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练铺学校歌咏比赛评分表

练铺学校歌咏比赛评分表

练铺中学歌咏比赛评分表

歌咏比赛活动方案

歌咏比赛活动方案 歌咏比赛活动方案一、活动宗旨: 为活跃学生课余文化生活,陶冶学生情操,倡导积极向上的价值观,展现当代学生风采,特举歌咏比 赛。 二、活动目的: 三、活动主题: 四、参加人员: 五、活动时间与地点: 筹备及初赛 决赛 六、比赛形式: 初赛 决赛。 七、决赛要求: 1(演唱内容:各自选曲目一首,所唱歌曲必须切合主题。 2(演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。 3(演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。 4(各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5(各参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。 6. 赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。 7. 排练时间:7:40-7:50 10:10-10:30 14:20-14:30 课外活动时间,自习课及其余时间禁止排练,否则取消

班级参赛资格并通报批评,由纪检部负责检查。 8(各班于4月25日前将节目单报团委单元负责人处由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌 曲简单介绍。 八、评分标准: 1(演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分) 2(演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪,表现歌曲的音乐形象。(20分) 3(能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰。(20分) 4(服装统一、整洁、美观。(20分) 5(指挥节奏准确,有表现和感染力。(20分) 注:以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。九、奖项设置 设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名 十、活动流程: 赛前筹备阶段: 1、规定参赛歌曲的数量,有无必选曲目及曲目的名字,及其他要求。 2、定时间地点。 3、确定主持人, 4、确定奖励等次及各等次名额,确定等次的奖品,确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后总结 5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。(团委) 6、初赛 7、奖状、评委打分表准备。 8、各团支部准备。 比赛阶段:

歌咏比赛方案策划书歌咏比赛方案

歌咏比赛方案策划书歌咏比赛方案 为了进一步丰富校园生活,推动学校艺术教育发展,培养学生 欣赏美,展示美,创造美的能力,以及乐观向上,健康活泼,格调高雅的品质和精神风貌,特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。 1.为了给每个孩子公平参赛的机会,各班必须以班级为单位, 在班中举行一次选拔赛。 2.各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛,时间为 xx 年12月1日 4.xx年12月2 日为决赛时间,出场顺序现场抽签。 5、报名截止时间为11月28日前,各班主任做好报名登记,将名单交给各班音乐老师。 1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌,具有儿童的活泼,可爱等特点。) 2.形式可以独唱或小组唱。(组合人数不能超过六人)

1.选手抽签决定比赛次序。 2.由学生自选曲目,每人或组合限报一首曲目,演唱时间限制在2--5分钟以内,要求自备伴奏音乐(参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果,若因伴奏质量问题而影响成绩,后果自负),自行化妆,自备服装和道具。 3.根据评委评分去掉最高分和最低分,取平均分。一,二,三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”,另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四,五,六年级组前三名为“实验之星小歌手”,另取五名为“实验优秀小歌手”,其余的选手获得二等奖。 时间:xx年12月1日 地点:二楼会议室 一、活动宗旨:

为活跃高二年级学生课余文化生活,陶冶学生情操,倡导积极向上的价值观,展现当代高中生的风采,迎接五四青年节,特举办高二年级歌咏比赛。 二、活动目的: 通过此次歌咏比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。 三、活动主题:歌颂祖国,纪念五四。 四、参加人员:高二年级全体学生 五、活动时间与地点: 筹备及初赛 4月26日至4月30日各班教室 决赛 5月5日臻善楼前 六、比赛形式: 初赛评委进教室初选,每个单元6名进入年级决赛

2017歌咏比赛活动方案(4篇)

2017歌咏比赛活动方案(4篇) 一、活动目的: 为纪念中国共产党成立90周年,激发学生饱满、昂扬的爱国热情,树立热爱学习、报效祖国的决心,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,树立当代中学生意气风发,积极向上的精神风貌,我校决定举行“党在我心中,班班有歌声”歌咏比赛。 二、主题: 以“党在我心中,班班有歌声”为主要内容,抒发广大青少年学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的豪情壮志 三、活动时间: xx年x月——x月 四、活动对象:七年级、八年级、高一年级 五、活动地点:各班教室校梯形教室 六、活动要求: 1.每班组织一个合唱队,合唱队人员不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人,每个合唱队演唱两首歌曲,演出时间不超过8分钟。 2.演唱形式多样化:可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。 3.各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题,思想

