山东省泰安市新泰实验中学学九级语文上学期第课沁园春雪学案(无答案)人教新课标版

2011—2012学年度第一学期新泰实验中学1.《沁园春·雪》学案教师寄语：著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春雪》的一段文字：

“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”

学习目标：

1、朗读，背诵默写。

2、理解诗词写景和议论的特点；

3、领会本词的思想感情和艺术特点。

学习重难点：

1.学习情景抒情、情景交融的写法及诗歌鉴赏的方法。

2.理解作为全词点睛之笔的“俱往矣，说风流人物，还看今朝”是如何表现全词主旨的。

作者简介

毛泽东（1893---1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人，他是伟大的马克思主义者，中国各族人民的领袖和导师，是一位政治家，军事家，也是一位诗人。毛泽东的诗题材多样，大都与革命或建设密切相关，表现了无产阶级的爱国主义，国际主义，革命英雄主义和共产主义理想等主题。它充分展示了作者丰富的特别是豪放的思想情怀，真切反映了中国革命和建设各个阶段的动人风貌。毛泽东的诗词对革命现实主义和革命的浪漫主义两种创作方法都有成功的运用。

写作背景：

1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千M、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。

1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。

学习过程

一、基础知识

1.自由朗读全词，注意下列字词的读音：

沁．园春莽莽妖娆分

．．．．．外

稍逊数

．．风流人物今朝．

2.解释下列词语

惟余莽莽：

大河上下：

折腰：

妖娆：

文采：

风流人物：

二、理解探究

1.读课文，理解本词大意，并用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图。

2. 这首词写景，抒情，议论相结合，但上下两片各有侧重，上片侧重哪种表达方式？下片呢？

三、合作释疑

1.试按对景色的概括写，具体写，想象写的脉络，把上片分为三个层次。

2. 你认为哪些句子最能体现豪迈，奋发的气势？为什么？

3.上片运用了哪些修辞？

4.试归纳文章主题。

四、课内精读

阅读词的下阕，思考回答下列问题

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。

1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。

2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。

3．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）

A．承接上文，再次赞美祖国山河。

B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

4．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。

5．体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。

五、拓展延伸

阅读下列文字，回答文后问题。

沁园春长沙

一九二五年

独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方道。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？

1．请概括选文上阕和下阕的主要内容。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________

2．选文的前三句，点明了________、________。其作用：

___________________________________________________________________________ _______________________________________________

3．如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________

4．选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：________、________、________、_______，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。

5．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起________作用。

6．你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？

___________________________________________________________

7．结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？

_______________________________________________________

达标测试

一、基础知识

1．给加点的字注音：

沁．园春（）莽莽

．．（）红装素裹．（）折．腰（）

略输．（）稍逊．（）成吉思汗．（）今朝．（）

2．根据下列词中的注音写汉字：

红zhuāng 素裹（）顿失tāo tāo（）

江山多jiāo（）一代天jiāo（）

二、阅读下文，回答问题

减字木兰花·广昌路上

漫天皆白，雪里行军情更迫。

头上高山，风卷红旗过大关。

此行何去？赣江风雪弥漫处。

命令昨颁，十万工农下吉安。

1930年2月

1．这首词的词牌名是____________，题目是________________。

2．这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。

3．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。

4．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的_______________。

山东省泰安市新泰市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题(word无答案)

山东省泰安市新泰市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题一、单选题 (★★) 1 . 海洋是巨大的资源宝库，以下有关利用海水的过程都体现了人类改造物质的智慧：①海水“晒盐”；②海水制碱；③海水淡化；④从海水中提取镁；其中主要利用了化学变化的是( ) A．全部是B．只有②④C．只有②D．①②④ (★) 2 . 长期受电磁辐射可引起人头昏、头痛、失眠等症，科学家发现富含维生素的食物具有较好的防辐射损伤功能。下列食物中富含维生素的是（） A．油菜B．牛奶 C．豆腐D．米饭 (★) 3 . 下列物质中，属于复合肥料的是（） A．B．C．D． (★★) 4 . 分类放置物质可以保证物质存放的条理性，便于快速查找和利用物质下列物质存放和类别标签对应正确的是（） A.有机物 B.酸 C.碱 D.盐 甲烷 淀粉 二氧化碳盐酸 硫酸 硫酸钠 烧碱 纯碱 熟石灰 食盐 小苏打 碳酸钙 A．A B．B C．C D．D (★) 5 . 一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是 A．鸡蛋清7.6-8.0B．葡萄汁3.5-4.5

