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校工会教职工利益诉求工作制度

教职工利益诉求工作制度

为构建社会主义和谐社会、和谐校园，加强部门管理，维护学校稳定，更好地拓宽民意表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，建立科学有效的教职工利益诉求表达机制，将教职工利益诉求机制制度化、规范化，校工会特制定教职工利益诉求制度如下。

一、建立教职工利益诉求机制的总体要求

1、要完善基层民主制度，强化基层民主管理意识，让不同的利益主体都有表达自己利益诉求的平等机会；

2、以全心全意为教职工服务、为教职工排忧解难为宗旨，以解决诉求人合理要求及满意为目标，高度重视和认真反映、解决教职工诉求，理顺情绪，化解矛盾，努力维护和发展学校安定团结的局面，创造和谐的校园环境。

3、确保基层教职工利益诉求表达渠道畅通，及时了解、处理教职工反映的问题，引导教职工以理性、合法的形式表达利益诉求，预防和及时化解矛盾。

4、落实教职工的决策参与权、知情权和监督权，完善政务公开制度，完善监督制度，不断拓展教职工的民主监督渠道，搭建教职工参政议政的平台。从制度上落实教职工的话语权、参与权、知情权和监督权，让不同的利益群体的利益诉求都得到充分表达。

二、畅通教职工利益诉求表达渠道

1、通过部门工会组织的联系，搭建教职工利益诉求表达平台，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，保证教职工利益诉求渠道畅通。依托现代信息技术手段，及时掌握和了解社情民意。

2、各部门工会委员要认真做好教职工来信、来访的接收、接待、登记和反馈工作。

3、开通校工会主席电子信箱、电话，通过接收教职工电子邮件、

电话的诉求，及时收集和了解社情民意。

三、对各类教职工诉求的处理及反馈

1、认真反映和解决教职工诉求，坚持属于工会能解决的范畴要认真及时解决；属于需向学校或职能部门反映解决的问题，要配合党政领导，做好同相关部门的沟通工作，使教职工合理诉求尽快得到满意解决。

2、各部门工会干部接到教职工诉求后，及时做好沟通工作，并及时向校工会反映，研究解决办法、处理意见，协同相关部门妥善解决。不能解决的要及时向诉求者回馈意见，做好解释工作和思想政治工作。

3、建立《教职工利益诉求登记》制度，认真做好各类教职工利益诉求全过程的记录，包括：诉求内容、研究处理意见、解决办法、反馈情况等。

4、受理教职工诉求，原则上要在10日之内对诉求人做出答复。

5、受理接待诉求程序：接待诉求——填写反映教职工诉求登记表——工会委员或工会小组组长向校工会转交——校工会研究处理意见——呈送学校或有关部门——学校或职能部门提出处理意见——反馈到校工会主席——传达工会委员或工会小组组长到部门工会——工会委员或工会小组组长以口头或书面形式答复诉求人——诉求人签署意见——留存备查。

6、对上级工会组织转来的教职工诉求事项，在处理完毕后，要及时答复上级工会组织。

7、诉求采取实名制。一般不受理匿名诉求。

天津市卓群中学工会

2012年

教职工工作考核制度

教职工工作考核制度（讨论稿）为了加强管理，切实推进教育机构行风和党风廉政建设，提高服务质量和办事效率，保证各项工作的顺利开展，特对本系教职工工作考核办法作如下规定：一、工作制度 1.行政人员实行坐班制，要严格按照学校的作息时间坐班，不得迟到、早退、无故离岗、缺岗。 2.教职工要准时参加学校及本系组织的各类会议、业务学习，不得迟到、早退、无故缺席，要认真完成学院或系内分配的各项工作任务。 3.教职工因病、因事需要请假的必须履行请假手续，请假期满后，应及时销假。教职工请销假制度按照《河套学院教职工考勤制度》执行。 4.一学期没课的教师，每周二、周四坐班，未经批准，不得在校外兼职工作。二、考勤制度 1.对行政工作人员的坐班情况进行不定时抽查，发现迟到、早退、脱岗累计3次者，按旷工半天对待。 2.教职工参加学院及系内会议、政治和业务学习迟到、早退或无故不到累计达到3次者，按旷工半天对待。 3.教职工拒不完成或因个人主观原因未能完成学院及系内指定的各项工作任务者，按旷工一天对待。三、行政工作绩效量化考评制度为了提高我系管理工作的水平，继续深化内部管理体制改革，全面、客观、公正、公开、准确地评价我系环节干部和行政工作人员的政治、业务素质及履行职责情况，结合学院教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五方面，采用三级量化考核的办法进行逐级评分，满分为100分。其中分值介于90—100之间为优秀，介于80—90之间为良好，60—70之间为合格，60以下为不合格。 1.自评自评即副科（含副科）以上干部、行政工作人员通过自述工作过程及业绩的自我客观评价，按照百分制评分。

