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人教版小学语文3-6年级古文诗词注释赏析

三年级上册

夜书所见（宋·叶绍翁）

萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。

知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。

【注释】①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，

有的地区叫蛐蛐儿。④篱落：篱笆。【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看

到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋

蟀。

【鉴赏】抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。先是写客游在外，因秋风落叶，感到

孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想

是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和

童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲

切之感所代替。

九月九日忆山东兄弟（唐·王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。【注释】（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱

萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆：

想念。山东：指华山以东（今山西），王维

的家乡就在这一带。（2）异乡：他乡。（3）

倍：加倍，更加。（4）遥知：远远的想到。

登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。（5）

茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重

阳节时有佩戴茱萸的习俗。

【译文】：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，“我”想远

方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩

带了茱萸，只是少了一个人。

【鉴赏】九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中得到了直

接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”

字和两个“异”的表达效果。

望天门山（唐·李白）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【注释】（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市

长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的

叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所

以叫“天门”。（2）中断：指东西两山

之间被水隔开。（3）楚江：即长江。古

代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（4）

开：开掘；开通。（5）至此：意为东流

的江水在这转向北流。（6）回：转变方

向，改变方向。（7）两岸青山：指博望

山和梁山。（8）日边来：指孤舟从天水

相接处的远方驶来，好像来自天边。

【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍

峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。【鉴赏】描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，寓含了诗人的喜悦之感。

饮湖上初晴后雨（宋朝·苏轼）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【注释】①潋滟(liàn yàn) ——水面波光闪动的样子。

②方好——正显得美。③空蒙——细雨迷茫，

若隐若现的样子。④西子——西施，春秋时代

越国有名的美女，原名施夷光，居古代四大美

女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。家

住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为

西施。⑤亦奇：也显得奇妙。

【译文】那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西

施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，

都是一样光彩照人。

【鉴赏】是一首赞美西湖美景的诗。前两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色：“晴方好”“雨亦奇”，

是诗人对西湖美景的赞誉。后两句用奇妙而又

贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

三年级下册

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【注释】（1）咏：歌颂、赞美⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如

碧绿色的玉。（3）妆成：装饰，打扮。（4）

一树：满树。（5）一，满，全（6）万：很

多。（7）绦(tāo)：用丝编成的绳带。丝绦：

形容一丝丝像丝带般的柳条。（8）裁：裁

剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。（9）

二月：农历二月，正是初春时节（10）似：

好像，如同，似乎。

【译文】高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好

像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是

谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把

剪刀裁出来的啊!

【鉴赏】前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自

问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树

的赞美，引向对春天的赞美。

春日

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【注释】1.春日: 在春天里。 2.胜日:晴日，天气晴朗的好日子。 3.寻芳:游览、赏玩美好的风

景。 4.泗水:水名。 5.滨:水边。 6.光景：

风光景色。 7.一时：形容时间很短，一时之

间、一下子。 8.等闲：平常、随便。 9.识

得：认识到。 10.东风面：春风的面貌。 11.

万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。 12.

总是：都是。

【译文】在风和日丽的一天，诗人到泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇

丽的景色映入眼帘。人们寻常中都知道有春

风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千

红的景象以后。【鉴赏】是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源

头这个道理。前两句是从感性上得到认识，

后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实

结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景

一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。

乞巧

唐·林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【注释】⑴乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。⑵碧霄：浩瀚无际的天空。

⑶几万条：虚指，比喻多。

【译文】农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。

家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千

条红丝线啊。

【鉴赏】表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

嫦娥

唐·李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【注释】1.嫦娥：古代神话中的月中仙女。 2.云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在

月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相

伴。 3.长河句：银河逐渐向西倾斜，晓

星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。 4.

碧海：《十洲记》："扶桑在东海之东岸，

岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海

阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作

碧色。"

【译文】云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。

嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，

夜夜心情孤寂。

【鉴赏】一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。四年级上册

题西林壁（宋苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】①题西林壁：写在西林寺的墙壁上。 2.题：写上。 3.西林：西林寺，在庐山。 4.横看：

正面看。 5.侧：侧看，从侧面看。 6.岭：

山岭。 7.峰：山峰。 8.缘：因为。 9.此

山：庐山。

【译文】横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、

近处各不同角度去看，景象各不相同。不能

认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山

之中。

【鉴赏】借景说理，要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如

俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”（或：从

不同的角度观察，结果也各不相同。）

游山西村（南宋·陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【注释】1.腊酒：腊月里酿造的酒。 2.足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗

中代指猪肉。 3.足：足够，丰盛。 4.

