《政治经济学》考核作业试题及答案.docx

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四川大学《政治经济学》考核作业 2 试题及答案

说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。本大题共 20 个小题，每小题 3.0 分，共 60.0 分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.解决资本总公式矛盾的条件是剩余价值（）。

A.不能从流通中产生

B.能从流通中产生

C.不能离开流通产生

D.不在流通中产生又不能离开流通领域而产生

2.资本的总公式是（）。

A.G—W—G′

B.G—W—G

C.W—G—W

D.W—G—W′

3.相对剩余价值的获得是（）。

A.绝对延长工作日的结果

B.提高工人强度的结果

C.整个社会劳动生产率提高的结果

D.个别企业提高劳动生产率的结果

4.资本主义工资是（）。

A.劳动的价值或价格

B.劳动力的价值或价格的转化形式

C.工人的劳动报酬

D.可变资本

5.货币转化为资本的前提或关键是（）。

A.劳动者有人身自由

B.存在商品经济

C.劳动力成为商品

D.在商品生产和商品交换基础上产生了货币

6.能准确反映资本家对工人剥削程度的因素是（）。

A.工人工资的高低

B.工人劳动时间的长短

C.剩余价值率的高低

D.工人劳动强度的大小

7.资本主义的基本经济规律是（）。

A.剩余价值规律

B.价值规律

C.生产无政府状态规律

D.生产关系一定要适合生产力性质规律

8.价值增值过程是超过一定点而延长了的价值形成过程，这个一定点是指

（）。

A.具体劳动转移生产资料价值的时间

B.劳动者再生产自身劳动力价值的时间

C.劳动者创造生产资料价值的时间

D.劳动者创造剩余价值的时间

9.绝对剩余价值生产是（）。

A.在工作日不变条件下，延长工人必要劳动时间实现的

B.在工作日不变条件下，缩短工人必要劳动时间实现的

C.在必要劳动时间不变条件下，延长工人工作日实现的

D.在必要劳动时间不变条件下，缩短工人工作日实现的

10.个别资本家提高劳动生产率的直接目的是（）。

A.获取绝对剩余价值

B.获取相对剩余价值

C.获取劳动力价值

D.获取超额剩余价值

11.剩余价值率是剩余价值与（）的比率。

A.不变资本

B.可变资本

C.总资本

D.生产成本

12.以劳动力形式存在的那部分资本是（）。

A.不变资本

B.可变资本

C.总资本

D.生产成本

13.资本主义生产过程是（）。

A.劳动过程和使用价值生产过程的统一

B.劳动过程和价值形成过程的统一

C.劳动过程和价值增值过程的统一

D.价值形成和价值增值过程的统一

14.资本主义再生产的特征是（）。

A.简单再生产

B.扩大再生产

C.物质资料再生产

D.劳动力再生产

15.资本积聚是通过（）。

A.许多分散资本合并成大资本，扩大个别资本总额

B.大资本吞并中小资本，扩大个别资本的规模

C.资本主义企业内部通过剩余价值不断地资本化，扩大个别资本的规

模

D.组织股份公司，扩大个别资本的规模

16.资本积累的源泉（）。

A.物质资料再生产

B.扩大再生产

C.剩余价值

D.不变资本

17.资本的技术构成是指由生产技术水平决定的（）。

A.固定资本和流动资本的比例

B.固定资本和劳动力的比例

C.不变资本和可变资本的比例

D.生产资料和劳动力的比例

18.资本积累率是资本家消费和积累占（）的比例。

A.不变资本

B.可变资本

C.总资本

D.剩余价值

19.资本家把工人在生产过程中所创造的剩余价值全部用于个人消费，使生

产规模在原有的基础上重复进行的生产是（）。

A.资本主义简单再生产

B.资本主义扩大再生产

C.资本积累

D.资本积聚

20.依靠生产技术的进步，生产要素质量的改善和劳动生产率的提高来扩大

原有生产规模的再生产是（）。

A.内涵的扩大再生产

B.外延的扩大再生产

C.简单再生产

D.以上都不对

二、多项选择题。本大题共 5 个小题，每小题 4.0 分，共 20.0 分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。

1.以下关于名义工资和实际工资的表述，正确的有（）。

A.当物价不变时，名义工资提高，实际工资也相应提高

B.当物价不变时，名义工资降低，实际工资也相应降低

C.当物价上升时，名义工资不变，实际工资也不变

D.当物价上升时，名义工资不变，实际工资会下降

E.当物价上升时，名义工资提高赶不上物价上升速度，则实际工资会下

降

2.资本是（）。

A.能带来剩余价值的价值

B.以物为媒介的人与人的社会关系

C.在运动中实现了价值增殖

D.一个历史的范畴

E.一个永恒的范畴

3.资本流通公式与商品流通公式的区别在于（）。

A.前者以商品为媒介，后者以货币为媒介

B.前者以货币为媒介，后者以商品为媒介

C.前者的目的是取得使用价值，后者的目的是取得更多的货币

D.前者的目的是取得更多的货币，后者目的是取得使用价值

E.前者是先买后卖，后者是先卖后买

4.区分不变资本和可变资本的意义在于（）。

A.揭示了价值的真正来源

B.揭示了剩余价值的真正来源

C.揭示了资本周转速度对剩余价值的影响

D.揭示了资产阶级和无产阶级之间的对立

E.为彻底揭示资本家对工人的剥削提供了前提

5.资本有机构成不断提高意味着（）。

A.不变资本比重提高

B.不变资本比重减少

C.可变资本比重提高

D.可变资本比重减少

E.资本对劳动力的需求减少

三、判断题。本大题共10 个小题，每小题 2.0分，共20.0分。

1. 2. 3. 4. 5.