C．番茄汁4.0-4.4D．苹果汁2.9-3.3 (★) 6 . 下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是 A．石灰水B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液(★) 7 . 下列物质的用途中不正确的是（） A．熟石灰用于粉刷墙壁 B．铁桶用来盛氢氧化钠溶液 C．酸碱指示剂用于检验溶液的酸碱性 D．氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体 (★★) 8 . 有关溶液的说法正确的是（） A．溶液都是无色的 B．溶液都是混合物 C．稀溶液一定是不饱和溶液 D．饱和溶液变成不饱和溶液最可靠的方法是降温 (★★) 9 . 下列四组实验中，不能体现酸的通性的是( ) A．B． C．D．

九年级语文上册《沁园春雪》教材解读人教版

九年级语文上册《沁园春雪》教材解读 人教版 诗人描绘了一幅怎样的雪景图?表达了作者怎样的感情? 明确：作者通过对雪景的描写把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 归纳上阙的主要内容及手法。 明确：词的上阙主要描写了一个意境开阔、气魄宏大的冰雪世界。表达作者对祖国山河的无比热爱和赞美之情。用了借景抒情，情景相融的手法。 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用? 明确：过渡句，承上启下。 谁是真正的英雄? 明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。 作者为什么要议论评说古代帝王?

明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 你认为下阙中最精彩的句子是哪一句?为什么? 引导：“惜”“略输”“稍逊”等词精当而富有深意。既对这些历史人物的成就肯定，又委婉批评其不足，极有分寸。“只识弯弓射大雕”一句略含讽意，传神地表现出成吉思汗只恃武功而不知文治的莽夫形象。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代革命的领导者与群众，抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。是全文的主旨句。 归纳下阙的主要内容及手法。 明确：作者通过评论历代英雄，赞颂今朝人物，抒发了豪情壮志。寓情于议。 总结、归纳本词的内容、主旨以及写作特点。 这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈;下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀的杰作。

九年级语文上册1沁园春雪教案新人教版

沁园春雪 【目标定位】 1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。 2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 3．学会借景抒情的表达手法。 【学习重点】 1．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 2．学会借景抒情的表达手法。 【学法指导】 《沁园春雪》是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论了历史上的风流人物，表现了后来居上的英雄气概，感情奔放，胸襟豪迈。 学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深入地感受词中的意境，深切地体会诗人的思想感情。 【学生自学】 一、预习导学 1．自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面。 2．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图，并谈谈你的感受。 3．通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。 民主讨论： 二、学习研讨 (一)导入。 (二)自主学习反馈：展示交流预习成果。 （三）听读课文，整体感知课文内容。 1.教师放朗读录音，让学生思考：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达了作者怎样的感情？ 2．自由朗读课文，完成文章结构图解。 (四)合作探究，品味鉴赏。 1．自读课文，学生大声朗读课文思考：词的前三句在全词中起了什么作用？“千里”“万里” 反映了什么？

2．合作探究，分组讨论。 （1）词的上阙中作者用“望”字领起了哪几句？ （2）上阙中运用比喻、对偶化静为动的句子是哪句？ （3）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用？ （4）怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价？ 3．再读课文，品味语言。 找出课文中三至五个你认为精彩的语句，品味它们的表达效果。 4．归纳总结。请找出全文的主旨句，并谈出自己对这句话的理解。 （五）比较阅读，鉴赏提升 读柳宗元的《江雪》，比较本文和课文在内容表达上的异同点。 江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【当堂检测】 阅读下列文字，回答文后问题。 沁园春长沙 一九二五年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1．请概括选文上阕和下阕的主要内容。 2．选文的前三句，点明了________、________。其作用： __________________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。 4．选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：________、________、________、_______，依次写

山东省新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量3年数据研究报告2019版

山东省新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量3年数据研究 报告2019版

序言 新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量数据研究报告旨在运用严谨的数据 分析，以更为客观、真实的角度，对新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量进行剖析和阐述。 新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量数据研究报告同时围绕关键指标即 道路长度，生活垃圾清运量等，对新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量进行了全面深入的分析和总结。 新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量数据研究报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量数据研究报告可以帮助投资决策者 效益最大化，是了解新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