山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

5.柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

【译文】不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

一重重山，一道道水，怀疑会有无路可

行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，

又一个村庄出现在眼前。

【鉴赏】诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象

和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客

的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，现在

常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处

逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐·李白）

故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。

孤帆/远影/碧空尽，惟见/长江/天际流。

【注释】1.黄鹤楼： 2.孟浩然：李白的好朋友。 3.

之：去、到 4.广陵：扬州。本数据来源

于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

5.故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比

李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬

佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”6.

烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景

物 7.下：顺流向下 8.碧空尽：在碧蓝的天

际消失。尽：没了，消失了 9.唯：只 10.

天际流：流向天边。天际：天边11.辞：辞

别。

【译文】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空

中渐渐模糊消逝，只能看见浩浩荡荡的长

江向天边流去。

【鉴赏】表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，

后两行写景，诗人巧妙地将对好友的一片深情

寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景

自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。

送元二使安西（唐·王维）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

【注释】浥：润湿

【译文】渭城早晨的细雨，润湿了路上轻微的浮尘，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色

欲滴。劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，

再也没有老朋友了。

【鉴赏】表达出对友人的留恋、关切与祝福。

四年级下册

独坐敬亭山（唐·李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【注释】（1）尽：没有了。（2）独去：独去，独自去。（3）闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自

在的样子。⑷厌：满足。

【译文】群鸟高飞，绝尽踪影，一片孤云独自悠闲地飘浮而去。我伫立在山顶，注视着敬亭山，

敬亭山也看着我，彼此久看不厌。

【鉴赏】诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人

投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的

真实写照。

望洞庭（唐·刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨②。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺③。

【注释】①两相和：色彩搭配和谐，交融在一起。②镜未磨：比喻水面平静，又不十分明亮。③

“遥望：远远望去

【译文】湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，

那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就

好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

【鉴赏】诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。

忆江南（唐·白居易）

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。【注释】①忆江南：词牌名。②旧：从前。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。③江花：江边的花。

④蓝：蓝草，叶子青绿，可制染料。

【译文】江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。

日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春

天来了，江水绿如蓝草。能不想念江南？【鉴赏】词中所回忆的是诗人曾经观光游览杭州风景时所留下的印象。

乡村四月（宋·翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【注释】1.山原：山陵和原野。 2.白满川：河流里的水色映着天光。3.川：平地。 4.子规：

杜鹃鸟。 5.如：好像。 6.才：刚刚。 7.

了：结束。 8.蚕桑：种桑养蚕。

【译文】山陵、原野间草木茂盛，远远望去，一片葱郁。稻田里的色彩与天光交相辉映，满

目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，

大地一片欣欣向荣。四月到了，农民都开

始忙起了活儿，村里没有一个人闲着。他

们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插

秧了。

【鉴赏】以白描手法写江南农村初夏时节的景象。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了

诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对

劳动生活、劳动人民的赞美。

四时田园杂兴（南宋·范成大）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【注释】时:季节.四时:四季.田园:田地和园圃,泛指农村.

【译文】夏忙时,农民们早晨出去在田里除草,晚上还得在灯下搓麻线.村里的男女老少都有自己

的工作,男耕女织都是行家. 孩童们虽然不

懂得耕田,织麻,却同样在靠近桑树旁的田里

忙着学种瓜呢!

