金降落伞
金降落伞
我们衡量一次并购是否成功的标准是：首先是收购公司员工的续留率，其次是新产品的开发，最后才是投
资的回报率
——思科公司CEO的钱伯斯
一、含义“金色降落伞”指的是雇用合同中按照公司控制权变动条款，对失去工作的管理人员进行补偿的
规定。一般来说，员工被迫离职时（不是由于自身的工作原因）可得到一大笔离职金，它能够促使管理层
接受公司控制权变动，从而减少管理层与股东之间因此产生的利益冲突，以及管理层为抵制这种变动造成
的交易成本。“金色”意味着补偿是丰厚的，“降落伞”则意味着高管可以在并购的变动中平稳过渡。
二、作用：
1、在西方国家主要应用在收购兼并中对被解雇高层管理人员的补偿。
2、在我国则主要解决企业元老的历史贡献问题，防止一些高层管理者在年纪大了以后，不必“铤而走险”，出现“59岁现象”，消除或弥补企业高层管理人员退休前后物质利益和心理角色的巨大落差。
3、由于这种策略势必让收购者“大出血”，因此也被看作是反收购的利器之一。”
4、金色降落伞的弊端时有暴露。由于高管层得到的经济补偿有时可达到一个天文数字，因此，这种补偿反
而可能成为高管层急于出售公司的动机，甚至是以很低的价格出售。如果是这样，很显然，股东的利益就
将遭受极大的损害。
三、原则：
1、授予对象的确定：国外的授予对象主要是企业的高级管理人员，我国国有企业中的“元老问题”。
2、授予形式
西方主要包括一次性的契约解除补偿金、津贴和股票期权等。我国每月发放一定的退休金是必然的选择，其余的可以包括一次性的奖金或是股票期权。
3、授予金额的限制
美国在其《国内税收法案》中就对“金色降落伞”金额作了限定，即被授予人在“突发事件”前的5年以
内的各年工资的平均值。如果超出这个限额，就要对其超出的部分征收20%的税款，而同时公司也会失去相当于超出授予部分的税收减免。
由于我国的企业元老们的工资收入远远低于西方发达国家，因此，对数额的限制应适当放宽，每月的退休
金应以不低于其在位时的工资为限，并应考虑到国内同类型企业的水平。一次性的津贴也应以其年收入的
2-3倍为限，再加上股票期权，其总额应综合元老在位时企业经营情况、元老在职时间的长短、元老对企业的贡献大小等多方面进行衡量。
四、“金降落伞”计划的典型设计要素
1、遣散费
作为大多数“金降落伞”计划的基础构成，遣散费以高管的平均年收入为基础计算。一是倍数的选择（至
少2年的收入作为风险补偿金）；二是年收入的定义（年基本工资与高管人员过去３年奖金均值的组合将
会成为一个更为合理的选择）。
2、激活条件
单一激活允许高管人员可以在公司控制权变化后即决定自动离职并享受权益，即高管人员可以自行来决定
能否得到以及何时得到补偿金。
双重激活与“金降落伞”计划的原则最为匹配。具有双重激活条件的遣散费只有在高管人员超出其控制范
围的非自愿离职或因正当原因离职的情形下才被支付。正当离职原因是指原先职位不存在或工作不合适等。
3、加速行权
4、税务影响
5、参与资格
通常因覆盖人群的不同而被称为“灰色降落伞”和“锡降落伞”。
降落伞教学教案
《降落伞》教学设计 设计者：盘县第三小学吴帅 教学内容： 大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。 [教材内容分析]： 《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。 [学习目标] 1、认识降落伞的三个基本结构，会自制降落伞； 2、在活动中发现问题，引发思考并试着猜想引起问题的原因； 3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素——伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重。 学习重点：认识降落伞，知道影响降落伞下降快慢的因素。 学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，通过实验活动验证猜想。
二、[学习用具] 塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶布、实验记录卡、自制的降落伞、多媒体课件 三、教法学法 [教学方法] 创设情景、启发引导。 [学习方法] 观察、猜想、实验操作、合作探究。 四、学习过程设计环节 （一）谈话导入 师：同学们，科学的发展，让人类实现了许多梦想，人们可以借助飞机到达几千米的高空，也可以从几千米的高空，安全着陆，人们能像小鸟一样在空中飞翔，早已不是梦想。今天，我们就一起来认识降落伞。 学生倾听。激发学生对降落伞的兴趣。 （二）初步认识降落伞 1、课件展示一组伞面不同的降落伞； 2、介绍降落伞的一些用途； 3、教师借助课间上的降落伞向学生说明它的三个基本结构；（三）动手制作 1、引导学生说说制作降落伞所需要的材料； 2、课间展示制作降落伞的方法； 3、学生根据《降落伞的制作步骤》；小组四人合作，共同制作降落伞。
科学教案降落伞
14、降落伞 教学目标： 一、三维教学目标： 1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。 2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养 二、教学重难点： 1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 2、难点：制作一个性能良好的降落伞。 三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。 一、导入新课，激发兴趣。 出示有关降落伞的谜语。“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。” 对，这就是降落伞。 今天我们就来研究第14课：降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演请看——播放视频。 看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢 允许学生各抒己见。 二、自学课本，初步感知。