目录 第一节新泰市城市道路长度和生活垃圾清运量现状 (1) 第二节新泰市道路长度指标分析 (3) 一、新泰市道路长度现状统计 (3) 二、全省道路长度现状统计 (3) 三、新泰市道路长度占全省道路长度比重统计 (3) 四、新泰市道路长度（2016-2018）统计分析 (4) 五、新泰市道路长度（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省道路长度（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省道路长度（2017-2018）变动分析 (5) 八、新泰市道路长度同全省道路长度（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节新泰市生活垃圾清运量指标分析 (7) 一、新泰市生活垃圾清运量现状统计 (7) 二、全省生活垃圾清运量现状统计分析 (7) 三、新泰市生活垃圾清运量占全省生活垃圾清运量比重统计分析 (7) 四、新泰市生活垃圾清运量（2016-2018）统计分析 (8) 五、新泰市生活垃圾清运量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生活垃圾清运量（2016-2018）统计分析 (9)

2017年山东省泰安市中考数学试卷(含答案解析版)

2017年山东省泰安市中考数学试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．（3分）下列四个数：﹣3，﹣，﹣π，﹣1，其中最小的数是（） A．﹣πB．﹣3 C．﹣1 D．﹣ 2．（3分）下列运算正确的是（） A．a2?a2=2a2B．a2+a2=a4 C．（1+2a）2=1+2a+4a2D．（﹣a+1）（a+1）=1﹣a2 3．（3分）下列图案 其中，中心对称图形是（） A．①②B．②③C．②④D．③④ 4．（3分）“2014年至2016年，中国同‘一带一路’沿线国家贸易总额超过3万亿美元”，将数据3万亿美元用科学记数法表示为（） A．3×1014美元B．3×1013美元C．3×1012美元D．3×1011美元5．（3分）化简（1﹣）÷（1﹣）的结果为（） A．B．C．D． 6．（3分）下面四个几何体： 其中，俯视图是四边形的几何体个数是（） A．1 B．2 C．3 D．4 7．（3分）一元二次方程x2﹣6x﹣6=0配方后化为（）

A．（x﹣3）2=15 B．（x﹣3）2=3 C．（x+3）2=15 D．（x+3）2=3 8．（3分）袋内装有标号分别为1，2，3，4的4个小球，从袋内随机取出一个小球，让其标号为一个两位数的十位数字，放回搅匀后，再随机取出一个小球，让其标号为这个两位数的个位数字，则组成的两位数是3的倍数的概率为（） A．B．C．D． 9．（3分）不等式组的解集为x＜2，则k的取值范围为（）A．k＞1 B．k＜1 C．k≥1 D．k≤1 10．（3分）某服装店用10000元购进一批某品牌夏季衬衫若干件，很快售完；该店又用14700元钱购进第二批这种衬衫，所进件数比第一批多40%，每件衬衫的进价比第一批每件衬衫的进价多10元，求第一批购进多少件衬衫？设第一批购进x件衬衫，则所列方程为（） A．﹣10=B．+10= C．﹣10=D．+10= 11．（3分）为了解中考体育科目训练情况，某校从九年级学生中随机抽取部分学生进行了一次中考体育科目测试（把测试结果分为A，B，C，D四个等级），并将测试结果绘制成了如图所示的两幅不完整统计图，根据统计图中提供的信息，结论错误的是（）

(完整版)新人教版九年级语文《沁园春雪》教案

1、沁园春
新人教版九年级语文《沁园春雪》教案
·雪
教学目标及重点： 一、理解、积累
学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。
三、培养学生阅读和欣赏诗词
的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。
四、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情， 以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。
教学课时：一课时
教具：投影仪，小黑板，录音带 教学步骤： 一．导入新课：
北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天 皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟 大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名 篇。（板书课题）
二．教学新课
（一）明确教学目标及重点：（投影） 1．正音：分 娆 逊 数 汗 解词：惟余 竞 折腰 红装素裹 风骚 （二）整体感知
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1．范读全词（或放朗诵录音），学生想象词作所描绘的景象，初步体会词 作所表达的感情。
2．齐读一遍。 3．教师讲解：这首词分上下两阕。上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、 黄河、群山、高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。下阕议论、 抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。 （三）重点学习与训练 1．学习上阕。指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。 解题思路：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七名具体写， 气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。 2．逐层分析上阕结构： ①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 解题思路：总写北国雪景，千里万里是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写 也视野的辽阔。封写地面，凝然安静；飘写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结 合，相映成趣。 ②望字统领到哪一句？山舞银蛇，原驰蜡象，山脉怎会像银蛇在舞动，高原 怎么像白象在奔跑？ 解题思路：字统领到欲与天公试比高。望字以下是雄伟的景观。长城、黄河 是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与千里、万里相照应，续写地 域的辽阔。山舞银蛇，原驰蜡象运用比喻拟人手法，把山、原人格化。雪花飘飞 是动态，说山原在、在驰是形象地写出了万 里雪飘，变静为动，画面生动活泼， 景色壮观无比！ ③问题：须晴日三句中，哪个字表明是虚写？试用散文
化的语言描述三句诗的意境。 解题思路：须表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放 射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍 巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女， 格外娇艳多姿！ 3、学习下阕，指名学生朗读，提问：下阕可分几层？ 解题思路：分三层。前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层，评古；后 三句为第三层，论今。 4．逐层理解下阕： ①问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？ 解题思路：江山如此多娇总结上阕写景，娇字表现女性美，与上文红装素裹， 分外妖娆相照应，引字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今 来无数英雄人物为之倾倒。 ②惜字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？略、稍有什么作用？
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2019学年山东省泰安市新泰市八年级上学期期末数学试卷【含答案及解析】