性强,内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。 4、参赛班级上下场保持安静,遵守纪律,精神饱满;服装整齐统一,美观大方。 5、各班按抽签顺序为比赛顺序,班主任组织本班学生准时上场。 七、奖励办法: 1、各年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名 2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名 八、合唱评分标准:(100分) 1. 声音宏亮,节奏准确,吐清晰,技术处理得当。(60分) 2.有创意,能够体现班级特色。(10分) 3.演唱时精神饱满,着装统一美观。(10分) 4.指挥准确,富有激情。(10分) 5.合唱人数符合规定,队员站位整齐合理,进、退场速度快秩序好。(10分) 一、指导思想: 一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日,以“让孩子过一个快乐的儿童节”为宗旨,开展“六·一”歌咏比赛活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,

朗读比赛评分标准

朗读比赛评分标准 一、比赛评比标准(百分制计算) 评分标准中精神面貌(包括:坐姿、站姿端正,精神饱满,精力集中等)占20分,朗读技巧1(包括:普通话正确、流利)占30分,朗读技巧2(包括:停顿、重音、语调、语速、节奏等)占50分。二、提供几点参考 语文课程标准提出,学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,但具体应该怎样做呢? 1.首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词,还要做到“三到”,即心到、眼到、口到,集中注意力,防止有口无心。 2.流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读,不读破句。读正确、流利,要做到严字当头,就连标点符号也不要放过,逗号和句号要读出区别来,叹号和问号要读出不同来。 3.有感情地朗读是更高的要求,它是在正确、流利读,并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧,如正确处理停顿、重音,运用适当的语调、速度和节奏。 下面列举一些朗读技巧应注意的事项: 停顿: 标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号,也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接

号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外,在作品上的段落之间,停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿,也不是绝对的。有时为表达感情的需要,在没有标点的地方也可以停顿,在有标点的地方也可以不停顿。 语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。 感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。 重音 语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说,语法重音不带特别强调的色彩。 强调重音。强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试者的意愿制约,在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同,强调重音就会落在不同的词语上,所揭示的涵意也就不相同,表达的效果也不一样。 感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富,充满生气,有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈,情绪激动的情

中学歌咏比赛活动方案

中学歌咏比赛活动方案 一、活动目的与指导思想: 为加强爱国主义教育,纪念五四运动92周年,唱响爱国主旋律,构建和谐校园,丰富学生的校园生活,激励学生们具有积极向上,乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排,现决定举办“五四校园歌咏比赛”。 通过此次合唱比赛,增强学生的爱国主义热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。通过比赛活动,加强学校美育,提高学生的艺术修养,为学生健康成长营造良好的育人环境。 二、活动主题: 歌颂伟大祖国,唱响青春旋律 三、活动时间与地点: 拟定于12月24日在学校餐厅举办,若有变动另行通知。 四、比赛形式:团体合唱及个人独唱相结合。 五、比赛要求: 1:演唱内容:内容健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首(各班自选曲目尽量不要相同); 2:选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在3 分钟至5分钟。 3:演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式,但不可过于花哨。 4:参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。 5:演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。 6:各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7:合唱参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。 8:要求各班全员参加。 9:每班一个合唱节目,N个独唱节目 六、奖项设置 七、评分标准: (一)评分办法 由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取10分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。合唱最后得分与独唱最后得分之和为班级最后得分。优秀组织奖由学校组织专人评定。 (一)合唱评分标准(10) 1、选曲得当,紧扣主题(1分) 2、服装整洁、统一(1分) 3、出入场井然有序、队形美观(1分) 4、指挥准确,动作优美、富有感染力(1分) 5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(5分) 6、艺术处理形式新颖,有创意(1分)

诗歌朗诵比赛分标准

诗歌朗诵比赛评分标准

诗歌朗诵比赛预案 一、比赛安排 1、参赛对象:1-9年级学生每班1个节目 2、比赛时间:2017年4月28号星期五下午 3、比赛地点:多功能室 4、评审人员:杨泽宇张纯财杨旭东 纪海舟柴永强李亚凡 5、摄影:武胜男 6、会场组织:赵君 7、会场纪律:王大鹏及各班主任 8、计分:王红岩 二、统程安排 1、主持人开场白(介绍领导、评委老师) 2、领导讲话,宣布比赛开始 3、主持人闭幕(结束语);领导总结,公布获奖名次 三、评分细则 (一)规则 1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序 2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过三分钟者视为弃权 3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟 4、每位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布 (二)办法 去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。 (三)标准 诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成,满分为一百分。具体评分标准如下: 朗诵技巧(60分) 1、朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分); 2、吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分); 3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣(30分);

