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七年级上语文同步训练第五单元




《风筝》

学习目标:

1、了解并掌握鲁迅及其重要作品。

2、根据语境,理解关键语句的含义。

3、让学生体会、珍惜家庭亲情,学习自省精神。

4、学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。

5、感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。

一、语言积累与运用

1.给下列词语中加点字注音。

丫杈( ) 吐蕾( ) 点缀( ) 瑟缩( ) 虐杀( ) .....

堕( ) 风筝( ) 憔悴( ) 嫌恶( ) 苦心孤诣( ) .....

2.下列各句中各有一个错别字,请找出来,并加以改正。

(1)久经决别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。 ( )改为( )

(2)但心又不竞堕下去而渐至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。( )改为( )

(3)故乡的春天又在这异地的空中了,即给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无

可把握的悲哀。 ( )改为( )

3.解释词语中加点的字。

(1)瘦得不堪( ) (2)恍然大悟( ) ..

(3)苦心孤诣( ) (4)无可把握( ) ..

4.联系上下文,说说加点词语在句子中的含义。

(1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩..

具是儿童的天使。

(2)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并

也带着无可把握的悲哀。 ....



(3)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一

二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。 .....



(4)但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。 .....



5.给下列句子加上标点。

我也知道补过的方法的?送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放?我们嚷着,跑着,笑着。??然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。



6.文学常识填空。

鲁迅(1881——1936),现代著名 家、 家和 家。原名 ,




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