机械工程认识实习教学大纲
机械工程分院实习教学大纲目录
认识实习教学大纲 (2)
认识实习教学大纲 (3)
认识实习、生产实习教学大纲 (4)
金工实习教学大纲 (5)
汽车驾驶实习教学大纲 (6)
毕业实习教学大纲 (7)
生产实习、毕业实习教学大纲 (8)
生产实习教学大纲 (9)
毕业实习教学大纲 (10)
认识实习教学大纲 (11)
金工实习教学大纲 (12)
金工实习教学大纲 (13)
认识实习教学大纲 (14)
生产实习教学大纲 (15)
毕业实习教学大纲 (17)
认识实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（机械设计与制造方向）实习周数：1 学分：1
制定：机械设计教研室
执笔人：王战中
审定人：郭文武
一、目的及任务
机械工程及自动化专业学生在学习专业课之前，应该先熟悉机械设计、机械加工等过程，并对所用设备、材料等有所了解，以拓宽专业知识面，增加感性认识，并为学生学好专业课打下扎实的基础。
二、基本要求
了解机械加工的基本方法，认识常规加工设备、刀具、夹具等，并对工艺认识有初步了解。
三、实习内容
1、专业录像。
2、院实习工厂。
3、参观石市机械行业的现场生产过程（选1-2个企业）。
4、撰写实习报告，进行实习总结。
四、主要参考书
1、《机械制造基础与实践》刘舜尧、刘水华中南工业大学出版社
2、《机械制造技术基础》张福润等华中理工大学出版社
3、《机械制造工艺学》张福润华中理工大学出版社
4、《金属工艺学》邓文英高等教育出版社
五、考核方法
1、必须保证参加实习的学时数，缺席一天以上者成绩不合格。
2、实习结束后，必须按时上交实习报告，作为带队教师考核的一项依据。
实习报告应包括以下内容：
通过观看专业录像，回答教师布置的思考题：
（1）总结对机械加工中常用的加工方法及所用设备的基本认识。
（2）总结整个认识实习，写出实习必得体会。
3、考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
认识实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（机械电子工程方向）实习周数：1 学分：1
制订：机械电子工程教研室
执笔人：马怀祥
审定人：吕仲军
一、目的及任务
通过认识实习，使学生对机械电子工程专业所涉及的典型设备（如内燃机、工程机械、汽车、机床、液压实验台等）的构造、传动控制原理有所了解，为下阶段学习专业课程增加一定的感性认识，同时对本专业应具备的知识结构有所了解。
二、基本要求
通过实习，学生应达到以下要求：
1、了解机电一体化典型设备的主要组成和构造、传动控制原理。
2、认识本专业所具备的知识结构。
3、培养专业兴趣。
三、实习内容
1、观看专业录象。
2、参观实验室、实习工厂的典型设备。
3、参观有关工厂的典型设备。
4、撰写实习报告，进行实习总结。
四、主要参考书
1、《内燃机构造与原理》陆耀组中国建筑出版社
2、《机电传动控制》邓星钟华中理工大学出版社
3、《机械基础工程》寇长青西南交通大学出版社
五、考核方法
1、必须保证实习的参加学时数，缺席一天以上没有考核成绩。
2、实习结束时，必须按时上交完整的实习报告，作为带队教师考核的一项依据。
实习报告应包括以下内容：
（1）通过观看专业录象，回答教师布置的思考题。
（2）总结对所参观的典型设备的基本认识和对本专业所具备的知识结构的认识。
（3）对整个认识实习的总结，写出实习心得体会。
考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
认识实习、生产实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（工程机械、车辆工程方向）
实习周数：3 学分：2
制订：工程机械与车辆教研室
执笔人：冯国胜
审定人：赵金生
一、目的及任务
通过生产实习使学生对目前我国汽车维修企业的现状有所了解，激发学生对专业课程的学习热情，结合企业维修的车型对汽车的整体构造及关键总成在现场进行教学，增加感性认识，为专业课程的学习奠定基础。
二、基本要求
1、面对我国汽车工业（维修企业）的现状，要求学生增强学习的主动性，为将来振兴民族工业而发奋读书。
2、对第一汽车制造厂生产的CA1091货车、Audi100、Jetta、CA7220等车型的总体结构有一定的了解。
3、了解不同车间对具体总成的维修工艺。
4、写出实习报告。
三、实习内容
1、针对货车、轿车具体车型，结合教材相应内容和实物清楚各总成的装配关系。
2、结合所维修的总成讲解汽车发动机、传动系、行驶系、转向系、制动系、车身及附属设备的结构及维修工艺。
3、利用实习企业车型多、结构新颖的有利条件，和企业技术人员一起给学生讲解汽车发动机电控技术、自动变速器、汽车制动防抱死系统（ABS）、电脑四轮定位仪等汽车新技术，拓宽学生视野，弥补目前我院实验条件的不足。
四、主要参考书
1、《汽车构造》陈家瑞人民交通出版社
2、《车辆维修工程》戴冠军人民交通出版社
五、考核方法
结合实物现场考核和实习报告相结合评定成绩。
金工实习教学大纲
面向专业：机械工程及其自动化专业实习周数：5 学分：5
制订：机械设计与制造教研室
执笔人：王战中
审定人：郭文武
一、目的及任务
目的：面向素质教育、培养社会主义现代化，需要德、智体全面发展的人才，使学生了解工艺认识，了解工艺过程，培养学生自己动手能力，并对学生进行热爱劳动、遵守纪律的教育，培养学生的经济观点和联系实际的严谨作风。
主要任务：巩固工艺知识，了解产品加工过程，亲自制作小锤、螺母、锉把儿等产品。二、实习方式
针对专业特点，采用现场实习和院外参观相结合的方式。
现场实习：在院内实习工厂，对传统的机械产品加工方法进行实际操作（车、钳、铣、刨、磨、锻、铸、焊八个工种分组轮流实习），并完成规定的作业。
院外参观：对一些比较先进的加工设备和方法，在石市选择企业参观。
三、基本要求
现场实习：由实习指导教师对学生进行入厂教育，并确定实习内容（实习工种及轮换时间），规定实习具体要求。每批实习人数不宜超过90人，由实习指导教师带队进入实习工厂，并负责学生的出勤情况和实习纪律，由指导师傅负责现场教学实习。
院外参观：由指导教师联系参观地点并组织参观活动（每批人数不宜超过90人）。
四、实习内容
1、了解传统机械加工方法，熟悉加工设备的工作原理。
2、完成规定的实习作业。
3、了解先进制造方法。
五、考核方法
1、现场实习情况、实习报告及基础知识考核三项综合考核：
现场实习情况占60﹪，以学生的作业（产品）为依据，对学生的基本操作技术进行考核；实习报告，实习态度及出勤情况占20﹪；实习结束后，对学生进行基础知识考核占20﹪。
2、实习报告应包括以下内容：
（1）实习情况简介。
（2）实习内容及过程概况。
（3）实习体会。
（4）对实习存在的问题和建议。
3、考核成绩评价：分优秀、良好、中等、及格和不及格五级。
汽车驾驶实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业实习周数：3 学分：3
制订：机械工程实验中心
执笔人：程京平
审定人：张伟
一、目的及要求
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的机械工程类的技术人才。具有严谨的学风、艰苦奋斗、开拓创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结互助的优良品质、热爱社会主义、拥护党的领导及良好思想品德。
二、基本要求
1、掌握汽车驾驶的基本理论知识，具有较宽的专业实用知识和一定的相关知识。
2、较熟练的掌握汽车常用驾驶技能，排除常见汽车故障。
3、拓宽专业知识面，对汽车的重要总成系统有所了解。
4、学习掌握道路驾驶交通法规，考取驾驶证。
三、实习内容
1、汽车驾驶基本操作。
2、汽车驾驶训练。
3、汽车驾驶理论。
4、交通法规理论。
5、汽车构造及故障排除。
四、主要参考书
1、《汽车构造》陈家瑞吉林工业大学
2、《汽车驾驶训练教材》陈志学、祖炳杰石家庄铁道学院
五、学时分配
