龙舟裁判员管理实施细则
龙舟裁判员管理实施细则
（试行）
第一章总则
第一条为加强龙舟裁判员队伍建设，确保龙舟竞赛公平、公正、有序进行，不断提高竞赛组织工作水平，规范龙舟竞赛裁判员资格认证、培训、考核、注册、选派、处罚等监督管理工作，根据国家体育总局《体育竞赛裁判员管理办法》（2015年第21号令），并结合龙舟项目发展实际及有关规定制定本实施细则。
第二条龙舟的竞赛项目主要包括：直道赛、绕标赛、拉力赛、往返赛、拔河赛、冰上赛、漂流等。
第三条本实施细则所述裁判员，包含由本协会和地方各级政府体育主管部门、同级龙舟协会管理的各级龙舟裁判员。
第四条龙舟裁判员的技术等级分为国家级、一级、二级、三级。获得国际组织有关裁判技术等级认证者，统称为国际级裁判员。
第二章竞赛与裁判委员会
第五条本协会设竞赛与裁判委员会（以下简称“竞裁委会”）。竞裁委会在本协会领导下参与、指导、监督国内举办的各项龙舟
比赛的竞赛组织工作，加强龙舟裁判员队伍建设，不断提升龙舟裁判员工作水平。
第六条竞裁委会由主任1人、副主任2至4人、成员若干组成。竞裁委会成员由本协会专职人员和注册的国际级、国家级裁判员组成。本协会专职人员在竞裁委会成员任职人数不超过竞裁委会成员总数的1/5。每届竞裁委会任期不超过4年。
竞裁委会成员由各省级政府体育主管部门或同级龙舟协会推荐，上一届竞裁委会或本协会秘书处提名，经本协会常务理事会通过后产生。为加强龙舟国际级裁判员培养工作以及推进竞赛管理工作信息化进程，具备英语和计算机等专业技术的人才可破格提名为竞裁委会成员候选人。
竞裁委会主任、副主任由本协会秘书处提名推荐候选人，由竞裁委会成员无记名投票，2/3以上表决同意后通过。
第七条竞裁委会负责制定龙舟裁判员发展规划；制定裁判员管理的相关规定和实施细则；组织裁判员学习、培训、考核、注册，按规定举行国家级裁判员技术等级认证；对裁判员的工作进行监督、指导和评价；对裁判员的奖励与处罚提出具体意见；翻译国际龙舟竞赛规则，修订与完善国内龙舟竞赛规则、比赛操作手册和裁判员工作指南。
第八条地方各级政府体育主管部门、同级龙舟协会可以根据本地区、本系统龙舟裁判员规模，成立竞裁委会。不具备成立竞裁委会条件的地区和部门，可以由本地区政府体育主管部门或
本协会代行其职责。各级政府体育主管部门或同级龙舟协会成立的竞裁委会名单应报上一级龙舟协会备案，并向社会公布。
第三章裁判员技术等级认证
第九条龙舟裁判员技术等级认证考核内容包括：竞赛规则、裁判法和临场执裁考核、职业道德考察，晋升国家级裁判员加试英语。
第十条三级裁判员技术等级认证标准：年满18周岁中国公民，具备高中以上学历（含同等学历），能够掌握和正确运用龙舟竞赛规则和裁判法，遵守裁判员守则，能承担区、县级龙舟竞赛的裁判工作，具备一定的组织、管理能力，经培训并考核合格者。
第十一条二级裁判员技术等级认证标准：熟悉龙舟竞赛规则和裁判法，遵守裁判员守则，具有一定的裁判工作经验，掌握基本编排方法，任龙舟三级裁判员满1年，并具备2次在县级及以上龙舟比赛中担任裁判工作经历，经培训并考核合格者。
第十二条一级裁判员技术等级认证标准：熟练掌握和正确运用龙舟竞赛规则和裁判法，遵守裁判员守则，具有一定的裁判理论知识、执裁经验和组织龙舟竞赛的能力，任龙舟二级裁判员满2年，具备2次担任省级以上龙舟比赛裁判员经历，或具备3次担任地、市级以上执裁经历，经培训并考核合格者。
第十三条国家级裁判员技术等级认证标准：具有较高的裁
判理论水平和裁判实践经验，能准确、熟练运用龙舟竞赛规则、裁判法和龙舟国际工作术语，具有竞赛组织能力，任龙舟一级裁判员满2年，具备3次全国性比赛裁判员或至少3次在省级比赛裁判长以上职务工作经历，参加本协会培训并考核合格者。第一次申报国家级裁判者，年龄必须满20周岁但不超过50周岁。
第十四条至少5次担任全国龙舟比赛裁判员工作的国家级裁判员，经本协会批准可申报国际级裁判员，由国际组织考核与认证。
第十五条申报与认证各级裁判员，必须遵守技术等级制度的规定，各级政府体育主管部门或同级龙舟协会不得跨地域、跨项目认证裁判员。
第十六条各级政府体育主管部门或同级龙舟协会可根据本地区开展裁判员技术等级认证的条件，每2年组织一级（含）以下的裁判员技术等级认证、考核等工作。
第十七条本协会统一制作并发放各技术等级裁判员证书。
第四章裁判员注册管理
第十八条凡参加由国家体育总局、本协会主办的各类龙舟比赛、国内举办的各类国际龙舟比赛及出国（境）参加国际（地区）性龙舟比赛的裁判员，均须在本协会注册或备案。本协会不收取注册费。
国家级、国际级裁判员由各省级政府体育主管部门、同级龙舟协会向本协会注册；一级及以下裁判员由各省级政府体育主管部门、同级龙舟协会注册，并报本协会备案。
第十九条各省级政府体育主管部门、同级龙舟协会负责集中向本协会注册、注册确认或报备裁判员。
第二十条各省级政府体育主管部门、同级龙舟协会应当建立裁判员注册信息库，包括以下主要信息：
（一）裁判员姓名、年龄、技术等级、注册申请单位；
（二）裁判员获得相应技术等级资格认证的时间以及参加相应等级竞赛裁判工作记录；
（三）裁判员委员会对本级裁判员裁判工作的考评意见和处罚的记录；
（四）赛事组委会对注册裁判员的评价意见。
第二十一条裁判员必须持有注册有效期内的相应裁判员技术等级证书，方能参加各级龙舟竞赛的执裁工作。
第五章裁判员选派
第二十二条本协会负责选派裁判员参加全国性和其他由本协会主办的龙舟比赛执裁工作，同时按照国际组织要求推荐裁判员参与在国（境）外举办的国际（地区）性龙舟比赛执裁工作。
第二十三条全国性龙舟比赛的临场技术代表、总（副）裁
判长、裁判长原则上须由国际级、国家级裁判员担任，其他裁判员的技术等级应为一级以上。
第二十四条裁判员选派原则
（一）公开的原则：本协会主办的锦标赛及重要赛事由竞裁委会常委会研究，推荐人选，每年1月份进行本年度的公示。
（二）择优的原则：根据比赛重要程度，优先选派技术等级高，具备良好职业道德、在以往重要比赛中未出现过明显错判、漏判等重大工作失误，能公平、公正执裁，讲团结、讲奉献的裁判员执裁。
（三）就近的原则：举办全国性、国际性龙舟比赛及综合性运动会龙舟等赛事，在同等条件下应优先就近选派裁判员担任裁判工作，其中包括符合一级条件和专项要求的裁判员。
第二十五条裁判员选派程序
（一）竞裁委会常委会提出选派裁判长的等级、标准、条件和程序，并推荐技术代表和总裁判长人选。
（二）技术代表、总裁判长负责选定副总裁判长，由副总裁判长选定各岗位裁判员。
（三）技术代表、总裁判长将本赛事裁判员建议名单报竞裁委会，由竞裁委会将本赛事裁判员建议名单报本协会审核、调整并公示。
（四）本协会于比赛前在官方网站公示拟选调的竞赛工作人员名单，公示期为3个工作日。公示期内，如对公示名单有异议，
需以实名形式提出详细理由报本协会。
（五）通过公示的裁判员应当于赛前与本协会签订《廉洁自律公正执裁承诺书》，做到严格自律，遵纪守法，秉公执裁。