教职工岗位职责

教职工岗位职责一、年级组长岗位职责 1、组织本年级组教师的政治学习。 2、定期召开本年级组教师会，围绕学校中心工作，研究加强学生德育工作的有力措施，以保证本年级学生保持良好的精神风貌。 3、根据需要，组织召开年级家长会或年级学生会。 4、组织开展本年级教师和学生的活动。 5、帮助解决班主任工作中遇到的困难和问题，把年级组建成团结、协作、积极、向上的育人集体。 6、做好年级活动记录，期末作出年级组工作书面总结。二、教研组长岗位职责 1、负责制定教研活动计划。 2、组织开展教研活动（学习大纲、研究教材、教法、进行专题讨论，学习经验文章等） 3、组织开展集体备课，听课、评课活动，组织年级教研课。 4、对本组教师的教学工作情况经常了解检查。协助教导处做好本学科教学进度和教学质量的检查工作。 5、热情帮助青年教师和有困难的教师提高教学水平，把教研组建设成团结、协作、积极向上的育人集体。 6、组织好期末考试的集体阅卷工作，如实填写考试情况简表，做好质量分析。 7、做好教研活动记录。期末作出教研组工作书面总结。 8、向分管行政汇报本教研组工作。三、班主任岗位职责 1．认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。 2．根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，打造班级特色，为创建优秀班集体而努力。

3．加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。 4．关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。 5、安全教育常抓不懈，对学生在校内外的学习、活动有明确的安全要求。坚持带领集体放学，一、二年级的班主任做到与家长当面交接。如需留学生，需与家长取得联系。 6．指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。 7．指导课外活动、积极做好各任课教师和各种教育力量的统一协调工作，指导学生家庭教育。 8．搞好班主任的计划和总结，做好日常教育工作的记录，完成学生的操行评定工作。四、任课教师岗位职责 1、努力学习贯彻国家教育方针，深入钻研课程标准和教材，确定本学科本年度(或学期)的教学目的要求和任务，指定好教学计划并认真实施。 2、根据课程标准，教材及学生认知水平的实际，制定课时计划，以新课程理念确定与改进教学方法，提高教学质量。 3、认真备课、上课、批改作业和课外辅导，做到对所教的每个学生全面负责。 4、有效的利用每课时，把基础知识讲准、讲清，把基础训练搞扎实，并注意揭示规律，教给方法，培养能力，做到有效利用40分钟课堂教学。课前应做好好教学设备、器材、资料等选择，设计和准备工作。 5、积极参加教研活动，虚心学习先进经验，努力钻研教育理论，系统学习专业知识，不断提高文化知识水平和教学业务水平。 6、主动与班主任配合，共同做好学生的思想品德教育工作，使他们不断端正学习态度，明确学习目的，较大限度地调动学生的学习积极性，做到管教管导。 7、注意教学卫生，培养学生良好的学习品质和学习习惯。 8、认真开展第二课堂活动，做到有组织、有内容、定时间、定地点，确有成效。 9、按照学校的要求，实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质

教职工用餐管理制度

教师用餐管理制度 1、教师在学校食堂就餐，与学生实行同菜同价，一学期餐费预收500元/人，（不分档次，不考虑请假或培训时期不吃的餐次）统一标准，不分餐次。学校实行卖菜制，教师先向学校购买菜票，教师就餐时请自觉用菜票购买饭菜.（早餐3元中餐7元晚餐7元） 2、本校的教师家属（教师的爱人）如在学校食堂就餐，每学期收餐费900元/人，可与教师到教师餐厅一起吃，教师子女在包厢就餐，教师家属长期在校就餐的（学期初要先向学校食堂报名），早餐150元，中餐390元，晚餐360元。家属临时来校就餐的，请自觉做好登记，到期末时按实际就餐次数收费。 3、就餐时间：早餐：6：30-7：40（冬令：6：40-7：50）、中餐：10：50-11：40（冬令：11：00-11：50）、晚餐：5：15-5：50（冬令：4：40-5：20），不到就餐时间，不准到食堂就餐，超过就餐时间的，一般不提供饭菜。 4、就餐时自觉排队，用公用器具打饭，注意卫生；要少量多次取用，防止浪费。学校统一规定教师必须在食堂教师餐厅内用餐，饭菜等不得带出食堂。每位就餐的人员要注意形象，节约粮食，坚决杜绝随意倒饭菜的行为。 5、餐厅内空调的使用规定与办公室一致，不得私自开关空调，空调开放期间进出餐厅时要随手关门。做到文明就餐，不得大声喧哗，就餐完毕时，清理桌面，禁止把面巾纸或烟蒂放入餐具内，应及时丢入垃圾筒。 6、学校食堂要努力提高服务水平，尽量提高用餐标准，为广大教师更好的服务。如果用餐过程中有不足之处，请及时与食堂办公室联系。教职工用餐管理制度 1、教师在学校食堂就餐，与学生实行同菜同价。学校实行卖菜制，