毕业实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（车辆工程方向）实习周数：2 学分：2
制订：工程机械和车辆教研室
执笔人：祖炳洁
审定人：赵金生
一、目的及任务
车辆工程专业的学生在毕业设计之前，应结合毕业设计的课题，访问相关的科研院、所，参观有关的设计、生产、制造部门，了解相关信息，开阔思路，积累材料，为搞好毕业设计打下坚实的基础。同时，力争设计课题紧密联系生产实际，在提出问题、解决问题的过程中，锻炼和培养学生的实际工作能力。
二、基本要求
通过本实习，学生应达到以下要求：
1、了解车辆工程当前发展的现状以及在设计、生产、制造各环节目前存在的问题。
2、掌握现代设计方法。
3、认知车辆的生产、制造过程。
三、实习内容
1、观看专业录象。
2、访问科研院、所和设计、生产、制造部门。
3、到北京图书馆查阅资料。
4、撰写实习报告，进行实习总结。
四、主要参考书
《现代设计方法》、《机械CAD》、《汽车构造》
五、考核方法
1、必须保证实习的参加学时数，缺席一天以上没有考核成绩。
2、实习结束时，按时上交实习报告，并作为带队教师考核的一项依据。
3、考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
4、实习报告的内容应包括：观看专业录象后，回答思考题；参观访问后，积累的基本材料；对整个毕业实习的总结。
生产实习、毕业实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（机械设计与制造方向）实习周数：5 学分：5
制订：机械设计与制造教研室
执笔人：王战中
审定人：郭文武
一、目的及任务
目的：培养适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展并掌握机械制造工艺及装备的基本理论知识，具有创业精神的应用型工艺工程技术人才。结合企业生产、加强实践能力，通过生产、毕业实习使学生逐步进入社会实践，适应社会对高级工艺师的需求。
任务：巩固理论知识，了解机械工艺的全过程，增加解决实际生产问题的能力。
二、基本要求
生产实习：由实习指导教师联系实习地点，确定实习内容，并规定实习的具体要求。分批实习（每批不宜超过60人）由实习指导教师带进实习工厂、并聘请机械工艺师讲解工艺、设备知识，介绍机械生产过程。每位实习学生必须上交实习报告。
毕业实习：由毕业课题负责人（指导教师）结合毕业课题具体安排实习地点和内容，实习学生必须上交实习报告。
三、实习内容
1、传统机械加工的生产过程。
2、了解现代先进加工制造技术。
四、主要参考数目
工艺路线及工时的确定。
五、考核方法
1、现场实习情况结合实习报告综合考察：
现场实习情况占60﹪，完成规定实习学时和实习基本内容；实习报告占40﹪；提交实习内容报告，内容正确齐全。
考核成绩评价：分优秀、良好、中等、及格和不及格五级。
生产实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（机械电子工程方向）实习周数：3 学分：3 制订：机械电子工程教研室
执笔人：潘存治
审定人：吕仲军
一、目的及任务
本实习是机械电子工程专业方向的必修实践环节。
目的：培养适应社会主义现代化需要，掌握机械电子学科基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并且有创新精神的应用型高级工程技术人才。加强实际动手能力，将所学专业知识和生产实践结合起来，适应社会对高级工程技术人才的要求。
主要任务：巩固理论知识，了解典型机电设备生产工艺过程及设备使用管理技术与方法，增强理论与实践相结合的工程实践能力。
二、基本要求
1、在集中实习形式下，选派有经验的指导教师亲临现场，协调与实习企业的关系，事先进行周密地安排，认真编写实习实施计划。
2、对学生进行安全教育、劳动教育与组织纪律教育。
3、进入企业后，采用集中与分散相结合的方式，即根据工艺安排，将学生分组安排到各班组，间隔一定时间顺序轮换，保证各环节都能为学生所接触。
4、指导教师根据实习企业的具体情况，以及学生所具备的知识水平，设计一系列综合思考题或设计题，留给学生去完成。
5、实习结束后，认真总结，完成实习报告。
三、实习内容
1、参观数控加工中心生产企业，了解其产品制造工艺过程。
2、学习数控加工中心编程方法及实际加工过程。
3、了解典型机电设备诊断、维修技术与工艺。
4、动手设计制作特定功能的测控系统或检测仪表。
上述各项中，根据当时的实习条件，可选其中一项或多项。
四、参考资料
1、《机电传动控制》邓星钟等华中理工大学出版社
2、《机电一体化系统设计》北京工大学出版社
3、《数控技术》华中理工大学出版社
五、考核方法
以现场实习情况和实习报告综合考察。
现场实习表现占50%，完成规定实习时间和内容为基本，纪律性强、劳动态度端正、分析问题和处理问题的能力强为优。
实习报告内容占50%，以按时提交实习报告，内容齐全为基本，内容具体、针对性强，涉及技术层次深为优。
考核评价：分不及格、及格、中等、良好和优秀五档。
毕业实习教学大纲
面向专业：机械工程及自动化专业（机械电子工程方向）实习周数：2 学分：2
制订：机械电子工程教研室
执笔人：吕仲军
审定人：潘存治
一、目的及任务
毕业实习是学生完成培养计划规定的全部课程之后的必修性实践教学环节，是学生在毕业前的重要实践环节。通过毕业实习，着重培养学生理论联系实际、综合运用所学基础理论和专业知识进行分析问题和解决问题能力，独立工作能力。培养学生联系实际的良好作风，使学生受到机械电子工程技术工程师的基本训练和初步从事科学研究工作的训练。
二、实习方式
毕业实习实行分散实习，指导教师负责制，由指导教师决定实习的地点，并按照毕业实习大纲具体实施指导小组设组长1名。指导小组要根据学校的规定对学生实行过程管理，并负责组织各项实习内容，解答实习过程中出现的技术问题和其它问题。
三、实习内容
毕业实习一般应包括以下基本内容：
1、参观和了解机械电子工程技术领域内的工厂企业及科研部门的实际设计、生产、销售等具体部门的实际运行状况，以及了解国内外同行业的技术水平。
2、请厂家有经验的工程技术人员就本领域内有关理论分析、实验研究、具体工程设计等相关专题作技术报告。
3、深入生产第一线，具体了解和学习产品的设计、生产或实验方法。
四、基本要求
学生通过毕业实习环节，应能综合运用已学过的知识、理论、方法、手段对现场实际中遇到的现象与问题进行分析和处理，并能提出解决问题的思路或方案，通过该环节，使其在基础理论、专业知识和技能上得到综合训练。
五、考核方法
毕业实习的成绩由实习教师根据学生的实习报告、笔记和平时表现等方面的情况给定成绩。
1、实习结束时，必须按时上交完整的实习报告，作为带队教师考核的一项依据。
实习报告应包括以下内容：
（1）通过听技术报告，深入工厂企业，回答教师布置的思考题。
（2）进行调查研究、资料查询的结果。
（3）对整个认识实习的总结，写出实习心得体会。
2、考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
认识实习教学大纲
面向专业：工业设计专业实习周数：1 学分：1
制订：工业设计教研室
执笔人：池建斌
审定人：池建斌
一、目的及任务
目的：认识工业设计的专业范围，对工业设计师的工作环境、工作目标、工作程序有所认识，认识工业产品的设计与生产过程，了解产品的制造工艺过程，使学生对后续展开的专业教学环节有所了解。
主要任务：了解工业设计的一般过程，了解产品设计与制造的一般过程。加深对工业设计专业的认识。
二、基本要求
通过本实习，学生应达到如下要求：
了解工业设计的基本内涵，了解工业设计师的工作对象和工作过程，了解产品制造的工艺过程，了解工业设计的相关研究方向的基本内容。
三、实习方式及内容
实习通常应以集体组织进行为主要方式，如果因故不能参加集体组织的实习，可以自己安排实习环节，但具体方案应报工业设计系批准备案，并提交规定的实习报告。
实习内容包括：
1、参观设计公司。
2、参观典型工厂。
3、参观设计展览。
4、请资深工业设计专家做报告或讲座。
5、看专业录像。
四、考核方法