2019学年山东省泰安市新泰市八年级上学期期末数学 试卷【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. （2015?绵阳）下列图案中，轴对称图形是（） A． B． C． D． 2. （2013?三明）如图，直线a∥b，三角板的直角顶点在直线a上，已知∠1=25°，则∠2的度数是（） A．25° B．55° C．65° D．155° 3. （2014?黔西南州）如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定 △ABC≌△ADC的是（） A．CB=CD B．∠BAC=∠DAC C．∠BCA=∠DCA D．∠B=∠D=90° 4. （2015秋?新泰市期末）下列语句中，是命题的有（）个． （1）过直线外一点P，作这条直线的平行线

（2）连接三角形的顶点和对边中点的线段 （3）若明天是星期五，那么后天就是星期六 （4）若a＞b，a＞c，那么b=c． A．1 B．2 C．3 D．4 5. （2013?黔西南州）分式的值为零，则x的值为（） A．﹣1 B．0 C．±1 D．1 6. （2015?东营）若=，则的值为（） A．1 B． C． D． 7. （2015秋?新泰市期末）如图，在直角三角形ABC中，∠C=90°，把直角边BC沿过点B 的某条直线折叠，使点C落到斜边AB上的一点D处，当∠A=（）度时，点D恰为AB的 中点． A．30 B．25 C．32.5 D．45 8. （2013?宿迁）下列选项中，能够反映一组数据离散程度的统计量是（） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差 9. （2013?达拉特旗校级模拟）一个等腰三角形的两边长分别为2和5，则它的周长为 （） A．7 B．9 C．12 D．9或12 10. （2009?云南）如图，等腰△ABC的周长为21，底边BC=5，AB的垂直平分线DE交AB 于点D，交AC于点E，则△BEC的周长为（） A．13 B．14 C．15 D．16 11. （2015秋?新泰市期末）如图，△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点O，过点O 作MN∥BC，分别交AB，AC于点M，N，若AB=12，AC=18，BC=24，则△AMN的周长为（）

2018年山东省泰安市中考数学试卷(解析版)

2018年山东泰安市中考数学试卷 一、选择题（本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项选出来，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个，均记零分） 1．（3分）（2018?泰安）计算：﹣（﹣2）+（﹣2）0的结果是（） A．﹣3 B．0 C．﹣1 D．3 2．（3分）（2018?泰安）下列运算正确的是（） A．2y3+y3=3y6B．y2?y3=y6 C．（3y2）3=9y6D．y3÷y﹣2=y5 3．（3分）（2018?泰安）如图是下列哪个几何体的主视图与俯视图（） A．B．C．D． 4．（3分）（2018?泰安）如图，将一张含有30°角的三角形纸片的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，若∠2=44°，则∠1的大小为（）

A．14°B．16°C．90°﹣αD．α﹣44° 5．（3分）（2018?泰安）某中学九年级二班六组的8名同学在一次排球垫球测试中的成绩如下（单位：个） 35 38 42 44 40 47 45 45 则这组数据的中位数、平均数分别是（） A．42、42 B．43、42 C．43、43 D．44、43 6．（3分）（2018?泰安）夏季来临，某超市试销A、B两种型号的风扇，两周内共销售30台，销售收入5300元，A型风扇每台200元，B型风扇每台150元，问A、B两种型号的风扇分别销售了多少台？若设A型风扇销售了x台，B型风扇销售了y台，则根据题意列出方程组为（） A．B． C．D． 7．（3分）（2018?泰安）二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，则反比例函数y=与一次函数y=ax+b在同一坐标系内的大致图象是（）

