浅析应用型本科院校人才培养与计算机实验室建设

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浅析应用型本科院校人才培养与计算机实验室建设

作者：周宇鹏

来源：《中国管理信息化》2012年第22期

[摘要] 应用型本科院校办学定位下的计算机实验室是培养应用型人才的重要实践场所，

本文分析了应用型本科院校实验室的发展定位及建议，探索应用型本科院校实验室建设的途径。

[关键词] 应用型；计算机实验室；建设

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 22. 066

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2012）22- 0111- 01

计算机实验室作为高校基础设施之一，其中涉及学生最基本、最重要的实验项目，是引导学生理论联系实际，加强学生理解和掌握所学理论知识，培养学生的创新精神和实践能力的重要保障。随着社会的迅速发展，用人单位对毕业生的要求越来越高，从过去的相对单一型人才的需求转变为现在的应用型、复合型、外向型人才的需求。严峻的就业形势提醒我们，教学必须适应社会对人才的需求变化，把以“知识为本位”的教学目标，向以“就业为导向”与“能力为

本位”的教学目标转变，教师面临如何因地制宜地实施教学方法，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，以提高学生的综合能力。高等院校的实验室是培养创新人才和实施知识创新、技术创新的基地，也是提高学生综合能力的根基。建设以应用型教育为主体、产学研结合的技术创新体系，高校实验室是重要的桥梁和纽带。

1 科学规划实验室发展定位

学校的发展目标决定了该校实验室的发展定位，应用型本科高等院校实验室建设的首要问题是确定实验室的发展定位，有了定位才有发展方向和目标，才能制订完整的发展规划和具体的实验室建设实施计划。作为应用型本科高校，实验室建设必须为教学服务，此外，随着学校的发展、科研能力的提高，实验室的定位要逐步发展为科研的重要基地。计算机实验室规划要有明确的阶段目标和具体的分阶段实施计划，应从实际出发，统筹规划。根据专业和教学内容的不同，应建立相应的专业方向实验室。

2 建立综合实验室，实现教学资源共享

学校应考虑建立跨学院、跨专业的综合计算机实验室作为全校的公共设施进行建设，安装多个专业教学软件，具有多种功能，由各学院共享使用。这样几年内不需要单独建设计算机辅