必须按照实习大纲的要求完成指定的实习内容，不得缺勤，否则取消成绩。
实习过程与实习报告各占50%的成绩，实习过程主要包括实习中的表现、考勤等内容，由带队教师根据学生在实习中的表现综合评定，实习报告是对实习过程的总结，在实习结束后一周内上交，由带队教师根据报告的内容及要求评定成绩。实习报告的具体要求见第五项。
考核成绩按5级评分，即5（优）、4（良）、3（中）、2（及格）、1（不及格）。
五、实习报告内容和要求
1、实习的基本情况介绍，包括时间、地点、单位、活动内容及过程。
2、设计公司的基本情况及印象。
3、工厂的基本情况及印象。
4、展览会的基本情况及印象。
5、对专业的认识。
6、实习的体会、存在的问题及建议。
金工实习教学大纲
面向专业：工业设计、工程力学专业实习周数：３学分：３
制订：机械设计与制造教研室
执笔人：王战中
审定人：郭文武
一、目的及任务
目的：面向素质教育、培养适应社会主义现代化，需要德、智体全面发展的人才，通过金工实习，使学生了解常用金属材料的力学性能和机械性能，为学生将来进行工程设计和工程结构分析奠定感性认识，同时培养学生自己动手能力和热爱劳动的思想品德及理论联系实际的严谨作风。
任务：了解常用金属材料的力学性能和机械性能，亲自制作小锤、锉把儿等产品。
二、实习方式
针对专业特点，采用现场实习和院外参观相结合的方式。
现场实习：在院内实习工厂进行实习，以锻、铸、焊、车、钳为主，以铣、刨、磨为辅，使学生了解不同的工艺方法对金属材料的力学性能和机械性能的影响。完成规定的作业。
院外参观：对一些比较典型的产品结构进行观察并分析其工作时的受力情况与结构的关系。
三、基本要求
现场实习：由实习指导教师对学生进行入厂教育，并确定实习内容（实习工种及轮换时间），规定实习具体要求。每批实习人数不宜超过90人，由实习指导教师带队进入实习工厂，并负责学生的出勤情况和实习纪律，由指导师傅负责现场教学实习。
院外参观：由指导教师联系参观地点并组织参观活动（每批人数不宜超过90人）。
四、实习内容
1、了解常用金属材料的力学性能及机械性能。
2、完成规定的实习作业。
3、典型零件的结构分析。
五、考核方法
现场实习情况、实习报告及基础知识考核三项综合考核：
1、现场实习情况占60﹪，以学生的作业（产品）为依据，对学生的基本操作技术进行考核。
2、实习报告，实习态度及出勤情况占20﹪，实习报告应包括以下内容。
（1）实习情况简介。
（2）实习内容及过程概况。
（3）实习体会。
（4）对实习存在的问题和建议。
3、实习结束后，对学生进行基础知识考核占20﹪。
考核成绩评价：分优秀、良好、中等、及格和不及格五级。
金工实习教学大纲
面向专业：建筑环境与设备工程、电气工程及其自动化专业实习周数：２学分：２
制订：机械设计与制造教研室
执笔人：王战中
审定人：郭文武
一、目的及任务
目的：通过金工实习，使学生了解机械产品的生产过程及机械设备的正常运行过程，培养学生自己动手的能力，使学生树立热爱劳动，劳动光荣的观点及理论联系实际的严谨工作作风。
任务：了解机械产品的生产过程及机械设备的正常运行过程，完成螺母、锉把儿等作业产
品。
二、实习方式
现场实习：在院办实习工厂进行实习，以车、钳、焊工种为主，以铣、刨、锻、磨、铸为辅，使学生亲自操作机器完成规定作业。
三、基本要求
现场实习：由实习指导教师对学生进行入厂教育，并确定实习内容（实习工种及轮换时间），规定实习具体要求。每批实习人数不宜超过90人，由实习指导教师带队进入实习工厂，并负责学生的出勤情况和实习纪律，由指导师傅负责现场教学实习。
四、实习内容
1、了解机械产品的生产过程及机械设备的正常运行过程。
2、完成规定的实习作业。
五、考核方法
1、现场实习情况、实习报告及基础知识考核三项综合考核：
（1）现场实习情况占60﹪，以学生的作业为依据，对学生的基本操作技术进行考核。
（2）实习报告，实习态度及出勤情况占20﹪。
（3）实习结束后，对学生进行基础知识考核占20﹪。
2、实习报告应包括以下内容：
（1）实习情况简介。
（2）实习内容及过程概况。
（3）实习体会。
（4）对实习存在的问题和建议。
3、考核成绩评价：分优秀、良好、中等、及格和不及格五级。
认识实习教学大纲
面向专业：建筑环境与设备工程专业实习周数：2 学分：2
制订：建筑环境与设备工程教研室
执笔人：马长捷
审定人；罗勇
一、目的及任务
建筑环境与设备工程专业学生在学习专业课之前，应对供热、通风、空调、制冷等各分支学科的工程实例有所了解，以拓宽专业知识面，同时也为下阶段学习专业课增加一定的感性认
识。
二、基本要求
1、了解以热水、蒸汽作为热媒的室内供暖系统的工作原理，认识常见供暖系统形式。
2、了解工业有害物的危害及其传播机理，熟悉卫生标准和排放标准，掌握工业通风的基本原理及方法。
3、了解各种空调系统的工作原理、组成及各部分的功能。
4、初步掌握供热锅炉及锅炉房设备的基本知识，了解设备运行管理的一般知识。
三、实习内容
1、参观供热系统，工业通风系统，空气调节系统及锅炉房设备。
2、撰写实习报告，进行实习总结。
四、主要参考书
1、《工业通风》(第三版) 孙一坚中国建筑工业出版社
2、《供热工程》贺平中国建筑工业出版社
3、《工业锅炉房常用设备手册》机械工业出版社
4、《民用建筑采暖通风设计技术措施》中国建筑工业出版社
5、《空气调节》(第三版) 赵荣义中国建筑工业出版社
五、考核方法
1、必须保证实习的参加学时数，缺席一天以上没有考核成绩。
2、实习结束时，必须按时上缴完整的实习报告，作为带队老师考核的一项依据。实习报告中应对整个认识实习进行总结，并写出实习的心得体会。
3、考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
生产实习教学大纲
面向专业：建筑环境与设备工程专业实习周数：4 学分：4
制订：建筑设备与环境工程教研室
执笔人：胡定科
审定人：罗勇
一、目的及任务
生产实习是建筑环境与设备工程专业整个教学过程的一个重要组成部分，也是对学生进行工程素质培养的重要环节，是贯彻理论联系实际、培养本专业合格人才的重要措施。实习的目的及任务就是通过接触生产实际，使学生比较深入的了解建筑设备工程现场施工的工艺过程、
施工组织及管理等基本知识，同时通过专业实践巩固和加深理解所学理论知识、增强劳动观点，培养独立分析解决工程实际问题的能力。
二、基本要求
通过生产实习，学生应达到下列要求：
1、看懂供热、通风、空调、制冷、等工程项目的施工图纸。
2、认识建筑设备工程中的各种管件、设备及所用工具、机具。
3、熟悉下达任务单、进行技术交底、拟定技术措施、安排工程进度、进行质量及安全检查、现场组织管理等工作内容。
4、掌握采暖系统安装的整个施工工艺，能独立组织安装采暖系统。
5、掌握法兰连接风管安装的整个施工工艺，具备通风空调工程安装和运行调节的初步能力。
6、掌握活塞式压缩机的结构和各部件的功能，能独立拆装活塞式压缩机，具备一定的维修能力。
7、进一步培养学生遵守纪律、热爱劳动的思想品质。
三、实习内容
1、采暖系统安装：
（1）实习工具、设备介绍
（2）管材、阀门和管件
（3）其他材料
（4）实习内容
2、风管系统安装：
（1）实习工具、设备介绍
（2）板材、型钢及紧固件
（3）板材、型钢的下料
（4）实习内容
3、空调机组运行调试：
（1）空调机组分类及组成
（2）制冷系统的调试
（3）空调机组的运行操作与调节
4、制冷压缩机的检修
（1）活塞压缩机的拆装
（2）压缩机各部件的间隙及行为公差
（3）压缩机易损零部件的检修方法
四、主要参考书
1、《技能培训指导》罗勇李亚宁胡定科石家庄铁道学院
2、《施工技术与组织》刘耀华中国建筑工业出版社
五、考核方法
1、学生在实习工程中应及时总结实习内容、个人的心得体会，实习结束后提交实习报告，作为考核内容之一。
2、实习工程中，对实习的每一项内容由指导老师对学生做出成绩评定。
3、实习报告成绩、平时成绩及遵守纪律和平时表现结合起来，进行综合评定作为实习的最后成绩。
毕业实习教学大纲
面向专业：建筑环境与设备工程专业实习周数：2 学分：2
制订：建筑环境与设备教研室
执笔人：常冰
审定人：罗勇
一、目的及任务