剩余价值的源泉是雇佣工人的剩余劳动。

资本的本质在于它是资本主义生产关系的体现。

相对剩余价值的获得是个别企业提高劳动生产率的结果。

货币和资本的根本区别在于能否作为流通手段。

名义工资是指工人用货币工资所能购买到的生活资料和服务的数量。

6.资本主义的基本矛盾是社会劳动和私人劳动之间的矛盾。

7.资本有机构成就是不变资本与可变资本的比率。

8.无产阶级的绝对贫困就是无产阶级的生活状况不断地恶化。

9.个别资本增大的唯一途径就是资本集中。

10.资本的价值构成是不变资本和可变资本的比例。

答案：

单选： DACBC CABCD BBCBC CDDAA

多选： ABDE,ABCD,ADE,ABDE,ADE

对错题： VVXXX XXXXV

2017年秋政治经济学作业有答案

一、单选题（共26 道试题，共52 分。） V 1. 金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（A） A. 有形磨损 B. 无形磨损 C. 精神磨损 D. 自然磨损 满分：2 分 2. 货币资本的循环公式是（A） A. G—W…P…W‘—G’ B. W…P…W‘—G’。G—W C. P…W‘G’。G—W…P D. G‘—W…P…W’ 满分：2 分 3. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（B） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间 满分：2 分 4. 社会必要劳动时间是以（B） A. 具体劳动为尺度的 B. 简单劳动为尺度的 C. 复杂劳动为尺度 D. 个别劳动为尺度的 满分：2 分 5. 商品的社会属性是指（b） A. 使用价值

B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 满分：2 分 6. 价值规律作用的表现形式是（A） A. 商品价格围绕价值波动 B. 商品价格经常低于价值 C. 商品价格总是高于价值 D. 商品价格往往高于价值 满分：2 分 7. 社会再生产就其容来讲包括（C） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 满分：2 分 8. 社会资本简单再生产的基本实现条件是（A） A. Ⅰ（v+m）=Ⅱc B. Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？ C. Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？ D. Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c） 满分：2 分 9. 货币的本质是（B） A. 商品交换的媒介物 B. 固定充当一般等价物的商品 C. 流通手段

17年春《政治经济学》在线作业

一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。） V 1. 资本集中 A. 并未改变整个社会资本的价值总量 B. 并未改变单个资本的价值 C. 使整个社会的资本价值增大 D. 使整个社会的资本价值减少 满分：2 分 2. 产业资本不包括的一项是 A. 投入制造业的资本 B. 投入建筑业的资本 C. 投入农业的资本 D. 投入金融保险业的资本 满分：2 分 3. 工资形式掩盖资本主义剥削是因为看不到 A. 有酬劳动和无酬劳动的区别 B. 简单劳动和复杂劳动的区别 C. 个别劳动和社会必要劳动的区别 D. 劳动力价值和劳动力价格的区别 满分：2 分 4. 社会资本的扩大再生产要求 A. 第I部类有资本积累，第II部类可以没有 B. 两大部类都要有资本积累

C. 第II部类有资本积累，第I部类可以没有 D. 两大部类都不必有资本积累 满分：2 分 5. 社会主义市场经济的分配制度是 A. 以按需分配为主体 B. 以按劳分配为主体 C. 以市场分配为主体 D. 以按要素分配为主体 满分：2 分 6. 货币转化为资本的关键在于 A. 货币的积累 B. 劳动力成为商品 C. 财产所有权 D. 贷放 满分：2 分 7. 货币的本质是 A. 固定充当一般等价物的特殊商品 B. 人们为方便交换而发明的一种工具 C. 金银等贵金属 D. 国家发行、并强制流通的价值符号 满分：2 分 8. 简单商品经济的基本矛盾是 A. 价值和使用价值的矛盾

B. 价值和交换价值的矛盾 C. 私人劳动和社会劳动的矛盾 D. 具体劳动和抽象劳动的矛盾 满分：2 分 9. 资本主义再生产周期的决定阶段是 A. 危机阶段 B. 萧条阶段 C. 复阶段 D. 高涨阶段 满分：2 分 10. 绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠 A. 延长工人工作日而获得的 B. 提高劳动生产率而获得的 C. 降低工人的工资而获得的 D. 增加剩余劳动时间而获得的 满分：2 分 11. 垄断条件下银行的新作用使银行变成了 A. 信用中介 B. 万能的垄断者 C. 支付中介 D. 普通的中介人 12. 在商品生产过程中，生产资料的价值是借助于生产者的