第二十六条全国综合性运动会选派的裁判员，由本协会根据选派条件、标准和程序，公开、公正进行选派，由体育总局统一公示名单，本协会通过官方网站发布裁判员选调通知。
第二十七条在国内举办的国际性龙舟赛事，按照国际组织的要求选派裁判员，符合执裁资格以及选派条件的裁判员，由本协会向国际组织推荐。
第六章裁判员权利和义务
第二十八条裁判员享有以下权利：
（一）参加全国各级各类龙舟比赛裁判工作；
（二）参加本协会组织的裁判员学习、培训与考核；
（三）监督本级竞裁委会的工作；
（四）享受参加龙舟比赛时组委会规定的待遇；
（五）对于裁判队伍中的不良现象进行检举；
（六）对于受到的处罚进行申诉。
第二十九条裁判员应当承担下列义务：
（一）始终坚持良好的职业道德，自觉遵守有关纪律规定，廉洁自律，公平、公正执法；
（二）努力钻研并熟练掌握龙舟竞赛规则和裁判法，注重积累经验、总结提高，不断提升执裁水平；
（三）主动参加培训，积极参与裁判员队伍建设，促进裁判员队伍的整体提高；
（四）积极主动承担本协会指派的裁判工作任务；
（五）主动配合有关机构进行裁判员执法情况的调查；
（六）主动服从管理，并参加相应技术等级裁判员的年度注册和每2至3年举办一次的复核。
第三十条裁判员在国（境）外比赛执裁期间，应充分展现我国龙舟裁判员的水平及风采，充分利用执裁机会提升自身业务水平，做好国际友好交流工作；回国（境）后，应进一步做好总结报告和成果推广工作，促进我国龙舟裁判员队伍技术水平的整体提高。
第七章裁判员监督与评价
第三十一条比赛仲裁、技术代表、总（副）裁判长、由本协会单独组织的专家，对裁判长的执裁过程进行监督，及时向竞裁委会提出相关建议。比赛结束后，竞裁委会对参与执裁工作的裁判员做出量化评价。
第三十二条本协会可采取无记名投票方式征求各参赛单位对主要裁判长执裁工作的意见，并做出量化评价。
第三十三条本协会竞裁委会根据年度裁判长、裁判员工作记录和相应各方对裁判长、裁判员做出的评价，对仲裁、技术代表、总（副）裁判长、裁判员的工作进行综合考核，并将考核结果列出优秀、合格、基本合格、不合格等次，记入裁判员注册信息系统，同时予以公开，并作为选派裁判员的主要依据。
第八章裁判员的处罚
第三十四条对违规违纪裁判员的处罚分为：警告、停止若干场次裁判执裁资格、停止裁判执裁资格1-2年、降低裁判技术等级资格、撤销裁判技术等级资格、终身禁止裁判执裁资格。
第三十五条对违规违纪裁判员处罚的程序
（一）对裁判员的警告由比赛总裁判长提出，提交竞裁委会决定。
（二）停止若干场次裁判执裁资格的处罚，由总裁判长与赛区竞赛仲裁委员会共同提出，经竞裁委会同意并报本协会审核。
（三）停止裁判执裁资格1-2年、降低技术等级资格、撤销技术等级资格、终身禁止裁判执裁资格的处罚由竞裁委会和赛区竞赛仲裁委员会共同提出，并报本协会批准，同时通报该裁判员资格认证单位办理相关手续。
（四）对违规违纪裁判员做出停止若干场次裁判执裁资格以上处罚的，本协会必须事先通知被处罚的裁判员进行申诉的权力
及相关事项。
第三十六条对违规违纪行为裁判员的处罚条件
（一）警告：在赛区工作期间，不遵守赛区纪律的；经竞裁委会或仲裁委员会认定的在临场执法中出现明显漏判、错判的。
（二）停止若干场次裁判执裁资格：在赛区有酗酒滋事等不良行为；凡在同一比赛中受到两次警告的。
（三）停止裁判执裁资格1-2年：经竞裁委会或仲裁委员会认定在执裁中多次出现明显错判、漏判等较大工作失误，造成不良社会影响的；未经协会批准，利用其职务、职称擅自出赛参与执裁或不听从协会总体选调，并造成不良社会影响的；未按期参加裁判员复核的；未按期注册的；一年中连续2次评价为不合格的。
（四）降低技术等级资格：经竞裁委会或仲裁委员会认定多次出现明显反判、错判或漏判等重大失误，造成较大社会不良影响的。
（五）撤销技术等级资格：经竞裁委会或仲裁委员会认定多次出现异常反判、错判或漏判等重大失误，比赛场面严重失控，造成恶劣社会影响的。
（六）终身禁止裁判执裁资格：经纪检监察部门或司法机关查实参与假赛、暗箱交易、操控比赛、赌船、收送钱物等非法行为的。
第三十七条各参赛单位和个人均可向本协会进行申诉和举
报。要有书面材料和签名，要写明违纪行为发生的时间、地点、违纪事项、主要证据、涉及人员等。协会及时受理有关申诉、举报，并严格依据国家体育总局相关规定，做出调查处理。
第三十八条本协会、各地方协会负责对相应等级的违规违纪裁判员做出处罚。地方协会不健全的，由当地政府体育主管部门向上级协会提出处罚意见，由上级协会对违规违纪裁判员进行处罚。
第九章附则
第三十九条本办法解释权与修订权归中国龙舟协会。
第四十条本办法自2016年8月1日起施行。
信息公开选项：主动公开
抄送：各省、自治区、直辖市体育局社体中心（体总秘书处，群体处，竞赛处）。
教材建设规划与实施方案
旅游管理专业学科建设规划 一、指导思想 依据旅游产业要素和首都旅游人才发展规划，以及产学研一体、国际化办学要求，汲取先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人才培养方案，创新教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。 二、专业基本情况 （一）专业名称与属性 ?专业名称：旅游管理 ?专业属性：归属一级学科“工商管理”（1202） ?专业方向：旅游管理和酒店管理 ?与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业 （二）专业发展历程回顾 我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。学科专业已毕业学生达200余人。目前有在校7个班级，学生总数约为270人。 经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提高，学科专业教学科研条件也得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效： 1、组织研讨、制定学科专业发展规划 2012年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。 2、组织新的专业与专业方向的调研与论证 学校30余名教师进行社会急需专业方向的调研与论证，2013年完成了“民族旅游方向”、“旅游经济方向”、两个个专业方向的积极论证及申报工作。 3、初步形成了较为合理的旅游管理专业布局 从专业布局方面看，适应旅游业发展对人才的需要，从2012年始，我系逐步调整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。 4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作 我校组织专业团队，积极申报旅游管理学科专业的重点建设，目前由于受到学科级别要求未予通过。2012年，我系参与国家特色专业申报。此外，在上级