目的：培养适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，掌握建筑环境与设备工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并且有创业精神的应用型高级工程技术人员。巩固理论知识，加强实际动手能力，提早进入社会实践，加快由学生变成工程师的成长过程，适应社会对高级工程技术人员的要求。
任务：巩固理论知识，了解施工生产的全过程，增长处理实际问题的能力。
二、实习方式
面对铁路乘车证取消，物价上涨，实习经费不足，实习学生数量多，统一实习点困难的实际情况，采取分散实习和集中实习相结合的模式。
分散实习模式：学生个人发挥家长、亲属和朋友关系，主动联系在建工程的设计、科研或施工单位，以数人小组或个人，深入生产实践过程。实习内容以供热、通风、空调等任一单项工程为重点，掌握设计过程或施工过程、单相课题研究，兼顾了解其他工程。
集中实习模式：以分院、系统一组织，就近联系实习地点，聘请现场工程师分班进行实习。实习内容统筹兼顾本专业各单项工程。
三、基本要求
分散实习模式的实习，学生个人首先向分院提出申请，附带实习接受单位的接受证明书面
材料。经分院批准后，实习指导教师布置实习要求。实习过程中，小组或个人自行进入实习地点，实习指导教师视情况巡视现场实习情况。现场实习结束后，提交实习用人单位关于实习小组或个人实习鉴定书的材料，每位实习生提交实习报告。
集中实习模式的实习，由实习指导教师联系实习地点，确定实习内容，分别以供热、通风、空调等专业方向进行毕业实习。分班（每班不宜超过60人）由实习指导教师带领进入实习工点，指导教师和聘请的现场工程师进行工程介绍，学生参观，熟悉了解各项工程特点和生产过程。每位实习生提交实习报告。
四、实习内容
1、热网施工生产。
2、空调系统施工生产。
3、制冷系统施工生产。
4、锅炉房系统施工生产。
上述各项中，可任选一项或多项。
五、考核方法
以现场实习情况和实习报告综合考察。
现场实习情况占50%，以完成规定实习时间和内容为基本，深入劳动作业，进行单项工程施工设计为先。
实习报告内容占50%，以提交实习报告内容齐全为基本，内涵丰富，深入施工技术为先。
考核评价：分不及格、及格、中等、良好和优秀五档。
六、实习报告内容和要求
1、实习情况介绍，包括地点、时间、施工单位和实习过程。
2、实习工程的概况。
3、单项工程的施工生产过程。
4、某个技术点的施工设计。
5、实习体会、存在问题和建议。
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机械基础教学大纲
《机械基础》教学计划及大纲 教材：《机械基础》（机械类） 主编：栾学刚
《机械基础》教学计划及大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校农业机械维修专业的一门技术基础课程。其主要任务是：培养学生掌握机械技术的基本知识和基本技能，初步具有分析机械的功能、动作及使用一般机械能力，为今后解决生产实际问题和继续学习打下基础。 二、课程教学目标 通过本课程的教学，学生应达到下列基本要求： 熟悉构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法； 掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用； 了解机器的组成； 熟悉机械传动的工作原理和特点； 初步具有分析一般机械的功能和动作的能力； 初步具有使用和维护一般机械的能力； 了解与本课程相关的技术政策和法规，具有严谨的工作作风和创新精神。 三、教学内容和要求 （一）理论教学 1.绪论 了解本课程的内容、性质、任务和基本要求。 掌握机器的组成。 了解金属材料的性能。 了解零件的强度。 了解摩擦和磨损。 2.机械零件的精度 掌握互换性与标准化的术语、定义和相互关系； 掌握孔和轴的概念；尺寸的分类定义； 了解形状公差项目和基准的选用： 3.杆件的静力分析 掌握力的概念和基本性质。 了解力矩、力偶、力向一点平移的结果及应用。 熟悉约束、约束反力和受力图。 掌握平面受力时的平衡方程及应用。 平面受力的特殊情形。 4.直杆的基本变形 了解拉伸和压缩的概念。 熟悉拉伸和压缩时的内力、截面法、应力、变形、应变。 了解静载荷下低碳钢和铸铁的拉伸和压缩的应力—应变曲线。
了解拉伸和压缩时的强度计算。 了解压杆稳定的概念。 了解剪切和挤压的概念。 了解扭转的概念。 了解外力矩的计算和扭转的计算。 熟悉圆轴扭转时横截面上应切力的分布规律和计算。 了解抗扭截面系数的计算。 了解直梁弯曲的概念。 了解弯矩图及纯弯曲时横截面上应力的分布规律和计算。 掌握常用截面的惯性矩和抗弯截面系数的计算。 熟悉梁的强度计算。 了解组合变形的概念。 了解交变应力及疲劳的概念。 5.工程材料 掌握铸铁、碳素钢及合金钢的分类、牌号、性能和用途。 掌握钢的热处理及其目的。 了解常用有色金属的分类、牌号、性能和用途。 了解常用非金属材料的性能、分类和用途。 6.连接 了解键联接的功用和分类。 熟悉平键联接的结构和标准，掌握普通平键联接的选用。 了解花键联接的特点和类型。 掌握常用螺纹的特点、类型和应用。 熟悉螺纹联接的基本型式、结构尺寸及螺纹联接件。 了解螺纹联接的防松装置。 了解联轴器的功能、熟悉联轴器的主要类型、结构、特点和应用。了解离合器的功用、主要类型、结构、特点和应用。 7.平面连杆机构 了解平面运动副及分类。 熟悉铰链四杆机构的基本型式、特点和应用。 了解含有一个移动副的四杆机构的特点和应用。 掌握平面四杆机构的急回特性、压力角和死点。 了解凸轮机构的组成、特点、类型及应用。 掌握从动件常用的运动规律。 了解对心直动从动件盘形凸轮的绘制。 8.机械传动 了解带传动的工作原理、特点、类型和应用。 了解V带的结构和标准；了解V带轮的材料和结构。 了解V带传动的安装、紧张和维护。 了解链传动。
广告设计课程教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。
水工程经济与概预算课程教学大纲
南昌大学科学技术学院 理工学科部 《水工程经济与概预算》课程 教学大纲 适用专业：给水排水科学与工程专业 二○一五年七月
《水工程经济与概预算》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求 第一章工程造价基本知识 课程内容： 1、基本建设和分类。 2、基本建设程序。 3、基本建设项目划分。 4、建设工程造价和文件。 基本要求： 1、熟悉基本建设和分类。 2、了解基本建设程序。 3、了解基本建设项目划分。 4、掌握建设工程造价和文件。 本章重点：基本建设和分类、建设工程造价和文件。 本章难点：建设工程造价和文件。 第二章水工程造价编制与组成 课程内容： 1、投资估算。 2、设计概算。 3、施工图预算。 4、工程价款结算与竣工决算。 基本要求： 掌握投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。 本章重点：投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。本章难点：投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。第三章工程定额 课程内容： 1、定额概述。 2、企业定额与施工定额。 3、概算定额与概算指标。 4、单位估价表。 5、工程预算定额。 基本要求： 1、熟悉企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。 2、掌握单位估价表。 本章重点：企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。