关于思想政治品德考核表的填写说明

关于“思想政治品德考核表”的填写说明 注意事项： 1、请用黑色水笔填写表格。 2、学号要填清楚，不是学生卡上的班级号。高一学号如：120302030001，高二学号如：110302030001； 高三学号如：100302030001。 3、“初评”一栏填写一学年的上学期考核等级，“总评”填写一学年的下学期考核等级。 4、在“奖惩情况”一栏里，班主任可以把学生本学期的情况填好，但需留出部分空白写下学期的 奖惩情况。 5、“学年评语”上学期不填，于下学期期末一起评定。 6、请班主任根据学生的学号由小到大整理本班表格。 7、本学期违反校纪校规受警告或严重警告处分的学生，其思想政治品德考核降级处理，记过或记 过以上处分的思想政治考核为“不及格”。 8、考评等第分为优秀、良好、及格、不及格，没有“中”。 10、考评等第百分比：由班主任根据学生的实际情况评定，要把握好度，评定不了的由政教处评定。 一、思想政治品德考核程序： ①学生自评； ②班级考核：由正班长任组长、团支书和纪律委员任副组长组成一个5～8任的班级考评组，其中必须有2位班集体荣誉感较强的非班干部同学； ③班主任评定 “学生自评”要本人签具姓名和具体日期；“班级考评”要班长签具姓名和具体日期；“班主任考评”要签字和填写日期。学生自评要讲诚信；班级考评时，要坚持实事求是原则，对一些集体观念淡薄、上课、晚自修思想开小差经常影响他人学习的，漠视学校规章制度和班规的同学要严格评议，评议等级为“及格”或“不及格”。 二、有下列情形的同学，思想政治品德考核可评定为“优”等级： ①在省市区级各类学科中获奖；②学习成绩进步快；③积极投入期末迎考复习；④积极参加学校班级组织的各类集体活动；⑤积极参与班级学校管理，如学生会、班委、宿管会、志愿者、团支部； ⑥为班级学校管理提出合理化建议；⑦值日工作认真，讲究班级卫生的；⑧特别突出的好人好事。 三、有下列情形的同学，思想政治考核可以考虑为“不及格”： ①违反校纪校规后，无任何改正迹象的；②上课思想开小差，经常不做作业或不上交作业；③经常迟到、旷缺课（包括晚自修）；④不尊敬老师、不尊重同学；⑤经常上网吧、电子游戏室玩游戏，在校内外抽烟、喝酒、打扑克；⑥语言不文明，满口脏话，喜欢垃圾文化，看不健康书籍；⑦仪表不规范的，纹绣眉毛、染发、佩戴首饰等；⑧其他不服从学校管理等行为。 四、具体考核细则可参照《学生管理手册》第6至第8页。 政教处档案室 2013年1月8日

政治经济学作业

政治经济学 作业题一 一、单选题 (每题1分，共20分) 1. 马克思主义政治经济学的研究对象是（） A. 生产力 B. 剩余价值 C. 生产关系 D. 经济规律 2. 反映社会生产力发展水平的主要标志是（） A．生产工具 B．劳动对象 C．生活资料 D．科学技术 3. 政治经济学如何研究生产关系及其发展规律（） A. 联系生产力和上层建筑来研究 B. 联系一定的社会经济基础来研究 C. 从生产资料所有制方面来研究 D. 从生成、分配、交换和消费环节来研究 4. 生产关系要一定要适应生产力性质的规律是（） A. 一切私有制社会共有的经济规律 B. 资本主义社会特有的经济规律 C. 一切社会形态共有的经济规律 D. 几种社会形态共有的经济规律 5. 物质资料的生产是（） A．政治经济学的研究对象 B．政治经济学的研究内容 C．政治经济学的研究任务 D．政治经济学研究的出发点 6. 经济规律的类型不包括（） A. 某个社会形态特有的经济规律 B. 人类社会发展各个阶段共有的经济规律 C. 几个社会形态共有的经济规律 D. 生产关系及其发展规律 7. 两种不同的商品能够按照一定比例进行交换的原因是（） A. 它们都有价值 B. 它们都有效用 C. 它们都有交换价值 D. 它们都是劳动产品 8. 具体劳动和抽象劳动是（） A. 生产商品过程中的两次劳动 B. 生产商品的两种劳动 C. 生产商品同一劳动的两个方面 D. 生产商品的先后两次劳动

9. 商品价值的实体是（） A. 抽象劳动 B. 交换价值 C. 私人劳动 D. 社会劳动 10. 简单商品经济的基本矛盾（） A. 使用价值与价值的矛盾 B. 私人劳动与社会劳动的矛盾 C. 具体劳动与抽象劳动的矛盾 D. 个别劳动与集体劳动的矛盾 11．货币的本质是（） A．带来剩余价值的价值 B．商品交换的媒介物 C．固定地充当一般等价物的特殊商品 D．流通手段 12．货币的基本职能是（） A. 价值尺度和流通手段 B. 支付手段和贮藏手段 C. 价值尺度和支付手段 D. 流通手段和贮藏手段 13. 一定时期内流通过程中所需要的货币量是（） A. 与待实现的商品价格总额成反比 B. 与货币流通速度成反比 C. 与货币流通速度成正比 D. 与待实现的商品数量成反比 14. 货币转化为资本的前提条件是（） A. 在流通中进行不等价的交换 B. 劳动力成为商品 C. 小商品生产者的两极分化 D. 劳动起家勤俭节约 15. 个别资本家之所以要不断地改进技术（） A．追求超额剩余价值 B．生产相对剩余价值C．降低劳动力价值 D．生产绝对剩余价值 16. 剩余价值率的公式可以表示为（） A. m’=v/m B. m’=m/v C. m’=m/c D. m’=m/(c+v)

东师《政治经济学》19春在线作业2.doc

(单选题)1: 资本技术构成是指()。 A: 劳动者和科学技术的结合程度 B: 不变资本和可变资本的比例 C: 生产中由技术水平决定的生产资料和劳动力的比例 D: 各企业中手工操作与自动化之间量的比例 正确答案: (单选题)2: 生产商品的具体劳动和抽象劳动是()。 A: 生产商品的两次不同的劳动 B: 生产商品的两个劳动过程 C: 生产商品的同一劳动的两个方面 D: 不同劳动过程的两个方面 正确答案: (单选题)3: 商业利润来源于()。 A: 商业销售人员创造的剩余价值 B: 商品购销价格的差额 C: 资本在流通领域的增值 D: 产业工人所创造的剩余价值的一部分 正确答案: (单选题)4: 所有社会共有的经济规律是 ()。 A: 价值规律 B: 剩余价值规律 C: 按劳分配规律 D: 生产资料所有制及生产资料与劳动者的结合方式 正确答案: (单选题)5: 资本主义级差地租产生的原因是()。 A: 对土地的资本主义经营垄断 B: 土地私有权的垄断 C: 对同一块土地连续追加投资的收益不同 D: 土地的优劣等级差别 正确答案: (单选题)6: 不同的商品之所以能按一定的量的比例相交换，其原因是所有商品()。A: 都具有使用价值 B: 都是具体劳动的结果 C: 都凝结着一般人类劳动 D: 都能满足人们的某种需要 正确答案: (单选题)7: 使用价值、交换价值和价值的关系是()。 A: 有使用价值的东西，一定有价值有价值的东西