特色建设实施方案3篇
特色建设实施方案3篇Implementation plan of characteristic construction
特色建设实施方案3篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：特色建设实施方案 2、篇章2：中学打造“阳光教育”特色建设实施方案 3、篇章3：特色高中建设项目三年实施方案 篇章1:特色建设实施方案 著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种 占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！”
“建设书香校园”发起人xxx大学朱永新教授指出，一 个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们提出“建设书香校园、创学习型学校”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。 一、指导思想 以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以 课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
商场端午节门店活动策划：插艾草、赛龙舟
商场端午节门店活动策划：插艾草、赛龙舟 每年的农历五月初五。是我国富有名族传统文化的节日--端午节。今年是6月20日(星期六)。传统端午节素有包粽子、插艾草、赛龙舟等习俗。方家铺子作为始于上个世纪的干货泰斗，传统时节更应凸显独有养生之道。拟在端午节来临之际，在方家铺子各大销售门店开展以';夏季养生 ';为主题的节日活动，映衬传统节日气息。 一、活动目的 1. 增加客流量，带旺人气，营造节日气氛。 2. 提高销售额，尤其是在节日期间那些关联产品以及对应组合礼品的销售额。 3. 活跃节日气氛，树立品牌形象。 二、活动时间 6月1日--6月30日(端午节是6月20日) 三、活动主题主题： 端午心滋味副标：新概念欣健康馨生活释义：绿色健康好食材包出美味新粽子，一家人其乐融融品味粽子的温馨萦绕。 爱上晚风爱上蝉鸣甚至，爱上夏日里阳光的味道食材跃动饭香萦绕燥热隐没一家人的温馨笑声、齐享一切都是美 四、商品、陈列策略 1. 关联陈列： 在粽子陈列的周围，可陈列一些糯米、红枣、绿豆、莲子、冰糖
等和粽子相关的食材铺在粽叶上面，以满足那些想自己diy包粽子的顾客，这也是本次活动的主要目的。这样的陈列也正好符合我们的品牌宗旨原生态好食材。另外可再陈列一两款组合可待送礼。以满足部分送礼需求的顾客，这样全方位满足顾客的节日需求。 ①为满足部分想自己diy包粽子的消费者，也为促进我司相关产品的销量，于是推出活动组合--适合包粽子的干货或食材!消费者可以任意选购几款。 推荐组合名组合产品价格(元)龙禧盛世(咸粽)香菇、薏米、海蛎干、虾仁、干贝、巴西菇瑞祥丰年(甜粽)绿豆、红枣、核桃仁、莲子、龙眼肉、杏仁、葡萄干、银耳 ②五月女儿节，系端午索，戴艾叶，五毒灵符。宛俗自五月初一至初五日，饰小闺女，尽态极研。出嫁女亦各归宁。因亦呼为女儿节。';一般来说，出嫁女归宁时都会带一些礼品。我们便可利用这一'归宁'习俗，促销我们的组合礼品。指引消费者选择我们的养生食材来送礼的意识。(亦可以选择一款五芳斋的礼盒) 2. 季节性商品： 夏季的主推商品可做一些堆头陈列，与主题商品相呼应，满足顾客夏季养生需求。即主要是欲通过此次活动营造气氛提升人流量从而促进我司产品的销量。 夏季养生的主要食材有;银耳、莲子、绿豆、芡实、等五谷杂粮。 3. 粽子陈列：
端午节赛龙舟活动方案篇
[标签:标题] 篇一：端午节促销活动方案两篇 端午节促销活动方案两篇 篇一 一,活动引言: 五月初五端午节。每一年的这一天，许多人家都会包裹粽子，涌现许多不同味道不同种类的粽子。关于端午节的由来，其实向来都说法不一。有些人都将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。有人说，这一个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。 后来端午节的意义起了变化。人们为了纪念爱国诗人屈原的爱国精神及崇高的人格，把一些原先未必是纪念屈原的划龙船及包粽子等习俗，联系到他的身上。关于端午节赛龙舟，其实现在不是端午节的到来赛龙舟的比赛项目也是处处有。从驱邪避疫，到纪念屈原，端午节的意义起了很大的变化。今天，这个节日变成了一个中国人美食的节日。从旧有的角黍，粽子制作到今天的各式各样多姿多彩的包粽。许多的地方都融入自己的地方美食特点在粽子中。 端午节的主要习俗是赛龙舟。关于龙舟的竞渡，文字的记载始于公元五百年前梁代吴均的的《续齐谐记》。较后，许多的记载中都可以找到有关赛龙舟的文字记载。现存中国各地的数千种方志中，共有227种方志有龙舟竞渡的记载。端午划龙舟，龙舟竞渡的说法，包括有“大众舟齐出发，赶往丞救屈原。”及“一呐喊鼓乐吓退蛟龙。”。这些都让人联想到屈原。每年的端午，在中国大江南北以及南洋一带的华族，都还会举办龙舟竞渡，提倡端午龙舟赛。今年的五月初五端午节是xx月xx日,让我们一同来期待在华联端午的浓浓风情吧! 小引端午名诗: 七律.端午 （唐）殷尧藩 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明； 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 二,活动时间: xx年6月8日(星期三~xx年6月17日(星期五),为期10天! 三,活动主题: 又是一年端午情! 四,活动目的: 为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的；并回馈顾客，希望能提高乌海华联超市知名度，吸引人潮，以及提高活动日的营业额。 四,活动地点: 1华联超市新华店 2 华联超市大庆店
“教师专业发展共同体”建设实施方案