教师按照需要先向总务处购买菜票。教师就餐时请自觉用菜票购买饭菜。（早餐3元中餐7元晚餐7元） 2、本校的教师家属（教师的爱人与子女）如在学校食堂长期就餐，请在每学期初向学校食堂报名，以便食堂安排饭菜数量，并与教师一起到教师餐厅就餐(子女在包厢就餐)。家属临时来校就餐，请及时登记。 3、就餐时间：早餐：6：30-7：40（冬令：6：40-7：50）、中餐：10：50-11：40（冬令：11：00-11：50）、晚餐：5：15-5：50（冬令：4：40-5：20），不到就餐时间，不准到食堂就餐，超过就餐时间的，一般不提供饭菜。4、就餐时自觉排队，用公用器具打饭，注意卫生；要少量多次取用，防止浪费。学校统一规定教师必须在食堂教师餐厅内用餐，饭菜等不得带出食堂。每位就餐的人员要注意形象，节约粮食，坚决杜绝随意倒饭菜的行为。 5、餐厅内空调的使用规定与办公室一致，不得私自开关空调，空调开放期间进出餐厅时要随手关门。做到文明就餐，不得大声喧哗，就餐完毕时，清理桌面，禁止把面巾纸或烟蒂放入餐具内，应及时丢入垃圾筒。 6、学校食堂要努力提高服务水平，尽量提高用餐标准，为广大教师更好的服务。如果用餐过程中有不足之处，请及时与食堂办公室联系。XX 一中

教职工工作量化年度考核办法

方山初级中学教职工工作量化年度考核办法（讨论稿）为了建设一支政治素质良好、业务素质精良的教师队伍，全面、客观、科学、合理、公正地评价教师的教育教学等各项工作，为实施绩效工资、评优选模、职称晋升、评聘提供依据，特制定本办法。一、师德师风（10分）此项标准分值为100分，考核得分按10%记入考核总分。（一）、政治思想（40分） 1、坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。（20分） ①、有违反四项基本原则的言行，造成严重影响，受到政纪处分的扣10分。 ②、不认真执行党的路线、方针、政策，在工作中造成严重错误或有重大失误的扣10分。 2、积极订阅党报党刊、专业报刊杂志和教育内部刊物（10分）。(不积极订阅党报党刊或者不能完成教育内部刊物征订任务者，年度考核不能被评为优秀或良好等次,且此项得0分)。 3、积极参加政治学习、有笔记和心得体会（10分） ①、无故不参加政治学习例会缺1次扣5分。 ②、无政治学习笔记扣10分，全期政治学习笔记字数在一万字以下扣3分。在五千字以下扣5分。 ③、无政治学习心得体会扣5分（二）、教育思想（20分） 1、全面贯彻执行党的教育方针，积极执行新课改计划，促使学生全面发展（10分）。不按新课程计划授课、加重学生课业负担的、发现一次扣3分。 2、面向全体学生。（10分）排挤歧视差生一人次扣2分；无切实可行的差生转化计划扣2分，无差生转化情况跟踪记载扣2分。无转化效果扣2分；不遵守学籍管理有关规定弄虚作假扣2分。 3、有“乱发复习资料、乱办班、乱收费”三乱行为者，发现一次此项得0分。（三）、职业道德（20分） 1、为人师表、遵守师德规范、维护教师形象（10分）。不遵守师德规范有损教师形象者发现一次扣5分。 2、爱护学生（10分）。有殴打、体罚和变相体罚学生的行为者一次扣5分，因违背教育规律、管理方法不当而造成严重后果或学生流失者年度考核不能被评为优秀或良好等次，此项按0分计。（四）、遵纪守法（20分）