【鉴赏】表现了诗人赞美农民勤劳,喜欢孩子天真的思想感情。

渔歌子（唐·张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【注释】1.渔歌子：词牌名。2、不须：不想。3、归：回去，回家。

【译文】西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，

斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

【鉴赏】表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

五年级上册

泊船瓜洲（宋·王安石）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

【注释】1、泊船：停船。泊，停泊。 2、一水：指长江。 3、间：读jiān。王安石是想说江南

江北之近，而不是想说它们的隔离。 4、隔：

间隔。5、数重：几层。读shù chóng 6、

绿：吹绿。 7、何时：什么时候。8、还(huán)：

回到

【译文】从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。

春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我

回到家乡啊！

【鉴赏】表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。

秋思（唐·张籍）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【注释】1、作：写 2、意万重：形容要表达的意思很多 3、复：又 4、行人：这里指捎信

的人5、临：将要6、发：出发7、开封：

把封好的信拆开

【译文】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信

人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快

再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。【鉴赏】表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

长相思

清·纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【注释】【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。【榆关】山海关【那畔】

那边，此处指关外。【帐】军营的帐篷，千

帐指军营之多。【更】旧时一夜分五更，

每更大约两小时。风一更、雪一更，是说整

夜风雪交加。【聒】声音嘈杂。【故园】故

乡【此声】指风雪交加的声音。

【译文】走过一条条山路，走过一条条水路，正向榆关那边走去。夜深了，人们在帐篷里点

灯。晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打碎了

我思乡的梦，家乡没有这样的声音。

【鉴赏】写出了关外将士思乡怀亲的思想感情。

七律· 长征（毛泽东）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【注释】1、难：艰难险阻。2、万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水

无数，隐含着困难多、艰险多。3、等闲：

平常，不放在眼里。 4、逶迤:形容道路、

山脉、河流等弯弯曲曲连绵不断的样子.5、

细浪：小浪花。6、磅礴：气势雄伟，这里指

山势高大、险峻。7、走泥丸：小泥球在脚下

滚过去。8、云崖：高耸入云的山崖。9、

暖：温暖。10、铁索：大渡河上泸定桥，

它是用十三根铁索组成的桥。11、寒：心

里害怕，有一丝寒意。12、三军：指的是

红军的第一方面军，第二方面军和第四方

面军。后来通常用“三军”来泛指全军。而

不是海，陆，空三军。也不是古代晋国所

作上军，中军，下军的三军。13、尽开颜：

全都喜笑颜开，露出笑面。

【译文】红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那

样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像

翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气

势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的

泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击

着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示

红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的

泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使

人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊

险悲壮)。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑

白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。【鉴赏】全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，写出了中国工农红军在毛泽东和中国共产

党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇

豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。

五年级下册

牧童（唐·吕岩）

草铺横野①六七里，笛弄②晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣③卧月明。

【注释】1、横野：宽阔的原野2、弄：逗弄。3、蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。

【译文】绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连

蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。【鉴赏】向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然

放松，也看到作者心灵世界的一种追求，对

远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

舟过安仁（宋·杨万里）

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【注释】1、篙：撑船用的竹竿或木杆。 2、棹：船桨。 3、怪生:怪不得。 4、使风:诗

中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促

使船向前行驶。

【译文】一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下

雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，

而是想利用伞使风让船前进。

【鉴赏】展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙

想，表达了诗人对儿童的喜爱，同时也赞

美了两个小孩的聪明伶俐！

清平乐·村居

宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼; 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【注释】①清平乐·村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此

处读yuè ②茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。③吴

音：吴地的方言。④相媚好：这里指互相逗

趣，取乐。⑤翁媪：老年夫妇，老翁老妇。

⑥锄豆：锄掉豆田里的草。⑦织：编织,文中

指编织鸡笼。⑧亡赖：“亡”在这里念"wú",

指顽皮、淘气。⑨卧：趴。

【译文】一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的

小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢

酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地

聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在

家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他

是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。【鉴赏】诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者

对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。

六年级上册

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

【注释】1、绝：断绝2、善：擅长，善于。

3、鼓：弹。

4、志在高山 :心里想到

高山。 5、哉 :语气词,表示感叹，也表

示"啊"的意思。 6、峨峨 :山高峻的样

子 7、兮 :语气词，相当于“啊”。 8、

若：像……一样。 9、洋洋：广大。 10、

念：心里所想的。 11、必：一定，必

定。12、之：他。13、谓：认为。

14、知音：理解自己心意，有共同语言

的人。 15、乃：就。 16、复：再,又。【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听辨琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期

听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山！”

伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期

赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河！” 无

论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都

会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯

牙认为世界上再也没有他的知音了。于是，

他把自己心爱的琴摔破了，断了琴弦，终生

不再弹琴。

【朗读停顿】伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮

／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，

洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／

必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，

乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

【鉴赏】写出了春秋时期楚国俞伯牙和钟子期之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。【古今交友的名言名句】“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“管（仲）鲍（叔牙）之交”“刎颈之交”“海内存知己，天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少”等。

六年级下册

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【注释】1、弈：下棋。（围棋） 2、弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。3、通国：全

国；善：善于，擅长。 4、诲：教导。 5、

其：其中。 6、惟弈秋之为听：只听弈秋（的

教导）。 7、虽听之：虽然在听讲。 8、惟：

同“唯”，只。 9、以为：认为，觉得。 10、

鸿鹄：天鹅。 11、将至：将要到来。12、思：

想。13、援：引，拉。14、弓缴：弓箭。 15、

之：他，指前一个人 16、俱：一起 17、弗：

不；若：比18、矣：了19、为：因为 20、

其：他的，指后一个人 20、与：同“欤”

叹词，相当于“吗”。 21、然：这样。

【译文】弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；

另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直

想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它

射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个

同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力

不如别人好吗？说：不是这样的。

【朗读停顿】弈秋,通国/之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟（wéi)/弈秋之为听;

一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄(hú)/将至,思

/ 援弓缴[zhuó]/而射之。虽/与之俱学,弗(fú)

若之矣(yǐ).为是/其智弗若与[yú]?曰:非然/

也。

【鉴赏】通过弈秋教学生下棋的事，说明了在同样的条件、老师下，不同的态度会得到不同的结果。

告诉我们学习要专心致志，绝对不可以三心二

意的道理。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

【注释】1、游：游历、游学。 2、辩斗：辩论，争论。 3、故：缘故，原因。 4、以：认

为。 5、始：刚刚，才 6、去：距离。 7、

日中：正午。 8、车盖：古时车上的篷

盖，像雨伞一样，呈圆形。 9、及：到。

10、则：就 11、盘盂：盛物的器皿。圆

者为盘，方者为盂。 12、为：是。 13、

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷

的意思。 14、探汤：把手伸进热水里。

汤，热水，开水。（古时还特指沐浴时用

的热水。）在文中的意思是太阳在中午时

很热。 15、决：决断，判定。 16、孰：

谁。 17、为：同“谓”，说。 18、汝：

你。 19、知：zhì，同“智”，智慧。【译文】孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：

“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中

午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为

太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近

些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车

盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远

的时候看起来小而近的时候看起来大的道理

吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候

有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水

里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候

感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回

事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博

呢？”

【朗读停顿】孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，

而/日中时/远也。” 一儿/以/日初出远，

而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大

如/车盖，及日中/则/如盘盂（yú），此

不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：

“日初出/沧（cāng）沧凉凉，及其日中/

如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”

孔子/不能/决也。两小儿笑曰：“孰（shú）

为汝/(rǔ）多知（zhì）乎？”

【鉴赏】体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

小学语文古诗词鉴赏教学设计

【三维目标】一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。三、情感态度与价值观通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。【教学重点】把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。【教学难点】 1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。【诗意点与主问题】让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。【教学策略与手段】涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。【课前准备】PPT 【教学流程】

导入语设计：走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？是否有法可依？今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。一、鉴赏韵律，感悟诗语 1、教师配乐范读诗歌：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。 3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。 4、全班学生齐读。小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。二、鉴赏意象，体味诗境苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”，

人教版小学语文一年级至六年级课本古诗汇总

小学语文1至6年级各册古诗汇总1. 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（第1 册语文园地一P57页） 2. 画佚名远看山有色, 近听水无声。春去花还在, 人来鸟不惊。（第1 册第1 课P59页） 3. 画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（第1 册语文园地二P72页） 4. 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（第1 册第6 课P74页） 5. 悯农

（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（第1 册语文园地四P100页） 6. 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少? （第2 册第4 课P12页） 7. 村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（第2 册第4 课P13页） 8. 所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（第2 册第13 课P59 页） 9. 小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（第2 册第13 课P60 页） 10. 赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（第3 册第4 课P15页） 11. 山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。（第3 册第4 课P16页） 12. 回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（第3 册第25 课P115页） 13. 赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（第3 册第25 课P117页） 14. 草 ( 唐）白居易