同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。其余问题，你们可以留到课后研究讨论。 1、什么是降落伞 2、降落伞有什么作用 请同学们自学课本第32页，在小组内合作交流，解决上面的问题。 学生小组内交流，讨论。 全班交流。 1、交流过程中出示降落伞的定义。 降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。 降落伞有什么作用 先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。 （增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。） 降落伞为什么会有这么特殊的作用呢这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画（画上降落伞的哪几部分） 教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。 三、动手制作，发现问题。 明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗这都需要什么材料，应该怎么制作呢请同学们先小组内讨论一下。 你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗其余同学有没有什么补充老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗课件出示制作降落伞的步骤。
幼儿园大班制作降落伞教案
精品文档 幼儿园大班制作降落伞教案 感受果壳制作的乐趣 章来源课件 ww w. Y k https://www.wendangku.net/doc/e613988033.html, 幼儿手工活动:制作降落伞 手工区:制作降落伞 活动目的:尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。 活动材料:质薄的一次性塑料袋或方形花布、绳子、小积木、塑料小瓶等若干。活动指导: 1、教师出示图片，引导幼儿根据图示尝试制作降落伞:用绳子把塑料袋或花布的四个角固定住，选择适当的长度作为中心点，系上小积木等物品。注意绳子的长度要相等。 2、鼓励幼儿一起玩降落伞，感受发现空气浮力的秘密。文 章来源课件 ww w. Y k j.C 能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型 能大胆添画有关形象，丰富画面内容 重点难点 重点:能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣难点:画面内容丰富 1 / 8 精品文档 经验准备:认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征 物质准备:各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸
活动过程 一、引出课题 出示各种果壳，提问:这种果壳的外形像什么?有什么用? 二、教师演示 教师示范2―3种果壳造型，做出有趣的图画，激发幼儿兴趣。 三、制作要求 1(用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处; 2(用水彩笔进行添画; 3(大胆想出各种造型。 四、幼儿制作 教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。 五、参观欣赏 展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有趣，哪些作品画面最丰富。 延伸活动 在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。 2 / 8 精品文档 一、设计意图 开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自
降落伞教案
《降落伞》教案 一、教学目标 1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 2、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力），初步了解影响降落伞下降速度的因素。 3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识，主动进行分享和交流的品质。产生对科学问题进行反复尝试与探究的精神。 二、教学准备 分组材料：：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀 演示材料：降落伞下降的视频资料，秒表 三、教学过程 （一）认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。 1．同学们，今天老师带来了一段录象，我们一起来看看。 2．播放降落伞的视频录象 3．大家认识录象中的东西吗？那你知道降落伞在下降过程中受到哪些力的作用呢？ 4．你们能用箭头表示出来吗？（指名一学生上黑板标注，其余学生自行在书上标注）引导学生主要标出降落伞受到的重力和空气的阻力。 （二）制作降落伞并测试降落伞下降速度
1．大家想亲手来做个降落伞吗？请看老师给你们准备的材料：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表。 2．每小组选择相应的材料设计并制作一个降落伞，并注意：A：在使用剪刀时注意安全 B：线段从四个角下垂到结的长度应相等。 3．现在我们来测试一下我们自己设计制作的降落伞测试方法： A：一位同学在教学楼二楼往下放降落伞，下面的同学用秒表记录从降落伞打开到下落至地面的时间。 B：要保证降落伞下降的距离一致。 C：记录员及时记录时间数据 （三）研究影响降落伞下降速度的因素 1．每小组交流本组所制做的降落伞的降落所用时间 2．每小组降落伞下降所用的时间为什么一样呢？降落伞下降的快慢与什么因素有关系呢？ 3．学生各自提出假设 4．下面我们以小组为单位，每小组确立一个假设，填好小组活动研究方案 5．交流汇报师生共同指正小组研究方案中有误的地方。 6．小组开展研究，并填好数据。 （四）汇报交流：通过研究，你们有什么收获吗？
反收购策略