精神面貌(20分) 1服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调; 2、精神饱满,姿态得体大方; 3、表演能和朗诵融为一体; 4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵; 组织形式(20分) 1、表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌; 2、形式新颖、灵活多样,整体效果好。朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵。 萧军义校 2017.4.24

歌咏比赛流程及实施方案

歌咏比赛流程及实施方案 一、活动主题 “党在我心中_纪念建党90周年歌咏比赛” 二、活动目的 举办此次比赛,是为了庆祝建党90周年,颂扬中国共产党的丰功伟绩,讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,增强广大共产党员和全体员工的使命感、责任感和荣誉感,丰富企业文化生活。 三、活动时间 2011年6月26日下午2:00~6:00 四、活动组织 本次活动由集团公司党支部及工会负责组织。 主持人:周震、马蓓蓓。 6月25日下午2点20入场完毕,各单位按通知人数准时到中行大厦三楼多功能厅按指定位置就座,2点30分比赛正式开始。 各参赛单位选取一首必唱歌曲和一首自选曲目,按抽签顺序逐个进行演唱。 邀请专业人士和公司有关人员做专业评委。 邀请现场观众做群众评委。 各参赛单位演唱后评委打分,按得分高低评出一、二、三等奖和优秀组织奖、最具人气奖,由公司领导颁发证书及奖金。 五、比赛评分及奖金设置 评分标准详见细则。 奖金设置:一等奖1名,奖金1888元;二等奖2名奖金,奖金各1088元;三等奖3名、优秀组织奖和最具人气奖各1名,奖金各888元。 六、工作分工 1、行政部负责落实25日下午中行多功能厅。 2、6月8日前,由吴丽萍汇总各单位参赛歌曲曲目、演唱形式。 3、6月24日,收集各单位伴奏带。召集负责人会议抽签确定演唱顺序。孙雪负责。

4、行政部:负责比赛通知、现场签到、准备OK牌100块、花卉(手捧花8束、颁奖时用)、饮用水、签到笔、证书(或奖杯、奖状)(8个)、奖金(8504元); 5、雪狐公司:负责现场音响、电脑设备、背景墙布展、摄影摄像。 6、昊恒公司:负责催场、落实伴奏带及乐器上场准备。 七、比赛流程 (1)主持人致简短开幕词,介绍评委及嘉宾; (2)按事先抽签的顺序进入演唱曲目的比赛,演唱结束后,各评委打分后演员从一侧下台,安静退场。主持人公布前一个单位最后得分,并预告下一参赛队伍参赛歌曲,确保比赛按流程有条不紊地进行; (3)竞赛办公室人员负责统计分数并报告主持人; (4)提前安排出场顺序,; (5)做好评分表并进行得分统计,最后由主持人公布比赛成绩并依次按最具人气奖、优秀组织奖、三等奖、二等奖和一等奖的顺序颁奖; (6)比赛结束。 八、拟邀评委:(待定) 外请:秦刚、 内部:肖奕、张源、吴军、马丽(幼儿园) 2011年6月7日

诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训]

诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训] 申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案 为了弘扬中华民族诗歌精神,陶冶学生情操,提高学生传统文化修养和朗诵能力,营造校园人文氛围,彰显我校少年儿童风采,贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神,特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下: 一、参赛人员 本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成,分为低(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)三个年级组,每班参赛人数为3—5名。 二、比赛时间:2013年6月20日下午2时。 三、评分标准 1、比赛采用10分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩,对照每条标准,评分精确到小数点保留两位小数。 2、具体评分办法 (1)服装整洁,衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾), 表演与朗诵融为一体。(1分) (2)精神饱满,仪表大方,表情自然,肢体语言丰富得体, 能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分) (3)组织形式。朗诵形式富有创意,形式新颖、灵活多样;上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分) (4)普通话标准,节奏准确、协调,声情并茂;(4) (5)朗诵富有韵味和表现力、感染力,抑扬顿挫,停顿、语速等适当,能与观众产生共鸣。(2) 四、奖项设置

每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。 按朗诵成绩分别评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖 1名,优秀奖2名;每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。 五、评委及统计 1、评委:后松千后卫国常卫红高小芳包雪琴 包潭霞胡艳丽 2、统计、名次整理:包雪琴六、活动主持:后卫国 七、报幕员: 李林花 八、奖状整理:洪江包建国包录忠包永赴岳国民 九、赛场布置:洪江 附件:申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及 朗诵题目 申都乡中心小学 2013年6月19日 申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生 名单及朗诵题目六年级 后军霞《羽毛》何文霞《做最好的自己》 包芳霞《我是一粒砂砾》罗蕊春《我们上路了》 罗蕊芳《永远爱您母校》五年级 尚娟娟《我们就从这里出发》常冬霞《浪花里的一滴水》 吕娜娜《繁星春水》卢冰丽《六一节在拉萨》 包芙蓉《赞歌唱给党》 四年级

