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八级上册物理练习(42份) 粤教沪科版34

探究物质的密度

1.(2分)下列估算数据中最符合实际的是()

A.中学生步行的速度约为10m/s

B.中学生身体的体积约为0.06m3

C.现在教室的温度约为5℃

D.教室课桌的高度约为80cm

2.(2分)下列估算数据中最符合实际的是()

A.中学生步行的速度约为10m/s

B.中学生身体的体积约为0.06m3

C.现在教室的温度约为5℃

D.教室课桌的高度约为80cm

3.某同学在劳技课上,用切割机把一个铜块切成了两半,则其中的一半铜块()A.密度、比热容均减小一半 B.密度、比热容均不变

C.密度减小一半,比热容不变 D.密度不变,比热容减小一半

4.(3分)用托盘天平和量筒测量小石块的密度,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置,如图甲所示,则小石块质量是 g;现将小石块浸没到图乙所示量筒里的水中,液面升至46ml,则其体积是 cm3,密度为 g/cm3.

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5.小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品,在实验室中用测出工艺品的质量为141g,已知其中铜的质量为89g.如图所示,将工艺品浸没在装有40mL水的量筒中,则工艺品的体积为 cm3.由此可以算出玉石的密度为 g/cm3(铜的密度为 8.9g/cm3).

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6.(3分)如图(a)和(b)是用天平和量筒测量物体质量、体积的情景.由此可知,物体的质量为 g,体积为 cm3,密度为 kg/m3.

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7.(8分)2014年5月,考古学家在长城板厂峪段修复过程中,发现泥土烧制的象棋子,小明和小华在参观考察过程中,因地制宜,尽力用可乐瓶、小口径量筒(口径比象棋子小)、水以及常见生活材料,各自测的象棋子的密度.

请选择其中一种方法算出象棋子的密度.(两种都做,以第一种为准)

方法一:

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①把吸管一端水平插入可乐瓶侧壁,另一端开口朝下,往可乐瓶里缓缓倒水,直至水面升到吸管水瓶端口,将空的量筒正放在吸管下端开口处.

②把一泡沫块轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面.

③用细线拴住像棋子轻轻放入可乐瓶,象棋子下沉至瓶底.

④取出像棋子并轻轻放置在泡沫块上方,泡沫块儿和象棋子漂浮在水面.

方法二:

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①往可乐瓶内装适量水,另外在量筒内装一些水.

②用保鲜薄膜(质量不计)包住象棋子,轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面,在可乐评侧壁水面处做记号A.

③取出保鲜薄膜和象棋子,把量筒内的水缓缓倒入可乐瓶直至瓶内水面上升至记号A.

④用细线拴住像棋子并放入可乐瓶,象棋子下沉至瓶子底,在可乐瓶侧壁水面处做记号B.

⑤取出象棋子,把量筒内的水缓缓倒入可乐瓶直至瓶内水面上升至记号B . 实验数据如图所示,g 取10N/kg ,问: (1)你选择方法 进行计算. (2)象棋子的密度为多大?

8.很多同学都喜欢玩橡皮泥,是因为橡皮泥容易捏成各种形状,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她们决定去实验室测一下.实验室老师给她们提供了以下器材:天平(含砝码)、量筒、量杯、水等.

(1)小萍的方案:利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度 实验原理:V

m =

ρ 主要实验步骤:

①用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m (如图甲所示);

②向量筒中倒入适量的水,读出水的体积V 0=18cm 3

③将橡皮泥浸没在量筒内的水中,读出水面所对应的刻度V ;(如图乙所示) ④计算出橡皮泥的体积V ; ⑤算出橡皮泥的密度ρ.

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步骤如下:

①取适量水倒入量杯.读出水的体积为v 2;

②将橡皮泥捏成船形,放入量杯,使其漂浮在水面,读出水面所对应的刻度为V 3,计算橡皮泥的质量m= ;(水的密度用表示)

③取出橡皮泥.将它捏成实心体.放入量杯.使它沉人水中.读出水面所对应的刻度为v 4.算出橡皮泥的体积V ; ④计算橡皮泥的密度.

