观察，如果让学生指出身边可以玩的东西，他们可能只会说出一些成型的玩具，如“手枪、娃娃”等。其实生
活中一块石头、一根树枝也能玩出很多花样。本课时目标就是教学生学会发现
平凡事物带来的乐趣。
教学目标·说说身边的什么物体可以拿来玩游戏，至少说出20种。
·打破学生对“玩具”的思维定势，锻炼学生的发散思维；
·学生按时按要求完成分组任务，每个组员都承担部分任务；课前准备
教学活动活动一：头脑风暴——玩具大点兵（5分钟）
1、请同学们列举出身边什么物体可以拿来当玩
具，越多越好。
2、引导学生说出非玩具的物体。生活中一块石
头、一根树枝也能玩出很多花样。
活动二：分组活动（15分钟）
1.利用分组游戏将全班分为约6人的小组；
2.命题任务：各组选择下列一个命题，进行讨论。
（1）如果你有一张纸，你能怎么玩？
（2）如果你有一堆土，你能怎么玩？
（3）如果你有一盆水，你能怎么玩？
（4）如果你有一块布头，你能怎么玩？
（5）如果你有几根树枝或藤条，你能怎么玩？
（6）如果你有几块石头，你能怎么玩？
（7）如果你手头什么也没有，你能怎么玩？
活动三：展示（20分钟）
1.各组对讨论结果进行分享，每组展示时间约为
3分钟；
2.小组间可以互相补充。
3.全班评出最有创意的玩法。
备注
·教师对于任何一个答案都回
答：“太棒了，还有吗？”。
·此环节的关键概念突破点是：
突破成品玩具而提出如石头、树
枝等身边普通事物，如果迟迟不
突破，教师可以适当介入启发。
列举完之后适当点评：要善于突
破习惯观念。
第5课时: 石头蔬菜来演戏（一）
课程名称野孩子模块名称野孩子的创造课题石头蔬菜来演戏（一）课题课时第5课时执教教师授课班级
背景分析
教学目标
课前准备绘本《我的理想》、《一园青菜成了精》PPT
教学活动活动一：共读绘本《我的理想》、《一园青菜成了
精》（10分钟）
活动二：讨论（10分钟）
1.这两本绘本跟普通的绘本有什么不同？
2.你还能想出能制作绘本的材料吗？（提示：水
果、树枝、树叶、绳子、布头、塑料瓶……）
活动三：我们的石头蔬果绘本（20分钟）
1.教师说明：让我们也来制作自己的石头蔬果绘
本吧！要求是每个小组编写一个小剧本，主题不
限，并搜集相应的材料，模仿《我的理想》和《一
园青菜成了精》，制作平面实物绘本。要求至少包
含6--8幕场景。
2.重新分组，形成新的小组编排石头蔬果绘本；
3.小组分工：编剧、材料搜集、绘本制作。
课后任务：
1.每个小组编写一个小剧本，要求至少包含6--8
幕场景；
2.根据剧本的角色设置、故事场景搜集需要的材
料，不限于石头、蔬果，鼓励利用多种材料。
备注
注：制作材料不限于石头、蔬果，
鼓励利用多种材料。
第6课时：石头蔬菜来演戏（二）
课程名称野孩子模块名称野孩子的创造课题石头蔬菜来演戏（二）课题课时第6课时执教教师授课班级
背景分析
教学目标
课前准备·各组已编写好剧本，并搜集了所需的绘本制作材料。
·教师提供水彩笔或颜料。·教师准备数码相机。
教学活动活动一：加工材料（10分钟）
各组根据需要，对搜集来的材料进行加工，
如画上人物五官等，为绘本制作做准备。
活动二：绘本制作（30分钟）
各组根据剧本，在一张A4纸上逐幅呈现绘本
场景，利用材料摆好造型，摆好后就通知老师用
数码相机拍下。老师拍好这一幅场景后，可接着
制作下一幅，依此类推。
课后任务：
教师将拍好的所有小组的场景照片进行整理
并制作成绘本PPT。如果学生会制作PPT的话，
就让学生自己制作。
备注
注：最好在对每幅场景标好序
号，便于后期制作。
第7课时：石头蔬菜来演戏（三）
课程名称野孩子模块名称野孩子的创造课题石头蔬菜来演戏（三）课题课时第7课时执教教师授课班级
背景分析
教学目标
课前准备教师将拍好的所有小组的场景照片进行整理并制作成绘本PPT。
教学活动活动：各组展示实物绘本PPT
1. 各组展示时间为5分钟。
2. 展示结束后，各组互相进行打分评价。
第8-9课时：微观世界
课程名称野孩子模块名称野孩子的天地课题野外游戏（一）课题课时第8-9课时执教教师授课班级
背景分析
教学目标
课前准备纪录片《微观世界》
教学活动活动一：播放纪录片《微观世界》（73分钟）
内容简介：
这张描绘昆虫世界的DVD没有故事情
节，没有字幕，也没有解说，全靠画面本身来
诠释。小小的昆虫，经过放大的镜头重现在屏
幕上，原来竟是那么宏大，那么神奇，那么幽
默。这要感谢本片的开发和拍摄者，是他们用
了十几年时间，花费了大量精力和经费，日积
月累、精雕细刻才把这部影片奉献出来。草原
昆虫在他们的镜头下，逐一"粉墨登场"。从蜜