“庆元旦 迎新春”歌咏比赛活动方案

“庆元旦迎新春”歌咏比赛活动方案 为推动我校素质教育的实施,丰富同学们的校园生活,激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神,在活动中对同学们渗透“五爱”思想教育。同时,为提高我校学生的歌唱水平,培养学生的艺术素质,活跃和丰富校园文化生活,我校将举行“庆元旦迎新春”歌咏比赛活动,具体方案如下: 一、比赛对象 全校学生,以各班为单位参赛,要求全班学生参加。(伤、病除外) 二、比赛内容:合唱一首歌曲、个人演唱一首(男或女) 要求:内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌、校园歌曲、红歌。 三、比赛形式:演唱形式多样化,可采用合唱、领唱等不同的演唱形式。 1、歌曲内容要求健康活泼、积极向上,体现当代学生的生活和特色。 2、每班演唱时间控制在六分钟左右。 3、各班的演唱伴奏自行安排。 4、指挥由本班学生担任。 五、比赛时间:2017年12月 31 日(暂定) 六、工作安排: 评委:王安岭刘恒芹葛勇李自强董宏海王玉祥 统计:佘荣张道斌 七、比赛地点:明理楼广场 八、评分标准和奖励办法: (一)班集体合唱评分标准:采用10分制记分。 1、选曲:选曲得当,紧扣主题(2分)。

2 、台风:队形整齐,着装统一、整洁;上下场井然有序,展示出积极向上的精神风貌。(2分) 3、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(4分)。 4、指挥:演唱和指挥协调一致,指挥手势要到位、节拍感强。 (2分)。 5、最后得分取平均分。 (二)个人唱评分标准 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(2分) 2、歌唱咬字清晰,音色统一,气息流畅,声音优美。(2分) 3、歌唱表现力强,理解歌曲内涵,熟练把握到位。(3分) 4、舞台表演得体,演唱感染力强,自然大方。(3分) 5、最后得分取平均分。 (三)奖励办法: 1、集体奖:初中部:一等奖两名,二等奖两名,三等奖两名。 小学部:一等奖三名,二等奖三名,三等奖两名。 2、个人奖:初中部:一等奖两名,二等奖两名,三等奖两名。 小学部:一等奖三名,二等奖三名,三等奖两名。 希望各班级认真组织参赛,通过活动,进一步使我校学生热爱校园生活、热爱家乡、热爱祖国。

校园歌咏比赛活动方案

XX中学 “唱响十月放飞梦想”校园歌咏比赛活动方案为丰富校园文化生活,促进学生全面发展,唱响爱国主旋律,构建和谐校园,经学校研究决定,特开展以“唱响十月,放飞梦想”为主题的校园歌咏比赛活动。 一、活动主题本次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园、弘扬和践行社会主义核心价值观为主题。 二、活动时间、地点 2015 年10 月29 日——30 日下午在学校三楼门厅外小广场举办,如有调整另行通知。 三、活动目的通过生动广泛的歌咏活动,让学生唱响爱党爱国主旋律,激发学生的爱党爱国爱校热情,引领学生树立远大志向,积极践行社会主义核心价值观,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感,使红歌传遍书香责任幸福校园的每一个角落。 四、参赛对象 全校非毕业班级学生 五、?奖项设置由评委进行现场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取平均分。 全校分年级按分数从高到低的顺序,以3:4:3 评出一、二、三等奖,并相应加班级量化成绩5 分、 3 分、 1 分。 六、工作小组组长: 成员: 主持人: 评委组 组长:

成员: 会务组: 音响组: 宣传组: 计分组: 七、活动要求 1、各年级、各班接到通知后,合理安排时间排练,积极参加。 2、参赛曲目要求:每班两首歌曲,一首必唱校歌,另一首自选歌曲内容要求符合本次比赛主题,健康活泼、积极向上,适合校园文化。 3、参赛班级服装整齐统一、得体;上下场保持安静,遵守纪律,精神饱满。比赛所需的服装、道具、歌曲伴奏等由各班自行解决;演唱形式可根据歌曲内容适当变化,力求表演有创意,体现班级特色,表演时间不得超过10 分钟。 4、各班级学生全员参加,并指定本班一名学生负责指挥合唱,指挥手势要到位,节拍感强。 5、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好,以保证比赛按时进行。 各班以年级班次顺序为比赛顺序,班主任组织本班学生准时上