本章难点：企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。第四章水工程概预算费用与计价程序 课程内容： 1、水工程费用与组成。 2、水工程计价程序。 3、水工程费用计算。 4、水工程造价构成分析。 5、工程量清单计价。 基本要求： 1、熟悉水工程费用与组成。 2、了解水工程计价程序。 3、掌握水工程费用计算。 4、了解水工程造价构成分析。 5、学会工程量清单计价。 本章重点：水工程费用与组成；水工程费用计算。 本章难点：水工程费用计算。 第五章给水排水工程施工图概预算编制 课程内容： 1、给水排水工程系统概述。 2、给水排水工程量计算规则与计价表套用。 3、工程量清单项目设置。 4、给水排水工程施工图预算编制实例。 5、给水排水工程工程量清单计价编制实例。 基本要求： 1、了解给水排水工程系统。 2、熟悉给水排水工程量计算规则与计价表套用。 3、掌握工程量清单项目设置。 本章重点：给水排水工程量计算规则与计价表套用；工程量清单项目设置。本章难点：给水排水工程量计算规则与计价表套用。 第六章消防工程施工图概预算编制 课程内容： 1、消防工程系统概述。 2、工程量计算规则与计价表套用。 3、工程量清单项目设置。 4、消防工程工程量清单计价编制实例。
《机械制造基础》教学大纲作业
《机械制造基础》课程教学大纲 一、课程简介 （一）课程代码：B11040077 （二）课程名称：机械制造基础（Machinery Manufacturing Base） （三）修读对象：机械设计制造及其自动化 （三）总学时数：63学时（理论54学时，实验9学时） （四）修课学分：3.5学分 （五）考核方式：考试（笔试占80% + 平时成绩占20% ） （六）相关课程：《金工实习》、《公差配合与测量技术》、《工程材料》、《材料力学》（七）内容提要：机械制造基础是一门理论性、技术性、实践性、综合性很强的专业基础课。课程以传统与现代制造技术结合为内容，以加工原理为基础，方法与工艺为主线，质量、效率、经济性三者之间的协调发展为目标，主要讲授零件毛坯的制造方法、工艺规程设计、机床夹具设计、机械加工精度与控制、机械加工表面质量及其控制、机器的装配工艺过程设计、先进制造技术简介等内容。 二、教学目的和教学方法 1、教学目的 通过本课程学习，使学生掌握机械制造的基本原理和方法，掌握零件毛坯制造方法的选择、工艺规程设计、加工质量分析与控制、零件结构工艺性和机器装配工艺性设计等方面的基本能力，了解先进制造技术与生产模式。为学生将来从事机械制造工程技术工作，奠定扎实的专业知识和能力基础。 2、教学方法 结合课程特点，紧扣“厚基础、重应用、强能力、高素质”教学目标，以基础理论为重心、工程应用为根本，采取课堂教学、现场教学、实验教学、网上辅导、课外练习、课程设计等教学形式，运用叙述式与案例式讲授基本内容及解释基本原理；运用启发式和探究式激发学生的学习热情；运用任务式和练习式明确知识的价值及巩固理解和记忆。且教与学相结合，老师只讲重点难点（约70%），学生自学易学点（约30%），共同完成教学任务。
《林业技术经济学》(新版)教学大纲
《林业技术经济学》课程教学大纲 授课专业：林学专业2007级 学时数：27 学分数：1.5 一、课程的性质和目的 本门课程是林学专业的选修课。林业技术经济学是技术经济学的一个分支，是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉科学，或称边缘科学。它是对为达到某种预定目的而可能被采用的各项不同的技术政策、技术方案、技术措施的经济效果进行计算、分析、比较和评价，从而选择技术上先进、经济上合理的最优方案的科学，即技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学。林业技术经济学也是林业经济学科体系中的一门新兴学科。 二、课程教学内容 绪论（0.5学时） 要求理解技术经济的概念，技术和经济的关系，林业技术经济研究的对象、内容和任务以及其理论基础与指导思想。 一般了解：林业技术经济研究的内容和任务以及其理论基础与指导思想。 全面理解：技术经济的概念，技术和经济的关系。 简单应用：简述林业技术经济与其它学科的关系。 第一章林业技术经济效果的基本原理（1.5学时） 一般了解：林业技术经济效果的特点，如何处理林业生产中不同技术经济效果之间的关系。 全面理解：经济效果原理。 难点分析：经济效果原理和如何理解林业技术经济效果的特点。 第二章技术方案经济比较的可比条件和评价标准（2学时） 一般了解：技术方案经济比较的可比条件。 全面理解：评价林业技术方案的客观标准。 难点掌握：资金的时间价值。 综合运用：资金的时间价值的计算。 第三章林业技术经济效果指标（2学时） 一般了解：林业技术经济效果指标的作用和设置原则。 全面理解：林业技术经济效果指标。 重点掌握：林业技术经济效果指标体系。 难点分析：林业技术经济效果指标体系。 第四章林业技术经济分析的一般方法（3学时） 一般了解：林业技术经济效果研究的一般步骤，以及调查研究和实验研究的内容。 全面理解：比较分析、因素分析、盈亏平衡分析。 难点分析：因素分析。 第五章技术经济预测和决策（4学时） 一般了解：技术经济预测概述。 全面理解：定性预测法、回归预测、时间序列预测以及其它方法，马尔科预测技术，技术经济决策和效用曲线。 难点分析：回归预测和效用曲线的应用。 第六章线性规划（1学时） 本章内容要做好自学的基础上再进行讲解，因为其中内容涉及到数学内容的较多，难于在有限时间内讲解清
机械工程材料试题及答案二
机械工程材料试卷二一、名词解释：（１０分） １、固溶强化； ２、加工硬化； ２、合金强化； ４、热处理； ５、细晶强化； 二、选择适宜材料并说明常用的热处理方法（30分）
三、分析（20分） 车床主轴要求轴颈部位硬度为HRC54—58，其余地方为HRC20—25，其加工路线为： 下料锻造正火机加工调质机加工（精） 轴颈表面淬火低温回火磨加工 指出：1、主轴应用的材料 2、正火的目的和大致热处理工艺 3、调质目的和大致热处理工艺 4、表面淬火目的 5．低温回火目的和轴颈表面和心部组织。 四、选择（20分） １．合金元素对奥氏体晶粒长大的影响是（d） （a）均强烈阻止奥氏体晶粒长大（b）均强烈促进奥氏体晶粒长大 （c）无影响（d）上述说法都不全面 ２．适合制造渗碳零件的钢有（c）。 （a）16Mn、15、20Cr、1Cr13、12Cr2Ni4A （b）45、40Cr、65Mn、T12 （c）15、20Cr、18Cr2Ni4WA、20CrMnTi ３．要制造直径16mm的螺栓，要求整个截面上具有良好的综合机械性能，应选用（c ）（a）45钢经正火处理（b）60Si2Mn经淬火和中温回火（c）40Cr钢经调质处理 4．制造手用锯条应当选用（a ） （a）T12钢经淬火和低温回火（b）Cr12Mo钢经淬火和低温回火（c）65钢淬火后中温回火 5．高速钢的红硬性取决于（b ） （a）马氏体的多少（b）淬火加热时溶入奥氏体中的合金元素的量（c）钢中的碳含量6．汽车、拖拉机的齿轮要求表面高耐磨性，中心有良好的强韧性，应选用（c ）（a）60钢渗碳淬火后低温回火（b）40Cr淬火后高温回火（c）20CrMnTi渗碳淬火后低温回火 7．65、65Mn、50CrV等属于哪类钢，其热处理特点是（c ） （a）工具钢，淬火+低温回火（b）轴承钢，渗碳+淬火+低温回火（c）弹簧钢，淬火+中温回火 8. 二次硬化属于（d） （a）固溶强化（b）细晶强化（c）位错强化（d）第二相强化 9. 1Cr18Ni9Ti奥氏体型不锈钢，进行固溶处理的目的是（b） （a）获得单一的马氏体组织，提高硬度和耐磨性 （b）获得单一的奥氏体组织，提高抗腐蚀性，防止晶间腐蚀（c）降低硬度，便于切削加工 １０.推土机铲和坦克履带板受到严重的磨损及强烈冲击，应选择用（b ） （a）20Cr渗碳淬火后低温回火（b）ZGMn13—3经水韧处理（c）W18Cr4V淬火后低温回火
广告设计教学大纲
《广告设计》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程性质： 电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的： 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系： 课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标： 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配： 本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。