B: 不一定有使用价值 C: 价值是交换价值的内容和基础 正确答案: (单选题)8: 资本主义商品的成本价格是生产商品()。 A: 预付的不变资本和预付的可变资本的总和 B: 预付的不变资本和耗费的可变资本的总和 C: 耗费的不变资本和耗费的可变资本的总和 D: 耗费的可变资本和生产的剩余价值的总和 正确答案: (单选题)9: 生产关系的基础是()。 A: 生产力 B: 生产资料所有制 C: 生产资料与劳动者的结合方式 D: 生产资料所有制及生产资料与劳动者的结合方式 正确答案: (单选题)10: 关于金银成为货币的问题，正确的说法是()。A: 金银天然是货币，货币天然也是金银 B: 金银天然是货币，货币天然不是金银 C: 金银天然不是货币，货币天然是金银 正确答案: (多选题)11: 决定劳动力价值的因素有()。 A: 维持劳动者生存的生活资料的价值 B: 劳动者养育后代所需生活资料的价值 C: 劳动者的教育培训费用 D: 历史和道德因素 正确答案: (多选题)12: 资本周转时间包括()。 A: 劳动时间 B: 劳动过程中断，自然力作用于劳动对象的时间 C: 生产资料的储备时间 D: 商品的销售时间 正确答案: (多选题)13: 马克思主义政治经济学是()。 A: 即无产阶级政治经济学 B: 是马克思和恩格斯所创立的 C: 判地继承丁古典政治经济学中的科学因素 D: 是研究社会生产关系及其发展规律的科学 正确答案:

《政治经济学》作业题,附答案.

第一章导论 1、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？ 2、如何理解生产力与生产关系的辩证关系？ 生产力和生产关系的辩证统一，构成社会的生产方式。 生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，有什么样的生产力便决定有什么样的生产关系。生产力是生产中最活跃最革命的因素，而生产关系是相对稳定的，生产力的发展和变化决定生产关系的发展和变革。 生产关系对生产力也有反作用，能促进或延缓生产力的发展。生产关系一定要适合生产力状况，这是人类社会 第二章商品 1、商品的交换价值和价值的关系是什么? 价值与交换价值的关系：价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。商品的价值是内在的、抽象的、不能自己表现出来，只有通过与另一种商品相交换，才能获得表现；而交换价值则是外在的、具体的现象形式。价值是一种绝对的量，而交换价

值则是一种相对的量，即通过两种商品的价值比较而相对地表现出来的量。它可以与价值相一致，也可以随着供求关系的变化而与价值相背离。 2、如何理解商品是使用价值和价值的对立统一体？ 商品是使用价值和价值的对立统一体首先，两者是统一的，相互依赖的，互为条件，共处在商品体中，缺少哪一个因素，都不 能成为商品使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的物品，就没有价值，因而也就不是商品；价值是商品中最本质的因素，一种物品如果仅有使用价值，但不是人类劳动产品，就没有价值，也不能成为商品；有些物品虽然既有使有价值，又是劳动产品，但没有用于交换，因而没有形成价值，也不是商品。所以，任何商品都是使用价值和价值的统一体。 其次，二者的对立表现在：（1）使用价值是商品的自然属性，提供了交换的必要性；价值是商品的社会属性，提供了交换的标准、尺度。（2）使用价值不是商品所特有的，是所有物品的共同属性，是永恒范畴；价值是商品特有的属性，是历史范畴。（3）价值的存在要以使用价值的存在为前提；使用价值的存在不以价值的存在为前提。（4）商品的使用价值和价值不能同时归买者或卖者中任何一方所有，而只能分别归于买方和卖方。这是因为，对于商品生产者来说（卖方），他生产商品的目的是为了取得价值，而要取得价值，就必须生产出不是供自己需要的使用价值并让渡过去；对于商品买方来说，他购买的目的是得到商品的使用价值，为此

政治经济学(在线作业)

1．商品的成本价格是（）。 A．剩余价值的转化形式 B．超额利润的转化形式 C．平均利润的一部分 D．所费资本补偿价值的转化形式 2．平均利润是（）。 A．各职能部门预付总资本获得的利润 B．部门内部各企业获得的利润 C．企业主收入的总和 D．部门之间各企业获得的利润。 4．平均利润形成后，超额利润（）。 A．各部门内部的所有个别资本都可获得 B．只有部门内部的先进企业可获得C．部门内部各企业都不能获得 D．部门之间各企业都不能获得 5．银行利润率是（）。 A．银行利润与银行全部资本的比率 B．平均利润率 C．平均利润率与利息率之差 D．银行利润与自有资本的比率 6．股票价格是（）。 A．股票价值的货币表现； B．等于股票票面额 C．股息收入的资本化 D．股权收入 7．经营优中等土地的农业资本家（）。 A．只须缴纳级差地租 B．既要缴纳级差地租，又要缴纳绝对地租C．拥有土地所有权 D．不须拥有土地经营权垄断 2．利润率与剩余价值率的联系与区别（）。 A．前者表示预付总资本的增殖程度，后者表示资本对劳动的剥削程度，前者小于后者B．前者是后者的转化形式，后者是前者的本质 C．前者掩盖资本主义剥削关系，后者揭示资本主义剥削关系 D．一般利润率具有下降趋势，一般剩余价值率具有提高趋势 E．二者是同一剩余价值量 1．绝对剩余价值生产、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产的关系（） ①绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的出发点 ②相对剩余价值生产是绝对剩余价值生产的出发点 ③超额剩余价值生产是绝对剩余价值生产的出发点 ④超额剩余价值生产是变相的相对剩余价值生产 ⑤超额剩余价值生产是变相的绝对剩余价值生产 2．简单商品流通和资本流通的共同点是（） ①它们都是价值运动形式②它们都是为了社会需要 ③它们都是买卖两个阶段的统一④它们都是以货币为媒介 ⑤它们都发生价值增殖 4. 资本流通公式的特点是（） ①运动的顺序是先买后卖②运动的媒介是商品 ③运动的主体是使用价值④运动的目的的价值增殖 ⑤运动是无止境的 5．资本主义计时工资和计件工资的关系是（）

