第22课欧洲两大军事集团的形成导学案

第22课欧洲两大军事集团的形成导学案

课题：第22课欧洲两大军事集团的形成

【学习目标】

1、知识与能力：了解19世纪末20世纪初主要资本主义国家经济发展状况及原因、世界殖

民体系最终确立的时间，列强之间矛盾的根源及三对基本矛盾，两大军事集团形成过程和后果。分析能力、读图能力、辩证思维能力

2、过程与方法：自主、合作、引深探究

3、情感态度价值观：认识军事集团的形成加剧战争危机，帝国主义国家的扩张与争夺是世

界大战的根源；分析发展不平衡原因认识科学技术在经济发展中的作用。

学习重点：欧洲两大军事集团的形成

学习难点：主要资本主义国家发展不平衡；殖民体系的概况

【学习过程】

第一课时

（一）预习

一、教材助读，自主测评

A、填空

1、主要资本主义国家发展不平衡

表现在：①经济上：两国发展迅速，工业总产值跃居世界前两位；两国发展相对缓慢。工业总产值分别退居三四位。（请弄清原因）

②政治上：主要是拥有殖民地的多少占世界的排名，初，帝国主义把

世界瓜分完毕，世界殖民体系最终确立，当时英法的殖民地占世界前两

位，美德占3、4位。

2、帝国主义的矛盾：主要有、、三对基本矛盾。其中主要矛盾是矛盾。（思考原因），矛盾根源是经济上的霸主地位与政治上殖民地的拥有地位不对称（即经济政治发展不平衡）

3、三国同盟和三国协约

指出三国同盟和三国协约的组成国和枋心国分别是哪些国家？在P120图上标记

答：三国同盟：、、，最终形成于年，核心国是。三国协约：、、，最终形成于年，核心国是。两大军事集团形成后，疯狂、激烈争夺，战争危机日益严重。

4、看P118表格，用一句话概括当时中国的状况：。

B、选择

1、20世纪初，欧洲列强之间的最主要矛盾是（）

A、法德矛盾

B、英德矛盾

C、俄奥矛盾

D、英法矛盾

2、19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国分别是（）

A、英国和奥匈帝国

B、德国和英国

C、法国和德国

D、俄国和德国

3、19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团（）

A、法德同盟与俄奥同盟

B、三国同盟与三国协约

C、德奥同盟与英俄协约

D、意德同盟与英法协约

4、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，推动这一历史进程的主要原因是（）

A、第一次工业革命

B、第二次科技革命

C、第三次科技革命

D、第一次世界大战

5、19世纪末20世纪初，美国和德国经济发展最快的主要原因是（）

A、由帝国主义的本质所决定

B、资本主义政治经济发展的不平衡型

C、由资本主义列强分割世界的行动所致

D、资本主义列强的军备竞赛所致

6、19世纪末20世纪初国际局势动荡不安的主要表现是（）

A、帝国主义国家实力对比发生变化

B、德国企图重新瓜分世界

C、两大军事侵略集团的形成与对峙

D、英国放弃“光荣孤立”政策

7、19世纪60—90年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策”。

20世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策转而与法、俄结盟的最重要原因是（）

A、英德矛盾急剧上升

B、军事力量明显削弱

C、三国同盟已经形成

D、霸主地位已丧失

8、9世纪末20世纪初，两大军事集团对峙局面形成就其实质而言说明了（）

A、英法俄与德意奥双方的利益不同

B、英德矛盾已成为列强之间的主要矛盾

C、欧洲列强为了各自的利益而相互勾结

D、列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈

9、俾斯麦认为：“19世纪末欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力，两大国都希望把世界变成字的属地，并从属地获取商业收入。”这两大势力彼此敌对的主要表现是（）A、军备问题 B、殖民地问题 C、统一问题 D、赔款问题