特教学校教职工岗位职责

特教学校教职工岗位职责校长岗位职责一、贯彻执行党和政府的方针、政策、法令及上级行政部门的指示、决定，坚持依法治校，依法治教。二、根据国家计划和社会需要，确定学校的办学方针和管理目标。组织制订学校长远发展规划和年度工作计划。三、建立健全学校管理网络及规章制度，提高学校管理水平和办学效益，逐步实现学校管理科学化、规范化、制度化。四、领导全校教职工全面执行教学计划，组织教育教学改革试验，不断总结和推广教学先进经验，开展学术研究和学术交流活动，全面提高教学质量。五、加强学校干部的管理，在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作。六、全面领导学校精神文明建设，加强教职工队伍建设，不断提高他们的政治、业务素质。加强学生思想政治工作，创建优良校风，促进学生全面发展。七、接受党支部和校务委员会的监督，加强民主管理。关心群众生活，改善和提高教职工的生活福利待遇。八、负责签批以学校名义发出的各类文件、报表；批办上级来文；处理重大涉外事宜。九、坚持一支笔审批，严格执行国家财经纪律和财务制度，管好、用好学校的教育经费。

十、努力钻研教育、管理理论和有关专业知识，不断提高政治理论水平、领导艺术水平和管理水平。校长助理岗位职责一、在校长的直接领导下开展工作。二、协助校长处理学校日常对内、对外事务性工作。三、协助校长贯彻执行党和国家的法令、方针、政策，执行上级的指示和行政决议，了解、收集、掌握、分析执行情况，向校长提供报告和建议。四、协助校长抓校风校纪管理，检查行政会议的决议、决定的贯彻执行情况；协助校长督促各部门积极完成工作任务。五、协助制定学校各部门工作人员的岗位职责，建立并完善各种管理制度，明确各岗位人员的职责、权利，科学管理学校。六、深入基层，了解教职工的思想业务状况，为教职工的教育与管理出谋献策。七、当好校长的参谋及助手，按校长要求，做好调查研究，及时收集并反馈信息。就学校的重大问题决策提出建议。八、完成校长或副校长交给的其它工作。总务主任岗位职责一、制定总务处工作计划，负责财务档案的建设和管理工作，负责总务工作各项规章制度的制定和落实。

教师业务考核方案及细则

教师业务考核方案为进一步调动全体教师工作的积极性，切实规范学校的教学管理，全面实施素质教育，制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。一、备课（10分）要求：（1）教案超前一周完成。（2）严禁抄袭或使用旧教案。（3）备课要紧跟进度，有备课日期，数学、语文、英语每周5个课时，其它科目为周实际课时数。（4）教学目标明确适度。（5）重、难点把握准确。（6）教学过程设计合理，符合“三段六步”教学模式。（7）训练检测题针对性强、有层次。（8）有科学合理的板书设计。（9）书写规范、工整。（10）备教一致，有课后反思。评分办法：1、平时检查（8分）由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选（2分）

由教务处组织，期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选，优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的 50%】 3、在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的（1分）【此项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。二、作业批改（8分）要求：（1）以基本功为主，精选适量。（2）学生作业书写清楚、工整、规范。（3）作业批改及时全面、做到全批全改。（4）批语简练具体，富有指导性。（5）有批改日期，（6）有批改记录。（7）作业上缴率高（8）科目作业周次数：数学、英语周不少于4次，作文周1次，语文笔记周1次，理、化周不少于三次，美术、史、地、生、政周1次。评分办法：由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6）、

教职工年度考核实施细则

教职工年度考核实施细则为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行职责，并为晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及绩效工资分配等项工作提供依据，根据省市有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。一、考核范围（一）考核年度内全校在职职工（不含人才租赁人员、聘用人员、返聘人员）。（二）因工作需要，已履行借调手续，被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼以及从事支教等工作的，由对方单位提供考核材料，由校内所在部门确定考核等次。本考核年度在外工作时间不满半年的，由校内所在部门负责考核。下半年调入我校工作的，由原调出单位提供考核材料，校内现所在部门确定考核等次。（三）本考核年度新接收的各类人员（从未参加过工作及尚未转正定级的其他新录用人员），参加年度考核，只写评语，不确定等次，作为任职定级的依据。（四）在批准期限内的公派出国人员，由本人原所在部门督促其本人提供年度学习工作总结，并由原所在部门确定考核等次。

（五）病假（因公负伤除外）、事假累计超过半年的教职工，不参加年度考核。（六）教职工受警告处分的当年，参加年度考核并确定等次，但不得确定为优秀等次；受记过、降聘或撤职处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次，在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次；结案后未给予处分或者给予警告处分的，按规定补写评语、补定等次。二、考核内容和标准（一）考核内容分为德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务技术水平、管理能力，业务技术提高、知识更新情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。（二）考核标准应以岗位职责及年度工作任务为基本依据，各类人员所在岗位性质不同，考核时应根据实际合理侧重。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准为：