二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。 三、教学方法与手段 通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
pop广告设计教学大纲
《pop广告设计》（广告学）教学大纲 适用专业：广告学专业本科课程性质：必修 学时数： 42 学分数：2 开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人： 一、课程性质与教学目标 课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。 教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。 二、课程内容提要 第一章Pop广告设计概述（7学时） 1课程内容 1)pop广告的定义 pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。 2)pop广告的广义与狭义概念 广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。 3)pop广告设计的发展历史
pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。 4) pop广告的功能 1、新产品告知的功能 2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能 4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能 5）pop广告的发展趋势 1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告 2重点、难点 ⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。 ⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。 3基本要求 要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。 第二章pop广告的类型（6学时） 1课程内容 1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。 2）柜台展示POP广告 柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。
《工程经济》教学大纲
重庆高级建筑技工学校《工程经济》课程教学大纲 专业课教研组编写教师：魏佳强 2013年2月23日 第一部分大纲说明 一、课程的概述。 在专业培养方案中，本课程是一门重要的选修课。这门课程的主要特点是理论知识较强。 课程类别：专业选修课 学时：27 适用对象：建筑工程施工专业成专学生 考核方式：该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时成绩30%。 先修课程：高等数学、建筑经济与企业管理等 教学对象：2011级建筑工程施工专业二年级上学期的成专学生。 二、教学目标 本课程是建筑工程施工专业的一门选修课，它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。基本任务是研究建筑工程专业的基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。 通过该课程的学习，可使学生掌握必要的技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，并对建筑工程项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，具有一定的开展技术经济分析、解决有关实际问题的综合素质与能力。具有初步的经济分析、科学管理的基本能力。 德育目标 通过学生对本课程由浅入深地学习，激发学生对建筑及建筑行业的热爱，培养学生的爱岗敬业精神，成为一名技术强、能力过硬并具有强烈事业心、责任心的技术管理人才。 三、本课程与该专业其他课程的关系 由于本课程是一门理论性极强的专业课，用到的知识较为全面，既牵涉基础课，又涉及专业基础课，与其有密切联系的课程有：《建筑构造》、《建筑法规》、《建筑材料》、《工程量计价》。本课程是理论性和应用性极强的专业课。 四、教学方法 工程经济课程的特点是理论性和应用性很强。在教学方法上，要在讲清楚基本原理的基础上，让学生理解和学会工程经济规范条文的应用，熟悉各种经济指标，能熟练地运用规范进行各种基本构件的经济效果评价。 作业对熟悉基本理论和计算应用是不可缺少的，所以要有计划地根据课程的进度，安排足够的习题，培养学生独立解决问题的能力。要重视学生自我获取知识能力的培养，并以发展的眼光看待规范的相关规定。
机械工程材料课后习题答案
机械工程课后答案 第一章 1、什么是黑色金属什么是有色金属 答：铁及铁合金称为黑色金属，即钢铁材料；黑色金属以外的所有金属及其合金称为有的金属。 2、碳钢，合金钢是怎样分类的 答：按化学成分分类；碳钢是指含碳量在%——%之间，并含有少量的硅、锰、硫、磷等杂质的铁碳合金。 3、铸铁材料是怎样分类的应用是怎样选择 答：铸铁根据石墨的形态进行分类，铸铁中石墨的形态有片状、团絮状、球状、蠕虫状四种，对应为灰铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁和蠕墨铸铁。 4、陶瓷材料是怎样分类的 答：陶瓷材料分为传统陶瓷、特种陶瓷和金属陶瓷三种。 5、常见的金属晶体结构有哪几种它们的原子排列和晶格常数各有什么特点α -Fe，γ-Fe，Al，Cu，Ni，Pb，Cr，V，Mg，Zn各属何种金属结构 答：体心晶格立方，晶格常数a=b=c，α-Fe，Cr，V。面心晶格立方，晶格常数a=b=c，γ-Fe，Ni，Al，Cu，Pb。密排六方晶格，Mg，Zn。 6、实际金属晶体中存在哪些缺陷它们对性能有什么影响 答：点缺陷、破坏了原子的平衡状态，使晶格发生扭曲，从而引起性能变化，是金属的电阻率增加，强度、硬度升高，塑性、韧性下降。 线缺陷（位错）、少量位错时，金属的屈服强度很高，当含有一定量位错时，强度降低。当进行形变加工时，位错密度增加，屈服强度增高。 面缺陷（晶界、亚晶界）、晶界越多，晶粒越细，金属的塑性变形能力越大，塑性越好。 7、固溶体有哪些类型什么是固溶强化 答：间隙固溶体、置换固溶体。由于溶质元素原子的溶入，使晶格发生畸变，使之塑性变形抗力增大，因而较纯金属具有更高的强度、硬度，即固溶强化作用。 第二章
1、在什么条件下，布氏硬度实验比洛氏硬度实验好 答：布氏硬度实验主要用于硬度较低的退火钢、正火钢、调试刚、铸铁、有色金属及轴承合金等的原料和半成品的测量，不适合测定薄件以及成品。洛氏硬度实验可用于成品及薄件的实验。 2、σ的意义是什么能在拉伸图上画出来吗 答：表示对于没有明显屈服极限的塑性材料，可以将产生%塑性应变时的应变作为屈服指标，即为条件屈服极限。 3、什么是金属的疲劳金属疲劳断裂是怎样产生的疲劳破坏有哪些特点如何提高零件的疲劳强度 答：金属在反复交变的外力作用下强度要比在不变的外力作用下小得多，即金属疲劳； 疲劳断裂是指在交变载荷作用下，零件经过较长时间工作或多次应力循环后所发生的断裂现象； 疲劳断裂的特点：引起疲劳断裂的应力很低，常常低于静载下的屈服强度； 断裂时无明显的宏观塑性变形，无预兆而是突然的发生；疲劳断口能清楚的显示出裂纹的形成、扩展和最后断裂三个阶段； 提高疲劳强度：改善零件的结构形状，避免应力集中，降低零件表面粗糙度值以及采取各种表面强化处理如喷丸处理，表面淬火及化学热处理等。 4、韧性的含义是什么αk有何实际意义 答：材料在塑性变形和断裂的全过程中吸收能量的能力，称为材料的韧性；冲击韧度αk表示材料在冲击载荷作用下抵抗变形和断裂的能力，αk值的大小表示材料的韧性好坏。一般把αk值低的材料称为脆性材料，αk值高的材料称为韧性材料。 5、何谓低应力脆断金属为什么会发生低应力脆断低应力脆断的抗力指标是什么答：低应力脆断是在应力作用下，裂纹发生的扩展，当裂纹扩展到一定临界尺寸时，裂纹发生失稳扩展（即自动迅速扩展），造成构件的突然断裂；抗力指标为断裂韧性（P43） 6、一紧固螺栓使用后有塑性变形,试分析材料的那些性能指标没有达到要求 答：钢材的屈服强度未达到要求。 第三章 1、分析纯金属的冷却曲线中出现“平台”的原因 答：液态金属开始结晶时，由于结晶潜热的放出，补偿了冷却时散失的热量，