人教版九年级语文上册《沁园春雪》教案设计

人教版九年级语文上册《沁园春雪》教案设计 导读：教学目标 1、诗歌诵读训练 2、欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力 3、感受毛主席豪迈奔放的伟人情怀 教学重难点 1、诗歌诵读训练： 以读动情，以读识文通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学生走进诗歌、走进作者 2、感受诗词炼字炼词的魅力 让学生通过词语的咀嚼玩味，体会本诗表达的精妙 课时安排 一课时 教学流程 第一课时 一、诗歌导入 诗人毛主席 任先青 你用平平仄仄的枪声 写诗 二万五千里是最长的一行

常于马背构思 便具有了战略家的目光 战地黄花如血残阳 成了最美的意象 有时潇洒地抽烟 抬头望断南飞雁 宽阔的脑际却有大江流淌 雪天更善畅想 神思飞扬起来 飘成梅花漫天的北国风光 相信你是最严肃的诗人 屈指数算 一首气势磅礴的诗 调动了半个世纪的酝酿 轻易不朗诵 天安门城楼上只那一句 便站成了世界的诗眼 嘹亮了东方 毛主席是革命领袖，是共和国的缔造者，同时也是诗人梅花瑞雪，战地黄花，残阳如血，击水新唱，指点江山，激扬文字，他的诗词作品把典雅高古的旧体诗词同中国革命的历史风云紧密融合，绽成了诗词创作中的一朵奇葩今天，我们就来学习他的著名诗篇《沁园春雪》

二、诵读入情 1、个人自由诵读： 要求读准字音，了解诗歌基本内容，关注重点词语的读法写法，比如： 莽红装素裹妖娆竞折腰风骚 2、个人表演朗读： 要求读出自己的理解，并且交流自己在感情基调、语速、重音、表情、动作等上的处理师生在讨论中要形成共识，比如：感情基调：豪放激动，充满自豪 语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较长停顿“须晴日”和“俱往矣”语速要慢“还看今朝”要用拖音来读…… 重音：“分外”、“多娇”等要重读，“惜”、“略”、“稍”、“只”需轻读…… 表情：微笑、从容、自信，傲视一切 动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山，身形要挺拔，气度要雄健 3、双人或者多人设计配合朗读 4、听朗读录音，自由点评录音朗读中的各种处理 5、全班齐读 三、推敲入境 1、整体感知人物形象： 通过刚才的反复诵读，我们基本上能够在字里行间看到诗人的形

部编人教版初中语文九年级第一课《沁园春·雪》

《沁园春·雪》第一课时教学设计 【教材依据】部编人教版初中九年级第一课《沁园春·雪》第一课时【设计思想】充分发挥学生“自主、合作、探究”的能动性。 【课时任务】 1、指导学生诵读，整体感知全词； 2、引导学生理解、赏析上片。 【教学目标】 （知识目标）1 2、理解“妖娆、风骚、红装素裹……”等词语的意思； 3、体会上片融情于景的写法。 （能力目标）1、大声、流利、有感情地朗读全词； 2、联想想象，品味凝练贴切的诗歌语言。 （情感态度价值观）领会诗人热爱祖国壮丽山河的豪情和博大胸襟，激发学生共鸣。 【教学重点】诵读感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。 【教学难点】联想想象，品味凝练贴切的诗歌语言。 【教学方法】1、情景导入法； 2、诵读教学法：让学生在朗读中品味诗歌语言美，韵 律美和意境美，感受诗歌情感。 【教学准备】制作“演示文稿”１９张配合教学。 【教学过程】 一、情景导入、简介背景（6分钟）

（一）情景导入 1、出示两张雪景图片，启发学生：谁能用几个词语来描述或形容一下你所看到的雪景？（如：粉妆玉砌、银装素裹、玉树琼枝等） 2、启发：你还联想到哪些写雪的诗句？ （学生可能会说出一下诗句，老师予以肯定和表扬） ①千山鸟飞绝，万经人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 ②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参《白雪歌》 3、导入语：这节课我们来欣赏伟人毛泽东笔下的雪景（出示“演示文稿”——写有《沁园春·雪》，背景为毛泽东的照片及毛体的书法《沁园春·雪》的图片） （二）背景介绍 （以“演示文稿”的形式介绍。在上面的画面上出现以下文字）写作背景：1936年2月遵义会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，毛泽东率领长征部队胜利到达陕北后，领导全党开展抗日斗争。在陕北青涧县，毛泽东曾于一场大雪之后登上海拔数千米的塬，眺望茫茫白雪，一口气写成了这气吞山河的壮丽诗篇－－《沁园春雪》二、出示本节课的“学习目标”（１分钟） （以“演示文稿”的形式出示） 1、朗读吟诵——感受诗歌的音韵美 2、联想想象——感受诗歌的意境美