人教版小学语文古诗词及文言文汇总

【一年级上册】山村咏怀宋邵康一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。画鸡明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。【一年级下册】春晓唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远方侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【三年级上册】小儿垂钓唐胡令能

人教版小学语文1-6年级古诗词大全

人教版语文1-6年级古诗词大全 1.《一去二三里》邵雍(宋) 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.《画》王维(唐) 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.《画鸡》唐寅(明) 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 4.《静夜思》李白(唐) 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 5.《悯农》李绅(唐) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.《春晓》孟浩然(唐) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7.《村居》高鼎(清) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 8.《所见》袁枚(清) 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 9.《小池》杨万里(宋) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 10.《赠刘景文》苏轼(宋) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 11.《山行》杜牧(唐) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 12.《回乡偶书》贺知章(唐) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 13.《赠汪伦》李白(唐) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 14.《草》白居易(唐) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。15.《宿新市徐公店》杨万里(宋) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 16.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 17.《望庐山瀑布》李白(唐) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18.《绝句》杜甫(唐) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 19.《小儿垂钓》胡令能(唐) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20.《夜书所见》叶绍翁(宋) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

人教版小学语文一到六年级课本古诗词集锦

人教版小学语文一到六年级课本古诗词集锦【一年级上册】画唐王维静夜思唐李白远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】春晓唐孟浩然村居清高鼎春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清袁枚小池宋杨万里牧童骑黄牛，歌声振林越。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜，白云生处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】草唐白居易宿新市徐公店宋杨万里离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽，春风吹又生。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2020年最新部编版九年级语文下册古诗词鉴赏

2020年最新部编版九年级语文下册古诗词鉴赏《渔家傲.秋思》范仲淹 1、上阕中塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？ “异”在（1）秋天边塞的大雁过早飞向衡阳，且毫无稍事逗留之意。实际上写塞下极寒，与家乡吴地大不相同。（2）风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂，构成塞下特异的“边声”也是中原所没有的。坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧闭城门，和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。表达了词人思念家乡、渴望建立军功的思想感情，还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。 2、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。 3、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。 4、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 5、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。 6、词的上片间接点明季节的词语是“”（限2个字）。雁去。 7、全词抒发了作者怎样的复杂感情？ a、慨叹功业未立； b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分（7）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（1分）借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（8）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（2分）写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。 9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。 10、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？表达了作者怎样的情感？此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀 11、（1）一个“”字，概括了塞外景色的总体特征；“，”概括描写了边地荒凉冷落的景色。（1）异；千嶂里，长烟落日孤城闭。 12、请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作一简要分析。揭示了词人和征夫们的心理：思乡而不能回，尚未达到建立军功，勒石燕然的目的。

小学语文古诗大全

小学语文古诗大全第一册画王维，字摩诘，是盛唐诗坛上极负盛名的诗人，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。【译文】本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。静夜思李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代大诗人。一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，是中国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。被称为诗仙。床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望明月，低头/思故乡。【译文】坐在床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。第二册春晓孟浩然（唐）（689－740），湖北襄阳人。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷糊糊，似乎有沙沙风雨声；呵，风雨风雨啊，不知把花儿吹落了多少？村居高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 [译文] 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。所见袁枚（1716－1797年），清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。小池杨万里（1127－1206年），汉族，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。宋朝杰出的诗人。他的诗与陆游、范成大、尤袤齐各，称“中兴四大家”。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小学语文级古诗词大全人教版

小学语文1-6年级古诗词大全人教版小学语文1-6年级古诗大全人教版【小学一年级】上册：《静夜思》? 唐? 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册：《春晓》? 唐? 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《村居》? 清? 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》? 清? 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小池》? 宋? 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ? 【小学二年级】上册：《赠刘景文》? 宋? 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《山行》? 唐? 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《回乡偶书》? 唐? 贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。《赠汪伦》? 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《草》? 唐? 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《宿新市徐公店》? 南宋? 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《望庐山瀑布》? 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《绝句》? 唐? 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ? 【小学三年级】上册：《夜书所见》? 【宋】? 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（①萧萧：风声。②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀。④篱落：篱笆。）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。《九月九忆山东兄弟》? 唐? 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（①九月九日：即重阳节。古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。②山东：指华山以东。③茱萸：一种有浓烈香气的植物。）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！《望天门山》? 李白天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 译文：天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。《饮湖上初晴后雨》? (北宋）? 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