大庆路小学 “教师专业发展共同体”建设实施方案 一、指导思想 相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑,无法回答。释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,在当前经济迅猛发展,竞争日趋激烈的时代,我们如果只强调个人的力量,你表现得再完美,也很难创造很高的价值。“没有完美的个人,只有完美的团队。”山可以不靠山,但人一定要靠人。能聚人者以一当十,善管人者以一当百。团队的志向是共同的事业。只要团队成员,都能充分发挥示范、辐射和带动作用，一心一意为 所在的团队而努力,相互之间都.会产生巨大的能量，促进教师专业快速成长。 二、组织领导 组长：王建华 副组长：许国堂 办公室：周海燕 三、组织形式 1、由校长室直接管理，教科室分管。 2、学校内：由学校牵头，在学校范围内，组建教师专业发展共同体，组长由集体推荐、个人自荐，成员自行组合，每组3-5人，在语文、数学、英语等学科全面开展，每位教师可参加1-2组，采取多种形式，“师带徒”“青蓝”工程结合，创造性的开展工作。 四、职责任务 1、学校职责任务 （1）负责学校共同体的组建，建立共教师专业发展档案。 （2）负责共同体的管理：组织小组研制共同体的活动计划和学年目标，根据本学科特 点组织并督促各共同体按照计划要求开展活动，完成相关任务。 （3）组织对校共同体建设的考核与评价。每学期一次。 2、教师共同体职责 （1）制定、交流自我发展计划，确定发展目标，明确发展措施， （2）每学期至少有1节以上市、区级公开课，所有成员要执教1节校级公开课，承办1 次业务讲座。 （3）每学期至少发表2篇主流期刊文章，在三大杯论文竞赛中获奖不少于3 篇。 （4）共同体至少有一个市级以上课题研究任务。 （5）成员之间开展五个一活动：“同研一个课题、同读一本书、同上一节课，同写教学反思、同建教育博客”等共同研讨活动。 五、评价考核 每学期对我校教师专业发展共同体进行考核，设优秀团队奖、达标奖，并在教师专业评比上优先考虑。 2015 年9月7日 分组： 语文3组：任慧芳；周海燕；李惠。 数学2组：李玲；缪书园。 英语组：张凤 品德组：马莉 综合实践组，周海燕 科学组：王生军 艺体组：许国堂 综合组：王建华
特色幼儿园建设实施方案3个
特色幼儿园建设实施方案1 一、幼儿礼仪教冇实践活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”、科学发展观为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教ff实践活动，丰富幼儿园的徳冇教育内容，增强幼儿徳冇教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛国，扎实推进校囲文明建设，加快构建文明和谐的校园。 二、幼儿礼仪教育实践活动的目标 以幼儿礼仪教冇为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方, 对人友好，全而提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础：教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的"小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提髙幼儿园的知名度和美誉度。 三、幼儿礼仪教育实践活动的内容 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贾穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。 1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方而的知识。 2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教冇实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。 3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。 4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教弃主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营适小手拉大手，共创文明社会的良好氛囤。 四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动 （-）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教冇活动
端午节赛龙舟的详细
关于端午节赛龙舟的详细资料 相信大家都知道端午节的一些相关习俗，但是大家是否知道作为我国最重要的传统节日之一的端午，其中最让人印象 深刻就是赛龙舟了，那么关于赛龙舟的资料有哪些呢？ 龙舟一词，最早见于先秦古书《穆天子传卷五》：天子乘鸟舟、龙舟浮于大沼。”预《九歌湘君》中驾飞龙今 北征，邅吾道兮洞庭”，石濑浅浅，飞龙兮翩翩”，学者们也认为飞龙”即龙舟。《湘君》即描写湘人驭驾龙舟，将玉佩沉入江中（与抛踪子入江相仿）悼念某位历史人物之诗。这即与魂舟"暗合，与楚国《人物御龙帛画》之像暗合，可互 为印证。《荆楚岁时记》载：五月五日，谓之浴兰节。……是日，竞渡，竞采杂药。”此后，历代诗赋、笔记、志书 等记载竞渡就数不胜数了。 龙舟，与普通船只不太相同，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，路上有loo人, 桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长16 —22米，挠手24—48人。福建福州龙 舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘（也有用纸扎、纱扎的）。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾 外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。如广东顺德龙舟上饰以龙牌、龙头龙尾旗、帅旗，上绣对联、花草等，还有绣满龙风、八仙等图案的罗伞。一般龙舟没有这么多的装饰，多饰以各色三角旗、挂彩等。古代龙舟也很华丽，如画龙舟竞渡的《龙池竞渡图卷》（元人王振鹏所绘），图中龙舟的龙头高昂，硕大有神，雕镂精美，龙尾高卷，龙身 还有数层重檐楼阁。如果是写实的，则可证古代龙船之精丽了。又如《点石斋画报。追踪屈子》绘芜湖龙船，也是龙头高昂，上有层楼。有的地区龙舟还存有古风，很精丽。 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实，龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪 I, ■ j? 中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓意。 1： \ 龙船竞渡前，先要请龙、祭神。如广东龙舟，在端午前要从水下起出，祭过在南海神庙中的南海神后，安上龙头、龙尾，再准备竞渡。