反收购策略一览表 策略一 金色降落伞（golden parachute） “金色降落伞”指的是雇用合同中按照公司控制权变动条款，对失去工作中的管理人员进行补偿的分离规定。一般来说，员工被迫离职时（不是由于自身的工作原因）可得到一大笔离职金。它能够促使管理层接受可以为股东带来利益的公司控制权变动，从而减少管理层与股东之间因此产生的利益冲突，以及管理层为抵制这种变动造成的交易成本。“金色”意味着补偿是丰厚的，“降落伞”则意味着高管可以在并购的变动中平稳过渡。由于这种策略势必让收购者“大出血”，因此也被看作是反收购的利器之一。“金色降落伞”在西方国家主要应用在收购兼并中对被解雇的高层管理人员的补偿，在我国则主要想让其在解决我国企业的元老历史贡献的历史遗留问题上发挥作用。金色降落伞计划的大多数运用则是指为了让员工年纪大了以后，不用“铤而走险”，出现“59岁现象”，而制定这种制度来消除或弥补企业高层管理人员退休前后物质利益和心理角色的巨大落差。“降落伞”通常分金、银、锡三种，对高级管理者为金色降落伞，对于中层管理者为银色降落伞，对于一般员工为锡色降落伞。例如山东阿胶集团就成功实行了“金色降落伞”计划，把部分参与创业但已不能适应企业发展要求的高层领导人进行了妥善的安排，达到了企业和个人的双赢。 在美国，金色降落伞规定出现以前，许多公司被收购以后，其高管人员通常会在很短时间内被“踢”出公司，辛苦奋斗换来如此结果，让人于心难忍。于是一种旨在保护目标公司高管人员的规定，即“金色降落伞”应运而生。但是随着商业的发展，新增案例不断出现，金色降落伞的弊端时有暴露。由于高管层得到的经济补偿有时可达到一个天文数字，因此这种补偿反而可能成为高管层急于出售公司的动机，甚至是以很低的价格出售。如果是这样，很显然，股东的利益就将遭受极大的损害。因此这一策略，也曾一度饱受争议。 策略二 毒丸计划（poison pills） 毒丸计划是指敌意收购的目标公司通过发行证券以降低公司在收购方眼中的价值的措施，它在对付敌意收购时往往很有效。毒丸计划是美国著名的并购律师马丁·利普顿（MartinLipton）1982年发明的，最初的形式很简单，就是目标公司向普通股股东发行优先股，一旦公司被收购，股东持有的优先股就可以转换为一定数额的收购方股票。 策略三 绿票讹诈（green mail）
降落伞模型
数学建模大赛 论文题目：降落伞在下降过程中安全性问题 姓名1：马颖涛学号20100006专业：土木工程 姓名2：刘雷学号：20100209专业：土木工程 姓名3：崔磊学号：20100241专业：土木工程 2012 年5月3日
目录 一.摘要： (3) 二.问题的提出 (4) 三．问题的分析 (4) 四.建模过程 (5) 1模型假设： (5) 2.定义符号说明： (5) 3.模型建立 (5) 4模型求解： (8) 五.模型的评价与改进 (9) 六.参考文献以及附录代码 (10)
摘要： “降落伞在下降过程中的安全问题”数学模型是通过研究人体的重力、伞 的空气阻力(与受力面积成正比)、弹性绳的拉力之间的关系，建立人在竖直方向上的运动模型，进而给出运动方程。通过查阅资料我们可得一般人落地速度不得大于5m/s ，空气阻力系数为2.9378，重力加速度9.82/m s 。因此通过数据模拟拟合最终的外出最优值。首先考虑最简单的情况，即不考虑绳子的强度，忽略水平方向的风速影响，忽略绳子和伞衣的重量，把人和伞衣看成整体，运用物理学中力与运动的关系和微分方程给出速度和下落时间的微分关系，用matlab 软件给出解析关系。然后用该软件求出人体质量m 和伞衣面积的对应关系，并用表格表示。使不同的人可以根据自己的体重选择降落伞，也可以统计人的平均体重，确定降落伞的一般尺寸。使人们根据自己的体重可以选择适合自己的降落伞。计算过程中，把伞衣视为半圆柱面，并且设定半圆柱面的长度和直径的关系。伞衣面积234 S d π=。但是，这种情 况只能粗略估计体重与伞衣面积的关系，实际中应考虑绳子的强度，即人和伞衣的运动不同步。由图4可知，十秒之后速度趋向恒定，加速度近似为零。此时绳子拉力最大。 关键词：安全问题 运动方程 拟合 Matlab
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计 教学目标; 1.了解降落伞下降速度的因素。 2.知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。 3.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。 难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。 教具：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。 教学过程： 一、问题导入： 同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米的高空，也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看，老师今天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。） 1.请你仔细观察，降落伞的结构包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。 2.小小降落伞，空中开花本领高。请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？ 3.你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？ （利用空气的阻力降低下降的速度） 二、展示降落伞的下降过程，提出猜想 1、同学们，了解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？今天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。现在，老师请几名同学到前面来，象影片里一样，来一次飞行表演。 2、学生活动，指名到前面来，先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。 讲述：为了让大家看得更清楚，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样子。上面的同学两手捏住降落伞的两边，，并保持同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同时注意观察降落伞的下降过程。 