蜂采花、蚂蚁搬家、甲虫大战、蝴蝶钻出蛹壳、
蜘蛛吐丝缠裹猎物、蜗牛互相拥抱、孑孓变蚊
虫飞出水面等场面，都十分细致生动地被捕捉
下来。通过这些精彩的画面，展示出大自然造
物主的无穷奥妙。这部影碟不但具有迷人的观
赏价值，也具有教学科研价值。
活动二：我们的微观之旅（20分钟）
1．全班来到校园中，时间允许的话，甚至可以
到野外。
2．每个同学选择一个有植物和昆虫的区域，如
花坛、小树林，划定一个直径不超过1米的
观察区域。蹲下来，眼睛与地面的距离不要
超过5厘米，开始观察这个区域里里的植物
和昆虫。
3．可以问一些问题激发孩子的想象力：“你现在
是在哪个国家？你的近邻是谁？你们友好
吗？他们工作辛勤工作吗？那只蜘蛛想要干
嘛？是要吃掉你，还是带你去兜风？当绿色
金属光泽的甲虫会是什么滋味？他怎么打发
日子呢？
4．活动结束后回到教室，让孩子凭借记忆画出
观察区域里的景象。
·注：野外活动注意安全，
必须有老师陪同。
第10课时：当我闭上眼睛
课程名称野孩子模块名称野孩子的天地课题当我闭上眼睛课题课时第10课时
执教教师授课班级
背景分析很多时候，我们太过依赖和相信自己的眼睛，却忽视了其他的感觉器官。
今天就让我们的眼睛放一次假，看看会有什么惊喜和发现。
教学目标·学生用多种途径感知身边的世界。
课前准备
教学活动活动一：当我闭上眼睛（20分钟）
全班来到校园中或野外，每个人选择一个平
时很熟悉的区域，如小树林里、操场边、水池
边……活动区域直径不要超过2米。闭上眼睛，
尝试用其他的感官来感知这片区域，可以用手摸，
用耳朵听，用鼻子闻，就是不能用眼睛看。
活动二：总结分享（20分钟）
每个人说说不用眼睛看的世界与平时有什么
不一样，有什么新发现？
备注
·注：野外活动注意安全，
必须有老师陪同。
我的父亲作文600字12篇完美版
《我的父亲作文600字》 我的父亲作文600字（一）： 我的父亲 我的父亲个子十分高。他有一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，还有一张大嘴巴。 爸爸是一个宽于待人的人。有一次，他把自我心爱的钢笔放在桌子上。因为有人叫他，爸爸急着要走，所以没有带走钢笔。我看到了就拿着爸爸的钢笔在纸上乱涂乱画起来。画来画去，不明白怎样一回事，我竟然把爸爸的钢笔上的小圆珠给落了出来。我想这一下我可惨了，爸爸回来少者狠狠地骂我一顿，重者还会打我一顿。怎样办？怎样办？我无计可施，无路可逃，只好听天由命，任凭爸爸发落。但是，结果出乎我的意料，爸爸回来以后，不但没有骂我，反而是耐心地教育我：儿子，大人的东西你不能碰，要碰要得到大人的同意。绝对不能够弄坏人家的东西！ 爸爸还是一个乐于助人的人。有一次，他在家里做家务活。突然听见轰隆隆的雷声，他到阳台上去正想把自我家晒在阳台上的衣服收进来，却看到对面邻居家也有衣服晒在外边，而且那一家人的家里没有一个人。他们都去上班了。他二话没说，立刻跑到对面去先帮他们把衣服收进屋子。然后，他再回到自我家里收衣服。这时，大雨已经落了下来。自我家的衣服却被淋湿了。之后，妈妈批评他。他反而批评妈妈自私。 之后，雨停了，邻居回来了。爸爸把衣服给他们送过去。他们说：真是太谢谢你了！爸爸说：没什么，远亲不如近邻嘛！不客气。 你说我爸爸怎样样？他真是一个宽于待人，乐于助人的大好人。 我的父亲作文600字（二）： 我的父亲 父爱如山，执着、坚定。父爱如海，浩瀚、博大。 拐弯处的回头，使我发现了父爱的执着、坚定。那一次，我和您闹别扭了，我连头都不回的摔门而出。您并没有追我，我气急了，加快步伐，可不知怎的，我总感觉有人在看我，回头的一瞬间您站在拐弯处看着我，脚步放慢了，回过头，我的眼泪不停的往下流，大声喊：爸爸，我错了，对不起！我在心里默默自责：你怎样当女儿的？街上的人用异样的眼光看着我，我并不在乎，跑到拐弯处失声痛哭。您用手摸着我的头：别哭，听话！ 严厉的爱，让我感受到了父爱的浩瀚、博大。那一次，我做错了一道题，您
梦想课程工作总结