歌咏比赛方案与评分表

东寨完全小学校园歌咏比赛方案 为了响应县教育局推广和传唱《宁武教育复兴之歌》的号召,为了构建和谐校园,丰富校园文化生活,用歌声放飞缤纷的梦想,用歌声唱响心中的激荡,为了发挥和展示学生的表演水平,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,为了使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光彩。东寨完全小学德育处结合本校实际情况,特制订本活动方案。 一、主办:德育处,少先队大队部 二、参赛对象:1—6 年级各班学生 三、活动时间:2017 年12 月27 日 四、比赛地点:前院操场 五、比赛要求: 1、内容:演唱或朗诵 2、表演形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加表演等不同的表演形式。 3、表演者表情自然、大方、着装整洁、美观。 4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、每班至少80% 的学生参加。 6、比赛由低段到高段轮流进行;参赛队须精神风貌良好,保持会场纪律与卫生。 六、评分标准(100 分制)

1、出入场井然有序、队形美观;(15 分) 2、服装整洁、统一;(15 分) 3、指挥动作自然大方,节拍正确;(15 分) 4、演唱队员台风良好,表情丰富;(15 分) 5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(30 ) 6、艺术处理形式新颖,有创意。(10 分) 七、奖励办法:按低高年级组分别录取一等奖、优胜奖。 八、活动组织机构: 评委 : 张建忠丁全平赵慧芳梁建美 梁丽荣王文华李真梅 主 持 : 任高维孟梅香 歌词附后)

朗诵比赛评分标准

朗诵比赛评分标准 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临

场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁,仪表大方,举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准,口齿清晰,表达流畅,激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题,富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时扣2—5分,最高扣5分。(5分)

XX歌咏比赛活动方案(4篇)

XX歌咏比赛活动方案(4篇) 一、活动目的: 为纪念中国共产党成立90周年,激发学生饱满、昂扬的爱国热情,树立热爱学习、报效祖国的决心,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,树立当代中学生意气风发,积极向上的精神风貌,我校决定举行“党在我心中,班班有歌声”歌咏比赛。 二、主题: 以“党在我心中,班班有歌声”为主要内容,抒发广大青少年学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的豪情壮志 三、活动时间: xx年x月——x月 四、活动对象:七年级、八年级、高一年级 五、活动地点:各班教室校梯形教室 六、活动要求: 1.每班组织一个合唱队,合唱队人员不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人,每个合唱队演唱两首歌曲,演出时间不超过8分钟。 2.演唱形式多样化:可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。 3.各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题,思想性强,内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音

带等。 4、参赛班级上下场保持安静,遵守纪律,精神饱满;服装整齐统一,美观大方。 5、各班按抽签顺序为比赛顺序,班主任组织本班学生准时上场。 七、奖励办法: 1、各年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名 2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名 八、合唱评分标准:(100分) 1. 声音宏亮,节奏准确,吐清晰,技术处理得当。(60分) 2.有创意,能够体现班级特色。(10分) 3.演唱时精神饱满,着装统一美观。(10分) 4.指挥准确,富有激情。(10分) 5.合唱人数符合规定,队员站位整齐合理,进、退场速度快秩序好。(10分) 小学开展“六一”歌咏比赛活动方案XX歌咏比赛活动方案(2)一、指导思想: 一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日,以“让孩子过一个快乐的儿童节”为宗旨,开展“六·一”歌咏比赛活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,

庆七一喜迎建党九十周年红歌合唱比赛活动方案及评分细则

庆七一红歌合唱比赛活动方案及评分细则 一、活动宗旨: 为活跃高一年级学生课余文化生活,陶冶学生情操,倡导积极向上的价值观,展现当代高中生的风采,培养感恩学校,热爱祖国的荣誉感,特举办高一年级歌咏比赛。 二、活动目的: 通过此次歌咏比赛,加强同学们的爱国主义热情与集体荣誉感,弘扬民族精神与团队意识,使同学们懂得我们的幸福的学习生活来之不易,从而更加刻苦学习。 三、活动主题:感恩二中,歌颂祖国。 四、参加人员:高一年级全体学生 五、活动时间与地点: 筹备5月10日到5月20各班教室 比赛5月24日校讲堂 六、比赛形式: 第一环节:个人独唱或小组合唱(控制在2到4人) 第二环节:以各班为单位合唱(要求全班学生都参加,连上下场每班6分钟)。 七、比赛要求: 8.排练时间:晚自习前的小自习即18点10分到18点40分及课 外活动时间,自习课及其余时间禁止排练,否则取消班级 参赛资格并通报批评,由值班室负责检查。 9.各班于11月15日前将节目单报(郑丁)处统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、个环节参赛人数及演唱形式。 八、评分标准: 1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。(20分) 2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪,表现歌曲的音乐形象。(20分) 3.能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰。(20分) 4.服装统一、整洁、美观。(20分) 5.指挥节奏准确,有表现和感染力。(20分) 注:合唱以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。个人独唱或小组合唱取前四项作为评分标准,总分80分。班级总成绩为两者之和。