3、提问：①、降落伞下降的速度相同吗？ ②、是真的吗？我们再来一次。 4.学生再次放飞降落伞。 思考：真的有快有慢，为什么会这样子呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？ 5.学生讨论交流，提出假设。 三、设计实验，确定主题 1、谈话：同学们通过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，但是这些猜想，我们一下子研究不了那么多，再加上所带材料的限制，我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩下的我们课后接着研究，好吗？ 2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？ 四、制定方案，评价方案 1、讲述：现在每个组都选择了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一个周密的计划。 2、学生根据自己的问题填写课本第80页活动记录表的前四项。 3、每组指名，说一说你们的研究方案，其他同学注意听，是否合理，帮助完善。 4、学生补充、完善方案。 五、学生实验探究，交流发现 1、谈话：验证方案确定好了，根据你们的要求，老师为你们准备了所需材料。为了更顺利
第10章 公司并购与重组习题答案
第十章《公司并购与重组》习题答案 思考题 1、案例分析： 反击盛大新浪启动毒丸计划 新浪公司2005年2月22日宣布，其董事会已采纳了股东购股权计划，以保障公司所有股东的最大利益。按照该计划，于股权确认日(预计为2005年3月7日)当日记录在册的每位股东，均将按其所持的每股普通股而获得一份购股权。 购股权由普通股股票代表，不能于普通股之外单独交易，在购股权计划实施的初期，股东也不能行使该权利。 只有在某个人或团体获得10%或以上的新浪普通股或是达成对新浪的收购协议时，该购股权才可以行使，即股东可以按其拥有的每份购股权购买等量的额外普通股。盛大及其某些关联方目前的持股已超过新浪普通股的10%，而购股权计划允许其再购买不超过0.5%的新浪普通股。 一旦新浪10%或以上的普通股被收购(就盛大及其某些关联方而言，再收购新浪0.5%或以上的股权)，购股权的持有人(收购人除外)将有权以半价购买新浪公司的普通股。如新浪其后被收购，购股权的持有人将有权以半价购买收购方的股票。每一份购股权的行使价格是150美元。 在一般情况下，新浪可以每份购股权0.001美元或经调整的价格赎回购股权，也可以在某位个人或团体获得新浪10%或以上的普通股以前(或其获得新浪10%或以上普通股的10天之内)终止该购股权计划。 新浪将就该购股权计划向美国证监会提交8-K表备案，该表将包括关于购股权计划具体条款更为详尽的信息，公众可以在美国证监会的网站上查阅。在购股权计划中的股权确认日之后，新浪将向每位股东发送一封信函，进一步详述购股权计划的细节。新浪董事会已经聘请了美国摩根士丹利担任公司的财务顾问，美国世达国际律师事务所和开曼群岛梅波克德律师事务所担任法律顾问，协助公司实施购股权计划。 （资料来源：https://www.wendangku.net/doc/e613988033.html,/chinese/news/792769.htm） 问题： ⑴本案例中的收购方和被收购方分别是谁？被收购方启动了什么反收购措施？
降落伞的原理和用途
降落伞的原理 降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。主要由柔性织物制成。是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。 降落伞的用途 降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是：（1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。结构降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸（早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作）、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金
属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞线是缝合降落伞绸、带、绳各部件的连接材料，要求强度高、润滑好和捻度均匀稳定。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计 《降落伞》教学设计 篇一：降落伞教学教案 教学内容： 大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。 教材内容分析： 《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。 一、学习目标 1、认识降落伞的三个基本结构，会自制降落伞； 2、在活动中发现问题，引发思考并试着猜想引起问题的原因； 3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素——伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重。 学习重点：认识降落伞，知道影响降落伞下降快慢的因素。
学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，通过实验活动验证猜想。 二、学习用具 塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶布、实验记录卡、自制的降落伞、多媒体课件 三、教法学法 [教学方法]创设情景、启发引导。 [学习方法]观察、猜想、实验操作、合作探究。 四、学习过程设计环节 （一）谈话导入 师：同学们，科学的发展，让人类实现了许多梦想，人们可以借助飞机到达几千米的高空，也可以从几千米的高空，安全着陆，人们能像小鸟一样在空中飞翔，早已不是梦想。今天，我们就一起来认识降落伞。 学生倾听。激发学生对降落伞的兴趣。 （二）初步认识降落伞 1、课件展示一组伞面不同的降落伞； 2、介绍降落伞的一些用途； 3、教师借助课间上的降落伞向学生说明它的三个基本结构； （三）动手制作 1、引导学生说说制作降落伞所需要的材料； 2、课间展示制作降落伞的方法；