梦想课程工作总结 靖远县东湾镇东湾中心小学 本学期在学校领导们的高度重视下，已把梦想课程教学列入学校课程表中。各个班都安排由班主任或语文老师上梦想课程，各方面的工作都在井然有序的进行当中，现将梦想课程在这一学期的工作中作如下汇报。 一、精心组织，筹划排课 开学来，学校在教务处的安排下，安排了各年级各班全面开花，每个班只上一节梦想课程，课表上把以前的校本课程都改成了上梦想课程，主要由班主任或带课老师上梦想课程，每个星期各个班至少上一节梦想课程。教务处每个星期安排一节公开课，让带梦想课程的老师上梦想课程，由教务处精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。 二、制订制度，推动梦想 一开学，学校就构思，如何调动上梦想课程的老师都来积极的参入，联系我们学校的实际情况，学校把上梦想课程列入了学校教学奖中，制定了《梦想课程奖励制度》。指派专门的领导督促随堂听课。让所有上梦想课程的老师做到有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一年的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。 三、组织骨干，培训学习 学校定期举办“梦想课程”教师培训。在为期两天的学习中，为
我们解决了梦想课程如何操作，如何上好，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中，给我们提出了很好的宝贵意见，同时也给了我们上好梦想课程的足够信心。大家在一起相互学习。相互探讨。 四、学校创特，特在梦想 回顾一年的梦想旅程，学校自开展了梦想课程以来，老师们的教学水平都有了很大的提高。我想：这与老师们的教学模式有关，教学中充分的把学生的积极性调动起来了，学生变得乐学，爱学。这与梦想课程的教育理念有关，问题比答案更重要，方法比知识更重要，自信比帮助更重要分不开吧。在今后的梦想课程工作中，我们将好好的利用梦想空间这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作，带领老师们去认识、去理解，让他们真正成为梦想中的主人，在梦想课程刚刚起步的过程中去认知、汲取、创新，为教育教学开辟一条属于中国的教育教学模式。
梦想课教学工作总结
梦想课教学工作总结 六（4）班梦想课教学总结 财神镇中心小学：朱天明 以前听到梦想课这几个字，总是觉得很玄乎，总觉得无法触摸，可上了一个学期的梦想课之后，原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得与大家分享。 一、兴趣是最好的老师。 兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣，培养学生创新能力。上课前我就强调：本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开，所有参与行动的同学都将被计入小组得分。 二、游戏是调节课堂气氛最有效的方法。 游戏是儿童的天堂，游戏是由愉快促动的，它是满足的源泉。在课堂教学中，我根据学生心理特点和教材内容，设计各种游戏、创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识，还能发展学生的语言表达能力，提高他们的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘学生的学习潜力。 梦想课教学工作总结
梦想课程有许多有趣的游戏，课前我把所有的游戏认真做了一遍，在上课时，根据大家的情况采用适当的游戏调节身心，给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。 三、运用多媒体教学手段，创设情境，激情导入，感染学生。 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞在课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用，会让一节课达到意想不到的效果。 四、巧妙设疑，激发求知欲，培养合作、探究、交流能力。 心理学家研究表明，儿童有很强的好奇心，他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑便会出现特有的兴奋，于是他们就会积极的思考，千方百计去探索其中的奥秘，以获得心理上的满足。为了激发起学生求知的强烈愿望，我大胆放手让学生在已有的知识基础上，去探索，给学生更多的想象机会，从而培养学生的合作、探究能力。
第5章函数