第二课时

二、畅所欲言，探究讨论

1、从英法美德等国经济发展的趋势中，我们能得到哪些启示？

2、想一想，20世纪初战争危机日益严重的原因是什么？

三、我的疑问，谁能突破？

1、请你利用图示法将两大军事集团成员国之间的矛盾表现出来（见两大军事集团形成示意图）

2、19世纪末20世纪初国际局势的演变对中国历史发展产生了哪些重大影响？

（二）展示

1、展示自学效果

2、展示学生疑难

(三)反馈

附学案答案

A、填空

1、（1）美德英法；（2）20世纪

2、法德、英德、俄奥英德

3、德、意、奥匈 1882 德

英、法、俄 1907 英扩军备战

4、落后就要挨打

B、选择 BBBBB CADB

二、畅所欲言，探究讨论

1. 采用新技术、新设备；鼓励发明创造

2、根本原因——帝国主义国家经济、政治发展不平衡

主要原因——帝国主义国家争夺霸权、重新瓜分世界的斗争

一些地区民族冲突为帝国主义国家插手干预提供了客观条件

三、我的疑问，谁能突破？

1、略（或见《历史填充图册》）

2、 (1)出现了帝国主义瓜分中国的狂潮，进而发动了八国联军侵华战争；

(2) 为挽救民族危机，维新派掀起了维新变法运动、农民阶级掀起了义和团运动，资产阶级革命派掀起了民主革命，并建立了中华民国；

(3)客观上促进了民族资本主与经济发展；

(4)日本侵华势力大增，美日矛盾激化。

社会主义与资本主义的斗争

社会主义与资本主义的斗争 2013-3-18 21:37|发布人: ivyjhaine|阅读: 103 | 摘要本文从社会主义和资本主义在国家之间的斗争以及在国家内部的斗争两个方面对20世纪这两种重要的意识形态的相互较量进行一番梳理，并提出一些自己的认识。从国家间来说，二者的斗争主要体现在国际关系的复杂变化；从国家内部来说，则常常是少数派反对执政党，对国家政策提出批评。 关键词社会主义资本主义斗争 20世纪，社会主义在国际和各国国内政治中占据了重要地位。社会主义实践从诞生之时起就与资本主义处在斗争与共处并存的状态中。本文从社会主义和资本主义在国家之间的斗争以及在国家内部的斗争两个方面对20世纪这两种重要的意识形态的相互较量进行一番梳理。从国家间来说，二者的斗争主要体现在国际关系的复杂变化；从国家内部来说，则常常是少数派反对执政党，对国家政策提出批评。 一社会主义与资本主义在国家间的斗争 根据社会主义的发展，笔者将20世纪社会主义与资本主义的斗争分为一下几个阶段。第一阶段，从世纪初到20世纪20年，这段时间是社会主义国家初建，资本主义力图对其进行围剿，将其扼杀在摇篮里的时期。20世纪初，西欧的社会主义运动不断发展，很多国家建立了社会主义性质的政党并且当时已经出现了社会主义的国际组织——第二国际。特别是在一战的炮火中，鸣响了十月革命的交响曲，第一个社会主义国家苏俄成立，社会主义理想变成了现实。但是苏俄的成立及其随后退出帝国主义战争的举动引起了协约国集团的恐慌和仇恨，他们对新生的苏维埃政权发动了攻击。他们策动和支持苏俄国内的反革命叛乱，甚至直接出兵干涉苏维埃俄国。“1919年初，外国干涉军增加到28万。1919年春到1920年两年时间内发动了3次大规模的武装干涉。”[1]从外国武装干涉失败一直到20年代，苏俄都处于政治、外交、经济上被西方孤立的状态。直到1924年，苏联才陆续获得除美国以外的各资本主义大国的承认，并建立外交关系。这一时期社会主义基本是欧洲的现象，在其它地区发展缓慢，社会主义和资本主义的冲突主要表现在直接的武力对抗，直到20年代在法西斯威胁逐步升级的状况下才暂缓下来。 第二阶段，20年代到1945年。虽然这段时间社会主义和资本主义也存在斗争，例如英法美对法西斯实行绥靖政策，其中一个原因就是希望祸水东引，不过，面对德意日法西斯的威胁迫近以及世界大战的实际开展，社会主义苏联与资本主义大国暂时搁置分歧，共同抵抗法西斯。这段时期二者之间以和平共

军事理论答案(1~6课)

第一课：国际战略环境与格局 ★．1．、什么是国际战略环境？ ．．．．．．．．．．． 国际战略环境，是一个时期内世界各主要国家在矛盾斗争和合作共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形式的综合体现，影响一个国家外交、经济、军事斗争的对象、任务和目标，是各个国家在国际环境中生存必须首先考察和关注的外部环境条件。 ★．2．、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （一）经济全球化是当今世界最主要的发展趋势 （二）主要大国之间没有形成敌对关系 （三）发展经济和科技是各国国家战略的核心 （四）南北矛盾的核心仍然是经济发展问题 ★．3．、什么是世界战略格局？ ．．．．．．．．．．． 世界格局也可以叫国际战略格局，是指各大国之间相互联系、相互作用所形成的力量结构。 ★．4．、当前世界安全形势的总体状况及原因是什么？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 总体和平，局部战争，总体缓和，局部紧张，总体稳定，局部动荡 原因：（一）恐怖主义对国际社会的威胁严重 （二）霸权主义和强权政治是引发世界局部动荡的主要根源 ★．5．、中国倡导的新安全观的表述及主要内容是什么？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． “安全上应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力和以武力相威胁。”——党的十六大报告互信：通过对话协商，增进相互了解和信任，国与国之间要超越意识形态和社会制度异同，摒弃冷战思维和强权政治心态，互不猜疑，互不敌视。这是各国和平相处和安全保证的前提，也是新安全观的基础。 互利：在维护本国安全的同时，也要充分考虑和尊重别国的安全利益，为对方的安全创造条件。互利强调的是共同安全，反对以牺牲他国的安全利益为条件来谋求自身的绝对安全。互利是新安全观的目的。 平等：遵循和平共处五项原则，主张国家不分大小、贫富、强弱，都是国际社会中平等的一员，应相互尊重，平等对待，积极推动国际关系的民主化。平等是新安全观的保证。 协作：通过对话协商解决争端，并就共同关心的安全问题进行广泛深入的协作，防止战争和冲突的发生。协作是新安全观的方式。 第二课：中国周边安全环境 ★．1．、我国领土总面积是多少？ ．．．．．．．．．．．． 960 (1040)万平方公里 ★．2．、周边安全环境的主流？ ．．．．．．．．．．．缓和与稳定是我国当前周边安全环境的主流 ★．3．、我国相对稳定的周边安全环境中，目前还存在哪些不安全因素？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （一）美国成为影响周边安全环境的最主要外部因素 1、美国对中国周边安全环境的影响在地域分布上具有全方位性。 2、美国对中国周边安全构成的威胁在性质上具有根本性，在程度上具有严重性，在时效上具有长期性。 （二）日本对我国安全存在着潜在和现实的威胁 第一，日本与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手