《广告创意与策划》教学大纲设计
泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容
本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社
《化工技术经济》教学大纲
《化工技术经济》教案大纲 课程编号： 总学时：（理论教案学时，实践教案学时） 学分： 基本面向：化学工程与工艺类本科生 所属单位（教研室、实验室）：化学工程系 一、课程的性质目的、性质及任务 本课程作为经济学的一个分支学科，是在社会主义市场经济理论的基础上，结合化学工业的技术特点，紧密联系中国国情和经济体制改革的实际，学习和掌握技术经济分析的基本理论和方法。其任务是运用技术经济分析的理论和方法，注重经济学和技术经济学的普遍原理与化工生产的紧密结合，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备、乃至整个工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 二、本课程的基本要求 .了解经济理论的基础知识和化学工业的特点； .通过学习经济效益分析的基本概念、基本原理，包括经济效益指标、资金的时间价值和等效计算、投资项目经济评价方法等，增强经济效益观念，提高效益分析能力； .理解和应用工程项目的可行性研究，掌握工程项目评价的理论和方法；. 能对生产、科研、设计等实际工作中的重要技术经济问题进行分析和论证，提高理论联系实际、分析和解决问题的能力。 三、本课程与其他课程的关系 本课程属于化学工程的选修课程，可以为先学习化工的基础知识作为铺垫，以增加了解本课程化工技术可行性和合理性，优化设计。 四、本课程的教案内容 （一）绪论 本课程的性质和任务； 本课程教案内容和教案环节的安排； 本课程的特点和学习要求； 本课程的考核方式； 化学工业的概念和特点； 技术和经济的关系；
化工技术经济学的形成及作用； 工程技术人员应具备的经济观念。 目的与要求： . 了解本课程的性质和任务； . 了解化学工业的概念和特点； . 明确技术和经济的关系； . 了解化工技术经济学的作用； . 明确工程技术人员应具备的经济观念。 （二）化工技术经济分析的基本要素 经济效益的概念和评价原则； 技术经济指标体系； 投资的基本概念； 固定资产投资和流动资金的估算； 设备折旧的计算方法； 成本及费用的估算； 销售收入、成本、利润与税金。 目的与要求： . 理解经济效益的概念、评价原则和技术经济指标体系；. 了解投资的基本概念和项目资产的组成； . 掌握固定资产投资和流动资金的估算方法； . 了解设备的折旧和折旧率； . 掌握设备折旧计算的基本方法； . 了解成本及费用的概念； . 掌握成本及费用的估算方法； . 理解销售收入、成本、利润与税金之间的关系。（三）化工技术经济的基本原理 可比原则； 资金时间价值的概念和衡量； 利息与利率； 现金流量及现金流量图； 资金等效值的概念； 资金等效值的计算方法。 目的与要求： . 了解可比原则的概念和应用；
(新)机械基础课程教学大纲
《机械基础》课程教学大纲 课程编号 适用专业：机械类专业 学时：128（讲课114：，实验：14）学分：7 执笔者：曾德江编写日期：2004年4月 一、课程的性质和任务 机械基础是机械类各专业的一门重要的专业基础课，为进一步学习专业课程和新的科学技术做准备。 本课程的任务是：使学生掌握常用机械工程材料的性能、用途及选择，初步掌握机械零件毛坯的基础知识；初步掌握分析解决工程实际中简单力学问题的方法；初步掌握对杆件进行强度个刚度计算的方法，并具有一定似的实验能力；掌握常用机构和通用机械零件的基本知识，初步具有分析、选用和设计机械零件及简单机械传动装置的能力。为学习专业课和新的科学技术打好基础，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。 二、课程内容和要求 模块一机械工程材料（17学时） 第一单元绪论（1学时） 介绍与本课程相关的基本概念，本课程研究的主要内容及新技术的应用。 掌握与本课程相关的基本概念。 第二单元金属材料与热处理基础（10学时） 介绍金属材料的性能、金属学基础、钢的热处理的基本知识。 理解金属材料的性能、金属学相关的基本概念、基本知识，了解铁碳合金状态图的应用，掌握金属材料常用的热处理方法和适用范围。 第三单元钢铁材料（4学时） 介绍工业用钢、工程铸铁的分类、特点及牌号表示。 了解工业用钢、工程铸铁的分类、特点，掌握工业用钢、工程铸铁的牌号表示。 第四单元非铁金属与粉末冶金金属材料（2学时） 介绍非铁金属与粉末冶金金属材料的分类及牌号表示。 了解非铁金属与粉末冶金金属材料的分类、特点及应用。 模块二静力学（16学时） 第五单元静力学基础（5学时） 介绍静力学的基本概念，静力学公理，约束、约束反力与受力图。 掌握静力学的基本概念、基本公理及物体的受力分析与受力图的绘制。
平面设计软件课程教学大纲
平面设计软件课程教学大 纲 Last revision on 21 December 2020
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息 二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件 进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 （二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时） 九、应用图标（2学时） 十、滤镜（2学时） 十一、图形样式和效果（2学时） 十二、文件输出（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、标志临摹（8学时） 2、插图临摹（8学时） 3、图案设计（4学时） 4、名片设计（4学时） 5、宣传单设计（4学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 本课程总学时 96 学时，理论授课 38学时，其中实践课58学时。 （二）课程进度
建设工程经济 教学大纲
《建设工程经济》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：建设工程经济 课程类别：专业必修课（考查） 学时：36 学分：4 适用对象：工程造价专业高职学生 考核方式：该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时成绩30%。 先修课程：高等数学、建筑经济与企业管理等 二、课程简介 本课程是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术实践活动效率的基本工具。 三、课程性质与教学目的 本课程是土木工程（城市建设与工程管理方向）专业的一门选修课，它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。基本任务是研究土木工程业的基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。 内容包括：建筑工程经济总论，资金时间价值及等值计算，建设项目技术经济效果评价方法，经营预测与决策，价值工程，工程建设方案和设备更新的技术经济分析与评价，建设项目可行性研究。供建筑工程专业和工程管理专业高职高专作教材使用，也可供相关科技人员参考 第一章总论 （一）目的与要求 通过学习后，要求学生能够 1、熟悉基本建设的概念，内容，作用，分类及其程序； 2、了解建筑业在国民经济中的地位和作用，基本建设与建筑业的关系； 3、理解经济效果的含义； 4、掌握建设项目经济评价的意义，建设项目的投资及其来源，固定资产折旧； 5、熟悉建筑工程经济的研究对象和任务。 （二）教学内容 1、主要内容 本章首先从技术实践活动及其要素入手，介绍了技术经济学的产生背景与发展状况，主要论述了技术经济学的基本原理和技术经济分析的基本思路，简要介绍技术经济分析人员应具备的知识和能力。