第5章函数 练习题5 5.1判断题 √1．函数的调用可以嵌套，函数的定义不能嵌套。 ×2．C++语言中，函数可以用原型说明，也可用简单说明。 ×3．定义函数时，存储类可以缺省，数据类型也可以省略。 ×4．函数可以没有参数，但是不能没有返回值。 ×5．函数定义时必须给出函数体，函数体内至少有一条语句。 √6．没有参数的两个函数是不能重载的。 √7．函数调用方式有传值调用和引用调用两种，传值调用中又分传值和传址两种。√8．函数的存储类有外部的和静态的两种，它们的作用域分别是程序级的和文件级的。×9．没有返回值的函数不能设置为内联函数。 ×10．函数可以设置默认的参数值，默认参数值必须设置在函数定义时的形参上。5.2单选题 1．当一个函数没有返回值时，该函数类型应说明为（ A ）。 A．void B．int C．无D．任意 2．下列关于设置函数默认的参数值的描述中，错误的是（ C ）。 A．可对函数的部分参数或全部参数设置默认值 B．在有函数说明时，默认值应设置在函数说明时，而不是定义时 C．设置函数默认参数值时，只可用常量不可用含有变量的表达式 D．设置函数参数默认值应从右向左设置 3．下列关于被调用函数中return语句的描述中，错误的是（ D ）。 A．一个函数中可以有多条return语句 B．return语句具有返回程序控制权的作用 C．函数通过return语句返回值时仅有一个 D．一个函数中有且仅有一条return语句 4．函数返回值的类型是由（ B ）决定的。 A．调用该函数的调用函数的类型 B．定义该函数时所指定的类型 C．return语句中表达式的类型 D．接收函数返回值的变量或对象的类型 5．下列设置函数参数默认值的说明语句中，错误的是（ C ）。 A．int fun(int x , int y=10); B．int fun(int x=5, int =10); C．int fun(int x=5, int y); D．int fun(int x , int y=a+b); （其中，a和b是已定义过具有有效值的变量） 6．下列选择重载函数的不同实现的判断条件中，错误的是（ D ）。 A．参数类型不同B．参数个数不同 C．参数顺序不同D．函数返回值不同 7．已知：int fun (int ＆a),m=10；下列调用fum()函数的语句中，正确的是（ C ）。
关于父亲的文章5篇
关于父亲的文章5篇 提到父亲，总会令我想到伟岸的山、荒原的树、无际的海、挚天的伞。即使父亲的脊梁不再挺拔，他依然是家庭最有力的支撑。下面是小编为大家收集关于感恩父亲的文章，欢迎借鉴参考。 感恩父亲节的文章 明天就是父亲节了，人们总喜欢用父爱如山来形容父亲对儿女无私的关爱，我总觉得即使用海纳百川也是无法形容父爱的博大情深。 提到父亲，总会令我想到伟岸的山、荒原的树、无际的海、挚天的伞。即使父亲的脊梁不再挺拔，他依然是家庭最有力的支撑。 我的父亲今年50岁了，很幸运子欲养而亲还在。自从他总说腰酸背疼后，我才真正意识到父亲真的老了，一个半米的沙袋都能将他征服。加上母亲身体也不太好，一下子觉得自己的责任重起来，沉甸甸的。 我是家中的独生子。平时学习都很忙，或是学校的栋梁、或是公司的助理，相对来说我还算轻松的。有时父亲开玩笑说，老了就由我来服侍他们，我有些受宠若惊。能够在父母的晚年给予他们关照，能够在父母最需要关爱的时候担此重任，我感到无比幸福! 父亲的一生很不容易。刚参加工作的时候一场车祸差点夺去他年轻的生命。95年我清楚的记得父亲在医院度过的一个月，那是因为被火车门掉下来砸伤了，医生都说父亲是捡回来一条命，我还记得父亲那时没有打麻药就在鼻梁旁缝了4针，想想都揪心。
父亲在家是老四，我还有三个大爷，两个叔叔，两个姑姑。我奶奶一个普普通通的典型的封建妇女，除了知道疼爷爷什么都不知道了。父亲强忍着家中的负担，一面安慰奶奶，一面张罗家里的一切。他已经也是满头白发了啊!一下子成了全家人的支柱。 父亲是高中毕业。本来他可以根据自己的理想尽情在太空翱翔无论学校老师如何劝说，爷爷铁了心要父亲回农村工作，爷爷啊，我想说，你不是一个合格的好父亲，我是这样认为的，是你耽误了父亲的前程，也许是人各有命吧，也说不定，我替父亲惋惜。 在父亲心里，奶奶、爷爷能够正常生活，就是他最大的愿望了。 一步步，父亲就这样把这个家庭支撑了起来，把天空的阴霾一扫而尽，天空重新呈现出蔚蓝的颜色，照射出五彩缤纷的霞光父亲在二十六岁时，遇到了母亲，并缔结百年之好。从此他的路越走越顺，我一直认为是母亲使父亲转运的，她是个了不起的女人，为人妻，为人媳，为人母，她是我心中最完美的女人。 我的成长，不知倾注了父亲多少心血。 父亲，就是一座伟岸的大山，拥有厚实的胸怀和深沉的力量;父爱蕴藏着的，是太阳的光泽，是莽莽苍苍山林的气息。 父爱如伞，为我们遮风挡雨;父爱如雨，为我们濯洗心灵;父爱如路，伴我们走向人生旅途 父爱比天高，比海深，无法用语言来表达。他用自己的行为感染并教育着我，让我学会了用爱感动生活，用爱感知世界。这种伟大而无私的爱，子女穷其一生也报答不尽我会用一生的感激来孝顺他们!