第二次世界大战非选择题

第二次世界大战非选择题 ◆(*·重庆)阅读下列材料 *年5月9日，俄罗斯隆重举行纪念反法西斯侵略取得胜利65周年庆典。国家主席胡锦涛和20多个国家和国际组织领导人出席了庆典，以下是人民日报的有关报道：感天动地的世界反法西斯战争，把世界正义的力量团结在一起。从血火搏杀的欧洲战场，到逐岛争夺的太平洋战场；从同仇敌忾的亚洲战场，到大漠硝烟的非洲战场……世界各国人民为捍卫和平，奋起反击法西斯侵略…… ……在第二次世界大战的欧洲主战场，苏联军民前仆后继、浴血奋战，付出了巨大牺牲，捍卫了国家的主权和尊严，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功勋……在第二次世界大战的亚洲太平洋主战场，中国军民……牵制并消灭了日本侵略者的大批兵力……同时也以巨大的民族牺牲有力地支持了世界各国的反法西斯斗争，为世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的重大贡献。 请回答： （1）以上材料如何评价中苏两国军民在第二次世界大战中的贡献？（3分） （2）结合所学知识，分别各列举一例中、苏人民英勇抗击法西斯侵略的战役。（2分） （3）你认为重温第二次世界大战的历史有何现实意义？（1分） （1）苏联军民付出巨大牺牲，捍卫了国家的主权和尊严；中国军民牵制并消灭了日本侵略者的大批兵力，付出了巨大的民族牺牲，有力地支持了世界各国的反法西斯斗争；中苏两国军民都为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。（3分） （2）中国：台儿庄战役、百团大战等。（1分，任举一例即可。其它符合题意的答案可同等给分，但总分不超过1分）苏联：莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、攻克柏林战役等。（1分，任举一例即可。其它符合题意的答案可同等给分，但总分不超过1分） （3）铭记历史教训，加强国际协作，维护世界和平。（1分，其它符合题意的答案可同等给分，但总分不超过1分） ◆(*·重庆)观察下图，请将下列事件发生地点的英文字母代号填入图中相应方框内。（2分） A．粉碎德军“不可战胜”神话的战役地点：莫斯科 B.开辟打击德国法西斯第二战场的登陆地点：诺曼底

第3课 两大军事集团的对峙

第3课两大军事集团的对峙 班级姓名座号 【学习目标】 1.学习三国同盟和三国协约形成的原因及过程。 2.认识欧洲两大军事集团对峙局面造成的严重后果。 3.通过对两大军事集团形成知识的学习，认识到两大军事集团的相互争夺严重威胁了世界的 和平与安全，从而更加热爱和平、珍爱生命。 【学习重、难点】 1.重点：三国同盟和三国协约的形成。 2.难点：三国同盟和三国协约的形成过程及其错综复杂的矛盾。 【学习过程】 一、温故知新 1. 当你漫步街头，会看到各种品牌的汽车行驶在大街上，其中品牌汽车“奔驰”是产自（） A.日本 B. 美国 C.英国 D. 德国 2.第一次工业革命是英国“一枝独秀”的局面，第二次工业革命是各先进国家“遍地开花”的局面，导致这种变化的主要原因是（） A.英国经济实力的急剧衰落 B.美、德等国经济的迅速发展 C.资本主义制度在世界范围内确立 D.自然科学研究取得重大发展 3.在第二次工业革命的推动下，从19世纪末到20世纪初，世界各主要资本主义国家（） A.最终确立了资本主义制度 B.先后进入帝国主义阶段 C.通过相互联合保持了长久的和平局面 D.社会的基本矛盾发生了根本变化 二、课前预习 1、三国同盟和三国协约分别包括那些国家？它们是怎样形成的？ 2、两大军事集团对峙局面造成了什么严重后果？ 三、课中研讨 （一）两大军事集团的形成 1、根本原因：资本主义加剧。 2、三国同盟 （1）1879年，德国和奥匈帝国订立了军事同盟条约。 （2）1882年，与、签订了三国同盟条约。三国同盟正式建立。 3、三国协约 （1）1892年，法国和俄国缔结了军事协定。 （2）1904年，英国和签订协约，1907年，英国和签订协约。三国协约正式确立。欧洲两大对峙的形成了。 （二）严重后果：列强之间开展了疯狂的扩军备战。成为列强矛盾焦点，被称为欧洲的“火药桶”。

2016-2017年军事理论慕课期末精彩试题问题详解完整版

以下不属于舰载防空导弹系统的是白蛉 美国采购的10架B-2A，加上研制经费，1架总体费用超过22亿美元。对 军政指的是行政与后勤指挥系统；军令指的是作战指挥系统。这是两个平行的指挥系统。 美军海外部署的重点在西太地区 文职人员既是联邦政府的雇员，又是军队的重要成员。大致可分为一般文职和文职官员两部分 导弹压制行动旨在压制或阻止中国的导弹轰炸，消耗其固定和移动导弹发射架，并最大限度地阻止其恢复能力。 马汉认为海军是国际性军种，重要的使命是支持和推动国家的对外政策。 在哪场战争之后，美国军事教育界开始重视学习《战争论》？越南战争 国防部是美国政府的一个内阁级行政部门，是总统领导与指挥武装力量的最高统帅机关。 战争的根本属性是战争的暴力性。错误 战争中的政治目的决定着军事目标和力量使用大小。正确 筑垒地域与要塞的主要不同有 1. 以小型、分散、地下的隐蔽部为主，提高战场生存能力。 2. 依托堑壕、交通壕、障碍体系作战 3. 以机动炮兵部署替代重炮的固定部署 与一般科技相比，军事高科技的六大特点分别是：高智力、高投资、高竞争、高效益、高保密、高速度。 F-117A隐身战斗机，1989年12月20日首次用于海湾战争中，2008年美军将55架F-117A 飞机全部退役。错误 外围边缘战役是指美国，在南海及其以远包括东印度洋、大洋洲等地区对我进行海上控制或封锁行动。 “九三大阅兵”是在世界最大的阅兵广场举行的第15次大阅兵。 20世纪30年代，日本敢于侵略中国，主要原因是中国民众的无组织状态中国的经济技术落后 十三世纪上半叶成吉思汗长子术赤一支率军征服基辅罗斯后建立的汗国是（钦察汗国）