政治经济学(专题)作业集答案(必做)

政治经济学作业集答案 必做题 第一章 1.请简述邓小平的社会主义初级阶段理论。 邓小平系统而科学地对社会主义处在初级阶段的理论作了分析，主要有以下三个方面： ①坚持以公有制为主体，多种经济成分并存。 ②在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配方式为补充，效率优先兼顾公平，实现共同富裕。 ③社会主义国家代表全体人民利益，运用掌握的生产资料和国家政权，能对市场经济实行有效的宏观调控，避免经济发展中的大起大落和经济危机的产生。 2.现代企业制度的基本特征是什么？ 现代企业制度的基本特征是：“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”。它的实现形式是采用公司制。 3.混合所有制经济的具体形式有哪些？ ①小农经济 ②个体经济 ③股份制经济 4.请结合现阶段国有企业的股份制改革，谈谈为什么说混合所有制有利于公有制主体地位的增强。 社会主义公有制经济的主体地位不仅是由公有制经济在国民经济中的量的比例决定的，而且要看公有制经济自身的活力与导向作用，看公有制经济的成长性与对社会的贡献率。 所以公有制经济的主体地位也要看它对其他所有制经济的影响力，只要它对混合所有制和其他所有制形式存在着巨大的影响力，对混合所有制能起到引导、控制的作用，社会主义公有制经济的主体地位就没有削弱，反而应看作是有所增强了。 5.生产资料所有制形式的最终检验标准是什么？ 讲生产资料所有制存在的条件，既要看它的决定因素，看生产力水平或生产力状况，还要用社会实践来检验。所以一种所有制形式的存在是有决定因素与检验因素统一在一起的，这一理论也需要加以完善。对采用什么样的生产资料所有制形式还应该用社会实践来检验，应该将决定标准与检验标准统一起来。 第二章 1.试论述建立社会主义市场经济体制的必要性 ①建立社会主义市场经济新体制是建设有中国特色社会主义的重要标志 ②建立社会主义市场经济体制，是改革开放30年实践发展的结果 ③建立社会主义市场经济体制是理论的重大创新 2.社会经济活动中配置资源有哪四种方式？ 习惯，命令，计划，经济 3.请简述市场经济的基本要素和一般功能. 市场经济的一般性包括的基本要素是相同的，它由三个基本要素组成： 供求关系 价格杠杆 竞争机制。 在这三个要素的共同作用下，体现出价值规律的作用，发挥了市场功能。这些功能主要是：

思想品德考核表个人总结

思想品德考核表个人总结 思想政治包括引导、保证、服务的涵义，是指党的思想政治工作对广大群众的引导作用，对完成党在新时期各项工作任务的保证作用，对党的基本路线的服务作用。今天小编给大家为您整理了思想品德考核表个人总结，希望对大家有所帮助。 思想品德考核表个人总结范文一 在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点： 一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述

“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要

政治经济学第一次在线作业

政治经济学第一次在线作业 第1题 在经济学说史上，最早使用“政治经济学”一词的是（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：政治经济学”一词是法国重商主义者A.蒙克莱田在1615年出版的《献给国王和王太后的政治经济学》一书中首先使用的。 第2题 政治经济学研究的出发点是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：政治是以经济为基础的，政治经济学研究的出发点必须建立在经济基础之上。而生产力与生产关系这对矛盾是经济发展的原动力和主导因素。生产力，其主要便是物质资料的生产，是决定生产关系的。因此，物质资料的生产是政治经济学（马克思主义）研究的出发点。 第3题 人类社会发展的普遍规律是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：人类社会发展规律表明:生产力是最活跃最革命的因素,是人类社会发展的最终决定力量。人类社会发展的普遍规律是生产关系一定要适合生产力的规律。 第4题 政治经济学具有鲜明的阶级性，这是由( ) 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：政治经济学作为一门社会科学，具有鲜明的阶级性。这是由它的研究对象本身的特点决定的。

第5题 商品的使用价值与一般物品的使用价值的区别在于( ) 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：商品指用于交换的劳动产品，想要交换首先需要商品有价值。商品的价值指的是凝结在商品中无差别的人类劳动，所以价值是商品的本质属性。价值是抽象的、无形的，需要依附一定的载体而存在，这个载体就是使用价值。商品的使用价值与一般物品的使用价值的区别在于商品使用价值是商品价值的物质承担者。 第6题 马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话说明( ) 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：使用价值是商品的基本属性之一,商品必须具有使用价值。没有使用价值的东西一定不是商品。马克思的这句话说明价值的存在以物的有用性为前提 第7题 商品的二重性是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：商品是人们用来交换的劳动产品，其二因素是使用价值和价值。使用价值是商品的自然属性，是价值和交换价值的承担者，其特殊性在于它是社会的使用价值并通过交换来实现。价值是商品的社会属性，是本质因素，其实体是抽象劳动。 第8题 简单商品生产的基本矛盾时（） 您的答案：C 题目分数：0.5