三角函数公式大全与证明
高中三角函数公式大全 三角函数公式 两角和公式 sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB cos(A-B) = cosAcosB+sinAsinB tan(A+B) =tanAtanB -1tanB tanA + tan(A-B) =tanAtanB 1tanB tanA +- cot(A+B) =cotA cotB 1-cotAcotB + cot(A-B) =cotA cotB 1cotAcotB -+ 倍角公式 tan2A =A tan 12tanA 2- Sin2A=2SinA?CosA Cos2A = Cos 2A-Sin 2A=2Cos 2A-1=1-2sin 2A 三倍角公式 sin3A = 3sinA-4(sinA)3 cos3A = 4(cosA)3-3cosA tan3a = tana ·tan(3π+a)·tan(3 π-a) 半角公式 sin(2A )=2 cos 1A - cos(2A )=2 cos 1A + tan(2A )=A A cos 1cos 1+- cot( 2A )=A A cos 1cos 1-+ tan(2 A )=A A sin cos 1-=A A cos 1sin + 和差化积 sina+sinb=2sin 2b a +cos 2 b a -
sina-sinb=2cos 2b a +sin 2 b a - cosa+cosb = 2cos 2b a +cos 2 b a - cosa-cosb = -2sin 2b a +sin 2 b a - tana+tanb=b a b a cos cos )sin(+ 积化和差 sinasinb = -2 1[cos(a+b)-cos(a-b)] cosacosb = 2 1[cos(a+b)+cos(a-b)] sinacosb = 2 1[sin(a+b)+sin(a-b)] cosasinb = 2 1[sin(a+b)-sin(a-b)] 诱导公式 sin(-a) = -sina cos(-a) = cosa sin( 2 π-a) = cosa cos(2 π-a) = sina sin(2 π+a) = cosa cos(2 π+a) = -sina sin(π-a) = sina cos(π-a) = -cosa sin(π+a) = -sina cos(π+a) = -cosa tgA=tanA =a a cos sin 万能公式 sina=2 )2 (tan 12tan 2a a + cosa=2 2 )2(tan 1)2(tan 1a a +-
奋斗梦想主题班会小结 3篇
奋斗梦想主题班会小结3篇今天,我们召开大学三年级第一学期第一次比较正式的班会.班会,我们是常开的,之所以说正式,因为先前的班会是针对某个具体通知而分配同学工作的任务,人数不会像今天那么齐,精神不像今天那么集中,环境那么安静,而又有班主任在场指导.今天,我主要从集体总结同学们上学年在学习、生活、活动中表现出来的情况,以及本学期班委的一些工作方向. 本次总结,我从学习、生活、活动、班委工作四个方面做出简要地总结. 学习,是大学时期中最重要的内容.这是同学认识不够的地方,也是今天,我总结的重要内容.学习,不仅仅指专业的学习、课堂的学习.也指课外的学习,如性格、素质、能力上的提高,学会了原来不会的东西,会做原来不会做的东西,乃至学习、生活上更具体、更细微的地方的提高.这是都学习所得到的,也是学习的重要内涵. 最近,我常听到了同学说,"想不到,那么快就到了大三,想到大三,有着一种特殊滋味.","这课程这么难,怎么学啊","现在都不知道这到这些东西有什么用?","现在,我要学习了"这样的感叹.的确,一转眼的功夫,我们就读到大三了,同学们都或多或少感到自己学到的东西不多,学到的东西是否有用的问题.因为大学本科的时间不多了,时间的紧迫性会让每个同学感觉到:现在抓紧时间,多学一点东西.否则,今天,同学的知识层次差不多是大学本科阶段的知识层次.学习、自身能力的提高就留给下个的阶段!那毕竟是以后的事情了.
理想与现实是有着很大的差距.同样,想法与行动也有着很大的差距.并不是每个人都能按着自己美好的想法、目标而具体行动.我先提出一些具体的表现,让你们去思考一下. (1)旷课、上课不听课(睡觉等)、课外不复习、抄作业、考试偷看也不是见不得的事等现象相当普遍;一部分同学心理是只要考试不挂科就可以. (2)学习找不到很好的切入点,动力不够,提不上兴趣. (3)英语的学习占有很大的时间,但效率不大. (5)谁也不肯多走一步,能躲的就躲的,能避的就避,主动性不够.如作业的字数、次数、交作业的时间、班会、上课、思想汇报等. 兼职同学(充值、炒股)忽视了学习.打游戏的现象也不少,有的同学已入境界. 当然,可以肯定地说,我们已有很多的进步: (1)同学的思想上的成熟,有个性,有自己的想法. (2)在学业成绩上,有同学在课程花下了很多功夫,获得比较好的成绩,如杨勇、刘子玉、罗嘉敏同学,很多同学有很大的进步,如廖维晓,刘珊珊叶子林. (3)现报读双学位的同学还有5人,辅修1人. (5)参加过校实验技能大赛有11人,参加全国大学英语竞赛有3人,并获得一定的成绩. (6不少同学已经确定考研和工作选择,并开始实行实践的行动,在知识的深度和广度上发展.