人教版选修3 第一单元 第2课 旷日持久的战争 作业

第2课旷日持久的战争 (时间：45分钟分值：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．1914年8月2日，英、德双方谈判时，德国首相指出：“你们是否要为一张废纸(指保证比利时中立的条约)和我们开战？”劳合·乔治说：“我们承担着光荣的责任，要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土的完整。如果哪些国家说他们只有在条约对他们有利时才守约，我们就不得不使局势变得只有守约才对他们有利。”这说明( ) A．英国将为维护比利时的中立而战 B．英国的目的是以武力征服德国来遵守条约 C．英国为了维护国际公理而战 D．英国以保护比利时为借口，参加对德国的战争 解析：选D 由材料信息可知，英国是以保护比利时为借口，参加了对德国的战争。 2．右图中的人物是德国卓越的天才战略家施里芬。第一次世 界大战前，他为德国制订了“施里芬计划”，该计划最突出的特点 是( ) A．注重以发展科技赢得战争 B．强调集中兵力和速战速决 C．充分重视盟友的合作关系 D．侧重挖掘各兵种作战潜力 解析：选B 根据“施里芬计划”，战争爆发后，德国首先要在西线集中兵力，先占领比利时，然后向法国发起进攻，争取速战速决，最后将主力东调，打垮俄国。这个作战计划最突出的特点在于强调集中兵力作战，速战速决。 3．1914年9月，马恩河战役尚未结束时，德国参谋长毛奇说道：“我们一定会在东方和西方的战斗中窒息而死。”这是因为( )

A．英法联军打击德军 B．俄军在东线战场击败奥军 C．日本出兵中国并占领青岛 D．德国陷入东西两线作战的困境 解析：选D 1914年9月，英法联军在马恩河战役中打败了德军，粉碎了德国速决战的计划，使德国陷入东西两线同时作战的困境，故本题应选D项；A、B两项分别发生于西线和东线，无法体现题目中的信息“在东方和西方的战斗中窒息而死”，故排除；C项发生在远东战场，与题目中的信息“在东方和西方的战斗中”不符，故排除。 4．1915年，第一次世界大战推进到了第二阶段。下列相关的表述不正确的是( ) A．1915年战争的重心转移到东线 B．1916年战争的重心重新转移到西线 C．1916年协约国已基本取得胜利 D．日德兰海战后英国仍然掌握制海权 解析：选C 经过两年的作战，1916年，战争的双方已进入胶着状态，都深深地陷入了战争的泥潭，感到力不从心，但双方都没能把对方置于死地，战争未见分晓。故C项符合题意。 5．一战又被称为堑壕战(是一种利用低于地面，并能够保护士兵的战壕进行作战的战争形式)，双方都在试图打破这种格局，而新式武器的运用有利于打破战争的僵局，新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折。符合以上论断的典型战例是( ) A．马恩河战役B．凡尔登战役 C．索姆河战役D．日德兰海战 解析：选C 在索姆河战役中，英军首次使用坦克，使德军一时惊慌失措，符合题干中“新式武器的运用有利于打破战争的僵局”这一信息。

湖南大学超星网军事理论慕课答案

1.1.1√√×√×√√×√√ 1.1.2√××××√×√√√ 1.1.3×√×√√×√×√× 1.2国防法规AACD××√××× 1.3 国防建设√××√××√×√√ 1.4.1 ①中国人民解放军、中国人民武装警察部队、中国民兵 ②1927年8月1日 ③陆军海军空军火箭军战略支援部队 ④作战领域,任务和兵种 ⑤武器装备作战任务 ⑥步兵装甲兵 ⑦摩托化步兵机械化步兵山地步兵 ⑧广泛的机动力良好的防护力 ⑨火炮火箭炮较远的射程较高的机动性 十野战机动部队警备警卫部队 1.4.2 ACDB白马庙水面舰艇部队潜艇部队航空兵部队陆战队战略导弹核潜艇 ×××× 1.4.4 ADD 导弹基地地地战略核导弹部队战役战术常规导弹部队中央军委近程导弹中程 导弹远程导弹 1.5 √××√√√××√×

2.2.1 BCBCBADB√√ 2.2.2 CDCABCD√√√ 2.2.3 ACBCCDBDDC 2.2.4 ACCAADADD√ 2.2.5 DCBD×××××× 2.2.7 DBCDABD(ADE)×√ 2.3.1√×√×××√√√√ 2.4.1 ABDACXXXXX 2.4.2 BABBBBDD√√ 2.4.3 CDAABD××××× 2.4.6 AAAAABBAD×× 2.4.7 CBAAC 2.4.9 ACCDBC×××× 2.5.1 ABDA×××××× 2.5.2 CCDC××√××× 2.6 美国独立战争美国建国初期第二次世界大战结束至90年代初 1812 18151775-1783美国苏联空地一体战主动纵深主动集中突然香格里拉美台军事关系关岛 3.2.1 荷兰英国美国纽约日不落帝国工业革命13独立宣言 两极格局冷战的开始北大西洋公约华沙条约组织多极格局