并且买一对纸制小公鸡置龙船上，认为可保佑船平安（隐隐可与古代鸟舟相对应）。闽、台则往妈 祖庙祭拜。有的直接在河边祭龙头，杀鸡滴血于龙头之上，如四川、贵州等个别地区。 而湖南汨罗县，竞渡前必先往屈子祠朝庙，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上，再安龙头于船上竞渡， 既拜龙神，又纪念屈原。而在湖北的屈原家乡秭归，也有祭拜屈原的仪式流传。祭屈原之俗，在《隋书地理志》中有记载：其迅楫齐驰，棹歌乱响，喧振水陆，观者如云。”唐刘禹锡《竞渡曲》自注：竞渡始于武陵，及今举楫而相和 之，其音咸呼云：何在'斯沼屈之义。”可见两湖地区，祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原（及曹娥、伍子胥等）逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬，故有此俗。 又如浙江地区，是以龙舟竞渡纪念曹娥。《后汉书列女传》中载，曹娥是投江死去的，民间则传说她下江寻找父 尸。浙江地区多祭祀之，《点石斋画报虔祀曹娥》即描绘会稽地区人民祭祀曹娥之景象。
中华龙舟赛宣传方案
中华龙舟赛宣传方案 端午节是中华民族古老的传统文化节日之一，赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗已成为端午节的标志被传承下来，作为传统之一的赛龙舟活动应该怎么举办呢?以下是整理的端午节赛龙舟活动方案，欢迎阅读! 中华龙舟赛宣传方案1 一、时间、地点 1.时间：_年6月12日(星期六)上午9:00举行开幕式。 2.地点：县城南海圩双龙牌坊下桃江橡胶坝河段。 二、参赛单位 本次比赛共有9支代表队，分别为城厢镇代表队、金龙镇代表队、南迳镇代表队、大吉山镇代表队、陂头镇代表队、龙源坝镇代表队、中寨乡代表队、社迳乡代表队、龙下乡代表队。每支参赛队可报领队1人、运动员14人，共15人。 三、组织机构及工作职责 为加强龙舟赛活动的组织领导，特成立“全南县首届端午节龙舟赛活动”组织委员会，组成人员为： 主任：邓旺华县委常委、宣传部部长 副主任：黄圣勇县政府副县长 黄严生县长助理、公安局局长 成员：谢春景县委办主任 叶韶华县政府办负责人 组委会下设七个工作小组，其组成人员及工作职责分别是： 1.协调组 组长：谭宗华 副组长：袁犬嵘 成员：从县教育局、县政府办抽调人员组成。
职责：负责督促、联络各单位出队;负责上传下达、协调、联络工作;负责邀请县四套班子领导参加;负责龙舟赛经费申请;协助组委会制作奖品、组织颁奖仪式、发放有关奖品;做好相关会务工作。 2.竞赛组 组长：叶岩峰 成员：从县教育局抽调人员组成。 职责：制定龙舟赛竞赛规程和竞赛工作实施方案;拟报竞赛经费预算草案;做好各参赛队报名工作;编制发放秩序册、成绩册;组织裁判人员学习、上岗;选定、规划好比赛场地，负责竞赛用船的购置;安排各参赛队的训练日程。 3.宣传报道组 组长：曾慧华 副组长：朱卫平 成员：从县文广电局、县供电公司、县摄影协会抽调人员组成。 职责：负责供电设备及音箱的安装;布置指挥台横幅;编写宣传材料和领导发言稿、活动公告以及绘制宣传画和海报;现场播音、摄像等工作。 4.场地组 组长：肖春 成员：从县城管局抽调人员组成。 职责：搞好比赛前河道两岸岸上的绿化、清洁工作;做好主席台的搭建及彩旗摆放工作。 5.水上救护组 组长：陈裕民 副组长：黄志勇 成员：从县公安消防大队、县水利局抽调人员组成。 职责：清理比赛河段河道，以达到比赛要求;协助竞赛组划定比赛航道，安装航道标志;搞好比赛前河道清洁工作;联系安放一艘赛场机动工作艇;组织培训水上救生员，按规定时间安放两艘水上救护艇，负
专业建设规划与实施方案
数控技术专业建设规划与实施方案 一、专业建设规划 数控技术专业发展总目标：近期省级示范性专业、课程改革实验点，远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作，合理配置资源，尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。 二、专业建设实施 1．师资建设 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。 师资建设的形式主要有三种： 1）培养教师，送教师不定期出去培训，到工厂锻炼，使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2）引进人才，优点是教学稳定，较快达到办学要求。 3）建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。 加强师资队伍建设，原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高，适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2．生源建设 大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业发展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。
对内建立学生反馈机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3．课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进行课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合方法，为改革服务。 中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定，形成本专业的课程特色，并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期，形成比较完善的教学文件体系和制定制度，完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设 教材建设目的有两点：一是选择或编写符合教学要求的优秀教材，为教学打下物质基础。二是出版教材，提高本校专业影响力。 中职教育的特点，决定中职的教材具有实用，综合的特点。根据不同的培养方案，应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用，够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性，需综合的教材为主。初步考虑，整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识，数控加工工艺知识；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识；数控机床技