军用降落伞型号
中国军用降落伞家族 2003年04月20日 00:54:22 宏伟 FAMILY: ; BACKGROUND-COLOR: #eef8ff; TEXT-ALIGN: center } .SmallTitle { FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: center } .Author { FONT-SIZE: 10px; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: ; BACKGROUND-COLOR: #eef8ff; TEXT-ALIGN: right } .Source { FONT-FAMILY: } .Abstract { FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: left } 降落伞：现代降落伞主要分为人用伞、物用伞、专用伞三大类。人用伞专供人员跳伞使用，主要包括有空降部队使用的伞兵伞，空勤人员使用的救生伞，运动员使用的运动伞、表演伞等；在军事上可供武器装备空投之用的伞叫物用伞，大的物用伞可以采取多种组合，可空投上吨重的大型武器装备；具有专门用途的降落伞，如保障人造卫星、无人驾驶飞机安全落地的回收伞等称为专用伞。 在这次伊拉克战争中，空降、投物、投弹、电子干扰等都用到了一个看似平常但作用巨大的工具―――降落伞。在现代战争中，降落伞早已不仅仅用于飞行员救生，而是有了更广泛的用途。 降落伞，亦称展开式空气减速器，是利用空气阻力使人或物从空中缓慢向下降落的一种器具。 空爆核试验伞、低空高速救生伞、航弹伞、高原救生伞、空中加油机稳定伞、阻力伞……作为重要的国防军工产品，中国降落伞家族已跻身世界强国之列。在汉水之滨，有一个降落伞设计、研究、生产的基地，至今，已有60多万具该基地生产的降落伞装备部队。我国最大的无人机回收伞、最大的重装空投伞系统、最先进的海陆通用训练伞，都出自该基地。日前，笔者有幸一睹该基地降落伞的真容。 空爆核试验伞：拎着核弹当空爆 1967年6月17日，一架大型轰六飞机携带中国第一颗装有“6126”型降落伞的氢弹，在罗布泊1.15万米的高空，以850千米／小时的速度飞行，飞行员对准罗布泊地面靶标，指挥员下达投弹命令，飞行员把8吨重的氢弹安全投下，空爆核试验伞满载着氢弹稳定下降到2900米的高空爆炸，升腾起巨大的蘑菇云…… 这具系着核弹按照预定时间、预定目标、预定高度爆炸的降落伞，就是该基地自行研制的。在空爆试验中，“机、伞、弹”三位一体，缺一不可。空爆核试验伞在空爆试验中要保障安全可靠地开伞，保障核弹弹道稳定，使飞机顺利逃离危险区。空爆试验时，距爆心不同的距离放置了旧的飞机、坦克、大炮和汽车、动物、植物、
《降落伞》的STEM课程设计
《降落伞》的STEM课程设计 作者：王凤梅 来源：《科学大众·教师版》2019年第01期 摘要：基于项目的STEM学习，引导学生通过实践活动，在真实的情境中，为学生提供机会，让学生专注于生活，投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中，培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例，来分析基于项目的STEM学习，在小学科学课上发挥的独特魅力。 关键词：基于项目的STEM学习; 科学思维 中图分类号：G623.6 ; ; ; ; ; ; ; ;文献标识码：A ; ; 文章编号：1006-3315（2019）01-086-001 一、基于项目的STEM学习在小学科学课中的应用 基于项目的STEM学习，一种整合科学、技术、工程和数学的学习方式，基于项目的学习，运用科学探究过程和工程设计过程，实现学生的跨学科学习。 1.问题并确定需求 情境导入：在平时的生活中，可能会遇到一些意外和灾害，2008年5月12日，汶川发生了大地震，有这样一位小男孩被埋在废墟里，等待救援。可是由于当时山地地形复杂，且道路损坏严重，人员和车辆无法从道路进入灾区，甚至连必备的物资也没办法送到受灾严重的地区。我们怎样才能救下这个小男孩呢？ 最后引导学生关注到降落伞，伞兵和投放物资的降落伞在救援活动中发挥了很大的作用。 非常巧合的是，我也从网上找到了当时的这个小男孩，他被一群可爱的伞兵救下来了，因此他的梦想就是长大后成为一个伞兵，结果这个可爱的小男孩十年后，在2018年汶川地震十周年纪录片上真的看到了他，他成为了一个真正的伞兵。这种无声的教育，可能更能触动学生的心。 2.宣布挑战任务 设计并制作一顶平稳下降的降落伞，携带100克重物，在4米左右高空安全释放并打开，降落在一定区域，下落时间越长越好。 3.分享交流
制作降落伞_日记
制作降落伞 最近，我从一本书中发现了降落伞的作用，也想制作一个降落伞。于是，我上网查找降落伞的制作方法。 我按照网上的制作方法，准备了几个保鲜袋，一些细线，一块橡皮泥和一把剪刀、一卷双面胶。我先剪四段一样长度的细线，每一段大概30厘米的长度左右，再将细线固定在保鲜膜的四个角上面。然后把保鲜袋进行对折，整理四条线。最后把橡皮泥固定在四条线上。很快，一个手工降落伞就做好了！制作成功了，也要看看效果如何。我站在椅子上，把降落伞往上一抛。还没等我仔细瞧一瞧降落伞的试飞过程，地板上响起了“砰”的一声，直挺挺地坠落在了地上。我见了这副情景，心想：第一次尝试难免都会发生生误，这次一定是姿势错了。我捡起地板上的降落伞，重新站在椅子上，换了一个姿势，抛降落伞，可是结果还是一样。降落伞像一颗导弹，直冲地板上飞去。我惊讶了，咦?怎么还是这样呢?难道是降落伞受到了损坏。我捡起降落伞仔细检查了一番，保鲜袋没有破洞，绳子也系牢了，橡皮泥也没有松。我有些疑惑了，降落伞明明没有破损，为什么会这样呢?我再试了一次，可是结果还是一样，我有些“丈二和尚____摸不着头脑。”我绞尽脑汁地想，可还是想不出什么办法，只好去问问妈妈。妈妈接过我手中的降落伞，仔细地打量打量，指着降落伞的那块橡皮泥，咧着嘴笑了：＂孩子，你看这块橡皮泥这么大，不能缓缓下降是理所当然的，快去换块轻点的橡皮泥。＂我点了点头，明白了许多，把那块橡皮泥取下，换上一块不大也不小的橡皮泥。这次我轻轻地把降落伞往上一抛，果然不出我所料，只见降落伞缓缓地住下降落。顿时，我明白了刚才失败的原因：其实是系在中心的橡皮泥太重了，保鲜袋承受不住便掉落在地上。制作降落伞可真有趣呀，让我在游戏中学到许多科学知识，明白了在科学的道路上没有平坦，只有坚持不懈，不怕艰辛的人才能登上科学的高峰。 --来源网络整理，仅供学习参考