山东省新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率3年数据研究报告2019版

山东省新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率3年数据研究报告2019版

序言 本报告全面、客观、深度分析当下新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率重要指标即人均城市道路面积，建成区绿化覆盖率等，把握新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率发展规律，前瞻未来发展态势。 新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率研究报告数据来源于中国国 家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率数据研究报告知识产权为发 布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录 第一节新泰市人均城市道路面积和建成区绿化覆盖率现状 (1) 第二节新泰市人均城市道路面积指标分析 (3) 一、新泰市人均城市道路面积现状统计 (3) 二、全省人均城市道路面积现状统计 (3) 三、新泰市人均城市道路面积占全省人均城市道路面积比重统计 (3) 四、新泰市人均城市道路面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、新泰市人均城市道路面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省人均城市道路面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省人均城市道路面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、新泰市人均城市道路面积同全省人均城市道路面积（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节新泰市建成区绿化覆盖率指标分析 (7) 一、新泰市建成区绿化覆盖率现状统计 (7) 二、全省建成区绿化覆盖率现状统计分析 (7) 三、新泰市建成区绿化覆盖率占全省建成区绿化覆盖率比重统计分析 (7) 四、新泰市建成区绿化覆盖率（2016-2018）统计分析 (8) 五、新泰市建成区绿化覆盖率（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省建成区绿化覆盖率（2016-2018）统计分析 (9)

山东省泰安市新泰市高三上学期地理第一次月考试卷

山东省泰安市新泰市高三上学期地理第一次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题列出的 (共11题；共60分) 1. （6分） (2019高一上·安徽月考) 我国自主研制的“天宫一号”目标飞行器发射升空后准确进入预定轨道绕地球飞行。读图，回答下列问题。 （1）“天宫一号”所绕转的天体属于（） A . 恒星 B . 行星 C . 卫星 D . 星云 （2）“天宫一号”目标飞行器与图中字母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是（） A . c、地月系 B . d、太阳系 C . b、河外星系 D . c、银河系 （3）图中所示信息反映了行星的运动特征是（） A . 自转方向都一致 B . 公转方向都一致

C . 公转轨道都为正圆形 D . 公转轨道面完全重合 2. （6分） (2020高一下·巩义期中) 山东省的临清市地处运河岸边,明清时一度成为我国北方有名的商埠,每日船来车往,商贾云集,烧制的“临清砖”专供宫廷御用。但新中国成立后,与其他城市相比,发展缓慢,成为山东省经济欠发达地区的县市。随着京九线的开通,临清市又一次面临大发展的机遇。据此完成下列各题。 （1）临清市在明清时期城市发展的区位因素是（） A . 资源 B . 文化教育 C . 交通 D . “临清砖”的生产 （2）导致临清市后期发展缓慢的主要区位因素是（） A . 清王朝灭亡的政治因素 B . 战争和灾害 C . “临清砖”的停产 D . 交通运输方式的变化 3. （6分） (2017高三下·合肥模拟) 宣纸易保存，不易褪色，被誉为“纸中之王”，青檀树树皮和沙田稻稻草是制造宣纸的重要原料。2009年，宣纸制作技术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。下图示意皖南某区域等高线分布（图a）和原料晾晒场景观（图b）。据此完成下列问题。