中等职业学校机械基础教学大纲教案资料
S2-2 平罗职业教育中心《机电》专业优质核心课《机械基础》课程标准 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、参考课时：80课时 三．课程学分：4学分
五教学实施建议、 （一）教学设计思路 (1)，总体目标 本课程是设备和暖通专业必修课。课程目的是使学生金属的性能、晶体结构以及铁碳合金，从而掌握常用工程材料的分类、特性、用途以及牌号；掌握手工电弧焊焊接工艺原理、焊接设备以及常见金属材料的焊接特性；掌握常用机构的分类、组成、特性以及用途，掌握带传动、链传动、齿轮传动的工作原理等。, (2),具体能力目标 1．了解工程材料、焊接工艺以及机械工程的发展趋势，熟悉它们的特性、用途以及原理等； 2．熟悉金属的特性、晶体结构以及热处理方式、从而掌握常用工程材料的用途、分类以及牌号，初步学会选择常见零件的材料； 3．熟悉手工电弧焊的焊接原理、焊接设备、焊接方法、初步具备简单构件的焊接能力； 4．初步具备常用机械传动的安装、维护、调试能力。 （3），知识目标 1.掌握掌握常用工程材料的分类、特性、用途以及牌号 2.掌握金属的特性、晶体结构类型、常见的热处理方式 3.掌握手工电弧焊焊接工艺原理、焊接设备以及常见金属材料的焊接特性 4.掌握常用机构的分类、组成、特性以及用途
平面设计软件课程教学大纲设计
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息
二、教学内容及基本要求 （一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。
（二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时）
化工技术经济课程教学大纲
化工技术经济 Chemical Engineering Technical Economy 一、课程基本信息 学时：27 学分：1.5 考核方式：考查 课程简介：本课程是化学工程与工艺、应用化学、高分子材料专业学生的专业任选课。化工技术经济是一门技术科学和经济科学相互渗透和外延发展形成的一门交叉性应用学科。是应用技术经济学的基本原理和方法，结合化学工业的特点，研究化学工业发展中的规划、设计、建设、生产及科研等个方面和个阶段的经济效益问题，任务是将化工技术与经济有机地结合和统一，以取得最佳的经济效益。 二、教学目的与要求 本课程作为经济学的一个分支学科，是在社会主义市场经济理论的基础上，结合化学工业的技术特点，紧密联系中国国情和经济体制改革的实际，学习和掌握技术经济分析的基本理论和方法。其任务是运用技术经济分析的理论和方法，注重经济学和技术经济学的普遍原理与化工生产的紧密结合，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备、乃至整个工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 通过本课程的学习，使学生能用化工技术经济基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目的资金筹措、财务评价、国民经济评价、不确定性分析及风险决策等有一个系统的评价，掌握对项目的可行性研究方法。以达到能对具体化工项目进行公正、客观、合理、准确评价的目的。 开设本课的主要目的是使工程技术专业的学生增强经济观念，培养效益意识，使学生能将化工技术实验与经济效果正确地结合起来。本课程系统地介绍技术经济分析的理论和方法，并着重讲述化工生产中技术经济问题，培养学生作为化学工程师备的素质和能力。 三、教学方法与手段 教师讲授和学生自学相结合，课堂讨论等方法。 四、教学内容及要求 教学内容教学目标学时分配 第一章绪论了解 2 第二章化工技术经济分析的基本要素掌握 4 重点与难点投资、项目资产、成本和费用的基本概念及销售收入、
机械工程材料复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 机械工程材料 一、判断题： 1.奥氏体与渗碳体均为面心立方晶格。 [ ] 2.Ｆ与Ｐ是亚共析钢中室温时的主要组成相。 [ ] 3.金属的加工硬化是指金属在塑性变形后强度.硬度提高，塑性.韧性下降的现象。 [ ] 4.钢淬火时的冷却速度越快，马氏体的硬度越高。 [ ] 5.合金中，一个晶粒内的成分不均匀现象称枝晶偏析。 [ ] 6.一种合金的室温组织为α+βⅡ+（α+β），它由三相组成。 [ ] 7.当把亚共析钢加热到Ac1和Ac3之间的温度时，将获得由铁素体和奥氏体构成的两相组织， 在平衡条件下，其中奥氏体的碳含量总是大于钢的碳含量。 [ ] 8.在铁碳合金平衡结晶过程中只有成分为%C的铁碳合金才能发生共晶反应。 [ ] 钢比T12钢的碳含量要高。 [ ] 10.再结晶能够消除加工硬化效果，是一种软化过程。 [ ] 11.过共析钢中，网状渗碳体的存在使钢的硬度和塑性均上升。 [ ] 12.正火是将钢件加热至完全奥氏体化后空冷的热处理工艺。 [ ]是合金调质结构钢。 [ ] 14.回火索氏体的性能明显优于奥氏体等温冷却直接所得到的片层状索氏体的性能。 [ ] 10A和60 号钢均属于高碳钢。 [ ] 16.晶体缺陷的共同之处是它们都能引起晶格畸变。 [ ] 17.位错是实际金属晶体的一种面缺陷。 [ ] 18.体心立方晶格的致密度为 74%。 [ ] 19.塑性变形指的是外载荷撤销后变形不能恢复的变形。 [ ] 20.当过冷度较大时，纯金属晶体主要以平面状方式长大。 [ ] 21.室温下，金属晶粒越细，则强度越高，塑性越好。 [ ] 22.一般来说，钢的强度高于铸铁的强度。 [ ]的淬透性比65 号钢的淬透性差。 [ ] 24.从C曲线中分析可知，共析钢的过冷奥氏体在A1-550℃的范围内发生贝氏体转变。 [ ] 25.共析反应就是在某一温度时，从一种固相中同时结晶析出两种不同的固相。 [ ] 26.包晶偏析可以通过回火的热处理方法消除。 [ ] 27.所谓本质细晶粒钢就是一种在任何加热条件下晶粒均不发生粗化的钢。 [ ] 28.一个合金的室温组织为α+βⅡ+（α+β），它由两相组成。 [ ] 29.过冷奥氏体转变为马氏体是一种扩散型转变。 [ ]钢比T12 钢的碳含量要高。 [ ] 31.标识为100HBS的材料硬度大于标识为60HRC的材料硬度。 [ ] 32.马氏体是碳在α-Fe 中的过饱和固溶体，当奥氏体向马氏体转变时，体积要收缩。 [ ] 33.再结晶过程是有晶格类型变化的结晶过程。 [ ] 34.当亚共析成分的奥氏体在冷却发生珠光体转变时，温度越低，其转变产物组织越粗。 [ ] 35.贝氏体是过冷奥氏体中温转变产物，在转变过程中，碳原子能进行扩散，而铁原子不能 进行扩散。 [ ] 36.不论碳含量高低，马氏体的硬度都很高，脆性都很大。 [ ] 37.高合金钢既具有良好的淬透性，也具有良好的淬硬性。 [ ] 38.经退火后再高温回火的钢，能得到回火马氏体组织，具有良好的综合机械性能。 [ ] 39.由于球墨铸铁中的石墨为球形，因而铸铁的强度、塑性和韧性接近于钢。 [ ] 40.因为单晶体是各向异性的，所以实际应用的金属材料在各个方向上的性能也是不相同的。 的淬透性比40号钢的淬透性差。 [ ] 42.变形铝合金的塑性优于铸造铝合金。 [ ] 43.正火是将钢件加热至完全奥氏体化后水冷的热处理工艺。 [ ]