九、奖项设置 以班级总分设一等奖、二等奖、三等奖各一名。 十、具体分工: 1、高一年级组总策划。 2、姜主任负责邀请比赛嘉宾。 2、王冰老师负责协调各部门关系,联系场地、音响、桌椅及比赛道具。 3、李主任负责联系评委老师。 4、学校各年级音乐老师负责比赛的评委工作。 5、实习老师高富斌负责比赛全部过程时的调控及安排。 6、各班班主任及班长负责本班赛场秩序。 十一、活动流程: 赛前筹备阶段: 1、确定参赛歌曲,下载参赛歌曲的伴奏及背景音乐。(班长及文艺委员负责) 2、定时间地点。(年级组负责) 3、确定主持人及工作人员。 4、确定奖励等次及各等次名额,确定等次的奖品,确定颁 奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后总结点评嘉宾。(主任) 5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。 6、评委准备。(李主任) 7、奖状、评委打分表准备。 比赛阶段: 1、各年级实习老师配合完成比赛各项工作,总负责为李玉刚。 2、负责多媒体操作(1人)、桌凳(2人)、上下场指挥(2人)、摄像(2人)。 3、会前致辞嘉宾致辞, 4、主持人串词主持。 6、评委评分。 6、后勤保障(水、奖品等的保管和运输)2人 7、算分人员4人 赛后阶段; 1、比赛结束最终结果出来之前,嘉宾点评。 2、主持人宣布结果。 3、颁奖嘉宾颁奖及合影留念。

歌咏比赛方案与评分表

小学生歌唱比赛方案 别样金秋月,丹桂满城香;沧桑一甲子,长歌盛世扬。本周我校将举办一场“红歌唱响爱国情”为主题的歌咏比赛,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象:各班全体学生。 二、参赛形式及要求: 1.以班级为单位,组织大合唱。 2.每个班演唱两首曲目:《国歌》《自选曲目》(凡热爱党、热爱社会主义、热爱祖国热爱大自然、热爱学校、热爱老师、热爱学习、热爱生活的,思想健康的,适合小学生演唱的歌曲均可。) 3.演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱等不同的表演形式。 4. 演唱者表情自然、大方,着装力求统一、整洁、美观。 三、比赛时间:周五下午 四、评比方式: 1、评奖办法:每个年级评选出第一名,每个年级组选出成绩最好的第二名作为优胜奖。 2、评奖要求:评委当场打分,当场宣布评比结果。 五、评分标准: 1、出入场井然有序、队形美观; 2、服装整洁、统一; 3、指挥动作自然大方,节拍正确; 4、演唱队员台风良好,表情丰富; 5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。 6、艺术处理形式新颖,有创意。 六、比赛顺序:各年级抽签决定。 七、活动要求: 1、本次比赛力求公平、公正,将采取班主任对调和非班主任评分的方式。 2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好,以保证比赛按时进行。 3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。 4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序,不得起哄、鼓倒掌。 5. 评委打分要客观公正,各班要尊重评委的评比结果。

评分细则及评分表

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象(40分) 2、编排整齐,服装统一、进、退场秩序良好,能展现积极良好的精神面貌(20分) 3、歌曲创意分,如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。(10分) 4、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当,配合默契。(10分) 5、参赛以整建制班级为基数,每少一人扣0.5分,少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人,每多一人扣0.5分。(10分) 6、参赛曲目规定在6分钟以内,每超过1分钟扣2分,以此类推。(5分) 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注:各评委老师请注意,评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象(40分) 2、编排整齐,服装统一、进、退场秩序良好,能展现积极良好的精神面貌(20分) 3、歌曲创意分,如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。(10分) 4、参赛以整建制班级为基数,每少一人扣0.5分,少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人,每多一人扣0.5分。(10分) 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当,配合默契。(10分) 6、参赛曲目规定在6分钟以内,每超过1分钟扣2分,以此类推。(5分) 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注:各评委老师请注意,评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象(40分) 2、编排整齐,服装统一、进、退场秩序良好,能展现积极良好的精神面貌(20分) 3、歌曲创意分,如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。(10分) 4、参赛以整建制班级为基数,每少一人扣0.5分,少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人,每多一人扣0.5分。(10分) 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当,配合默契。(10分) 6、参赛曲目规定在6分钟以内,每超过1分钟扣2分,以此类推。(5分) 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注:各评委老师请注意,评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