山东省泰安市民用汽车拥有量3年数据分析报告2019版

山东省泰安市民用汽车拥有量3年数据分析报告2019版

报告导读 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读泰安市民用汽车拥有量现状及趋势。 泰安市民用汽车拥有量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 泰安市民用汽车拥有量数据分析报告深度解读泰安市民用汽车拥有量核心指标从民用汽车总数量，民用载客汽车数量，民用大型载客汽车数量，民用中型载客汽车数量，民用小型载客汽车数量，民用微型载客汽车数量，民用载货汽车数量等不同角度分析并对泰安市民用汽车拥有量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现泰安市民用汽车拥有量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节泰安市民用汽车拥有量现状 (1) 第二节泰安市民用汽车总数量指标分析 (3) 一、泰安市民用汽车总数量现状统计 (3) 二、全省民用汽车总数量现状统计 (3) 三、泰安市民用汽车总数量占全省民用汽车总数量比重统计 (3) 四、泰安市民用汽车总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、泰安市民用汽车总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省民用汽车总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省民用汽车总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、泰安市民用汽车总数量同全省民用汽车总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节泰安市民用载客汽车数量指标分析 (7) 一、泰安市民用载客汽车数量现状统计 (7) 二、全省民用载客汽车数量现状统计分析 (7) 三、泰安市民用载客汽车数量占全省民用载客汽车数量比重统计分析 (7) 四、泰安市民用载客汽车数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、泰安市民用载客汽车数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省民用载客汽车数量（2016-2018）统计分析 (9)

新人教版九年级语文《沁园春雪》教案

新人教版九年级语文《沁园春雪》教案 1、沁园春 ·雪 教学目标及重点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词 的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 四、 理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情， 以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 教学课时：一课时 教具：投影仪，小黑板，录音带 教学步骤： 一．导入新课： 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天 皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟 大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名 篇。（板书课题） 二．教学新课 （一）明确教学目标及重点：（投影） 1．正音：分 娆 逊 数 汗 解词：惟余 竞 折腰 红装素裹 风骚 （二）整体感知
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1．范读全词（或放朗诵录音），学生想象词作所描绘的景象，初步体会词 作所表达的感情。 2．齐读一遍。 3．教师讲解：这首词分上下两阕。上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、 黄河、 群山、 高原； 虚景有雪晴后的红装素裹， 大气包举， 气象雄伟。 下阕议论、 抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。 （三）重点学习与训练 1．学习上阕。指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。 解题思路：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七名具体写， 气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。 2．逐层分析上阕结构： ①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 解题思路：总写北国雪景，千里万里是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写 也视野的辽阔。封写地面，凝然安静；飘写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结 合，相映成趣。 ②望字统领到哪一句？山舞银蛇，原驰蜡象，山脉怎会像银蛇在舞动，高原 怎么像白象在奔跑？ 解题思路：字统领到欲与天公试比高。望字以下是雄伟的景观。长城、黄河 是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与千里、万里相照应，续写地 域的辽阔。山舞银蛇，原驰蜡象运用比喻拟人手法，把山、原人格化。雪花飘飞 是动态， 说山原在、 在驰是形象地写出了万 里雪飘， 变静为动， 画面生动活泼， 景色壮观无比！ ③问题：须晴日三句中，哪个字表明是虚写？试用散文 化的语言描述三句诗的意境。 解题思路：须表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放 射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍 巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女， 格外娇艳多姿！ 3、学习下阕，指名学生朗读，提问：下阕可分几层？ 解题思路：分三层。前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层，评古；后 三句为第三层，论今。 4．逐层理解下阕： ①问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？ 解题思路： 江山如此多娇总结上阕写景， 娇字表现女性美， 与上文红装素裹， 分外妖娆相照应，引字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今 来无数英雄人物为之倾倒。 ②惜字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？略、 稍有什么作用？
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山东省新泰市公共财政收支情况3年数据分析报告2019版

山东省新泰市公共财政收支情况3年数据分析报告2019版

报告导读 本报告针对山东省新泰市公共财政收支情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示山东省新泰市公共财政收支情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解山东省新泰市公共财政收支情况提供重要参考及指引。 山东省新泰市公共财政收支情况数据分析报告对关键因素一般公共预算收入，一般公共预算支出等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 山东省新泰市公共财政收支情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信山东省新泰市公共财政收支情况数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节山东省新泰市公共财政收支情况现状 (1) 第二节山东省新泰市一般公共预算收入指标分析 (3) 一、山东省新泰市一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全国一般公共预算收入现状统计 (3) 三、山东省新泰市一般公共预算收入占全国一般公共预算收入比重统计 (3) 四、山东省新泰市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、山东省新泰市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、山东省新泰市一般公共预算收入同全国一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节山东省新泰市一般公共预算支出指标分析 (7) 一、山东省新泰市一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全国一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、山东省新泰市一般公共预算支出占全国一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、山东省新泰市一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、山东省新泰市一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8)