教师队伍管理制度范文

教师队伍管理制度范文教师队伍管理制度 1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。 2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。 3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。 4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。 5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。 6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。 7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。 8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。(出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理) 教师队伍管理制度范文教育大计，教师为本。教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。可以说，教师管理制度的改革不但事关教育体制改革的成败，而且事关整个教育改革和发展战略目标的实现。健全教师管理制度，目前具有良好的时机和现实条件。一方面，国家对此高度重视，全国教育工作会议对此提出了明确要求;另一方面，当前全国师范专业毕业生已经出现供过于求的局面，整体上看，教师队伍建设的突出矛盾已由数量不足转向质量提升，健全教师管理制度具有很强的现实针对性。健全教师管理制度的目的，就是要严格教师资质，提升教师素质，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。同时，要造就一批教育家、一批优秀的校长，实现总理所描绘的“中国得有成千上万的教育家来办学”的蓝图。当前，我国已基本形成较为完备的教师管理体系，为教师队伍的建设提供了必要的制度支撑。但随着我国教育事业的快速发展，现行教师管理制度也逐步暴露出一些不容忽视的问题，比如教师入口把关不严、人员能进不能出、职务能上不能下等问题。健全教师管理制度需要做好以下几方面主要工作。第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。经过一段时间的建设和发展，我国教师队伍整体素质不高的局面有了很大改观，但还有进一步提升的空间。要完善并严格教师准入制度，特别是在现有教师任职资格标准的基础上，提高教师任职学历标准和品行要求，促使现有教师队伍中未达标教师努力达标，且不再接受未达标者加入教师队伍。

教师业务量化考核细则

盖州市第二高级中学教师业务量化考核细则（草）一支高素质的教师队伍是一所学校的灵魂所在、是一所学校的宝贵财富、是一所学校可稳步持续发展的恒久动力、是一所学校具有旺盛生命力的源泉。因此造就这样一支教师队伍理所当然地就成为我们二高人的夙愿，而为了实现这一远大目标，我们必须自觉自律、潜心修炼，增强责任意识，增强教书育人的使命感，爱岗敬业，甘于奉献。为了从严治校，为了加强学校的教学常规管理，为了营造一个严谨治学的教学氛围，造就一支高素质的教师队伍，现制定教师业务量化考评细则如下：考核原则：公正、公开、公平。考核对象：全体任课教师。考核方式：实行日积累、周统计、月评比（公示）、学期排名（公示）。考核细则项目及分值：１、教学常规：200分２、教学测评：100分３、教学效果评价：100分一、教学常规考核（200分）（一）、备课（40分） 1、认真深入研究教学大纲，明确所教学科的目的和要求，以及教学内容在“章”、“节”及大纲中的位置。２、备课必须提前一周写好教案，严禁使用旧案上课。教案主要项目有：课题、教学目的、重点、难点、教学过程、小结、作业、板书设计、教学后记等。（１）教案（20分）检查时以教案为依据，评出A、B、C、D四等 A、20分 B、15分 C、10分 D、0分要求：各年级组必须定期备通课，确保一课时一个教案，严禁无案上课，各学科的授课内容必须一致，严禁各自为政的工作作风。检查时，重点检查：项目是否齐全、内容是否充实、字迹是否工整、教学方法运用是否得当、教学过程、教学方法的设计是否科学、严谨，培养学生基本技能水平手段，在施教过程中的体会和感悟、课后记事是否全面。要求授课教师写详案，授课内容和教案要一致。学年组每月检查一次和不定期检查相结合，学期末评出等级。（各等级人数不做限定）教案中必须有教学进度计划表，不写教案者将扣出教案费。（即进度费，每少一个教案扣5元）。各组编写的教案集要求组内教师共同完成，项目齐全，同时配有典型题，书写规范，按课时数量缺少或不规范，扣组长本学期费用。（２）集体备课（20分） ①集备时间：每周五7、8节为规定时间、各组必须保证时间，保证出席人数，

教职工年度考核制度

教职工年度考核制度本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、目的为全面了解教职工的工作绩效，改进和完善学校的各项工作，根据学年的考评结果并结合平时的业绩表现，作为教职工签定劳动合同、调配岗位、获得奖励、晋升及培训的依据。二、考核范围学校全体教职员工。三、考核原则 1、通过考评，全面评价教职工的各项工作表现，使员工了解自己的工作状况与存在的不足，表彰和鼓励成绩优秀的员工，并使大家获得极积向上的动力。 2、使员工有机会参与学校管理，发表自己的意见。 3、以岗位职责为主要依据，实行自我评价与学生评议、部门评价及员工互评相结合。四、考评时间学校定于每年5-6月份定期进行学年考评，考核教职工本学年的工作情况。五、考评内容