第课两大军事集团的形成

第1课两大军事集团地形成 一、一战前形成地两大对立地军事集团：“三国同盟”和“三国协约”. 二、三国同盟地建立：①时间：1882年5月； ②标志：德、奥、意三国在维也纳签订《德奥意三国同盟条约》； ③核心国：德国；④意大利动摇不定. 三、三国协约地建立：19世纪末20世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策；于1904年，英国与法国签订了《英法协约》，1907年又与俄国签订了《英俄协约》，三国协约军事集团正式建立.精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 四、三国同盟和三国协约两大军事集团形成地影响：1、为争霸世界，纷纷扩军备战，展开军备竞赛.2、巴尔干半岛是两大军事集团争夺地焦点，成为世界大战爆发地火药桶.精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 五、练习题：理解三国同盟、三国协约形成地根本原因及影响. 原因：资本主义经济政治发展地不平衡，使各国实力发生了重大变化. 影响：两大军事对抗集团地形成，使帝国主义列强疯狂扩军备战，进一步展开军备竞赛. 第2课第一次世界大战及其后果 一、第一次世界大战地：1、导火线：萨拉热窝事件. 2、一战爆发地标志：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，之后，俄、法、英、德参战. 3、起止时间：1914年—1918年 4、一战地三条战线：西线、东线和南线.西线具有决定作用，大战地主要战场在欧洲. 二、一战地重要战役：凡尔登战役 1、凡尔登战役地双方：德国、法国. 2、被称为：“绞肉机”“屠场”“地狱” 3、结果：法军收复全部失地，德军在西线丧失了作战地主动权.成为一战地转折点. 三、第一次世界大战地后果 1、第一次世界大战地结果：1918年11月，大战以同盟国地战败告终. 2、一战地性质：是一场争夺世界霸权地非正义地帝国主义战争. 3、影响：①激化了交战国国内地矛盾；②促进了东欧民族独立国家地形成和殖民地人民地觉醒；③战争后期，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家.精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 第3课自然科学地革命 一、近代自然科学地奠基者牛顿和达尔文 1、牛顿：①英国物理学家；②发现万有引力定律；③著作：《自然哲学地数学原理》；④ 贡献：建立了经典力学地基本体系.精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途2、达尔文：①英国近代生物学地奠基者；②1859年出版了《物种起源》；③指出“自然选 择，适者生存”是生物进化地基本规律；④对《物种起源》评价：是生物学发展史上地一次革命，具有划时代地意义.精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 二、相对论地创立者爱因斯坦 1、贡献：提出相对论

黄蜂族与犹太财团：统治美国的两大集团

黄蜂族与犹太财团：统治美国的两大集团 Our crowd犹太财团与Wasp 黄蜂族的故事 “黄蜂”（Wasp,White Anglo-Saxon Protestant）财团和自称“咱们一伙”（Our crowd）的犹太财团联合统治着美国，但双方的百年战争也是不死不休。 ［黄蜂族是统治族群］ 在美国真正居于统治地位的族群，即所谓的“WASP”（即White Anglo-Saxon Protestant的简写，含义是白人、盎格鲁撒克逊人、新教徒）。因为英文中黄蜂的拼写也是wasp，所以有很多人（包括很多WASP）就戏称WASP为“黄蜂”或者胡蜂。 洛克菲勒祖上是从法国逃到德国的胡格诺教徒，②而摩根和盖茨则属于盎格鲁撒克逊（日耳曼人的一支，罗马帝国崩溃时入侵不列颠，是近代英格兰人的祖先）。沃伦·巴菲特父系祖先也是胡格诺教徒，从他的母系算，则可以上溯到英王爱德华一世。 每次美国大选的时候，黄蜂族谱专家都会列出候选人跟英国王室的亲缘关系，如果哪个候选人跟英国王室一点关系都扯不上，那就基本上没戏了。因为几乎所有“黄蜂”的family tree（族谱）上都写着跟英国王室有关系，当然这关系不一定真实。但如果一个候选人跟英国王室扯不上关系，那就说明这个人跟“黄蜂”一点血缘关系都没有，“黄蜂”是绝对不会接受一个纯外人当总统的。 要是副总统，则可以放宽标准，跟法国王室或其他欧洲显赫王室有血缘关系也可以。 奥巴马要从母系方面深挖，他的祖先也有两位“牛”国王：一个是爱德华一世（就是《勇敢的心》里那个狡诈的英王长腿），另一个是苏格兰的狮王威廉一世。 到谷歌网上搜搜，哪个美国总统与英王家谱没有的远亲关系？ 布什的祖先乃是英格兰王查理二世。他跟英国女王，甚至戴安娜王妃都是亲戚。穷人家的孩子克林顿的父系是爱尔兰人，查不到什么，但其母系也是从1227年到1272年统治英国的亨利三世的后人。 这样算来算去，美国大部分总统都是亲戚，这听起来很不可思议。有些是因为他们大多是“胡峰”。 “胡峰”不但主导着美国政治，而且主导着经济，主导着整个社会。跟盎格鲁撒克逊人关系最近的族群要算德裔。德裔大部分也是新教徒，而且盎格鲁撒克逊人本来也是日耳曼人的一支，所以大家本来就是亲戚。 爱尔兰人又出了肯尼迪这样的世家大族，所以爱尔兰人也算“黄峰”外围。东欧裔、拉丁裔、意大利裔、犹太人、黑人等少数民族，统统都算非主流。 ［犹太财团“咱们的伙伴”控制经济］ 犹太人资助的共济会主导了美国建国。罗斯柴尔德银行纽约分支机构的奥古斯