《父亲的野孩子》读后感
《父亲的野孩子》读后感 《父亲的野孩子》读后感 认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是帮大家整理的《父亲的野孩子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《父亲的野孩子》读后感1 在《课外阅读》中，第二篇文章是由冰心创作的《父亲的“野“孩子》。冰心，是一位善于发现爱的作家。这篇文章，恰好可以说明这一点。 本文讲的是冰心幼年时父亲对她的“教育”。看文章的标题就知道，冰心的父亲从小就让她“野”，比如说：他让冰心从小穿男装，也不让她穿耳环，甚至不让她穿有一点紧的鞋。父亲也让冰心骑马、打枪，记住，是打真的鸟枪。这并不是在那个年代的女孩子该干的，可父亲就是让冰心做了。难怪冰心说，自己曾经的“野”完全是父亲一手“教”给她的。 这样看来，冰心的父亲是在“纵容”冰心，但就是这所谓的纵容，也是一种爱，是一种给孩子自由发展的爱，是一种不约束孩子的爱。正是这种爱，给了我们后来的大作家冰心很多创作的生活素材，才有了后来的很多好文章。冰心正是善于观察生活中别人的爱，才写下了一篇又一篇的好作品。
其实，生活中爱的行为并不少，只要善于观察，生活中的爱，是很容易找到的！ 《父亲的野孩子》读后感2 在五年级下册的课外阅读当中，有一篇是度过了一个世纪的著名作家冰心写的文章叫：父亲的“野”孩子。读完后，让我感觉到了冰心是个会从童年的回忆当中去找到父亲对他的爱的人。 文章讲述了在她小时候，像个小男孩似的，不仅整天玩的黑乎乎的、骑着马去海边玩，还拿着一支鸟枪设计果子。可是她也承认了，自己的“野”是父亲“惯”出来的，为什么呢？原来，是她父亲不给她像小女孩一样，到了岁数能戴耳环，扎耳朵眼还假意说会扎破痣，并且不让她穿紧鞋。简直不像个女孩。 但冰心自己也能感受到，父亲纵容他的举动，其实是爱她。让她想玩就玩，给她自由的时间，放开地玩，不要总是呆在家里，不走出家门。我猜想，在冰心小时候就能受到这样的生活，才造就了她成为了著名作家，现在能写出这样一篇感恩父母的文章。 冰心的.文章还有很多很多，《寄小读者》、《往事》等等，总之我希望大家在课余时间能多多看书。 《父亲的野孩子》读后感3 今天，老师为我们推荐了几篇《课外阅读》，其中《父亲的“野”孩子》这篇文章深深的吸引了我，她是著名的作家冰心写的。从这篇文章可以看出，冰心是以为善于发现爱的作家。 本文讲的是冰心年幼时父亲对她的“教育”，冰心的父亲从小就
函数导数公式及证明
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复合函数导数公式
) ), ()0g x ≠' ''2 )()()()() ()()f x g x f x g x g x g x ?-=?? ())() x g x , 1．证明幂函数()a f x x =的导数为''1()()a a f x x ax -== 证： ' 00()()()()lim lim n n x x f x x f x x x x f x x x →→+-+-== 根据二项式定理展开()n x x + 011222110(...)lim n n n n n n n n n n n n n x C x C x x C x x C x x C x x x ----→+++++-= 消去0n n n C x x - 11222110...lim n n n n n n n n n n x C x x C x x C x x C x x ----→++++= 分式上下约去x 112211210 lim(...)n n n n n n n n n n x C x C x x C x x C x -----→=++++ 因0x →，上式去掉零项 111 n n n C x nx --== 12210()[()()...()]lim n n n n x x x x x x x x x x x x x x ----→+-+++++++=
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课堂教学改革工作总结
课堂教学改革工作总结2017—2018学年度第二学期 白家庄小学 2018.6.29
课堂教学改革工作总结 2017——2018学年度第二学期 课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革。自开学以来，我校在课堂教学改革中引领全校教师改进教学方式方法，以教学改革引领教师进步，促进我校教师不断提高教学能力和素质，提高课堂教学效益，我们学校多措并举，领导教师心往一处想，劲往一处使，齐心协力扎实开展课堂教学改革活动。现在，我校课堂教学改革以它蓬勃的动力，带来学校各方面的显著变化，教师素养不断提高，学生素质全面发展。 一、工作回顾 （一）建立健全组织机构，加强课改有效引领 凡事预则立，不预则废。学校成立了以校长为组长，教学能手和骨干教师为成员的课堂教学改革领导小组，明确责任，保障“课改”的各项活动有力开展。研究制定了学校整体课堂教学改革方案，确定了重点实验年级、科目、教师，召开了教研组会议，进行动员部署，要求教研组的全体教师勇于改革课堂教学形式。 （二）强化细化管理机制，提供课改坚实保障 1.制度保障机制 学校在学期初完善了《课堂教学改革工作计划》，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，在教研组实施专题研究。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查，检查学生和教师的出勤情况；检查课堂教学状态和课堂纪律；检查教师是否携带教案授课；检查课堂教学是否存在异常情况等。发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。 2.经费保障机制 学校对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障课改工作的顺利进行。我们投入资金为各个教室维修了主机、投影仪、摄像头，确保学生们在课堂上有展示的舞台；学校又维护了一体打印机，让各位教师在教学使用中能够方便快捷地打印或复印出来。
野孩子的梦