歌咏比赛活动方案3篇

本文目录歌咏比赛活动方案国庆歌咏比赛活动方案策划样本中学“党在我心中班班有歌声”歌咏比赛活动方案 我爱我校校歌同唱歌咏比赛活动方案 一、活动目的与指导思想 为营造校歌同唱的校园气氛,构建和谐校园,丰富学生的校园生活,激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神,增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校校歌同唱”。 通过此次合唱比赛,增强学生的爱校热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。通过比赛活动,加强学校美育,提高学生的艺术修养,建设“向真、向善、向上”的校园文化,为学生健康成长营造良好的育人环境。 二、活动主题 爱我职校校歌同唱 三、活动时间与地点 年月日,学校操场。 四、比赛形式 合唱 五、比赛要求 1、演唱内容:内容健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《职校校歌》,共两首。 2、选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在3 分钟至5分钟。 3、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式,但不可过于花哨。 4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。 5、演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。 6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7、合唱参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。 8、各学班于11月15日前将节目单报团委。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级等。 9、要求12级、13级各班全员参加。 六、奖项设置 本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖二种奖项。 最佳表演奖设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名;优秀组织奖若干名。 七、评分标准: (一)评分办法 最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。 (一)最佳表演奖评分标准(100) 1、选曲得当,紧扣主题(10分) 2、服装整洁、统一(10分) 3、出入场井然有序、队形美观(10分) 4、指挥准确,动作优美、富有感染力(10分) 5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬准确、吐清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(50分) 6、艺术处理形式新颖,有创意(10分) (二)优秀组织奖(100分) (1)合唱队伍由全班学生参加。(30分) (2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)

歌咏比赛评分标准

歌咏比赛评分标准 为确保本次大赛的公平、公正、公开,组委会制定了详细的评分细则,具体如下: 本评分标准共分6项,满分10分。下面是具体分值的分配情况: (满分10分,最小记分0.1) [1]音准:能准确把握歌曲的旋律,有较好的音准,咬字清晰。(2分) [2]节奏:对歌曲整体结构,节奏感把握到位。(2分) [3]音色:选手音色好,演唱方式符合歌曲特色。(2分) [4]舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛,能展现歌曲的意境。(2分) (个人)演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配; (组合)组合的配合形式,包括唱法配合和舞蹈动作配合; [5]有较好的舞台气质,演绎歌曲时轻松自然。(1分) [6]歌曲选择:歌曲选择高雅,有较高的欣赏性。(1分) 选手最后得分为:去掉最高分、去掉最低分,各评委所打相加所得总分相加除以有效评委人数,结果精确到小数点后两位 “祖国万岁”歌咏比赛评分标准 评分标准 (满分10分) 1、进退场秩序井然、精神面貌良好、服装统一(1分); 2、声音洪亮,音色和谐,层次清晰,音准和节奏正确,演唱与伴奏配合协调(5分); 3、歌曲完整,音乐处理得体,强弱、快慢对比鲜明(2分); 4、指挥动作大方协调,节奏合拍,能很好调动整个合唱队员的情绪,完美地诠释乐曲内 涵(1分);

5、形式新颖、整体效果良好,富有感染力(1分) 评分表:(满分10分) 评分标准得分 进退场秩序井然、精神面貌良好、服装统一(1分) 声音洪亮,音色和谐,层次清晰,音准和节奏正确,演唱与伴奏配合协调(5分) 歌曲完整,音乐处理得体,强弱、快慢对比鲜明(2分) 指挥动作大方协调,节奏合拍,能很好调动整个合唱队员的情绪,完美地诠释 乐曲内涵(1分) 形式新颖、整体效果良好,富有感染力(1分) 总分 “创业青春”歌咏比赛评分标准(10分制) 发布单位:共青团淮安市委发布时间:09-07-2006 1、精神面貌:仪态大方,精神饱满,表情自然,服装统一、整洁、 不杂乱 1分 2、队形:整齐、疏密有致,上、下场整齐有序,迅速无语,无推拉嘻闹现象 1 分 3、音准:旋律音准到位,不跑调 2分 4、节奏:节奏准确,演唱和乐队或卡拉OK,伴奏节奏吻合 2分 5、指挥:动作大方,精神有力,拍点准确 1分 6、内容:两首歌曲内容分别体现“爱国或理想” 和“创业” (广义上的)的主题 1分 7、技巧与难度:多声部和唱、伴舞以及其他技巧的运用 2分 马趟中心学校2010.9.30日歌咏比赛评分标准