企业战略与军事战略异同之剖析

企业战略与军事战略异同之剖析 刘凤娟 [摘要]企业战略起源于军事战略，战场上适用的军事战略对企业的发展也有重要的借鉴作用。但商场并非战场，商业活动与军事、政治活动存在本质的不同。无论正义的还是非正义的军事活动都是破坏性的，其最终目的是消灭或者征服对手，是一种零和博弈。商业活动却是创造性的，是非零和博弈，可以达到双赢甚至多赢。 [关键词]企业战略；军事战略；异同剖析 在市场经济条件下，企业作为市场竞争的主体必须在激烈的竞争中谋求生存、发展，而复杂多变的经济环境要求企业除了具有较强的市场适应能力外，还应该有中长期战略发展规划，即通过企业的战略目标使自己在商战中保持不败。有一句行话叫“商场如战场”，就是把企业竞争比作军事战争。的确，商场与战场在指挥原则与发展规律等方面有些相似之处，所以，战场上适用的军事战略对企业的发展也有重要的借鉴作用。其中，我国古代军事著作《孙子兵法》对企业战略管理的指导作用最为显著，许多现代企业战略管理思想的源头都在《孙子兵法》。但是商场毕竟不是战场，它们之间有联系也有区别，在商场上企业追求的最终目标是“利润”，对于实现这一目标的手段，可以是竞争也可以是合作。但在战场上，斗争的结局不是你死就是我亡，不可能出现“竟和“的局面。所以对于军事战略与企业战略这两个概念应当加以区别，不能混而用之，有些军事战略与企业战略是共通的，可以直接应用于企业管理中，但有些军事战略不能直接应用，只对企业管理有启迪和借鉴作用。 一、对几个概念的理解 1、战略：根据《韦氏新世界词典》中的定义，战略是“计划和指挥大规模军事行动，在与敌人进行实际作战之前，将力量调动到最具优势位置的科学”。它原本是一个军事术语，是指指挥军队的艺术。在中国它起源于兵法，指将帅的智谋，后来指军事力量的运用。现在，战略一词已经开始泛化，其应用面已经很广泛，尤其是企业领域，目前企业战略问题已经成为决定企业竞争成败的关键与核心。 2、军事战略：我国新时期的军事战略，是以国家综合国力为基础，以积极防御思想为指导，以打赢高级技术条件下局部战争为基点，建设与运用军事力量，为维护国家主权与安全而对战争实施全局与全过程的运筹和指导。其实，军事战略就是为保卫一个国家和地区人民的和平生活而制定的防御外敌侵犯的计划。 3、企业战略：对于企业战略，不同的学者与经理赋予其不同的含义，可以说是众说纷纭，莫衷一是。根据理论界和企业界多数人的意见，企业战略可定义为：企业在市场经济、竞争激烈的环境中，在总结历史经验、调查现状、预测未来的基础上，为谋求生存和发展而做出的长远性、全局性的谋划或方案。而我认为，企业战略则是在市场经济条件下以超越对手和发展自我为目的，以企业的未来发展为着眼点，为争夺顾客、市场并寻求和维护持久竞争优势而展开的一系列带有全局性的和长远性的谋略。企业战略实质上是企业的一种“谋划或方案”，它具有总体性、长远性、指导性、现实性、竞争性、风险性、创新性、稳定性等特点。[1]（P18） 二、企业战略与军事战略的比较 1992年，从某旅科长位置上转业的杜克荣并没有想到，当初领着8名下岗职工，从4000元转业费干起，经过9年的艰苦创业，能够发展成今天这样一个拥有3亿元资产的大公司，而且他所开发建设的鑫茂民营科技园，去年被评为全国最大的民营科技园，他个人也被评为天津市劳动模范、优秀企业家，并被聘

历史：第22课《欧洲两大军事集团的形成》课后习题(岳麓版九年级上)

第22课欧洲两大军事集团的形成 归纳和整理 基础训练 1．19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于( ) A．资本主义经济、政治发展不平衡的加剧 B．德奥为了加强同俄法对抗，缔结军事同盟 C．英德竞争促使英国协调它与法、俄的矛盾 D．意法矛盾激化促成意大利加入德奥同盟 2．19世纪末20世纪初，美德经济腾飞的最根本的相似条件是( ) A．拥有大量资源和资金 B．拥有雄厚的资金和市场 C．开拓了市场和资源 D．采用新技术、新设备 3．“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”这句话反映出欧洲列强之间最突出的矛盾是( ) A．英美矛盾 B．英法矛盾 C．英德矛盾 D．法俄矛盾 4．19世纪末20世纪初，欧洲形成三国同盟和三国协约两大军事对抗集团，其中位于最南边的国家是( ) A．意大利 B．法国 C．英国 D．奥匈帝国 5．一战前夕，巴尔干半岛成为两大军事集团争夺焦点，主要原因是( ) A．有的巴尔干国家推行霸权主义 B．欧洲列强的介入，争夺对其控制权 c．奥匈帝国在该地区不断扩张 D．该地区民族矛盾尖锐复杂 6．主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，世界被瓜分完毕是在( ) A．19世纪70年代 B．18世纪晚期 C．20世纪初 D．20世纪20年代中期 7．19世纪末20世纪初，世界头号资本主义工业大国是( ) A．德国 B．美国 C．英国 D．法国

8．三国同盟和三国协约形成的时间分别是( ) A．1881年 1894年 B．1882年 1904年 C．1882年 1907年 D．1881年 1907年 9．20世纪初，欧洲列强之间的最主要矛盾是( ) A．英德矛盾 B．法德矛盾 C．俄奥矛盾 D．英法矛盾 10．三国同盟的核心是( ) A．英国 B．德国 C．奥匈帝国 D．意大利 拓展训练 11．阅读三国同盟、三国协约示意图，结合 所学知识回答下面问题。 (1)根据图中地理位置，填出同盟国、协 约国成员国。 ①② ③④ ⑤⑥ (2)从地理角度分析同盟国的优势与劣势? (3)两大集团集成的主要原因是什么?形成 后对世界产生了怎样的影响? 12．(芜湖中考题)阅读下列材料，回答问题。 材料一：英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化(1870年～1913年) 材料二： 国别英德美法 位次 1 4 5 2 (1)根据材料一分析，19世纪晚期20世纪初期美德和英法的经济发展有了怎样的变化?

教案精选：初二历史《太平天国领导集团的内部斗争》教学设计

教案精选：初二历史《太平天国领导集团的 内部斗争》教学设计 教案精选：初二历史《太平天国领导集团的内部斗争》教学设计 教学目标 一、基础知识目标： 太平天国领导集团的内部斗争。安庆保卫战。上海战役。天京保卫战。太平天国运动的历史意义。 二、思想教育目标： 太平天国英雄们威武不屈的斗争事迹，是我们中华民族酷爱自由、富于革命传统的生动写照。他们的艰苦创业与英勇顽强的战斗精神，至今值得我们学习、继承和发扬。 三、能力培养目标： 在教师指导下，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析评价太平天国的某一历史人物，使学生初步掌握分析评价历史人物的方法。 教学要点 一、太平天国领导集团的内部斗争 二、洪仁玕和《资政新篇》 三、太平军抗击中外反动军队