野孩子的梦 现在这个时代，“梦想”二字好像变成了最廉价的词语。不管是好声音舞台上汪峰的经典台词“你的梦想是什么？”，还是各种网站上为梦想呐喊的文字，可是扪心自问，我们有多少人还在纷繁的世间，坚守着初心，守护着梦想？亦或是披着梦想的外衣，却从未付出过行动。 然而，仍然有人勇于做这个世界上的“追梦人”。譬如苏亚娟，她身披铠甲，从熟悉的环境和安逸的生活中勇敢走出，由朝九晚五规规矩矩的老师变成了一位成功的女性创业者。 在这本个人随笔《野孩子的梦》中，她记录了自己的成长经历和创业故事。当她还是一个懵懂无知的孩子时，她的脑子里就充满着各种稀奇古怪的想法和对外界的无限憧憬；青春期的叛逆使她放弃了未来的大学，选择师范学校，只为了眼下的自由；从幼儿园老师跳槽到小学当英语老师，她不愿自己的生活如同死水毫无波澜；她接手成绩差的班级，以自己独特生动的教学方式，实现了最完美的逆袭。然而，心中充满对未来和外界无限渴望的妖精，永远不可能在体制化的生活下，平淡一生。 诚如黄碧云在《她是女子，她也是女子》中所言：“如果有天我们湮没在人潮之中，那是庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛”。从第一次在淘宝上买二手闲置衣物开始，她心中沉睡已久的狮子苏醒了。她不顾父母反对，毅然辞掉了稳定的工作，用虚空的梦想作武器，背起大大的行囊，带着父母的叹息和亲友的不解，义无反顾地走上了那条“不归路”。 没有专业的知识，没有充足的资金，没有广泛的人脉，她拥有的，只有固执的一腔热血和一往情深。正如她自己在书中写到“梦想是最强大的镇静剂，”在那个陌生的城市里，她独自一人，骑着电瓶车，穿梭在汹涌的人群里，而后捱过无数漫漫长夜，在“青灯壁照人初睡，冷雨敲窗被未温”之际，坚定地守护着一颗初心。 旁人只见一个淘宝品牌的异军突起，却不见她夜不成寐的辛苦劳碌，旁人只
[教育文化]小学梦想课程工作总结
小学梦想课程工作总结 繁忙又充实的一个学期过去了，回顾这一个学期的梦想教学工作，真的很多，而梦想课，属于在我们原有课程的基础上，多加的课程，对于我们一线老师来说，每天的教学任务、批改作业、学校建设等等，都需要我们付出大量的时间和精力，在更忙碌的状态下，我带领学生学习了《身边的大自然》，在面临一门新的科目的挑战下，累并快乐着！ 一、梦想课程的意义 “梦想课程”是一系列面向义务教育阶段1—9年级，基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。梦想课程分为三个模块的内容1.“我是谁”2.“我要去哪里”3.“我要如何去”。 通过一个学期的实践，在慢慢的接触和亲身体验中，我对梦想课程有了更深一层的理解和感悟。它的核心价值观“多元、宽容、创新”是指导我上课的方向标，多元视角带来宽容心态，从而培养创新思维。“梦想课程”的核心理念包括“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。”梦想课程的目标是帮助人实现内心的成长而不是追随外部的诱惑；带来广阔的视野而不囿于狭窄的格局；让人坚持独立的理性判断而非寻找标准的答案；理解多元差异而因此臣服于宽容。让孩子有一个自信、从容、有尊严的未来！ 二、我的变化 上班多年来，慢慢的磨灭了自己最初的梦想，开始了按部就班的教学。工作的任务促使我不是想着创新，而是想着完成任务，完全忘记了自己理想中的教学和理想中的学习。本来承接这项任务的时候就想着俺我们常规上课的方法来上。可是通过视频、教案、ppt等，我发现完全是开放的课堂。所以只好沉下心来学习——像梦想盒子里其他优秀的梦想教师学习。慢慢的，我对梦想课程熟悉了起来，又经过几次梦想课的研讨会和培训，我对梦想课的内涵和理念有了更深一层 第1 页共2 页
第五章函数试题带答案
第五章试题 一．填空题 1、从字符变量S 中的第5个字符起取6个字符的VB 表达式是 Mid(s,5,6)。 2、数学表达式 e x 对应的VB 表达式为 3、数学公式))()((c s b s a s s ---的VB 表达式为______________ 4、)lg(30sin 3||32xy y x +-- 的VB 表达式为：_________________。 5、有如下声明： Dim x As Integer, y As Single 那么，x ＋y 的运算结果的数据类型为__single_________。 二、选择题 1、表达式100 & "100" + 100的值是（D ） A 、300 B 、100100100 C 、200100 D 、100200 2、表达式16/4-2^5*8/4 Mod 5\2的值为 B 。 A 、14 B 、4 C 、20 D 、以上值均错 3、下面四个表达式中其值为0的是（ C ） A. 4/5 B. 5 mod 4 C. 4\5 D. 4 mod 5 4、已知a=”0123456789”，则表达式Val(Mid(a,5,2) +Left(a,5))的值为 A 。 A 、4501234 B 、1279 C 、451234 D 、49 5、在VB 中，能正确表达“X 是小于100的非负数”的表达式是 A A 、X>=0 And X<100 B 、0= 父亲的“野”孩子 当我连蹦带跳地从屋外跑出来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒…熟?了！一个女孩子这 么…野?，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。 的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小着男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意。借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见左耳唇后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！ 不但如此，连紧鞋父亲也不让我穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸．（）一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说:“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰．（）个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总是黄昏时，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，跟在后面。记得有一次，我们骑马穿过金沟寨．（），走在寨里的小街上时，忽然从门 里蹒跚 ．．（）（）地走出一个刚会走路的小娃娃，他一直闯到白马的肚子底下，跟在后面的父亲，吓得赶忙跳下马来拖他。不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来。当父亲把这孩子抱起交给他惊惶追出的母亲时，大家都松了一口气，父亲还过来抱着白马的长脸。轻轻地拍了几下。 在我们离开烟台以前，白马死了，我们把它埋在东山脚下。我有时还在它的墓上献些鲜花，反正我们花园里有的是花。从此我们再也不骑马了。 父亲还教我打枪，但我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。母亲不让我向动物瞄准，只许我打树叶或树上的红果，可我很少能打下一片绿叶或一颗红果来！ 1.请给文中加点的字注音。 2.根据拼音写汉字。 