五四青年节歌咏比赛活动方案

五四青年节歌咏比赛活动方案 一、活动宗旨 为加强爱国主义教育,庆祝建团94周年、纪念“五四”运动97周年,引导广大师生弘扬伟大的“五四”精神,团结进取、锐利创新,唱响青春和爱国主旋律,构建和谐校园,丰富校园文化生活,激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神,增强集体主义观念。校团支部特举办五四青年节大型歌咏比赛活动。 二、活动名称 “歌唱祖国、唱响青春”——龙华中学五四青年节歌咏比赛 三、主办:龙华中学团支部协办:龙华中学工会教科室 四、活动目的 纪念建团94周年,纪念“五四”运动97周年,增强学生的爱国主义热情,发扬团结协作的精神,充分展示我校广大青年学生的青春风采,丰富校园文化生活。 五、活动主题:迎五四,歌祖国,颂青春。 六、活动对象:龙华中学全体学生。 七、活动形式:以班级为单位合唱。 八、比赛要求 1、曲目选择必须切合主题,内容健康向上,能展示青年学生的时代风采。连上下场每班五至七分钟。 2、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同形式的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。 4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、赛前以抽签形式决定比赛顺序。 6、原则上每班不少于20名学生参加。 九、奖项设置 评出特等奖1名,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖8名。 十、比赛主持:团支部成员(由熊小强,熊祖娟负责选拔) 十一、评委:蔡诗瑶、洪远琼、蒋笑平、赵纯钱、杨秀兵、王天学、许颖、李菁、程娟、宋荣梅 十二、计分员:罗阳奎、高军 十三、音响:李阳、赵波 十四、舞台背景设计:邓平川 十五、评分标准 (一)评分办法 由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取10分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。并于下一参赛班级演唱结束后公布上一参赛班级的分数。(二)合唱评分标准 1、选曲得当,紧扣主题。(1分) 2、服装整洁、统一。(1分) 3、出入场井然有序、队形优美。(1分)

迎国庆合唱比赛活动方案

“唱响新时代,共筑中国梦”——庆祝新中国70周年华诞合唱比赛 活动方案 一、活动目的与指导思想: 为庆祝中华人民共和国成立70周年,唱响爱国主旋律,构建和谐校园,激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念,根据学校统一安排,现决定举办“唱响新时代,共筑中国梦”歌咏比赛活动。通过此次比赛,旨在增强学生的爱国主义热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强。 二、活动时间与地点: 时间:1——6年级 9月29日下午 7——8年级 9月27日下午 地点:学校运动场 三、参加对象: 1—8年级全体学生,以班级为单位全体参加 四、比赛要求: 1.演唱内容要求健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲及爱国歌曲自选一首(各班所选曲目尽量不要相同)。 2.选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在 5 分钟以内。 3.演唱形式多样化,可采用齐唱、学生合唱、领唱、独唱、师生合唱等不同的演唱形式。演唱形式应以齐唱为主,可适当加入领唱和轮唱等形式,也可以有其他表演形式。

4.参赛班级必须自备伴奏音乐,并提前通知活动组委会。 5.演唱者表情自然、大方,着装要干净整洁、大方得体,精神饱满。 6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 7.准备期间,音乐老师会积极指导各班级的合唱;另外每班需有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。 8.请各班于9月25日前将所选曲目名称报给李本峰(小学部)、孙春翔(初中部)。 五、奖项设置:本次比赛按年级评比,小学部评出一等奖3个,二等奖6个,三等奖11个。初中部评出一等奖2个,二等奖4个,三等奖5个。以上奖次按校级活动量化到班级。 六、评分标准:由评委分别对各个参赛班级进行现场评分,总分采取100分制;参赛班级最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。(细则参见附表二) 七、比赛顺序: 按比赛前组委会统一组织的各班抽号顺序进行。 八、活动流程: 1.全体师生共唱《中华人民共和国国歌》 2.按节目单顺序比赛 3.宣布班级得分及名次并颁奖 九、活动要求: 1.本次比赛力求公平、公正,将采取去掉最高分与最低分,取余下成绩的平均分为最后成绩。

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