政治经济学(在线作业)

政治经济学(在线作业)

1．商品的成本价格是（）。 A．剩余价值的转化形式 B．超额利润的转化形式 C．平均利润的一部分 D．所费资本补偿价值的转化形式 2．平均利润是（）。 A．各职能部门预付总资本获得的利润 B．部门内部各企业获得的利润 C．企业主收入的总和 D．部门之间各企业获得的利润。 4．平均利润形成后，超额利润（）。 A．各部门内部的所有个别资本都可获得 B．只有部门内部的先进企业可获得 C．部门内部各企业都不能获得 D．部门之间各企业都不能获得 5．银行利润率是（）。 A．银行利润与银行全部资本的比率 B．平均利润率 C．平均利润率与利息率之差 D．银行利润与自有资本的比率 6．股票价格是（）。 A．股票价值的货币表现； B．等于股票票面额 C．股息收入的资本化 D．股权收入7．经营优中等土地的农业资本家（）。 A．只须缴纳级差地租 B．既要缴纳级差地租，又要缴纳绝对地租 C．拥有土地所有权 D．不须拥有土地经营权垄断 2．利润率与剩余价值率的联系与区别（）。 A．前者表示预付总资本的增殖程度，后者表示资本对劳动的剥削程度，前者小于后者 B．前者是后者的转化形式，后者是前者的本质 C．前者掩盖资本主义剥削关系，后者揭示资本主义剥削关系 D．一般利润率具有下降趋势，一般剩余价值率具有提高趋势 E．二者是同一剩余价值量 1．绝对剩余价值生产、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产的关系（）

①绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的出发点 ②相对剩余价值生产是绝对剩余价值生产的出发点 ③超额剩余价值生产是绝对剩余价值生产的出发点 ④超额剩余价值生产是变相的相对剩余价值生产 ⑤超额剩余价值生产是变相的绝对剩余价值生产 2．简单商品流通和资本流通的共同点是（） ①它们都是价值运动形式②它们都是为了社会需要 ③它们都是买卖两个阶段的统一④它们都是以货币为媒介 ⑤它们都发生价值增殖 4. 资本流通公式的特点是（） ①运动的顺序是先买后卖②运动的媒介是商品 ③运动的主体是使用价值④运动的目的的价值增殖 ⑤运动是无止境的 5．资本主义计时工资和计件工资的关系是（） ①计时工资是计件工资的基础 ②计件工资是计时工资的基础 ③计时工资是计件工资的转化形式 ④计件工资是计时工资的转化形式 ⑤计时工资、计件工资都是劳动力价值或价格的转化形式6．用于购买劳动力的那部分资本（） ①按其在剩余价值生产中的作用属于可变资本 ②按其周转的方式属于固定资本 ③按其周转的方式属于流动资本 ④从其价值形成方面看，与用于购买原料、燃料、辅助材料的资本的作用相同 ⑤从其流通的方式看，它和流动资本没有区别 8．在资本主义制度下，资本家增加剩余价值总量的方法有（） ①增加雇佣劳动的数量②压低工人工资③延长工作日 ④提高劳动生产率⑤增加劳动强度 9. 从分析资本总公式及其矛盾中可以看出( ) ①作为资本的货币与充当商品交换媒介的货币作用是不同的 ②资本流通和商品流通的目的是不同的 ③资本是带来剩余价值的价值 ④资本带来剩余价值同价值规律在形式上是矛盾的

政治经济学(专题)必做作业——读书报告(自己)

浙江大学远程教育学院考查课 《政治经济学（专题）》读书报告 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 课程考核方式：考查，网上递交读书报告 具体要求： 1.结合学习课件的体会，理论联系实际，完成一篇读书报告。 2.读书报告的内容要求涉及课程学习中多章内容（至少2-3章），联系要有机紧密，论述 充分。如果只涉及单一章节内容或简单就事论事，都算没有达到基本要求。 3.独立完成，切勿抄袭剽窃他人成果，一旦发现将以不合格处理。 4.请在作业截止日期前，在课程作业栏目自行上传读书报告电子版。 正文： 政治经济学读书报告之你我眼中的中国经济发展变更——《中国经济改革的理论创新与体制演进》、《中国经济发展模 式转型：理论与政策》之我见 本人通过学习中心发放的教材《中国经济改革的理论创新与体制演进》，结

合老师悉心提供的教学课件，并有效利用网络资源中的《中国经济发展模式转型：理论与政策》进行认真学习，由于兴趣所致，研读之中收获颇丰，以下仅为个人读书报告的一点拙见。 众所周知，马克思、恩格斯是提出科学社会主义理论的鼻祖，有了初期正确理论作为前进方向的指引，后期的理论联系实际进行实践就显得尤为重要，甚至是锦上添花。马克思与恩格斯通过自己的亲身实践证明用共产主义代替资本主义是不现实的，他们坚持认为，社会制度的更替是社会发展力发展的结果。这一结论也在后来斯大林、毛泽东时期得到了验证，乃至于在以邓小平为主的第二代中国领导人的带领下对中国经济发展产生了深远影响。邓小平曾高瞻远瞩的提到，中国经济发展，要坚持以公有制为主体，多种经济成分并存；所谓海纳百川允许其他经济共同发展，并坚持主导经济不变的融会贯通的发展方式体现在此。 随着中国共产党十四大确立了中国市场经济的地位，这是一个重大突破，也是一个伟大创举。十五大对社会主义经济体制进行了进一步的改革开放，十六大肯定和完善了这一基本经济制度，而胡锦涛同志在十七大报告中也指出，要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分说明了党和国家对于经济发展整体脉路的掌握和支持。事实证明，公有制经济与非公有制经济是社会主义初级阶段不可缺少的所有制形式，它们是相辅相成，互不排斥的关系，可以相互补充，共同推动生产力的进一步发展。 党的十八大描绘了未来发展的新蓝图，提出各种所有制形式应该均衡发展。它在重申和坚定以往我国经济发展正确发展的经济政策外，着重对中国特色社会社会主义的内涵、布局、任务等做了详实的介绍和阐述。改革开放是我们打开国