考评的内容见教职工考评表： 1、教学人员适用《教学人员工作表现评估表》《课堂教学评价表》(学生评议) 2、班主任适用《教学人员工作表现评估表》《课堂教学评价表》(学生评议) 《班主任工作评议表》(学生评议) 3、教辅及后勤管理人员适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》 4、生活指导老师适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》《生活老师工作评议表》(学生评议) 六、考评形式和办法 1、考查教职工对本岗位工作职责的认识情况 2、员工自评 3、学生评议 4、员工互评 5、上级评价七、考核程序 1、学校办公室根据工作计划，制定考核方案，发出员工考评通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排。 2、组织学生对教学老师、班主任、生活老师进

学校教职工岗位责任制

学校教职工岗位责任制校长职责一、校长是学校行政负责人。在上级主管部门和学校党支部的集体领导下，主持学校的教育、教学和一切行政工作。副校长协助校长负责所分管的工作。二、贯彻执行党的教育方针、教学计划和教学大纲，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，定期向上级教育主管部门请示汇报工作。三、正确贯彻执行党的政策。政治上要充分信任和依靠教师。业务上要积极培养和提高教师。关心教职工的思想和生活，合理安排他们的工作，充分调动他们的积极性。四、组织和领导学校的教学工作。坚持以教学为中心来安排工作。建立正常的教学秩序；保证按教学计划和教学大纲开设课程，进行教学、努力提高教学质量；深入教学第一线，了解教学情况,研究教学规律，及时发现问题，解决问题。五、抓好思想政治工作，联系实际，组织政治学习，依靠全体教职工和共青团等组织做好思想政治工作树立良好的学风和校风。六、抓好体育卫生工作。认真执行《学校体卫工作条例》。减轻学生负担，努力改造教学卫生和环境卫生，保护视力，增进身心健康，切实做好学校教职员工的计划生育工作。七、抓好后勤工作，加强学校后勤队伍的思想、组织建设，认真贯彻勤俭办学的原则，建立财务管理制度，搞好基建，督促校产管理；抓好师生员工的生活福利；绿化、美化学校环境，督促搞好图书、仪器、电教医药器材、体育卫生设施的管理工作。八、主持学校行政会议或校务会议，充分发扬民主，坚持集体领导，讨论学校人事安排，积极开展教育科研，探索教育教学规律，发现和推广先进经验。九、忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及教育理论，全面理解和执行党的教育方针，不断增强对教育工作的事业心；事事以身作则，做师生员工的表率，实事求是，联系群众，艰苦奋斗，经常开展批评与自我批评。十、制订学校远期发展规划和学年、学期工作计划，提出任期目标，报上级教育行政主管部门批准后，认真组织实施。副校长职责一、副校长是校长科学管理学校的有力助手。二、协助校长执行学校工作计划。三、负责所分管的工作。四、关心教职工的思想和生活，合理安排他们的工作，充分调动他们的积极性。党支部书记职责一、主管学校的党务工作，主持学校党支部的日常工作，执行党的教育方针和上级党组织的决议。二、努力做好思想工作，联系实际，组织政治理论学习，宣传党的路线、方针和政策。三、加强对德育工作和团队工作的领导，充分发挥共青团、少先队等组织的作用；结合家庭与社会教育，深入开展学雷锋、“五自”活动，表彰先进、批评错误，树立良好的校风。四、正确贯彻执行党的知识分子政策，政治上充分信任和依靠教师，关心其思想和生活，做好教职工的思想教育工作，教育他们忠诚党的教育事业。五、定期召开党的各种会议，加强党小组工作，做好党的建设和发展工作。

(完整版)教职工管理制度

教职工管理制度（一）教职工一日行为规范 1、上班（1）按时上班，不无故迟到，早退，中途离校或不到校，自觉履行《教职工请假制度》。（2）骑车者进出校门，校内须下车推行，车辆按规定停放有序。（3）学生行礼招呼，应自觉应答还礼。（4）提前做好上课（岗）前的一切准备工作。（5）班主任组织学生做好室内外包干区的清洁工作，值日老师做好办公室的卫生工作。（6）校内不抽游烟，禁止在教室和教室门口抽烟，做保持校园清洁、卫生的表率。 2、上课（1）预备铃响，教师应迅速离开办公室，进入教室，准备上课。上课铃响，教师应精神饱满，准时上课。（2）上课中做到“八不”，不坐着上课（除生病外）；不提前和推迟上；不中途离开教室；不与室外人员闲聊；不看与本课教学无关的任何资料；不随意中止上课；不训斥、控苦、讽刺学生；不让学生站在室外；不接打电话。（3）上课使用普通话。（4）严格执行教学计划，做到专课专用。（5）重视课内学生的规范训练，重视学生智力、非智力因素等全面素质的培养。（6）教学民主，选择最佳的教学方法和手段调动学生的积极性。（7）班主任的晨会（午会）班队课等要有目的性、思想性、专题性，安排要序列化，反对形式主义及随意性。 3、办公