部编语文九年级诗词赏析汇总

部编语文九年级诗词赏析汇总（九年级上册）行路难(其一)（唐李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。【主题】抒写了世路艰难、功业难建的苦闷心情。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。苦闷与追求、失望与希望，交错地反映在这首诗中。【写法】（1）叙事开篇，夸张的手法。用夸张的笔法，写“金樽清酒”，“玉盘珍馐”的宴饮，诗人却停杯，投箸，拔剑不能饮，心茫然。（2）联想，用典。诗人想“渡黄河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”，这是象征人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。现实之路虽然坎坷，但梦还在，理想还在。诗人联想到吕尚未遇文王时，曾在渭水的磻溪垂钓；伊尹受汤聘前，曾梦见乘舟经过日月旁边，吕尚伊尹最后他们实现了自己的愿望。这两个典故表达诗人要像他们那样有为于当世。（3）直接抒情。诗的结尾，用典表达要像宗悫那样，乘长风，破万里浪，施展自己的政治抱负。在沉郁中振起，相信自己必然会有施展才能的时候。酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【译文】巴山楚水一带荒远凄凉，度过了二十三年沦落的光阴。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。今天听到你为我作的那一首诗，就借这杯美酒重新振作起精神吧。【主题】显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。【写法】（1）颔联用典故。“闻笛赋”表达深沉的怀旧之情。“烂柯人”说明自己贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了。（2）颈联以“沉舟”“病树”自比（比喻），生动地表现出积极进取的人生态度，客观揭示了新陈代谢万象更新的自然规律。表现出豁达的胸怀。后人常引用这两句来说明：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。（3）此诗感情沉郁，但前后感情基调不同，前四句（低沉悲愤），后四句（高昂乐观），前后形成鲜明的对比。水调歌头·明月几时有（宋苏轼）

(完整版)部编版小学语文古诗文大全

《咏鹅》xx·xx 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《春晓》xx·xx 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《静夜思》xx·xx 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《风》xx·xx 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。《xx》xx xx可采莲，莲叶xx。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《咏柳》xx·xx 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《长歌行》xx 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《xx词》xx·xx 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

《出塞》xx·xx 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《xx送xx》xx·xx 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《回乡偶书》xx·xx 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《xx词》xx·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《xx》xx·xx 空山不见人，但闻人语响。返景人深林，复照青苔上。《悯农(其一)》xx·xx绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农(其二)》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《送元二使xx》xx·xx 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《九月九日忆xx兄弟》xx·xx 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

人教版小学语文古诗词全集

小学阶段日积月累二年级（上）四一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美二年级（下）五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒臵小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见八知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级（上）一小儿垂钓，胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。二聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）三天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。五子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪六明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）七千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

小学语文古诗词背诵

1、一去二三里宋. 理学家. 邵康节一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画唐·王维远看山有色, 近听水无声。春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 4、咏鹅唐. 骆宾王。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，

红掌拨清波。春晓唐·孟浩然春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行唐杜牧远上寒山石径斜, 白云深处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。宿新市徐公店宋、杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 敕勒歌北朝民歌敕勒川, 阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

人教版小学语文古诗词全汇总

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小学阶段日积月累二年级（上）四、一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美二年级（下）五、节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。七、同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍，其义自见八、知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级（上）二、聪明在于学习，天才在于积累。（苏联列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（苏联高尔基）三、天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。四、正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。五、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪六、《山居秋暝（ming 2声）》秋天空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（唐。王维）《绝句》（其二）（唐。杜甫）春末（当时杜甫在四川）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？《江南春》（唐。杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《游山西村》宋。陆游《庚申正月游齐安》（宋。王安石）（唐宋八大家：唐代的韩愈，柳宗元，宋代的欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩，王安石）水南水北重重柳（山下景，夏天），山后山前处处梅。（山上景，冬天）未即此身随物化，念念常趁此时来。七、千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。八、人之初，性本善。性相近，习相远。《三字经》子不学，非所宜。幼不学，老何为。《三字经》玉不琢，不成器。人不学，不知义。《三字经》为人子，方少时。亲师友，习礼仪。《三字经》三年级（下）一、群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴二、《送梓州李使君》唐王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。《积雨辋（wang3声）川庄作》【唐】王维