1.洪秀全提拔陈玉成、李秀成 2.太平军痛击“华尔洋枪队” 3.安庆保卫战 4.上海战役 四、天京保卫战 1.保卫天京的英勇战斗 2.太平天国运动的历史意义 教学重点和难点 重点：天京保卫战；太平天国运动的历史意义。难点：太平天国领导集团的内部斗争。 课时安排 一课时 板书设计 太平天国后期的斗争 一、太平天国领导集团内部的斗争 二、洪仁玕和《资政新篇》 三、太平军抗击中外反动军队 1.洪秀全提拔陈玉成和李秀成 2.太平军痛击华尔“洋抢队” 3.安庆保卫战 4.上海战役 四、天京保卫战

1.保卫天京的战斗 2.太平天国运动的历史意义 教学过程 （复习提问） 太平天国运动前期革命形势呈现出一种怎么的局面？促成这一局面出现的原因是什么？（全盛局面，军事上取得胜利，领导集团团结一致） （导入新课） 与太平天国运动前期革命形势蓬勃发展的情况相反，太平天国后期，领导集团在政治上日益腐败，彼此之间矛盾日益加深。终于导致了领导集团的大分裂和激烈残杀，结果使太平天国由强盛转入衰落。加之客观上，外国侵略者对清朝政府的支持，中外反动势力联合起来共同镇压，轰轰烈烈的太平天国运动失败了。今天，我们就来学习第八课。 （板书课题）太平天国后期的斗争 （讲授新课） （板书）一、太平天国领导集团内部的斗争 太平天国前期，经过北伐西征等，统治区域不断扩大，太平天国达到了军事上的全盛时期。然而，也就在这时，太平天国却在酝酿着极大的危机随着革命形势的发展，洪秀全等太平天国的领导人逐渐被胜利冲昏了头脑，骄傲自满，贪图享受的思想日益滋长。等级制度日渐森严（请学生看教材

大学生军事理论课学习心得体会

军事理论课心得体会 信通学院电子136班姓名：学号： 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会。 从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变。在这个转变中，对我进行恰如其分的军事理论教育，有助于我强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责。让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远。 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定

人教版 九年级上册历史 第21课第一次世界大战随堂练习(有答案)

第21课第一次世界大战 【知识讲述】 第一次世界大战是德、奥、意同盟国和英、法、俄协约国两大军事集团为争夺势力范围和世界霸权而爆发的一次世界性大战。世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。第一次世界大战从1914年8月4日全面爆发到1918年11月11日结束，持续时间长达4年零3个月，是人类历史上第一次空前规模的战争，大战造成了极大的损失和破坏，这场战争给各国人民带来了深重的苦难。 【能力拓展】 第一次世界大战的结果和影响：首先，大战造成了极大的损失和破坏。其次，大战也造成了欧洲的衰落和美国、日本的兴起，世界格局发生了变化。俄罗斯帝国、德意志帝国和奥匈帝国这三个欧洲的老大帝国崩溃了，第一个社会主义国家苏联在战争的废墟上建立起来，同时，在旧帝国的版图上出现了德意志共和国、奥地利共和国、波兰共和国、捷克斯洛伐克共和国和匈牙利共和国等资产阶级共和国。英国和法国虽然是战胜国，但它们的地位受到了严重削弱。相反美国却在战争中发展壮大了自己的力量，成为世界第一经济大国。第三，第一次世界大战为社会主义革命创造了条件，除了俄国十月革命之外，还爆发了德国十一月革命、匈牙利革命以及欧美国家的许多政治罢工。从此，社会主义运动和社会主义革命成为一种世界潮流，并日益发展壮大。第四，第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。 【考频分析】 本知识点在中考中占有重要地位，所占比重较大，考查的省份较多。考查的题型看，选择题、判断题、识图题、材料解析题，各种题型都有。考查内容看，考查知识的覆盖面比较大，三国同盟和三国协约，第一次世界大战的导火线、凡尔登战役、战争的评价等内容。考查的层次看，从识记到理解到运用都有涉及。 【经典题目】 1. 19世纪末德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为得到“阳光下的地盘”，20世纪初，德国采取了 A.同英法结盟 B.发动第一次世界大战 C.建立法西斯政权 D.发动第二次世界大战 B 【解析】根据题干中的时间信息，可以判断德国为了争夺殖民地，进行了第一次世界大战。 2. 第一次世界大战爆发前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。其中由英国、法国和俄国建立的是 A.三国协约 B.华沙条约组织 C.三国同盟D．北大西洋公约组织 A 【解析】本题考察的是对三国协约和三国协约的成员国的掌握情况，英国、法国和俄国属于三国协约。 3.帕麦斯顿指出，国家间“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利