（1）做到“五个认真”：备课认真；批阅作业认真；学习认真；辅导学生认真；教育教学研究认真，不擅离职守。（2）做到“五个不“：不闲聊；不串办公室；不做私事；不随意让学生停课在办公室做作业；不打瞌睡，不吃零食。（3）办公桌面的书簿摆放整齐。（4）关心办公室的环境卫生工作，履行好自己的职责。 4、活动（1）每周进行的升旗仪式，必须认真参加，做到快、静、齐，升旗仪式时与学生同唱国歌。（2）积极参加每周一次的政治业务学习，做好政治业务作业题。学习时做到“四不”：不做与学习活动无关的事；不讲与学习活动无关的话；不带小孩在身边；不随意迟到、早退或中离。（3）全体会议或条线会议，不迟到、早退、中离，要认真听、认真记，遵守“七不”做到不吸烟、不讲闲话，保持环境卫生。（4）踊跃参加集体性的外出活动，自觉遵守外出活动纪律，互助合作，体现文明榜样的水准，组织学生活动要采取强有力预防措施，确保安全。（5）学校的突击应急任务或活动，要积极配合，认真完成。（6）学校的常规活动要按常规要求切实做好，任课教师要支持学生参加校级文体及兴趣组的活动。 5、文明（1）尊重学生：既要关心学生，又要严格对待每位学生，以平等的人格和师长的身份施教，严禁体罚和变相体罚。（2）尊重家长：虚心认真地对待每一位家长的来电、来信和来访，积极争取家长的理解和支持，对学生校内发生的事故，要积极及时与家长取得联系，要善于解决。不搞有偿家教，不接受家长的礼物和宴请。（3）尊重同事：生活上相互关心，工作上全力帮助，不说不做不利于团结的话和事，如有想法和误会，则通过组织（或第三者）沟通解决。

教职工年度考核办法

教职工年度考核办法为加强岗位聘后管理，健全教职工考核工作机制，结合学院实际，特制定次考核办法：一、考核原则考核本着实事求是、严格认真的态度，坚持客观公正、民主公开的原则。二、考核对象全院所有在职在岗教职工。分为：教学岗位人员、管理岗位人员、工勤岗位人员。 1.教学岗位人员：各系部教师、实训教师。 2.管理岗位（含工勤）人员：（1）行政管理人员（含党办、院办、综合档案室、纪委、审计处、组织部、宣传部、人事处、财务处、保卫处、校产管理处、新校区建设办、科技产业处、工会）；（2）教学管理人员（含教务处、、督导室、高教所、系部秘书、成教院、体育部仓库）；（3）学生工作管理人员（含学工处、招生就业处、团委、各系部专职辅导员）；（4）图书、医务所、信息网络中心管理人员。 3.后勤服务总公司自行制定其考核办法并将考核办法及考核结果报学院人事处。三、组织领导: 1、学院成立考核委员会，组织、指导、监督年度考核工作。主任由院领导担任，成员由党办（院办）、组织部、人事处、纪委办（监察审计处）、工会等部门负责人组成。中层干部及部门负责人的考核由组织部负责，其他人员考核由人事处牵头负责。 2、成立各类人员考核小组：（1）教学人员岗位教学岗位人员的年度综合考核工作，由各系、部党政联席会负责人负责。（2）管理人员岗位成立行政管理人员、教学管理人员、学生工作管理人员、图书管理人员四个考核小组，组长分别由院办主任、教务处处长、学工处处长、图书馆馆长担任；成员3—5人由组长协同人事处商定，从服务对象的部门负责人中抽选，负责组织实施被考核者的年度考核工作。四、考核内容 1、年度考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教职工履行岗位职责、完成年度工作任务等方面的情况。 2、考核等级的确定年度综合考核等第分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，优秀比例控制在本部门参加考核总人数的15%以内（具体分配指标见附件一）。凡全年病、事假超过一个月的教职工不得定为优秀等次。（1）教学岗位人员根据政治思想表现（如：参加学院、系部组织的各项学习与活动、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等）和“教学质量及教师业绩”考核结果，确定其年度综合考核等第。教学岗位人员必须在“教学质量及教师业绩”考核为优秀，且综合测评在本考核小组前30％，方可推荐为年度“优秀”。

小学教师岗位职责

小学教师岗位职责一、教师应在接受学校分配的教育教学任务后，熟悉教学计划，了解所任学科在教学计划中的作用与地位，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。三、教师要精心搞好课堂教学，上好习题课、实验课、复习课、技能课，做好指导等工作，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。四、要重视课堂教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，