人教版小学语文1至12册古诗及诗意

人教版小学语文1至12册古诗及诗意一年级：静夜思【唐－李白】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ★诗文大意：那透过窗户映照在床前的月光，起初以为否是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。春晓【唐－孟浩然】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ ★诗文大意：春天的早上，我睡得特别香甜，不知不觉已经天亮了：我听见了处处的鸟鸣。昨夜风雨的声音还在耳边回响，不知道花儿被风雨吹落、打落了多少！村居【清－高鼎】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ★诗文大意：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。所见【清－袁枚】牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ★诗文大意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。小池【宋－杨万里】泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ★诗文大意：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。二年级：赠刘景文【宋－苏轼】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ★诗文大意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！山行【唐－杜牧】远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ★诗文大意：石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。停车只是因为喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月的鲜花。

语文人教版九年级上册古诗词赏析

古诗词赏析专项训练教学目标：１.了解考试常见题型。２.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧，提高诗歌的鉴赏能力。分析考试说明在诵读古诗词基础上，对古诗词有赏析能力，主要考查分析古诗词的所蕴含的意境、情感、哲理、思想内容等，品味古诗词富有表现力的语言。近三年试卷出现的试题古诗赏析题： 2014年（4分）：《春望》（1）“深”字的妙处。（2）对尾联诗人形象作简要赏析。 2015年（4分，结合综合性学习考查）《行路难》（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”妙处。（2）作者的感情。 2016年（4分）《望岳》（1）展开想象，描绘”造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的景象。（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”运用了什么表达技巧？明确:“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（2分）尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。（意近即可）（2分（1）诗人运用典故，委婉含蓄地表达了自己对从政仍有所期待。（意近即可得2分）（2）本诗抒发了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。运用了对偶的修辞方法，写细望泰山。见山中云气层出不穷，故心胸为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。

一、题型归纳 1.寻找意象题。 2.描绘画面题。 3.赏析字句题。 4.体会情感题。 5.表达技巧题。二、解题方法与规范 1.寻找意象题第一步：找名词，意象以名词形式出现。第二步：名词应体现作者思想感情。典型考题（寻找意象类）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（3分）这首诗写了早春时节的哪些景物？春雨（小雨）、春草（小草） 2.描绘画面题答题要点：要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物；借助联想与想象，在忠实于诗词原意的基础上再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+优美表达典型考题（描绘画面类）请描绘出诗句：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”展现的景象？山脚下兰草嫩芽浸在小溪里，松林间沙路干净得没有泥，傍晚细雨中传来布谷鸟阵阵啼叫声。

人教版小学语文古诗词全汇总情况

小学阶段古诗词 1.《一去二三里》邵雍(宋) 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.《画》王维 (唐) 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.《咏鹅》骆宾王（唐）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.《静夜思》李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 5.《悯农》李绅 (唐) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.《春晓》孟浩然(唐) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7.《村居》高鼎 (清) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 8.《所见》袁枚 (清) 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 9.《小池》杨万里(宋) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 10.《赠刘景文》苏轼(宋) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 11.《山行》杜牧 (唐) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 12.《回乡偶书》贺知章(唐) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 13.《赠汪伦》李白 (唐) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 14.《草》白居易(唐) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 15.《宿新市徐公店》杨万里(宋) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 16.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 17.《望庐山瀑布》李白(唐) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18.《绝句》杜甫(唐) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 19.《小儿垂钓》胡令能(唐) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20.《夜书所见》叶绍翁(宋) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。21《九月九日忆山东兄弟》王维(唐) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。22．《望天门山》李白 (唐) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 23.《饮湖上初晴后雨》苏轼(宋) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 24.《咏柳》贺知章(唐) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 25.《春日》朱熹(宋) 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 26.《游子吟》孟郊(唐) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 27.《乞巧》林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 28.《嫦娥》李商隐(唐) 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 29.《题西林壁》苏轼(宋) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 30.《游山西村》陆游(宋) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。