洋河小学“一校一品”特色建设实施方案
“一校一品”特色建设实施方案 一、指导思想 创建“一校一品”特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。如果说学校是百舸竞发的船的话，那么每一所学校的特色恰如迎风林立的帆。学校，只有尽早扬起特色建设的帆，才能乘风破浪去远航。为落实特色学校创建，推动学校内涵建设，提高教育教学质量和办学效益，逐步形成学校个性化、特色化发展格局，实现学校的可持续健康发展，坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力创建平安、健康、文明、和谐校园。 二、工作目标 特色学校创建以“四化”建设为载体，以国学为底色，充分发挥育人作用，打造信息化和绿色校园，努力做到“一校一品”。 三、活动范围 全镇各小学 四、实施阶段 第一阶段：2014年——2015学年度方案制度等建立阶段。 各校成立组织，明确思路，确定目标，制定方案，校园文化初显成果。 第二阶段：2015年——2016学年度各校的方案推进到第二阶段，校园文化建设特色明显。 确定学校特色，形成鲜明的办学风格和文化特色，彰显育人的校容校貌文化、制度文化、精神文化、活动文化等。 第三阶段：2016年——2017年校园文化已形成鲜明的办学特色,打造出学校的特色品牌。 构建和谐、人文内涵、丰富的校园文化，办特色学校，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成学校特色，学校通过挖掘提特体现时代要求的办学理念，培养优良的校风，教风，学风形成学校的精神文化；形成尊重差异，彰显个性的课堂文化，课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着个性化，人文化，艺术化的方向发展。 中心校将根据各校的特色文化方案和评价细则进行检查。
赛龙舟活动方案
篇一：赛龙舟活动方案 赛龙舟活动方案 端午节是中国的四大节日之一，龙舟赛是中国传统的体育竞技项目。在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础，为了弘扬民族文化传统精神，推动健身运动的发展，学校特在中国传统佳节之际举办“龙舟赛”活动。 一、参加对象：1—6年级学生 二、参加人数 每班20人其中男、女各10人组成2个队（男队女队） 三、比赛时间：5月30日下午 四、比赛地点：校田径场 五、比赛距离：50米 六、裁判：体育组 比赛规则：各队按照指定的跑道进行，若有抢跑道或阻碍其他队比赛的行为，视为犯规，不计名次！ 七、奖励（团体奖） 一年级设：一等奖2名二等奖2名三等奖2名 二年级设：一等奖2名二等奖2名三等奖3名三年级设：一等奖2名二等奖2名三等奖2名四年级设：一等奖1名二等奖2名三等奖2名五年级设：一等奖1名二等奖1名三等奖1名六年级设：一等奖1名二等奖1名三等奖1名 男、女队按照成绩排列名次，颁发奖品！ 体育组 2014-5-20 篇二：龙舟赛策划方案 龙舟赛活动策划方案 一、活动背景 端午节是中国的四大节日之一，龙舟赛是中国传统的体育竞技项目，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。为了弘扬民族文化传统精神，推动健身运动的发展，促进单位之间友好交流，增进友谊，特在中国传统佳节之际举办“龙舟赛”活动。 二、活动参与单位
（拟定） 由各行业优秀单位组队参加：例如重汽队，济南报业集团队等等 三、活动时间 四、活动地点 五、活动规模 每单位派出20人，其中龙舟赛运动员10人（6男4女），拉拉队10人。 六、活动筹备 七、活动奖品设置 八、经费预算 九、活动日程安排 十、龙舟赛比赛规则 1、参赛选手必须服从工作人员的安排，自觉遵守比赛秩序。 2、每个单位派出10名选手，组成6男4女参赛队伍。裁判待定。 3、比赛赛程为200米，以最先到达指定终点的参赛龙舟为冠军。 4、参赛队应在比赛前20分钟到参赛处报到。 篇三：龙舟赛活动方案 阿呗塔国际幼稚园 abeita international kindergarten 龙舟赛活动方案 一、活动目标 1.知道端午节的来历、习俗等相关知识。 2.让孩子了解当地端午节划龙舟比赛的意义，感受节日的氛围。 3.通过活动的人流量，校车等宣传阿呗塔（留单---电话），协助做好招生宣传。 二、活动时间 2013年6月9日上午10点 三、活动准备：
个性化特色建设实施方案
南张楼小学依托手工制作，打造多元化优质学校 实施方案 为了实现教育均衡发展，更好地体现学校“推进素质教育，呵护生命成长，奠基幸福人生”的教育理念，努力实践“诚信、勤奋、自主、创新”的办学思路，突出学校鲜明的办学特色“科学与人文并重、基础与特色兼具”，并竭尽全力实现我校的办学目标：把学校办成“生活的花园、情感的乐园、求知的学园、最具办学特色的校园”的优质学校。为了实现这一目标，我校特制定实施方案如下： 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的规定》的精神，发挥现代教育技术作用，弘扬校园文化特色，奠定学生终身发展基础，努力将学校打造为一所具有鲜明办学特色的小学。 二、办学目标 1、生活花园。使校园绿草茵茵，花木扶苏，处处着春意；洁净校园，装扮教室，环境育心灵。热爱校园，珍惜家园，成为全体师生的自觉。 2、情感乐园。学校以人为本，教师关系和睦融洽，师生关系情浓意切。热爱祖国，孝亲敬长，友爱同学，关爱弱小，亲善动物，成为学生的自发。 3、求知学园。学校实行校本管理，教师追求新知，科学与艺术在课堂中得到完美的体现；学生“要学、会学、善学”，基础扎实，特长突出，敢于创新，学习成为师生的要务。 4、特色校园。学校着力打造现代教育技术平台，构建科学实验探究平台，加强学生手工制作能力培养，营造全面育人的教育环境，塑造人文和谐的民主管理，让诚信、勤奋、自主、创新成为学生素质核心。 三、办学方向 全面与德国教育接规，推行多元教育。德国教育的最大特点是实施双元教育，即培养孩子文化知识的学习，又培养孩子动手操作的能力，而后者则更注重一些。他们的课程设置有金工、木工、画画、信息技术等多项手工课，以培养孩子动手操作的能力。 随着素质教育更加深入实施，结合德国教育特点，我校积极推行多元教育。我校在课程设置上非常重视对学生动手操作能力的培养。如：《综合
赛龙舟活动方案
赛龙舟活动方案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