认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高政治、业务水平。九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。十、完成学校交给的临时任务。班主任工作职责一、热情关怀、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治工作，教育学生遵守中、小学生守则，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。二、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。三、关心学生的身心健康，了解和疏导学生的心理问题，组织和指导班级学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。四、组织领导班委会的工作，指导班级共青团、少先队开展活动。五、负责组织领导班级学生参加生产劳动，指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外综合实践活动。六、与学生家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

教师管理制度

濉溪县实验小学教师管理制度为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，让教师做到思想端正、敬业爱岗、为人师表、勤学修身等，特制定以下管理制度。一、备课围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任教学科教学计划。教师课前必须写好教学设计。教学设计一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等；尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标；教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每月交教导处检查一次，并做好检查记录。 1．认真执行课程计划，开齐上足每门课程；开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。 2．通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。 3．教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。 4．正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5．备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。 6．做好集体备课工作。同学科教师，每两周组织一次集体备课，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人）认真研讨集思广益，并做好集体备课记录。二、授课 1．教师按照课表上课，做好课前准备。不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生；采用多媒体教学和直观教学，采用普通话教学，给学生思考的时空； 2．发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特殊情况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间。 3．上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。 4．严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。 5．课后认真撰写“课后反思”。三、作业与辅导 1．作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量抄写的作业。 2．减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的

教师年度考核制度

教师年度考核制度 (一)思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）优秀： 1.坚决拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则； 2.出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神； 3.模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到中学学校以上的表彰或奖励。合格： 1.拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则； 2.服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作； 3.遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。不合格： 1.有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的； 2.或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的； 3.或不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的； 4.或违反计划生育政策规定的； 5.或工作中的严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。说明： 1.必须分别具有优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。 2.凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。 (二)出勤情况： 1.出勤满勤者得10分； 2.病假：每十天扣1分； 3.事假：每五天扣1分； 4.旷工：每半天扣1分； 5.学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，校、年段会议以及其他集体活动），每缺一次扣0.5分。说明： 1.无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2|3以上不参加者，可视为不合格教师； 2.病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。 (三)教学工作情况： 1.教学工作量情况（12）分

(完整版)小学教职工岗位职责、待遇和权利

小学教职工岗位职责、待遇和权利一、年级段主任 1、岗位职责 ①学校实行年段主任负责制。年级段主任是本年级段师生的领导者、引导者，是年级段教学工作的组织者，其工作应向校长室全面负责，在校长室的领导下，全面负责本年段教育教学管理工作和各项日常活动开展，团结带领年级段师生共同做好学校教育教学工作，接受德育分管校长、教导处等部门对教育教学工作的组织指导； ②组织执行学校各项规章制度，完成学校下达的各项工作计划、目标； ③根据学校工作计划，总结本年段的特点，制定年级段工作目标，使本年级段师生有目的、有步骤地落实学校的教育教学工作目标和年段的管理工作； ④督促本年段班主任、任课教师及时做好各项计划、总结，按时上交有关材料。并负责检查各项工作实施情况； ⑤组织开好每学期的年级段的家长会，督促班主任开展家访与家长的沟通工作，利用校信通平台及时发布相关信息； ⑥协助教导处，做好教学教研工作，配合抓好师生常规，学籍管理与组内教师请假、考勤等工作，维护本年段的教育教学秩序； ⑦协调德育副校长抓好学生的学习与日常常规管理，形成良好的班风和学风，组织开展年段有意义的集体活动，配合做好学生奖惩、考评

等到工作； ⑧重视年级段内师生安全法制教育与管理工作，处理好年段中学生出现突发事件； ⑨协助学校做好年段教师的考核、考绩、评优等工作，对任课教师、班主任考评提出意见和建议。关心年段全体教师的工作和生活，真诚倾听教师的意见，充分调动教师的工作积极性，努力成为沟通学校领导、处室主任与教师之间的桥梁、纽带； ⑩定期参加学校行政例会，按月主动向学校有关处室汇报本年段的工作情况，不定期的参加学校召集的碰头会，组织好每周年段组教师周前会，负责处理年段的日常事务。 2、待遇与权利 ①定期参加学校行政会，享有本年级段的日常行政管理权，奖惩权； ②年段主任享受学校中层待遇，岗位津贴按照学校分配制度改革中有关规定执行，出色完成任务的另予相应的奖励； ③年级主任负责本年级段的全面工作对本年级段的教育教学工作管理有指导权； ④由年段主任组建的本年级的教师队伍，对所属年级的教师有选择权； ⑤年段主任对学校行政管理和涉及本年级的学校安排的工作有建议权和协调权； ⑥年段主任在职评、评优等到活动中，享有班主任同等优先待遇。二、班主任