2017年秋政治经济学作业有答案

一、单选题（共 26 道试题，共 52 分。） V 1. 金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（A） A. 有形磨损 B. 无形磨损 C. 精神磨损 D. 自然磨损 满分：2 分 2. 货币资本的循环公式是（A） A. G—W…P…W‘—G’ B. W…P…W‘—G’。G—W C. P…W‘G’。G—W…P D. G‘—W…P…W’ 满分：2 分 3. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（B） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间 满分：2 分 4. 社会必要劳动时间是以（B） A. 具体劳动为尺度的 B. 简单劳动为尺度的 C. 复杂劳动为尺度 D. 个别劳动为尺度的 满分：2 分 5. 商品的社会属性是指（b） A. 使用价值

B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 满分：2 分 6. 价值规律作用的表现形式是（A） A. 商品价格围绕价值波动 B. 商品价格经常低于价值 C. 商品价格总是高于价值 D. 商品价格往往高于价值 满分：2 分 7. 社会再生产就其内容来讲包括（C） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 满分：2 分 8. 社会资本简单再生产的基本实现条件是（A） A. Ⅰ（v+m）=Ⅱc B. Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？ C. Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？ D. Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c） 满分：2 分 9. 货币的本质是（B） A. 商品交换的媒介物 B. 固定充当一般等价物的商品 C. 流通手段

思想道德考核表个人总结

思想道德考核表个人总结 一、思想道德素质方面 本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习三个代表重要思想和与时俱进的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。 三、身体、心理素质方面 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息! 时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我评价如下：

一、思想道德素质方面 二、科学文化素质方面学习方面。 三、身体、心理素质方面 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。，和同学团结一道，配合其 他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接 未来新挑战。 大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，得不断提 高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。 在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。 在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。 在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。 一、思想道德素质方面 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪 守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神 热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。勇于批评与自我批评， 树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德 至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实 的遵行它。 二、科学文化素质方面 学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一 些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把

《政治经济学》作业

《政治经济学》作业 一、试述物质资料再生产过程四个环节的关系 物质资料再生产过程包括生产、交换、分配和消费四个环节。生产决定交换、分配和消费的性质、对象、结构与水平、具体方式。交换、分配和消费反作用于生产。 二、论述题试述社会主义商品流通在社会再生产中的地位和作用 1.社会主义商品流通能促进社会主义生产的发展； 2.社会主义商品流通可以为经济发展积累资金； 3.社会主义商品流通促进社会主义分配的实现； 4.社会主义商品流通有利于满足消费的需要； 5.社会主义商品流通有利于促进全国经济联系的加强 三、试述资本总公式的矛盾及解决资本总公式矛盾的途径。 答：(1)资本的总公式是：货币——商品——更多的货币即G一W—G’。这一公式既适应于商业资本也适用于产业资本和借贷资本因而称为资本的总公式。资本总公式表明货币在运动中发生了价值增殖。从形式上看资本总公式同价值规律相矛盾。其矛盾表现在：按照价值规律商品交换应按其价值等价交换。在等价交换的情况下无论是G一W还是W—G’商品的价值量都不会变化不会发生价值增殖。但是资本总公式表现出来的却是经过流通过程资本价值量发生了变化实现了价值增殖。这就是资本总公式的矛盾。 (2)要解决资本总公式的矛盾关键是要说明价值增殖从哪里产生和在什么条件下产生。价值增殖产生的途径：①剩余价值的产生不在流通中。等价交换不可能产生价值增殖；不等价交换中一方之所得正是另一方之所失也不可能产生价值增殖。②剩余价值产生又离不开流通。离开流通商品生产者只同自己的劳动产品发生关系劳动产品是用来满足自己的需

要而不是用来交换资本也就无从实现价值增殖。解决资本总公式矛盾(货币转化为资本)价值增殖产生的条件：①解决资本总公式矛盾的条件既必须遵循等价交换这个价值规律的要求又必须满足资本价值增殖的要求。②解决资本总公式矛盾的根本(前提)条件是劳动力成为商品。货币所有者必须在市场上买到一种特殊的商品它的使用价值本身具有成为价值源泉及价值增殖的能力能够创造出比它自身更大的价值。这种特殊商品就是劳动力。劳动力成为商品必须具备两个基本条件：一是劳动者有人身自由有权支配自己的劳动；二是劳动者丧失了一切生产资料和生活资料除了自己劳动力以外一无所有只有靠出卖自己的劳动力谋生。 ③劳动力商品的特殊性：a．它的价值由下列主要因素决定：维持劳动者自身生存所需要的生活资料的价值；劳动者繁衍后代所需要的生活资料的价值；劳动者适应生产发展需要接受教育和培训所需要的费用。除此之外劳动力商品价值的决定还包含着历史和道德的因素。b．劳动力商品的使用价值：劳动力商品的使用价值就是劳动创造新的商品、新的价值的能力。劳动力的使用消费过程就是为资本家生产价值和剩余价值的过程这就是劳动力商品使用价值的特殊性。劳动力使用价值是价值的源泉并且是大于自身价值更大价值的源泉这是劳动力商品的使用价值区别于其它商品使用价值的最本质的特点是资本家通过购买、消费劳动力商品而得到价值增殖的秘密。剩余价值正是在劳动力卖和买(流通领域)的基础上产生的。商品交换的规律没有被破坏劳动力是按等价交换的原则买卖的。通过劳动力的买卖为资本家获得剩余价值创造了前提条件。剩余价值的产生是在劳动力的使用过程(离开流通进人生产领域)中产生的。劳动力成为商品才使得货币转化为了资本。因此劳动力成为商品是货币转化为资本的前提并使资本总公式的矛盾得到解决。 (1)资本的总公式是：货币——商品——更多的货币,即G一W —G’。这一公式既适应于商业资本,也适用于产业资本和借贷资本,因而,称为资本的总公式。资本总公式表明,货币在运动中发生了价值增殖。从形式上看,资本总公式同价值规律相矛盾。其矛盾表现在：按照价值规律,商品交换应按其价值等价交换。在等价交换的情况下,无论是G一W,还是W—G’,商品的价值量都不会变化,不会发生价值增殖。但是资本总公式表现出来的却是经过流通过程,资本价值量发生了变化,实现了价值增殖。这就是资本总公式的矛盾。(2)要解决资本总公式的矛盾,关键是要说明价值增殖从哪里产生和在什么条件下产生。价值增