军事理论要点

一、国防含义及基本特征 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）；

2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 九、毛泽东军事理论的形成及主要内容

两大军事集团的争斗

第1课 两大军事集团的争斗 A.第二次工业革命中，各国发展不平衡 B.美德后来居上，英法相对落后 C. 资本主义政治经济发展不平衡 D.为了重分世界，后起之秀美、德两国结盟，发动一战 2.《西欧文明》写道：“为了搜取原料产地、商品市场、资本输出市场和战略要地，帝国主义列强展开了争夺殖民地的疯狂角逐……终于将欧洲和整个世界拖入了两次世界大战”。在第一次世界大战前夕，为争夺市场与资源而形成的对立集团是（ ） A.三国同盟、三国协约 B.轴心国集团、反法西斯集团 C. 北约组织、华约组织 D.社会主义阵营、资本主义阵营 3.1941年丘吉尔在广播中说：“我的思绪回到了若干年前，那时俄国军队是我们抗击同不共戴天的敌人的盟军，他们坚韧不拔、英勇善战，帮助我们赢得了胜利。”他说的：“若干年前”英俄两国曾经共同抗击国的“敌人”是（ ） A.法国和德国 B.德国和日本 C. 德国和奥匈帝国 D.美国和法国 4.右图反映的是（ ） A.普法战争的对抗双方 B.三国同盟与三国协约的对抗 C. 轴心国集团与国际反法西斯联盟的对抗 D.北约与华约的对抗 5.下列历史事件可以用来说明（ ） ①1879年10月，德、奥两国缔结秘密军事同盟条约《德奥同盟条约》 ②1882年5月，德、奥、意签订了《德奥意三国同盟条约》 ③1892年，法俄两国缔结军事协定 ④1904年，英法签订《英法同盟》 ⑤1907年，英俄签订《英俄协约》 A.第一次世界大战的背景 B.第一次世界大战的过程 C.第一次世界大战的结果 D.第一次世界大战的影响 6.1885年6月20日，美国著名政治漫画家托马斯?纳斯特在《Harper ’s Weekly 》刊登了一幅名为“THE WORLD ’S PLUNDERERS （瓜分世界）”的漫画（如图），并配文“It ’s English ，you know （你知道，这是英国人的）。”这幅漫画的主旨是（ ） A. 崛起后的德俄挑战英国的殖民霸权 B. 德俄在亚非争夺殖民地得到英国的默认 C.英德俄三国主导重新瓜分世界 D.英国对德俄的殖民争端进行调停 7.19世纪末，一位英国官员说：“帝国就是饭碗问题。要是你不希望发生内战，你就应当成

北洋军阀是一个封建性很强的军事政治集团

北洋军阀是一个封建性很强的军事政治集团，从1912年到1928年统治中国达16年之久。这一时期的中国社会，武夫横行，兵连祸结，社会秩序极其混乱。造成这种局面，北洋军阀各派系的头子自然难辞其咎。因此，他们虽然手握大权，显赫一时，也难免被时代潮流所抛弃，遭到可悲下场。不过，作为那个时代中国政治军事舞台上的佼佼者，他们也多少做过一些有益于社会的事。由于传统文化的熏陶，这些人有的保持了晚节，有的虽然晚节不保，老来也多少有所悔悟，给人们留下反思的好材料。 袁世凯：帝制自为，臭名远扬 袁世凯是北洋军阀创始人，他在天津小站编练新军，逐渐建立起一支拥有数十万近代化装备的军队，因其担任过清政府北洋大臣，故称北洋军。辛亥革命后，袁世凯凭藉自己的实力和手段，取代孙中山成为中华民国第一任正式大总统。 袁世凯当政的四五年里，中国还维持着统一的局面，国家政治、经济和文化教育建设有一定进展。但袁世凯不是民主政治家，而是封建专制独裁者。在他当政时期，国人要求民主共和的呼声居高不下，袁世凯却反其道而行之。他做了独裁总统还嫌不足，竟然要恢复帝制，一心想过皇帝瘾。为了掩盖野心，袁世凯指使党徒亲信，煞有介事地搞了一系列“民主”把戏，请愿啊，选举啊，推戴呀，劝进呀，不一而足，而他则假意推却再三，装出一幅不得不顺从民意的样子，似乎是为了救国救民才不得已当皇帝。但这骗局很快被揭穿，袁世凯的伎俩暴露在光天化日之下，弄得众叛亲离，国人唾骂。1915年12月25日，也就是袁世凯宣布接受推戴书的第十三天，蔡锷在昆明发起护国战争，矛头直指独夫民贼。袁世凯派往镇压的军队，不愿为帝制卖命，士气不振，败绩连连。有一个亲信大将陈宧，奉命前往四川指挥作战，临行前曾特地向袁世凯先行三拜九叩头大礼，说是怕袁世凯登基时他来不及，要先朝敬一下，其虔诚之心可见一斑。可是眼见全国反复辟声浪一浪高过一浪，陈宧也变卦了，竟在前线发

2019智慧树军事理论-国家安全环境强化版完整单元测试答案

公元13世纪上半叶征服基辅罗斯的游牧帝国是（）。 依据联合国海洋法公约，一个远洋小岛最大可拥有的领海面积可达（）多平方公里。 国民警卫队战备程度相当高，平时担负一定的战备任务，战时可（）参战。 美国武装力量总实力（）万人 可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案 可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案 可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案 中国战略地理的特点是：既是一个陆上大国，又是一个（）,是一个陆海兼备的大国。冷兵器时代野外作战的基本可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案是 要塞防御的基本依托是：可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案 《孙子兵法》大约的字数是多少？，A 6千字 B 8千字C 2万字 克劳塞维茨是哪个国家的可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案军事思想家？ 创立海权论并成为世界最著名海军战略理论家的是（）海军上校马汉。 中国国防的主体是( )。可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案 国防的功能是和平时期威慑敌人，战争爆发后通过实战战胜敌人，保卫国家的主权统一、领土完整和安全。可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案从这个意义上说，“养兵千日、用兵一时”已经过时了，应该是“养兵千日、用兵千日”。这个说法对不对？ 瑞士1815年宣布中立以来，已经200多年没有战争，但现在每年仍投入国防费54亿美元（人均655.7美元可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版答案，中国人均105美元）。有人说必要，有人说不必要。你认为必要还是不必要？ 国家的国防实力等于（）。 全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我国，其主要原因是（）。 第二次世界大战，苏联参战打了多长时间？ 第二次世界大战，美国参战打了（）。 中国人民的抗日战争共打了（）。 中国人民以巨大民族牺牲支撑了世界反法西斯战争的东方主战场。共伤亡（）万人？ 国民党军队歼灭日军约（）万人。 以舰载机为主要武器并作为其海上活动基地的大型水面战斗舰艇是（）。 以下哪一个不属于“宙斯盾”作战系统分系统的是（） 以下哪一个不属于舰载防空导弹系统的是（） 我国2015年“9.3胜利日”大阅兵，参阅装备中新型武器装备占＿＿＿,向世界展现了我国军事科技的最新成果和先进水平。 美国在＿＿＿年研制出世界上第一台电子计算机，主要用于计算弹道导弹参数。