(3)请你仔细观察图中的量筒和量杯,发现了什么? .由此判断,谁的测量结果误差更大些? .

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9.(4分)小明喜欢雕刻,五一假期游玩时,买了一块底面平整,底面积为2cm 2

的石块.他用天平测量出石块的质量为20.4g .(g 取10N/kg )求: (1)当石块放在水平桌面上时,对桌面产生的压强;

(2)小明利用量筒测出了石块体积为8cm 3

,此石块的密度为多大?

10.(7分)三峡水电站有“照亮半个中国”的美誉,它的年平均发电量约为8.5×1010

kW?h ,

相当于一座年消耗5×1010

kg 标准煤的火力发电站的发电量.

(1)标准煤的热值为2.9×107J/kg ,完全燃烧5×1010

kg 标准煤能放出多少热量;

(2)以三峡水力发电代替同等的火力发电,每年会少排CO 2气体1.2×1011

kg ,这些气

体的体积是多少m3(通常情况下CO2气体的密度为2kg/m3);(3)根据本题中的数据,计算火力发电的效率.

参考答案

1.D 【解析】 试题分析:中学生正常步行的速度在1.1m/s 左右.选项A 不符合实际;中学生的质量在50kg 左右,密度在1.0×103

kg/m 3

左右,体积大约为33

30.05m kg/m

101.050kg

=?=

=

ρ

m

V ,选项B 符合实际;正常情况下,人的体温在37℃左右,教室内的气温低于体温,在30℃以下.选项C 不符合实际;中学生的身高在160cm 左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm 左右.选项D 符合实际. 考点: 常见物理量的估测 2.D 【解析】 试题分析:中学生正常步行的速度在1.1m/s 左右.选项A 不符合实际;中学生的质量在50kg 左右,密度在1.0×103

kg/m 3

左右,体积大约为3

3

30.05m kg/m

101.050kg =?=

=

ρ

m

V ,选项B 符合实际;正常情况下,人的体温在37℃左右,教室内的气温低于体温,在30℃以下.选项C 不符合实际;中学生的身高在160cm 左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm 左右.选项D 符合实际. 考点: 常见物理量的估测 3.B 【解析】

试题分析:密度和比热容是物质的一种特性,大小与物质的种类、状态有关,与质量、体积等无关。用切割机把一个铜块切成了两半,则其中的一半铜块的密度、比热容均不变 考点: 密度 比热容 4.54.4;16;3.4. 【解析】

试题分析:图甲中砝码的质量为50g ,游码位于4g-5g 之间,天平的分度值为0.2g ,石块的

质量m=50g+4.4g=54.4g ;图乙中水的体积为30cm 3,石块的体积V=46cm 3﹣30cm 3=16cm 3

,石块的密度3

3

3.4g/cm 16cm

54.4g ===

V m ρ. 考点: 测量小石块的密度 5.天平;30;2.6. 【解析】

试题分析:实验室里用天平测量物体质量,工艺品的质量m=141g ,工艺品的体积V=70ml40ml=30ml=30cm 3

;铜的质量为89g ,所以铜的体积33

89108.9/m

g

V cm g cm

ρ

=

=

=,所以玉石的质量m 玉=m 总﹣m 铜=141g ﹣89g=52g ,玉石的体积V 玉=V ﹣V 铜=30cm 3

﹣10cm 3

=20cm 3

,玉石的密度3352 2.6/c 20c m g

g m V m

ρ=

==玉玉玉 考点:固体密度的测量

6.53.4;20;2.67×103

. 【解析】

试题分析:由图a 知,天平标尺的分度值为0.2g ,物体的质量:m=50g+3.4g=53.4g , 由图b 知,水的体积为20ml ,水和物体的总体积为40ml ,则物体的体积:V=40ml ﹣

20ml=20ml=20cm 3

; 物体的密度:3

20cm

53.4g ==

V m ρ=2.67g/cm 3=2.67×103kg/m 3

. 考点: 测量固体的密度

7.(1)一;(2)象棋子的密度为2×103kg/m 3

. 【解析】

试题分析:方法一

泡沫排开水的体积:V 排1=10ml=10cm 3=1×10-5m 3

,由于泡沫漂浮,泡沫受到的的重力等于浮力:

G 泡=F 泡浮=ρ水gV 排1=1.0×103kg/m 3×10N/kg×1×10-5m 3

=0.1N ,泡沫和象棋子一起排开水的体积:

V 排2=50ml=50cm 3=5×10-5m 3

,由于泡沫和象棋子一起漂浮,故

G 泡+G 象=F 浮(泡+象)=ρ水gV 排2=1.0×103kg/m 3×10N/kg×5×10﹣5m 3

=0.5N 所以象棋子的重力:G 象= F 浮(泡+象)﹣G 泡=0.5N ﹣0.1N=0.4N ,

由G=mg 可得,象棋子的质量:0.04kg 10N/kg

0.4N

===g G m 象象, 象棋子的体积:V 象=30ml ﹣10ml=20ml=20cm 3

=2×10﹣5m 3

, 象棋子的密度:333

5kg/m 102m

1020.04kg

?=?=

=

-象

象象V m ρ 方法二

象棋排开水的体积为:V 排=80ml ﹣40ml=40ml=40cm 3=4×10﹣5m 3

由于象棋子漂浮,象棋子的重力:G 象=F 象浮=ρ水gV 排=1.0×103kg/m 3×10N/kg×4×10﹣

5m 3

=0.4N ,

象棋子的体积:V 象=40ml ﹣20ml=20ml=20cm 3=2×10﹣5m 3

, 由G=mg 可得,象棋子的质量:kg kg

N N

g

G m 04.0/104.0==

=

象象,

象棋子的体积:V 象=40ml ﹣20ml=20ml=20cm 3

=2×10﹣5m 3

, 象棋子的密度:3

33

5kg/m 102m

1020.04kg ?=?=

=

-象

象象V m ρ. 考点: 测量物体密度的方法 8.(1)50 12 1.8;(2)ρ水(V 3﹣V 2);(3)量筒的上下口径相同,因此刻度均匀,量杯上下口径不同,因此刻度不均匀;量杯. 【解析】 试题分析:(1)读图可得,标尺的分度值为0.2g ,橡皮泥的质量m=20g+1.6g=21.6g ;

橡皮泥的体积V=30cm 3﹣18cm 3=12cm 3

橡皮泥的密度:33/8.10326.21cm g cm

g V m ===ρ

八级上册物理练习(42份) 粤教沪科版34

G=ρg (V 4﹣V 2),漂浮于水面上所受浮力F=ρ水g (V 3﹣V 2) 由漂浮原理知:F=G ,即ρg (V 4﹣V 2)=ρ水g (V 3﹣V 2) 由G=mg 得,橡皮泥的质量为:g

G m =

=ρ水

(V 3﹣V 2),

橡皮泥的体积为:V 4﹣V 2,橡皮泥的密度为:V m =

ρ=2

42

3V V V V --ρ水

(3)量筒和量杯是测量体积的仪器.量筒的上下口径相同,因此刻度均匀,量杯上下口径不同,因此刻度不均匀.量杯越往上,口径越粗,同样的体积,上升的高度就越小,因此刻度越紧密,下面的刻度则越稀疏.刻度越稀疏,测量结果误差较大。 考点: 测量固体的密度