篇一：赛龙舟活动方案 赛龙舟活动方案 端午 节是中国的四大节日之一，龙舟赛是中国传统的体育竞技项目。在我国有着悠久的历史和广泛 的群众基础，为了弘扬民族文化传统精神，推动健身运动的发展，学校特在中国传统佳节之际 举办“龙舟赛”活动。 一、 参加对象：1—6年级学生 二、 参加人数 每班 20人其中男、女各10人组成2个队（男队女队） 三、 比赛时间：5月30日下午 四、 比赛地点：校田径场 五、 比赛距离：50米 六、 裁判：体育组 比赛 规则：各队按照指定的跑道进行，若有抢跑道或阻碍其他队比赛的行为，视为犯规，不计名 次！ 七、 奖励（团体奖） 一年 级设：一等奖2名二等奖2名三等奖2名
级设：一等奖2名二等奖2名三等奖3名三年级设：一等奖2名二等奖2名三等奖 2名四年级设：一等奖1名二等奖2名三等奖2名五年级设：一等奖1名二等 奖1名三等奖1名六年级设：一等奖1名二等奖1名三等奖1名 男、 女队按照成绩排列名次，颁发奖品！ 育组 2014- 5-20 篇二：龙舟赛策划方案 龙舟赛活动策划方案 、活动背景 端午 节是中国的四大节日之一，龙舟赛是中国传统的体育竞技项目，在我国有着悠久的历史和广泛 的群众基础。为了弘扬民族文化传统精神，推动健身运动的发展，促进单位之间友好交流，增 进友谊，特在中国传统佳节之际举办“龙舟赛”活动。 二、 活动参与单位（拟定） 由各 行业优秀单位组队参加：例如重汽队，济南报业集团队等等 三、 活动时间 、活动地点 、活动规模
专业共享型教学资源库建设实施方案
襄樊职业技术学院 专业共享型教学资源库建设实施方案 一、建设意义 教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。为了进一步推动我校内涵建设，促进专业建设与教学改革成果应用，实现优质教学资源共享，并通过搭建数字化学习中心平台，借助海量存储系统，以优质的教学资源促进学生学习方式的变革，在网络环境下实现教学管理现代化、教学资源数字化、教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量，提升社会服务能力，特启动学校专业共享型教学资源库项目建设。 二、建设目标 拟用2年时间初步建成覆盖重点、特色专业的20个共享专业资源库，其中2012年底前完成五个重点专业（群）共享资源库建设。 拟用2年时间初步建成400门课程教学资源，其中，2012年底完成200门。 三、建设原则 按照“科学规划、分期建设、以点带面、整体推进、突出内涵、自主学习、区域共享”的原则，建设数字化学习中心，形成网络自主学习交流平台；校企合作、校际合作共建共享型专业教学资源库，实现优质资源的共享。 四、建设内容
专业共享型教学资源库建设内容总体包含以下五个方面： （一）专业建设资源库 包括专业区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源要同时考虑全国范围内的普适性和区域特色，并将新技术、新工艺不断融入专业发展中。 （二）课程资源库 包括课程标准、课程整体设计、教学单元设计、数字化理论教材、实训教材、实训项目手册（实训指导书）、教学课件、习题库、试题库等资源。 （三）教学资源库 包括企业案例分析、实训项目、考核评价体系、技术标准、业务流程、作业规范、教学录像等资源。 （四）实训及其基地资源库 包括虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等资源。 （五）社会服务资源库 包括大赛作品库、师资培训项目、职业资格考证项目及题库、合作企业在岗职工培训项目、技术开发与推广、社会培训与技术服务及其他社会服务项目等资源。 五、建设办法 各类资源采取项目化管理的方式，按照自愿申请→立项评审→中期检查→期末验收的流程，由专业或课程负责人组织团队申请立项（***专业或***课程建设项目）；以院（部）为单位，收交
特色学校建设实施方案
特色学校建设实施方案（修订稿）特色学校建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，切实做好创建特色学校工作，特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。 二、工作目标 学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。 三、工作要求 1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必
要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导，精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。 3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。 4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。 5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。 四、工作措施 1、落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。
XX大学专业建设方案
《常州大学本科专业建设实施方案》 常大（2012）215 第一章总则 第一条本科专业（以下简称“专业”）建设是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号），为适应社会发展和学校自身建设的实际需要，促进学校规模、结构、质量、效益的协调发展，加强对我校专业的建设和管理，增强专业办学特色，提高专业办学水平，确保人才培养质量，建设一批有优势和特色的本科专业，并使本科专业建设工作更加规范有序，特制定本方案。 第二条专业建设的原则 1、主动适应社会经济发展对人才培养提出的新要求，立足于学校可持续发展，加强整合，以形成多学科结合、布局合理、适应性较强的学科专业结构。 2、充分发挥学校在化工、机械、材料等学科的整体优势，鼓励不同学科专业的协作和渗透，加强专业内涵建设，改革人才培养模式，形成一批省内有地位、行业有特色的引领改革的国家级、省级品牌特色专业和重点专业。 3、专业建设突出新专业和重点专业建设，加强改造与提升传统老专业，对新办专业进行规范化建设；重点建设和扶持基础条件较好、
社会适应面广、有特色的专业；对传统优势专业，要强化品牌意识，打造更多品牌专业。 第三条专业建设的内容包括专业建设规划、培养目标与培养方案、师资队伍、教学条件、课程建设、实践教学、教学管理、教风与学风、教学质量、教学研究、专业特色、招生和就业等。 第二章专业建设的组织与管理 第四条校教学工作委员会全面负责学校的专业建设，其主要职责是： 1、制定学校专业建设规划、管理办法和专业建设标准。 2、对专业建设的经费投入和其它条件的保障提出意见，对学校专业建设资金的安排和使用进行审议。 3、对学校的专业设置与调整进行审议。 4、对校级（含）以上品牌特色、重点专业的建设进行立项审批和评估验收，并指导各学院的重点专业建设。 5、讨论并决定专业建设工作中的其他事项。 第五条学院教学工作委员会全面负责本院专业建设。其主要职责是： 1、负责学校专业建设规划的落实，并制定本院专业建设规划。 2、组织本学院专业建设工作。 3、完成校教学工作委员会赋予关于专业建设的其它职责。 第六条学校教务处负责专业建设的日常管理工作，其主要职责是：