南开秋学期《政治经济学》在线作业

17秋学期《政治经济学》在线作业 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1. 下列说法错误的是 A. 计划与市场的有机结合，是现代市场经济顺利运行的客观要求，是保证经济协调稳定发展的重要条件 B. 在社会主义市场经济的发展过程中，必须坚持计划与市场相结合的原则，灵活运用两种调节手段 C. 市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征 D. 实现计划与市场的有机结合，必须从内在的统一上处理好二者的关系 满分：2 分 2. 社会主义市场经济建立的所有制基础 A. 私有制 B. 私有制为基础，多种经济成分共同发展 C. 公有制为基础，多种经济成分共同发展 D. 公有制 满分：2 分 3. 市场经济是指 A. 计划在资源配置中起基础性作用的经济 B. 市场在资源配置中起基础性作用的经济 C. 计划与市场在资源配置中起基础性作用的经济 D. 国家在资源配置中起基础性作用的经济 满分：2 分 4. 资本主义再生产周期的决定阶段是 A. 危机阶段 B. 萧条阶段 C. 复苏阶段 D. 高涨阶段 满分：2 分 5. 生产商品的劳动是() A. 同一劳动的两个不同侧面 B. 两次劳动 C. 两种劳动 D. 两种具体形式的劳动 满分：2 分 6. 产业资本的周转速度与周转次数之间() A. 成正比例关系 B. 成反比例关系 C. 按同比例变化 D. 无直接联系 满分：2 分 7. 从发展趋势上看,在技术进步的扩大再生产过程中() A. 随着资本技术构成的变化,资本有机构成会不断提高 B. 资本的价值构成提高,资本的技术构成不变

华工马克思主义政治经济学作业2016.3

马克思主义政治经济学作业2015-2016第二学期 1.试述国家垄断资本主义的实质和作用。 答：国家垄断资本主义的实质是：私人垄断资本利用国家政权的力量维护垄断统治并保证获得稳定的高额垄断的利润，是国家垄断资本主义的实质。资产阶级国家力量同垄断组织力量融合在一起，国家在直接参与社会资本再生产过程中代表垄断资产阶级总体利益并凌驾于个别垄断资本之上，对社会经济进行调节，以保证私人垄断资本的垄断统治和获得高额垄断利润。国家垄断资本主义的双重作用有：(1)对经济发展的促进作用：私人垄断资本主义向国家垄断资本主义发展，反映了生产社会化进一步发展的客观要求，是资本主义基本矛盾日益激化的必然结果，能允许生产力的进一步发展，是资本主义生产关系具体形式的变化；在保证垄断资产阶级获得高额垄断利润的同时促进了经济发展。国家利用经济杠杆调节经济，在一定程度上缓和了生产过剩的经济危机，推动了科技进步和产业结构的高级化；资产阶级内部各集团的矛盾和利害冲突得到缓解；通过社会福利、收入政策和直接干预劳资关系，缓和了阶级矛盾。(2)历史局限性：国家垄断资本主义没有改变资本主义私有制，没有改变无产阶级被雇佣受剥削的地位，不可能解决资本主义的基本矛盾。这主要表现在：国家干预不可能解决生产盲目扩大和劳动人民消费需求相对狭小的矛盾；国家调节不可能根本克服生产的无政府状态和消除经济结构的失衡；国家对分配、工资的调节及福利政策等不可能解决失业、贫富悬殊等问题；国家对经济的调节和干预也不能保证经济稳定增长，不能消除周期性的经济危机。 2.社会主义初级阶段的内涵是什么？认识这一问题有什么理论意义和实践意义？ 答：社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新的科学概念。它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。从时间上讲，它起始于上个世纪50年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到21世纪中叶我国社会主义现代化基本实现，至少需要上百年时间，都属于初级阶段。这个阶段，既不同于社会主义经济基础尚未奠定的过渡时期，也不同于已经实现社会主义现代化的阶段，是不能逾越，也是无法逾越的一个历史阶段。 社会主义初级阶段的理论和实践意义：（1）.是马克思主义关于社会主义发展的新论断。社会主义初级阶段理论是在总结世界社会主义、特别是中国社会主义曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步提出的。社会主义初级阶段作为具有特定内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次。（2）.是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。建设中国特色社会主义必须从我国的实际出发，从我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最大的实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义著作中个别论断的教条式理解和附加到马克思主义名义下的某些错误观点出发。十一届三中全会前我们在社会主义建设中出现种种失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策不符合社会主义初级阶段的实际。20多年改革开放和现代化建设取得举世瞩目巨大成就的根本原因之一，就在于制定的路线、方针、政策合乎社