9.(1)当石块放在水平桌面上时,对桌面产生的压强为510Pa ;(2)此石块的密度为2.55g/cm 3

. 【解析】

试题分析:(1)当石块放在水平桌面上时,对桌面的压力:F=G =mg=20.4×10﹣

3

kg×10N/kg=0.204N,

受力面积:S=(2cm )2

=4cm 2

=4×10﹣4m 2

,对桌面产生的压强:2

4-m

104N

.2040?==S F P =510Pa ; (2)石块的密度:3

3

/55.284.20cm g cm

g V m ===

ρ 答:(1)当石块放在水平桌面上时,对桌面产生的压强为510Pa ;(2)此石块的密度为

2.55g/cm 3

考点: 压强和密度计算

10.(1)这些煤完全燃烧后,将放出为1.45×1018

J ;(2)这些二氧化碳气体在通常情况下

的体积约为6×1010m 3

;(3)火力发电站的效率为21.1%. 【解析】

试题分析:(1)完全燃烧5×l010

kg 标准煤能放出多少热量

Q=qm =2.9×107J/kg×5×1010kg=1.45×1018

J ,

(2)由V m =ρ可得,这些气体的体积3

11/2102.1m

kg kg m V ?==ρ=6×1010m 3

(3)三峡水电站的年平均发电量 E =8.5×1010

kW?h=8.5×1010

×1000×3600J=3.06×1017

J ,

Q =1.45×1018

J ,所以火力发电的效率η=Q E

×100%=J

J 18

171045.11006.3??×100%=21.1%; 答:(1)这些煤完全燃烧后,将放出为1.45×1018

J ;(2)这些二氧化碳气体在通常情况下

的体积约为6×1010m 3

(3)火力发电站的效率为21.1%.

考点:热值计算、密度计算、热机效率

13.曾经的自己

“一部惊悚而美丽的小说,读来放不下,放下忘不了。”纽约时报这样评价《不老泉》这本书。

这本书主要讲了:一个小女孩叫温妮。一天他跑到他家林子里去,遇到了塔克一家,他们因喝了温妮家林子里白蜡树下的泉水,时间停滞不前,也就是说他们长身不老。除了杰西,塔克一家极力阻止,温妮喝泉水,塔克告诉他如果人不死,就像石头一样,不算真正的活着。但杰西希望温妮过几年就去喝,然后去找他,之后和他一起结婚。一路跟踪他们的黄衣人让他明白,如果让更多人知道了这水,这世界就毁了。最后,塔克回去看到的就是温妮的坟墓。我现在认为不管是生与死都是我们生命中的,一部分,如果我们喝了这水,生命就像一块石头一样在路边一动不动。如果说生命就是一个轮子,就像太阳会把海水变成水蒸气送回云,然后变成雨,流进河里,又回到海里。所有东西都是轮子的一部分,这个轮子不停在转,而塔克一家却不是,他们已经从轮子上掉下来了,在地上不动了。

读了这本书我越发知道生命的可贵,如果没有人死。哪里会有人珍惜自己的生命呢?如果不珍惜自己的生命那活着还有什么意思呢?如果你不会死,你只能眼睁睁的看着别人死去,那时你才真正理解死的概念。

不知从何时起,心中有了一份对诗歌的神往,于是,带着一份少年特有的懵懂与痴狂,随风读起了这“零碎的思想”。繁星春水这本书是我头一次接触,看惯了白话文的我,一下子来看诗集,就觉得有点不适应,不过也别有一番滋味。

翻开书,首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集,从小到长大,充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱,童真,自然著称。从《繁星》中“童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”可想而知,冰心的童年充满着梦,充满着童稚的幻想。“小弟弟呵,……灵魂深处的孩呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学,一去便是多年,她便通过笔来叙述自己的思念,迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面,幻想着回家,她很快乐。但是一旦没了幻想,那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡,又离开了至亲的母亲,怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花,从前是怎么一滴滴的敲我的盘石,现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸,我无动于衷,可是一旦离开了家乡。那

一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。的确,世上只有妈妈好,母亲的爱是最伟大,母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗,给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪,全是出自内心的真实感受,能够感人至深,也可见冰心的童年幻想中度过的,她的幻想是那么美,那么引人入胜,那么富有童趣。但,她那深深的思念,思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁,它是世界上任何一种爱,所不能企及的。冰心是母亲的代名词,通过冰心我读懂了母亲。

此时的我,心潮澎湃,无法平静,万千感受,无法溢于言表。

一颗澄澈的冰心,正如繁星点点,春水东流……

《繁星春水》这篇作品给我的启迪很大,她告诉我人类对爱的追求,告诉我母爱的伟大,告诉我要乐观地对待人生这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。