高中特色建设实施方案
“因地制宜、学用相长、多元发展” 特色高中建设实施方案 根据《大连市推进普通高中特色发展工作意见》和我市《指导意见》，结合学校教学资源和学生学习实际，现就我校特色高中建设工作，制定如下方案。 一、深刻认识特色高中建设的重大意义 ——高中教育改革发展之所系。国家《教育规划纲要》提出：“扩大优质资源，推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色；探索和发现培养创新人才的途径，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”。特色高中建设就是落实国家规划、实现高中教育改革的有效载体和重要抓手。 ——提升创新素质能力之所需。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高学生素质和培养创新人才具有特殊现实意义。特色高中建设就是不仅要全面提高学生的综合素质，还要满足学生个性化、多样化发展需求，满足学生自主发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。 ——与时俱进特色办学之所求。受高考制度的影响，我校人才培养模式还比较单一，办学特色尚不鲜明。以先进理念为引领，承担起为高一级学校输送人才和输送高素质劳动者的双重任务，是促进我校教育规范化、特色化建设，适应社会发展的现实需要。 二、指导思想和基本原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“优质特色”为发展目标，以“因地制宜、学用相长、多元发展”为总体思路，培养“合格+特长”的学生，培育“专业+专长”的教师，创建“规范+特色”的学校，促进学校特色建设，提升学校综合实力，全面实施素质教育。用五年乃至更长的一段时间，使“学校特色”成为学校的传统优势，在提升学校核心价值的同时，创造高层次的附加价值，营造充满人文关怀的和谐校园，获得社会对学校高赞誉度、家长对学校高满意度，成为全市有一定影响的“现代化、高质量、有特色”示范高中。 ——坚持整体。面向全体学生，面向全体教职工，面向学校全面工作，做到全员参与，全面提高。 ——提倡多样。各年级部、各学科、各组室部门，根据自身的基础和优势，因地制宜，彰显特色。 ——注重内涵。建设特色学校，重在理念、制度、内容、方法的建设，增强学校发展的综合实力，把学校发展推向更深层次、更新阶段、更高水平。 ——强化过程。建设特色学校，重在结果，更重过程；重现有条件，更重创新发展。把特色办学的理念贯穿于教育教学的全过程，贯穿于立德树人的全过程，贯穿于互动发展的全过程，在发展中建设，在建设中发展。 ——资源共享。立足学校与驻地资源，因地制宜，因势利导，因材施教，切实让学校建设上水平、学生素质得提升。 三、特色项目建设内容 学校通过“因地制宜、学用相长、多元发展”，建立学生、教师、学校相互依存、互为发展基础的利益共同体；从尊重个性化起点差异、尊重个性化发展需求出发，以学校优势项目为切入点，凝聚学校内部力量，引导学校发展方向，摈弃教育内容同质化、人才培养模式单一化格局，建构多样化的发展空间，实现教有方、学有长。 因地制宜：立足我校美术等艺术类教学优势，打造以美术特长生为主，兼有体育和音
端午节赛龙舟活动主持词
端午节赛龙舟活动主持词 【开头语】 （男）尊敬的各位领导、各位来宾、 （女）女士们、先生们， （合）大家好！ （男）又是火红的五月 （女）又是鲜花盛开时的季节。 （男）五月的XX阳光明媚，（盛事连连） （女）五月的XX喜气洋洋。 （男）今天，濂溪飞歌，潇水欢笑。 （女）今天，龙腾虎跃，百舸争流。 （男）“人逢喜事精神爽，盛世今又逢端阳”。 （女）为了庆贺这一美好时刻，更好的展示XX的人文风采，推介XX龙舟的特色，大赛组委会专门安排了今天这一场演出，让我们一起分享共同的喜悦。 （男）1、首先，请欣赏舞龙表演 2、威风鼓表演 （男）XX龙舟赛历史源远流长，最早可追溯到明朝万历年间，已有700多年的历史。XX龙舟由过去的20多艘发展到今天的近百艘。龙舟数量之多，观看规模之大，在全省乃至全国也实属少有。 （女）XX龙舟赛已经被列入首批省级非物资文化遗产，我们也正积极在为申报国家级非物质文化遗产而努力。 （男）鼓点阵阵如惊雷，呐喊声声显威风。下面请欣赏威风鼓表演。 3、歌舞《好日子》舞协 （男）三湘大地，物华天宝，人杰地灵，“惟楚有材，于斯为盛”。 （女）XX在唐为州，在元为路，在明为府，历史悠久，文化灿烂，至今已有2200多年历史。这片古老而神奇的土地演绎着人类文明的绚丽篇章。
（男）她是稻作之源、湖湘文化之源、潇湘之源。孕育了理学鼻祖周敦頣、书法大师何绍基、革命先烈何宝珍等一代名人。 （女）近年来，在县委县政府的真确领导下，紧紧围绕加快率先崛起、早日跻身全省经济强县目标，创新思路谋发展，转变作风抓落实，承接产业转移，积极招商引资，经济快速发展，人民安居乐业，让古老的XX焕发出新的活力，让老百姓过上了好日子。 （男）下面请欣赏由县舞协的姑娘们带来的舞蹈《好日子》。 4、歌曲《龙船调》 （男）“五月五，龙船下水打烂鼓”。XX端午节龙舟赛，不仅历史悠久，而且群众基础广泛，民俗风情浓郁，地方特色突出。龙舟文化已成为XX人文化生活的重要组成部分，龙舟精神是XX人勤劳勇敢、奋发上进的时代象征。 （女）道县县委、县政府对这一群众性的传统体育活动十分重视，成立了XX龙舟协会，加强了对这一活动的组织领导和管理，每年端午节县政府都要组织龙舟竞渡，使活动走向了规范化、法制化。同时把龙舟竞赛活动作为宣扬地方特色文化的载体、致力开发龙舟文化产业，增强人民团结，弘扬爱国精神，构建和谐XX，促进经济发展，在全县上下已形成共识，通过不断的努力使XX龙舟划出湖南，划向世界。 下面请欣赏由带来的歌曲《龙船调》 5、歌曲《刘三姐》祁剧团 （男）“粽子飘香喜气盈，龙舟争竞满豪情”。以舟会友，以诚招商，文化搭台，经济唱戏。龙舟赛的举行必将对推动社会经济、丰富群众精神生活、构建和谐社会起到积极的作用。 （女）我们也期待有更多的朋友，更多的客商来了解XX，推介XX，共同携起手创造XX美好的明天。下面请欣赏祁剧团带来的歌剧《刘三姐》。 【结束语】 （男）“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗”。龙舟赛的成功举办，将为我县