mi áo zh?n ( )( ) 惊huáng ( ) hēi zhì( )( ) 埋yuàn ( ) 差落选于北平官话，差点成为中国国语。当时候选的3个方言是西南官话、北平官话、广东话。广东话是最接近古代的，因为孙中山自己是广东人，为了利于联合北方政府，他排除了广东话成为国语的可能，而西南官话以一票之差败于北平官话。 编辑本段回目录 贵州方言- 发音特点 大部分字发音和普通话一样，只是调稍微变变。由于国家大力推广普通话，现在贵州话有被普通话同化的倾向。很多人讲的贵州话中，好多韵母发音逐渐普通话化，地方特色的土话辞藻也正逐渐消失。你只要把普通话的1、2、3、 一个字一个字都咬的清楚，而贵州话连读比较多（例：你家[li-a]、哪样[la-ang]、这个[zi-o]）。还有一个词： 编辑本段回目录 11.胖[māng]。例：你兹个[连读：zī-ó]（这个）大胖[māng]子，你在搞朗(搞哪样=干嘛)？ 12.归一=完了，结束了。 13.相因[xiāng'yīn]：便宜。 14.低低个=很少很少。 15.幺儿（这里没有儿化韵）：①最小的儿子，因为独身子女很多，现在泛指子女。②宝贝。有时候可以用来称呼婴儿，有时候恋人间也这样称呼对方。 16.拿抓:①形容词：邋遢、肮脏不堪的意思。②名词：乞丐，要饭的。例：你咋个拿抓兮兮的？ 17.厮（私）儿：又有小厮儿、烂厮儿的说法，①口头语，哥们之间相互亲切的称呼。②骂人的时候有私生子的意思。这里没有儿化韵，厮发长音[sī:]。 18.喔呵[ó-hō（u）]：语气助词。类似北方话的“哎呀”，一般后面跟“拐喽”。例：喔呵，拐喽！我忘记给他打电话了[la]。 19.得很[dé'hen]：语气助词。一般加在语句最后面，有非常，确实，实在的意思。例：你太厉害得很。 20.茶叶：①名词，等于英文:tea。②形容词，叶[yē]读1声。是假货，伪劣品的代称。例：这个东西茶叶得很。 21.当[dáng]（2声）=傻，憨，呆的意思。例：你脑筋当喽啊[á]，又做兹-种[zi-òn]傻[hǎ]事？ 22.怪噜：①形容词：奇怪。②名词：扑克的一种玩法，手上拿13张牌，看谁先出完。 梦想课程教学工作总结 这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。 一、课程的实施情况 《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课 时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调 与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。 小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许 他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩 具和小伙伴不和……因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。 在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有 了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。 二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如 故事改编、绘本故事表演等； 2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人 情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表 达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。 学生的变化：内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱 好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到 了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。老师的变化：在梦想课的教学中，我和 孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工 作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不管是孩子们，还有我自己，都得到 了很多，有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程 的不同：梦想课里，我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点，也能看到“尖子生”的不 足之处。梦想课里，每一个孩子都是最棒的。梦想课里，创新、多元、宽容、开放的素 质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求，一切却是那么的轻松自如，水到渠成。三、存在的不足及努力方向 在上梦想课的过程中，存在一些不足之处，如：课前准备不是很充分，选课时考虑不 够周到。在今后的教学中，我会选择更多适合学生的游戏，不只是用在梦想课上，常规课 堂上我也要引进，让我的常规课和梦想课一样吸引学生！ 函数证明问题专题训练 ⑴．代数论证问题 ⑴．关于函数性质的论证 ⑵．证明不等式 6．已知函数()f x 的定义域为R ，其导数()f x '满足0＜()f x '＜1．设a 是方程()f x ＝x 的根． （Ⅰ）当x ＞a 时，求证：()f x ＜x ； （Ⅱ）求证：|1()f x －2()f x |＜|x 1－x 2|（x 1，x 2∈R ，x 1≠x 2）； （Ⅲ）试举一个定义域为R 的函数()f x ，满足0＜()f x '＜1，且()f x '不为常数． 解：（Ⅰ）令g (x )=f (x ) －x ，则g`(x )=f `(x ) －1<0．故g (x )为减函数，又因为g (a )=f(a ）－a =0，所以当x >a 时，g (x )＜g (a )=0，所以f (x ) －x ＜0，即()f x 教学工作总结报告 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产_党员。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共 十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“DOS基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多父亲的野孩子
贵州方言
梦想课程教学工作总结
函数证明问题专题训练
教学工作总结报告