降落伞计划书
降落伞计划书 降落伞计划书 篇一：并购交易中的金降落伞计划的典型设计要素 并购交易中的金降落伞计划的典型设计要素 公司收购往往导致目标公司的管理人员被解职。为了解除高管人员的后顾之忧，美国有许多公司采用金降落伞的做法。“金降落伞”计划对美国高管而言是极好的保障，但对于即将奔赴海外进行并购的中国企业而言，就必须仔细审视这些“金降落伞”计划是否会加大收购成本或增加目标公司现金支出从而阻碍购并。从另一个角度来看，设计合理的“金降落伞”计划，有助于防止管理者从自己的后顾之忧出发阻碍有利于公司和股东的合理并购。 许多高管在“金降落伞”计划中被给予相当丰厚的权益，但是这并不是股东及薪酬委员会实施“金降落伞”的最主要理由。股东期望通过“金降落伞”计划，对高管利益进行必要的保护后，高管人员将乐于考虑，甚至会积极寻找能够最大程度为股东创造利益的并购交易，不管在交易完成后是否会对他个人的职业生涯产生影响。如果公司的并购肯定对股东有利，那么公司不必因为高管的去留问题而影响并购速度和决策。因此，设计合理的“金降落伞”计划，能促使公司股东在控制权转变的并购交易中获得足够利益。 那么，怎样的“金降落伞”计划才能既保护股东利益，又保障目标企业高管的“降落”收益，同时又使收购方不至于产生巨大的收购成本呢？回答这个问题，需要系统地探究“金降落伞”计划的典型设计要素，并考虑哪些设计能与“金降落伞”计划的实质相一致。 一、遣散费
作为大多数“金降落伞”计划的基础构成，遣散费以高管的平均年收入为基础计算。虽然遣散费在总收入中所占比例会因为股权型收入的行权而变得微不足道，但由于遣散费通常会是高管平均年收入的数倍，因此它仍是高管总收入中的重要部分。在决定遣散费的具体数值时，企业最为关注的是两个问题：一是倍数的选择；二是年收入的定义。首先，我们先明确年收入的定义。 年收入应该与高管心目中对现金收入的合理期望尽可能接近。显然，基本工资是其中一部分，那年度奖金应该包含在内吗? 哪个数值最能体现高管“应该”得到的收入？目标奖金可能是解答上述疑问的一 个答案。如果年度奖金计划设计得合理，则目标奖金可以反映出高管所应达到的绩效水平。可如果高管在绩效超出预期或未能达到要求时情形又如何呢？预先设定的目标奖金是否可以反映出一个高绩效的 高管人员所期望得到的收入水平? 回答可能是否定的。一个高绩效的高管人员，可能期望获得比目标奖金更多的奖励。若高管人员的历史数据证明他得到了比目标奖金更高的奖励，而且公司也期望高管人员持续性地超越绩效期望，那么目标奖金将不是真实反映高管年收入期望的最佳选择。取而代之的，年基本工资与高管人员过去３年奖金均值的组合将会成为一个更为合理 的选择。这并不意味着公司选择绩效最好的年份作为均值计算的基础，比如选取过去５年中年度奖金最多的３年均值就无法真实合理地反 映实际收入期望。 如果年基本工资与高管人员过去３年奖金均值的组合是合理的 年收入定义，那么我们又应该如何设定合适的倍数呢？一般而言，高管在离职后最少需要6-12个月来谋得新职位，所以，至少12个月的收入补偿可以弥补他在这段时间内的损失。然而，高管在新职位的待遇可能并不尽人意，例如新工作要求他去异地工作或职位级别降低，所以在某些情形下，高管可能要花多于6-12个月的时间去求职。
制作降落伞作文6篇
制作降落伞作文6篇 星期三的上午最后一节课是我们班的科学课，在科学课上老师说：“今天我们要制作降落伞”，老师的话音刚落, 同学们兴奋地欢呼雀跃，都迫不及待的看着老师，希望老师能让自己那一组早点做出美丽的降落伞。 接下来大家把做降落伞的材料拿了出来：一条1米长的毛线、剪刀、双面胶、橡皮泥、塑料袋。同学们拿出了各自准备好的材料，睁大眼睛认真的看老师做降落伞。 只见老师先拿出塑料袋，叠成一个小的长方形，捏着它的一个角望下一捋，迅速的剪掉一半，打开后是个圆形的伞面，然后把这个圆形的伞分成四份，再在四面贴上双面胶，再粘上毛线，这个时候降落伞的摸样已经能看出来了，最后把橡皮泥分别捏在这四根毛线上，降落伞下再系上一个小重物，一个美丽而又好玩的降落伞也就做成了。 接下来就该我们大显身手了，我也按照老师教的样子先剪伞面，后贴胶纸，我做成了一个黑色的降落伞，同学们也都展示着各自的才艺，各色各样的降落伞就在大家的手中诞生了。老师让大家把做好的降落伞试降一下，我用一只手拽着降落伞下的小重
物，用力甩了几下，使劲向空中一抛，降落伞就飞了起来。接下来，老师又让大家集体放飞，只听见嗖嗖的声响，一个个降落伞都飞了起来，瞧啊，漫天的降落伞好像是天女散花；又过了一会儿，无数个降落伞从天而降，像一个个伞兵从天上落了下来，真是漂亮极了；我们大家都高兴地跳了起来…… 自己动手制作降落伞感觉特别有趣，不仅给我带来的无尽的乐趣，还让我感到特别有成就感。 篇二：制作降落伞 同学们，我猜大家都见过降落伞吧！一些在部队当伞兵的叔叔们训练时，用降落伞在空中自由的飞翔，你的心里是不是很羡慕呢？今天，我就来教大家制作小型的降落伞。 首先，我们先要选择材料，当降落伞在跳“空中芭蕾” 的时候，会做出各种各样“漂亮”的动作，所以，我们要选择比较薄、软的塑料袋，废物利用，还可以保护环境，一举两得！ 拿一个废弃的塑料袋，把它剪成两半，把其中一半展开，用剪刀剪成一个圆形，圆的大小由你的需要所定，你还可以在塑料袋上画上一些美丽的图案装饰一下，这样会显得降落伞更漂亮。拿两根一样长的线，相互垂直交叉放在圆的任意一点上，用胶带固定好，最后，再拿一个更长的线拴在两根固定在圆形两根相互垂直的线的交叉点上，在这根线的底端栓
科学教案降落伞