九年级语文上册第1课《沁园春雪》教案(新版)新人教版

《沁园春?雪》教学设计 一、学习目标： 能力目标 1. 了解词的一般特点，体会本词语言的准确性； 2. 掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法。 情感目标 在诵读中体会作者宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦。 二、重点、难点： 1. 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法； 2. 通过分析与诵读，体会作者宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定的信心。 三、教学过程： （一）导入： 岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如雪，纷纷吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托，人格的化身，今天我们也要一起去感受一篇气势恢弘的词——《沁园春?雪》（二）相关文体知识和写作背景： 1. 关于词 词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起源于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又叫长短句。每首词都有固定的字数、句数、段数、韵律、平仄，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如：沁园春、虞美人、水调歌头等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 那么，现在你能结合词的相关知识说说对“沁园春?雪”这个题目的认识吗？ 答：“沁园春”是词牌名；“雪”是这首词的题目。 2. 如何朗诵《沁园春?雪》？ 你是如何朗读这首词的？下面请同学们听一听这篇课文的朗读录音，再次体会作者所要表达的情感。 听完了朗读录音，同学们想不想读得和老师一样好甚至比老师还好呢？ 你知道怎样读一首词才能读出感情和和谐的节奏吗？ ①要读准字音理解文意； ②要了解作者的写作背景； ③在理解品味诗歌的基础上把握朗读的语调和语速。

2019-2020学年山东省泰安市新泰市部编版三年级上册期末模拟考试语文试卷

2019-2020学年山东省泰安市新泰市部编版三年级上册期末 模拟考试语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列各组词语中，划线的字读音全部正确的一组是（） A．湿润（rùn）梧叶（wú）凌乱（líng）缤纷（bīn） B．掠过（luè）蜷缩（quán）眨眼（zhǎ）奶酪渣（chā） C．差不多（chā）镜未磨（mó）蠕动（rú）沥青（lì） D．啼不住（dī）逐个（zhú）骤然（jù）白求恩（ēn） 2．下列各组词语中书写完全正确的一组是（） A．目瞪口呆大吃一惊成群结队百衣百顺 B．窗明几净百战百胜争分夺秒蹑手蹑脚 C．恍然大物一本正经七手八脚四面八方 D．春花秋实秋高气爽五谷丰登天高云淡 3．下列词语不是一类的是( ) A．白菜B．黄瓜C．土豆D．蔬菜 4．下列句子出自论语的是（） A．仁者爱人，有礼者敬人B．人心齐，泰山移 C．不迁怒，不贰过D．爱人若爱其身 5．“群儿戏于庭”中的“庭”意思是（） A．家庭。B．客厅。C．庭院。D．厅堂。 二、填空题 6．看拼音写词语 pǔ tōng huī què yǎn zòu cōng cōng （________）（_________）（_________）（____________） hǎi bīn fù ráo hé lǒng lǎ bā （_______）（_______）（________）（_________） 7．辨字组词

恼（________）铺（________）搭（_____）末（________） 脑（________）捕（_____）塔（________）未（_____） 8．按课文内容填空。 1．《望天门山》的作者是我国_____代大诗人_____，诗中碧水东流至此回中的“此”指的是_____。 2．__________________________轻舟已过万重山。 3．《富饶的西沙群岛》一课写岀了西沙群岛的两个特点：____，________。 4．列宁__________地说：“多好的灰雀啊，_______再也飞不回来了。” 5．众皆_______，光持石击瓮破之，________，儿得活。 9．经典阅读 （1）是（____）把冰箱里的冰激凌吃得精光？a．克拉拉 b．我c．克拉拉和我（2）《木偶奇遇记》的作者是___________小木偶的名字是_________。 （3）不管你愿意不愿意，魔法都会在第（_______）天自动解除。 三、信息匹配 10．选词填空 仍然当然忽然 （1）我刚走到后院的枣树旁边，（________）看见一个圆乎乎的东西，正缓慢的往树上爬。 （2）（_______），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。 （3）白求恩（_______）镇定的站在手术台旁。 继续陆续连续 （4）白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。 （5）白求恩低下头（_______）为伤员做手术。 （6）下课了，同学们（________）离开了教室。 四、语言表达 11．按要求写句子。 1．他跑得快。他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） 他跑得慢。__________________________ 2．长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句） __________________________ 3．今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”写一句话）

人教版语文沁园春 雪

沁园春雪 一、课前预习单 1．《心园春雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________， 2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（） A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆 B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽 C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo） D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰 3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是（） A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（） A．望／长城内外B．数／风流人物 C．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高 5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是（） A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 二、能力提高 阅读词的下阕，思考回答下列问题 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。 2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。 3．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）A．承接上文，再次赞美祖国山河。 B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。