高一物理学习困难的原因分析及对策

高一物理学习困难的原因分析及对策

◎施志永

【摘要】摘要：高一新生处于从初中基础物理向高中物理学习转换的过渡时期，基于各方面因素的影响，其物理学习大都会存在一定的困难，就此有必要对这种现象产生的原因进行探究，从而为更好地克服高一新生物理学习困难提供科学依据和科学手段，为我国的物理教育工作者提供一些教学策略和教学方法。【期刊名称】中学课程辅导（教学研究）

【年(卷),期】2018(012)002

【总页数】1

【关键词】高一物理；学习困难；原因分析；对策

高一物理首先安排的是运动学和力学的内容，对初学者而言，此部分知识有较大难度。现在教材一般把运动学内容作为起始章节，认为这样可降低起点。但是运动学的问题并非象我们想象的那么简单，特别是以加速度为代表的一批概念，非常抽象。学生要经历较长时间的顺应过程才能真正理解其意义、矢量特点、运算规则；众多的运动学公式及推论，又使学生面临选择的困惑；相关矢量的“＋、－”号的灵活处理也是学生学习的难点；学生的数学知识储备相对不足，推理能力发展不够，当面对极限法、图象法、等效法等对逻辑推理能力要求较高的内容时，困难也会随之而来。

一、学习困难成因

1.思维方式不适应初中阶段以形象思维为主。主要从学生熟悉的自然现象和演示实验中得出物理概念和规律。而到了高一，学生必须熟练地运用抽象思维进行推理和理解。例如，初中学生通过观察生活中的运动，能非常直观的理解速