、降落伞 14 教学目标： 一、三维教学目标： 1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。 2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养 二、教学重难点： 1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 2、难点：制作一个性能良好的降落伞。 三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。 一、导入新课，激发兴趣。 出示有关降落伞的谜语。“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。” 对，这就是降落伞。 今天我们就来研究第14课：降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看一一播放视频。看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？ 允许学生各抒己见。 二、自学课本，初步感知。 同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个 问题。其余问题，你们可以留到课后研究讨论。 1、什么是降落伞？ 2、降落伞有什么作用？ 请同学们自学课本第32页，在小组内合作交流，解决上面的问题。学生小组内交流，讨论。 全班交流。 1、交流过程中出示降落伞的定义。 降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的 空气阻力伞。 降落伞有什么作用？ 先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。 （增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。） 降落伞为什么会有这么特殊的作用呢？这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画？（画上降落伞的哪几部分？）教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。 三、动手制作，发现问题。 明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们 先小组内讨论一下。 你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？ 课件出示制作降落伞的步骤。 并提出制作要求。 1?降落伞的四根伞绳要一样长。 2?作为悬挂物的夹子要加紧四根绳，不能松开任何一根。 3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。
金色降落伞
金色降落伞 金色降落伞(Golden parachute) [编辑] 金色降落伞概述 金色降落伞(Golden Parachute，又译黄金降落伞)，是按照聘用合同中公司控制权变动条款对高层管理人员进行补偿的规定，最早产生在美国。“金色”意指补偿丰厚，“降落伞”意指高管可规避公司控制权变动带来的冲击而实现平稳过渡。这种让收购者“大出血”的策略，属于反收购的“毒丸计划”之一。其原理可扩大适用到经营者各种原因的退职补偿。 金色降落伞规定在目标公司被收购的情况下，公司高层管理人员无论是主动还是被迫离开公司，都可以得到一笔巨额安置补偿费用，金额高的会达到数千万甚至数亿美元，因此使收购方的收购成本增加，成为抵御恶意收购的一种防御措施。但其弊端是，巨额补偿有可能诱导管理层低价出售企业。 我国对企业经营者退出机制向来重视不够，导致有些经营者行将退职时心理失衡，不惜侵占公司财产，上演了一幕又一幕悲剧，故可大胆吸收“金色降落伞”制度的精髓。“金色降落伞”(针对退职)与金手铐(针对股权)、金阶梯(针对职业成长)并称“三金”，主要适用于核心管理团队、特别是企业家阶层，具有程序严、弹性大、价值高等特点。 [编辑] 金色降落伞与企业人力管理 在我国，对于企业经营者的激励问题一直未能得到很好的解决，这实际上反映出现行的激励机制滞后，经营者的价值得不到应有的承认。有学者称“我们有天下最便宜的企业家-工资福利最低，同时我们又有天下最昂贵的企业制度-大量亏损”。据有关调查报告显示，企业经营者的人均月收入达到1万元上只占到32%，
并且与国家统计局公布的职工人均收入比较一下，发现前者只是后者的3-4倍。并且相当多的企业经营者都否认自己的收入水平与经营业绩关系密切，因此这就间接导致了有些企业领导者在行将退休时心理失衡，贪污受贿，腐败坠落等现象的出现，就像有学者说的“如果经营者感到贡献没有得到应有的收入满足的话，就会想办法从歪路子拿钱”。 因此如何解决这些“元老问题”是目前企业普遍所关注的重点，有人提议可尝试通过引入“金色降落伞”计划来解决目前企业经营者激励与约束问题，因为此方式不仅有利于我国企业“元老问题”的解决，还可以从根本上讲还有利于完善企业治理机制，使我国企业治理机制与国际上先进的管理制度与方式进行有机的接合。 “金色降落伞”指的是雇用合同中按照公司控制权变动条款，对失去工作中的管理人员进行补偿的分离规定。一般来说，员工被迫离职时(不是由于自身的工作原因)可得到一大笔离职金。它能够促使管理层接受可以为股东带来利益的公司控制权变动，从而减少管理层与 股东之间因此产生的利益冲突，以及管理层为抵制这种变动造成的交易成本。“金色”意味着补偿是丰厚的，“降落伞”则意味着高管可以在并购的变动中平稳过渡。由于这种策略势必让收购者“大出血”，因此也被看作是反收购的利器之一。“金色降落伞”在西方国家主要应用在收购兼并中对被解雇的高层管理人员的补偿，在我国则主要想让其在解决我国企业的元老历史贡献的历史遗留问题上发挥作用。金色降落伞计划的大多数运用则是指为了让员工年纪大了以后，不用“铤而走险”，出现“59岁现象”，而制定这种制度来消除或弥补企业高层管理人员退休前后物质利益和心理角色的巨大落差。“降落伞”通常分金、银、锡三种，对高级管理者为金色降落伞，对于中层管理者为银色降落伞，对于一般员工为锡色降落伞。例如山东阿胶集团就成功实行了“金色降落伞”计划，把部分参与创业但已不能适应企业发展要求的高层领导人进行了妥善的安排，达到了企业和个人的双赢。
降落伞简介及图片
降落伞的图片 美国研制的超级降落伞示意图 供应降落伞布
降落伞矢量图 降落伞
降落伞 图文：神七返回舱主降落伞打开
一、降落伞制作 降落傘的製作程序及注意事項
