材料连接原理课程的教学改革与实践

材料连接原理课程的教学改革与实践

赵勇，田立辉，刘川，严铿，邹家生

【摘要】分析了材料连接原理课程教学方法和教学模式的不足之处，针对理论教学、实验教学内容的优化，教学与考核方法的改革等方面提出了相应的改革策略，为培养焊接技术与工程专业学生的创新思维和实践能力提供参考。【期刊名称】《教育教学论坛》

【年(卷),期】2019(000)045

【总页数】2

【关键词】材料连接原理；教学改革；实践能力

基金项目：江苏科技大学本科教育教学改革研究课题（2016）；江苏省本科教育教学改革研究课题（2017JSJG120）；江苏省品牌专业建设工程（PPZY2015A027）资助

近年来，国内相关制造企业为实现产业转型，对人才的需求逐渐转向具有综合实践能力的创新型人才。因此，提高本科生的实践能力，培养其创新思维势在必行[1，2]。“材料连接原理”课程是焊接技术与工程专业的核心课程之一，也是一门与工程实际联系紧密的课程。焊接专业的毕业生80%以上都是在一线从事材料连接、焊接冶金方面的技术工作和管理工作。由于市场竞争的原因，现在越来越多的企业需要新入职的员工马上就能胜任本职工作，并且随着工作中新材料、新工艺的不断涌现，对焊接专业技术人员的知识结构和动手能力有了更高的要求。本文在分析以往课程教学内容、教学方法不足的基础上，提出了优化教学内容、改革教学方式、改革考核方式等措施。

一、“材料连接原理”课程现状