降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。主要由柔性织物制成。是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。 用途 降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是： （1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。结构 降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸（早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作）、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞线是缝合降落伞绸、带、绳各部件的连接材料，要求强度高、润滑好和捻度均匀稳定。 降落伞制作 材料：一次性台布，细线，透明胶带，1×1(mm)橡筋条。 制作方法： 1．以φ600mm的伞为例，将一次性台布裁下620×620(mm)一块，按图一多次对折成图二后截取R为300mm一段，用力挤压折缝，展开成φ600mm的十六边形，做成伞衣(图三)。 2．截取长度为800mm的线16根，做伞绳，按图三把伞绳用透明胶带固定在16条折痕处，把伞绳整理整齐，端部打结后按图四线和箭体连接(图五)。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计 江都市樊川中心小学范菊梅 教学内容： 苏教版小学科学四年级下册第四单元第5课 教学目标： 1、能够利用现有材料设计并制作简易降落伞。 2、能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、知道降落伞下降速度与伞面面积和物体的重量等因素有关。 重点、难点： 重点：探究降落伞下降速度和哪些因素有关。 难点：制作一个性能良好的降落伞。 教学准备 1、环境创设：课前把各种实验材料分发到各自学小组；制作时两人一个自 学小组，实验时四人一个实验小组；实验区——进行实验的场所，每个实验组 都摆放两张板凳。 2、材料准备：教师准备有关的材料 伞面材料——两种大小不同的塑料薄膜和两个布的；伞绳材料——长短不同的棉线若干根；配重材料——夹子。每个制作组应该有这些：一把剪刀、四根一样长的线、一个伞面、做重物的夹子（个别组可以放三个，其他组一个）、 教学过程 一、欣赏图片，激发兴趣 1、师：同学们，发达的科学技术使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到 达几千米的高空，也可以利用什么从几千米的高空安全落地？（降落伞）今天， 我们先来欣赏几张降落伞图片。（课件展示，教者边播放边介绍） 2、师：降落伞很美丽，谁能说说飘荡在空中的降落伞受到哪些力的作用？（有 空气阻力、重力）这两个力的方向分别指向哪里？两个力一样大吗？（课件展示： 降落伞受力示意图） 意图：课堂一开始，教师展示各种各样的降落伞，意在激发学生对降落伞 产生浓厚的兴趣。降落伞受到的两个力中，因为重力要比空气阻力大些，所以 向下的重力箭头更粗更长些。课件展示这种受力情况，既直观又形象。 二、做降落伞 1、师：看了那么多有趣的降落伞，想不想做一个？做之前是不是要看一下一个
中班科学-降落伞
中班科学－降落伞 XX课件中班科学：降落伞活动目标：初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。 学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。 能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。 活动准备：高空跳伞录像降落伞图片制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜线小动物图片胶带活动过程：一谈话导入。 师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的长的，下面还有一根根伞绳。 那你知道什么时候要用降落伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）二观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。 师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。 你们看，跳伞开始了！（观看录像）你觉得跳伞表演怎么样？（很有趣很精彩）师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。 可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？（帮他们做一个）三学习
制作降落伞，探索制作的方法。 利用儿歌讲解制作的过程和要点。 师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸线小动物透明胶带。 有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？（幼儿自由表达）老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！（教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助）小伞面，四方方，四根线儿站四方。 线和角拉拉手，四根线头排整齐。 动物背上准备好，一二三，跳伞啰！念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请一个小朋友来试一试。 线和角拉拉手，怎么拉？（教师边念儿歌边请一个小朋友示范）这个小朋友的方法真不错，老师也来学一学！（老师将个角全做好）做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。 （随机请一个幼儿试一试）幼儿制作降落伞师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参加比赛吧！（播放背景音乐）（在制作的过程中教师指导幼儿注意制作的方法，用儿歌及时纠正幼儿制作时遇到的困难）三跳伞表演师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好牢不牢？（幼儿自由玩降落伞，在玩伞的过程中及时发现问题）现在请小乌龟来表演大象来表演一下。 （请幼儿示范）我们小动物一起来表演一下，注意降落伞放的高